五年级上册品德-3.1《身边的科技-我家买了洗衣机》-|鲁人版-(共17张)PPT课件

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最新山东版品社五上《身边的科技》教案

最新山东版品社五上《身边的科技》教案

最新山东版品社五上《身边的科技》教案山东人民版小学五年级品德与社会上册第二单元:科技改变生活第一课身边的科技活动过程:第一课时:我家买了洗衣机课前活动:1.观察我们日常生活中要经常使用哪些科技产品。

2.和妈妈一起用洗衣机洗一次衣服,没有洗衣机的同学也要和妈妈一起洗一次衣服。

一:谈话激情,导入新课。

1、教师引导:过去的休息日,简直就是妈妈的劳动日,她从早到晚忙个不停。

自从买了洗衣机,妈妈可省心多了。

在科学技术不发达的年代,那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代,他们用什么照明?用什么做交通工具?怎样传递信息?吃什么东西?设计意图:(让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响)2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景(进一步体会在缺少科学技术的时期,人们生活上的种种不便)3、师:谁来说说你们家的日常生活跟他们的生活有什么不同。

(洗衣主要用洗衣机;晚上使用电灯照明,空闲时间可以看电视;用电饭煲、煤气灶做饭,厨房里还安有抽油烟机,方便干净;出门可以骑自行车、摩托、坐汽车远了还可以坐火车、飞机……)随着科学技术的发展,科技产品在我们日常生活中的应用越来越普遍,它们给我们的生活带来了什么呢?这节课我们就来探讨一下我们身边的科技。

(揭示课题)二、互动交流,体验探究:认识洗衣机,了解科技在生活中的的作用。

1课前要求大家都帮妈妈洗一次衣服,同学们都做了吗?谁来谈谈你的感受?用洗衣机的和没用洗衣机的分开来说说自己的感受。

学生先在小组内说说自己的感受,然后全班汇报交流。

(家中没有的也要请他说说妈妈或者自己洗衣的情形,同时就此引导孩子体会父母做家务的辛劳,自己力所能及的事情自己做)2你能说说你们家在拥有了其它科技产品后家里生活的变化吗?(手机、电脑、电冰箱、汽车……请孩子们先在小组中交流,然后以小组为单位班级交流。

)3、你觉得科技产品给我们的生活带来了什么?由此你想到了什么?小结:科学技术与我们的生活关系密切,我们的生活离不开科技的发展。

五年级上册品德课件-3.1《身边的科技 我家买了洗衣机》 |鲁人版 (共17张PPT)

五年级上册品德课件-3.1《身边的科技 我家买了洗衣机》 |鲁人版 (共17张PPT)
我家买了洗衣机
传统的洗衣工具
• 用木棍敲打衣物。
• 用搓板揉衣物。
用柴火烧火做饭
谈感想
• 看了以上几幅图片,想一想,你有什么感 想?
现代的洗衣工具
现在的烧火做饭
谈感想
• 看了以上几幅图片,想一想,你又有什么 感想?
洗衣机的种类
• 根据自动化程度:普通型、半自动 化型、全自动化型。
• 根据工作方式和结构:波轮式、滚 筒式、搅拌式。

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 10:47:02 AM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
成电路计算机。
电脑发展史
谈感想
• 看了以上几幅图片,想一想,你有什么感 想?
实践活动
• 寻找传统的洗衣工具,感受使用体 会洗衣的感受。
• 观看父母用洗衣机洗衣服的过程, 向父母咨询洗衣服的方法,自己动 手使用一下。

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3

五年级上册语品德与社会 课件-《身边的科技》 鲁人版18张ppt (2份打包)

五年级上册语品德与社会 课件-《身边的科技》 鲁人版18张ppt (2份打包)

山东人民出版社品德与社会五年级上册
《身边的科技》
闯关任务: 寻找科技的身影
纵向寻找
1.按年代寻找 2.按场所寻找 3.按类别寻找
横向寻找 收音机、电视机的变化
寻找探究
我们还可以去哪些地方寻找科技的影子?
家庭、工厂、 社区……
老旧的纺车
现代化数控纺车
更营养、更健康!
自主学习, 合作探究
舒适、快捷……
现在的玩具都有哪些科技元素?
⒉ ⒈


视频 播放
外星人入侵地球了,所有的科学家 和科技产品都被掠走了……
音频1
回到物质匮乏的时代
⒈⒉


思考:生活中有哪些不足?
怎么改进 1.妈妈洗碗靠手 动太累 2.室内日照不足 3.下雨天抱孩子 太脏 4.……
小妙招 1.-手-摇-式-洗-碗-机 2.-反-光-镜---
3. …… 爱 4. …… 科

思维导图:
2、透明收纳盒
1、奶瓶刷
手小创意:动手做做看
小风扇
1.想吹节能空调 泡沫箱、冻 1.自制空调
2.不愿意扔垃圾 水、 废旧遥控车、
2.遥控电动 垃圾箱
垃圾箱
音频2
用科学
没有科技就没有未来! 没有创新就没有进步!
作业: 1、小发明创造。 2、完成调查问卷(二)。

山东人民版品德与社会五上《我家买了洗衣机》教学设计

山东人民版品德与社会五上《我家买了洗衣机》教学设计

山东人民版品德与社会五上《我家买了洗衣机》教学设计一. 教材分析《我家买了洗衣机》是一篇关于家庭生活的文章,主要介绍了洗衣机的作用、使用方法和注意事项。

通过这篇文章,学生可以了解到洗衣机在日常生活中的重要性,学会正确使用洗衣机,提高生活自理能力。

教材还配有相应的插图,有助于学生更好地理解课文内容。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验,对洗衣机有一定的了解。

但在使用洗衣机方面,部分学生可能还存在一些问题,如不会正确操作、忽视注意事项等。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的实际情况,有针对性地进行教学。

三. 教学目标1.知识与技能:学生会正确使用洗衣机,了解洗衣机的作用和注意事项。

2.过程与方法:通过小组合作、讨论,学生学会分享生活经验,提高沟通表达能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱生活、自主生活的态度,增强家庭责任感。

四. 教学重难点1.重点:学生会正确使用洗衣机,了解洗衣机的作用和注意事项。

2.难点:学生能够独立完成洗衣机的操作,并在生活中运用所学知识。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置生活情境,让学生在实际操作中学会使用洗衣机。

2.小组合作法:学生分组讨论,分享生活经验,相互学习,提高沟通表达能力。

3.实践教学法:学生动手操作洗衣机,巩固所学知识。

六. 教学准备1.准备若干台洗衣机,确保每组学生都能动手操作。

2.准备相关教学课件和插图,以便于学生更好地理解课文内容。

3.准备计时器,用于控制教学环节的时间。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生思考:同学们,你们在家里有没有用到洗衣机?洗衣机有什么作用?接下来,教师展示洗衣机的作用和优点,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师播放课文动画,让学生跟随课文内容一起学习洗衣机的使用方法和注意事项。

观看过程中,教师引导学生关注课文中提到的关键步骤和注意事项。

3.操练(15分钟)教师将学生分成若干小组,每组一台洗衣机。

山东人民版小学年级品德与社会上册《身边的科技》教案

山东人民版小学年级品德与社会上册《身边的科技》教案

山东人民版小学年级品德与社会上册《身边的科技》教案第二单元:科技改变生活课时:第一课我家买了洗衣机建议课时:1课时单元概述:本单元从引导学生熟悉科学技术给我们生活带来变化入手,让学生了解科技成果对我们的生活,对我们的社会产生的巨大影响,进而知道社会由此逐步走向文明。

同时也让学生了解科学技术是一把双刃剑,它可以造福人类,而人类滥用科学技术,也会带来许多危害,应此要讲究科学伦理。

本节课紧紧围绕“科技给我们带来的变化”引导学生联系身边的生活,从不同的角度去熟悉、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。

科技的进步给人们的生活带来极大的方便,科学技术的不断发展必将使人类的未来更加美好。

是在“方便面的来历”“天涯若比邻”的基础上的一个延伸。

通过让小学生了解科技在人类社会进步中的重要作用,培养学生热爱科学的态度和形成正确的科学价值观,是小学阶段《品德与社会》教学义不容辞的责任。

有关科技知识的内容范围很广,不可能做到面面俱到。

本册教材从学生家庭生活、学生生活中的科技产品、科技知识入手,重点体现生活离不开科技,社会发展离不开科技,科学技术促进了人类文明的发展。

第一课时我家买了洗衣机一:谈话激情,导入新课。

1、教师引领:同学们老师精心制作了一分小礼物送给大家,希望大家认真观看,并且认真思考他们在干什么?2、教师播放课件:以前人们用木棒敲打衣服进行洗衣、用搓板洗衣及用手洗衣的情景;教师谈话:小礼物看完了,谁来说说他们在干什么?你们家跟他们的生活有什么不同。

?(学生边看边思考)4.教师板书课题:随着科学技术的发展,科技产品在我们日常生活中的应用越来越普遍,它们给我们的生活带来了什么呢?这节课我们就来探讨一下我们身边的科技。

(揭示课题)【设计意图:谈话图片的方式导入,激活了学生的思维,激发了学生的学习兴趣,轻松调动起学生参与的积极性。

】二、互动交流,体验探究:认识洗衣机,了解科技在生活中的的作用。

1、教师谈话:课前要求大家帮妈妈洗一次衣服,同学们都做了吗?谁来谈谈你的感受?2、学生自主谈感受:用洗衣机的和没用洗衣机的分开来说说自己的感受。

五年级上册品德课件-3.1《身边的科技 我家买了洗衣机》 |鲁人版 (共13张PPT) PPT

五年级上册品德课件-3.1《身边的科技 我家买了洗衣机》 |鲁人版 (共13张PPT) PPT
结婚五年,重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子,我亦毫不掩饰 对他的 热情, 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话, 然后附 加一个 亲密的 吻,即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ,也足 够我高 兴个老 半天。 生道理,上下五千年,说也说不尽! 但还好 ,许多 道理是 可以比 喻的; 这一比 喻,道 理就透 彻了。 此时, 人们将 会说--- 原来如 此啊! 例如日 常生活 中的鞋 子,有 人经过 总结, 悟出了人生许多道理:
1.按操作方式分类
普通洗衣机。其洗涤、漂洗、 脱水等功能均须手工转换。
半自动洗衣机。它能在洗涤、 漂洗、脱水等功能之间,实现某两 个功能的自动转换。
全自动洗衣机。它能自动实现 洗涤、漂洗、脱水等所有功能。
2.按结构与洗涤方式分类
波轮式洗衣机。 滚筒式洗衣机。 搅拌式洗衣机。 喷流式洗衣机。 喷射式洗衣机。 振动式洗衣机。
3 你 的 恒 心 ,与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因,恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周,就希望身材赛过谁;看了两 本书, 就期待 生活有 什么不 同;勤 奋两个 月,就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的,若是在它上面加了太 多的砝 码,它 就会不 堪重负 。 欲望太多,就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后, 虽然让 他有了 一定的 知名度 ,但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然,觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说,那时他还 在经营 餐厅, 甚至觉 得没得 奖也挺 好,至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ,影响 了生意 。 听起来像玩笑,但实际上,无论写书, 还是跑 步,他 只是为 了迎合 自己, 达到为 自己设 定的目 标就好 。

山东人民出版社五年级品德与社会上册第三单元:科技改变生活教案

山东人民出版社五年级品德与社会上册第三单元:科技改变生活教案
2、举行交流会。
第二主题:科技推动社会发展
主题目标:
1、了解我国古代的四大发明,知道我们的先人创造了辉煌的文明,为人类社会的发展做出杰出的贡献。
2、知道三次技术革命,了解科学家的事迹,学习科学家的精神,激发学科学爱科学的情。
3、认识科学技术正以前所未有的速度向前发展,科技将进一步推进社会的发展改善人们的生活,相信我们的明天会更美好。
3、内容设置具有开放性,给学生自主学习和教师教学留有广阔的空间。书上提供了一些资料和活动形式,教师可以根据这些资料和方式进行教学。教材中设置的“我的发明”“我的记录”等空白,留给学生搜集资料整理资料,进行拓展的空间。老师可结合教学实际,有机地补充资料。同时,教科书中提供的浩劫方式也是开放性的,教师可以根据教学实际要求随时加以补充和调整。
【单元结构】
单元主题
板块主题
活动主题
内容标准











1.我家买了洗衣机
通过洗衣机对家庭生活的影响,感受科技的发展提升了人们的生活水平。
2.寻找身边的科技
通过查资料、调查等发现身边的科技,感受科技进步与生活的关系,培养学生的创新精神。
走进世界5初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系,认识科技要为人类造福。崇尚科学精神和科学态度。
1、引导学生寻找生活中常用物品的某些不足。
2、寻找解决办法
3、进行创造设计,可以写、画,或用其他办法。
下课前与孩子们共同点评设计出来的作品,并且共同想一些办法
四、课后延伸
课后继续进行“我的发明”,把你最得意的作品拿到学校科技课上展出,也为你将来成为的科学家奠定基础。
第三课时:科技故事会

《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课件鲁人版1

《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课件鲁人版1

半自动洗衣机
《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3
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滚筒洗衣机
《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3
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波轮洗衣机
《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3
表格展示式 :
《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3
• 洗衣机的分类 • 一、按结构形式分: 单桶、双桶、多桶型 • 二、按洗涤方式: 结构原理分: • 1.滚筒式洗衣机 • 2.波轮式洗衣机 • 3.搅拌式洗衣机 • 三、按自动化程度分: • 1.普通型洗衣机 • 2. 半自动型洗衣机 • 3.全自动型洗衣机
《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3
《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3
《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3
首台电动洗衣机
《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3 《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3
烘干机
《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3 《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3
山东人民出版社小学五年级品德与社会上册 1、 身边的科技
《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3 《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3
《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3 《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3
《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3 《身边的科技我家买了洗衣机》PPT课 件鲁人 版3
科技 成果
采访 对象
对我们生活的影响程度

第三单元第一课《身边的科技》第一课时《我家买了洗衣机》

第三单元第一课《身边的科技》第一课时《我家买了洗衣机》
长清区实验小学备课用纸------教材分析
(五)年级(品德与社会)学科执笔人:王新2014年10月28日
学习目标:
1.知识目标:
了解科学技术与人类生活、社会发展的关系。
2.能力目标:
培养学生学会用不同的方式解决问题的能力。
3.情感目标:
感受科技进步给我们的生活带来的方便,培养学生热爱科学的兴趣。
教学重点:
四:实践活动
1.观看父母用洗衣机的过程,向父母咨询洗衣的方法。
2.记录父母洗衣的数量与所用的时间。
3.寻找传统的洗衣工具,通过使用体会洗衣的感受。
4.整理自己的感受。
学生感受
学生谈自己的感受或者是妈妈使用洗衣机的感受
学生根据已有认知,交流介绍
课本上同学调查了解了洗衣机的工作原理、历史、种类,你看了吗?再看看吧,别忘了注意一下这几位同学搜集资料的方法。
长清区实验小学备课用纸------教材分析
(五)年级(品德与社会)学科执笔人:王新2014年10月28日
课题:身边的科技
教材特点:
在“身边的科技”这一学习主题中,设计了两个三级活动主题。“我家买了洗衣机”是按照通过使用洗衣机所带来的家庭生活的变化,从而引发学生探究的欲望,随机展开对洗衣机的研究的思路编写的。通过研究,使学生明白科学道理,培养学生学科学、用科学的意识。“寻找身边的科学”是上一个主题的拓展延伸,教学中要让学生通过调查研究、整理信息、交流共享等多种方法,使其感受到科技给人们的生活所带来的可喜变化。
学生先在小组中交流,然后以小组为单位班级交流。
以小组为单位话,使学生感受到科技产品给我们的生活带来的便利
通过对比,谈自己的感受。
留给学生看书思考的时间
给学生充分的发言机会

小学道德与法治_《身边的科技》教学设计学情分析教材分析课后反思

小学道德与法治_《身边的科技》教学设计学情分析教材分析课后反思

小学道德与法治_《身边的科技》教学设计学情分析教材分析课后反思《身边的科技》教学设计山东人民出版社五年级品德与社会上册教材分析:人类社会经过漫长的发展历程,生存环境已发生了深刻的变化。

现在我们的周围都已成为科技的世界,可以说科技无处不在。

人们创造了科技,科技又在改变着人们的生活。

我们与科技息息相关,密不可分。

“身边的科技”由“我家买了洗衣机”和“寻找身边的科技”两部分内容组成。

“寻找身边的科技”是上一主题的拓展延伸,由对一种科技产品的研究,扩展为对科技的全方位的关注:领域设计家庭、学校工厂、农田,生活涉及衣食住行。

通过调查研究,整理信息、交流共享,使学生亲身感受科技的普遍存在,科技给人们的生活带来的可喜变化。

设计实践活动是为了激发学生创新欲望,让学生掌握创新的方法。

升华爱科学、学科学、用科学的热情。

教学目标:1、使学生认识到现代生活离不开科技,科技就在身边,科技在改变着人们的生活。

2、知道一些常用物品所包含的科学道理。

3、能尝试和改进生活中的不足,进行发明创造,培养学科学、爱科学、用科学的情感。

4、积极参与调查研究,勇于发表自己的见解,学会与人交流,提高收集和处理信息的能力。

教学重点:通过对科技产品的研究,了解科技与人类生活、社会发展的关系。

教学难点:能尝试和改进生活中的不足,进行发明创造,培养学科学、爱科学、用科学的情感。

教学准备:1.学生观察生活,能说出生活中常用科技产品的名字。

2.学生准备创作所需的材料。

3.教师提前印发调查问卷,帮助学生搜集资料。

4.教师准备多媒体课件。

教学过程:一、谈话导入同学们,今天老师给大家带来一幅精美的图片,这是什么呢?(生:星系图、宇宙图、太空图……)是什么让我们有触摸太空的能力?(生:科技)今天我们继续学习身边的科技,让我们走进生活中继续寻找科技的身影。

二、走进科技世界(寻找科技的身影)明确任务:纵向寻找1.按年代寻找2.按场所寻找3.按类别范围寻找横向寻找收音机、电视机的变化1.调查问卷交流昨天老师给大家发了调查问卷,老师发现同学们都迫不及待的交流过了,相信大家已经从家长的讲述中知道了过去几十年中科技发展的状况。

五年级上册品德教案我家买了洗衣机_鲁人版

五年级上册品德教案我家买了洗衣机_鲁人版

五年级上册品德教案我家买了洗衣机_鲁人版家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,小孩一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长,要求小孩回家向家长朗诵儿歌,表演故事。

我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高专门快。

教学目标死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

知识与技能:语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。

假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。

1.了解洗衣机的历史进展种类工作原理等。

2.明白洗衣机为我们带来的好处,如何尽自己所能去省水,低碳环保。

过程与方法:1.积极参与调查研究,勇于发表自己的见解,提高收集和处理信息的能力。

2.在搜集资料与整理素材,通过在小组合作分工与汇报过程中培养能力。

情感与态度:1.认识到现代生活离不开科技,科技就在周围,科技在改变着人们的生活。

身边的科技 我家买了洗衣机PPT课件 |鲁人版1

身边的科技 我家买了洗衣机PPT课件 |鲁人版1
一、精读课文,感受情趣 1.有感情朗读(背诵)课文第一部分的第5、7、8自然段。
(1)比较:这三段话之间有什么不同点? (引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析,领悟作者观察、描写之巧妙。)
(2)尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 (这是一项语言表达练习,同时也是理解的深化。)
2.自由读课文第12、13自然段。 (1)思考:用一句话表达你的感受,并想想你的感受来自于课文的什么地方? (宽泛的问题,有利于扩大学生的阅读心理空间,善于表达自己的感受是一种能力,也是一种素质。) (2)根据学生的回答随机点拨: ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A.想象句子所描写的情景。 B.有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
山东人民出版社小学五年级品德与社会上册 1、 身边的科技
活动一:
• 洗衣机的分类 • 一、按结构形式分: 单桶、双桶、多桶型 • 二、按洗涤方式: 结构原理分: • 1.滚筒式洗衣机 • 2.波轮式洗衣机 • 3.搅拌式洗衣机 • 三、按自动化程度分: • 1.普通型洗衣机 • 2. 半自动型洗衣机 • 3.全自动型洗衣机
二、熟读课文,体会写法 1.自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较:两个部分的相同点和不同点。 (学生在这里可以从不同的角度做出比较,教师应有限度的认可这些答案,并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别,比如静态与动态等。) 2.有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
首台电动洗衣机
烘干机
半自动洗衣机
滚筒洗衣机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 波轮洗衣机
表格展示式 :
科技 成果
采访 对象
对我们生活的影响程度
手机
电脑
洗衣 机
冰箱

《身边的科技 我家买了洗衣机》精品课件 鲁人版 15

《身边的科技 我家买了洗衣机》精品课件 鲁人版 15

首台电动洗衣机
烘干机
半自动洗衣机
滚筒洗衣机
波轮洗衣机
表格展示式 :
科技 成果
采访 对象
对我们生活的影响程度
手机
电脑洗衣 机冰箱来自微波 炉空调油烟 机 加湿

18、自己想要的东西,要么奋力直追,要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断,做别人茶余饭后的笑点。

19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号,但我们可以歌咏最感人的诗篇;即使不能阻挡暴风雨的肆虐,但我们可以左右自己的心情;即使无法预料失败的打击,但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
山东人民出版社小学五年级品德与社会上册 1、 身边的科技
活动一:
• 洗衣机的分类 • 一、按结构形式分: 单桶、双桶、多桶型 • 二、按洗涤方式: 结构原理分: • 1.滚筒式洗衣机 • 2.波轮式洗衣机 • 3.搅拌式洗衣机 • 三、按自动化程度分: • 1.普通型洗衣机 • 2. 半自动型洗衣机 • 3.全自动型洗衣机

20、能力配不上野心,是所有烦扰的根源。这个世界是公平的,你要想得到,就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力,去决定生活的样子。
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我家买了洗衣机
传统的洗衣工具
• 用木棍敲打衣物。
• 用搓板揉衣物。
用柴火烧火做饭
谈感想
• 看了以上几幅图片,想一想,你有什么感 想?
现代的洗衣工具
现在的烧火做饭
谈感想
• 看了以上几幅图片,想一想,你又有什么 感想?
洗衣机的种类
• 根据自动化程度:普通型、半自动 化型、全自动化型。
• 根据工作方式和结构:波轮式、滚 筒式、搅拌式。
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 普通洗衣机工作原理:依靠装在洗衣桶底部 的波轮正、反旋转,带动衣物上、下、左、右不 停地翻转,使衣物之间、衣物与桶壁之间,在水 中进行柔和地摩擦,在洗涤剂的作用下实现去污 清洗。
滚筒洗衣机工作原理:这种发源于欧洲的洗 衣机是模仿棒锤击打衣物原理设计,利用电动机 的机械 做功使滚筒旋转,衣物在滚筒中不断地被 提升摔下,再提升再摔下,做重复运动,加上洗 衣粉和水的共同作用使衣物洗涤干净。
丝等衣物要用专门的洗涤剂。 4.如果自动洗完后还觉得不干净,可以
重复洗涤一下。
其他科技产品介绍
• 电视机
电脑发展史
• 1945年至1956年:(第一代)电子管计算机。 • 1956年至1963年:(第二代)晶体管计算机。 • 1964年至1971年:(第三代)集成电路计算机。 • 1971年至今:(第四代)大规模及超大规模集
成电路计算机。
电脑发展史
谈感想
• 看了以上几幅图片,想一想,你有什么感 想?
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
组成部分
• 电动机 • 洗涤桶 • 波轮 • 外壳 • 传动与控制系统 • 半自动的洗衣机有两个电机和两个定时器
同学们,洗衣机怎么能洗干净衣服?
在这里介绍大家比较常用的几个洗衣技术: 1.衣服要分颜色来洗; 2.特别脏的地方洗前先单独用肥皂搓搓,
再放进洗衣机里洗; 3.一般衣物用洗衣粉要适量,棉、麻、
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