哲学1.1.1

西方的智慧
西方式智慧：人站 在自然的对立面，用理 性审视一切；而在人之 上，又有神来审视人的 理性。理性与信仰是西 方智慧的根本。信仰解 决“人活着为什么”的 问题，而理性则解决 “怎么活”的问题。
东 方 的 智 慧
在东方智慧中，人 和自然就从来没有分离 过。人对自然的态度是 崇拜的、感悟的，而非 理性的。因此，在东方 文化中不可能产生出以 “天人相分”为基础的 自然科学。东方智慧是 从自然中去感悟人生。
第一框题
生活处处有哲学
（一）、哲学就在我们身边
1、哲学的智慧产生于人类的实践活动 2、哲学源于人们对实践的追问和对世界 的思考。 3、结论：哲学就在我们身边
（二）、哲学是指导人们生活得更好的艺术
1、哲学的本义：
爱智慧或追求智慧
就是寻找光明，在人类生活的路途 2、哲学的任务：上点起前行的明灯，指导人们正确 地认识世界和改造世界。
什么是哲学？
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。
Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱
＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
【古汉语】：哲就是智慧，哲学就是 智慧之学或追求智慧之学。
探究
古今智慧
一个刚退休的老人回到老家 ,在小城买了一座房住下来 , 想 在那儿安静些写点回忆录。开始的几个星期 ,一切都很好。但有 一天 , 三个男孩子放学后开始来这里玩 ,他们把垃圾桶踢来踢 去 ,玩得很开心。 老人受不了这些噪音 ,于是出去跟年轻人谈判。他说 :“ 我 很喜欢你们踢桶玩 ,如果你们每天来玩 , 我给你们三人每天每人 一块钱。 ” 三个小青年很高兴 ,更起劲表演它们的足下功。 过了三天 ,老人忧愁地说 : " 通货膨胀使我的收入减了一半 , 明天起 ,我只给你们 5 毛钱。 " 小青年们很不开心 , 但还是答 应。每天放学后 ,继续去进行表演。一个星期后 ,老人愁眉苦脸 地对他们说 :" 最近没有收到养老金汇款 ,对不起 ,每天只能给 两毛了。 " " 两毛钱 ?" 一个小青年脸色发青 ," 我们才不会为了区区 两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢 ,不干了 " 。 从此以后 ,老人又过上了安静的日子。
关键部分对整体起决定 “一着不慎，满盘皆输” －－－ 作用
“好奇心是人的理性的开 端，人人都有好奇心,人人 都可能成为哲学家。”
----哲学家周国平
第一框题
生活处处有哲学
（一）、哲学就在我们身边
1、哲学的智慧产生于人类的实践活动 2、哲学源于人们对实践的追问和对世界 的思考。 3、结论：哲学就在我们身边
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生活处处有哲学
（二）、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1、哲学的本义： 爱智慧或追求智慧
2、哲学的任务： 就是寻找光明，在人类生活的路途 上点起前行的明灯，指导人们正确 地认识世界和改造世界。
想一想：
偏听必将失去所有的支持 集体的力量是强大 的，但若合作不好，再 小的障碍也要翻船
看似深奥的问题有 时只要果断的行动 便可以解决了． 不同的现象共同的本质
生活智慧与时代精神
第一单元内容
哲学的 功能
马克思主 义哲学
哲学的基 本问题
哲学（绪论）
主线：哲学和生 活的关系问题
哲学在哪里?
哲学于人类的意义?
成语典故中的哲学寓意
生活处处有哲学
“拔苗助长”－－－不尊重规律，夸大主观能动性
“郑人买履”－－－ 教条主义，从本本出发
“刻舟求剑”－－－ 否认事物的运动 具体问题具体分析 “一把钥匙开一把锁” －－－
“科学给予我们知识，然而
哲学给予我们智慧。”
“具体知识使人成为某种人, 而哲学使人成为人.”
古代希腊哲学
• 早期（公元前七—六世纪）： 赫拉克利特：火是万物的始基（唯物论）。 我们不能两次走下同一条河（辩证法） 人能够认识世界（可知论）。 • 中期（公元前五—四世纪）： 德谟克利特：一切事物的始基是原子和虚空。 苏格拉底：宣扬有神论和“美德即知识”伦理观。 柏拉图：苏格拉底的学生，与德谟克利特对立。 亚里士多德：古希腊哲学的集大成者。 • 晚期（公元前334年—前146年）： 伊壁鸠鲁