大班科学课件：冬天里的动物
幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思
幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思活动目标：1.了解几种熟悉的小动物的过冬方式。
2.得关心小动物，萌发关爱小动物的美好情感。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1.家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。
2.《天里的动物》课件。
3.动物图片每人一张。
活动过程：1.儿根据自己已有经验向同伴介绍小动物的过冬方式采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示，活动过程中尽量让幼儿多说。
2.赏故事，了解故事内容(1)幼儿观看课件，倾听教师讲述故事《动物怎样过冬》。
(2)听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。
提问：青蛙怎样过冬的?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子是怎样过冬? () 兔子呢?松树呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些小动物的过冬方式和它们一样呢?3.助课件加深多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感冬眠：蛇、青蛙、乌龟等迁移居住的地方：大雁、燕子等加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等让卵过冬：螳螂、蝗虫等躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等4.儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说图片上的动物是怎样过冬的5.幼儿评选“动物过冬方式之最”最懒的过冬方式——冬眠最勇敢的过冬方式——迁移最聪明的过冬方式——加厚皮毛最勤劳的过冬方式——储存食物最有爱心的过冬方式——让卵过冬最该挨打的过冬方式——躲在安全、暖和的地方活动延伸：通过视频、教师讲述等方式拓展幼儿的知识面，如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
教学反思：这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。
让幼儿更懂得怎样去爱护动物。
在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。
幼儿园中班科学课教案《冬天里的动物》
幼儿园中班科学课教案《冬天里的动物》教学目标1.通过探究冬天里的动物，让幼儿认识不同动物适应环境的能力。
2.培养幼儿观察、理解、分析的能力，提高幼儿的科学素养。
3.提高幼儿对动物世界的热爱和保护意识。
教学内容1.冬天里的常见动物，如红松鼠、松鼠、兔子等。
2.冬天里动物的生活习性和适应能力。
教学准备1.教师准备干净卫生的教室或活动室。
2.准备与动物相关的故事、图片和视频资料。
3.准备小动物模型和实物，如毛绒玩具、路标等。
教学过程导入环节1.教师介绍今天的主题：“冬天里的动物”。
2.教师引导幼儿讨论冬天的天气，询问幼儿在冬天里能看到什么动物。
深入探究环节1.教师出示图片、故事或视频，让幼儿认识不同的冬天动物。
与此同时，教师分享动物的生活习性和适应能力，如红松鼠储存食物、松鼠爬树和兔子抱团取暖等。
2.教师展示小动物模型或实物，让幼儿观察和感受不同的冬天动物。
3.教师鼓励幼儿参与互动环节，比如让幼儿模仿动物动作、模拟动物叫声等。
总结环节1.教师让幼儿回顾今天学到的内容，并让幼儿分享自己的体验和感想。
2.教师温馨提示幼儿要善待和保护动物，让幼儿了解动物的重要性。
教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2.教师与幼儿互动，了解幼儿对学习内容的掌握情况。
3.教师鼓励幼儿尝试动手操作和模仿动作，检测幼儿对学习内容的理解程度。
常规反思1.教师认真对待每一个幼儿的问题和想法，及时调整教学过程。
2.教师积极评估自己的教学效果，提高自身的教学素质。
3.教师与家长沟通交流，让家长及时了解幼儿的学习过程和进展情况。
大班科学活动教案及教学反思《冬天里的动物》
大班科学活动教案及教学反思《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《季节里的自然界》，具体内容为《冬天里的动物》。
通过该章节的学习，学生将了解冬天里不同动物的特征、生活习性以及适应寒冷环境的方式。
二、教学目标1. 了解冬天里常见动物的特征和适应寒冷环境的方式。
2. 培养学生的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 增强学生对动物保护的意识，提高环保素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物适应寒冷环境的方式。
2. 教学重点：掌握冬天里常见动物的特征及其生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的景色，引导学生观察并提问：“在寒冷的冬天，你们知道哪些动物呢？它们是如何度过这个寒冷的冬天的呢？”2. 例题讲解（10分钟）介绍冬天里的常见动物，如企鹅、北极熊、松鼠等，讲解它们的特点、生活习性以及适应寒冷环境的方式。
3. 随堂练习（10分钟）4. 动手操作（10分钟）学生用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的冬天里的动物。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生思考如何保护这些可爱的动物。
六、板书设计1. 板书《冬天里的动物》2. 内容：常见动物：企鹅、北极熊、松鼠等特点：厚厚的羽毛、脂肪层、冬眠等适应寒冷：换毛、储食、迁移等七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的冬天里的动物，并描述它的特点、生活习性和适应寒冷环境的方式。
2. 答案示例：企鹅：体表覆盖厚厚的羽毛，脚部有蹼，适应在冰面上行走；以鱼、甲壳类动物为食，储存脂肪过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了冬天里的动物及其适应寒冷环境的方式。
但在教学过程中，应注意引导学生观察和思考，提高学生的动手操作能力。
大班科学活动冬天里的动物教案【含教学反思】
大班科学活动：冬天里的动物教案前言冬天是一年四季中寒冷的季节，但是对于很多生物来说，这也是展现自己的好时机。
动物世界中有很多生物会在冬天中表现出独特的适应能力，本次教案就旨在引导大班幼儿了解冬天中动物的适应方式和对环境的适应性。
目标通过本次教学活动，幼儿将会： - 了解冬天中各种动物的适应方式和生活习性； - 了解动物对环境的适应性； - 培养幼儿的观察能力和感知能力； - 培养幼儿的合作和沟通能力。
教学流程1. 导入活动（5分钟）老师给孩子展示一张图片，图片中是一个温暖的房间，但是房间里却有一只熊。
老师和孩子进行以下对话：老师：看，这个房间有一只熊！熊为什么会出现在这个房间里呢？幼儿：（回答）老师：对，我们知道熊生活在野外森林里，它们会和我们一样感到冷。
那么当天气变得很冷的时候，熊会怎么样呢？2. 观察动物（15分钟）老师会给孩子展示一些冬天生活在极地、草地和森林里的动物的图片，孩子们会接受观察任务，寻找动物对环境改变的适应和调整模式，记录在笔记本上，教师进行辅助。
3. 动物适应讨论（10分钟）通过观察和记录，老师以问答的形式与孩子们讨论动物适应环境的方式, 幼儿讨论动物的身体特征和习惯，了解动物如何在这种环境中生存。
4. 活动游戏1：森林小队（20分钟）老师将幼儿分成几个小组，通过一个森林游戏，来考察幼儿对动物循环适应的认识，同时也能够提高幼儿的学习兴趣。
游戏规则： - 孩子们进入森林，沿着路线找到动物图案； - 找到后回答这种动物是如何适应寒冷的，并进行简短讲解； - 一直走到终点的小组为胜者。
5. 活动游戏2：白雪公主救援计划（20分钟）此部分活动主要呈现白雪公主被森林里的动物们困住了的情况，幼儿分成几个小组合作解救白雪公主。
- 每个小组代表不同的颜色，根据自己的颜色拿到任务清单； - 完成任务后，去找白雪公主，为她穿着衣服（围巾，帽子等）; - 完成任务后，小组成员回归自己的位置。
6. 教学反思（5分钟）教师和孩子一起进行教学反思，总结本次教学的收获和不足，并做好下一次活动的准备。
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》
一、教学目标：1. 了解冬天里动物的不同生存方式，如迁徙、冬眠等。
2. 培养幼儿观察和思考的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和口头表达能力。
二、教学内容：1. 动物的迁徙：介绍一些动物在冬天会离开寒冷的地方，迁移到温暖的地方过冬，如大雁、鸭子等。
2. 动物的冬眠：讲解一些动物在冬天会进入冬眠状态，如熊、青蛙等，并解释冬眠的好处。
3. 动物的适应：探讨一些动物如何在冬天生存，如雪兔、北极熊等，以及它们如何适应寒冷的环境。
三、教学准备：1. 图片卡片：准备一些动物的图片卡片，包括迁徙、冬眠和适应冬天的动物。
2. 故事书：准备一本关于冬天里动物的生存方式的儿童故事书。
3. 绘画材料：准备彩色笔、画纸等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：通过故事书引入主题，讲述一个关于冬天里动物的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察图片：展示动物的图片卡片，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论冬天里动物的生存方式，如迁徙、冬眠等。
4. 绘画活动：让幼儿选择一种动物，用彩色笔在画纸上绘制出冬天里的动物和他们生存的环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对冬天里动物生存方式的理解程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们是否能正确绘制出冬天里的动物和他们生存的环境。
3. 收集幼儿的提问和回答，了解他们的思考和表达能力。
六、教学内容：1. 动物的适应行为：深入探讨一些动物如何在冬天生存，例如它们如何寻找食物、保持体温等。
2. 环境因素：让幼儿了解环境对动物生存的影响，如温度、食物等。
3. 保护动物：教育幼儿关爱动物，保护动物的生存环境。
七、教学活动：1. 环境因素讨论：让幼儿讨论环境因素对动物生存的影响，例如温度低的时候动物会怎么做。
2. 游戏：设计一个关于动物生存的游戏，让幼儿在游戏中更深入地了解动物的生存方式。
3. 制作保护动物海报：让幼儿分组制作保护动物的海报，提高他们的环保意识。
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思大班科学教案《冬天里的动物》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感，初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系，理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等，快来看看幼儿园大班科学《冬天里的动物》含反思教案吧。
活动目标1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备1、小动物图片若干。
2、小动物过冬课件。
3、《动物怎样过冬》挂图三张。
4、《动物怎样过冬》记录表一张。
活动过程1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：小朋友们，"现在是什么季节?你感觉怎样?'(冬季，天气很冷) 冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。
小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。
2、引发课题"动物是如何过冬的'谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗?播放课件(许多的小动物)(1)、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
(2)、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》(一)《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。
(3)、播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。
冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤)加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。
大班科学活动优质教案及教学反思《冬天里的动物》
大班科学活动优质教案及教学反思《冬天里动物》一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《季节与自然》，详细内容为《冬天里动物》。
通过本章学习，我们将探讨在寒冷冬季，不同动物如何适应环境，采取哪些策略来度过严寒。
二、教学目标1. 让幼儿解冬天里不同动物生存方式，提高对自然现象观察能力。
2. 培养幼儿对动物保护自己方法产生兴趣，激发探究欲望。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物在冬天生存策略。
教学重点：让幼儿学会观察、解和关爱动物。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物图片、挂图、黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天雪景，引导幼儿观察并提问：“你们知道哪些动物在冬天会出来活动？它们是如何度过寒冷冬季？”2. 例题讲解（15分钟）（1）松鼠：提前储存食物，如坚果、种子等，以备过冬。
（2）熊：冬眠，减少活动，降低新陈代谢，以节省能量。
（3）麻雀：成群结队寻找食物，相互取暖。
（4）企鹅：生活在南极，依靠厚厚羽毛和体内脂肪储备度过寒冷。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己话复述上述动物生存方式，并进行小组分享。
4. 制作手工（20分钟）让幼儿选择自己喜欢动物图片，用彩笔、剪刀、胶棒进行创意制作，表现动物在冬天样子。
六、板书设计1. 在黑板上挂图，标注不同动物名称和生存方式。
2. 在另一侧黑板上，用彩笔勾勒出冬天景象，标注对应动物。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出一个冬天场景，然后选择一个自己喜欢动物，画出它在冬天样子，并标注出它生存方式。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、制作等多种方式，让幼儿解冬天里动物生存方式，达到预期教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他季节中动物生存方式，让幼儿认识到动物与环境密切关系，培养他们关爱动物、保护环境意识。
大班科学《冬天里的动物》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班科学《冬天里的动物》课件教案课时：1课时年级：大班学科：科学教学目标：1. 了解冬天里动物的一些特点和适应策略。
2. 培养幼儿观察、比较和思考的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 冬天里动物的特点和适应策略。
2. 观察和比较不同动物的适应方式。
3. 思考和讨论动物的适应策略。
教学资源：1. 冬天里的动物课件。
2. 图片或实物展示动物的适应方式。
二、教学过程1. 导入：教师通过冬天里的动物课件，引入本节课的主题。
2. 观察和比较：教师展示不同动物的图片或实物，让幼儿观察和比较它们的适应方式。
3. 讲解和讨论：教师讲解动物的特点和适应策略，引导幼儿思考和讨论为什么动物要采取这些适应方式。
4. 总结和扩展：教师总结本节课的内容，并扩展幼儿对动物适应环境的了解。
三、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，了解他们对冬天里动物的特点和适应策略的理解程度。
2. 收集幼儿的提问和讨论情况，了解他们的思考和探究能力。
3. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们的实际操作能力。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容的适宜性、教学方法的effectiveness、幼儿的反应等，以便更好地改进教学。
五、实践活动1. 观察和记录：让幼儿观察周围环境中的动物，记录它们的适应方式。
2. 制作和展示：让幼儿制作自己喜欢的动物适应方式的手工作品，并进行展示和分享。
六、教学准备1. 物质准备：准备冬天里的动物课件、图片或实物展示动物的适应方式。
2. 环境创设：创设一个舒适、安全的学习环境，准备相关教具和材料。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解冬天里动物的特点和适应策略。
2. 教学难点：帮助幼儿理解动物适应环境的原因和机制。
八、教学步骤1. 导入：教师通过冬天里的动物课件，引入本节课的主题。
2. 观察和比较：教师展示不同动物的图片或实物，让幼儿观察和比较它们的适应方式。
大班科学教育《动物的过冬方式》课件
大班科学教育《动物的过冬方式》课件一、教学内容本节课选自大班科学教育教材《探索动物世界》的第六章第二节，主题为“动物的过冬方式”。
详细内容主要包括：介绍不同动物在冬季的生存策略，如迁徙、冬眠、储食等；分析这些过冬方式与动物生活习性的关系；探讨人类如何关爱动物，保护生态环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的过冬方式，提高对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发探究动物世界的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬方式的特点及其与生活习性的关系。
教学重点：掌握常见动物的过冬方式，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示课件，播放冬季动物生活的视频，引导幼儿观察并思考：为什么有的动物在冬天很难找到食物？它们是如何度过寒冷的冬天的？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解不同动物的过冬方式，如：（1）鸟类：迁徙，如大雁南飞。
（2）哺乳动物：冬眠，如熊、松鼠；储食，如仓鼠。
（3）昆虫：以卵、幼虫或蛹度过冬季，如蝴蝶、蜜蜂。
3. 随堂练习（5分钟）分发图片，让幼儿判断图片中动物的过冬方式，并说明原因。
4. 分组讨论（5分钟）（1）为什么不同动物有不同的过冬方式？（2）人类如何关爱动物，保护生态环境？六、板书设计1. 《动物的过冬方式》2. 内容：（1）鸟类：迁徙（2）哺乳动物：冬眠、储食（3）昆虫：以卵、幼虫或蛹度过冬季七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种动物的过冬方式，并说明原因。
（2）谈谈你如何关爱动物，保护生态环境。
2. 答案：（1）示例：①鸟类：迁徙，如大雁南飞。
原因：寻找食物丰富的地方，避免食物短缺。
②哺乳动物：冬眠，如熊。
原因：减少能量消耗，适应食物短缺的环境。
③昆虫：以卵、幼虫或蛹度过冬季，如蝴蝶。
幼儿园大班《冬天里的动物》科学教案
幼儿园大班《冬天里的动物》科学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让幼儿了解冬天里动物的一些特点和习性；（2）培养幼儿观察、比较和探究的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，让幼儿认识冬天里的动物；（2）通过分组讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神；（3）通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对大自然和动物的热爱；（2）培养幼儿保护环境、关爱动物的意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解冬天里动物的一些特点和习性。
难点：让幼儿通过观察、比较和探究，理解动物适应冬天的生存策略。
三、教学准备1. 物质准备：动物图片、冬季场景图、调查表、画笔、彩泥等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过冬天的动物。
四、教学过程1. 导入：（1）让幼儿观察冬季场景图，引导幼儿发现冬天的特点；（2）邀请幼儿分享在生活中观察到的冬天里的动物。
2. 基本环节：（1）展示动物图片，让幼儿认识冬天里的动物；（2）分组讨论：冬天的动物有哪些特点和习性？它们是如何适应冬天的？（3）实践活动：让幼儿用画笔或彩泥创作一个冬天的动物，并分享创作过程和感受。
（2）引导幼儿认识到动物适应冬天的重要性；（3）邀请幼儿谈谈保护动物和关爱环境的意识。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成调查表，记录生活中观察到的冬天里的动物。
2. 拓展作业：让幼儿和家长一起查阅资料，了解更多关于冬天里动物的知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、合作意识和动手操作能力。
2. 作品评价：评价幼儿在实践活动中的创作能力，以及他们对冬天动物特点的理解。
3. 家庭作业评价：检查幼儿完成的调查表，了解他们对冬天动物的了解程度。
七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度和课堂氛围。
教师还应考虑如何改进教学方法，以提高幼儿的科学认知能力。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，让他们亲身体验冬天里的动物生活。
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学教育《动物的过冬方式》课件
大班科学教育《动物的过冬方式》课件一、教学内容本节课选自大班科学教育教材《探索自然》的第四章“动物世界”，详细内容为“动物的过冬方式”。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物如何适应寒冷的冬季，培养幼儿对动物生存环境的关注和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储食等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达的能力，学会用科学的方法探索动物世界。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和爱心，提高幼儿保护动物和生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物过冬方式的原因，如气候变化、食物来源等。
2. 教学重点：掌握各种动物过冬的方式，并能用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、挂图、动物模型、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述冬季的来临，让幼儿关注到动物们如何度过寒冷的冬季，引出本节课的主题。
详细过程：教师展示冬季的图片，引导幼儿观察并讨论冬季的特点，如天气寒冷、树叶凋零等。
然后提出问题：“你们知道小动物们是如何过冬的吗？”激发幼儿的好奇心，导入新课。
2. 新课内容：讲解不同动物的过冬方式，让幼儿了解并掌握相关知识。
详细过程：（1）教师展示课件，介绍动物过冬的常见方式，如迁徙、冬眠、储食等。
（2）教师拿出动物模型和卡片，让幼儿观察并说出它们分别是如何过冬的。
（3）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己了解到的其他动物的过冬方式，并进行分享。
3. 实践环节：让幼儿动手制作关于动物过冬的手工作品，巩固所学知识。
详细过程：（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，讲解制作要求。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（3）作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，让幼儿学会运用所学知识解决问题。
详细过程：（1）教师出示例题：“冬天来了，小燕子会去哪里呢？”（2）教师引导幼儿分析问题，运用所学知识进行解答。
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物》
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物》教案背景本科学教案《冬天里的动物》适用于幼儿园中班，主要目的是引导幼儿们认识冬季里的各种动物，了解它们的生活和习性，培养幼儿们对自然的观察能力和爱护动物的意识。
教学目标1.了解冬季里的各种动物，包括鸟类、鹿类、熊类、松鼠等；2.掌握这些动物的形态、习性、食物等基本知识；3.培养幼儿观察和感知能力；4.引导幼儿爱护动物，从而培养保护环境的意识。
教学内容一、知识准备通过图片、模型等教具，让幼儿了解鸟类、鹿类、熊类、松鼠等冬季里的动物的特征和习性。
二、情境体验通过展现视频等形式，让幼儿感受不同动物在冬季中的生活情境，了解它们的生活和习性。
三、互动探究引导幼儿在现实生活中观察不同季节里的动物，了解它们的生活状况和行动方式，以及它们消除寒冷的方法。
让幼儿自由探索，鼓励他们提出问题、交流发言。
四、概念学习让幼儿了解不同动物的体型、颜色、饮食等更深入的知识，帮助幼儿对不同动物建立初步的认知，提高幼儿对动物认识的准确性。
五、关爱动物通过讲述和反复强调生态环境的重要性，引导幼儿树立爱护动物和保护环境的意识，培养他们的环保意识和责任心。
教学方式1.图片、模型等形式进行知识准备；2.视频、故事等形式进行情境展现；3.实物观察、探究等形式进行互动活动；4.讲解和互动答题等形式进行概念学习；5.班会或游戏的形式进行环保意识的培养。
教学评价幼儿是否能够通过教学活动了解冬季里的各种动物，是否熟悉它们的生活和习性，能否自如地表述认识，是否具备爱护动物和保护环境的意识和责任心。
教学拓展1.制作活动手册：让幼儿在制作手册过程中，更加深入地理解动物的特征和习性。
2.室外探究：带领幼儿出门探寻动物的生活轨迹，观察自然环境的变化，从而让幼儿更加深刻地认识不同的动物和自然环境。
3.制作导引板：在幼儿的教室或室外设置各种动物的导引板，帮助幼儿更好地认识和了解各种动物的习性和特征。
总结通过本次《冬天里的动物》的教学活动，幼儿们不仅对各种冬季动物有了更深层次的了解，也树立了保护生态和爱护动物的意识，培养了观察和认知能力，更好地适应了未来的学习和生活。
幼儿园大班科学活动教案《冬天的动物》
幼儿园大班科学活动教案《冬天的动物》幼儿园大班科学活动教案《冬天的动物》1课前学习活动设计：1、在语言区投放关于冬天的图书，包括科学类图书，故事类图书等。
引导幼儿初步了解冬天的天气特征和变化，冬天小动物是怎样过冬的，冬天人们的服装、取暖工具等，并了解冬天动植物的变化等内容。
2、创设〃动物怎样过冬〃的墙饰，幼儿共同参与创设环境，搜集关于动物过冬方式的资料。
小墙饰创设〃冬天动物去哪里了？〃〃小动物吃什么？〃等，帮助幼儿初步了解动物的生活习性。
3、充分利用一日活动各环节，与小朋友谈话讨论关于〃动物怎样过冬〃的话题，激发幼儿探究兴趣。
活动目标：1、了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物等几种动物过冬方式，知道动物过冬是适应环境、保护自己。
2、能较完整、清晰地表达动物过冬的方式，尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。
3、感受动物与气候变化之间的依存关系，萌发探究动物的兴趣。
活动重点：了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物四种常见的过冬方式。
活动难点：能较完整、清晰地表达动物过冬的方式，尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。
活动准备：1、物质准备：故事课件《冬天的动物》、音乐、动物卡片、分类操作板、留卵视频。
2、知识准备：初步了解动物过冬的方式和生活习性。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿探究兴趣。
1、教师讲故事，运用故事设疑，激发幼儿探究兴趣。
提问：小黑熊去哪里了？谁来帮帮小白兔？2、初步了解冬眠的过冬方式。
提问：什么是冬眠？小黑熊什么时间醒来？不吃不喝会不会饿死？小结：小黑能靠慢慢消耗身体里的脂肪度过寒冷的冬天，这叫冬眠。
还有谁冬天也会冬眠？3、出示冬眠动物的课件，引导幼儿说出其他冬眠的小动物。
过渡语：除了冬眠，其他小动物是怎样过冬的？二、自主探索交流，了解动物加厚毛、迁徙、储存食物等过冬方式。
1、幼儿合作从书中自主探索动物过冬的方式。
2、集体分享交流动物过冬的方式，并说出书中哪些小动物的方式是相同的。
提问：（1）迁徙：大雁为什么会飞到南方去？它们在飞行前会做哪些准备？小结：像这种飞到南方去过冬的方式叫迁徙（学说〃迁徙〃），它们在迁徒前会吃很多东西，储存很多能量，这样飞的再远也不怕。
幼儿园大班科学《冬天和夏天睡觉的动物》
幼儿园大班科学《冬天和夏天睡觉的动物》冬天和夏天睡觉的动物冬天和夏天是两个季节，它们的气候差异很大。
在冬天，气温很低，天气非常寒冷，动物们需要采取一些特殊的措施来适应这种气温。
而在夏天，气温较高，动物们需要保持凉爽。
在这篇文章中，我们将会介绍一些在冬天和夏天睡觉的动物。
冬天睡觉的动物在冬天，一些动物要进入冬眠状态，这是它们在冬季保持生命的一种方法，因为在冬天，食物和水都很缺乏，而气温又非常低，所以许多动物要减少体内能量的消耗。
北极熊是冬季进入冬眠状态的动物之一。
在冬眠期间，它们会隐藏在各种雪洞和巨大的冰块后面，减少体内能量的消耗，保持生命的存在。
雪貂也是冬眠动物。
它们在冬季进入冬眠状态，靠体力储存度日。
在冬眠的同时，雪貂的体内会释放出新陈代谢所需的热量，以维持它们的生活，在冬季结束时恢复活动。
夏天睡觉的动物在夏季，气温很高，天气炎热，动物们需要保持凉爽以避免体温过高。
以下是一些在夏季睡觉的动物。
考拉是睡眠时间相对较长的动物之一。
它们通常会在夏天的白天睡觉，晚上才开始活动。
这是因为白天太阳很热，考拉需要休息才能维持体温，而夜间比较凉爽，适合活动。
象是夏天睡觉的大动物之一。
在白天，它们喜欢在树荫下休息，等到夜晚天气变得凉爽后才会开始活动。
象在自然界中属于慢性动物，它们体温很高，所以需要经常休息以消耗少量能量维持生命。
结论冬季和夏季是生命的两个极端，不同的动物对不同的气温和气候采取不同的反应。
只有学习了解这些动物的行为和生活方式，我们才能更好地保护他们的生存环境，与它们和谐共处。