三基培训及考核管理办法

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三基”培训与考核管理制度

“三基”培训与考核管理制度“三基"即:基本理论、基本知识、基本技能，各专业、各岗位医疗卫生技术人员参加“三基”培训，是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径, “三基”考核必须人人达标.为了能有效、规范的进行“三基”的培训考核工作，特制定本制度.一、指导思想坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”(简称“三基”) 的培训、考核，不断提高我院医务人员的业务水平及职业素质，为患者提供优质高效的医疗服务.二、组织领导与管理“三基"培训与考核管理实行院科二级负责制.1.医院继续医学教育管理委员会为“三基”培训与考核领导组织。

职责:根据医院发展的总体要求和医院医疗工作的实际需要,修订和完善医务人员“三基"培训计划、内容和考核目标；制定年度“三基”培训考核方案;决定考核不合格人员的处理意见。

2.成立以医务科负责人为组长、护理部负责人为副组长，各医疗医技科室主任、护士长为成员的“三基"培训考核管理小组。

职责：制定年度“三基"培训考核方案实施的具体措施;组织院级“三基”培训、考核;督导检查各专业科室“三基”培训考核方案执行情况；对修订和完善“三基”培训计划、内容和考核目标提出合理化建议；提出对考核不合格人员的处理意见。

3。

科室成立由主任、护士长担任组长的培训考核实施小组。

职责：根据医院及职能部门年度“三基”培训考核方案的具体要求，制定出本科室、本专业“三基”训练培训考核计划并落实；组织科室的培训考核 .三、工作目标1。

“三基"培训人人参预，考核人人达标.2。

切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平.四、“三基"培训方式(一)日常培训—科主任、护士长负责制的培训方式年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准, 交医务科、护理部备案。

在科主任、护士长带领下，对本专业三基知识通过讲座、病例讨论、教学查房、技能操作训练等培训形式进行学习。

“三基”培训及考核制度

“三基”培训及考核制度“三基三严”理论及操作的培训考核力度，直接关系到全医院的医疗质量与医疗安全。

为提高全医院医师认识，加强“三基三严”训练。

特做如下规定：1.培训对象“三基”培训为全医院培训，各级医生均应参加。

“三基”考核必须人人达标。

要把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。

2.培训形式（1）采用个人自学与科室集中培训相结合的方式方法。

让个人利用一切空闲时间学习医学及急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。

（2）科室利用科主任查房，晨会交班及每周业务学习时间学习新知识，并对急救常用技术采用现场操作演练考核。

（3）全医院培训由医务科组织集中授课、临床技能培训等方式，对全院所有医师及医技人员进行培训考核。

（4）对各级医务人员“三基三严”培训的内容与安排，每季度组织一次“三基”理论知识学习考核。

3.培训内容（1）基础理论方面：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

如：生理、病理、药理学、输液、输血的基本理论，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则等基础理论。

（2）基本知识方面：包括为疾病诊断、治疗的临床医疗知识。

如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验标本采集方法。

各种药物的基本成分、使用方法及适应症等。

（3）基本技能方面：包括医务人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力。

（4）技能培训与考核内容：心肺复苏术.4.考核（1）“三基”理论考试暂定为每季度一次。

由医院医务科统一安排。

（2）“三基”实践操作暂定为每年一次。

由医院医务科统一安排。

5.考核奖惩考核成绩将与奖金及执业医师定期考核挂钩。

考核成绩不合格者给予相应处理。

连续 2 次不合格者按照目标管理考核方案进行扣罚。

医院三基培训及考核制度

医院三基培训及考核制度一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据医院三基培训及考核制度旨在加强医院员工的基本理论、基本知识、基本技能（以下简称“三基”）的培训工作，提高员工的专业素质和服务质量，为患者提供更优质的医疗服务。

此制度的依据为我国相关法律法规、卫生行政部门的规章制度以及医院的发展战略和人才培养规划。

（1）确保医院员工具备扎实的专业基础，提高医疗服务水平；（2）规范培训流程，提高培训效果，促进员工成长；（3）激发员工学习热情，形成积极向上的学习氛围；（4）为医院的长远发展储备优秀人才。

2、公司人力行政部的职责与权限人力行政部作为医院三基培训及考核制度的主管部门，其主要职责与权限如下：（1）制定医院三基培训及考核制度，并负责制度的解释、修订和实施；（2）组织、协调和监督医院各部门的三基培训工作；（3）分析医院各部门的培训需求，制定培训计划，并根据实际情况调整；（4）负责培训预算的编制和费用管理；（5）组织培训效果评估与考核，对培训成果进行总结和反馈；（6）选拔、培养和管理内部讲师；（7）审批高层次学历/学位教育费用报批；（8）对违反培训管理制度的行为进行查处。

二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训（1）第一阶段- 培训目的：使新入职应届毕业生快速了解医院基本情况、文化、各项规章制度，以及初步掌握工作岗位所需的基本知识和技能。

- 培训时间：一般为1个月。

- 培训方式：采用集中授课、现场教学、实操演练等形式。

- 培训内容及分工：包括医院概况、职业道德、医疗法规、岗位职责、基本技能等，由人力行政部与相关部门共同负责。

- 培训要求：学员需按时参加培训，完成各项培训任务，并通过考核。

（2）第二阶段- 培训目的：深化新入职应届毕业生对岗位专业知识的理解，提高实际操作能力。

- 培训时间：一般为2-3个月。

- 培训方式：采用跟岗实习、实操训练、案例讨论等形式。

- 培训内容及分工：针对岗位特点进行专业技能培训，由各部门负责制定具体培训计划并实施。

护理人员“三基三严”培训及管理制度

护理人员“三基三严”培训及管理制度
三基：基本理论基本知识基本技能
三严：严格要求严密组织严谨作风
1．加强对护理人员知识更新，提高技术水平意识的思想教育，变被动学习为主动学习。

2．由护理部制定对各级、各类护士的培训计划，定期考核，使之达标。

3．不同层次的护理人员按照护理部制定的培训目标和计划，完成当年的“三基”考核任务。

4．考核训练内容以临床护理制度、消毒隔离制度、护理技术操作等为主，由护理部、督导组、护理总值班定期的采取书面答卷、提问、实地察看等方式进行考核，考核成绩入技术档案。

5．护士每人每年有考核成绩，书面考试和操作考核以80分为合格分，未达标者，给予一次补考，补考不及格者取消科室和个人当年评选先进资格。

6．建立严格质控组织，严格要求，加强监督，不放过任何可疑环节，确保护理安全。

7．护理部可根据情况，临时增加考核频次。

2024年三基三严培训考核管理制度

2024年三基三严培训考核管理制度第一章总则第一条为加强对企业员工的培训和考核管理，确保员工在工作中贯彻三基三严要求，提高工作绩效，特制定本制度。

第二条本制度适用于全体企业员工。

第三条本制度执行周期为一年，自每年1月1日起至次年12月31日止。

第四条企业将全面公开本制度内容，并通过内部通知、企业网站等形式告知所有员工。

第二章培训考核内容和方式第五条企业将对员工进行三基（基本知识、基本技能、基本素质）和三严（严格纪律、严肃工作、严守精神）培训。

第六条三基培训内容包括但不限于：企业文化、管理知识、专业技能等。

第七条三严培训内容包括但不限于：廉洁自律、诚信守法、勤奋敬业等。

第八条培训方式包括但不限于：线上学习、面对面培训、实地考察等。

第九条培训内容和方式由企业人力资源部门负责制定和推广。

第三章考核标准和办法第十条企业将根据员工所在部门和岗位制定相应的考核标准。

第十一条考核标准应体现三基三严培训内容，并具体细化为可量化的目标和指标。

第十二条考核办法包括但不限于：业绩考核、行为考核、综合评价等。

第十三条考核结果将作为员工绩效考核和晋升评定的重要参考。

第十四条考核结果将以个人绩效报告形式向员工反馈。

第四章考核结果的处理第十五条考核结果分为优秀、良好、合格、需改进、不合格五个等级。

第十六条优秀和良好等级的员工将获得相应的奖励和优惠待遇。

第十七条合格等级的员工不受惩罚也不受奖励，属于正常工作表现。

第十八条需改进等级的员工将获得个性化指导和培训，要求在规定时间内改进不足之处。

第十九条不合格等级的员工将面临相应的处罚和处理措施，包括但不限于降职、停职、辞退等。

第五章考核结果的监督和复核第二十条企业将设立专门的考核监督部门，负责对考核结果的监督和复核。

第二十一条考核监督部门将定期对考核流程和结果进行抽查和评估，确保公正、公平、公开。

第二十二条员工对考核结果有异议的，可以向考核监督部门申请复核，复核结果作为最终决定。

第六章附则第二十三条本制度自颁布之日起生效。

三基三严培训考核管理制度(四篇)

三基三严培训考核管理制度“三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。

各级各类医疗卫生技术人员均应参加“三基三严”培训，“三基”考核必须人人达标，确实把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。

为了能更有效的进行“三基”、“三严”管理，提高医务人员的专业知识水平及医疗服务质量，保持良好的工作作风，特制定本制度。

一、指导思想坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”(简称“三基”)的培训、考核、培养“严格要求、严谨态度、严肃作风”(简称“三严”)工作作风，不断提高医院医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的医疗服务。

二、组织领导与管理制度(一)健全各种相关医疗管理组织充分发挥医疗管理体系的职能作用。

院长、分管医疗业务的院领导、相关职能科室(医务管理办公室、感染办、公共卫生科等)及科主任、护士长层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。

(二)完善三基三严培训计划、职责1、根据医院的总体要求和医院医疗工作的实际情况，从医疗管理、医疗技术水平、服务态度等方面不断修订和完善科室医务人员“三基三严”培训计划及培训内容。

2、全院医务人员要有严谨的工作态度，积极参加科室及医院组织的各类“三基三严”培训，认真执行各项规章制度、操作规程、诊疗常规，强化慎独精神，一丝不苟的完成各项工作，把“三严”作风贯彻到医疗工作的始终，保证医疗安全，提高医疗水平，满足病人需求。

三、工作目标(一)“三基三严”培训人人参加，“三基三严”考核人人达标。

(二)把“三严”作风贯彻到医疗工作和管理工作的始终。

(三)切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。

四、“三基三严”培训方式(一)日常培训—科主任负责制的培训方式日常培训指科室内部在科主任、护士长带领下日常性的学习工作。

培训采用科主任负责制，科室应成立由主任担任组长的“三基”考核小组，在年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准。

“三基三严”培训与考核管理方案

2020年**市**区人民医院“三基三严”培训与考核方案医疗质量是医院发展的根本，“三基三严”训练是提高医疗质量的主要环节和提升医务人员业务素质的基本途径。

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。

为了能更有效的进行“三基”、“三严”管理，提高我院医务人员基本素质、业务技术水平和医疗技术人才培训质量，规范医疗操作流程，不断提升我院基础医疗质量，保持良好的工作作风，根据我院实际情况和发展需要以开展以“三基三严”为重点的培训考核工作，特制定本制度。

一、工作目标工作目标：开展“三基三严”训练，培训覆盖率达到100%，三基考核合格率≧100%。

通过开展相关“三基三严”培训和考核，力争在以下四个方面取得明显成效：1、能力素质明显增强医务人员的法规意识、服务意识、奉献意识进一步增强，医学专业知识进一步强化，临床操作技术进一步提高，能力素质全面适应岗位要求。

2、医疗行为更加规范有关卫生法律法规、规章制度和技术规范得到落实，医务人员自觉做到依法行医、合理检查、合理用药、因病施治，医院规范化管理水平进一步提高。

3、医患关系不断改善医务人员文明语言、礼貌待人，服务热心周到。

认真落实医患沟通制度，加强医患交流和沟通，尊重患者知情同意权和选择权，自觉维护患者的合法权益，达到医患纠纷和医疗事故明显减少。

4、医疗质量持续改进基础医疗进一步加强，保证医疗质量和医疗安全的核心制度得到落实，医疗质量指标达到标准要求，医疗质量明显提高和持续改进。

二、组织领导与管理制度（一）健全各种相关医疗管理组织我院“三基三严”培训与考核管理实行院科二级负责制，分管院长、相关职能科室及各科室主任层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。

医院“三基三严”培训考核小组为“三基三严”培训与考核的领导组织，负责全院临床医师、医技科室人员的培训、考核工作。

“三基三严”培训与考核管理制度

不同文化背景和组织结构的员工需要适应新制度。
成功实施的关键要素
领导支持
领导层的支持和参与是成功实施的关键。
沟通与参与
与员工沟通并积极参与他们的意见和建议。
持续改进
不断评估和改进培训与考核制度，以适应变化的需求。
总结和提出建议
“三基三严”培训与考核管理制度是提升员工绩效和组织发展的重要工具。建议持续改进和适应变化，同时关注员工的参与和反馈。
“三基三严”培训与考核管理制度
培训与考核管理制度是为了提升员工的绩效和能力，确保组织的可持续发展。本演示将介绍“三基三严”培训要素和成功实施的关键要素。
背景和目的
培训与考核管理制度的背景是为了解决员工技能不足和绩效不稳定的问题。目的是提供持续的学习和发展机会，以提高员工的能力和绩效。
“三基三严”培训要素解析
基本原理
提供员工所需的基础知识和技能。
基本素质
培养和加强员工的沟通、合作和领导能力。
基本技能
实践和训练员工在具体工作中需要的职业技能。
培训与考核流程
1
需求分析
制定培训和考核方案，包括内容和方法。
3
实施与监督
组织培训和考核活动并监督进展。
评估与反馈
4
评估培训和考核的效果，并提供反馈。
培训与考核结果评估
绩效评估
通过绩效指标对员工进行评估和排名。
培训反馈
学习保持
收集员工对培训活动的反馈和建议。检验员工在工作中是否应用了所学的知识和技能。
培训与考核管理制度的实施挑战
1 员工抵触
2 资源限制
3 文化适应
员工可能对新的培训和考核制度持怀疑态度。
培训和考核需要投入大量的时间、人力和财力。

三基三严培训与考核管理制度

三基三严培训与考核管理制度概述为了提升公司员工的工作素质和业务能力，同时在企业文化方面达到一定的统一和规范，公司特制定了“三基三严培训与考核管理制度”，实行全员培训与考核，确保员工的整体素质和能力得到提升。

三基三基包括了“基础知识、基本技能、基本品质”，对员工进行培训和考核，以确保员工具备必要的工作能力和基本素质。

基础知识包括公司相关制度、行业知识、业务知识等，该部分知识是员工工作所必须具备的，通过课堂教学、手册等形式进行培训和考核。

基本技能包括创新能力、沟通能力、团队协作能力等，对于员工的能力提升至关重要，公司通过课堂教学、实际案例分析等形式进行培训和考核。

基本品质包括“诚信、敬业、团队协作、责任感、执行力、学习能力”等，对于员工的职业道德和工作态度进行培养和考核，以提高整体素质和文化内涵。

三严三严包括了“严谨、严格、严明”，对员工的工作过程和工作质量进行督促和考核，促进员工的工作效率和工作质量的提高。

严谨要求员工在工作中严格按照流程和规范操作，不得有疏漏和纰漏，确保工作的可靠性和完整性。

严格要求员工在工作中保持高度的专业性和严格性，对于工作的细节和质量监督要求格外严格。

严明要求员工在工作中遵守公司各类文化和制度，并对于工作中的不当行为进行严格的问责和奖罚。

培训与考核为了确保三基三严的贯彻落实，公司制定了全员培训与考核方案，包括以下几方面：培训方案针对公司发展需求和职业发展规划，制定全员培训方案，包括职业能力素养、知识技能培训等各项内容，并通过公司内部讲解、课程学习等形式进行培训。

考核方案制定全员考核方案，包括年度、季度考核等各项内容，并对于不同级别的员工进行不同方式的考核，对于工作表现优异者将进行相应的激励，并对于工作表现不佳者进行相应的惩处。

结语“三基三严培训与考核管理制度”的执行是对公司整体素质和能效提升的重要保证，公司在执行该制度的过程中，还将不断针对实际工作情况进行调整和优化，确保该制度的适用性和可行性。

“三基”培训与考核管理制度

“三基”培训与考核管理制度一、制度背景为了提高员工的工作能力和素质，保证公司的可持续发展，公司制定了“三基”培训与考核管理制度，旨在持续地促进员工学习和成长，提高员工的技能和知识水平，推动公司的发展。

二、培训计划1. 基本知识培训公司将按照实际需要，在员工入职时分别开展人力资源、工作流程、人际关系等方面的基础知识培训。

2. 专业技术培训公司将根据员工的业务特长和不足，定期开展技术培训，提高员工的专业技能。

3. 管理技能培训公司将定期开展管理技能培训，提高员工的管理能力。

三、考核标准公司将根据员工的具体岗位要求和个人特长，制定相应的考核标准。

1. 考核周期公司将于每年年底将员工绩效考核结果进行公示，并采取多种形式对员工进行需求调研，然后根据员工的岗位和个人特长，制定本年度的考核标准。

2. 考核内容公司将根据员工的具体岗位要求和个人特长，制定相应的考核内容。

考核内容包括：岗位职责、工作成果、工作态度、团队合作等多方面。

3. 考核结果公司将根据员工的考核结果，对员工评级并给出相应的奖励或处罚，并将结果写入员工档案中。

四、实施方法1. 培训实施公司将通过多种形式对员工进行培训，如在线学习、面对面培训、讲座等形式进行培训。

公司将为未达标员工制定个性化的培训计划。

2. 考核实施公司将根据员工的考核标准，制定相应的考核方案，并以公平、公正、公开的方式进行考核。

公司将建立完善的考核结果反馈机制，及时告知员工考核结果。

五、督促与支持公司将建立完善的督促机制，对于未达标员工，将通过宣传、培训等方式帮助员工提高工作能力；对于达标员工，将多方面给予奖励和精神鼓励，提高员工积极性和参与度。

六、执行及修改本制度由公司人力资源部具体实施和监督，定期进行改进和优化，并在必要时修改制度内容，确保制度的持续有效性。

以上就是“三基”培训与考核管理制度的具体内容，希望各岗位员工能认真学习，并按照制度要求参加培训和考核，共同推动公司的持续发展。

三基培训及考核制度

医师“三基三严"培训与考核方案一、培训考核组织为了保证医师“三基三严”培训质量,加强对“三基三严”培训与考核的督导与检查，医院成立“三基三严"培训与考核委员会及指导委员会，各科室成立“三基三严”培训与考核小组。

(一)医院医师培训考核委员会：全面负责全院医师的培训与考核工作,督导、检查培训、考核工作；组织对医师定期考核的结果进行指导和评定。

下设医师考核办公室，办公室设在医务部，负责医院“三基三严”培训与考核的日常管理工作。

（二）医院医师培训与考核指导委员会:指导医师的培训与考核工作,审定培训、考核实施方案和细则;组织对培训质量进行评估。

（三)科室培训、考核小组：由科室医疗质量管理小组担任,全面负责本科室医师的培训、考核工作,制定培训、考核计划，并有效落实．二、培训对象：淮北市人民医院注册的在职执业医师和医技人员。

三、培训内容:(一）“三基”培训：参考教材为《医学临床“三基”训练（第三版)》和临床、医技科室各专业教材。

(二)医疗卫生管理常用法律、法规四、培训及考核形式（一)培训１。

全院培训：集中讲课、网络授课、实践技能训练,每年不少于３次。

2.科室培训：各科室结合本科室制定“三基三严”培训方案,采取得力措施,保证人员、时间和内容三落实,每月至少一次集中培训,并做好记录、备案,纳入科室医疗质量考核体系.（二)考核1。

全院考核:理论、实践技能考核由医务部组织，统一命题，集中进行。

2.科室考核:利用早交班、查房、手术或专题考核等方式,按科室“三基”考核计划对医师进行考核，并有记录。

五、管理办法(一)医院对集中讲课严格考勤，要求听课率不低于８0%,并与职称晋升挂钩。

（二)结合医院医疗质量检查,对科室“三基三严＂培训进行督导、考核、检查，并纳入科室医疗质量考核体系.(三）各种考核成绩全院公示。

第一次考试不及格者,允许补考一次,对仍不及格者下岗培训三个月,经考核合格后方可重新上岗;补考仍不及格者,医院予以解聘。

三基三严培训考核管理制度

三基三严培训考核管理制度
主要包括以下几个方面的内容：
一、目标和原则：
1. 目标：通过培训考核，提高员工的业务水平和综合素质，增强员工的责任心和执行力，为企业的发展提供有力的人才支持。

2. 原则：公平、公正、公开、激励。

二、培训内容和方式：
1. 三基：包括业务基础知识、专业技能和沟通协作能力。

2. 三严：包括严守纪律、严明纪律和严格要求。

3. 培训方式：采用多元化培训方式，如面对面培训、线上学习、培训讲座等。

三、考核标准和程序：
1. 考核标准：根据员工岗位要求和需求，制定相应的考核标准。

2. 考核程序：包括培训前评估、培训期间评估和培训后评估。

四、激励和奖惩：
1. 激励机制：设立相应的奖励制度，如优秀培训员工奖、培训成绩优秀奖等，激励员工积极参与培训考核。

2. 奖惩措施：对于不达标或不参与培训考核的员工，采取相应的纪律处分措施。

五、监督和评估：
1. 监督机制：设立培训考核的监督机构，定期对考核情况进行监督和评估。

2. 评估方法：采用定期考核和综合评估相结合的方式进行评估，及时发现问题并采取相应的措施。

六、信息公开：
1. 培训考核相关的政策、标准、流程等信息对员工进行公开说明。

2. 向员工提供培训考核结果的反馈和个人成长建议。

以上是一份简要的三基三严培训考核管理制度的内容，具体的制度可以根据企业的实际情况进行补充和完善。

三基培训及考核制度(五篇)

三基培训及考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密____、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。

一、培训及考核目的1、提高临床临床医(技)师的基本理论及基础知识2、规范临床医(技)师的基本操作流程3、强化临床医(技)师的基本操作技能二、培训和考核对象注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。

三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。

2、各科室成立以科主任、护士长为主体的‚三基三严‛训练管理小组。

科室应根据专业特点，明确本专业‚三基‛训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室____实施。

年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；3、医院每月两次____全院医务人员进行‚三基‛知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。

四、培训内容(各级、各专业)1、临床基本技能。

病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。

2、临床基本理论和基础知识，各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。

3、卫生相关法律法规。

4、医院规章制度：5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。

五、考核内容：临床住院医师：1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能：病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目：其余项目每个考核周期抽____项：临床主治医师：1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、临床基本技能：病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考____项：临床副主任及晋升三年之内主任医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的医技人员1、本专业的专业知识和技能2、徒手心肺复苏技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识和技能考核以满分____分计分，中医科、康复科、口腔科的医师考核达____分以上，其余学科的医师考核达____分以上则视为考核合格。

医院“三基”培训与考核制度(3篇)【可修改文字】

可编辑修改精选全文完整版医院“三基”培训与考核制度为了不断提高我院医务人员整体素质和医疗业务技术水平，提升我院基础医疗质量，规范医疗操作行为，更好地为广大病患者提供安全、有效的优质医疗服务，根据医院业务发展需要和上级卫生行政部门的要求，结合我院实际，我院将对所有医务人员进行常态化的“三基”培训和考核。

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能。

为了保障此项工作顺利开展，经院办公会研究决定，特拟定此培训与考核制度。

一、培训及考核目的1、提高临床医、技师的基本理论及基础知识；2、规范临床医、技师的基本操作流程；3、强化临床医、技师的基本操作技能。

二、培训和考核对象本院在岗的所有临床医生、医技人员。

三、培训与考核形式1、以相关人员自学、科室集中培训和医院集中辅导、考试相结合的方式；2、各科室成立以科主任为主体的“三基”培训管理小组，负责____本科室“三基”培训的理论学习和基本技能操作实践。

理论学习以《医学临床“三基”训练》医师分册、医技分册为主，由医务科购买后人手一本发给被培训和考核对象。

学习情况由医务科每月底____出题考试一次，考试为闭卷考。

基本技能操作由各科自行____(____操作需报请医务科参加)，每月一次，各科室应根据各自专业特点，特别是本专业的薄弱环节和人员构成，有针对性地____基本技能操作，对操作不合格的人员要强化训练，直至合格，每月底由科室主任将基本技能操作的记录上报医务科；3、医院每____月____一次全院医务人员参加的“三基”知识讲座，由医务科牵头，请我院资深的主任、专家主讲，参加人员要进行签到。

如确有其它事情不能参加者需由各科室主任向医务科领导请假。

四、培训及考核内容：1、临床基本技能。

病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腹腔穿刺、腰椎穿刺、徒手心肺复苏、心电图报告阅读、医学影像学阅读、检验报告单阅读、超声报告单阅读等。

2、临床基本理论和基本知识：各专业的临床诊疗常规、抗生素及激素的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等；3、卫生相关法律法规；4、医院规章制度；5、医技人员的专业知识与技能培训以本专业为主。

三基三严培训考核管理制度

三基三严培训考核管理制度
是指一个组织或机构为了提高员工素养和工作绩效，制定的一套培训和考核管理规定。

一、培训内容：
1. 三基：即基本知识、基本技能、基本素质的培训，包括岗位技能培训、职业素养培训、团队合作培训等。

2. 三严：即严谨、严纪、严责的培训，包括规章制度培训、业务流程培训、岗位责任培训等。

二、培训方式：
1. 内训：通过内部培训师或专业培训机构进行培训，包括讲座、研讨会、案例分析等多种形式。

2. 外训：组织员工参加外部培训课程，提高专业技能和知识水平。

3. 线上培训：利用网络平台进行在线学习和培训，包括课件、视频、考试等。

三、考核管理：
1. 考核内容：根据培训内容制定考核标准和指标，包括知识掌握、技能运用、绩效评价等。

2. 考核方式：设立定期考核和不定期考核，通过考试、实践操作、绩效评估等形式进行。

3. 考核结果：根据考核结果进行评价和奖惩，通过奖励激励优秀员工，对不合格者进行必要的培训和辅导。

四、管理制度：
1. 培训计划制度：制定年度、季度、月度的培训计划，明确培训内容、方式和时间。

2. 考核规定制度：明确考核标准和流程，确保考核的公平、公正和客观性。

3. 培训档案管理制度：建立员工培训档案，记录培训内容、成绩和绩效评估等信息，为绩效考核和晋升提供依据。

通过三基三严培训考核管理制度，可以提高员工的综合素养和工作能力，优化组织的人力资源配置，促进组织发展和员工个人成长。

三基三严培训与考核管理制度

三基三严培训与考核管理制度和考核标准一）基本理论：包括医学伦理、医学法律、医学人文、医学心理、医学统计学等方面的知识。

二）基本知识：包括疾病诊断、治疗、护理、预防等方面的知识。

三）基本技能：包括临床操作技能、急救技能、护理技能等方面的技能。

四）考核标准：医务人员必须达到规定的考核标准，否则不能参加下一阶段的培训和考核。

五、考核与评价一）考核方式：采取书面考试和现场操作考试相结合的方式进行。

二）考核内容：按照“三基”培训内容和考核标准进行考核。

三）考核评分：考核成绩按照一定比例计入医务人员的综合考核成绩。

四）考核结果：考核结果分为合格和不合格两种，不合格者需重新参加培训和考核。

六、工作责任制一）医务人员个人责任：医务人员必须积极参加“三基三严”培训和考核，达到规定的考核标准。

二）科室主任责任：科室主任必须制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准，并组织实施。

三）医务管理办公室责任：医务管理办公室负责制定全院“三基三严”培训计划和考核标准，并组织实施。

四）院领导责任：院领导必须高度重视“三基三严”工作，加强对医务人员的培训和考核的领导和监督。

七、工作效果评估一）定期对“三基三严”培训和考核工作进行评估，发现问题及时纠正。

二）对医务人员的业务水平、职业素养和工作作风进行评估，及时发现问题并采取措施加以改进。

三）对医疗服务质量进行评估，及时发现问题并采取措施加以改进。

八、制度保障一）本制度由医务管理办公室负责制定和修订。

二）各级各类医疗卫生技术人员必须遵守本制度。

三）对违反本制度的医务人员，将依据有关规定进行处理。

四）本制度自颁布之日起实施。

为提高医务人员的业务知识和技能，本制度制定了以下培训和考核细则。

一、基本理论和基本知识：医务人员应加强对医学专业基础理论、基本知识、基本技能及本专业医学技能的掌握。

多组织教学查房和疑难病例讨论，经常性地结合实际病例听取病情汇报，讲解、分析病情，诊断、鉴别和治疗方案，指导操作，修改病历。

三基三严培训考核管理制度(五篇)

三基三严培训考核管理制度三基即“基本理论、基本知识、基本技能”，三严“严格要求、严密组织、严谨态度”。

加强护理人员三基三严的培训是提高护理质量、保障护理安全的重要保证，也是提高护理队伍整体素质的有效途径，为此特制定本院“三基三严”培训制度如下：1.新上岗人员护理部要严格按照岗前培训制度进行培训与考核，合格者方可上岗。

2.进院一年内护士，按照护理部制定的培训手册的要求，完成各项培训内容且考核合格。

3.科室内制定详细的培训方案并落实每月工作的业务学习，一次业务查房及疑难病历讨论和护理会议工作。

4.护理部每年制定详细的“三基三严”培训计划并组织落实。

5.“三基三严”培训内容以《三基训练护理分册》为基础，考核实行人机对话考试，成绩发院信息公布，对成绩差者给予一定的经济处罚。

6.培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。

7.考核方式以理论考试，晨会提问、技术比武等形式进行定期或不定期抽查考试。

8.每次培训____、时间、地点、内容、受训者签名并有考试成绩总结。

9.理论考试____分及格，技术操作____分及格。

三基三严培训考核管理制度（二）是指在组织进行三基三严培训时，采取的一种制度来进行考核和管理的规范和流程。

这个制度的目的是确保培训的有效性和质量，促进参训人员的学习和成长。

该制度通常包括以下几个方面的内容：1. 考核目标和标准：明确培训的目标和要求，设定相应的考核标准和指标，以衡量参训人员的学习成果和能力水平。

2. 培训计划和内容：制定详细的培训计划，包括培训的时间安排、培训内容、培训方法等，确保培训的全面性和系统性。

3. 考核方式和形式：设定考核的方式和形式，可以包括笔试、实践操作、个人报告、小组讨论等形式，以多角度评估参训人员的学习情况和能力水平。

4. 考核流程和要求：规定考核的具体流程和要求，包括参训人员的报名和资格审核、培训过程中的考勤和学习记录、考核结果的统计和分析等，确保考核的公正、公平和透明。

三基三严培训及考核制度五篇

三基三严培训及考核制度五篇一、目的为能有效的进行“三基”、“三严”管理，提高医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，保持良好的工作作风，特制定本制度。

二、适用范围适用于全院医、护、药、技人员遵守。

三、定义三基：基本理论、基本知识、基本技能；三严：严格要求、严密组织、严谨态度。

四、内容（一）组织领导及管理1.为有组织、有计划地开展“三基三严”活动，确保工作有效开展，特成立简阳市妇幼保健计划生育服务中心医院“三基三严”管理领导小组。

办公室：设在科教科，具体负责组织落实相关培训与考核工作，制定三基培训与考核计划，安排三基培训讲座，落实参考的各级人员等日常工作安排及培训考核的组织协调等事宜。

2.成立医院“三基三严”医疗、医技、药剂、护理考核管理小组（1）医疗组“三基三严”考核管理小组3.成立科室“三基三严”培训考核小组。

各临床科室成立以科主任为组长，副主任和业务骨干为组员的培训、考核小组。

层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。

（二）培训内容1.基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则。

2.基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。

如：医疗诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

各种药物的药理作用、禁忌、不良反应、使用及适应症等。

3.基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术、电击除颤、气管插管、心电图检查等）；手术的基本操作方法（包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）。

4.医疗卫生相关法律法规：执业医师法、输血法、病历书写基本规范、医疗事故防范及处理条例、病历管理规定等。

（三）培训重点1.临床医师学习训练考核的重点是《三基训练医师分册》各专业内容。