2019年度中国海洋大学本科教育教学研究重点项目立项项目目
2019年度山东省基础教育教学改革项目拟立项项目名单
2019年度山东省基础教育教学改革项目拟立项项目名单
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2019年度山东省基础教育教学改革项目拟立项项目名单
2019年度山东省基础教育教学改革项目拟立项项目名单。
中国海洋大学教务处
中国海洋大学
中期检查结果一览表
项目编号
项目名称
项目承担单位
项目负责人
检查结果
2014JY01
“悟理化学”-《物理化学》教学过程中
Prese ntati on教学法的运用
化学化工学院
李一鸣
通过
2014JY02
创新人才培养体制下生物化学教学方法 的改革与实践
海洋生命学院
杨艳
通过
2014JY03
《药理学实验》教学改革探索与研究
外国语学院
高魏婉
通过
2014JY19
合作教学(collaborative teachi ng)在ESP课程presentation技能训练中的可行性研 究…以旅游英语视听说课程为例
外国语学院
亢敏
通过
2014JY20
教育生态学环境下大学外语教师的角色
定位与反思
外国语学院
刘艳
通过
2014JY21
他山之石：中西比较视角下的中国古代 文学课程教学改革研究
地震勘探资料数据处理教学实践平台的 构建及其应用
海洋地球科学
学院
徐秀刚
通过
2014JY08
山东桃村应用地球物理教学虚拟实习基 地的研究与建设
海洋地球科学
学院
张会星
通过
2014JY09
课堂“1+1”模式的探索和其在《流体力 学》教学中的研究实践
环境科学与工 程学院
张越美
通过
2014JY10
面向问题开发思维的专业课程教学模式 探索一一以“空气污染气象学”为例
文学与新闻传
播学院
冷卫国
通过
2014JY22
多层次多任务的学生内驱动式摄影课实 验教学体系构建与实践
“高等数学”课程思政的分析与实施
机融合，避免生硬脱节的思政宣讲。
维； 不定积分等的一题多解可以培养学生的发散性思维
三、“高等数学”课程思政的策略与措施实践
等。 逆向思维是一种很重要的数学思维，微积分中的一些
“高等数学”作为一门公共基础理学课，在课程中进 定义、公式、计算等都含有逆向思维的方法，比如，反函数
行思想政治教育，应该从以下几方面入手。 第一，将数学 的定义是函数定义逆向思维的结果， 原函数与导函数的
文化（包括数学史、数学家、数学思想、数学思维、数学方 逆向思维方式决定了不定积分运算与求导运算是互逆运
法、数学美等），特别是中国数学文化，融入到课堂教学 算， 不定积分的凑微分法就是复合函数求导法则的逆运
中，以提高学生的综合素质，增强学生的爱国情怀，塑造 算、分部积分法就是两函数乘积微分法则的逆运算，等等。
摘 要：课程思政是中国特色社会主义高等教育对人才培养的要求。“高等数学”作为高校理工类专业的公共基础课，
具有面向学生多、授课时间长的特点，是对各专业学生进行隐性思想政治教育的典型代表课程。 文章分析了“高等数
学”课程思政的必要性和对授课教师的要求，从数学文化、案例教学、哲学思想等方面给出了“高等数学”课程思政的
相融合，推进显性教育和隐性教育相统一，全面实现课程 结合法，等等。
教学目标。
3“ . 高等数学”课程中的数学思维训练。“高等数学”课
（三）教师要努力提高思想政治教育能力
程的教学目标之一就是要培养学生的数学思维能力。“高
“传道者自己首先要明道、信道”。 教师应关心时政， 等数学”课程中，定理证明众多，比如闭区间上连续函数
对学生的影响是积极的、正面的，反之就会对学生造成消 用了分类思想；泰勒公式、幂级数、傅里叶级数部分将复杂
产教协同的机械专业课程新工科改革探索——以“互换性与测量技术”课程为例
产教协同的机械专业课程新工科改革探索穆为磊，肖成志，谭俊哲，刘贵杰（中国海洋大学工程学院，山东青岛266100）一、引言在新一轮科技革命和产业变革加速演进的背景下，高等教育在识变、应变、求变，尤其是工科教育。
2017年以来，教育部积极推动新工科建设，先后形成了“复旦共识”[１]“天大行动”[２]和“北京指南”[３]等文件。
从中可以看出我国正积极探索新工科建设模式，主动适应新技术、新产业、新经济发展[４]。
作为培养体系的基本单元，专业课程的新工科探索是实现新工科改革的必要途径。
在传统工科培养方案中，学生在大学一年级学习通识和专业基础课程，大二大三进行专业基础和专业课程学习，大四进行毕业实习、综合实训、毕业设计等专业技能学习。
专业课程教学以教材为主，注重夯实理论基础。
学生学习过程与产业行业隔离，理论知识抽象难懂，降低了学生的学习兴趣和主动性。
同时，由于教学过程落后与新产业需求，导致人才供需关系矛盾凸显，学生进行工作时，不能应用所学知识解决实际的工程问题[５]。
吴岩指出新工科的新不是新旧的新，是创新的新，是整个发展思路、标准、路径、技术方法和评价等系列新变化。
加快培养适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越工程科技人才，需要强化协同育人。
二、“新工科”背景下专业课程面临的问题“互换性与测量技术”是典型的机械专业课程，具有理论抽象难懂，学生难以在后续毕业设计、综合训练中正确运用理论知识设计配合与公差。
在后续的毕业生质量跟踪反馈中，企业对学生配合与公差的认识及设计能力的评价也较低。
因此，结合用人单位调研总结出专业课程面临的问题。
1.课程内容与产业需求脱节。
高等学校在制订专业培养计划的时候，出于追求稳定性的考虑，较少主动设立新课程或者更新课程内容，导致时效性不足、对新技术的反应不够敏感。
2.学生实践动手能力较弱。
工程能力的培养需要大量的实践环节保障。
由于实验设备使用率低，学校难以购置昂贵的新型测量设备作为实验教学设备，造成学生对新型测量设备的认识和操作水平低，限制了学生动手能力，导致学生能力落后与产业技术发展的需求。
COMSOL软件模拟在腐蚀与防护教学中的应用
［收稿时间］2019-10-17［基金项目］感谢山东省教育质量提升计划建设项目（SDYAL17010）中国海洋大学研究生教育质量提升计划建设项目（HDYA17015，HDYK19007），中国海洋大学本科教育教学研究项目（2019JY159，2019ZD19）资助。
［作者简介］高荣杰（1968-），男，河北故城人，博士，副教授，主要研究方向：海洋腐蚀与防护技术。
［摘要］项目组以海水环境中钢铁管道牺牲阳极阴极保护为例，介绍COMSOL 软件模拟在腐蚀与防护教学中的应用。
通过模型参数极化电阻率、阳极位置、阳极大小等变化获得对应阴极保护电位分布规律，加深学生对阴极保护设计的理解和认知，提高学习兴趣，培养学生自主学习能力，促进学生对课堂知识的掌握。
通过直观方式表达阴极保护过程中电子的转移和流动方向，有助于学生对理论知识和微观抽象电子运动的理解，提高学生的学习动力，增加成就感。
［关键词］COMSOL ；辅助教学；阴极保护；保护电位［中图分类号］G642［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2020）11-0109-04University Education一、引言材料腐蚀与防护技术是中国海洋大学针对材料科学与工程学院本科生和研究生开设的一门实践性较强的综合型专业知识教育层面的选修课程。
教学内容由32学时理论教学和16学时实验教学构成。
主要介绍腐蚀理论、腐蚀分类、电化学保护和腐蚀评定试验方法等基础知识，选择电偶腐蚀、阴极保护检测、极化曲线测定和气体容量法测定金属腐蚀速率四个典型模块进行实验，是解决海洋工程腐蚀问题必须掌握的基础知识[1]。
COMSOL Multiphysics 是目前常用的数值模拟软件，是一款基于数值方法的多物理场通用仿真平台，通过模块化设计和函数调用能够模拟包括电学、声学、电化学、流体、传热等绝大多数物理化学领域涉及的问题。
软件包含腐蚀、电化学在内的30多个模块[2]，目前该软件的应用主要集中在科研模拟。
中国海洋大学本科教学工程项目结项报告书
中国海洋大学本科教学工程项目结项报告书
中国海洋大学本科教学工程项目结项报告书项目编号项目名称______________________________________ 项目负责人____________________________________ 项目类型所在单位______________________________________ 起止年月_______________________________________ 年月日
负责人姓名性别出生年月学历/职称电话/手机 e-mail 项目参与人姓名性别职称项目中分工一、项目研究的具体内容
二、项目研究取得的主要成果三、项目研究主要特色及创新点
四、项目成果类型□项目研究报告□系列课程与教材□实验实践教学基地□教学管理制度□人才培养方案□项目实践报告□教学软件□论文□专著□其它（注：请在相应成果复选框内打“√”，其它请具体说明）五、项目成果实践运用情况及效果评价项目负责人（签字）：年月日
所在单位评审意见负责人（签字）：
单位（盖章）：
年月日校本科教育教学研究专家委员会评审意见主任委员（签字）：
年月日主管部门意见负责人（签章）：
年月日（表格不够可加页）教务处制表。
中国海洋大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科 理科).doc
2019年中国海洋大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)中国海洋大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)2019年中国海洋大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。
俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。
那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。
今日将带你一起了解关于中国海洋大学招生计划和招生人数、中国海洋大学招生专业目录等相关知识。
注：2019年中国海洋大学招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年中国海洋大学的招生计划专业的信息。
考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！2018年中国海洋大学招生计划人数和招生专业在山东招生计划专业名称计划类型层次科类计划数法学非定向本科文史6政治学与行政学非定向本科文史10公共事业管理非定向本科文史12德语非定向本科文史9会计学非定向本科文史7市场营销非定向本科文史2新闻传播学类非定向本科文史22工商管理非定向本科文史6文化产业管理非定向本科文史7财务管理非定向本科文史3日语非定向本科文史8汉语言文学非定向本科文史16国际经济与贸易非定向本科文史6朝鲜语非定向本科文史6电子商务非定向本科文史4物流管理非定向本科文史4法语非定向本科文史14旅游管理非定向本科文史3行政管理非定向本科文史9教育技术学非定向本科理工7机械设计制造及其自动化非定向本科理工19新闻传播学类非定向本科理工8旅游管理非定向本科理工8港口航道与海岸工程非定向本科理工10物理学非定向本科理工11德语非定向本科理工6电子商务非定向本科理工4地质学非定向本科理工15生物技术非定向本科理工20化学非定向本科理工28水产养殖学非定向本科理工22生物科学非定向本科理工26文化产业管理非定向本科理工3行政管理非定向本科理工3法学非定向本科理工3工程管理非定向本科理工14环境工程非定向本科理工14工业设计非定向本科理工8轮机工程非定向本科理工7电子信息工程非定向本科理工10海洋科学非定向本科理工16金融学非定向本科理工19自动化非定向本科理工24市场营销非定向本科理工6政治学与行政学非定向本科理工3财务管理非定向本科理工6大气科学非定向本科理工8物流管理非定向本科理工4生态学非定向本科理工12数学类非定向本科理工31经济学非定向本科理工8光电信息科学与工程非定向本科理工14环境科学非定向本科理工16勘查技术与工程非定向本科理工6电子信息科学与技术非定向本科理工5化学工程与工艺非定向本科理工12海洋资源与环境非定向本科理工12公共事业管理非定向本科理工2船舶与海洋工程非定向本科理工6药学非定向本科理工27汉语言文学非定向本科理工7海洋渔业科学与技术非定向本科理工11工商管理非定向本科理工10地球信息科学与技术非定向本科理工7法语非定向本科理工3土木工程非定向本科理工16日语非定向本科理工6计算机科学与技术非定向本科理工35会计学非定向本科理工10高分子材料与工程非定向本科理工13海洋技术非定向本科理工19保密管理非定向本科理工8朝鲜语非定向本科理工7国际经济与贸易非定向本科理工7通信工程非定向本科理工9材料化学非定向本科理工12食品科学与工程类非定向本科理工36。
各专业教学计划目录 - 中国海洋大学
动物营养免疫实验室
海洋生物技术实验室
遗传育种实验室
公共实验室
食品科学与工程实验中心
食品化学及分析教学实验室
食品科学实验室
生物工艺实验室
公用仪器室
生物及食品工程教学实验室
食品工程实验室
生化工程实验室
工程设备室
中心实验室
中试基地
药学实验中心
药物分析实验室
药物化学实验室
天然药物化学实验室
工程实验中心
金工实训中心
CAD实验室
机电工程实验中心
机械基础实验室
机械专业实验室
工业设计实验室
自动化实验中心
电工技术实验室
测控技术实验室
自动控制实验室
土木工程实验中心
材料力学实验室
建筑材料实验室
结构工程实验室
工程管理实验室
海洋工程实验中心
工程水动力学实验室
河流工程教学实验室
仿真与模型实验室
海工结构测试实验室
新闻摄影实验室
影像传播实验室
影像观摩室
计算机设计实验室
数学实验中心
数学实验室
经济管理实验中心
管理信息系统实验室
电子商务实验室
金融模拟实验室
物流管理实验室
综合实验室
沙盘对抗实验室
创业实践实验室
模拟实习室
外国语学院实验中心
模拟语音室
数字语音室
同声传译室
法政学院实验中心
法律诊所
东方红2号船海上流动实验室
气象室
养殖水环境化学实验室
组织学与实验生物技术实验室
水产动物病害及检测实验室
综合与创新技能实验室
水产动物标本室
2019年度我校国家社科基金年度项目、青年项目立项清单 ...
一般项目
哲学
19BZX127 罗筠筠
25 日本京都学派与胡塞尔现象学研究
一般项目
哲学
19BZX096 廖钦彬
26 北方王门后学研究
一般项目
哲学
19BZX067 钟治国
27 全媒体时代中国特色社会主义政治话语传播策略研究
一般项目
政治学
19BZZ029 邵梓捷
28 中西比较视野下二十世纪中国历史地理学史研究
40 古罗马帝王传记叙事研究
青年项目
世界历史
19CSS005 张元伟
专著
2022/12/31
41 大数据营销与运动健康产业融合发展研究
青年项目
体育学
19CTY005 袁博聪
论文集
2021/12/31
42 尼采与欧洲文学传统之关系研究 43 人工智能精准辟谣策略与效果研究 44 社会经济因素对母婴健康的影响及健康保障对策研究
研究报告
2021/12/31
6 辩证思维视角下单位犯罪司法适用的逻辑与共识研究
一般项目
法学
19BFX096 聂立泽
专著
2021/11/30
7 基于“法律与文学”视野的中国法治话语体系研究
一般项目8国Fra bibliotek重器与重大工程的事故教训学习、遗忘与组织应对机 制研究
一般项目
9 旅游消费移民主观幸福感与管理提升研究
一般项目
法学 管理学 管理学
19BFX023
陈颀
19BGL240
练宏
19BGL148 梁增贤
专著 研究报告
论文集
2022/12/31 2021/12/31 2022/6/30
10 中缅边境流动与地景的民族志研究
中国海洋大学本科生课程大纲
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力。
三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包 含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核 的组成部分。 （2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作 业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料、案例分析、理论探讨和算法软 件应用等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内 容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。 四、参考教材与主要参考书 1、选用教材： 《数据挖掘导论》 （完整版） ，英文书名：Introduction to Data Mining，陈封能（PangNing Tan） 、斯坦巴赫（Michael Steinbach） 、库玛尔（Vipin Kumar）著，范明、范宏建 等译，人民邮电出版社，2011 年 1 月出版。 2、主要参考书： [1]《统计学习方法》李航著，清华大学出版社，2010 年 3 月出版。 [2]《统计学习基础：数据挖掘、推理和预测》 ，黑斯蒂（Travor Hastie）等著，范 明等译，电子工业出版社，2004 年 01 月出版。 [3] 《模式识别和机器学习》 ，英文书名：Pattern Recognition and Machine Learning, 毕肖普（Christopher Bishop）著，出版社：Springer，2006 年 08 月出版。 [4] 《利用 Python 进行数据分析》 ， 英文书名： Python for Data Analysis， 麦肯尼 （Wes
- 3 -
2019年省自然科学基金重大基础研究拟立项项目名单
附件：2019年省自然科学基金重大基础研究拟立项项目名单专项及项目名称申报者申报单位1. 大数据获取与处理理论方法研究1.1深海全数据背景下传感信号检测和分析关键技术的研究王洪君山东大学1.2支撑精准智能诊疗的跨组学大数据因果推断理论方法及其智能系统研究袁中尚山东大学2. 模式识别基础理论与关键技术研究2.1基于多模影像组学的冠心病精准诊断与风险智能评估关键科学问题研究刘治山东大学2.2多模态大数据模式识别理论与技术研究张化祥山东师范大学2.3肿瘤影像深度智能分析理论和方法郑元杰山东师范大学泰华智慧产业集团股份2.4面向智慧城市的人工智能视频分析关键技术与应用研究郝敬全有限公司3. 共融机器人基础理论与关键技术研究3.1面向康养服务机器人的人-机-环境共融基础理论与关键技术马昕山东大学4. 智能控制系统关键理论研究4.1面向超精密制造装备的直驱式智能伺服理论与集成技术研究闫鹏山东大学4.2新一代综合能源系统协同优化控制基础理论与关键技术张承慧山东大学4.3基于区块链的智能控制系统架构基础研究盖珂珂曲阜师范大学5. 芯片制造关键技术理论与方法5.1大功率芯片微通道热管理及键合互连关键技术研究巩亮中国石油大学（华东）6. 防灾减灾基础支撑理论6.1热带与中高纬对山东极端天气气候事件的协同影响及其机理李建平中国海洋大学6.2千米深井冲击地压致灾机理及卸支协同防控理论赵同彬山东科技大学6.3泥质粉砂储层水合物安全高效稳定开采储层变形机理研究蒋宇静山东科技大学7. 作物基因组学与分子辅助育种7.1小麦高产优质抗逆的重要基因挖掘及分子设计育种赵翔宇山东农业大学7.2小麦高产、耐逆关键基因发掘及作用机制研究刘树伟山东大学8. 生物资源开发利用关键理论研究8.1微藻减排烟气耦合蛋白质高效生产的关键科学基础研究高政权山东理工大学8.2深海微生物代谢产物结构和生物功能研究朱天骄中国海洋大学8.3碳-氢键选择性氧化P450酶的人工设计李盛英山东大学8.4木质纤维素类生物质高效降解转化的关键机理研究刘巍峰山东大学9. 畜禽食品安全关键基础理论研究9.1奶牛乳腺炎病原学研究及新型疫苗研制张兴林临沂大学9.2高效表达非洲猪瘟病毒多抗原的伪狂犬载体构建及评价王海龙山东大学10. 基于经典名方与中药大品种的药性理论和复方配伍理论研究10.1基于引经及气机升降理论的中药药性及经典名方配伍机制研究王世军山东中医药大学10.2基于靶向载体技术的中药引经药药性理论及在中药经典名方的配伍机制研陈大全烟台大学究11. 糖脂代谢重要机理研究11.1肾脏区域糖脂代谢稳态调控的分子机制易凡山东大学12. 重大疾病诊治基础理论研究12.1酶敏感纳米载药系统增强肿瘤免疫检查点阻断治疗效果的应用基础研究李亚平烟台药物研究所12.2苔藓植物中二萜类化合物的发现与抗肿瘤作用机制研究娄红祥山东大学哈尔滨工程大学烟台研12.3功能化纳米探针用于循环肿瘤DNA检测研究杨飘萍究院12.4内质网—线粒体钙转运调控心肌细胞坏死及心肌损伤的分子机制研究王建勋青岛大学12.5类异戊二烯脂代谢免疫调控机制及其在传染性疾病治疗中的应用探索研究张友明山东大学12.6代谢综合征共病精神障碍的神经机制及干预策略研究田梗滨州医学院13. 脑科学关键理论研究13.1去泛素化酶OTUD3参与帕金森病黑质多巴胺能神经元死亡的分子机制研究姜宏青岛大学13.2“社交印迹”神经环路挖掘以及自闭症深部脑刺激靶点的探索研究张迪山东大学13.3急性全脑缺血后抑郁的神经环路机制研究张遐青岛大学13.4小胶质细胞调控记忆连接和PTSD相关记忆连接障碍的分子细胞和环路机制周宇青岛大学研究山东第一医科大学（山13.5脑卒中神经损伤机制及防治的基础研究孙保亮东省医学科学院）14. 干细胞与再生医学应用基础研究14.1皮肤干细胞干性维持与定向分化研究吴训伟山东大学14.2干细胞复合材料移植修复眼表功能的应用基础研究史伟云山东省眼科研究所14.3人功能性皮肤再生修复机制研究王一兵山东省千佛山医院14.4人体iPS细胞来源特定神经元移植治疗帕金森病的神经环路重建和再生修韩发彬聊城市人民医院复新策略研究15. 数学应用基础研究15.1金融风险计量理论和控制技术陈增敬山东大学15.2非线性随机系统的控制与对策吴臻山东大学16. 物理前沿原创理论研究16.1有机半导体多尺度激发态量子新效应郝晓涛山东大学16.2高能量密度等离子体中场能及粒子束动能相互转换的物理机制研究董全力哈尔滨工业大学（威海）17. 化学基础理论与应用基础研究17.1基于仿生金属簇的精准合成和化学转化王文光山东大学17.2仿生过渡金属催化材料及其光/电/生物酶催化研究刘健青岛科技大学17.3宽带隙半导体性单壁碳纳米管的制备及应用基础研究何茂帅青岛科技大学17.4过渡金属氮气配合物的合成及固氮化李晓燕山东大学17.5光合作用光系统I-捕光天线I的结构演化及其能量传递机理研究秦晓春济南大学17.6多尺度/多维度新型共轭分子的设计合成、聚集态结构调控及光电性能研究闫寿科青岛科技大学17.7分子尺度原位化学刻蚀合成超微孔碳及其电化学储能研究范壮军中国石油大学（华东）。
教育部批准的2019年下半年中外合作办学项目名单(44个)(最新)
9
吉林
长春工程学院与美国新墨西哥州立大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目
本科
10
吉林
东北电力大学与美国埃文斯维尔大学合作举办土木工程专业本科教育项目
本科
11
吉林
吉林医药学院与韩国建阳大学合作举办生物制药专业本科教育项目
本科
12
吉林
吉林农业大学与美国西肯塔基大学合作举办动物科学专业本科教育项目
序号
地区
项目名称
办学层次
1
北京
中国农业大学与美国康奈尔大学合作举办食品科学与工程专业本科教育项目
本科
2
北京
中国农业大学与美国康奈尔大学合作举办食品质量与安全专业本科教育项目
本科
3
北京
北京国家会计学院与香港城市大学合作举办智能会计与金融科技应用理学硕士学位教育项目
硕士
4
北京
中国社会科学院大学与英国斯特灵大学合作举办创新与领导力博士学位教育项目
博士
5
天津
天津外国语大学与保加利亚国家与世界经济大学合作举办经济学专业本科教育项目
本科
6
山西
太原理工大学与澳大利亚伍伦贡大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目
本科
7
辽宁
大连工业大学与英国格林多大学合作举办机械电子工程专业本科教育项目
本科
8
辽宁
辽宁中医药大学与新西兰Ara坎特伯雷学院合作举办护理学专业本科教育项目
博士
17
浙江
浙江师范大学与美国恩波利亚州立大学合作举办音乐学专业本科教育项目
本科
18
浙江
台州学院与美国新墨西哥州立大学合作举办土木工程专业本科教育项目
全国教育科学“十三五”规划2019年度课题立项名单公布
索丰 东北师范大学 杜岩岩 辽宁师范大学 解月光 东北师范大学 刘英群 清华大学 赵蔚 东北师范大学 金慧 上海外国语大学 胡凡刚 曲阜师范大学 柏宏权 南京师范大学 杨滨 安徽师范大学 沈书生 南京师范大学 李福华 淮北师范大学 闫寒冰 华东师范大学 张治 上海市电化教育馆 罗恒 华中师范大学 郑燕林 东北师范大学 徐朝军 南京师范大学 钟柏昌 华南师范大学 叶新东 温州大学 臧志军 江苏理工学院 冉云芳 苏州大学 方益权 温州职业技术学院 吴杰 浙江工业大学 马建富 江苏理工学院 周春光 江苏旅游职业学院
AFA190007 国家重点 AGA190008 国家重点 AFA190009 国家重点
新时代教师专业标准研究
我国推进教育2030目标监测指标体系及方法 研究
教育领域风险点特征与防范机制研究
AFA190010 国家重点 教育扶贫的现状、问题与对策研究
饶从满 张珏 倪娟 吴彬镪
东北师范大学
上海市教育科学研 究院江苏省教育科学研 究院
欧亚跨境高等教育合作模式及治理机制研究
创新人才战略下高阶思维发展的评价与一体 化设计研究 高职院校信息技术融入技术技能培养的理论 及实践研究 学习分析支持自我调节学习的效能评价与优 化机制研究
优质慕课建设全程的多维质量保障体系研究
教育虚拟社区助学者伦理规范构建与评价研 究
大学生在线同伴互评效果改进研究
全国教育科学“十三五”规划2019年度课题立项名单一览表
BJA190096 国家一般 BJA190097 国家一般 BJA190098 国家一般 BJA190099 国家一般 BJA190100 国家一般 BJA190101 国家一般 BJA190102 国家一般 BJA190103 国家一般 BJA190104 国家一般 BJA190105 国家一般 BJA190106 国家一般
中国海洋大学历年重点学科、重点实验室建设项目一览表(
4．海洋生物工程
5．山东高校城市与工程管理信息化
6．海洋信息探测与数字海洋技术
7．海洋机电装备与仪器
8.海岸带环境保护
9.生物化学与生物材料
1.海洋经济研究中心（强化建设）
2.外国语言文学研究基地（强化建设）
6．海洋生物工程
7．现代管理信息化
8．海岸及近海工程
9．糖科学与糖工程（强化建设）
海洋经济研究中心（强化建设）
“十二五”
1、一级学科国家重点学科：
（1）海洋科学（涵盖4个二级学科）：
物理海洋学
海洋化学
海洋生物学
海洋地质
（2）水产（涵盖3个二级学科）：
水产养殖
渔业资源
捕捞学
2、二级学科国家重点学科：
（1）环境科学
（2）水产品加工及贮藏工程
3、国家重点培育学科：
港口、海岸及近海工程
1．环境与资源保护法学
2．外国语言学及应用语言学
3．地图学与地理信息系统
4．气象学
5．海洋物理学（海洋信息探测与处理）
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3．海洋物理化学
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“十五”
1．物理海洋学
2．水产养殖学
3．海洋化学
4．水产品加工与贮藏工程
5．海洋生物学
1．环境海洋学
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3．海洋物理学
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以规范实验室标志建设培养学生安全意识的教育研究
以规范实验室标志建设培养学生安全意识的教育研究鞠磊，辛华龙，樊燕（中国海洋大学食品科学与工程学院，山东青岛266003）［摘要］实验室作为学生实验的主要场所，对学生动手能力的提高具有重要意义。
但近年来实验室安全事故层出不穷，其中规范标志建设的缺失是造成这一问题的一个重要原因。
系统分析规范实验室安全标志建设工作，通过安全标志的建设为实验室营造良好的安全氛围，设置实验前、实验中、实验后及应急处理的安全标志提醒，对学生树立实验全过程的安全意识和形成良好操作规范起到了重要作用，有效地减少和避免了实验室安全事故的发生，为未来学生投入生产打下了坚实的安全意识基础。
［关键词］实验室安全；标志；安全意识；良好操作规范；教育［基金项目］2019年度中国海洋大学中央高校基本科研业务费实验室研究基金项目“以培养学生创新能力为核心的《仪器使用和实验规范》实验教学体系的构建”（201951009）［作者简介］鞠磊（1989—），男，山东诸城人，硕士，中国海洋大学食品科学与工程学院实验员，主要从事实验教学与管理/食品安全研究；辛华龙（1965—），男，山东青岛人，学士，中国海洋大学食品科学与工程学院副研究员，党委书记，主要从事高等教育信息化与管理研究；樊燕（1984—），女，山东泰安人，博士，中国海洋大学食品科学与工程学院实验师，主要从事实验教学与管理研究。
［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2021）17-0124-04［收稿日期］2020-07-30高校实验室是培养学生动手操作能力、实践能力和科研创新能力的重要场所[１-３]，实践与科技创新的前提是实验室安全，也是未来学生投身安全、高效、稳定生产的重要前提与基础。
不可否认的是近年来学生在实验过程中，过分注重实验效果的达成，而忽视了实验安全管理，对实验室安全知识与技能掌握不充分的问题仍较为突出[４]，高校因安全问题导致的实验事故也屡见不鲜，严重干扰了高校实验的正常秩序，因此实验室安全教育尤为重要。
工程教育认证OBE 理念下工程制图课程改革
工程教育认证OBE理念下工程制图课程改革金玉丽，宋丽娜（中国海洋大学 工程学院，山东 青岛 266100）［摘 要］在工程教育认证OBE理念下，根据中国海洋大学工程制图课程的特点，结合教学经验，制定课程目标，给出教学内容、教学模式和考核方法的改革举措。
［关键词］工程教育认证；工程制图；OBE理念；改革［基金项目］2019年中国海洋大学本科教育教学研究项目［作者简介］ 金玉丽（1971—），女（朝鲜族），山东青岛人，工学硕士，中国海洋大学工程学院副教授，主要从事图学教育教学研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2020）27-0177-02 ［收稿日期］ 2019-12-12一、引言工程教育认证是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。
2016年6月2日，我国正式加入国际上最具影响力的工程教育学位互认协议《华盛顿协议》[1]。
工程教育认证标准由通用标准和专业补充标准两部分构成。
通用标准规定了专业在学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍和支持条件7个方面的要求。
截至2018年底，全国共有227所高等学校的1170个专业通过了工程教育认证，分布于21个工科专业类[2]。
通过工程教育专业认证，加强了高等工程教育与工业界的关系，促进专业教育与企业的有效接轨，对保障高等工程教育质量具有重要的意义[3]。
工程教育专业认证遵循三个基本理念：成果导向、以学生为中心和持续改进，以保证专业教育质量和专业教育活力[4]。
这里就OBE理念下结合本校现状对教学内容、教学模式等方面改革探讨。
二、工程制图课程现状与问题工程图学课程可以培养学生工程图样绘制、阅读及形象思维能力，提高工程素质，增强创新意识，是普通高等学校本科工科专业重要的工程基础课程。
我校的工程制图课程是全校统一授课，统一教材，统一考试，不分专业选课制，主要面向非机类专业，包括物理学、高分子材料、食品工程、船舶等6个学院16个专业。
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杨连瑞
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慕课背景下影视文化类通识课程改革的探索与实践
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研讨型教案法在文科理论课程中的应用—以《政治学原理》课程为例
国际事务与公共管理学院
王宇环
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公共事业管理专业国际化人才培养模式研究
国际事务与公共管理学院
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目标驱动下的线性代数线上线下混合式教案模式研究与实践
信息科学与工程学院
贾东宁
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基于教育理念的有机化学课程体系的构建与探索
化学化工学院
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海洋特色实践教案体系的探索与实践
化学化工学院
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基于工程教育专业认证的《重力勘探》课程建设
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基于拔尖人才培养的海洋地质海上实践教案研究
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杨秀霞
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药学本科“药理学”课程中专业内容与思政人文元素的融合
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基于互联网的港航专业工程设计实践训练平台建设研究
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行业变革浪潮中的会计学一流专业建设与综合改革
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回应、协商、共同建构——以学生体验为中心的课程评价优化与实践
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年度中国海洋大学本科教育教案研究重点项目立项项目目录
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项目
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新高考背景下大学物理预修课程教案模式的研究与实践
信息科学与工程学院
马丽珍
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海洋交叉信息技术专业群特色培养体系研究与建设
信息科学与工程学院
魏志强
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需求引领、特色驱动的数据科学与大数据专业知识重构
数学科学学院
赵熙强
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基于理念的高等数学课程建设与教案实施
数学科学学院
张京良
重点资助
《运筹学》课程群建设与研究型教案模式的研究实践
数学科学学院
刘彬
重点资助
材料科学与工程专业多层次梯度式实验教案体系构建
材料科学与工程学院
王焕磊
重点资助
项目编号
项目名称
项目承担单位
项目
负责人
项目
类别
基于基础运动能力培养的“”公共体育课程体系建设研究