世界民族概论教学大纲

《世界民族概论》课程教学大纲

一、课程基本信息

1、课程名称（中/英文）：世界民族概论/Introduction to World Ethnic Groups

2、课程性质：专业必修

3、周学时/学分：3/3

4、授课对象：民族学专业

5、使用教材：李毅夫、赵锦元.《世界民族概论》.北京：中央民族大学出版社，1993年6月

二、课程简介

在当今世界上，民族问题是多民族国家面临的一个复杂问题，不同国家都有自己解决民族问题的理论、政策和实践。因此，了解和认识国外民族情况、民族问题、民族政策和民族理论，分析研究国外民族工作的经验和教训，是民族学研究的一个重要内容

《世界民族概论》做为民族学专业的必修课程，主要讲授内容为：从全球范围的角度分析当前世界民族的基本情况，其中包括世界各民族的人口数字、地理分布、经济类型、文化交流、人种构成、语言系属、宗教信仰，然后分洲详细讲述各大洲民族发展的具体形式、民族分布特点、主要的民族以及民族关系格局、民族问题的表现形式及其特点和有关国家处理这些问题的民族政策和民族理论。

三、教学目的与基本要求

通过本课程的学习，学生应当掌握下列基础知识：世界各国民族的分布、人口、人种、宗教、语言、宗教、历史发展等基本情况；了解世界范围内的民族关系格局及其发展规律；了解其他国家处理民族冲突和民族矛盾的政策、理论和措施；掌握正确处理民族关系的理论和原则。同时，课程还要求学生能够运用课堂理论知识对现实中某一民族文化现象进行具体分析，同时具备理论素质和认识问题解决问题的能力。

四、教学进度表

章次题目教学时数

第一章世界民族的人口与分布 1.5学时

第二章世界民族的人种构成 1.5学时

第三章世界民族的语言文字 1.5学时

第四章世界民族的宗教信仰 1.5学时

第五章亚洲民族概说9学时

第六章非洲民族概说9学时

第七章欧洲民族概说6学时

第八章美洲民族概说6学时

第九章大洋洲民族概说6学时

第十章当代世界民族问题9学时

总计51学时

五、考核方式和成绩评定办法

1、考核方式：闭卷考

2、成绩评定办法：平时、期中、期末成绩分别为10%、20%、70%（平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩等构成）

六、内容提要

第一章世界民族的人口与分布（教学时数1.5）教学目的：通过对“民族”定义的辨析，对世界民族人口状况、地理分布和经济类型的介绍，让学生充分了解汉语中“民族”一词多义性，掌握本课程中的核心概念“民族”，初步认识世界民族分布的格局，为后面的学习打下基础。

教学重点：世界民族人口状况、世界民族的地理分布和经济类型

教学难点：世界民族人口变化趋势

主要教学方法：

1、利用教材，以教师讲授为主。

2、结合课外阅读材料进行相关知识拓展。

第一节何谓“民族”？

一、汉语中“民族”一词的含义

二、“民族”一词的文化含义

第二节当代世界究竟有多少民族？

一、大小民族的数目与人口

二、民族数目的变化趋势

第三节地理分布和经济类型

一、地理分布

二、经济类型

本章基本概念：

民族、经济类型

复习思考题：

1、民族一词的文化含义是什么？

2、为什么世界上民族的数量难以统计？

3、世界民族数目变化的原因是什么？

4、世界各民族的经济活动大致可以分为哪几个类型？

第二章世界民族的人种构成（教学时数1.5）教学目的：通过对世界人种的不同划分方法及世界人种的三大类型的介绍，让学生掌握世界不同人种的体质特征、发祥地及分化过程等知识，并进一步明确不同种族之间的差异不能成为“种族不平等论”的根据。

教学重点：世界人种的划分方式、三大人种类型及其分支、

教学难点：三大人种类型及其分支

主要教学方法：

1、利用教材，以教师讲授为主。

2、结合课外阅读材料进行相关知识拓展。

第一节关于人种的划分

一、瑞典生物分类学家林奈的划分

二、布鲁门巴赫的五分法

三、联合国教科文组织的三分法

四、欧美人类学界的三层次分法

第二节三大人种

一、三大人种的体质特征

二、三大人种的发祥地及分化

三、“种族不平等论”毫无科学根据

本章基本概念：

人种、种族、蒙古人种、欧罗巴人种、赤道人种

复习思考题：

1、世界各地的学者对人种都有哪些划分方法？

2、我国学者把人种划分为哪三大类型？

3、为什么不能根据人种的特征来判断文化的高低？

第三章世界民族的语言文字（教学时数1.5）教学目的：通过对世界民族语言系属和文字的介绍和分析，让学生了解当代世界的语言分类和世界上使用范围最广的语种，并掌握国际语言学界公认的语系

划分、地区分布和使用情况以及世界语言的文字类型和字母体系。

教学重点：世界上使用广泛的十二大语种、国际语言学界公认的十一种语系、世界各民族的文字类型和字母体系。

教学难点：十一大语种的分布、十一个语系的划分。

主要教学方法：

1、利用教材，以教师讲授为主。

本章基本概念：

语种、语系、文字类型、拼音文字、非拼音文字

第一节当代世界共有多少语言

一、不尽相同的统计

二、多数学者的估计

第二节 12大语种和11个语系

一、世界上使用范围最广的12大语种

二、国际语言学界公认的十一个语系

三、主要语系的形成和分布

第三节文字类型和字母体系

一、文字的5大类型

二、字母文字体系

三、古代腓尼基字母

复习思考题：

1、世界上使用范围最广的是哪些语种？其分布情况如何？

2、得到国际语言学界公认的是哪几个语系？其分布情况如何？

3、世界各民族使用的语言文字可以分为哪些类型？

4、请概述拼音文字字母体系的类型。