初中化学《简单化合物的书写与命名》课件解析
化学式的书写和命名
教师活动
学生活动
设计意图
引入：在讲台上有三种物质，它们是氧气、氢气、铁、氦气、五氧化二磷、氯化钙、碳酸钙，你能用化学符号表示它们吗？
上台板演
知识回顾
引导学生对上述物质分类
学生思考
引入不同种类物质的化学式的书写，明确本节课学习的目标。
以二氧化碳为例，说出它的组成元素及组成元素的原子个数比。
投影：化学式的概念
《化学式的书写及命名》教学设计
教学目标
知识与技能：
2．能利用化合价书写化合物的化学式。
过程与方法：
初步学会使用观察、分析、归纳等方法对获取的信息实行加工。
情感态度与价值观：
在解决问题的过程中，增强探究欲，发展学习化学的兴趣。
教学重点：使用化合价书写化学式
教学难点：化合价和化学式的关系。
教具准备：多媒体课件。
思考Байду номын сангаас题。
激发认知冲突，产生探究的欲望。
二、阅读课本尝试自己书写，老师总结讲解单质的化学式和化合物化学式的书写。
并介绍命名方法
阅读课本，小组交流，上台板演，表达观点。
培养学生阅读和自主学习的习惯。在尝试中发现问题并自我纠错。
总结
整理本次课的知识要点。
明确本堂课重点。
巩固练习
完成氯化物、硫酸盐、碳酸盐的书写
回答以下问题。
引入新知
（板书） 如何书写化合物的化学式
一.化学式
思考问题
激发学习欲望，明确学习任务。
化学式右下角的个数能改吗？
思考、回答
理解到每一种纯净物都有固定的组成。
要书写化合物的化学式，需要知道哪些条件？
原子右下角的个数如何确定？
科学家在研究了大量的化合物中不同元素原子数目比值关系的基础上，总结出了表达这种关系的数值---元素的化合价。利用化合价就能够确定原子个数并书写化学式。
第15课 化学式的书写和化合物的命名-九年级化学上册基础预学(沪教版)(原卷版)
【暑假零起点】2022-2023学年九年化学上册预学精品课程第三章物质构成的奥秘第15课化学式的书写和简单化合物的命名【学习目标】能根据化合价写出化合物的化学式，初步学会简单化合物的命名【重点】能根据化合价写出化合物的化学式，初步学会简单化合物的命名【难点】根据化合价写出化合物的化学式一、化学式的书写1.单质化学式的书写：(1)稀有气体：用元素符号表示，如氦气写为He。
(2)金属：用元素符号表示，如铁写作Fe。
(3)碳、硫、磷、硅等固态非金属：用元素符号表示，如铁写作C、S、P、Si。
(4)其他气体：在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，如氧气写作O2。
2.化合物化学式的书写：（1）书写步骤①写出组成物质的元素符号②查出组成元素的化合价③根据化合物中各元素化合价代数和等于零的原则，确定原子数④写出物质的化学式（2）书写方法（最小公倍数法）：以书写氧化铝的化学式为例①写出组成氧化铝的元素符号：Al O；②标出组成元素的化合价：；③根据化合物中各元素化合价代数和等于零，确定铝、氧元素的原子数：化合价数值的最小公倍数：3×2=6；铝原子数：6/3=2，氧原子数：6/2=3。
④写出氧化铝的化学式：Al2O3。
（3）注意事项a.写化学式时，正价元素通常在左边，负价元素通常在右边。
原子数目用阿拉伯数字写在元素符号的右下角。
b.在金属化合物中，金属元素一般呈正价，非金属元素一般呈负价；在非金属化合物中，该非金属元素呈正价。
c.根据化合物中各元素化合价的代数和为零的原则，确定化合物中各种元素的原子数目。
注意：含有原子团的化合物化学式书写时应注意：当原子团个数不是1时，先将原子团用括号括起，然后在右下角注明个数，如Ca(OH)2，当原子团个数是1时，原子团则不能用括号括起。
二、化合物的命名（1）由两种元素组成的化合物，从右往左读作“某化某”或“几某化几某”。
如NaCl读作“氯化钠”，Fe3O4读作“四氧化三铁”。
沪教版九年级化学上册第3章第3节物质的组成第2课时化合价及化合物化学式的书写简单化合物的命名课件
2
【例题】 下列有关化合价的叙述正确的是( ) A.化合价与原子最外层电子数无关 B.氨(NH3)中氮元素的化合价为+3 C.氧气中氧元素的化合价为-2 D.有些元素在不同条件下可表现出不同化合价
解析:化合价与原子最外层电子数有关,故A错误。氢元素显+1价,设氮元素的化合价 是x,根据在化合物中各种元素化合价代数和为零,可得x+(+1)×3=0,则x=-3,故B错 误。单质中元素的化合价为零,氧气属于单质,故氧气中氧元素的化合价为0,故C错 误。有些元素在不同条件下可表现出不同的化合价,如在N2(单质)中氮元素显0价,在 KNO3中氮元素显+5价,故D正确。 答案:D
4.化学式的读法:从右往左读。
【易错易混警示】
1.元素化合价的标法:金属元素一般显正价,非金属元素一般显负价。
2.一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价,同种元素在同种化合物中也可显不
同的化合价。
3.原子团中各元素化合价的代数和不等于0,而是等于原子团的化合价。
4
1.下列有关化合价的说法,不正确的是( A )
A.在化合物中,金属元素总显正价,非金属元素永远显负价
B.单质里元素的化合价为零
C.在化合物中,正负化合价的代数和为零
D.元素的化合价标在元素符号的正上方且正负在前数值在后
2.金属钒被誉为“合金的维生素”。五氧化二钒(V2O5)中钒元素的化合价为 (D )
A.-3
B.+1
C.+3
D.+5
5
3.下列化合物中,氮元素的化合价表示错误的是( C )
第二课时 化合价及化合物化学式的书写 简单化合物的命名
第三节有机化合物的命名PPT课件
.
6
3．口诀总结
选主链，称某烷；
编序号，定支链；
取代基，写在前，注位置，短线连；
不同基，简到繁；相同基，合并算。
烷烃的命名原则可归纳为“一长一近一多一小”，即“
一长”是主链要长，“一近”是编号起点离支链要近，“一
多”是支链数目要多，“一小”是支链位置号码之和要最小
.
7
。
典例导析
知识点1：烷烃的系统命名 例1 写出下列物质的结构简式： (1)2,4－二甲基－3－乙基己烷 (2)2,4－二甲基－3－乙基戊烷 解析 由名称写结构式，首先应写出母体的结构，然后 再在相应位置添加取代基。 答案 (1)
.
12
第2课时 烯烃、炔烃、苯及其同系物的命名
三维目标
知识与技能
掌握烯烃、炔烃、苯及苯的同系物的命名方 法
过程与方法 培养有序思维能力及比较、归纳、动手练习
情感、态度 通过交流、讨论，加强合作学习及严谨认真 与价值观 的科学态度
思维激活
在系统命名中出现了一些“2、3……”、“二、三……”
、“甲、乙……”等，它们的含义一样吗？
.
19
典例导析
知识点1：烷烃、烯烃、炔烃的命名
例1 下列有机物命名正确的是( )
A．3,3－二甲基丁炔
B．3－甲基－2－乙基戊烷
C．2,3－二甲基戊烯
D．3－甲基－1－戊烯
解析 解答此类题的方法是先按题中的名称写出该有机
化合物的结构简式，再按系统命名法检验是否正确。如果熟
悉命名原则及烃类的命名一般规律可较快判断，不必逐一写
、三等标明双键或三键的个数。
如：CH2＝CH—CH2—CH3名称：1－丁烯
.
14
人教版初中化学九上 化学式与化合价化学式的读法与写法 课件
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
1、单质的化学式书写：
金属 铁—Fe
①由原子构成的单质
固态非金属 碳—C
稀有气体 氦气—He ➢直接用元素符号表示
②由分子构成的单质 气态非金属 氧气—O2 ➢元素符号右下角标出所含原子的个数
2、化合物的化学式书写：
氧化物：氧在后，其它元素在前。
金属元素和非金属元素形成的化合物：金属 在前，非金属在后。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
人 教 版 初 中 化学九 上4.4 化 学 式 与化合 价-化学 式的读 法与写 法 课 件
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
化学初中教案：化学式的书写与命名
化学初中教案：化学式的书写与命名一、化学式的书写化学式是用符号来表示化合物中各种元素的种类和数量的一种方式。
在初中化学教学中，教师通常会教授学生如何正确地书写化学式。
下面将详细介绍一些常见的化学式书写规则。
1. 电价法则化合物中元素的原子根据其电价（即氧化态）进行配对。
阳离子在左侧，阴离子位于右侧，通过数字下标表示元素的原子个数。
例如，NaCl表示氯离子和钠离子形成的盐类化合物。
2. 化合价法则有些非金属元素存在多种可能的电价，此时应使用阿拉伯数字或希腊字母来表示不同电价状态下元素之间的结合方式。
例如，氮可以以+3和+5两种不同的化合价存在。
3. 括号法则当一个离子团由括号包围时，说明其中含有一个多原子团或复杂团簇。
括号外面紧跟着给出整体内部连接方式表示这个团簇与其他成分之间的关系。
4. 多原子连写法当几个相同类型（非金属）原子组成一个团簇时，可以将它们的数目直接写在元素符号的右下角，例如O2表示氧分子。
二、化学式的命名除了正确书写化学式，还需要教导学生如何根据给定的化学式进行命名。
以下是一些常见的命名规则。
1. 金属离子对于阳离子，名称通常采用金属元素的名称加上"离子"来表示。
例如，Na+被称为钠离子。
2. 非金属离子非金属形成阴离子时，其名称末尾变为"-ide"。
例如，Cl-被称为氯离子。
3. 多原子阳离子多原子阳离子有自己特定的名称，这些名称应该记住并熟练运用。
例如，NH4+被称为铵离子。
4. 编写化合物名编写化合物的名字时需要按照一定规律来进行。
首先列出阳离子的名称，其次根据电位法则标注阴离子前缀或后缀；最后将两者连接在一起即可。
例如NaCl即为氯化钠。
5. 其他特殊情况有些化合物拥有独特的名字，学生需要通过大量练习和实例辅助记忆，并理解命名的原则。
例如，H2O被称为水。
简单总结了化学式书写与命名的基本规则后，我们可以通过实例来强化学生对这些规则的掌握。
沪教版初中化学九上 3.3 物质的组成-化合物的化学式书写和命名 课件(22张PPT)
读出下列化学式的名称：
CaO Ag2O AgCl KCl
氧化钙 氧化银 氯化银 氯化钾
MgCl2 H2S
氯化镁 硫化氢
Ca(OH)2、
氢氧化钙
Mg(NO3)2、 BaSO4、 Na2CO3
硝酸镁
硫酸钡
碳酸钠
HCl、 H2SO4 H2CO3 HNO3
盐酸
硫酸
碳酸
硝酸
课堂小结
化学式的书写
排 标 叉 查
水 二氧化碳
碳酸
+1 -2
H2O
+4 -2
CO2
+1- 2
H2CO3
碳酸钙
+2 - 2
CaCO3
氢氧化钙
+2 - 1 Ca(OH)2
五氧化二磷
+5 -2
P2O5
观察以上物质的化学式和化合价，你发现了什么规律？
［观察与思考］
阅读书本第83页的“方法提示”中的内容， 了解根据化合价书写化学式的基本步骤：
③硫化物
硫化钠________ 硫化亚铁______
④有原子团的化合物
A.有氢氧根的: 氢氧化钠_______ 氢氧化钙_________
氢氧化铁_______ 氢氧化亚铁_______
B.有酸根(硫酸根，碳酸根，硝酸根)
硫酸镁_________ 硫酸铁_________ 硫酸铝________
硫酸亚铁_______ 碳酸钠__________ 硝酸钠________
物质的组成
水
+1 -2
H2O
化合物的化学式书写和命名
学习目标
1．能根据化合价写出常见化合物 的化学式。
2．能根据化学式会对简单常见的 化合物进行命名。
初中化学《简单化合物的书写与命名》课件
填写出红色阴影处的名称
-2
化学式
O
-1
-2
Cl
SO4
OH
-1
Na2O
氧化钠 CaO 氧化钙 Al2O3 氧化铝
NaCl
氯化钠 CaCl2 氯化钙 AlCl3 氯化铝 NH4Cl
Na2SO4
NaOH
+1
Na
+2
名称 化学式
CaSO4
Ca(OH)2
Ca
+3
名称 化学式
Al2(SO4)3 (NH4)2SO4
-2
化学式
O
-1
-2
Cl
SO4
OH
-1
Na2O
氧化钠 CaO 氧化钙 Al2O3 氧化铝
NaCl
氯化钠 CaCl2 氯化钙 AlCl3 氯化铝 NH4Cl
Na2SO4
NaOH
+1
Na
+2
名称 化学式
CaSO4
Ca(OH)2
Ca
+3
名称 化学式
Al2(SO4)3 (NH4)2SO4
Al(OH)3 NH3•H2O
3.两种原子团形成的化合物
• 你能写出 NH4 与 CO3 形成的化合物的 化学式吗
正确答案： 仍然将原子团
(NH ) CO3
看做整体！ 4 2
填写出红色阴影处的化学式
O
化学式
-2
Cl
-1
-2
SO4
OH
-1
Na2O
NaCl
Na2SO4
NaOH
+1
Na
+2
名称 化学式
CaO
CaCl2
3.3 物质组成的表示和分析(第二课时)(课件)九年级化学上册(沪教版2024)
R n－+
R离子带n个单位正电荷 R离子带n个单位负电荷
2+
钙离子带 2个单位正电荷 ， 记为： Ca 钠离子带 1个单位正电荷 ，记为： Na1+
二、化合价的规律 1. 化合物中，氧元素通常显 -2 价，氢元素通常显 +1 价。
2. 金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价； 非金属元素与氧化合时通常显正价。
三、化合价的应用
依据：化合物中正负化合价的代数和为0
例：求KClO3中Cl元素的化合价。
设KClO3中氯元素的化合价为x
+1 X -2
KClO3
（+1）+ x +（-2）×3 = 0 x = +5
三、化合价的应用
（1）两种元素组成的化合物 ①元素排序标价 ②交叉
化合价交叉法
+5 -2
PO
+5 -2
四、简单化合物的命名
FeCl2、FeCl3怎么读？
Fe元素的化合价分别为：
+2价的铁读作亚铁 ， +3价的铁读作铁
+2
+3
FeCl2 氯化亚铁 FeCl3 氯化铁
Fe2+的名称为 亚铁离子 .
Fe3+的名称为 铁离子 .
四、简单化合物的命名
CuO、Cu2O怎么读？
+2价的铜读作铜， +1价的铁读作亚铜
一、化合价 原子团
一种或几种元素的原子结合成一 个集合体，常作为一个整体参与 化学反应，这样的原子集合称为 原子团，化学上常用“根”来命 名。
碳酸 硫酸根
铵根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、化合价
化学初中教案：化学式的书写与命名
化学初中教案：化学式的书写与命名一、化学式的书写与命名的基础知识化学式的书写与命名是化学学习的基础，它能帮助学生理解化学元素和化合物的组成方式，并通过命名规则将组成元素转化为名称。
本教案将围绕化学式的书写与命名展开，并结合中学生的学习特点和教学要求，设计一系列的教学活动，旨在帮助学生深入理解和掌握化学式的书写与命名。
二、认识化学式1. 初步认识化学式是用化学符号和数字表示化合物中各元素的种类和数目的表达式。
化学符号是用来简化化学元素名称的字符缩写。
比如，氧气为O2，氢气为H2。
数字则表示该元素的原子个数。
在化学式中，元素的符号都是用大写字母表示，或者是大写字母加上小写字母，如H、He、Na、Cl等。
2. 原子与离子原子是构成一种化合物的最基本的微粒，其化学符号代表着该元素的原子。
然而，大部分元素很难以孤立的形式存在，而是以离子的形式组成化合物。
离子是由带电的原子或原子团组成的，分为阳离子和阴离子。
阳离子是电荷为正的离子，通常是金属元素形成的。
阴离子是电荷为负的离子，一般是非金属元素形成的。
三、化学式的书写1. 原子价与化合价元素的原子价是指元素形成化合物时的价态。
化合价是指元素与其他元素形成化合物时所具有的价态或电荷数。
学生需要掌握常见元素的原子价与化合价，并能根据元素的原子价、化合价以及离子的电荷数写出化学式。
2. 一元化合物的化学式一元化合物是由同一种元素组成的化合物，其化学式只含有一个元素符号。
在化学式的书写中，一元化合物的元素符号和数目可以直接写出。
3. 二元化合物的化学式二元化合物是由两种不同元素组成的化合物，其化学式的书写需要根据元素的原子价和化合价来确定。
采用“正离子+负离子”的形式来表示。
4. 多元化合物的化学式多元化合物是由三种或三种以上的元素组成的化合物。
在写多元化合物的化学式时，需要根据元素的原子价和化合价确定原子的数目，并采用括号的形式将各组元素的化学式分隔开。
四、化学式的命名1. 一元离子化合物的命名一元离子化合物是由一个元素形成的带电荷的化合物。
化学式的书写及简单化合物的命名ppt课件
+1
Cu2O
氧化亚铜
3.含有原子团化合物的命名，含OH-的叫氢氧化某，
含酸根的叫某酸某。
例如：NaOH 氢氧化钠 ， Ca(OH)2 氢氧化钙 ， Na2CO3 碳酸钠， KNO3 硝酸钾 ，FeSO4 硫酸 亚铁 ， Fe2(SO4)3 硫酸铁
【链接中考】 火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
c o +2 -2
Cu2 O2
u 化简得：
约简复查。
验证：（+2） +（-2）= 0
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
【课堂练习】
1.下列化学式有无错误，有错误的请改正 氧化铝 氧化镁 氧化钠 氯化铜
（2010常州）1.元宵节是我国的重要传统节日，“接汉疑
星落，依楼似月悬。”是唐代著名诗人卢照邻对其盛况的
写照，我国许多地方至今仍保留着燃灯放焰、共吃元宵的
风俗。
（1）某红焰烟花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸锶
【Sr(NO3)2】等。 ①硝酸锶中Sr的化合价为：
▲+2
；
（2010南京）2.金属钒被誉为“合金的维生素”。五氧化
硫，三氧化二铁，四氧化三铁
（3）对于某些变价元素所形成的化合物，习惯上 火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 把高价态的化合物叫某化某，低价态的化合物叫 做某化亚某。
例如：F+e32O3 氧化铁
+2
FeO
氧化亚铁
人教版化学选修五1.3有机化合物的命名最新课件PPT
取代基位置 取代基数目 取代基名称 主链
二、烯烃和炔烃的命名
1、选主链：
将含有碳碳双键或碳碳三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
CH2=CH—CH2—CH3
CH2 = C— CH2—CH2—CH3 烯烃和炔烃选择的主链不
C2H5
一定是分子中的最长碳链。
CH3—CH2— C— CH2—CH2—CH3
D、 2，2—二甲基戊烷
2、醇的命名
4 3 21
CH3–CH2–CH–CH3 2-丁醇
OH
CH2-CH2–CH2
3-甲基-2-乙基-1-己烯
3、按系统命名法下列烃的命名一定正确 的是:( A B )
A. 2，2，3－三甲基－4－乙基己烷 B. 2－甲基－3－乙基己烷 C. 2－甲基－3－丙基己烷 D. 1，1－二甲基－2－乙基庚烷
4、下列有机物的命名错误的是：（ B ）
A 、2—甲基丁烷
B、 2—乙基戊烷
C、 2，3，5—三甲基—4—乙基庚烷
第三节 有机化合物的命名
1、学会用系统命名法命名烷烃类物质。 2、初步了解烯烃、炔烃、苯的同系物的命名方法。
一、复习回顾
1、写出下列有机物的结构式。
2，2－二甲基丁烷
2，4－二甲基－3－乙基戊烷
2、用系统命名法命名。
CH3 CH3 C CH CH3
2，2，3–三甲基丁烷
CH3 CH3 ＣＨ３－ＣＨ－ＣＨ－ＣＨ－ＣＨ３
（2）4—甲基—1—戊炔
CH≡ C—CH2—CH—CH3
CH3
三、苯的同系物的命名
原则：
①一烃基苯在苯环上的取代 位置只有一种。命名是以苯
CH3
C2H5
环作母体，苯环上的烃基作 为取代基，称为“某苯”
有机化合物命名
例如：
3 21 βα
CH3-CH-CO2H
丙氨酸（Ala）
NH2
α-氨基丙酸，α-aminopropanoic acid or alanine；
2 O CH3
1
α-甲基呋喃，α-methylfuran；
hydrazyl mercapto
羟基
－CH2CH2OH
2-羟乙基 hydroxyethyl
2. 亚基-ylene
化合物分子去掉两个一价的原子或基团或一个二价的 原子或基团后剩下的部分称为亚基。 亚基有两种不同的结构：
1) 两个价键集中在一个原子上时，不需要对价键定位。 但是，有时要用编号定位价键所连原子。
异----表示具有CH3-CH-(CH2)n-CH3结构单元的化合物 CH3 CH3
新----表示具有CH3-C-(CH2)n-CH3结构单元的化合物 CH3
一般只用 于表示：
异丁烷CH3-CH--CH3 CH3
异戊烷CH3-CH-CH2-CH3 CH3
新戊烷
CH3 CH3-C-CH3
CH3
各级碳原子和氢原子 ----伯、仲、叔和季碳原子和伯、仲、叔氢原子
21
CH2CH3 CH3-CHCH2CH-CH2CH3
34 5
CH2CH2CH3
678
CH2-CH3
21
1
2 C3 H3 4 5 6
7
8
CH3CH2CHCH2CH-CH2CH2CH3
CH2CH3
② 编号——从靠近支链的一端开 始，编号时应尽可能使取代基具 有最低编号。
1 23 4 5 6 7
有机化合物的命名上课讲课文档
选主链，含双键（叁键）
第十六页，共36页。
2.编号位：从距离双键或三键最近的一 端给主链上的碳原子依次编号定位。
1
23
4
5
6
CH3—C=CH—CH—CH2—CH3
CH3 CH3
编号位，近双键（叁键）
第十七页，共36页。
3.写名称：用阿拉伯数字标明双键或三键的 位置(只需标明双键或三键碳原子编号较小的
第四页，共36页。
(2).编号位：选主链中离支链最近的一端
作为起点，用1、2、3等阿拉伯数字给主 链的各碳原子编号，以确定支链的位置。
1 23 4 CH3–CH–CH2–CH3
CH3
编号位（最近），定支链
第五页，共36页。
(3).写名称：将支链的名称写在烷烃名称前， 在支链前面用阿拉伯数字注明它的位置， 并在数字与名称之间用一短线隔开
CH3 CH C CH3
CH3 CH3
第十一页，共36页。
4、
CH2 CH3 CH3
CH3 C CH2 C CH3
CH3
CH3
2，2，4，4-四甲基己烷
第十二页，共36页。
5、
C2H5
CH3
C2H5—C—CH2—CH—CH2—CH3
CH3
3，5-二甲基-3-乙基庚烷
第十三页，共36页。
二、烯烃和炔烃的命名
第二十二页，共36页。
课堂练习4: 命名下列烯烃或炔烃
⑴ ⑵ ⑶
第二十三页，共36页。
练习：给下列有机物命名或根据名 称写出结构简式
1. CH2—CH—CH CH2 CH3 C2H5
2. CH3—CH—C C—CH2—CH3 C2H5
3. 4-甲基-2-乙基-1-戊烯
化合物题目讲解教案
化合物题目讲解教案一、教学目标。
1. 理解化合物的定义和特点；2. 掌握化合物的命名方法；3. 理解化合物的结构和性质；4. 能够运用所学知识解决相关问题。
二、教学重点和难点。
1. 化合物的命名方法；2. 化合物的结构和性质。
三、教学内容。
1. 化合物的定义和特点。
化合物是由两种或两种以上的元素经化学反应结合而成的纯物质。
化合物具有确定的化学式和特定的化学结构，其性质由组成它的元素和它们之间的化学键决定。
2. 化合物的命名方法。
（1）离子化合物的命名。
离子化合物是由阳离子和阴离子通过静电作用结合而成的化合物。
其命名方法为，先写阳离子，再写阴离子，并在化学式中用阿拉伯数字表示离子的电荷数。
（2）分子化合物的命名。
分子化合物是由非金属元素组成的化合物。
其命名方法为，先写含有较多阴性元素的元素，再写含有较少阴性元素的元素，并在化学式中用前缀表示原子数目。
3. 化合物的结构和性质。
化合物的结构和性质取决于其组成元素和它们之间的化学键。
共价键化合物的结构为分子式，其性质通常为非金属性质；离子键化合物的结构为晶格结构，其性质通常为导电性和溶解性。
四、教学过程。
1. 导入。
通过展示一些日常生活中常见的化合物，引出化合物的定义和特点。
2. 讲解化合物的定义和特点。
通过讲解化合物的定义和特点，让学生对化合物有一个基本的认识。
3. 讲解化合物的命名方法。
介绍离子化合物和分子化合物的命名方法，并通过例题讲解，让学生掌握化合物的命名方法。
4. 讲解化合物的结构和性质。
介绍化合物的结构和性质与其组成元素和化学键的关系，让学生理解化合物的结构和性质。
5. 练习。
给学生一些练习题，让他们运用所学知识解决相关问题。
6. 总结。
总结本节课的重点内容，强调化合物的定义、命名方法和结构性质的重要性。
五、课堂作业。
布置一些相关的练习题作为课堂作业，巩固所学知识。
六、教学反思。
本节课通过讲解化合物的定义、命名方法和结构性质，使学生对化合物有了一个全面的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
NH4与酸根：如(NH4)2CO3、(NH4)2SO4、 NH4NO3
读“某酸铵”
化学式
+1
Na 名称
化学式
+2
Ca 名称
化学式
+3
Al 名称
化学式
+1
NH4 名称
填写出红色阴影处的名称
-2
O Na2O
-1
Cl NaCl
-2
SO4
Na2SO4
氧化钠 氯化钠
-1
OH
NaOH
CaO 氧化钙
一、 化学式的书写 基本原则：正左负右标价数, 交叉化简查对错
1.两种元素形成化合物的化学式 2.一种元素与一种原子团形成化合物的化学式 3.两种原子团形成的化合物的化学式
二、 化合物的命名 基本原则： 从右往左读,有时读出原子个数
1.两种元素形成化合物的命名 2.含原子团的化合物的命名
作业布置:
• 化学上用化合价来体现原子之间 相互化合的数目关系
化合价根据元素的性质而规定 化合价标在元素或原子团符号顶上
• 写出下列物质的化学式
+1 -2
+2 -2
H2O MgO
+1 -1
NaCl
标出各元素的化合价
书写原则：正左负右，不能臆造
一、化学式的书写
• 1.两种元素形成化合物
2.一种元素与一种原子团形成的 化合物
Na2SO4
-1
OH
NaOH
氧化钠 氯化钠 硫酸钠 氢氧化钠
CaO 氧化钙
CaCl2 氯化钙
CaSO4 硫酸钙
Ca(OH)2 氢氧化钙
Al2O3 氧化铝
AlCl3 氯化铝
Al2(SO4)3 硫酸铝
Al(OH)3 氢氧化铝
NH4Cl 氯化铵
(NH4)2SO4 硫酸铵
NH3•H2O 一水合氨
简单化合物的书写与命名
(NH4)2SO4
NH3•H2O
化学式
+1
Na 名称
化学式
+2
Ca 名称
化学式
+3
Al 名称
化学式
+1
NH4 名称
填写出红色阴影处的名称
-2
O Na2O
-1
Cl NaCl
-2
SO4
Na2SO4
氧化钠 氯化钠
-1
OH
NaOH
CaO 氧化钙
CaCl2 氯化钙
CaSO4
Ca(OH)2
Al2O3 氧化铝
AlCl3 氯化铝
读作“几某化(几)某”
化学式
+1
Na 名称
化学式
+2
Ca 名称
化学式
+3
Al 名称
化学式
+1
NH4 名称
填写出红色阴影处的名称
-2
O Na2O
-1
Cl NaCl
-2
SO4
Na2SO4
-1
OH
NaOH
CaO
CaCl2
CaSO4
Ca(OH)2
Al2O3
AlCl3
Al2(SO4)3
Al(OH)3
NH4Cl
• 根据你积累的知识读出以下化合物： • MgO、 CO2、 NaCl、 CaCO3
氧化镁、二氧化碳、氯化钠、 碳酸钙
总原则： 从右往左读，有时读出原子个数
1.含两 种元素
一般情况：如Na2O、CaO、Al2O3、 NaCl、CaCl2、AlCl3…
读作“某化某”
含变价元素:如C+2O、C+4O2 、 S+4O2、S+6O3、 Fe3O4 、 Fe2O3 、 CS2
CaCl2 氯化钙
CaSO4
Ca(OH)2
Al2O3 氧化铝
AlCl3 氯化铝
Al2(SO4)3
Al(OH)3
NH4Cl
(NH4)2SO4
NH3•H2O
化学式
+1
Na 名称
化学式
+2
Ca 名称
化学式
+3
Al 名称
化学式
+1
NH4 名称
填写出红色阴影处的名称
-2
O Na2O
-1Cl NaCl-2SO43.两种原子团形成的化合物
1.两种元素形成化合物
例1：写出 Al 与 O 形成的 化合物的化学式
Time is up!
教材80页
1.写出 Na 与 O 形成
的化合物的化学式
Na2O
2.写出 Ca 与 O 形成
的化合物的化学式
CaO
“1”省略不写
化为最简比
化学式
+1
Na 名称
化学式
+2
Ca 名称
-1
OH
NaOH
CaO
CaCl2
CaSO4
Ca(OH)2
Al2O3
AlCl3
Al2(SO4)3
Al(OH)3
NH4Cl
(NH4)2SO4 NH3•H2O
恭喜你通关成功！
正左负右标价数 交叉化简查对错
点击此处进入下一关
二、简单化合物的命名
• 除H2O、NH3等物质外，其它化合物的 命名遵循一定规则
简单化合物 的书写与命名
猜猜看
提示1： 提示2： 提示3： 提示4： 提示5：
该物质由分子构成 该物质分子的相对分子质量为18 由氢元素和氧元素组成
占人体重量的70% 通常情况下为无色无味的液体
水的化学式是什么？ H2O 为什么不是HO或HO2?
水分子的化学式 是通过电解水的实验测定出的
化合价
3.两种原子团形成的化合物
• 你能写出 NH4 与 CO3 形成的化合物的 化学式吗
正仍确然答将案原：子团
看做整体！
(NH4) 2CO3
化学式
+1
Na 名称
化学式
+2
Ca 名称
化学式
+3
Al 名称
化学式
+1
NH4 名称
填写出红色阴影处的化学式
-2
O Na2O
-1
Cl NaCl
-2
SO4
Na2SO4
• 你能写出 Na 与 CO3 形成的化合物的 化学式吗
正将确C答O案3看：做
N一个a整2C体 O3
化学式
+1
Na 名称
化学式
+2
Ca 名称
化学式
+3
Al 名称
化学式
N+H1
名称 4
填写出红色阴影处的化学式
-2
-1
-2
-1
O
Cl
SO4
OH
Na2O NaCl
CaO CaCl2
Al2O3
AlCl3
化学式
+1
Na 名称
化学式
+2
Ca 名称
化学式
+3
Al 名称
化学式
+1
NH4 名称
填写出红色阴影处的化学式
-2
O Na2O
-1
Cl NaCl
-2
SO4
Na2SO4
-1
OH
NaOH
CaO
CaCl2
CaSO4
Ca(OH)2
Al2O“3原1子”团时个要A数l打C不l括3 为号 Al2(SO4)3
Al(OH)3
NH4Cl
• 教材83页“练习与实践”1~5题
化学式
+3
Al 名称
化学式
N+H1
名称 4
填写出红色阴影处的化学式
-2
-1
-2
-1
O
Cl
SO4
OH
化学式
+1
Na 名称
化学式
+2
Ca 名称
化学式
+3
Al 名称
化学式
N+H1
名称 4
填写出红色阴影处的化学式
-2
-1
-2
-1
O
Cl
SO4
OH
Na2O NaCl
CaO CaCl2
Al2O3
AlCl3
2.一种元素与 一种原子团形成的化合物
Al2(SO4)3
Al(OH)3
NH4Cl
(NH4)2SO4
NH3•H2O
(1)含SO4、CO3、NO3：如Na2SO4、CaCO3、KNO3 读“某酸某”
2.含 (2)含OH：如NaOH、Ca(OH)2、Al(OH)3
原子团
读“氢氧化某”
(3)含NH4
NH4与单种元素：如NH4Cl (NH4)2S