中班科学区《比本领》
幼儿园中班下学期语言教案《比本领》
幼儿园中班下学期语言教案《比本领》教学目标1.了解“比”字的意义，学会用“比”字比较两者之间的本领。
2.认识并了解一些常见的本领。
比如：跑得快、跳得高、说得流利、唱得好等等。
3.培养幼儿的观察力、思考力、语言表达能力和激发幼儿的好奇心和竞争心。
4.通过游戏体验和互相比较，让幼儿提高自信心、自尊心和团队意识。
教学内容及方法1.教学内容：《比本领》。
通过比较不同小动物的本领，让幼儿学会用“比”字来比较两个事物之间的本领。
2.教学方法：•观察法：观察并描述小动物的本领。
•比较法：分析不同小动物之间的本领，进行比较和归纳。
•游戏法：采用游戏的形式让幼儿参与其中，提高课堂趣味性和互动性。
•语言启发法：教育幼儿认识、理解和掌握汉字“比”，启发幼儿语言表达能力。
教学准备及时间1.教学准备：•准备一些动物的图片、玩具或实物。
•制作教学课件或PPT。
•准备简单的竞赛装备：如准备一张大纸，贴上大的温度计用来记录每组的得分。
2.学时安排：本节课为一节课时，约40-50分钟。
具体实施方案第一步：入门讲解1.引导学生关注课题：“今天我们要学习比本领的知识，让我们来看看哪些小动物有好的本领呢？”2.老师可以写下几个问题，让幼儿思考：“在幼儿园见过什么小动物？它们最擅长什么？我们可不可以比一比它们的本领？”3.引导幼儿对本领概念有初步的了解。
第二步：展示比较1.展示图片或实物，边展示边问：“你们说这个动物最擅长什么？”2.引导幼儿发现可以比较的地方，比如：跑的快，跳的高，爬的好等。
3.让每个幼儿想想自己最擅长的事情是什么。
第三步：游戏竞赛1.小组分组，每组选出代表，进行“比本领”竞赛。
教师可以根据平时的观察、评估幼儿的实际情况来分组，让每个小组都有机会取得胜利。
2.比赛过程中，学生可以做一些言辞激烈的对话，提高互动性，“你比我跳得高？我来试试看！”第四步：竞赛结果评估1.根据记录的竞赛分数，给每组评价，可以用简单有效的方式对竞赛成绩进行评判，例如：“跳得高用温度计，多跳一格算一个分”。
《比本领》教案15篇
《比本领》教案《比本领》教案15篇《比本领》教案1【活动目标】1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神。
3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。
使整个活动故事化、形象化、游戏化。
【活动准备】录音机一台，动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁各一个，小红若干朵。
【活动过程】一、队列练习：1、立正、稍息、看齐；2、原地踏步——立定。
3、教师提示动作要领，口令指挥幼儿练习，启发幼儿向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。
4、教师对动作姿势标准的幼儿表扬鼓励。
二、慢跑去“公园”。
1、教师带领幼儿成两路纵队绕场慢跑“公园”。
2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。
三、参观“动物园”，做仿生练习：1、教师依次出示动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的语言启发幼儿模仿，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！”……2、教师巡视观察，表扬鼓励动作模仿形像、情绪饱满的幼儿，提高幼儿模仿的能力。
四、“羊妈妈教小羊学本领”活动。
（一）学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远，落地轻巧。
1、一步踏跳，双脚落地；2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地。
（二）羊妈妈教小羊学本领1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入；2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程；3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；五、结束部分。
【创意幼教】最新幼儿园中班教案《比本领》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《比本领》含反思(四篇)目录：
幼儿园中班教案《比本领》含反思一
幼儿园中班教案《比比谁最多》二
幼儿园中班教案《比粗细》含反思三
幼儿园中班教案《比耳朵》四
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幼儿园中班教案《比本领》含反思一
中班教案《比本领》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习生字“远快、动物”，能够认知，掌握，理解故事内容，根据故事内容展开想象感受故事情节，能专心倾听，体验故事中小猴子与黄莺、青蛙、小兔比本领的过程，快来看看幼儿园中班《比本领》含反思教案吧。
活动目标
1、理解故事内容，根据故事内容展开想象感受故事情节。
2、学习生字“远快、动物”，能够认知，掌握。
3、能专心倾听，体验故事中小猴子与黄莺、青蛙、小兔比本领的过程。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
教学重点、难点
重点：了解故事情节，学会互助、合作、分享，增强自信心。
难点：正确认识自己和他人，学会人际交往技能。
活动准备
PPT绘本、故事背景音乐、故事图片、苹果、动物头饰、一盆水
活动过程
一、引入
小朋友们，老师今天给你们带来了一个很好听的故事，是有关动物与动物之间比本领的故事，你们想听吗？想的话要认真听哦！
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幼儿园中班下学期语言教案《比本领》
幼儿园中班下学期语言教案《比本领》
教学目标：
1. 培养幼儿发现自己和他人的相同点和不同点的能力。
2. 培养幼儿观察、比较和归纳的能力。
3. 培养幼儿用简单的语言表达自己的观点和看法的能力。
教学重点：
1. 学会使用“一样”和“不一样”的词语进行比较。
2. 学会观察和比较不同的事物。
教学准备：
1. 单词卡片：大、小、高、矮、长、短、圆、方、红、蓝、黄、绿、白、黑。
2. 比较图表：包括不同形状、颜色、大小的物品。
教学步骤：
Step 1: 导入新课
1. 教师出示两个相同的物品，引导幼儿发现它们的相同之处。
2. 教师出示两个不同的物品，引导幼儿发现它们的不同之处。
Step 2: 学习新知识
1. 教师出示单词卡片，分别教授形容物体大小、颜色和形状的词语。
2. 教师使用比较图表，让幼儿观察不同的物品，并用“一样”和“不一样”的词语进行描述。
Step 3: 拓展活动
1. 教师出示两个物体，请幼儿用自己学到的词语进行比较。
2. 带领幼儿参观幼儿园内不同种类的植物，让幼儿观察它们的不同之处，并进行简单的描述。
Step 4: 总结归纳
1. 教师帮助幼儿总结学到的词语和知识，巩固记忆。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、比较和表达。
Step 5: 教学反思
1. 教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，检查幼儿是否掌握了目标。
2. 教师对本节课的教学过程进行评价，反思教学中是否有需要改进的地方。
注：本教案仅为示例，具体内容和教学顺序可以根据实际情况进行调整。
幼儿园中班下学期语言教案《比本领》
幼儿园中班下学期语言教案《比本领》一、教学目标1.能够听读本领故事书，理解故事内容。
2.能够运用比较句式表达自己与他人的本领差异。
3.能够自信地展示自己的本领。
二、教学准备1.本领故事书《比本领》。
2.本领比较图和幼儿评估记录表。
3.比较句式卡片和本领发现卡片。
三、教学活动1. 导入（5分钟）1.让幼儿举手回答问题：“你们有什么本领？”2.引入故事《比本领》，简单介绍故事内容。
2. 讲述故事（10分钟）1.朗读故事《比本领》。
2.让幼儿自由表达对故事的感受。
3. 学习比较句式（15分钟）1.通过比较句式卡片，让幼儿学习需要掌握的比较句式：–A和B一样（高/矮/胖/瘦/快/慢等）。
–A比B（高/矮/胖/瘦/快/慢等）。
–A比B更（高/矮/胖/瘦/快/慢等）。
2.给幼儿演示比较句式的用法。
4. 掌握本领比较方法（15分钟）1.让幼儿观看本领比较图。
2.让幼儿在记录表上勾选和自己相同或不同的本领。
3.让幼儿在组内用比较句式和他人交流，比较各自的本领。
5. 展示本领（15分钟）1.让幼儿根据自己所喜欢的本领，制作展示画板。
2.让幼儿向全班自信展示自己的本领。
6. 结束（5分钟）1.回顾本节课学到的内容。
2.让幼儿分享个人感受。
四、教学反思通过本节课的教学，学生们理解了比较句式，并在组内比较了各自的本领，增强了对自己和他人的认识。
展示环节让孩子们在自信中展现本领，也训练了他们的表达能力。
不过，在故事讲述过程中，有些幼儿表现出耐心不足，需要加强引导和互动。
幼儿园中班下学期语言教案《比本领》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《比本领》含反思《比本领》是幼儿园中班下学期的一堂语言教案，通过各种学习活动培养幼儿自信、合作和表达能力。
本次教案的目标是激发幼儿的学习兴趣，增强他们的自我意识和集体观念。
在这个教案中，我深刻认识到促进幼儿综合素养的重要性，并反思了自己在教学过程中的不足和改进方向。
首先，我设计了一系列的学习活动，旨在提高幼儿的表达能力。
为了让幼儿更加主动参与，我选择了一些富有趣味性和互动性的游戏和讲故事。
比如，我用幻灯片展示了一些动物图片，鼓励幼儿根据图片描述它们的特点和生活习性。
我还通过小组合作的方式，让幼儿互相交流，分享彼此的观点和见解，这样不仅提高了幼儿的表达能力，也培养了他们的合作精神和团队意识。
其次，我注重培养幼儿的自我意识和自信心。
在教学过程中，我时常鼓励幼儿主动发言，并对他们的表现给予及时的肯定和鼓励。
比如，在阅读故事时，我鼓励幼儿模仿故事中的角色，表演相关的动作和表情。
这不仅让幼儿积极参与，也增强了他们的自信心。
同时，我还鼓励幼儿之间的互动交流，让他们在相互影响中发掘并展示自己的特长和才能。
这样，幼儿们会在比本领的过程中更好地认识自己，也会更有动力去发挥自己的优势。
此外，我在教学中注重培养幼儿的集体观念。
比本领要求幼儿在不同的学习活动中进行比较，这就要求幼儿积极参与集体讨论和合作。
为了培养幼儿的合作精神，我组织了一些小组活动，让幼儿在小组中相互协作和互助。
比如，在游戏环节，我让小组成员通过合作解决问题，增进彼此之间的了解和团队意识。
在分享彼此的学习收获时，我鼓励幼儿相互赞赏和鼓励，营造积极向上的学习氛围。
通过这些集体活动，幼儿们培养了集体观念和团队合作精神。
反思中，我发现在教学过程中还存在一些不足。
首先，我在时间安排上不够合理，有时会因为某个环节用时过长而导致其他环节匆忙进行。
为了解决这个问题，我会提前评估每个环节的时间，合理安排活动的顺序和时长，确保每个环节都能充分展开。
幼儿园中班教案《比本领》含反思
幼儿园中班教案《比本领》含反思教学目标
1.知道不同行业的人要具备哪些基本能力和技能；
2.能自己分析自己喜欢做的事情，并且能发现自己的优点；
3.懂得欣赏不同人的长处，不做攀比的孩子。
教学准备
1.一份精美的比本领图表；
2.教学辅助乐器。
教学过程
步骤一：导入
对于幼儿来说，他们比较容易处于攀比状态。
所以这节课首先导入的话题就是“比比看，谁更厉害？”引起幼儿的兴趣。
步骤二：展示比本领图表
通过让孩子们观察实物、图片、视频、听故事等形式，展示比本领图表。
将图表展示在黑板上，或者放大展示。
对于图表中的几个职业特征，可以简单的介绍一下。
步骤三：互动学习
让孩子们分别穿上制服体验不同职业，比如老师、运动员、医生、画家等不同职业。
在体验职业过程中，引导幼儿从不同角度分析职业特征，从而对比本领有更深刻的了解。
步骤四：音乐活动
让孩子们分成小组，每个小组提出一种职业，并且自己编一段乐曲，可以用教室里的鼓吹或者其他乐器。
这样可以锻炼幼儿的团队合作能力和表现能力。
步骤五：回收和反思
在活动结束之后，老师可以询问孩子们关于职业的一些问题，并引导他们自己分析自己的不足和优点，同时欣赏其他小组的长处。
反思
通过本次活动，孩子们对比本领有了更深刻的了解。
同时，通过职业体验和音乐活动，幼儿也提高了自己的团队合作和表现能力。
但是需要注意的是，幼儿在认知和理解比本领的基础上，也要正确的认识自己和他人，不做攀比的孩子。
《比本领》中班语言教案
《比本领》中班语言教案《比本领》中班语言教案「篇一」活动目标1.知道水的多种用途，懂得水与人们生活的关系。
2.通过观察、操作，发现水可循环利用的特点。
3.感受水资源的珍贵，激发保护水资源的意识。
重点难点重点：了解水的多种用途难点：感受水资源的珍贵，激发保护水资源的意识。
活动准备物质准备：音频资料，相关PPT；纸，笔、记录表；科普短片。
经验准备：幼儿对水的用途有相应的体验。
活动过程一、音频导入，激发兴趣播放录有水滴“滴答、滴答”“哗啦、哗啦”的声音。
导语：老师带来了一段录音，请你仔细听一听，是什么声音？是什么发出的声音?提问：水有什么作用呢？二、联系生活，逐步探究1.实际操作，自由探究出示每组一盆水和相应的器具，幼儿以小组为单位进行操作，讨论水的用处，进行记录。
师：你觉得小水滴有什么本领，和你旁边的小朋友说一说，并把它记下来。
2.观察图片，直接感知出示人们利用水来进行生产、生活的图片资料，幼儿对照记录表进行补充、修正，对自己的记录表进行解读。
小结：原来小水滴的作用真大，我们生活离不开水，吃饭、洗漱呀！各个方面都用到水，真是人类的朋友。
3.合理推测，拓展经验师：刚才小朋友说了许多小水滴的本领，小水滴还有哪些本领呢？我们一起来看一看。
播放关于水力发电、动物、植物、工厂用水的PPT。
小结：小水滴的本领真大，水可以发电，我们吃喝拉撒都离不开水，动物也需要水，植物也需要水。
三、尝试实践，增强意识播放关于水资源遭破坏的科普短片。
师：水资源遭到破坏，我们有什么办法来保护水资源，请你们试着想想办法，把保护水资源的方法记下来。
幼儿自由讨论并进行记录，记录结果进行展示。
小结：原来保护水资源的方法真多：不乱扔垃圾、节约用水、多种树、水的`二次利用，比如淘米水浇花草等。
四、合作游戏，体验快乐请幼儿玩小水滴旅行记的游戏，布置生活中的场景，花园、菜地、树林、小河等。
请个别幼儿扮演小水滴，在需要水的地方抱一抱。
活动延伸：请幼儿回家后与家长一起到社区做保护水资源的宣传员。
幼儿园中班下学期语言教案《比本领》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《比本领》含反思教案作者：X单位：X日期：20年月日一、教学目标1. 了解故事内容，理解故事中角色的想法和情感。
2. 学会比较本领，并能用简单的语言进行表达。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点、难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿学会比较本领，并能用语言表达。
2. 教学难点：让幼儿学会观察、比较，并运用语言进行表达。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、卡片等。
2. 经验准备：幼儿有观察、比较的经验。
四、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。
2. 展开：教师讲述故事，引导幼儿观察、比较角色之间的本领，并用自己的语言表达。
五、作业设计1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家庭成员之间的本领，并用语言表达。
2. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿的学习情况如何，有哪些需要改进的地方。
教学反思：在本节课中，幼儿通过观看故事课件、回答问题和教师讲述，学会了比较本领，并能用语言表达。
在作业设计中，通过家园共育，让幼儿将所学应用到生活中，达到学以致用的目的。
但在教学过程中，发现部分幼儿在观察、比较方面的能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
六、教学内容1. 学习故事《比本领》的内容，理解故事中角色的特点和情感。
2. 通过小组讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 引导幼儿用绘画的方式表达自己对故事的理解和想象。
七、教学重点、难点1. 教学重点：让幼儿通过小组讨论，培养合作意识和团队精神。
2. 教学难点：引导幼儿用绘画的方式表达自己对故事的理解和想象。
八、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、卡片、绘画材料等。
2. 经验准备：幼儿有观看故事、讨论和绘画的经验。
九、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。
2. 展开：教师将幼儿分成小组，让幼儿通过讨论和绘画的方式表达自己对故事的理解和想象。
幼儿园中班教案《比本领》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《比本领》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《比本领》含反思一
幼儿园中班教案《比比谁最多》二
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幼儿园中班教案《比本领》含反思一
中班教案《比本领》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习生字“远快、动物”，能够认知，掌握，理解故事内容，根据故事内容展开想象感受故事情节，能专心倾听，体验故事中小猴子与黄莺、青蛙、小兔比本领的过程，快来看看幼儿园中班《比本领》含反思教案吧。
活动目标
1、理解故事内容，根据故事内容展开想象感受故事情节。
2、学习生字“远快、动物”，能够认知，掌握。
3、能专心倾听，体验故事中小猴子与黄莺、青蛙、小兔比本领的过程。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
教学重点、难点
重点：了解故事情节，学会互助、合作、分享，增强自信心。
难点：正确认识自己和他人，学会人际交往技能。
活动准备
PPT绘本、故事背景音乐、故事图片、苹果、动物头饰、一盆水
活动过程
一、引入
小朋友们，老师今天给你们带来了一个很好听的故事，是有关动物与动物之间比本领的故事，你们想听吗？想的话要认真听哦！
以比本领为线索，播放PPT绘本，观看情节表演，初步了解故事情节。
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幼儿园中班下学期语言教案《比本领》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《比本领》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解故事中各个角色的本领。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行比较。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让他们学会欣赏他人的优点。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会比较不同事物的本领。
难点：让幼儿能够通过观察和思考，发现不同事物的特点，并进行比较。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事导入，吸引幼儿的注意力。
2. 故事分享：讲述故事《比本领》，让幼儿了解故事内容，观察故事中各个角色的本领。
3. 讨论：让幼儿分成小组，讨论自己喜欢的角色及其本领，并分享给大家。
4. 实践活动：让幼儿通过观察图片或实物，进行比较，找出不同之处。
5. 总结：让幼儿分享自己的观察和比较结果，引导他们发现不同事物的特点。
五、作业设计与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家里或周围的不同事物，进行比较，并记录下来。
2. 评价：通过观察幼儿的作业，了解他们对于比较活动的掌握程度，以及与家长的合作情况。
鼓励幼儿在课堂上分享自己的作业，让他们感受到成就感和自豪感。
教后反思：在本次教学活动中，幼儿们对于故事内容的理解程度较高，能够积极参与到讨论和实践活动中。
在实践活动环节，大部分幼儿能够通过观察和思考，找出不同事物的特点。
但在作业环节，部分幼儿可能需要在家长的引导下才能完成任务。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己独立完成作业，提高他们的自主能力。
注重培养幼儿的观察力和想象力，让他们在比较中发现事物的独特之处。
六、教学内容与方法：1. 教学内容：故事《比本领》的续编，让幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
2. 教学方法：通过小组合作、讨论、创作等方式，培养幼儿的创造力和团队合作精神。
幼儿园中班教案《比本领》含反思
幼儿园中班教案《比本领》含反思一、教学目标1.学生能够理解“比”字的用法，并能用“比”字进行简单比较。
2.学生能够分辨大小，并能够将一些简单事物进行比较。
3.学生能够学会成组比较，并通过比较找出相似性和差异性。
二、教学准备1.课件2.物品：书、球、秤、纸巾、盘子、玩具等三、教学过程1. 热身1.带领学生做操，拉伸身体。
2.播放音乐，让每个学生都跟着音乐跳起舞来。
2. 导入1.师生互动：叫出一些简单的事物，例如书、球等，学生可以说说自己的看法，然后老师引导学生用“比”字进行简单比较。
2.讲解“比”字有比较的含义，并带领学生探讨如何用“比”字进行简单比较。
3. 操作1.分组操作：老师会将班级分成若干组，每组给一个物品。
2.让学生手拿物品，根据物品的大小进行比较，然后用“比”字进行表述。
例子：学生A：我的盘子比学生B的盘子大一些。
学生B：是的，我的盘子比学生A的盘子小一些。
3.分析同组物品的特点，老师会给出两个物品，试着组合，让学生看看哪一个物品比较重，哪一个物品比较轻，并用“比”字进行表述。
例子：老师：现在给你们两个物品，一个纸巾和一个球，你们觉得哪一个更重呢？学生A：球比纸巾重。
学生B：是的，球比纸巾重。
4. 补充1.用秤子对比：老师会给学生看看两个大小相近的物品，用秤子进行比较，并观察两个物品的差异和相似性。
2.比赛游戏：老师会给学生们几个简单的比赛游戏，例如抢纸巾、跑步等，让学生们自己选择和判断比赛中的优劣。
5. 总结1.对比：班级中的每组学生将自己的物品摆好，进行比较，让学生们根据“比”字的使用进行比较和分类。
2.成果展示：让学生们介绍自己组的物品，介绍过程中使用“比”字，例如我的书很大，比学生B的书大一些。
四、教学反思本节课主要教学内容是教授“比”字的用法，以及通过比较来找出事物的相似性和差异性。
整个过程中学生表现良好，能够很好地理解和掌握“比”字的使用方法，掌握“比”字的用法是比较难的，但是通过本节课的教学，学生的成果是非常显著的。
《比本领》中班语言教案
《比本领》中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解故事内容，知道故事中各个角色比本领的情节。
2. 能够正确地表达故事中角色的特点和本领。
1.2 技能目标1. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事情节。
2. 培养幼儿的观察能力，能够发现故事中角色的特点。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对故事的兴趣，喜欢听故事、讲故事。
2. 培养幼儿的自信心，敢于展示自己的本领。
第二章：教学内容2.1 故事梗概《比本领》是一则寓言故事，讲述了一只狐狸和一只兔子比赛本领的故事。
狐狸自认为本领高强，嘲笑兔子只会跑，结果兔子利用自己的优势赢得了比赛。
故事告诉我们要正确看待自己的长处和短处，善于发挥自己的优势。
2.2 教学重点与难点重点：故事情节的理解和角色的认识。
难点：能够表达故事中角色的特点和本领。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 故事课件或图书2. 角色图片3. 本领展示道具（如跑步鞋、跳高杆等）3.2 环境创设1. 教室布置：故事主题墙面、兔子与狐狸的图片等2. 座位安排：围成半圆形，便于师生互动第四章：教学过程4.1 导入部分1. 邀请幼儿观看故事课件或图书，引起兴趣2. 引导幼儿观察图片，认识狐狸和兔子4.2 故事讲述1. 教师生动讲述故事，展示故事情节2. 引导幼儿关注角色比本领的过程，提问幼儿对故事的理解4.3 角色扮演1. 邀请幼儿扮演故事角色，进行情景表演2. 引导幼儿表达角色特点和本领4.4 互动环节1. 组织幼儿进行本领展示，鼓励幼儿自信地展示自己的长处2. 教师点评，给予鼓励和肯定第五章：教学评价5.1 幼儿参与度评价幼儿在教学活动中的参与情况，如倾听、表达、互动等。
5.2 幼儿表达能力评价幼儿在故事讲述、角色扮演、本领展示等方面的表达能力。
5.3 幼儿情感态度观察幼儿在教学活动中的情感态度，如自信、合作、尊重他人等。
第六章：教学拓展6.1 相关故事推荐推荐与《比本领》类似的故事，如《小猴子捞月》、《乌鸦和狐狸》等，引导幼儿对比不同故事中的角色和情节，培养幼儿的比较和分析能力。
幼儿园中班数学优秀教案《比本领》（含五篇）
幼儿园中班数学优秀教案《比本领》（含五篇）第一篇：幼儿园中班数学优秀教案《比本领》《中班数学优秀教案《比本领》》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、激发幼儿对数学活动的兴趣。
2、帮助幼儿理解4添上1是5的实际意义，引导幼儿手口一致地点数5个物体。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：大挂图;纸面作业若干活动重点难点：通过大挂图和纸面作业，使幼儿理解4添上1是5 的意义。
活动过程：1、导入请小朋友听铃鼓声音说出数字2，3，42、观察图片师：请小朋友仔细观察图片，看看图片上有哪些动物，它们有哪些本领?幼：猴子，蜗牛，乌龟，小鸟师：猴子、乌龟、小鸟它们有哪些本领呢?“文.章出自屈a老师教.案网”(幼儿回答时，教师要提升幼儿回答)师：今天来了这么多的小动物，它们要来干吗?请你来说说看原来今天的天气很好，动物们要在这里举行一场运动会。
瞧，一场激烈的爬树比赛拉开了运动会的序幕。
可爱的小蜗牛在为它们呐喊助威，山那边的乌龟爬行比赛和鸟儿的飞行比赛也在这里激烈的进行着，让我们一起为小动物们的精彩比赛喝彩吧!师：小动物的比赛还在继续进行着，我们来看看参加爬树比赛的小猴有几只?引导幼儿按顺序点数。
师：又来了一只小猴，请小朋友数数看现在有几只小猴子了。
师：为什么变成5只了?师：原来有4只小猴子，又跑来了1只小猴子，所以变成了5只。
也就是4添上1是5依次引导幼儿看乌龟和小鸟的比赛情况。
进一步巩固4添上1是5的含义师：瞧，小草上的蜗牛也在为乌龟和小鸟加油呢，我们一起数数有几只小鸟啊师：谁能想个办法让蜗牛的数量和乌龟的数量一样多呢?师：小朋友们可真爱动脑筋，再添上一只蜗牛就是5只了，原来的四只蜗牛可以用数字4来表示，又添上一只我们可以用数字1表示，现在有5只蜗牛了。
可以用数字5表示，也就是说4添上1是5.师：小动物的比赛还在继续进行着，我们也来玩一个小小的比赛，发放纸面教具，想想看怎样才能使苹果和菠萝的数量都变成5，并利用胶棒粘好。
《比本领》中班语言教案
《比本领》中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能正确地朗读故事《比本领》。
2. 能理解故事内容，了解故事中各个角色比本领的过程。
3. 能复述故事的主要情节。
1.2 能力目标1. 培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的口语表达能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿热爱阅读的兴趣。
2. 培养幼儿自信、勇敢的品质。
第二章：教学内容2.1 故事简介《比本领》是一篇寓言故事，讲述了一只兔子和一只狐狸互相比较本领，兔子凭借自己的聪明才智赢得了比赛的故事。
2.2 教学重点与难点重点：能正确地朗读故事，理解故事内容。
难点：观察角色比本领的过程，培养观察力和想象力。
第三章：教学方法3.1 直观法通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿了解故事内容，激发幼儿的兴趣。
3.2 情景教学法创设情景，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的口语表达能力。
3.3 互动教学法引导幼儿互相讨论，分享自己的想法，培养幼儿的团队合作精神。
第四章：教学步骤4.1 导入利用图片或图书引起幼儿对故事的兴趣，引导幼儿观察并简单介绍故事角色。
4.2 朗读故事教师有感情地朗读故事，引导幼儿关注角色比本领的过程。
4.3 讲解与讨论讲解故事内容，引导幼儿理解故事主题，组织幼儿进行讨论，分享自己的想法。
4.4 情景表演分组进行故事情景表演，让幼儿参与其中，提高幼儿的口语表达能力。
第五章：作业设计5.1 回家后和家长一起复述故事内容。
5.2 观察生活中周围的人和事物，发现他们的特点和本领，和家长或同学分享。
第六章：教学评价6.1 过程评价通过课堂参与、讨论和情景表演等方面，观察幼儿对故事的理解程度和口语表达能力。
6.2 成果评价评估幼儿回家后复述故事的情况，以及观察周围人和事物的能力。
第七章：教学资源7.1 教具准备故事图书、图片、角色头饰、表演道具等。
7.2 环境创设创设一个舒适、安静的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣。
第八章：教学拓展8.1 相关活动组织幼儿进行绘画活动，画出他们心目中的故事角色。
幼儿园中班教案《比本领》含反思
幼儿园中班教案《比本领》含反思教案题目：比本领适用年龄：幼儿园中班教学时间：1课时学习目标：1. 同学能够理解“比较大小”这个概念，并用常见的物品和符号进行比较大小。
2. 同学能够简单地比较本身和同学的身高、年龄等基本信息。
3. 同学能够加深对于“比较”这个概念的认得，理解“不要总是比较本身和别人”的紧要性。
教学流程：1. 情境营造（10分钟）假设今日是班级的运动会，老师带领同学们参加跳远比赛，要求他们用本身的气力跳过本身能够跳到的最远距离。
在这个情境中，老师先让同学们简单地比较一下本身的身高以及跳远的成绩。
2. 教学重点（20分钟）在情境营造的基础上，老师向同学们介绍“比较”这个概念。
通过向同学呈现一些实在的物品（比如说蛋糕、饼干、青菜等），让同学们了解“大”和“小”这两个词汇的含义。
然后，老师通过比较同学们手中的两个物品，让他们进一步理解“大小”这个概念，并且学会用“比较级”来描述物品的大小。
在同学们对比较大小这个概念有了基本的理解之后，老师再将目光转向同学们的基本信息。
通过让同学们依次报出本身的身高、年龄等信息，让他们产生对于“比较”这个概念的更深层次的了解。
3. 学以致用（20分钟）在理论学问的学习之后，老师让同学们实际应用所学的学问。
首先，老师引导同学们用“比较级”来描述随机放置在桌子上的几个物品的大小，然后又引导他们用同样的方式来描述本身家里的几个家庭用品（比如说衣柜、电视、沙发等）。
最后，老师让同学们把本身的年龄、身高等信息相互之间进行比较，以更深刻地加深他们对于“比较”的理解。
4. 反思（10分钟）在课程的最后，老师予以同学们肯定的反思时间。
通过带领同学们回顾这堂课的教学内容，让他们能够更好地回顾本身所学的内容，并且加深对于“不要总是比较本身和别人”的认知。
同时，老师也要看到同学的个别差异，激励每个同学发挥本身的潜力，不要总是努力探求比别人强，而是要努力做最好的本身。
教学策略：1. 直观教学法：通过呈现物品，让同学们看到现实中的“大小”等概念，便于理解。
2024年《比本领》中班语言教案
2024年《比本领》中班语言教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班语言领域教材《比本领》，涉及第三章第三节《我会我会》。
内容主要围绕幼儿的自我表达和交流能力，通过有趣的故事和实践活动，引导幼儿学会表达自己的特长和本领。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。
2. 培养幼儿自我表达能力，能够用完整的句子表达自己的特长和本领。
3. 培养幼儿与人分享、互相学习的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的特长和本领。
教学重点：理解故事内容，培养幼儿的自我表达能力和与人分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、小熊玩偶、本领卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，询问幼儿们的特长和本领，引导幼儿积极参与。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《我会我会》，让幼儿了解故事中的小动物们如何展示自己的本领。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个幼儿，让他们模仿故事中的小动物，展示自己的特长和本领，引导幼儿用完整的句子表达。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个代表，展示自己的本领。
其他幼儿观察并给出评价。
5. 小组活动（10分钟）教师发放本领卡片，让幼儿用彩笔、画纸等学具制作属于自己的本领卡片。
6. 分享展示（5分钟）每组挑选一名幼儿，展示自己的本领卡片，并用完整的句子表达自己的特长。
六、板书设计1. 故事《我会我会》2. 主要角色：小熊、小兔、小鸟、小青蛙3. 重点词语：特长、本领、表达七、作业设计1. 作业题目：制作自己的本领卡片，并写一段话介绍自己的特长。
答案示例：我是X，我的特长是唱歌。
我喜欢唱歌给朋友们听，希望大家喜欢我的歌声。
2. 作业要求：用彩笔、画纸等材料制作本领卡片，字迹清晰，句子完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿们的参与度较高，但在表达自己的特长时，部分幼儿句子不够完整，需要在今后的教学中加强指导。
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你喜欢哪种飞机，为什么？
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隐形轰炸机
隐形轰炸机是专门用来突破敌方的雷达防线的，可以远距离，对 敌方进行深入的战术和战略轰炸，战术轰炸是对敌方钱线的军事 设施和军队，战略轰炸是对敌方的后方后勤等战略目标进行打击。 战斗机最主要的用处是夺取制空权，与敌方战斗机进行空中格斗， 也可以对一些地面目标进行小规模的精确打击，不合适用来大面 积的轰炸。
水上飞机
水上飞机是能在水面上起飞、降落和停泊的飞机，简称水机， 其中有些同时也能在陆上机场起降的，称为两栖飞机。 水机在军事上用于侦察，反潜和救援活动；在民用方面可 用于运输，森林消防等。
直升飞机
直升机因为有许多其他飞行器难以办到或不可能办到的优势，受 到广泛应用，直升机由于可以垂直起飞降落不用大面积机场主要用 于观光旅游、火灾救援、海上急救、缉私缉毒、消防、商务运输、 医疗救助、通信以及喷洒农药杀虫剂消灭害虫、探测资源，等国民 经济的各个部门。世界直升机的队伍逐渐壮大。
中班下学期
主题一: 神奇的翅膀
活动名称：《比领》 主要领域：科学
活动目标：
1、让幼儿认识各种各样的飞机，了解它们的本领。 2、了解每种飞机都有各自独特的本领。 2、让幼儿产生科学探索的好奇心。
活动准备：
1、各种飞机的图片若干，飞机模型。 2、ppt课件。
军用运输直升机
执行运送作战人员、武器装备及各种军用物资、器 材等任务。这类直升机可有大小不等的运载能力， 但任务类型都是运输，包括使用重型直升机对大型 武器装备或物资的吊运。
武装直升机
武装直升机是装有武器、为执行作战任务而 研制的直升机
战斗机
战斗机的用途主要有两个 一是与敌军飞机 争夺权制空权 二是对海对地攻击
现代客机
现代客机的机身都设计成可以漂浮在水面上的，迫 降于海面时短时间不会沉没。 机组还备有常用的急救药品和绷带等，并具有一定 的急救知识，随时处理紧急情况。