高中政治哲学人生观知识点
高中政治 必修四哲学生活 人生价值观原理归纳
实现人生价值的方式和途径
（1）根本途径：在劳动和奉献中创造价值。人只有在劳动中， 在奉献社会中才能创造、实现并证明自己的人生价值。 （2）客观条件：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前 提。要在个人和社会的同一中实现价值。 （3）主观条件：在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，要充 分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；实现人生 价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；实现人生 价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确的价值观的引导。ຫໍສະໝຸດ 社会价值和自我价值的辩证关系
原理：人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值在于创 造价值，就在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足社会、他 人和自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。二 者是辩证统一的关系，个人对社会的贡献是实现人生价值的基础 和源泉，处于首要地位，社会对个人的尊重和满足是实现人生价 值的基本条件和前提。 方法论：要求我们把社会价值和个人价值统一起来，在对社会的 贡献中实现自己的价值。
人生价值观原理归纳
价值观的导向作用原理
原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用， 对人们认识世界和改造世界、人生道路的选择具有重要的导向作 用。 方法论：树立正确的价值观，克服错误的价值观。 注意：价值观的两面性
正确的价值判断和价值选择的标准
原理：正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展 的客观规律，必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的 利益作为最高的价值标准。
高中政治必修四人生观和价值观知识点
高中政治必修四人生观和价值观知识点高中政治人生观和价值观知识点(1)社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用(2)树立正确的价值观。
(3)个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;个人活动与社会发展相互制约、相互作用;反对极端个人主义，保护个人正当利益;在社会生活和经济活动中应提倡诚信(4)人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面;实现人生价值的条件和途径;走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义(5)理想与现实树立崇高理想;正确处理理想与现实的关系(6)社会实践人民群众是实践的主体，是历史的创造者;相信群众，依靠群众，群众利益高于一切;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一注：考点中要注意的问题1、认识的根本任务是透过事物的外部现象认识事物的本质，实现由感性认识到理性认识的飞跃，这是认识的第一飞跃。
认识的目的是用理性的认识去指导实践，获得物质成果。
2、真象与假象都是事物的现象，都表现事物的本质，都是客观的。
两者所不同的是真象是事物本质的如实表现，假象是本质的歪曲表现。
由于都是客观的，因此真象与假象没有正确与错误之分。
3、认识的深化是指认识由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程，或由一个层次进到另一个层次。
认识的扩展是指在更广阔的领域内掌握不同事物的本质与规律，以更抽象的形式反映更广阔领域中各种事物的共同本质和规律，认识的向前推移是随着客观事物的进程而不断向前推移，或不断研究新事实，提出能够解决新问题的理论。
4、认识的发展过程就是不断由低级向高级，由简单向复杂，由肤浅向深入的不断深化、扩展和向前推移的过程。
要经过由实践到认识再到实践的多次无限反复。
每次反复都使认识进入比较高一级的领域。
5、要注意真理、理性认识、科学理论的联系与区别。
高中政治必修四人生观考点总结
高中政治必修四人生观考点总结高中学习政治必修四时，需要重点关注人生观的考点，下面小编给大家带来的高中政治必修四人生观考点，希望对你有帮助。
高中政治必修四人生观考点(一)1.个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系：①个人活动对社会发展产生能动的影响。
无论是历史人物，还是普通个人的实践，总会或多或少地、直接间接地对社会历史产生一定的作用。
从性质上看，有的人对社会发展起促进或推动作用，而有的人则起阻碍乃至破坏作用。
从程度上看，由于个人思想道德素质、科学文化知识、实际工作能力以及发挥主观能动性的程度等不完全一样，个人所处的具体客观环境也不尽相同，因而个人活动对社会发展所起作用的大小，也就有所区别。
②个人活动受到社会发展的制约。
第一，个人活动对社会发展的作用受到社会环境的制约。
一定社会的生产力状况和生产关系的性质等经济条件以及政治、文化制度等，都制约着当时社会的人的活动。
第二，个人活动受社会发展规律的制约。
人的活动只有符合社会发展的规律，才能达到预期目的。
否则，必然遭到社会规律的惩罚。
2.个人与社会是辩证统一的关系：个人与社会是相互联系、不可分割的;一方面，个人与社会相王区别，不能等同。
个人与社会相比较，社会起着根本的、决定的作用。
另一方面，个人与社1/ 6会相互依存，密不可分。
个人是社会中的人，社会是由个人组成的社会。
人的生存离不开社会，社会的存在和发展是所有个人及集体努力的结果。
青年学生应根据社会主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好，充分利用社会提供的成长条件，创造必要的主观条件。
高中政治必修四人生观考点(二)1.人生价值的两个方面及其关系：一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即“贡献”(社会价值)。
二是社会对个人的尊重和满足，即“索取”(自我价值)。
贡献与索取是相互联系、密不可分的。
个人对社会作出了贡献，推动了社会发展，就为个人索取打下了基础。
个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。
高中政治必修四人生观和价值观重要知识点总结
高中政治必修四人生观和价值观重要知识点总结高中政治必修四人生观和价值观重要知识点(1)社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用(2)树立正确的价值观。
(3)个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;个人活动与社会发展相互制约、相互作用;反对极端个人主义，保护个人正当利益;在社会生活和经济活动中应提倡诚信(4)人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面;实现人生价值的条件和途径;走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义(5)理想与现实树立崇高理想;正确处理理想与现实的关系(6)社会实践人民群众是实践的主体，是历史的创造者;相信群众，依靠群众，群众利益高于一切;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一注：考点中要注意的问题1、认识的根本任务是透过事物的外部现象认识事物的本质，实现由感性认识到理性认识的飞跃，这是认识的第一飞跃。
认识的目的是用理性的认识去指导实践，获得物质成果。
2、真象与假象都是事物的现象，都表现事物的本质，都是客观的。
两者所不同的是真象是事物本质的如实表现，假象是本质的歪曲表现。
由于都是客观的，因此真象与假象没有正确与错误之分。
3、认识的深化是指认识由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程，或由一个层次进到另一个层次。
认识的扩展是指在更广阔的领域内掌握不同事物的本质与规律，以更抽象的形式反映更广阔领域中各种事物的共同本质和规律，认识的向前推移是随着客观事物的进程而不断向前推移，或不断研究新事实，提出能够解决新问题的理论。
4、认识的发展过程就是不断由低级向高级，由简单向复杂，由肤浅向深入的不断深化、扩展和向前推移的过程。
要经过由实践到认识再到实践的多次无限反复。
每次反复都使认识进入比较高一级的领域。
5、要注意真理、理性认识、科学理论的联系与区别。
高考政治必背哲学知识点
高考政治必背哲学知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治必修四人生观和价值观重要知识点总结
⾼中政治必修四⼈⽣观和价值观重要知识点总结 学⽣复习⾼中政治时，建⽴起知识框架，才能够有效复习并掌握重要知识点。
下⾯店铺⼩编给⼤家带来⾼中政治必修四⼈⽣观和价值观重要知识点，希望对你有帮助。
⾼中政治必修四⼈⽣观和价值观重要知识点 (1)社会存在和社会意识的关系 社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作⽤ (2)树⽴正确的价值观。
(3)个⼈利益和集体利益、个⼈和社会 个⼈利益与集体利益的辩证统⼀关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作⽤;个⼈活动与社会发展相互制约、相互作⽤;反对极端个⼈主义，保护个⼈正当利益;在社会⽣活和经济活动中应提倡诚信 (4)⼈⽣价值 ⼈⽣价值包括个⼈对社会的责任和贡献、社会对个⼈的尊重和满⾜两个⽅⾯;实现⼈⽣价值的条件和途径;⾛出⼈⽣价值观的误区，反对享乐主义和拜⾦主义 (5)理想与现实 树⽴崇⾼理想;正确处理理想与现实的关系 (6) ⼈民群众是实践的主体，是历史的创造者;相信群众，依靠群众，群众利益⾼于⼀切;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中，实现主观与客观、个⼈与社会的统⼀ 注：考点中要注意的问题 1、认识的根本任务是透过事物的外部现象认识事物的本质，实现由感性认识到理性认识的飞跃，这是认识的第⼀飞跃。
认识的⽬的是⽤理性的认识去指导实践，获得物质成果。
2、真象与假象都是事物的现象，都表现事物的本质，都是客观的。
两者所不同的是真象是事物本质的如实表现，假象是本质的歪曲表现。
由于都是客观的，因此真象与假象没有正确与错误之分。
3、认识的深化是指认识由浅⼊深、由⽐较深刻到更为深刻的过程，或由⼀个层次进到另⼀个层次。
认识的扩展是指在更⼴阔的领域内掌握不同事物的本质与规律，以更抽象的形式反映更⼴阔领域中各种事物的共同本质和规律，认识的向前推移是随着客观事物的进程⽽不断向前推移，或不断研究新事实，提出能够解决新问题的理论。
4、认识的发展过程就是不断由低级向⾼级，由简单向复杂，由肤浅向深⼊的不断深化、扩展和向前推移的过程。
高中政治知识点总结人生观（历史唯物主义）
高中政治知识点总结人生观（历史唯物主义）考点1社会存在与社会意识1.社会存在是社会生活的物质方面，包括人类赖以生存的自然地理环境以及人口因素。
但主要是人们的物质生产活动，即物质资料生产方式。
社会意识是社会生活的精神方面，包括的内容很多，如艺术、道德、政治、法律、思想、宗教、科学以及风俗习惯等。
2.二者是辩证统一的关系。
①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的性质决定会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化。
②社会意识对社会存在具有能动作用。
先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。
落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。
3.历史唯物主义与历史唯心主义是两种根本对立的历史观。
承认社会存在决定社会意识，是历史唯物主义的根本观点。
历史唯心主义否认社会存在决定社会意识，认为精神是社会历史发展的最终原因。
考点2价值观1.价值是人的需要与事物属性之间的特定关系，即事物对人的积极意义。
这里的事物既包括物质现象，也包括精神现象。
2.价值观是一种社会意识，是社会存在的反映：①价值观是指人们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。
②价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。
它在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。
③价值观人皆有之。
但是，由于历史条件不同，人们的需要和利益不同，人们的价值观也就往往不一样。
不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观。
在阶级社会，不同阶级有不同的价值观。
3.价值观的导向作用：①价值观不同，人们对客观事物的评价就不同。
②价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同。
只有正确的价值观，才能引导人们作出正确的价值选择，去从事有益的活动。
③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。
人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的，实际上是为了实现自己的价值观，将自己的价值观转化为现实。
高考哲学人生观部分常考考点整理
高考哲学人生观部分常考考点整理想要在高考的政治考试中获取高分，就必要要做好知识点的整理工作!下面是络整理的高考哲学人生观部分常考考点整理以供大家学习参考。
考点1人生的价值1.人生价值的两个方面及其关系：一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即“贡献”(社会价值)。
二是社会对个人的尊重和满足，即“索取”(自我价值)。
贡献与索取是相互联系、密不可分的。
个人对社会作出了贡献，推动了社会发展，就为个人索取打下了基础。
个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。
“贡献”是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位;“索取”是实现人生价值的基本前提和条件。
2.人生的真正价值在于对社会的贡献：这是社会存在和发展的基本保障。
是人生价值的基本标志。
是人生价值的可靠标志。
是英雄人物的主要要特色。
人生价值，既要看他在物质方面的贡献，又要看他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献。
在一定条件下，精神贡献可以转化物质贡献。
3.实现人生价值的主客观条件：①实现人生价值需要社会提供一定的客观条件：第一，实现人生价值要以一定的生产力为基础。
一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现。
第二，人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉。
但是，人的创造力的形成和培养依赖于一定的社会经济政治状况、科学和文化发展水平。
同样，人们创造力的利用和发挥也需要一定的社会条件。
②实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件：第一，要全面提高个人素质，即提高思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质。
为人民服务是社会主义道德的核心和集中体现。
第二，要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智。
第三，要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。
4.实现人生价值的途径。
积极参加社会实践，走与工农相结合的道路。
高考政治知识点：人生观与价值观
⾼考政治知识点：⼈⽣观与价值观 ⼈的⼈⽣观和价值观是否完善以及正确，是⾮常重要的，下⾯是⼩编给⼤家带来的⾼考政治知识点：⼈⽣观与价值观，希望能够帮助到⼤家! ⾼考政治知识点：⼈⽣观与价值观 ⼈⽣观部分 1、社会存在与社会意识的辨证关系原理 【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独⽴性，对社会存在具有反作⽤。
先进的社会意识可以预见社会发展的⽅向和趋势，对社会发展具有积极的推动作⽤;落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作⽤。
【⽅法论】：尊重社会实际，树⽴实践第⼀的思想，坚持⼀切从实际出发，实事求是;同时要确⽴先进的正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神⽂明建设，加强社会主义政治⽂明建设。
2、两⼤基本规律的⽭盾运动原理 【原理内容】：(1)⽣产⼒决定⽣产关系，⽣产关系对⽣产⼒具有反作⽤。
当⽣产关系适应⽣产⼒发展状况时，就会推动⽣产⼒的发展;反之，就会阻碍⽣产⼒的发展。
表明⽣产关系⼀定适合⽣产⼒发展状况的规律是⼈类社会发展的基本规律。
(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作⽤。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;反之，就会阻碍经济基础的发展和变⾰。
表明上层建筑⼀定要适合经济基础发展的规律是⼈类社会发展的⼜⼀基本规律。
【⽅法论】：尊重社会发展的客观规律，⾃觉运⽤唯物辩证法的⽭盾观点和⽭盾分析⽅法，认识和把握阶级社会的各种现象;树⽴改⾰创新的意识，不断调整⽣产关系和上层建筑中不适应⽣产⼒和经济基础发展的⽅⾯和环节，推进中国特⾊社会主义事业不断前进。
3、⼈民群众是历史的创造者的原理 【原理内容】⼈民群众是历史的创造者。
⼈民群众是社会物质财富和精神财富的创造者;是社会变⾰的决定⼒量。
【⽅法论】：坚持⽴党为公，执政为民，权为民所⽤，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最⼴⼤⼈民的根本利益，是我们⼀切⼯作的出发点。
树⽴群众观点和群众路线是我们的基本思想和根本⽅法。
高中政治知识点-人生观与价值观
高中政治知识点-人生观与价值观人生观部分1、社会存在与社会意识的辨证关系原理【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。
先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
【方法论】：尊重社会实际，树立实践第一的思想，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立先进的正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。
2、两大基本规律的矛盾运动原理【原理内容】：（1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。
表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
【方法论】：尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点和矛盾分析方法，认识和把握阶级社会的各种现象；树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。
3、人民群众是历史的创造者的原理【原理内容】人民群众是历史的创造者。
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。
【方法论】：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。
树立群众观点和群众路线是我们的基本思想和根本方法。
坚决反对脱离群众的倾向和作风。
价值观部分1．价值与人生价值⑴哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
高2政治哲学人生观知识点总结
高2政治哲学人生观知识点总结高2政治哲学人生观学问点(1)个人活动与社会开展个人活动对社会开展具有必须作用，社会条件和社会规律又制约着个人的活动，个人活动和社会开展相互作用，不行分割。
要正确相识和对待现有的社会条件，并充分利用有利的社会条件，使个人得到开展，为社会多做奉献。
(2)集体主义和个人主义集体主义和个人主义的含义。
正确处理集体和个人的关系。
坚持集体主义，反对个人主义。
(3)人生价值及其实现人生价值和人生价值观的含义。
无产阶级人生价值观与资产阶级人生价值观的对立。
人生价值的两个方面及其关系。
正确相识和处理为己与为人、物质奉献与精神奉献、金钱与人生价值的关系。
实现人生价值的条件和途径。
在社会主义现代化建立的实践中实现人生价值。
(4)人生志向志向与现实志向就是人生的奋斗目标，是人们对于将来的一种追求、一种盼望、一种憧憬。
社会志向是生活志向、职业志向、道德志向等不同层次的志向中的核心。
志向作为人生的奋斗目标，其性质是有区分的。
任何志向都是必须的社会的历史条件和经济关系的产物，都要随着社会历史条件的改变而改变，随着社会经济关系的开展而开展。
志向作为一种社会意识，具有相对的独立性，并对人们的社会存在着巨大的影响。
高2政治哲学人生观重点、难点(1)重点①个人活动和社会开展：明确个人活动和社会开展之间的关系，对于确立集体主义的人生观，树立正确的人生价值观、人生志向和实现人生价值和志向都有着重要的作用。
通过个人活动和社会开展的关系，也就明确了个人和社会的关系。
人是社会中的人，人的活动受着社会的制约;社会是人组成的社会，社会活动是人的活动，每个人对社会都有着自己的责任和义务。
②集体主义和个人主义：集体主义是无产阶级人生观的核心，是无产阶级道德的根本准那么。
个人主义是资产阶级人生观的核心，是资产阶级处理人与人关系的根本准那么。
弄清集体主义和个人主义的对立，进而明确要坚持集体主义，反对个人主义，学会正确处理个人和国家、个人和集体、个人和他人的关系，确立正确的人生方向。
高考政治复习知识点：人生观和价值观考点总结
高考政治复习知识点：人生观和价值观考点总结人生观是对人生的价值、目的、道路等观点的总和，是对人生的根本看法。
价值观就是让自己在某地方的存在有意义，而且有积极的意义，缺了你就没那么完美，让表现出价值来。
人生观和价值观考点总结：人生观1、社会存在与社会意识的辨证关系原理原理内容社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。
先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用;落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
方法论：尊重社会实际，树立实践第一的思想，坚持一切从实际出发，实事求是;同时要确立先进的正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。
2、两大基本规律的矛盾运动原理原理内容：(1)生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;反之，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。
表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
方法论：尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点和矛盾分析方法，认识和把握阶级社会的各种现象;树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。
3、人民群众是历史的创造者的原理原理内容人民群众是历史的创造者。
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者;是社会变革的决定力量。
方法论：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。
树立群众观点和群众路线是我们的基本思想和根本方法。
高考政治哲学必背知识点归纳
高考政治哲学必背知识点归纳高考政治哲学知识点人生观和价值观1、社会存在和社会意识的辩证关系原理原理内容历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，反之，起重大的阻碍作用。
2、价值观的导向作用原理内容(1)价值观是人们在价值基础上形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。
(2)价值观是一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。
①价值观不同，人们对客观事物的评价不同。
②价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向不同。
③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。
(3)不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。
方法论要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用3、集体主义价值观是正确的价值取向原理内容①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。
②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。
③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。
方法论要求我们①要正确处理个人与他人的关系。
②要顾全大局，反对小团体主义。
③要坚持集体主义，反对个人主义。
4、人生的真正价值在于对社会的贡献原理原理内容在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。
因为：个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障;个人对社会的贡献是人生价值的基本标志;个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志。
方法论①在实现人生价值过程中，将贡献与索取有机结合起来;②利用和创造条件，全面提高自身素质;在自己的岗位上发挥聪明才智;发扬百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神5.个人活动与社会发展的辩证关系原理原理内容个人活动对社会发展产生能动影响，社会的发展要靠全体社会成员自觉努力才能实现;个人活动受社会环境和社会发展规律的制约。
6.个人和社会的辩证关系原理原理内容人类结成社会而生活、存在和发展。
高中政治必修四正确的人生观
高中政治必修四正确的人生观
人生观定义
人生观是指个人对于人生意义、目标和价值的总体观念和价值观。
它涉及到对人生的看法、人生追求和对人生目标的认识。
正确的人生观能够指导人们在面对各种困难和挑战时保持积极乐观的态度，并在实现个人发展和社会进步过程中发挥积极作用。
正确的人生观的特点
•积极乐观：积极对待人生，相信自己的能力和潜力。
•坚持奋斗：勇于追求梦想，并为之努力奋斗。
•价值观稳定：对人生价值观有坚定的信念，并且不会受外界干扰和诱惑而改变。
•尊重他人：尊重他人的选择和观点，保持良好的人际关系。
•关注社会责任：积极履行社会责任，关注他人的困境，为社会作出贡献。
培养正确的人生观的重要性
培养正确的人生观对个人发展和社会进步都至关重要。
它能够帮助个人在人生的道路上坚定信心，克服各种困难，成就自己的梦想。
同时，正确的人生观也对社会有积极影响。
一个积极乐观、有奋斗精神、尊重他人、关注社会责任的人群能够共同推动社会的发展和进步。
高三政治哲学常识人生观
高三政治哲学常识人生观人生观是指人们对于生命和存在的根本态度和价值判断，是在人的思想、道德和行为中所体现的哲学观念。
在高三阶段，政治哲学常识对于塑造和引导良好的人生观起着重要的作用。
政治哲学常识政治哲学是研究政治的本质、目的和价值的学科。
它关注政治权力的合法来源、人与国家的关系以及社会公正与权力分配等问题。
在高三阶段，了解政治哲学常识有助于我们理解和分析社会现象，提高我们的思辨能力。
政治权力的合法性政治权力的合法性是指政府及其行动的合法性和合理性。
在现代社会中，政府的权力应当来自于人民的委托，以民主的方式行使权力。
了解政治权力的合法来源可以增加我们对政治体制和民主制度的认知，培养我们对合法性的敏感和责任意识。
人民与国家的关系人民与国家的关系是政治哲学研究的重点之一。
人民是国家的主体，国家是人民的利益组织和保障者。
良好的人民与国家关系是建立在民主制度基础上的。
高三阶段，了解人民与国家的关系有助于我们认识自己的权利和义务，激发我们参与社会和政治事务的积极性。
社会公正与权力分配社会公正是指社会资源的合理配置和分配，以及社会中个人和群体之间的公平关系。
政治哲学常识帮助我们理解权力的性质和权力分配对于社会公正的影响。
在高三阶段，我们应该关注社会公正问题，思考权力的正当性和权力带来的责任，培养我们对社会问题的敏感和责任意识。
高中生的人生观高中生正处于人生迷茫和寻找未来方向的阶段。
政治哲学常识对于塑造和引导我们的人生观起着重要的作用。
人生的意义和目的政治哲学常识帮助我们思考人生的意义和目的。
了解政治权力的合法性和社会公正的重要性，有助于我们树立正确的价值观和人生观。
高三阶段，我们需要审视自身的兴趣和能力，思考未来的发展方向，为自己的人生目标做出适当的规划。
公民意识和社会责任高中生是未来社会的主人，良好的公民意识和社会责任意识对于我们的个人发展和社会进步至关重要。
政治哲学常识帮助我们深刻理解公民的权利和义务，培养我们的公民意识和社会责任感。
高中政治哲学人生观知识点
高中政治哲学人生观知识点高中政治哲学人生观知识点高中政治哲学人生观知识点1、社会存在和社会意识的关系(理解)社会存在和社会意识之间是辩证统一关系(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
(2)社会存在对社会意识具有能动的反作用。
①社会意识反作用的两种表现。
先进的、革命的、科学的社会意识，对社会存在和发展起着积极促进作用;落后的、反动的、不科学的社会意识，对社会存在和发展起着重大阻碍作用。
(2)价值观对人们的认识和实践活动有着导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用。
价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。
衡量价值观正确与否的标准就是：1、符合事物发展规律，2、符合人类根本利益。
3、现阶段衡量我国人民价值观正确与否的具体标准是能否坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
4、“三个有利于”是衡量社会主义社会一切工作的根本标准2、集体主义原则的主要内容，为体么是正确的价值取向(理解)一、集体主义是正确的价值取向。
目前社会生活中存在着多种价值。
在发展社会主义市场经济条件下，在多种价值观并存的情况下，应坚持集体主义的价值观。
小团体主义。
2.小团体主义的危害极大，妨碍现代化建设的正常进行。
3、要坚持集体主义，反对个人主义：5、社会性是人的本质属性(理解)*人既有自然属性，又有社会属性。
但社会性是人的最主要，最根本的属性，它是决定人之所以是人的最根本的东西。
“人性自私”论是错识的：(l)它违反了社会存在和社会意识的原理。
(2)它错误地把动物的“自保性”混同于“人性自私”。
(3)它错误地把个人正当利益与“自私”混为一谈。
(4)“人性自私论“不符合历史现实。
6、个人活动与社会发展相互联系、相互制约。
(1)个人活动对社会发展产生能动的影响。
(2)个人活动受到社会发展的制约。
第一，个人活动受社会环境的制约。
第二，个人活动还要受到社会发展规律的制约。
7、人生价值在于对社会的贡献(理解)人生价值的两方面是相互联系、密不可分的：个人对社会的责任和贡献，为个人索取打下了基础;个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。
高中政治知识点：政治人生观和价值观知识点.doc
高中政治知识点：政治人生观和价值观知识点高中政治人生观和价值观知识点政治人生观和价值观(1)社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用(2)树立正确的价值观。
(3)个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;个人活动与社会发展相互制约、相互作用;反对极端个人主义，保护个人正当利益;在社会生活和经济活动中应提倡诚信(4)人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面;实现人生价值的条件和途径;走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义(5)理想与现实树立崇高理想;正确处理理想与现实的关系(6)社会实践人民群众是实践的主体，是历史的创造者;相信群众，依靠群众，群众利益高于一切;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一注：考点中要注意的问题1、认识的根本任务是透过事物的外部现象认识事物的本质，实现由感性认识到理性认识的飞跃，这是认识的第一飞跃。
认识的目的是用理性的认识去指导实践，获得物质成果。
2、真象与假象都是事物的现象，都表现事物的本质，都是客观的。
两者所不同的是真象是事物本质的如实表现，假象是本质的歪曲表现。
由于都是客观的，因此真象与假象没有正确与错误之分。
3、认识的深化是指认识由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程，或由一个层次进到另一个层次。
认识的扩展是指在更广阔的领域内掌握不同事物的本质与规律，以更抽象的形式反映更广阔领域中各种事物的共同本质和规律，认识的向前推移是随着客观事物的进程而不断向前推移，或不断研究新事实，提出能够解决新问题的理论。
4、认识的发展过程就是不断由低级向高级，由简单向复杂，由肤浅向深入的不断深化、扩展和向前推移的过程。
要经过由实践到认识再到实践的多次无限反复。
每次反复都使认识进入比较高一级的领域。
5、要注意真理、理性认识、科学理论的联系与区别。
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高中政治哲学人生观知识点
高中政治哲学人生观知识点
1、社会存在和社会意识的关系(理解)
社会存在和社会意识之间是辩证统一关系
(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
(2)社会存在对社会意识具有能动的反作用。
①社会意识反作用的两种表现。
先进的、革命的、科学的社会意识，对社会存在和发展起着积极促进作用;落后的、反动的、不科学的社会意识，对社会存在和发展起着重大阻碍作用。
(2)价值观对人们的认识和实践活动有着导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用。
价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。
衡量价值观正确与否的标准就是：1、符合事物发展规律，2、符合人类根本利益。
3、现阶段衡量我国人民价值观正确与否的具体标准是能否坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
4、“三个有利于”是衡量社会主义社会一切工作的根本标准
2、集体主义原则的主要内容，为体么是正确的价值取向(理解)
一、集体主义是正确的价值取向。
目前社会生活中存在着多种价值。
在发展社会主义市场经济条件下，在多种价值观并存的情况下，应坚持集体主义的价值观。
二：内容：(集体主义价值观的主要原则)“坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，把国家、集体利益放在首位;充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动性;当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益”。
三：集体主义是正确的价值取向：1))集体主义的产生是与一定生产关系状况相适应的。
2)集体主义是新时期我国人民的正确的价值取向。
(1)集体主义反映了社会主义公有制经济关系的客观要求。
(2)集体主义正确地解决了个人利益和集体利益的关系。
(3)集体主义是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉。
3、社会主义市场经济与集体主义(理解)
1)认为社会主义市场经济条件下，集体主义价值观已经过时的观点是错误的。
2)社会主义市场经济与集体主义价值观在本质上是一致的。
(1)社会主义市场经济的性质、目的要求在经济活动中坚持集体主义。
(2)社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用。
(3)社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。
4、在新的历史条件下，如何坚持集体主义价值取向(理解)
1.要正确处理个人与他人的关系。
2.要顾全大局，反对
小团体主义。
2.小团体主义的危害极大，妨碍现代化建设的正常进行。
3、要坚持集体主义，反对个人主义：
5、社会性是人的本质属性(理解)
*人既有自然属性，又有社会属性。
但社会性是人的最主要，最根本的属性，它是决定人之所以是人的最根本的东西。
“人性自私”论是错识的：
(l)它违反了社会存在和社会意识的原理。
(2)它错误地把动物的“自保性”混同于“人性自私”。
(3)它错误地把个人正当利益与“自私”混为一谈。
(4)“人性自私论“不符合历史现实。
6、个人活动与社会发展相互联系、相互制约。
(1)个人活动对社会发展产生能动的影响。
(2)个人活动受到社会发展的制约。
第一，个人活动受社会环境的制约。
第二，个人活动还要受到社会发展规律的制约。
7、人生价值在于对社会的贡献(理解)
人生价值的两方面是相互联系、密不可分的：个人对社会的责任和贡献，为个人索取打下了基础;个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。
在这两方面的关系中，个
人对社会的责任和贡献是居于首位的。
(l)个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求。
(2)个人对社会的贡献是人生价值的基本标志。
(3)个人对社会的贡献是先进人物的主要特色。
8、实现人生价值的条件(理解)
1，需要社会提供一定的客观条件。
(l)要以一定的生产力为基础。
2.要有一定的社会经济、政治文化条件。
2，实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。
(1)全面提高个人素质。
(2)在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智。
(3)要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。
9、反对拜金主义和享乐主义(理解)
拜金主义、享乐主义对社会主义物质文明和精神文明建设，对青少年的健康成长，具有极大的腐蚀作用，我们要实现人生价值，必须走出拜金主义、享乐主义的误区。
10、社会主义、共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想(理解)
理想是人生的奋斗目标。
A.共产主义理想是人类最崇高的理想。
这是因为它代表和反映了广大人民群众的利益，不是为了少数人，而是要为全人类谋利益。
B.共产主义理想是人类最进步的理想。
11、崇高理想的作用(理解)
第一：推动了人类历史的进步与发展。
第二，崇高理想
是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。
第三，崇高理想是人生的精神支柱。
12、在奋斗中实现理想(理解)
首先，理想源于现实、高于现实。
其次，理想可以转化为现实。
艰苦奋斗实现理想。
(1)艰苦奋斗是优良传统。
(2)艰苦奋斗的实质。
艰苦奋斗并不仅是一种艰苦朴素的生活作风。
更重要的是一种不畏艰险，自强不息的精神面貌。
(3)提倡艰苦奋斗，是由我们的基本国情决定的。