小学师德师风建设考核实施细则及奖惩处理办法
小学师德师风考核实施细则
小学师德师风考核实施细则一、为贯彻落实党的十八精神，切实加强教师师德师风建设，科学评价教师的师德表现，为其评优评先、职称评聘等提供依据，特制定本考核办法。
二、师德考核坚持客观公正、公平、公开的原则，严格按照程序进行考核。
三、成立师德考核领导小组，由校长任组长，分管领导任副组长，其他班子成员、中层干部代表及一线教师代表为成员，教师代表数不得少于成员总数的30％。
同时，成立师德考核监督小组，邀请家长代表参加，督促本校师德考核工作的开展。
四、教师师德考核每学年进行一次，主要考察教师遵守《中小学教师职业道德规范》。
严格按照《小学教师师德考核评价标准》评价教师。
考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。
五、教师师德考核实行百分制，采取自评、教师互评、学生评、校级考评等相结合的办法进行。
考核领导小组对被考核人的等级评定，应在逐项打分的基础上根据总分确定，总分在90分以上为优秀，70/89分为良好，60/69分为合格，60分以下为不合格。
其中优秀等次不超过15％。
六、教师有以下情形之一的，师德考核“一票否决”：1、歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；2、私自办班或对现任教学班的学生有偿家教受到查处的；3、向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物而受到查处的；4、因参与迷信或赌博等违法活动受到行政处分或法律制裁的5、其他严重损坏教师形象和声誉的行为。
七、教师师德考核基本程序是：教师自评总结,考核领导小组评分、定级,公示结果,将考核情况载入教师师德档案。
八、对师德考核为“优秀”的教师，要采取适当形式进行表彰和奖励。
同等条件下，师德考核为“优秀”的，在评优评先、职务评聘中要优先考虑。
九、师德考核“不合格”者，在本学年及下一学年中不得参加评优评先、职务晋升等，学校领导要对其进行诫勉谈话，经劝诫仍不改正的，要调整工作岗位或高职低聘。
对有严重失德行为，影响恶劣者报上级组织建议撤消教师资格并予以解聘。
小学师德奖罚制度
小学师德奖罚制度
一、总则
1. 为加强师德建设，提升教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境，特制定本奖罚制度。
2. 本制度适用于本校所有在职教师。
二、奖励制度
1. 师德标兵奖：对于在师德师风建设中表现突出，受到学生、家长及
社会广泛认可的教师，给予“师德标兵”荣誉称号，并予以物质奖励。
2. 教学创新奖：鼓励教师创新教学方法，对于在教学改革中取得显著
成效的教师，给予表彰和奖励。
3. 突出贡献奖：对于在教育教学、科研、社会服务等方面做出突出贡
献的教师，给予相应的荣誉和奖励。
三、惩罚制度
1. 师德失范惩罚：对于违反教师职业道德，如体罚或变相体罚学生、
歧视学生等行为，根据情节轻重，给予警告、记过、降职、解聘等处分。
2. 教学事故惩罚：对于因教师个人原因导致的严重教学事故，如无故
缺课、教学内容错误等，给予相应的行政处分。
3. 不良行为惩罚：对于教师在校外有损教师形象的行为，如参与赌博、吸毒等违法活动，一经查实，立即解除劳动合同。
四、奖罚程序
1. 奖罚决定由学校师德建设委员会根据事实和证据进行评定。
2. 受奖教师应继续保持良好的师德师风，受罚教师应认真反省，积极
改正错误。
3. 奖罚结果应公开透明，接受全体师生监督。
五、附则
1. 本制度自发布之日起实施，由学校师德建设委员会负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜，按照相关法律法规和学校其他规章制度执行。
请根据实际情况和学校的具体要求，对上述内容进行适当调整和完善。
2024年小学教师师德师风考核细则
2024年小学教师师德师风考核细则第一章总则第一条为了加强对小学教师师德师风的考核，提高教师的专业素养和教学水平，制定本细则。
第二条小学教师师德师风考核是对教师在教学和教育实践中是否遵守职业道德、履行教师职责、具备良好的师风作风的评价和认定。
第三条小学教师师德师风考核依据有关法律法规和教育部门相关文件精神，结合实际情况进行制定。
第四条小学教师师德师风考核主要内容包括职业道德、教育教学能力和师风作风。
第五条小学教师师德师风考核分为定期考核和突发事件考核。
第六条小学教师师德师风考核结果将作为考核教师绩效、晋升、职称评定等方面的重要依据。
第七条教育行政部门、学校领导和教学督导机构应当按照本细则要求，组织对小学教师师德师风的考核和评价工作。
第二章职业道德第八条小学教师应当遵守教师职业道德准则，增强教育教学工作的责任感和使命感。
第九条小学教师应当在教育教学活动中严格遵守国家法律法规、教育部门规章制度和学校规章制度，不得违反国家政策和社会公德。
第十条小学教师应当尊重学生的人格，关心学生的身心健康发展，不得进行体罚和变相体罚等虐待行为。
第十一条小学教师应当积极参加学校组织的教育教学活动，不得课余时间敷衍教学工作。
第十二条小学教师应当尊重和保护学生的隐私权，不得非法收集和披露学生的个人信息。
第十三条小学教师应当与家长保持良好的沟通合作关系，及时向家长反馈学生的学习情况和成绩。
第十四条小学教师应当保护学生的知识产权，不侵犯学生的学术成果和创作成果。
第三章教育教学能力第十五条小学教师应当具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，不断提升自身的教学能力。
第十六条小学教师应当熟悉小学阶段学生的身心发展规律和心理特点，因材施教，注重个性化教育。
第十七条小学教师应当编写和使用符合课程标准和教学大纲要求的教材，课程设置合理，教学内容科学。
第十八条小学教师应当注重课堂教学的互动性，鼓励学生提问，培养学生的创新思维和问题解决能力。
第十九条小学教师应当合理安排课堂教学时间和内容，注重知识与能力的统一培养。
小学师德建设考核细则（4篇）
小学师德建设考核细则第一章总则第一条根据国家《教师法》及相关法律法规，为加强小学教师师德建设，提高教师的专业素养和道德修养，制定本考核细则。
第二条本考核细则适用于小学教师的师德考核，旨在评价教师在师德方面的表现和成就。
第三条师德考核的目的是促进教师教书育人的职责意识，倡导教师立德树人的理念，加强教师道德修养和职业操守。
第四条师德考核应当遵循公正、客观、科学、公开的原则，确保评价结果真实准确。
第五条本考核细则由学校教师工作委员会制定并执行。
第二章考核内容第六条师德考核的内容包括但不限于以下几个方面：（一）政治思想素养：教师应坚持党的领导，遵守国家法律法规，维护国家安全和社会稳定。
（二）教育理念和教育教学能力：教师应树立正确的教育理念，关心学生的全面发展，具备较高的教育教学能力。
（三）教师职业操守：教师应恪守职业道德，尊重学生和家长，保护学生的权益，不得有违反师德的行为。
（四）教师团队合作精神：教师应积极参与教研活动，互相帮助和学习，提高教学质量。
（五）个人形象和仪容仪表：教师应保持良好的个人形象，穿着整洁，举止文明得体。
第七条考核内容的具体指标和评价标准由学校教师工作委员会根据实际情况制定并公布。
第三章考核方式第八条师德考核采取综合评价的方式，包括定期考核、随机抽查和投诉举报。
第九条定期考核由学校教师工作委员会组织实施，每学期至少组织一次。
第十条随机抽查由学校教师工作委员会负责进行，每学期至少抽查5%的教师。
第十一条投诉举报可以由学生、家长、同事或社会公众进行，学校教师工作委员会负责受理和调查，并及时作出处理。
第四章考核结果第十二条师德考核结果应当及时反馈给教师本人，并纳入个人档案。
第十三条根据考核结果，对表现良好的教师予以表扬和激励，对表现不佳的教师给予批评和帮助。
第十四条严重违反师德的教师，根据情况可以给予警告、记过、降级、开除等相应的处理。
第十五条教师对考核结果有异议的，可以向学校教师工作委员会提出申诉，学校教师工作委员会应及时处理并作出答复。
小学师德师风考核方案及细则
3.考核结果记录应归档管理，作为教师个人师德师风成长轨迹的重要资料。
十三、考核结果的应用
1.考核结果作为教师年度评优、职称评定、岗位晋升的重要依据。
2.对考核结果为优秀的教师，学校将给予表彰和奖励，并在教师培训、学术交流等方面给予优先考虑。
6.公示结果：考核结果在一定范围内进行公示，接受教师和学生的监督。
九、考核结果的反馈与整改
1.学校应及时向教师反馈考核结果，指出其在师德师风方面的优点和不足。
2.教师对考核结果有异议的，可向学校提出复评申请，学校应在规定时间内给予答复。
3.对于考核结果为基本合格和不合格的教师，学校应制定整改计划，并对其进行跟踪指导和帮扶。
4.学校定期对师德师风考核工作进行总结，不断完善考核办法，提高考核工作的科学性和实效性。
七、考核标准及分值分配
1.爱国守法（10分）：严格遵守国家法律法规，积极参加政治学习和教育活动，无不正当言行。
2.爱岗敬业（20分）：认真履行岗位职责，出勤率高，教案认真，教学效果好，积极参与学校各项教育教学活动。
2.对于考核结果优秀的教师，可以在绩效奖金、岗位晋升等方面给予适当倾斜。
3.学校应定期对在师德师风方面表现突出的教师进行宣传和表彰，营造尊师重教的校园氛围。
二十一、考核工作的监督与问责
1.学校应建立健全考核工作问责机制，对考核工作中出现的问题及时进行纠正。
2.对于考核工作不负责任、弄虚作假的人员，学校应严肃问责，确保考核工作的严肃性和公正性。
6.终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。
四、考核方法
小学师德考核奖惩制度
XXXXX小学师德考核奖惩制度为切实加强师德、师风建设，提高全体教职工的职业道德修养，树立“依法执教、廉洁从教、为人师表”的思想和品行，践行“让每一朵花灿烂绽放”的学校理念，进一步明确我校教职工师德师风建设应有的责任，切实提升全体教职工的整体形象，特制定本师德考核奖惩制度。
具体内容如下:一、基本要求全校教职工应在以下方面履行职责，承担责任：1.自觉学习有关教育教学法律法规，特别是要重温《义务教育法》《未成年人保护法》等有关政策法规，做到学法、知法、懂法、守法，提高自身的法律法规意识，从源头上避免一切有悖于教育法律法规的行为发生。
2.重品行，讲操守，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，坚决抵制伪科学，不参与邪教组织、封建迷信和赌博等有悖于精神文明的活动。
3.为人师表，廉洁从教。
不做有偿家教；规范收费，严格执行“一费制”收费办法和相关收费政策，在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用；不得擅自向学生推销教辅用书及其它学习资料或商品。
4.增强事业心和责任感，刻苦钻研教育教学业务，严格遵守我校教育教学常规制度；积极参加教育教学科研活动和课题研究，以解决教育教学的实际问题和提高自身科研能力为目标，切实提高研究的针对性和实效性，努力成为业务水平高、育德本领大，科研能力强的高素质教师。
5.热爱学生，尊重学生人格，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，严禁歧视残障学生及学困生，保证班主任及任课教师在岗期间无校园欺凌事件发生。
坚持客观、公正地评价学生，建立民主、和谐的师生关系，既要关心学生在校的表现，也要关心学生在家庭生活和社会上的表现，真正做学生的良师益友。
6.尊重学生家长，主动倾听家长对教育教学工作的意见，不训斥、不指责家长，不接受家长的宴请、现金、礼品等馈赠，不利用职务之便托家长办谋取私利的事。
7.关心集体，维护学校和同事声誉，不传播不利于构建和谐校园的小道消息，不说、不做有损学校形象和同事形象的话和事；对学校所分配的工作，应脚踏实地、认真履职，不推诿，不敷衍，同心同德，共谋学校发展。
小学教师师德师风考核细则(4篇)
小学教师师德师风考核细则第一章总则第一条为了加强对小学教师师德师风的考核工作，确保小学教师队伍的良好师德师风形象，提高教师教学水平和教育质量，制定本考核细则。
第二条本考核细则适用于小学教师师德师风考核工作。
第三条小学教师师德师风考核应坚持公正、公平、客观的原则，注重实际工作中的省时省力、奉献有奖和业绩取胜。
第四条小学教师师德师风考核的内容包括师德、师风、工作态度、教学水平等方面。
第五条小学教师师德师风考核应与教师绩效考核相结合，相互补充。
第六条小学教师师德师风考核的结果应成为评定教师职称、聘任或聘用、晋级等重要依据。
第二章考核要求第七条小学教师师德考核要求教师必须具备教育事业的热爱，对教育事业具有高度的责任感和使命感。
第八条小学教师师风考核要求教师必须具备良好的师德修养，做到诚实守信、敬业爱生、严谨求实、崇尚科学。
第九条小学教师工作态度考核要求教师积极主动，乐于奉献，有较强的团队合作意识和沟通协调能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，尊重他人的权益和个人隐私。
第十条小学教师教学水平考核要求教师应熟悉并掌握国家和地方相关教育教学的政策法规，注重自身教育教学知识和技能的提升，能够根据学生的实际情况制定恰当的教学方案，能够灵活运用不同的教学方法和手段提高学生的学习效果。
第三章考核方法第十一条小学教师师德考核应采取定期考核与不定期考核相结合的方式，定期考核包括年度考核和周期考核。
第十二条年度考核应以全员参与为原则，由学校教务处负责组织，包括师德考核、师风考核和工作态度考核。
第十三条周期考核应根据教师的实际情况和需要灵活安排，包括师德考核、师风考核和教学水平考核。
第十四条不定期考核应由学校领导自行安排，重点考核教师的工作态度、教学效果和师风表现。
第四章考核程序第十五条小学教师师德师风考核程序主要包括考核准备、考核实施、考核评价和考核结果四个环节。
第十六条考核准备包括制定考核计划、确定考核内容和标准等。
师德师风考核实施方案和考核细则
（4）为人师表（10分）：严于律己，廉洁从教，言行举止文明，以身作则。
2.教学能力（30分）
（1）教学水平（15分）：教学内容充实，教学方法灵活，教学效果良好。
（2）教育科研（15分）：积极参与教育教学研究，不断提高教育教学水平。
十、考核流程具体安排
1.发布通知：学校在每学年初发布师德师风考核通知，明确考核时间、流程和要求。
2.自评阶段：教师根据考核指标体系进行自我评价，提交自评报告。
3.同行评价阶段：教师通过学校提供的平台进行同行评价，确保评价的客观性和真实性。
4.学生评价阶段：学生通过在线问卷或纸质问卷对教师进行评价，评价结果由考核小组统一收集。
（2）激励与约束相结合原则：通过考核，激发教师自我提升的内在动力，同时强化师德师风要求，规范教师行为。
3.考核对象
全校在职教师。
4.考核时间
每学年进行一次。
5.考核流程
（1）教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己的师德师风表现进行自我评价。
（2）同行评价：教师之间相互进行评价，评价结果作为考核的重要依据。
4.连续三年考核不合格的教师，将作为学校调整师资队伍的重要依据。
十二、考核工作的监督与改进
1.学校应设立监督举报渠道，接受教师、学生及家长的监督。
2.考核工作应定期进行总结，针对存在的问题和不足，及时调整考核指标和流程。
3.学校应加强对考核结果的运用，确保考核工作的实效性，推动师德师风建设的持续改进。
1.学校设立师德师风建设专项基金，对在师德师风考核中表现优秀的教师给予物质奖励。
2.学校为教师提供国内外进修、交流的机会，鼓励教师在教育教学和科研工作中不断创新。
小学师德师风奖惩制度范本
小学师德师风奖惩制度范本一、总则为加强我校师德师风建设，提高全体教师的职业道德修养，树立依法执教、廉洁从教、为人师表的思想，进一步明确我校全体教职工师德师风建设应有的责任，切实提升我校教师的整体形象，特制定本制度。
二、师德师风建设原则1. 坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
2. 坚持依法执教，遵守国家法律法规，维护学生合法权益。
3. 坚持公平、公正、公开的原则，奖惩分明，激励全体教职工积极投身教育事业。
三、奖励措施1. 奖励对象：全体教职工2. 奖励条件：（1）积极参加政治学习，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
（2）依法执教，遵守国家法律法规，维护学生合法权益。
（3）爱岗敬业，关爱学生，教育教学成绩显著。
（4）廉洁从教，为人师表，具有良好的职业道德。
（5）积极参与学校各项工作，为学校发展作出突出贡献。
3. 奖励方式：（1）给予表彰和奖励。
（2）提供职业发展机会，如培训、晋升等。
（3）在评优评先、职称评定等方面给予优先考虑。
四、惩罚措施1. 惩罚对象：全体教职工2. 惩罚条件：（1）违反国家法律法规，触犯师德师风底线。
（2）教育教学工作中出现严重失职、渎职行为。
（3）侵犯学生合法权益，损害学生身心健康。
（4）职业道德败坏，影响学校声誉。
（5）不服从学校管理，违反学校规章制度。
3. 惩罚方式：（1）给予警告、严重警告、记过等纪律处分。
（2）暂停或取消职务，降低职称。
（3）依法承担相应法律责任。
（4）在全校范围内进行通报批评。
五、考核与评价1. 成立师德师风考核小组，负责对全体教职工的师德师风进行定期考核。
2. 考核方式：平时考核与年度考核相结合，采取问卷调查、座谈会、查阅资料等方式进行。
3. 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
4. 根据考核结果，对表现优秀的教职工给予奖励；对表现不合格的教职工，依据惩罚措施进行处理。
六、制度的实施与监督1. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
小学师德师风考核细则
小学师德师风考核细则为进一步落实科学发展观、贯彻落实《教师法》、《公民道德建设实施纲要》精神以及《中小学教师职业道德规范》要求,进一步强化师德师风建设，建立健全教师职业道德的保障机制和约束机制，提高我校教师队伍师德水平，积极争创行风建设达标学校,特制定本细则。
一、考核工作原则1、师德考核必须公开、公平、公正.2、坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核相结合.二、考核范围全校在编在岗的教职工。
三、考核办法1、由学校师德考核小组负责师德考核。
2、实行加减分办法，好的加分，差的减分。
3、满分为100分(上限封顶，下不保底），90分以上为优秀，80分至90分为良好，70至80分为合格，70分以下为不合格。
4、每学期考核一次，年度末计算考核结果，纳入对教职工的年度考核和职称评聘及其它评先选优之中。
四、考核内容（一）遵章守纪，依法执教20分1、政治意识强（7分)(1）积极参加政治学习和政治活动，关心社会时事政治。
（2)遵守师德，言行不与党和国家的方针政策相悖。
2、法律意识强(7分）（1）自觉遵守国家的法律法规和教育政策法规.(2)学习贯彻《未成年人保护法》、《学校伤害事故处理条例》等法规条例。
（3）经常对学生进行安全法制等方面的宣传教育。
①加分因素：撰写的政治理论文章在不同层面发表和交流的；国家级6分，市级4分，区级3分，校级2分，大会发言每次加3分。
②减分因素：学习心得、有关文章稿件未交者每次扣2分。
3、集体荣誉感强(6分)（1）顾全大局。
服从组织安排，不计较个人得失。
（2）团结同事.相互合作、相互悦纳、相互包容；不搬弄是非，搞不团结。
（3）热爱学校.有主人翁精神，能通过正式渠道反映问题，提出建设性意见.①减分因素:与同事发生口角，造成后果，减3-5分。
在职责范围内不服从安排,每次扣5分.(二)爱岗敬业教书育人25分4、遵守规章制度(7分）（1）不无故迟到、早退、旷工.（2)不无故缺席集会、会议及各种活动。
小学师德建设考核细则范文
小学师德建设考核细则范文第一章总则第一条为了加强小学教师的师德建设，促进教育事业的发展，实施科学育人，提高教师的师德素质，制定本细则。
第二条本细则适用于小学教师师德建设考核工作。
第三条小学教师师德建设考核工作的目标是评价教师在思想道德、教学能力、职业素养等方面的综合素质。
第四条小学教师师德建设考核工作应坚持公正、公开、科学、客观的原则。
第二章考核内容和标准第五条小学教师师德建设考核内容包括思想道德、教学能力和职业素养。
第六条思想道德考核包括教师的思想政治意识、道德品质、教育信仰等方面。
第七条教学能力考核包括教师的教学设计、课堂教学、学生评价等方面。
第八条职业素养考核包括教师的职业操守、规范行为、团队合作等方面。
第九条小学教师师德建设考核应根据实际工作情况制定相应的考核标准，具体细则由学校制定并报教育行政部门备案。
第三章考核程序第十条小学教师师德建设考核工作由学校教育行政部门组织实施，具体由学校公示。
第十一条师德建设考核分为自查、组织评审和结项报告三个阶段。
第十二条自查阶段教师要认真自查自评，及时发现问题，并采取相应措施改进。
第十三条组织评审阶段由学校教育行政部门组织，对教师的师德建设情况进行综合评审。
第十四条评审结果应当公开，并向教师进行反馈，及时指导和提醒。
第十五条结项报告阶段，教师需提交结项报告，总结自己在师德建设方面的经验和成果，并对今后的工作提出建议。
第四章考核结果和奖惩措施第十六条师德建设考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。
第十七条对于优秀者，学校将给予表彰和奖励，并将其作为师德建设的典型。
第十八条对于合格者，学校将给予鼓励和表扬，并对其存在的问题进行指导和培训。
第十九条对于不合格者，学校将采取相应的纠正措施，并视情节轻重给予相应的惩处，甚至开除处理。
第五章考核工作的监督和评估第二十条小学教师师德建设考核工作应定期召开评估会议，对工作进展情况进行评估和调整。
第二十一条学校教育行政部门对师德建设考核工作进行监督和指导，确保考核工作的公正和科学。
小学师德师风考核处罚条例
小学师德师风考核处罚条例各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢为进一步规范教师职业道德，构建一支具有无私奉献精神、诚实正直师德、严谨求实师风的教师队伍，特制定本条例。
一、考核内容：本条例考核内容将教职工违背师德师风的表现，根据影响程度认定为一、二两级违规。
一级违规表现：1 、教职工体罚和变相体罚学生，造成意外事故。
2 、教师将公费占为私有，如学生的代办费、书本费、班费、兴趣小组辅导费等;未经学校批准，向学生乱收费。
3 、教师向学生或学生家长索要财物，班主任借排座位之机向学生或学生家长索要财物，造成极坏影响。
4 、教师强行让学生到指定地点购买物品或学习资料并获取回扣。
5、教师强逼学生接受有偿家教或介绍学生到指定地点接受有偿家教获取回扣。
6 、教职工泄露考试试题或窃取考试试题，或在考试期间违纪舞弊，造成一定影响和后果。
7、教师在学生中随意散布不健康言论，包括反对社会主义、倡导伪科学、挑动学生闹事等。
8、教职工因工作发生矛盾，对同事采取打击、报复行为，造成教师之间发生严重冲突或在工作期间发生矛盾而相互辱骂、斗殴，在社会上造成极坏影响，影响学校声誉和整体形象。
9 、教职工违反法律、法规、政策，参与赌博或其它非法活动，并经公安机关或相关单位调查属实，情节恶劣但不构成犯罪的。
10 、教师因学生违纪而施行罚款，积累数额达100元以上。
二级违规表现1、教师讽刺、挖苦、训斥、刁难、侮辱、驱赶、偏袒、歧视、报复学生，给学生身心带来伤害的。
2、教师面对学校集体事情漠然视之，事不关已，高高挂起，导致事情扩大，造成一定影响。
3、教职工在社会上故意造谣，给学校的声誉造成较坏影响。
4、教师请学生家长办事未如愿，借故对学生施以报复。
5、教师与学生家长发生辱骂、斗殴行为。
6、工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教育教学工作无关的活动。
7、课堂上把学生赶出教室;学生迟到，不让进教室。
8、在工作环境和工作岗位穿拖鞋背心及奇装异服，有损教师形象的。
小学教师师德师风考核奖惩制度
学校老师师德师风考核奖惩制度目录• 1. 制度目的• 2. 适用范围• 3. 管理标准• 4. 考核标准• 5. 奖惩措施• 6. 考核流程•7. 考核记录与通报•8. 实施与解释1. 制度目的为规范学校老师的师德师风行为，提升教育教学质量，弘扬良好师德师风，订立本考核奖惩制度。
2. 适用范围本制度适用于全体学校老师。
3. 管理标准1.学校老师必需具备高尚的师德师风，承袭职业道德，恪守教学职业操守，保持一切为学生第一的原则。
2.学校老师应乐观参加相关培训，提高教育教学水平，不绝更新教育理念和专业知识。
3.学校老师应与学生建立良好的师生关系，重视个性发展和心理健康培养，注意学生的学习动态和行为规范，为学生供应及时的帮忙和引导。
4.学校老师应关怀学生家庭情况，乐观参加家校合作，搭配家庭进行学生素养教育，共同促进学生全面发展。
5.学校老师应敬重同行，相互帮忙，乐观参加教研活动，共享教学经验，共同提升教学水平。
4. 考核标准学校老师师德师风考核将从以下几个方面进行评估：1.课堂教学–教学设计和准备充分程度；–课堂教学方法和手段的敏捷运用；–师生互动和学生参加度；–教学过程中的学生个性化关注；–教学效果评估与反思。
2.师生关系–敬重学生的个性和需要；–乐观引导学生发展；–关注学生的心理健康和学习情况；–供应个性化的学习引导；–处理师生矛盾和冲突的本领。
3.家校合作–乐观参加家长会和家访等活动；–与家长保持良好的沟通和合作；–帮助家长了解学生的学业情形；–及时向家长反馈学生的学习表现和问题。
4.业务学习和培训–乐观参加学科研讨和专业培训；–学习新的教学理念和方法；–运用教学科技手段提高教学效果；–不绝提升教学水平和专业知识。
5. 奖惩措施1.师德表扬–优秀老师奖：对在师德师风方面表现突出的老师进行一次性嘉奖，包含奖金和荣誉证书。
–先进个人奖：对在师德师风方面表现出色的老师进行定期嘉奖，包含奖金和荣誉证书。
–师德标兵奖：对师德表现优秀、师道尊严、德艺双馨的老师进行重点表扬，包含荣誉称呼、奖金和荣誉证书。
小学教师师德师风考核奖惩制度
小学教师师德师风考核奖惩制度小学教师师德师风考核奖惩制度小学教师师德师风考核奖惩制度1为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度。
一、组织机构成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员。
二、考核细则1、劳动纪律①按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体要求到会的场合。
每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。
②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。
③未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。
④每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。
⑤自觉参加每周一的升旗仪式(以到达大操坪为准)，每无故缺席一次扣0.5分。
⑥上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1分。
2、政治理论学习①凡学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1分。
②凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素质①凡体罚学生(动手动脚打学生)，驱赶学生出教室，拒绝学生进教室等现象的每次扣5分。
②歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5分。
③道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分。
④利用打牌打麻将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分。
⑤未经学校许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5分。
⑥教职工个人乱收费，乱替学生订学习和生活用品的，每次扣5分。
三、补充规定①本考订制度总分为100分，各小项扣分均不封顶。
②凡考核结果在60分以下者，该教师的年度考核则视为不合格。
③凡考核结果得出在90分以下者，年度考核不能评为优岗，也不能参与其他评优评先。
师德师风建设考核实施细则及奖惩处理
师德师风建设考核实施细则及奖惩处理为了加强对教师师德师风的考核和管理，制定师德师风建设考核实施
细则及奖惩处理如下：
一、根据教育部和地方教育行政部门的要求，建立师德师风考核指标
体系，明确考核内容。
考核指标体系包括教师的教育理念、教育实践、教
学效果、师生关系等方面的要求。
二、开展定期考核。
每学期末，学校将对每位教师进行师德师风考核。
考核内容包括教师的课堂教学、师生关系、师德考察等。
考核方式可以采
取问卷调查、课堂观察、个别谈话等形式进行。
三、建立奖惩制度。
对于表现优秀的教师，学校将给予表扬和激励，
可以通过评选优秀教师、表彰大会等形式进行。
对于师德师风不达标的教师，学校将采取相应的纪律处分措施，如通报批评、课堂教学整改、降低
岗位评聘等。
四、加强教师培训。
学校将定期组织师德师风教育培训，引导教师正
确树立职业道德观念，加强教师的教育思想和业务能力培养。
五、建立师德师风考核档案。
学校将对每位教师的师德师风考核结果
进行记录和归档，形成师德师风档案。
教师的师德师风档案将作为教师职
称评审和晋升考核的重要参考依据。
六、加强监督管理。
学校教育行政部门将加强对学校师德师风建设工
作的监督和检查，及时发现问题，推动问题解决。
师德师风建设考核实施细子及奖惩处理的落实，对于提高教师的职业
道德水平，加强教师的师德修养，促进教师的教育质量和学生的全面发展
非常重要。
只有通过科学的考核机制和严格的管理制度，才能实现教师队伍素质的不断提高，为培养优秀人才做出更大贡献。
小学师德师风建设考核实施细则及奖惩处理办法
***小学师德师风建设考核实施细则及奖惩处理办法为了全面落实师德建设责任制，促进教育行风建设，进一步提高干部勤政、廉政意识和教师整体素质，促进我校教育事业的健康发展，特此制定本考核实施细则及奖惩处理办法如下：一、考核实施细则1、（5分）衣着不整洁，举止不文明扣1分。
2、（5分）随地吐痰，乱扔纸屑、果壳、烟蒂扣1分。
3、（10分）说庸俗话，尤其是学生、学生家长在场的情况下扣1分。
参与赌博或封建迷信活动扣5—10分。
4、（10分）上课期间抽烟扣1分，接打电话扣1分。
5、（10分）开会开启通讯工具铃声扣1分。
6、（5分）车辆不按规定停放扣1分。
7、（5分）升旗、出操、集会时三五成群的闲聊、说笑扣1分。
8、（5分）见到学生的不良行为不及时制止扣1-5分。
9、（20分）体罚或变相体罚学生扣5—10分，后果严重的每起加扣10分。
歧视后进生扣5分。
造谣生事，制造矛盾，影响团结或学校声誉者视其情况扣1—10分。
10、（25分）不服从工作安排，将社会不良风气带进学校扣5分，不严格执行上级文件及学校要求，私办学生补习班，私收补课活动费，自立项目收费和提高收费标准扣5—25分。
向学生推销各种商品或书籍、资料扣10分，以不正当的手段向家长吃、拿、要扣10分。
11、以上扣分项均为一次、可累计扣分，但不超过本项总分。
二、考核办法（一）、组织管理1、考核对象：全校教职工2、责任人：学校班子成员。
3、办法：由学校领导班子成员负责全校教职工的师德考核，实行扣分制度，发现问题及时总结予以公布。
三、考核结果：1、本考核作为学期考核、年度考核、评选先进、晋升职务的重要依据。
2、本考核办法满分为100分，凡考核得分在90分以上为优秀，70分一90分为合格，70分以下为不合格。
凡是考核在90分以下的年度考核、评选先进不得进入优秀评选。
对考核不满70分的进行通报批评，并责令限期整改。
考核在60分以下，造成严重后果者，其年度考核视为“不合格力其它考核实行“一票否决”制。
小学学校师德奖惩制度细则
一、总则为了进一步加强我校师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造风清气正的教育环境，特制定本细则。
二、奖励制度1. 优秀师德奖（1）条件：教师热爱教育事业，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，具有良好的师德师风，关爱学生，教书育人，为人师表。
（2）评选程序：学校设立师德奖评选委员会，根据教师平时表现、学生评价、家长反馈等方面进行评选，评选结果公示后进行表彰。
2. 教学成果奖（1）条件：教师在教育教学工作中取得显著成绩，所带班级或学科成绩优秀，教育教学改革成果显著。
（2）评选程序：学校设立教学成果奖评选委员会，根据教师教育教学成绩、教学论文、课题研究等方面进行评选，评选结果公示后进行表彰。
3. 教师培训奖（1）条件：教师积极参加各类培训，提高自身教育教学水平，取得优异成绩。
（2）评选程序：学校设立教师培训奖评选委员会，根据教师参加培训的积极性、培训成果等方面进行评选，评选结果公示后进行表彰。
三、惩罚制度1. 师德失范行为（1）情节轻微：给予口头警告，并进行批评教育。
（2）情节严重：给予书面警告，并在全校范围内通报批评，取消评优评先资格。
2. 教学失职行为（1）情节轻微：给予口头警告，并要求教师加强教学管理，提高教学质量。
（2）情节严重：给予书面警告，并在全校范围内通报批评，取消评优评先资格。
3. 违反纪律行为（1）情节轻微：给予口头警告，并要求教师遵守学校纪律，改正错误。
（2）情节严重：给予书面警告，并在全校范围内通报批评，取消评优评先资格。
4. 违反法律法规行为（1）情节轻微：给予书面警告，并要求教师认真学习法律法规，提高自身法律意识。
（2）情节严重：依法依规进行处理，并取消教师教师资格。
四、附则1. 本细则自发布之日起施行，原有师德奖惩制度与本细则不符的，以本细则为准。
2. 学校师德奖惩制度实施细则由学校师德奖惩制度领导小组负责解释。
通过实施本细则，我校将进一步加强师德师风建设，激发教师的工作热情，提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
小学师德师风奖惩制度
小学师德师风奖惩制度师德师风奖惩制度为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市、县教育局关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订石林县民族小学师德师风奖惩制度。
一、师德师风优秀教师奖励表彰办法1.学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。
2.对具有良好职业道德的教师进行奖励:(1)在推进课程改革、全面实施素质教育中，积极探索、大胆实践，取得突出成绩的;(2)坚持终身学习，业务水平全面提高，在实际工作中开拓创新，有显著成绩的;(3)教学有特色，在培养人才方面成绩显著的;(4)敬业爱生，无私奉献，在转变“学困生”方面表现突出的;班集体建设和控制流失生工作成效显著的;(5)在行政管理及后勤服务上成绩显著的;(6)在其他方面取得突出成绩和做出贡献的。
3.对教师的奖励分为定期奖励和不定期奖励，定期奖励每年一次，不定期奖励分为记功、记大功、通令嘉奖几种形式。
二、师德师风惩处办法:1.教师凡有下列情形之一,经批评教育不改的，根据其所犯错误的事实、性质、情节、危害，给予行政纪律处分:(1)触犯法律的，移交司法机关追究刑事责任的;(2)有违背党和国家路线、方针、政策言行的;(3)参与黄、赌、毒、封建迷信及邪教活动的;(4) 弄虚作假、搬弄是非，破坏团结的;(5)体罚或变相体罚学生，歧视学生，侮辱学生，强迫学生转学，对学生进行精神伤害的;(6)乱收费，收受、索要或变相索要学生和家长财物，在工作中收取回扣，找家长办私事，向学生或家长推销复习资料等商品的;(7) 因工作不负责任，渎职、失职，造成危害的;(8) 其他明令禁止的行为。
2 .警告、记过由学校决定，报上级主管部门备案。
记大过、降级、撤职、开除由教育行政部门批准。
处分决定要同本人见面，向群众公布，存入本人档案。
小学师德师风考核奖惩制度
小学师德师风考核奖惩制度前言作为老师，师德师风的作用不可小视。
师德师风就是指老师应当具有的良好品德、职业道德和学术操守，能够为同学、学校、社会作出积极贡献。
在小学教育中，师德师风更是特别紧要，由于小同学对老师的影响往往比其他班级的同学更加深远。
因此，为了加强小学老师的师德师风建设，订立一套合理的考核奖惩制度显得尤为必要。
什么是小学师德师风考核奖惩制度小学师德师风考核奖惩制度是指针对小学老师的师德师风建设，订立的一套系统化的考核、评价、奖惩方法和制度。
其目的在于激励老师保持良好的师德师风，同时加强老师的自律性和行为规范意识，让老师始终成为同学们的榜样。
制度实施程序为了确保小学师德师风考核奖惩制度的公正、公正、透亮，必需要订立一份规范的实施程序。
第一步：设定标准小学师德师风标准应包括以下几个方面：工作态度、教风、技能水平、职业道德、个人形象等。
每个方面都应当有明确的评估标准和目标。
第二步：考核评估小学师德师风考核评估可以通过多种方式进行，比如说：教育局、学校、家长、同事和同学的评价等。
同时，也可以订立年度评估、半年度评估等多个时段进行评估。
第三步：奖惩措施依据考核评估结果，将符合标准的老师纳入到嘉奖范围；对考核不合格的老师，在考核结果公示之后，要依据实际情况，予以相应的惩罚。
惩罚措施可能包括：罚款、提示谈话、警告、调整岗位等。
第四步：结果公示小学师德师风考核结果应当公示，以便同学、学校、家长等可以了解到老师的表现。
同时，公示还可以起到提示、警示老师的作用。
为什么要实施小学师德师风考核奖惩制度1.激励老师自我提高小学师德师风考核奖惩制度可以促进老师自我提高和进步。
老师意识到本身的表现会被考核，就会更加积极地改进本身的工作方式，保持良好的教育师德。
2.加强老师职业道德小学师德师风考核奖惩制度可以强化老师的职业道德，引导老师树立正确的职业操守，为同学做出更好的榜样。
3.推动教育质量的提升小学师德师风考核奖惩制度可以提高教育质量，促进学校整体教育水平的提升。
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***小学
师德师风建设考核实施细则
及奖惩处理办法
为了全面落实师德建设责任制，促进教育行风建设，进一步提高干部勤政、廉政意识和教师整体素质，促进我校教育事业的健康发展，特此制定本考核实施细则及奖惩处理办法如下：
一、考核实施细则
1、（5分）衣着不整洁，举止不文明扣1分。
2、（5分）随地吐痰，乱扔纸屑、果壳、烟蒂扣1分。
3、（10分）说庸俗话，尤其是学生、学生家长在场的情况下扣1分。
参与赌博或封建迷信活动扣5－10分。
4、（10分）上课期间抽烟扣1分，接打电话扣1分。
5、（10分）开会开启通讯工具铃声扣1分。
6、（5分）车辆不按规定停放扣1分。
7、（5分）升旗、出操、集会时三五成群的闲聊、说笑扣1分。
8、(5分)见到学生的不良行为不及时制止扣1-5分。
9、（20分）体罚或变相体罚学生扣5－10分，后果严重的每起加扣10分。
歧视后进生扣5分。
造谣生事，制造矛盾，影响团结或学校声誉者视其情况扣1－10分。
10、（25分）不服从工作安排，将社会不良风气带进学校扣5分，不严格执行上级文件及学校要求，私办学生补习班，私收补课活动费，自立项目收费和提高收费标准扣5－25分。
向学生推销各种商品或书籍、资料扣10分，以不正当的手段向家长吃、拿、要扣10分。
11、以上扣分项均为一次、可累计扣分，但不超过本项总分。
二、考核办法
（一）、组织管理
1、考核对象：全校教职工
2、责任人：学校班子成员。
3、办法：由学校领导班子成员负责全校教职工的师德考核，实行扣分制度，发现问题及时总结予以公布。
三、考核结果：
1、本考核作为学期考核、年度考核、评选先进、晋升职务的重要依据。
2、本考核办法满分为100分，凡考核得分在90分以上为优秀，70分－90分为合格，70分以下为不合格。
凡是考核在90分以下的年度考核、评选先进不得进入优秀评选。
对考核不满70分的进行通报批评，并责令限期整改。
考核在60分以下，造成严重后果者，其年度考核视为“不合格”，其它考核实行“一票否决”制。
3、其它未尽规定按照《延安市规范中小学办学行为八条规定》和《延安市中小学教师职业行为十条禁令》执行。