金点子案例
大数据应用金点子：十大创意案例
大数据应用金点子：十大创意案例大数据已经成为当今企业竞争中最重要的武器之一。
越来越多的企业开始投入大量资源来实施大数据项目，以求在竞争中获得优势。
但是，如何应用大数据才能真正获得商业价值呢？下面将介绍十个创意案例，这些案例中的企业通过创新应用大数据，实现了商业价值的突破。
1. 美团外卖大数据优化配送路线美团外卖作为国内外知名的外卖平台，拥有海量订单数据。
美团将这些数据与实时路况、天气预报等信息结合起来，通过机器学习等技术对外卖配送路线进行优化，提高送餐效率，减少了成本，降低了配送时间误差率。
2. Ping An通过大数据创新保险模式Ping An通过收集用户的医疗数据和基因数据，结合人工智能技术，为用户提供更为个性化的保险服务。
用户在网上购买保险时，只需上传相关数据，系统即可自动定制保险方案，减少不必要的保险费用。
3. 京东大数据解决虚假评论问题虚假评论一直是电商平台的一个痛点问题，京东通过大数据技术解决了这个问题。
京东将大量的用户评论数据和用户行为数据结合起来，通过建模的方式排除和过滤虚假评论。
4. 滴滴大数据提高乘客和司机匹配成功率滴滴通过大数据技术提高乘客和司机匹配成功率。
滴滴把乘客和司机的位置数据、历史订单数据等结合起来，运用机器学习算法，快速匹配司机和乘客，提高了预约时间内的匹配成功率。
5. 中国石化利用大数据实现智能加油站中国石化通过收集终端设备数据、POS交易数据等，实现加油站油品库存管理、客户服务等功能的智能化。
通过建立大数据模型，可以根据用户车型、出行路线和消费倾向等因素，实现精准定制的服务。
6. 中信银行应用大数据打造智能风控中信银行通过海量客户数据和交易数据、市场数据等结合起来，利用AI 技术和风控模型进行分析，建立智能化风险管理体系。
中信银行预计在未来五年内，每年风险管理费用可下降50%以上。
7. 唯品会大数据提高营收和用户粘性唯品会通过深入挖掘用户行为数据，借助机器学习算法，从而提高用户粘性和订单转化率。
小学数学教学金点子案例
小学数学教学金点子案例“人的生命只有一次，应当好好珍惜。
每个人都希望自己的生命是最精彩的、最有意义的，对吗？”“对。
”孩子们说。
“所以，你们要像爱惜生命一样，爱惜我们的数学课堂。
”我向孩子们提出了这个新颖的话题。
于是，孩子们争先恐后地回答着。
课堂上，在我的启发下，孩子们的眼睛变得炯炯有神，举起的手臂也不再下垂。
金点子一：大力提倡开放式数学课堂。
创设情境，激发学生的学习兴趣。
我在上新课前，让学生找出带有数字1—— 20的扑克牌。
在黑板上贴出一副扑克牌，上面印有与课本中相同数量的红桃10。
“同学们，我们玩一个游戏，看谁能把这些扑克牌从桌面上拿到手里，”我突然说道。
“一张牌也没有。
”许多同学大声叫道。
“一张牌也没有！”我大声叫道。
“全班一张牌也没有！”几乎所有的同学都喊道。
“哈哈，又来了。
你们瞧，还剩多少？”我指着扑克牌问。
“ 21。
”我叫道。
我抓过一把牌，其余同学开始找牌，我发现还有一张。
“耶，我找到一张！”王玲笑着说。
“我还找到一张。
”韩冰喊道。
“我也找到一张。
”杨奕宸很开心地说。
…整节课，就这样一张一张的被找出来。
我用“刚才大家已经知道了从这里拿走的牌是10的倍数。
”为题，让孩子们思考，什么是10的倍数。
孩子们一个接一个地说：“ 10、 20、 30、40……”我继续说：“只要是10的倍数，就是10的倍数。
”孩子们兴奋极了。
1、引导学生体会并认识数学的趣味性和实用性，做到快乐学数学。
开放式的课堂要求教师必须抛弃传统教学模式，充分调动学生的积极性，使他们在轻松愉悦的气氛中学习。
我鼓励孩子们动手操作，观察比较。
将抽象的数学符号转化成一个个活泼可爱的小精灵。
教学中，根据学生的实际情况，给予适时适度的鼓励。
一位男生说：“老师，为什么同样是5，有的人是25，有的人是30呢？”我边听边观察，突然说道：“你们看！”于是，我将3个牌叠起来，问：“你们看出了什么？”同学们异口同声地说：“ 3个5是25。
”孩子们顿时笑成一片。
学校金点子案例(一)
学校金点子案例(一)学校金点子项目是一个旨在推动学生创新思维和创业行为，鼓励他们提出创新点子并实现创新的计划。
在学校金点子项目中，学生被要求提出自己的创新点子，并实现这些点子，从而培养学生的创造性思维和创业意识。
本文将介绍几个在学校金点子项目中成功实现的创新点子。
1.无障碍校园路线导航系统这个创新点子是由一位学生提出的。
他发现学校内存在许多盲人和行动不便的学生，而学校的路线导航并不太适合这些学生。
为了帮助这些学生更好地生活和学习，他提出了一个无障碍校园路线导航系统。
该系统基于云端的定位技术和蓝牙信号技术，提供在校内走路的准确路线、附近设施的信息和指示等服务。
该创新点子得到了批准，并得到了学校的支持和资助。
现在，无障碍校园路线导航系统已经建立起来并正式使用。
2.智能自助售货机另一个成功实现的创新点子是智能自助售货机。
这个点子由数名学生提出，他们觉得现有的自助售货机存在一些问题，如支付方式的不便、库存的管理不及时等。
因此，他们提出了一个智能自助售货机，这个售货机不仅支持支付宝、微信支付等电子支付方式，而且具有库存管理、远程控制等智能化的功能。
该创新点子得到了学校的认可和支持，并取得了一定的投资资金。
现在，智能自助售货机已经在学校内部试运营，受到了学生的好评。
3. 利用人工智能技术提高教学质量这个创新点子是由一名教授提出的。
他发现现有的传统教学方式存在问题，如个别学生因为基础薄弱而落后、孤立在学习中的学生等。
因此，他提出了一个利用人工智能技术提高教学质量的方案。
他计划使用人工智能技术来进行学生的潜力预测、个性化推荐、就业方向预测等服务，以提高教学的质量和效果。
该创新点子得到了学校的支持，并进行了试点，取得了一定的成效。
现在，该项目正在不断地完善和升级，以提供更好的服务。
在学校金点子项目中，这些创新点子得到了成功实现，不仅有效地推进了学生的创造性思维和创业意识，也为学校的发展提供了新的动力。
我们相信，在未来的金点子项目中，还会涌现出更多更好的创新点子。
金点子·金例子(第一期)-PPT精品文档
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X展架是终端宣传的利器，但不仅仅可用于促销方面，在我们服务
店的日常顾客关爱中也可使用。 青岛海马为了提醒顾客注意行车安全， 制作了X展架，将事故案例展现在顾客 面前，以此来警示所有车主行车安全，并 且附带宣传比亚迪汽车的优良品质。
金点子·金例子
第一期
服务管理二部 服务营销科
为了提升东区服务店的服务水平和服务质量， 服务管理二部服务营销科将各服务店的好点子、 好例子经过汇总和整理，形成《金点子·金例 子》，发至各服务店，请您酌情参考使用。 若您有更好的点子或例子，可联系彭晓琳 peng.xiaolinbyd; 65640.
金点子一：方便交车袋 金点子二：行车安全X展架提醒 金点子三：物料上墙 金点子四：节日祝福
的正面与背面写明服务顾问、下次保养时间、公
里数等温馨提醒信息，袋中放置驾驶证、结算单、 名片、钥匙等资料，传递了服务店的体贴。
1.
交车袋将所有单据都收纳进去，方便顾客携带，防止资料丢失。
2.
交车袋封面的空间可充分利用，例如将服务承诺、保养提醒、服务店信息等标
注其上，以再次提醒和宣传。
金点子二：行车安全X展架提醒
在应季节的促销、或者日常精品促销时，将精品类目、备件套餐促销价 格表等上墙，使顾客“眼见为实”，在“不反感”的状态下接受产品。
济南菲源在组织活动时，将活动物料布置在：
1. 前台和车间，吸引客户上前查看及主动购买 , 降低推销精品的难度。
2.车间的作业现场，时刻提醒作业工人进行精品
营销。
1. 精品分类目上墙：将用途、价格等透明化，呈现给顾客；
有奖贺卡和赠送挂历，以此来提升客户对比亚
邮政金点子案例精选
邮政金点子案例精选邮政金点子是指邮政企业在业务经营过程中，通过创新思维和实践，积极推动业务发展，提升服务品质，实现经济效益和社会效益的案例。
下面我们将介绍几个邮政金点子案例，以期激励更多的邮政企业在业务创新中不断探索，实现更好的发展。
案例一，智能快递柜。
随着电子商务的快速发展，快递业务量不断增加，传统的邮政快递配送方式已经不能满足人们的需求。
某邮政企业针对这一情况，推出了智能快递柜服务。
顾客可以在购物网站下单后选择快递柜自提，无需等待快递员送货上门，大大提高了配送效率。
同时，快递柜还能避免快递丢失和错派的问题，提升了服务质量。
案例二，绿色包装。
环保意识日益增强，邮政企业在包装物的选择上也进行了创新。
某邮政企业推出了可降解的绿色包装材料，不仅减少了对环境的污染，还为企业节约了成本。
顾客收到包裹后，可以将包装材料进行分类处理，符合了现代人对环保的追求，得到了广泛好评。
案例三，智能物流管理系统。
为了提高快递配送的效率，某邮政企业引入了智能物流管理系统。
通过对快递运输路线和配送人员进行智能调度，实现了快递配送的精准化和快速化。
顾客可以通过手机App实时查询包裹的配送情况，大大提升了服务的透明度和便利性。
案例四，便民服务站。
为了更好地服务社区居民，某邮政企业在社区设立了便民服务站，提供快递代收、缴费代办、证件办理等多种服务。
居民可以在离家近的地方完成邮政业务，节约了时间和精力。
便民服务站还可以吸引更多的顾客，增加了企业的业务量。
以上就是几个邮政金点子案例，通过这些案例的介绍，我们可以看到，邮政企业在创新服务模式、优化配送流程、提升服务品质等方面做出了许多有益的尝试和探索。
希望更多的邮政企业能够借鉴这些经验，不断创新，不断提升服务水平，为客户提供更好的邮政服务。
邮政企业在不断创新中实现自身的发展，也为社会经济的进步做出了积极的贡献。
八个创业金点子成功案例分享
八个创业金点子成功案例分享创业金点子成功案例1、小的改变带来大的突破羊城的私营企业者板中，有个独资经营的金象电焊机厂，电机厂及销售部坐落在广州市老城区一条古旧的街巷里，由私家住房改装的办公楼狭小、拥挤，只三四张办公桌加上些电焊机样品，就把屋子塞得满满的，而正是这间看似简陋的小屋里，厂长谢仲余运筹决策，把个仅400多人的小厂整治得红红火火，年产值有3000万元。
毕业于广州一家机电专科学校的谢仲余干电焊这一行已有30多年，期间，从国有厂到集体企业又到街道企业，辗转选择，最后还是下决心跳出来单干。
那是 1982年，广州的个体户还只是小荷初露，谢仲余用450元买了些破旧的机器，修理一番，做起了电焊生意。
慢慢地就有了资金，添了机器，雇佣了20多人给国有厂做些零配件。
长期的电焊营生意使谢仲余发现了一个待开发的电焊机市场。
当时，人们使用的电焊机多的是国产苏式，粗大笨重、使用起来很不方便，谢仲余开始琢磨开发一种小型电焊机，1985年，他把一种新型电焊机展示给圈内人，这种电焊机的体积只有国产苏式电焊机的三分之一，功率却没减一分。
但因是新产品，且样子怪异，许多人难以接受，谢仲余便采取一种原始的“传销”方式，把新产品交给一些同道者使用，用得好，讨成本价，用得不称心，将机器退回，一传十，十传百，谢仲余的小金象电焊机慢慢地、却是顽强地占领了市场。
创业金点子成功案例2、独特的眼光关乎你的成败深圳市富程光电科技实业公司是1993年刚成立的国营公司，一开始他们就把眼光放在了发展高新技术的研究和新技术产品的开发。
这个公司首期投资1千多万元，建立了以研制开发激光系列产品为主科，工、贸一体化的光电研究所。
并以最快的速度，在短时间内组织起一支由国家级水平的专家教授挂帅的科研队伍，瞄准国际先进水平，以国内外市场需求为导向，夜以继日地进行科研开发攻关，研制成功了我国第一批国际或国内一流水平的高新技术产品。
其中的前列腺激光治疗仪器和治癌仪，采用了最先进的光导纤维技术，不仅疗效好，患者无痛苦，疗程短，无任何副作用，而且具有操作方法简便，设备成本低等优点。
金点子案例（五篇模版）
金点子案例（五篇模版）第一篇：金点子案例破解学生的“游离失所”【内容概要】在课堂上真正能获取每一位学生的注意力实际上是很困难的，总是有个别同学的注意力时而集中，时而出现教学环节中的游离现象，不能全神贯注地听讲，做小动作，抠耳朵，挖鼻孔，抓头皮，与同学交头接耳，逗闹一下，有时貌似听课，实则思想离开课堂，开了小差。
在现今的英语课堂教学中，这种“游离”现象确实非常严重，积极挖掘其中原因，寻求行之有效的教学策略，给英语教学注入新的活力，这是新课程环境下我们英语老师应该勇于面对，并努力用智慧去实现的目标。
导致学生学习英语时出现游离现象,有这些学生自身的原因,也有老师教学方式和教学方法等方面的原因,激励学生,帮助学生树立积极的人生观,以科学的教学理念引领课堂教学,才有可能将学生真正唤回课堂。
让班级中“游离”着的学生回归课堂，需要1、从愉快的心境开始，适时沟通，拉近距离，提高“游离”学生的兴致2、委婉批评，表达愤怒，吸引学生3、开启“心灵的窗户”，巧妙运用双眼4、巧妙运用语言5、呵护“游离”学生的自尊，鼓励其大胆说英语，让其在互动学习中获得成功。
一、问题的提出（一）、发现问题我上英语课时总是喜欢在同学们中间来回的转，以便于洞察学生在课堂上的学习情况。
有一次我发现这样的怪现象，我正在讲着课，在我眼皮底下的两名男生在交头接耳说话，开始我以为她们正在讨论老师提出的问题，可仔细一看两人正在传纸条，还不时向对方做鬼脸，从两人开心、会意、又有点怪怪的表情上，我心想他们纸条上传的可能是与学习无关的东西，是什么呢？出于好奇，我悄悄地伸头看了一眼，原来是两个学生在一张小纸条上，一个写一行“近期上过网吗”，另一个则又写一行“上过呀！你呢？”等等。
两人不断地把写好的内容传给对方看，对方以接着往下写，两人玩得开心极了，完全脱离了课堂学习的场景。
（二）、问题分析我们都有这样的经验，在课堂上真正能获取每一位学生的注意力实际上是很困难的。
金点子案例
金点子案例
金点子是指具有创意和实用性的点子，可以解决问题或满足人们的需求。
下面是我为您列举的10个金点子案例：
1. 空气净化器+花盆：设计一个空气净化器，集成在花盆中，通过植物吸收室内有害气体，提供更加清新的室内环境。
2. 智能手表+支付功能：将支付功能集成在智能手表中，实现无需携带钱包或手机即可完成支付，提升消费者的便利性。
3. 智能垃圾桶：通过传感器和人工智能技术，智能垃圾桶可以自动识别垃圾种类并分类处理，减少人工操作和资源浪费。
4. 智能冰箱+食材管理：智能冰箱通过扫描食材条形码或拍照识别，自动记录食材的购买日期和保质期，并提供智能推荐食谱。
5. 智能床垫+睡眠监测：将睡眠监测技术集成在床垫中，通过分析睡眠数据提供个性化的睡眠建议，改善用户的睡眠质量。
6. 智能洗衣机+衣物分类：智能洗衣机通过识别衣物的材质、颜色和脏污程度，自动调整洗涤程序，实现衣物的精准洗护。
7. 智能家居+健康管理：通过智能家居系统收集用户的生活习惯和健康数据，提供个性化的健康管理建议，帮助用户保持健康生活。
8. 智能书包+防丢功能：设计一款智能书包，通过与手机连接，当书包离开一定范围时自动报警，防止书包被偷或遗忘。
9. 智能交通信号灯：采用车辆和行人识别技术，智能交通信号灯可以根据实时交通情况自动调整信号灯的时长，提高交通效率。
10. 智能药盒+用药提醒：智能药盒可以通过手机APP提醒用户按时服药，并记录用药情况，以避免漏服或误服药物。
以上是我为您列举的10个金点子案例，它们在不同领域中结合了创新技术和实用功能，能够为人们的生活带来便利和改善。
希望这些金点子能够启发您的创造力，为您的项目或产品提供有价值的参考。
企业金点子案例范文
企业金点子案例范文一、共享经济平台随着互联网的发展，共享经济成为了一种新型的经济模式。
通过共享经济平台，个体用户可以将自己的闲置资源进行共享，从而实现资源的最大化利用和价值的最大化提升。
以下是一个企业金点子案例：创建一个共享汽车平台。
该平台可以让车主将自己的汽车共享给其他用户使用，通过手机或电脑等终端进行预订和使用。
对于车主而言，可以通过共享汽车来减少自己的车辆闲置时间，从而获得一定的收益；对于使用者而言，可以根据自己的需求，在需要使用汽车的时候随时进行预订和使用，从而降低出行成本。
该平台可以提供以下服务：预订车辆、定位导航、车辆监控、支付结算等。
同时，为保证车辆的安全和服务质量，平台可以采取如下措施：对车主进行审核和线下培训、对车辆进行安全检验和定期保养、提供24小时道路救援服务等。
二、智能家居解决方案随着人们生活水平的提高和科技的进步，智能家居成为了一个重要的领域。
通过智能化的技术和设备，可以实现家居的自动化控制和智能化管理。
以下是一个企业金点子案例：提供一套智能家居解决方案。
该解决方案可以包括以下功能：智能家居控制中心、智能门锁、智能照明系统、智能窗帘系统、智能家电系统、智能安防系统等。
通过手机或电脑等终端，用户可以随时随地对家居进行远程控制和监控。
该解决方案可以带来以下益处：1.提高生活品质和居住环境的舒适度；2.增加家居的安全性和智能化管理能力；3.提高能源利用效率和节能减排的效果；4.提供一种新兴的产业发展机遇，促进经济增长和就业机会。
三、环保科技项目随着环境污染问题的日益突出，环保行业成为了一个热点领域。
创新的环保科技项目可以为企业带来经济效益，同时也有望为社会和环境带来积极的影响。
以下是一个企业金点子案例：开展废弃物资源化利用项目。
该项目可以针对不同的废弃物进行分类回收和资源化利用。
通过合理的技术和设备，将废弃物转化为能源或可再生材料，从而减少废物的堆放和对环境的污染。
该项目可以带来以下益处：1.减少废弃物对环境的污染，保护生态环境和人类健康；2.提高资源的利用率和回收价值，降低资源短缺问题；3.为企业创造新的经济增长点，促进可持续发展和绿色经济。
兖矿能源安全生产金点子案例
兖矿能源安全生产金点子案例一、点子名称：“安全隐患随手拍，隐患无处可逃”1. 提出者。
一线采煤工人小李。
小李在兖矿能源工作多年，每天都在井下作业，对工作环境中的安全隐患有着敏锐的观察力。
2. 点子内容。
小李发现，有时候一些小的安全隐患不容易被发现或者及时上报。
于是他提出，让每个员工都成为安全监督员，利用手机（在井上允许使用手机的区域）或者专门配备的拍照设备，只要发现安全隐患就随手拍下来。
比如说，在某个巷道里发现有一小段支护结构有点松动，或者某个设备的小零件有磨损迹象。
员工拍完照片后，通过专门的APP（可以开发一个兖矿能源内部的安全隐患上报APP）或者直接发给安全管理部门的指定邮箱。
在照片上，员工要简单注明拍摄地点（如XX采煤区XX巷道XX米处）、隐患情况（如支护松动可能导致冒顶危险）。
3. 实施效果。
自从这个点子推行后，安全隐患的发现率大大提高。
以前一些被忽视的小隐患都被及时发现并处理。
例如，有一次电工小王在巡检时，随手拍下了一个配电箱柜门的螺丝松动的照片，安全部门收到后马上安排人员维修，避免了可能因柜门松动引发的触电或者短路风险。
而且这个点子还激发了员工参与安全管理的积极性，大家都觉得自己是安全工作的主人，不再是被动地接受安全检查。
4. 背后的有趣故事。
小李提出这个点子的灵感来源于他平时喜欢拍照记录生活。
有一天他突然想，既然能拍生活中的美好事物，为啥不能用来拍安全隐患呢？于是在一次班组安全讨论会上，他就把这个想法提了出来。
刚开始大家还觉得有点新奇，但是仔细一想，都觉得这是个非常实用的好点子。
二、点子名称：“安全知识趣味竞赛赢大奖”1. 提出者。
矿区宣传部门的小张。
小张一直负责矿区的安全教育宣传工作，想通过一种创新的方式提高员工学习安全知识的积极性。
2. 点子内容。
小张计划在全矿区范围内定期举办安全知识趣味竞赛。
竞赛内容包括采煤安全知识、通风安全、机电设备安全等各个方面的知识。
竞赛形式可以多种多样，比如有必答题、抢答题、风险题，还可以设置一些趣味互动环节，如安全知识猜谜语（谜面是和安全相关的描述，谜底是安全设备或者安全操作规范等）。
关于加强城市管理方面的金点子案例
关于加强城市管理方面的金点子案例一、交通管理。
1. “潮汐车道 + 可变信号灯”组合拳。
咱就说吧，大城市的交通那叫一个堵啊。
有个点子是把潮汐车道玩儿出花儿来。
就像海边的潮水一样，早晚高峰车流量方向不一样嘛。
比如说早上进城的车多，那就把进城方向的车道多划拉几条出来。
但是光这样还不够，再配上可变信号灯。
平常一个路口绿灯30秒，高峰的时候，根据车流量传感器的数据，进城方向绿灯就给到45秒，出城方向就少点，像25秒。
这就像是给车流在不同时间段开不同的阀门，让车能更顺畅地跑起来。
而且这个信号灯时间也不是固定不变的，每隔几分钟根据实时路况再调整调整。
这样灵活多变的交通管理，就像一个智能的交通管家，把道路资源分配得明明白白的。
2. 共享停车位大数据平台。
你看啊，很多小区白天停车位空着，写字楼晚上停车位空着。
这时候要是能有个共享停车位大数据平台就牛了。
就像那种找对象的相亲平台似的，把有空车位的地方和需要停车的车主给撮合到一块儿。
比如说我是个上班族，白天把车停到小区里某个共享车位上，晚上下班了，写字楼附近居民的车可以停到写字楼的共享车位。
这个平台上能看到各个地方的停车价格、停车时长限制等信息。
还可以设置一些信用机制，要是有人乱停车或者超时不缴费，就给他记个小黑点，下次再找车位就没那么容易了。
这样一来，城市里的停车位利用率大大提高，也能减少很多因为乱停车造成的交通拥堵和管理麻烦。
二、环境卫生管理。
1. “垃圾银行”环保积分制。
想象一下，垃圾也能像钱一样存起来换东西呢。
我们可以搞个“垃圾银行”。
市民把可回收垃圾拿到专门的回收点，就像去银行存钱一样。
工作人员给称重、登记，然后给市民环保积分。
这些积分可以在指定的超市或者网上商城换购东西，像卫生纸、洗洁精啥的。
而且啊，不同种类的可回收垃圾积分还不一样呢，比如金属类的垃圾积分就比塑料瓶的高一点。
这样大家就更有积极性去分类回收垃圾了。
对于那些乱扔垃圾的，咱也有招儿。
要是被发现乱扔，就像银行扣钱一样，扣他的环保积分。
小学金点子案例
小学金点子案例1. 引言在小学阶段，学生们正在接触新的知识和学习新的技能。
此时，鼓励他们培养创造力和解决问题的能力至关重要。
本文将介绍一些小学金点子案例，旨在激发学生们的创造力，并帮助他们锻炼解决问题的能力。
2. 闹钟自制项目材料清单：•小型闹钟机芯•塑料杯•纸杯套•塞子•电池•小铜片•导线步骤：1.将塑料杯底部剪掉，留下适中大小的杯壁。
2.在塑料杯壁的上部开一个小孔，夹入小铜片作为按钮。
3.将小型闹钟机芯安装在塑料杯的顶部。
4.在纸杯套上钻一个小孔，将塞子套入。
5.将电池安装在闹钟机芯上，并连接导线。
6.把纸杯套放在设置好的塑料杯上。
这个项目帮助学生们了解闹钟的基本结构，并锻炼他们的手工能力。
他们可以在制作过程中展示创造力，并探索不同部件如何协同工作来制造出一个实用的闹钟。
3. 科学实验——水上飘材料清单：•桌上放有水的盆•毛巾•塑料制作的小船或橡皮艇•小石头步骤：1.将盆里的水填满。
2.将毛巾浸湿，然后将毛巾搭在盆内。
3.将小船或橡皮艇放在湿毛巾上。
4.在小船或橡皮艇上放一个小石头。
当学生们将小石头放在船上时，他们会发现船能够在水上漂浮。
这个实验展示了水的浮力现象，并帮助学生们理解物体浮在水上的原理。
4. 培养读写能力——绘本创作在小学阶段，培养学生们的读写能力非常重要。
绘本创作是一个很好的方式，可以让学生们动手创作自己的故事，并激发他们的想象力。
学生们可以按照以下步骤进行绘本创作：1.首先，学生们需要想一个自己喜欢的故事情节或主题。
2.接下来，他们可以为故事选取几个重要的场景，并用图画展示出来。
3.学生们可以在每个场景的旁边写上一段简短的文字，描述场景发生的情节。
4.最后，学生们可以将每个场景的图画和文字串联起来，制作成一个绘本。
这个绘本创作项目可以帮助学生们提高他们的阅读和写作能力，并培养他们的表达能力和想象力。
5. 数学游戏——数独挑战数学是小学教育中的一个重要学科，通过数学游戏可以激发学生们对数字和逻辑的兴趣。
教育教学金点子案例10篇
教育教学金点子案例10篇教育教学金点子案例教育教学金点子案例（一）：教育教学金点子成功案例一、问题的提出xxx是一个班上的一个捣蛋孩子，他不遵守纪律，上课随便，经常没有书本和笔，课堂上不认真学习，课下不完成作业，爱和同学打架。
问问理由不少。
为此老师没少批评他，但是效果不佳。
二、解决问题的方式方法为了彻底帮忙他改正缺点，我首先了解家庭状况。
他是一个外籍学生，父母带着他从外地来潍坊打工，因为父母都年龄比较大了，从小溺爱，加之父母都没文化，导致孩子养成很多不良习惯。
于是，我给予了他更多的关注，期望他能从老师那里得到关爱。
1、捕捉进步，及时表扬鼓励因为王卿轩的学习习惯和他家长不配合的问题，他的作业从来没有值得表扬之处。
有一次，他的一篇课堂作文写的有些水平，我当着全班的面读了出来，还对他赞赏有加。
看着他有点骄傲的表情，我打心里高兴。
之后他一有点成绩，我就表扬，还把他写的一首小诗，贴在后墙的展示板上。
2、课间谈心，拉近师生距离。
自从得知这孩子的家庭状况，我开始反省自己的行为，我想我就应走进这个孩子的心里。
我开始慢慢接近他，跟他聊天。
聊他的爱好和兴趣，聊他的特长和得意之处……虽然他一向是一副嬉皮笑脸的样貌，看着确实不让人喜欢，但我还是会刻意地去摸摸他的头。
平日，我经常让他给我干一些事情，干完后及时给予表扬。
遇到不完成作业，就让他在我的办公桌上写，这样他就会不自在，问我能不能回教室完成，我说不行，在我面前写，他很快就写完了，我警告他，以后再不完成作业就到我办公室写，一段时间作业单上没有他的名字。
我感觉到从那一天起，他开始喜欢我了。
经常告诉我班内的新状况。
三、效果为师之道，在于以身作则，用行动感染学生，成为表率。
我想我会更有信心地用自己完美的心灵和辛勤的劳作去引导这些可爱的孩子茁壮成长。
教育教学金点子案例（二）：问题的提出说谎是一种用语言虚构、捏造事实来掩盖自己的意图，或用不正确的方式隐瞒部分或全部事实的欺骗行为。
区市金点子案例
区市金点子案例
案例：老旧小区的共享“百宝箱”
我们这个区啊，有好多老旧小区。
这些小区呢，住着不少老人和租户，大家经常会遇到一些小麻烦，像家里的螺丝松了没工具拧，或者突然要缝个扣子却找不到针线。
这时候啊，有个超棒的金点子诞生啦！小区里有个热心肠的大爷提议搞个共享“百宝箱”。
这个“百宝箱”就放在小区门口的保安室旁边。
里面都有啥呢？各种小工具和生活用品，有螺丝刀、扳手、针线包、老花镜备用的，甚至还有一些简单的急救用品，像创可贴、消毒棉球啥的。
这个点子好在哪里呢？首先啊，大家有需要的时候就不用到处去借或者专门跑去买这些小玩意儿了。
比如说，李大妈早上发现自己的衣服扣子快掉了，她就慢悠悠地走到小区门口，从共享“百宝箱”里拿了针线包，在保安室门口的椅子上就把扣子缝好了，还和保安大哥唠了几句嗑呢。
而且啊，这东西是共享的，大家都很爱护。
每个人用完了都会自觉地把东西放回去，要是发现有东西坏了或者用完了，还会主动补上。
小区里的人关系也变得更好了，因为这个“百宝箱”就像是一个纽带，让大家互相交流使用心得。
像小张是个年轻的租户，他用了“百宝箱”里的扳手修好了自己的自行车，还在旁边的小本子上写了使用感受和感谢的话呢，后来隔壁的王叔叔看到了，还和小张成了忘年交，两个人经常一起研究怎么修东西。
从社区管理的角度来说，这也是个特别好的点子。
投入成本不高，就一些小工具和简单的用品，但却大大提高了居民的满意度。
社区工作人员还在旁边贴了个小告示，鼓励大家继续贡献好点子来完善这个“百宝箱”。
这个共享“百宝箱”啊，现在已经成了我们区老旧小区的一个特色，别的区都有人来取经呢！。
小学生金点子案例
小学生金点子案例一、环保节能1.纸杯垃圾利用：小学生可以收集废弃的纸杯，然后用手工制作成各种艺术品，如花瓶、鲜花等。
这不仅可以减少纸杯的浪费，还能培养孩子们的艺术创造力。
2.节水器的应用：小学生可以研究和设计一种节水器，可以减少冲洗马桶或洗澡时的用水量。
这样一方面可以增加小学生对科学技术的兴趣，另一方面也能帮助减少水资源的浪费。
3.废物分类回收：小学生可以组织一个废物回收队，定期到学校或附近社区收集可回收的废品，如纸张、塑料瓶等。
通过这样的活动，可以让小学生更加了解环保的重要性，培养他们的责任感。
二、健康生活1.晨跑俱乐部：小学生可以组织晨跑俱乐部，每天早晨在学校操场上进行晨跑锻炼。
这样可以增强小学生的身体素质，促进他们的健康成长。
2.饮食健康：小学生可以开展饮食健康教育活动，通过讲座、宣传等形式，向同学们普及营养饮食的重要性，并提供一些健康食谱推荐，引导小学生形成健康饮食习惯。
3.康体活动：小学生可以组织康体活动队，定期进行球类比赛、操舞、瑜伽等活动，让小学生在课余时间有个健康的娱乐方式。
三、社区服务1.义务劳动：小学生可以组织义务劳动队，每周末到附近的社区或公园进行义务劳动，如打扫卫生、种植花草等。
通过这样的活动，可以培养小学生的团队合作意识和社会责任感。
2.志愿者活动：小学生可以参与志愿者活动，如帮助社区老人购物、陪伴孤寡老人等。
通过这样的活动，可以培养小学生的爱心和关爱他人的意识。
3.做好小区环境：小学生可以组织一个环境保护小组，定期进行小区环境的整改和美化，如清理垃圾、种植花卉等。
通过这样的活动，可以让小学生更加热爱自己所生活的环境，培养他们的环保意识。
四、安全教育1.交通安全教育：小学生可以组织一个交通安全宣传小队，定期在学校门口等交通繁忙的地方进行交通安全宣传，向行人和司机发放交通安全宣传小册子，提醒他们注意交通安全。
2.防火宣传：小学生可以研究和设计一份防火宣传手册，通过在学校、社区等地发放给同学们和居民，提醒大家注意防火安全，避免火灾事故的发生。
创业金点子成功案例3个
创业金点子成功案例3个人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
以下是店铺为大家整理的关于创业金点子成功案例，欢迎阅读!创业金点子成功案例1：您知道养鸡、养羊的养殖业和眼镜产业有什么关联吗?您肯定反问道：难道还给鸡、羊戴眼镜不成?恭喜您，答对了，就是要给鸡、羊戴眼镜。
那戴眼镜是为了让鸡、羊的肉更鲜美吧?是的，恭喜您，您都抢答对了。
昨日，记者在正在举行的“陕西省首届创业博览会”上挖掘了多个创业金点子，并请国家劳动和社会保障部聘请的SIYB培训师刘昶宏、牛君乐两位老师进行了点评。
虫子养土鸡鸡羊戴眼镜各有说法创业人物：刘福仓，宝鸡人，发明了虫子养鸡法、眼镜辅助法，租15亩地散养土鸡，8个月创业收入97万元，带动20多人就业。
创业经历：以前也养过鸡，但一直是小打小闹。
去年，刘福仓看到电视上一则关于养虫子的致富经。
刘福仓于是想到把养虫子和养鸡结合起来，后找专家咨询参加了一个培训。
今年，刘福仓开始尝试虫子散养鸡的方法。
养殖过程中，他发现鸡特别好斗，但好斗的鸡在搏斗之后肯定会影响毛色。
刘福仓后试图给鸡戴眼镜，缩小鸡的视力范围。
尝试后效果不错就推广。
后一个养羊户说羊不好好吃黄草，他就建议养羊户给羊戴上绿色的眼镜，羊看到是“绿油油”的一片，食欲大增体重就大增。
从今年3月到现在，他共养了6万只鸡、120头猪，总收入达到300多万元。
专家点评：“头脑风暴”(不禁锢思维的发散式联想)是创业的第一步，然后通过分析挑出其中最具吸引力、对环境的负面影响最小、最适合你个人情况的那一个。
同时，创业需要专家指导，谨慎投资。
做验光配镜切温州镜商一块蛋糕创业人物：蒋亚明，宝鸡人，自己视力不好，一次偶然的机会发现了验光配镜行业的商机。
创业经历：1997年，蒋亚明从陕西碳素厂下岗。
一次到西安朝阳门附近眼镜批发市场转悠，他发现刚配的一副48元眼镜在这里只卖十几元，利润空间较大。
于是他自学《验光配镜》，并投资了3000元开了一家眼镜店。
教学金点子案例[5篇范例]
![教学金点子案例[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/45fae959f56527d3240c844769eae009581ba212.png)
教学金点子案例[5篇范例]第一篇：教学金点子案例让学生在自主和合作中学习地理一、问题的提出: 在传统的教学中，教与学之间是一种相互独立的关系。
教师的“教”与学生的“学”是两件相互独立的事情，他们之间没有沟通和交流，只有要求和管理。
这样的教与学的关系不仅极大地束缚了教学的发展空间，而且更加束缚了学生的发展空间。
这样的教与学的关系是导致教学古板僵化、枯燥乏味和缺乏创造力的罪魁祸首。
新课程要求必须彻底改革传统教学中教与学的关系，将学生的学习从教师的教中解放出来，同时增强教师与学生之间、学生与学生之间的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现。
“ 怎样才能学好地理?”一直就有好多学生来问我这个问题。
这也让我想起自己求学时代的迷茫，那时还是以教师为主体的传授式教学，学生的学习完全依赖于教师的“讲授”。
教师不讲，学生则不学，教师讲多少，学生学多少。
学生的学习方式也是单一的、死记硬背、机械训练、被动的学习。
如今有幸当了老师，也深深的体会到了学生的困惑，经常思考：如何提高学生学习地理的兴趣？如何让学生短时、高效的学好地理？在这几年的教学生涯中不断的总结了一些经验。
二、方案的探索与实施1、告诉学生学习地理的方法让学生自主学习我认为学地理的难与易，主要体现在学生是否会读图、用图，图文结合来理解记忆。
有些学生习惯于死记硬背知识点，不去读图，以为背过了就能考好，实际则不然。
我自己总结了一句顺口溜时常来提醒学生：“学地理讲方法，手眼脑不离图吆”。
同时在课堂上，我把能用到的教具都摆出来，不是把地图挂在墙上当画来欣赏，而是让学生走出座位，走近地图，去看、去摸、去指、去说。
给学生以时间和空间去观察、猜想、探索、类比、质疑…… 要学生图文结合，我出卷时也有所体现。
采用综合复习，一图多题。
比如：“四大地理区域的划分”把图贴上，然后把跟四大地理区域有关的所有内容，都整合到一个图上。
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学生不重视科学课怎么办
一、问题提出的背景
以往的科学课，枯燥乏味，学生和教师就是一本书。
由于多年科学学科不实验、不动手、不制作等诸多原因，部分学生不喜欢科学、不重视科学、以及厌恶科学等一系列问题，面对这些情况，我从中寻找原因，主动和同学们交流、谈心、了解具体情况。
存在的问题有：（一）、学生对科学课不重视、不感兴趣。
（二）、科学课不实验、不操作、不观察、枯燥乏味。
（三）、科学学科不参加相应的考试等。
针对以上问题，结合教学实践经验，我进行了一些有效的实践探索，取得了一些可喜的成果。
二、问题解决的实施方法和成功案例
（一）、用爱心对待每个学生，让学生喜欢自己所担任的学科。
自从我担任全校科学专职教师以来，我与学生每天朝夕相处，要用爱去感染学生。
只要有心、留心、细心、耐心，就会发现学生的细微变化，发现问题并加以分析解决。
周曰超是我校五年级二班的学生，是全校有名的捣蛋学生。
不管上什么学科，他总是干扰课堂、捣乱课堂秩序。
每次上科学课的时候，我注意到他很少注意听讲，将课本放在桌子上，他便在下面做别的事情，无论你提问什么问题，都和他无关，看到他的这些情况，我特意叫他来回答问题，他站起来低着头不说话，课后，我把他叫到我家中，与他进行了一次朋友般的长谈。
我了解到在他5岁那年，父母离异，他和再婚的父亲一起生活，父亲很少和他交流，只要犯了错就要挨打，他和父亲有敌意。
了解这些情况
后，我的心灵受到了很大的触动，眼睛禁不住湿润了。
我在心里暗暗的责备自己，我是一个多么不称职的老师啊。
这么多年一直在本校工作，竟然不了解学生的情况。
我征求他的意见，问他喜欢当科学课代表吗？他极为高兴回答愿意！从此科学课上，他守纪律，再也不影响其他同学听课，积极回答问题，在他的改变影响之下，我陆续和其他不喜欢上科学课、不重视科学课的所有年级学生交流、谈心，科学的学风逐渐浓起来，各班级的科学风高涨起来。
一些学生常来我家，说一些自己学习、生活中遇到的问题和困惑，与我成了无话不谈的好朋友，其他学科的老师也向我反映班级的变化。
通过这件事，我深深体会到，每个学生不管学习好与差，只要做老师的能像对待自己的孩子一样去关心爱护他们，用爱心对待每一个学生，想他们所想，急他们所急，了解他们的需要，不要因一两次学习上的失败，就不理不管，甚至恶语打击。
因为现在的学生很敏感，很脆弱，只有加以爱护，学生才会敬爱你，“亲其师，信其道”，爱屋及乌，自然也会爱上你所热任教的那门课，学习就有了兴趣，兴趣会改变一个人的学习状态。
（二）、实验观察教学对科学教学的重要性
一个国家如果不重视教育，这个国家就不能兴盛，不能发展。
一个学校如果不重视每一门学科，学生就不能全面发展。
科学课不重视实验、制作、考察、探究，学生自然就不感兴趣。
我向学校提出如何上好科学课一些见解，针对存在的问题，学校匹配了相应的实验器材和材料。
这样科学课逐渐规范化，适合学生
的需求。
实验教学是培养学生的学习科学兴趣，发展学生的智力、培养能力最佳的方法和途径。
作为教师应切实抓好实验教学，让学生掌握应学知识，培养其能力。
强化实验教学，注重能力培养。
科学本身是一门实验科学，实验是探究科学的基本研究方法，它对于培养学生的兴趣，理解基础知识，掌握实验基本技能，发展智力、培养能力、陶冶情操有重要作用。
强化实验教学，是通过对实验的观察、演示和学生动手做，达到培养学生观察事物、实际操作和创造性思维等方面的能力。
为此，在科学实验教学中，要特别注重学生能力的培养。
如五年级上册《声音的产生》一课，我让学生制造声音，验证声音，观察体会声音如何产生的。
学生很快的验证“声音是由物体的震动产生的，震动停止，声音消失。
”课堂上学生有浓厚的兴趣。
观察是科学基本的研究方法，它是具有选择性的知觉活动。
敏锐而精确的观察，往往是创造思维发展的先导，学生对科学实验材料或现象感知越充分、完整，思维就越有源泉，就越有助于获得真正的知识，特别是对小学生来说，如何引导他们尽快掌握观察的方法，以逐步获得观察的能力，更应引起教师的高度重视。
形形色色的生物千姿百态，只有通过观察生物的形态、结构、生理现象、行为等，才能更好地认识。
每次上学生实验课前，都要向学生讲清观察的目的要求，使学生明确应该看到什么，并引导学生做好实验课前的预习工作，以便让学生具有实验的知识准备和心理准备。
如五年级下册《植物的花》实验，应让学生明确：用肉眼观察花的各部分结构，区分花的每一部分结构等；二是每次上课前尽可能为学生创造更好的观察条件，如标本、模型、
挂图等，特别是观察活的生物，加强直观教学；三是教给学生观察方法，如观察《果实是怎样形成的》这一课时，采用图表进行对比观察，最后就是指导学生做好观察记录和总结，指导学生一边认真细致地观察，一边积极动脑思考，注意观察对象的细微变化，善于发现问题和提出问题。
通过这样的训练，学生才能养成良好的观察习惯，同时也是让全体学生最佳掌握知识的有效途径。
在实验课教学中，要求学生使用实验用具尽量规范，实验操作熟练，认真观察实验现象，如实记录实验结果。
每次上课时都应不厌其烦地指导学生做，精心辅导学生，直至每个实验都会做为此，使学生获得如何应用所学知识解决实际问题的能力。
通过这些做法，可大大培养学生的实验动手操作能力。
如六年级下册《细胞》第一课的实验课，学生是第一次使用“显微镜”的，对以后的实验课有很大的影响。
因此，上课前，应首先对学生进行“实验规则”的教育，以便养成良好的实验习惯；接着让学生掌握操作的方法步骤；然后学生可以小组为单位讨论应注意事项，接着进行操作，教师及时纠正错误，让学生达到熟练操作目的；课后对学生进行操作考查，达到巩固的目的。
这样能收到事半功倍的效果。
（三）、带领学生走出课堂
科学与生活有密切的关系，处处有科学，人人离不开科学。
在教学中，针对每课内容，把学生带出课堂，走进生活。
如六年级下册《让身体热起来》，让学生在户外通过各种方式感受身体热起来的方法和途径，知道人体吸收的能量转化后的去向。
学生们满头大汗，蛮有兴致的掌握本课的知识。
如《来自大自然的信息》这一课我带领学
生去浮烟山，观察树木的年轮，让学生知道树木的年轮可以告诉我们很多信息并利用获得的信息服务于我们的生活和生产。
同时可布置课外实验，指导学生阅读有关科普知识，上网查资料等。
而且还挖掘了学生的潜在能力。
（如组织学生参加一些生产生活实践活动等）。
这样不但充分调动了学生的学习积极性和求知欲望，更重要的是通过研究性学习的开展，扩大了学生的视野；陶冶了学生的情操；调动了学生的学习潜能，转变了学生学习方式，培养学生思维能力，从而找到了一条全面提高教学质量的正确途径。
这样，科学课的教学效果较好，同时也真正在教学中实施了素质教育，培养了学生的动手能力。
学生能力是多方面的，它的培养也不是一朝一夕所能奏效的，同时也不是一门学科的努力所能达到的；素质教育更是一项长期的、战略性的工作，但只要结合学科的特点，在传授知识时以学生为主体，面向全体学生，培养学生的能力，开发学生的智力，长期坚持下去肯定能够收到良好的效果。
三、思考与建议
不重视科学学科，是多年来一直存在的问题。
但每个学生的表现情况不同。
究其原因，有学校、家庭、社会、他人和自身的原因，也有各种因素综合导致的。
但不管哪种情况，只要能够找出每个学生不感兴趣的原因，对症下药，就会收到很好的教育效果。
不重视科学课这一现象，受不同因素的影响，可以说因校而异、因人而异，但大致有这么几种情况：（一）、学校实验室、实验器材不完善。
（二）、个别教师自身重视不够，不带学生参加实验和探究。
（三）、
长期以往一本书教学课堂，学生自然不感兴趣。
（四）、科学学科不参加一些相应的考试等。
导致的不重视、不兴趣情况不同，疏导的方法也就不同，要切实做到对症下药。
第一种情况要在找“病根”上下工夫，做足亲情篇，以情引趣，以趣导学。
第二种情况重点要放在教师自身素质的加强上，加强教师职业道德教育，转变教育理念，致力于学生性格和情趣的培养，引导学生正确认识科学、掌握科学、应用科学。
第三种培养学生的探究能力、试验能力、操作能力、观察能力、概括总结能力。
培养学生的学习兴趣，懂得学生时期学习的重要，帮助学生在兴趣中发展，在发展中成才。
四、取得的成效
由于学校的高度重视，教师不辞劳苦的努力，学生对科学课产生浓厚的兴趣，学生热爱科学。
他们的探究能力、实验能力、观察能力、动手能力、开拓能力得到很大的提高，每次全校期末考试成绩优秀率达到百分之九十五。
2010——2011教育局抽考，我校科学取得优异的成绩，并且得到教育局的领导表扬及肯定。