比较教育(单选题、多选题)

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比较教育学试题及答案

比较教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 比较教育学的研究对象是：A. 教育现象B. 教育制度C. 教育政策D. 教育理论答案：A2. 比较教育学的研究方法主要包括：A. 文献研究B. 实证研究C. 比较研究D. 以上都是答案：D3. 比较教育学的主要目的在于：A. 揭示教育规律B. 促进教育改革C. 增进国际理解D. 以上都是答案：D4. 下列哪一项不是比较教育学的研究内容？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育技术D. 教育哲学答案：C5. 比较教育学中“比较”的含义是：A. 比较不同国家的教育制度B. 比较不同文化背景下的教育实践C. 比较不同时间的教育发展D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 比较教育学的研究方法包括：A. 文献分析B. 案例研究C. 调查研究D. 实验研究答案：ABC2. 比较教育学的研究领域包括：A. 教育政策B. 教育制度C. 教育管理D. 教育技术答案：ABC3. 比较教育学的研究意义在于：A. 促进教育改革B. 增进国际理解C. 提高教育质量D. 促进教育公平答案：ABCDA. 描述不同国家的教育现象B. 分析不同国家的教育制度C. 比较不同国家的教育政策D. 探索教育的普遍规律答案：ABCD5. 下列哪些是影响教育比较的因素？A. 政治制度B. 经济发展C. 文化传统D. 宗教信仰答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 比较教育学是一门新兴学科。

（对/错）答案：错2. 比较教育学的研究对象仅限于教育制度。

（对/错）答案：错3. 比较教育学的研究方法不包括实证研究。

（对/错）答案：错4. 比较教育学的研究目的在于揭示教育规律。

（对/错）答案：对5. 比较教育学的研究任务是描述不同国家的教育现象。

（对/错）答案：对四、简答题（每题5分，共20分）答案：比较教育学的研究意义在于通过比较不同国家或地区的教育现象、制度、政策等，揭示教育的普遍规律和特殊性，促进教育改革，增进国际理解，提高教育质量，促进教育公平。

全国自考教育类(比较教育)-试卷8

全国自考教育类（比较教育）-试卷8(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.反对孤立地研究教育，明确提出了“民族性”概念和研究校外事物主张的是 ( )（分数：2.00）A.朱利安B.康德尔C.萨德勒√D.汉斯解析：解析：萨德勒反对孤立地研究教育，明确提出了“民族性”概念和研究校外事物的主张。

2.在比较教育学界，被看作是世界体系分析理论的开端的著作是卡诺伊1974年出版的 ( )（分数：2.00）A.《国家发展和世界体系》B.《作为文化帝国主义的教育》√C.《比较教育与世界体系分析》D.《教育与殖民主义》解析：解析：世界体系分析理论是由当代西方新马克思主义的比较教育理论提出的，一般把卡诺伊1974年出版的《作为文化帝国主义的教育》一书当做世界体系分析理论的开端。

3.“要根据不断变化着的历史条件和社会实际来考虑问题，不能不顾客观条件，脱离实际地谈论教育模式和教育经验的借鉴。

”体现的是比较教育研究基本原则中的 ( )（分数：2.00）A.联系性原则B.发展性原则√C.本体性原则D.实践性原则解析：解析：在比较教育研究中，坚持发展性原则，用唯物辩证法的发展观来看待各国的教育问题，包括几层意思，其中一点是要根据不断变化着的历史条件和社会实际来考虑问题，不能不顾客观条件，脱离实际地谈论教育模式和教育经验的借鉴。

4.在教育国际化的过程中，由于历史的和现实的原因，主要处于不利地位的是 ( )（分数：2.00）A.发达国家B.发展中国家√C.转型国家D.新兴工业化国家解析：解析：在教育国际化的过程中，由于各种历史的和现实的原因，西方发达国家处于主导地位，而第三世界国家却主要处在不利的地位上，所以应选B。

5.在美国，19世记20年代中等教育的主要形式是 ( )（分数：2.00）A.实科中学B.职业高中C.文实中学√D.职业技术学校解析：解析：到19世纪中期，文实中学已经基本代替了拉丁文法学校而成为这个时期中等教育的主要形式。

全国2022年4月自考00472《比较教育》真题

全国2022年4月自考00472《比较教育》真题全国2022年4月自考00472《比较教育》真题1.（单选题,1 分）根据我国教育部2022年《基础教育课程改革纲要（试行）》，高中阶段的课程应该是以（）A、活动课程为主B、分科课程为主C、综合课程为主D、选修课程为主2.（单选题,1 分）在美国，对学区教育委员的任免拥有决定权的是（）A、州教育厅B、联邦教育部C、学区选民D、教育总监3.（单选题,1 分）在英国教师的职前培养模式中，主要培养小学教师的模式是（）A、“3+1”模式B、“3+2”模式C、“4+0”模式D、“3+2+1”模式4.（单选题,1 分）世界上第一个为继续教育立法，首次提出并使用“终身教育”概念的国家是（）A、法国B、英国C、美国D、日本5.（单选题,1 分）打破了传统大学垄断英国高等教育的历史，揭开了新大学运动序幕的是（）A、白金汉大学B、曼彻斯特大学C、伦敦大学D、开放大学6.（单选题,1 分）在德国，传统的九年制完全中学，具有浓厚的人文主义背景的是（）A、综合中学B、实科中学C、普通中学D、文理中学7.（单选题,1 分）在美国全国性的学前儿童保育与教育计划中，持续时间最长、影响最大的是（）A、《零岁-五岁教育计划》B、《开端计划》C、《幼儿教育五年计划》D、《不让一个儿童落后》8.（单选题,1 分）提出在进行两个国家的比较时，应该有一种比较对象之外的参照物，作为衡量二者孰优孰劣标准的比较教育学者是（）A、萨德勒B、霍姆斯C、库森D、贝雷迪9.（单选题,1 分）被看作是比较教育史上“因素分析时代”开端的是（）A、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》B、《比较教育：教育的因素和传统研究》C、《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》D、《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到什么有实际价值的东西？》10.（单选题,1 分）认为“比较教育的研究是教育史研究的继续，它把教育史研究延伸到现在，以阐明教育和多种文化形式之间必然存在的密切关系”的比较教育学者是（）A、朱利安B、康德尔C、汉斯D、冲原丰11.（多选题,2 分）教育行政管理原则主要包括（）A、方向性B、民主性C、动态性D、科学性E、法制化12.（多选题,2 分）实施终身教育的主要前提条件包括（）A、提供适当的机会B、增进学习动机C、提高学习能力D、改进学习方式E、调整学习策略13.（多选题,2 分）洪堡的大学理念主要包括（）A、大学评价B、大学组织C、大学与政府关系D、大学管理E、大学功能14.（多选题,2 分）英国学前教育机构设置包括（）A、幼儿学校（班）B、日托中心C、联合保育中心D、学前游戏小组E、托儿所15.（多选题,2 分）霍姆斯提出的比较教育研究收集资料的框架模式包括（）A、规范模式B、体制模式C、精神状态模式D、自然模式E、社会模式16.（多选题,2 分）贝雷迪的文献资料分类包括（）A、实证资料B、第一手资料C、辅助资料D、第二手资料E、档案资料17.（多选题,2 分）康德尔的民族主义思想包括（）A、共同的语言B、共同的习俗C、共同的文化D、共同的态度E、共同的信仰18.（多选题,2 分）比较教育在发展期成立的国际性教育研究机构和学术团体包括（）A、外国教育研究所B、国际教育成绩评定协会C、欧洲比较教育学会D、国际教育规划研究所E、汉堡教育研究所19.（多选题,2 分）比较教育自19世纪初产生以来，其发展阶段包括（）A、史前阶段B、借鉴时代C、因素分析时代D、系统科学分析阶段E、创新发展时代20.（多选题,2 分）霍尔斯在《比较教育：当代的问题与趋势》一书中指出，比较教育内部已经分化的研究领域有（）A、区域研究B、外国教育C、国际教育D、发展教育E、比较研究21.（名词解释题,4 分）大学使命22.（名词解释题,4 分）法国2022年公布的学前教育目的23.（名词解释题,4 分）美国的问责管理24.（名词解释题,4 分）依赖理论25.（名词解释题,4 分）索科洛娃的“比较教育学”26.（简答题,7 分）（本题8分）简述教师教育的职前培养模式。

全国2022年4月自考00472《比较教育》真题_1

全国2022年4月自考00472《比较教育》真题全国2022年4月自考00472《比较教育》真题1.（单选题,1 分）强调效率原则是衡量任何组织基础的教育管理理论是（）A、后现代教育管理理论B、科学化教育管理理论C、科层制行政组织教育管理理论D、人本教育管理理论2.（单选题,1 分）目前，德国教师培养的主要载体是（）A、综合性大学B、教师教育学院C、师范学校D、教师培训学院3.（单选题,1 分）20世纪70年代终身教育理论建设的重要里程碑是（）A、《教育—财富蕴藏其中》B、戴夫的终身教育20条原则C、《学会生存——教育世界的今天和明天》D、赫钦斯的学习型社会理念4.（单选题,1 分）对大学的本质功能的理解主要来源于（）A、纽曼的理念B、洪堡的理念C、威斯康辛的理念D、克拉克的理念5.（单选题,1 分）美国基础教育的教师培养模式不包括（）A、“4＋0”模式B、“4＋1”模式C、“5＋0”模式D、“4＋2”模式6.（单选题,1 分）最早制定旨在保护和教育幼儿法令的国家是（）A、英国B、美国C、法国D、日本7.（单选题,1 分）霍姆斯指出，问题法的最终着眼点是（）A、预言B、选择问题C、提出政策建议D、鉴别相关因素8.（单选题,1 分）以下不属于20世纪80年代比较教育“反省期”中开展的争论是（）A、关于结构功能理论分析框架的争论B、关于比较教育中意识形态的争论C、关于比较教育学科性质的争论D、关于依赖理论的争论9.（单选题,1 分）在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，主要与国家的发展相联系来研究和分析比较教育发展问题的领域是（）A、国际教育B、比较研究C、外国教育D、发展教育10.（单选题,1 分）比较教育最重要的特征是（）A、可比性和民族性B、时代性和应用性C、理论性和跨学科D、跨国性和国际性11.（多选题,2 分）1976年美国颁布的《终身学习法》的主要内容包括（）A、终身学习产生的原因和特点B、终身学习的范围C、终身学习的活动D、终身学习的理论E、终身学习的培训12.（多选题,2 分）日本的高等院校从功能上划分为（）A、研究型大学B、教学型大学C、研究教学型大学D、专业型大学E、职业型大学13.（多选题,2 分）日本2022年实施的《学习指导纲要》明确基础教育阶段课程结构包括（）A、学科B、道德C、特别活动D、综合学习E、实践14.（多选题,2 分）法国高中教育包括（）A、普通教育B、技术教育C、职业教育D、特殊教育E、艺术教育15.（多选题,2 分）英国现行学前教育机构的类型包括（）A、寄宿制B、全日制C、半日制D、计时制E、托管制16.（多选题,2 分）埃德蒙•金提出的比较教育研究的职能包括（）A、向教育研究者提供广泛的背景信息B、对教育的各种现象、趋势和问题做辅助性分析C、指导教育的决策和发展D、制定广泛的教育政策E、构建比较教育研究的理论框架17.（多选题,2 分）库森的比较教育思想主要包括（）A、比较研究的标准B、借鉴经验的前提C、资料收集的程序D、开展国际间的合作E、跨区域的交流18.（多选题,2 分）“社会科学方法时代”发展期的比较教育学家及其著作包括（）A、康德尔《教育的新时代》B、埃德蒙•金《别国的学校与我们的学校：今日比较教育》C、施耐德《比较教育》D、贝雷迪《教育中的比较方法》E、诺亚和埃克斯坦《比较教育的科学探索》19.（多选题,2 分）比较教育在教育科学体系中的作用和功能包括（）A、解释教育现象，揭示教育规律B、深化对本国教育的认识C、形成方法论体系D、无可替代E、开展学术研究20.（多选题,2 分）朱利安在《关于比较教育的工作纲要和初步意见》中，指出欧洲各国比较教育大致的研究范围包括（）A、教育机构B、教育制度C、教育目标D、教学方法E、教育政策21.（名词解释题,4 分）英国《罗宾斯报告》22.（名词解释题,4 分）美国的家庭学校教育23.（名词解释题,4 分）蒙台梭利的“儿童之家”24.（名词解释题,4 分）萨德勒的“比较教育目的论”25.（名词解释题,4 分）《第七年报告》26.（简答题,8 分）（本题8分）简述当前我国学前教育的改革与发展趋势。

比较教育学-考试重点

比较教育学一、填空。

二、单选。

三多选。

（源于平时做的单选、多选题）练习题1《比较教育学的历史发展》一、单项选择题1．比较教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是:朱利安2、萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是:《教育问题专题报告》3 ．1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是:《关于比较教育的工作纲要和初步意见》4．英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为:《比较教育：教育的因素和传统研究》5．1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的:《第七年报告》二、多项选择题1．在比较教育的史前时代有一些学者对异地教育进行了描述与比较，以下属于这一时代的学者有: B．色诺芬C．柏拉图D．西塞罗E．伊拉斯谟2 ．霍尔斯认为比较教育内部已经分化出四个研究领域，其中包括:A．比较研究B．外国教育D．国际教育E．发展教育3 ．中国编辑出版的重要比较教育刊物有B．《比较教育研究》D．《外国教育研究》4.在比较教育发展史上，“因素分析时代”的主要代表人物有B．萨德勒 C．康德尔 D．施奈德 E．汉斯5．汉斯认为影响教育制度的决定性因素可分作三类，它们是:A．自然因素 B．宗教因素 C．世俗因素练习题2《比较教育学的理论体系》一、单项选择题1．结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对教育与社会之间的关系进行分析和研究。

2．人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的舒尔茨，他在1961年发表《人力资本投资》一书。

3．比较教育学家福斯特运用结构功能主义理论分析了学校在社会流动、社会成层和精英遴选过程中的重要作用。

4．结构功能主义在比较教育研究中的代表人物之一是《加纳的教育和社会变迁》的作者福斯特.5.在比较教育的发展史上，萨德勒是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。

2023年4月自考00472比较教育真题试卷

2023年4月自考00472比较教育真题试卷选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共10小题，每小题1分，共10分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.比较教育的主要研究方法是A.文献法B.比较法C.统计法D.分析法2.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》一书的作者是A.朱利安B.康德尔C.萨德勒D.库森3.康德尔提出的比较教育方法论体系不包括A.比较教育研究的分析框架B.比较教育研究的核心概念C.比较教育研究的切入点D.比较教育研究的策略4.美国学前教育质量评估与保障体系不包括A.严格的教师准入制度B.教师的在职培训C.质量评估体系D.教师的师德标准5.美国中等教育机构的主体是.A.特科中学B.综合中学C.教会中学D.独立中学6.对高校科研评估制度进行改革，制定了“科研卓越框架”的国家是A.德国B.英国C.法国D.日本7.在英国教育制度上占据着与初等教育、中等教育同等重要的所谓“三足鼎立”位置的是A.学前教育B.技术教育C.继续教育D.教师教育8.从世界范围看，最早出现师范教育的国家是A.法国和德国B.英国和法国C.法国和日本D.英国和德国9.不属于美国教育行政管理体制是A.联邦政府.B.州政府C.县政府D.学区10.我国教师教育体系改革的基本方向是A.综合化B.国际化C.一体化.D.专业化二、多项选择题: 本大题共10小题，每小题2分，共20分。

在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。

11.比较教育研究对象的宏观研究领域包括A.教育行政B.教育制度C.教育政策D.教育发展战略.E.教育课程12.“因素分析时代”发表的比较教育著作包括A.萨德勒的《教育问题专题报告》B.康德尔的《比较教育》C.汉斯的《比较教育:教育的因素和传统研究》D.施奈德的《各国教育的动力》E.庄泽宣的《各国比较教育论》13. “社会科学方法时代”的分期包括A.发展期B.高原期C.反省期D.扩展期E.深化期14.埃德蒙●金提出的比较教育研究的层次包括A.比较教育的初学者.B.对比较教育有一定背景认识的人C.比较教育的研究者D.比较教育的思想者E.比较教育的实践者15.美国高等教育机构类型主要包括A.研究型大学B.教学研究型大学C.州立大学D.二年制的社区学院E.开放大学16.英国实施终身教育的重要途径包括.A.企业教育B.成人教育C.继续教育D.高等教育E.公共职业训练17.20 世纪90年代以来，俄罗斯教师教育课程结构包括A.专业技能课程B.一般文化课程C.心理学/教育学课程D.专门的课程E.社会学课程18.科学化教育管理理论包括A.泰勒的科学管理理论B.巴纳德的社会系统理论C.西蒙的逻辑实证方法D.马克斯.韦伯的科层组织管理理论E.法约尔的行政管理理论19.改革开放以来，我国高等教育发生了一系列巨变，主要包括A.办学体制B.管理体制C.投资体制D.评估制度E.招生就业体制20.我国高等教育的资助体系包括A.奖学金B.贷学金C.勤工助学基金D.特殊补助E.减免学费非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

2012年4月高等教育自学考试00472《比较教育》真题试卷及参考答案

2012年4月高等教育自学考试全国统一命题考试比较教育试题课程代码：00472一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.比较教育发展的“因素分析时代”的先驱者是英国比较教育学家( )A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.施奈德2.在比较教育发展史上，提出“因素”和“力量”一对基本范畴的是( )A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.施奈德3.美国比较教育学家贝雷迪认为，包括“并置”和“比较”的比较研究有两种途径：一是问题研究;二是( )A.描述研究B.比较研究C.解释研究D.总体研究4.在教育国际化的过程中，由于历史的和现实的原因，主要处于不利地位的是( )A.发达国家B.发展中国家C.转型国家D.新兴工业化国家5.美国中学的主体是( )A.综合中学B.普通中学C.职业技术中学D.特科中学6.英国根据《1992年教育(学校)法》成立的负责中小学督导工作的机构是( )A.陛下督学处B.皇家督学团C.教育标准处D.学校考试和评价委员会7.德国在文化教育领域实行( )A.中央与地方合作制B.中央集权制C.督学负责制D.联邦主义8.在法国，主要任务是为高等教育的文理专业输送人才的中学类型是( )A.普通高中B.教育中心C.职业高中D.技术高中9.日本大学有科研的传统，主要任务是从事( )A.基础理论研究B.应用研究C.跨学科研究D.开发研究10.俄罗斯的教育行政模式是( )A.中央集权制B.地方分权制C.中央集权与地方分权相结合D.州集权制二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

11.在《关于比较教育的工作纲要和初步意见》中，朱利安提出的建议包括( )A.组织一个国际教育协会B.用问卷的方式向各国收集教育资料C.建立师范学校教育体系D.发行各国语言的教育期刊E.各国相互派遣教师和学生12.在汉斯看来，影响教育的世俗因素包括( )A.人文主义B.自由主义C.民族主义D.民主主义E.社会主义13.比较教育的基本研究方法包括( )A.调查法B.文献法C.比较法D.分析法E.建模法14.美国的学位主要包括( )A.副学士学位B.学士学位C.硕士学位D.副博士学位E.博士学位15.1973年，英国詹姆斯报告提出改革师范教育，将师范教育分为( )A.个人教育段B.职前教育段C.自我教育段D.入职教育段E.在职培训段16.1970年德国教育审议会提出《教育结构计划》，将统一学校系统分为( )A.初步教育领域B.初等教育领域C.中等教育领域D.高等教育领域E.继续教育领域17.1989年法国国民议会通过《初等教育方向指导法》，将初等教育分为( )A.准备学习阶段B.基础学习阶段C.巩固加深阶段D.观察阶段E.方向指导阶段18.日本小学的教育课程包括( )A.社会实践部分B.道德部分C.特别活动部分D.科学研究部分E.各学科部分19.俄罗斯师范教育的实施机构包括( )A.中等师范学校B.师范专科学校C.师范学院D.师范大学E.综合大学20.英国实施初等教育的机构主要有( )A.幼儿学校B.初等学校C.混合学校D.基础学校E.普通学校三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.恢复基础运动22.第三级学院23.职业补习学校24.技术高中25.人力资本理论四、简答题(本大题共3小题,共20分)26.(本题6分)简述美国师范教育的宗旨。

比较教育

1.比较教育最主要的研究方法是( )A.哲学的研究方法B.历史的研究方法C.社会学的研究方法D.比较研究法2.“比较教育之父”朱利安是( )A.美国人B.英国人C.法国人D.德国人3、诺亚与埃克斯坦的代表作是（）A.《教育中的比较法》B.《比较教育》C.《各国教育的动力》D.《比较教育的科学探索》4、霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为( )。

A．问题法 B．“比较四步法” C．“反省思维五步法” D．“科学量化法”二、多选题1、在比较教育发展史上，“借鉴时代”的主要代表人物有( )。

A．埃德蒙·金 B．阿诺德 C．库森 D．霍拉斯·曼 E．巴纳德2、比较教育的基本研究方法包括( )。

A．因素分析法 B．比较历史法 C．比较法 D．比较统计法 E．调查法3、5、由英国卡法克斯出版公司出版发行的比较教育学术期刊是（）。

A、《比较教育评论》B、《比较教育》C、《比较》D、《展望》6、中国编辑出版的重要比较教育刊物有（）。

A、《比较教育评论》B、《比较教育研究》C、《展望》D、《外国教育资料》三、填空题1、13世纪中叶，意大利旅行家马可·波罗口述经人记录的__ __广泛介绍了东方国家的文化、社会风情和教育状况。

2、 1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表____，标志着比较教育的诞生。

3、素分析时代的开端，是以____年英国比较教育学家____发表论文《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》为标志的。

4、雷迪在《教育中的比较方法》一书中认为，比较教育研究工作应分为四个阶段：____、____、____、____。

5、从50年代起直到现在是比较教育研究的第三阶段——学科的蓬勃发展阶段，方法上的特征是____，这一阶段也被称为____。

6、美国马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼1842年访问欧洲归来，撰写了一本著名的____。

比较教育试题答案

比较教育试题答案【篇一：比较教育试题及答案汇集2010.4--2005.4】全国2010年4月自学考试比较教育历年试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1．在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是()a．萨德勒 b．康德尔c．汉斯 d．朱利安2．在20世纪末，拉开美国教育改革的序幕的研究报告是1983年美国高质量教育委员会发表的()a．《2061计划：为了全体美国人的科学》b．《主动学习——发挥美国高等教育的潜力》c．《改革中的美国教育》d．《国家处于危机之中：教育改革势在必行》3．1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是()a．《教育：财富蕴藏其中》 b．《学会关心》c．《学会生存》d．《终身学习法》4．在教育行政方面，中央、地方、教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是()a．美国 b．法国c．俄国 d．英国5．在社会科学方法时代，比较教育发展的反省期主要是指()a．20世纪60年代 b．20世纪70年代c．20世纪80年代 d．20世纪90年代6．在贝雷迪划分的比较类型中，在两个对象国之间做的对称的比较属于()a．对称比较 b．平衡比较c．阐释比较 d．并置比较7．为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国自1985年开始建立()a．教育优先区 b．最近发展区c．教育实验区 d．教育改革区8．在下列德国中学中，其毕业文凭就是升入高等学校的资格证明，并因此被称为高等学校的预科学校的是()a．普通中学 b．实科中学c．综合中学 d．完全中学9．1971年6月，日本中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》，由此开始了日本历史上所谓的()a．“第一次教育改革” b．“第二次教育改革”c．“第三次教育改革”d．“第四次教育改革”10．俄罗斯联邦规定初等普通教育和基础普通教育为义务教育，义务教育年限为()11．a．8年 b．9年c．10年 d．11年二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）11．日本小学的教育课程主要组成部分包括()a．日语 b．各学科c．道德 d．美育e．特别活动12．教育国际化的成因是多方面的，它包括()a．世界经济的一体化趋势b．教育内容和教育方式一致性的增加c．世界政治的多极化 d．信息社会的到来e．全球问题的挑战13．朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有()a．最早阐述了建立比较教育的设想b．最早提出“比较教育”这一概念c．为比较教育奠定了科学化的发展方向d．提出了严格的科学量化研究方法 e．最先提出了基本系统化的比较教育方法论14．为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有()第 1 页a．德意志联邦共和国各州文化部长常设会议b．大学校长会议c．科学委员会d．中央教育审议会e．联邦和各州教育规划和科研促进委员会15．1984年法国颁布的《萨瓦里法》，在重申1968年《高等教育改革指导法案》提出的三原则之外，进一步提出高等教育必须贯彻()a．现代化原则 b．职业化原则c．民主化原则d．国际化原则e．终身化原则16．在英国教育行政体制中，地方教育当局包括( )a．教育标准处b．学区c．教育厅d．教育委员会e．教育局17．霍尔姆斯的问题法主要步骤包括()a．问题的选择与分析b．提出假说c．验证相关因素d．从所提出的假说逻辑地预言可能的结果e．比较预言的结果与观察到的事实18．在苏维埃政权建立初期，俄国教育改造的主要措施有()a．确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导b．建立统一的劳动学校制度c．改革学校教学的内容和方法d．改革高等教育e．开展扫盲运动 19．美国联邦教育部的主要职能包括()a．管理和分配联邦给州的补助 b．进行教育调查研究c．与州合作实施联邦职业教育计划 d．收集和交流教育资料e．就有关事宜提供指导和建议20．比较教育在“因素分析时代”的代表人物有()a．朱利安 b．萨德勒c．康德尔 d．汉斯e．施奈德三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．教育标准处22．高等专门学校23．《退伍军人重新适应法》24．冲突理论25．专科高中四、简答题（本大题共3小题）26．简述20世纪80年代前苏联高等和中等专业教育改革的主要措施。

比较教育2022年10月历年真题及答案

比较教育2022年10月历年真题及答案答题时间：150分钟总题数：30题总分：100分1【单选】(总分1分)在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，较为基础性的研究领域是（）A国际教育和发展教育B国际教育和外国教育C比较研究和外国教育D比较研究和发展教育[结果]正确答案是：C[解析]在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，较为基础性的研究领域是比较研究和外国教育。

2【单选】(总分1分)被称为比较教育的真正先驱的是（）A赫勒敦B朱利安C色诺芬D狄德罗[结果]正确答案是：A3【单选】(总分1分)在康德尔的比较教育研究的核心概念中，理解一国教育制度的重要途径是（）A民族主义B时代性C人文主义D民族性[结果]正确答案是：D[解析]本题考查比较教育的重要思想和方法——我的家族都有谁？-比较教育的重要思想-康德尔的比较教育思想。

在康德尔提出的比较教育研究的核心概念主要有：民族性和民族主义。

康德尔将民族性作为理解一国教育制度的重要途径。

康德尔所讲的民族主义是指“一种复杂因素的集合体——它过去、现在和将来都起着确保民族团结的作用。

它意味着观念、理想和信念的一致，而这种一致性必须具备两个条件才能实现——共同的领地和政府或忠于某一政治理想或组织。

”故本题选D。

4【单选】(总分1分)德国20世纪90年代末出现的一种托幼方式是（）A学校附设幼儿园B林间"幼儿园"C白天的母亲D特色幼儿园[结果]正确答案是：B[解析]在德国20世纪90年代末出现的一种托幼方式是林间“幼儿园”，这里没有房屋、围墙，教师在树林里对幼儿进行没有教室的幼儿教育。

ACD 都在20世纪90年代之前。

5【单选】(总分1分)日本2002年开始实施《学习指导纲要》，确定基础教育阶段的课程结构是（）A学科、道德、特别活动、综合学习B普通科目、非普通科目C必修科目、选修科目D国语、社会、数学、理科、艺术[结果]正确答案是：A6【单选】(总分1分)根据1992年《俄罗斯联邦教育法》，用以称呼俄罗斯高等教育的用词是（）A完全高等教育B高等专业教育C基础高等教育D高等职业教育[结果]正确答案是：D[解析]7【单选】(总分1分)提出""把终身教育作为发达国家和发展中国家在今后若干年内制订教育政策的主导思想"的文献是A《终身教育引论》B《学会生存——教育世界的今天和明天》C《回归教育∶终身学习的策略》D《教育——财富蕴藏其中》[结果]正确答案是：B[解析]1972年,埃德加富尔向联合国教科文组织递交文章《学会生存——教育世界的今天与明天》提出终身教育是学习化社会的基石。

自考比较教育历年真题汇总

全国20XX年4月高等教育自学考试比较教育试题课程代码：00472一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.汉斯有关教育制度与民族特性之间的关系的一个重要概念是（）A. 民族传统B. 国民性C. 历史性D. 教育民族主义2.在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是（）A. 19世纪初至19世纪末B. 20世纪初至第二次世界大战开始C. 20世纪初至第二次世界大战结束D. 第二次世界大战结束迄今3.直到20世纪80年代法国义务教育阶段的单轨制才稳定下来，形成（）A. 六三三学制B. 五三四学制C. 五四三学制D. 六六学制4.美国第一所初级学院创办于（）A. 1899年B. 1902年C. 1909年D. 1917年5.比较教育产生于（）A. 古希腊时期B. 古罗马时期C. 文艺复兴时期D. 19世纪初6.下列关于各国教育发展趋势的叙述不正确．．．的是（）A. 重视教育的战略地位B. 建立终身教育体系C. 改善教师工资待遇D. 减少学校的办学自主权7.1982年，为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国开始建立（）A. 特科中学B. 教育优先区C. 最近发展区D. 磁石学校8.标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是（）A. 《学制》B. 《教育令》C. 《教育敕语》D. 《教育基本法》9.为了统一德国各州各类学校的名称，促进德国教育制度的统一，1955年各州州长签订了（）A. 《基础教育法》B. 《汉堡协定》C. 《不莱梅协定》D. 《杜塞尔多夫协定》10.最早提出“校外事物比校内事物更重要”这一观点的比较教育学家是（）A. 朱利安B. 萨德勒C. 康德尔D. 汉斯二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

比较教育的试题及答案

比较教育的试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 比较教育学的研究对象是什么？A. 教育政策B. 教育制度C. 教育方法D. 教育实践答案：B2. 比较教育学的主要研究方法是什么？A. 实验法B. 观察法C. 比较法D. 调查法答案：C3. 以下哪个国家的教育体系被认为是“双轨制”？A. 美国B. 英国C. 中国D. 法国答案：D4. 比较教育学的研究目的是什么？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 促进教育改革D. 以上都是答案：D5. 比较教育学的研究范围主要包括哪些方面？A. 教育政策B. 教育制度C. 教育方法D. 教育内容答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 比较教育学的研究方法包括哪些？A. 文献分析B. 比较研究C. 案例研究D. 调查研究答案：ABCD2. 比较教育学的主要研究领域包括哪些？A. 教育政策比较B. 教育制度比较C. 教育方法比较D. 教育效果评估答案：ABCD3. 比较教育学的研究意义包括哪些？A. 促进国际教育交流B. 促进教育改革C. 促进教育公平D. 提高教育质量答案：ABCD4. 比较教育学的研究对象包括哪些？A. 教育政策B. 教育制度C. 教育方法D. 教育内容答案：ABCD5. 以下哪些因素会影响比较教育学的研究？A. 社会文化背景B. 经济发展水平C. 政治制度D. 教育历史答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述比较教育学的研究意义。

答案：比较教育学的研究意义在于通过比较不同国家和地区的教育制度、政策和实践，发现教育的普遍规律和特殊性，从而为本国或地区的教育改革和发展提供参考和借鉴。

2. 比较教育学的研究方法有哪些特点？答案：比较教育学的研究方法具有跨文化、跨学科的特点，强调对不同教育现象的系统比较和深入分析，以揭示教育的内在规律和发展趋势。

3. 比较教育学的研究对象有哪些？答案：比较教育学的研究对象包括教育政策、教育制度、教育方法、教育内容等方面，旨在通过比较不同国家和地区的教育实践，探索教育的普遍性和特殊性。

2001年(下)比较教育试题

2001年（下）比较教育试题课程代码：00472第一部分选择题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.贝雷迪认为，真正的比较研究开始于( )A.描述B.解释C.并列D.比较2.属于“社会科学方法时代”的代表人物是( )A.阿诺德B.库森C.贝雷迪D.萨德勒3.康德尔的代表作是( )A.《比较教育评论》B.《比较教育》C.《第七年报告》D.《比较教育科学的探索》4.克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是( )A.《2061计划：为了全体美国人的科学》B.《2000年目标：美国教育法》C.《美国2000：教育战略》D.《国家处于危机之中：教育改革势在必行》5.美国中学的主体是( )A.普通中学B.职业技术学校C.特科中学D.综合中学6.以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是( )A.文法中学B.综合中学C.公学D.第三级学院7.德国的教育立法权主要在( )A.联邦B.州C.专区D.市或县8.第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的( )A.国定制B.文部省审定制C.文部省指定制D.地方审定制9.目前，俄罗斯教育存在的主要问题是( )A.教师缺乏社会保障B.各地教育发展水平过于划一C.考试竞争过于激烈D.教育经费得不到有效使用10.1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是( )A.《教育：财富蕴藏其中》B.《学会关心》C.《学会生存》D.《终身学习法》二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

多选、少选、错选均无分。

11.比较教育的发展历史可以分为这样几个发展阶段( )A.因素分析时代B.比较时代C.借鉴时代D.反省时代E.社会科学方法时代12.在“社会科学方法时代”，影响比较教育的几种主要理论有( )A.历史主义B.结构功能主义C.冲突理论D.依赖理论E.新殖民主义理论13.“因素分析时代”代表性的比较教育学家有( )A.施奈德B.康德尔C.汉斯D.贝雷迪E.霍尔姆斯14.比较教育研究的基本原则是( )A.对比性原则B.联系性原则C.实践性原则D.发展性原则E.本体性原则15.在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是( )A.国际主义B.历史主义C.世界主义D.普世主义E.民族主义16.美国的学位主要包括( )A.副学士学位B.学士学位C.副博士学位D.博士学位E.硕士学位17.英国1988年教育改革法规定，全国统一课程主要由以下几部分构成( )A.选修科目B.必修科目C.英语D.核心科目E.基础科目18.日本高等教育机构包括( )A.短期大学B.高等专门学校C.四年制大学D.研究生院E.研究学部19.目前，由于办学主体的不同，俄罗斯出现了这样几类学校( )A.国立学校B.教会学校C.地方学校D.党派学校E.私立学校20.20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有( )A.建立终身学习的教育体系B.重视普及教育C.努力提高教育质量D.扩大学校办学自主权E.精英主义教育思想日益突出三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.朱利安22.比较教育23.教育国际化24.国防教育法25.大学校四、简答题(本大题共3小题，共20分)26.简述比较教育的主要研究领域。

比较教育,模拟考试一

比较教育（代码：00472）模拟考试一一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。

在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分）1.我国早期比较教育学家庄泽宣于1929年出版的一部重要的比较教育著作是（）A.《比较教育》B.《各国教育的动力》C.《比较教育学》D.《各国比较教育论》【解析】D本题考查的是因素分析时代的论著。

在我国，庄泽宣于1929年出版《各国比较教育论》。

2.比较教育发展的“因素分析时代”的先驱者是英国比较教育学家（）A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.施奈德【解析】A本题考查的是因素分析时代的代表人物。

因素分析时代的开端，是以1900年英国比较教育学家萨德勒发表论文《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》为标志的，所以选A。

3.确定事物异同关系从而认识客观事物的一种重要思维过程和方法叫作（）A.分析法B.文献法C.调查法D.比较法【解析】D本题考查的是比较教育的研究方法。

比较是人类确定事物异同关系，从而认识客观事物的一种重要思维过程和方法。

比较并不是比较教育唯一的研究方法，也不是所有的比较教育研究都必须以比较作为主要的研究方法，但比较的确是比较教育较为重要的一种研究方法。

4.美国首次正式阐述由教育高峰会议所确定的6项“国家教育目标”的文件是1991年颁布的（）A.《2000年目标：美国教育法》B.《国家处于危机之中：教育改革势在必行》C.《2061计划》D.《美国2000：教育战略》【解析】D本题考查的是布什的教育战略。

1991年4月18日，布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件《美国2000：教育战略》。

这份文件还正式阐述了由教育高峰会议所确定的6项“国家教育目标”。

5.为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了（）A.《莫雷尔法》B.《史密斯—休士法》C.《国防教育法》D.《退伍军人重新适应法》【解析】C本题考查的是二战后美国教育的发展和改革。

比较教育模拟题

比较教育第一大题单项选择题1.比较教育最主要的研究方法是(D、比较研究法)2.“比较教育之父”朱利安是(C、法国人)3.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是(C、《国防教育法》)4.美国不实行的学制是(C、十年一贯制)5.英国以下教育机构中,属于公共学校系统的是(D、现代中学)6.以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是(A、第六学级包括中学最高的两个年级)7.德国在教育行政管理上实行(C、联邦主义)8.俄罗斯初等普通教育的学制为( A、4年)9.以下符合日本高校招生考试实际情况的是(A、国立大学和公立大学实施两次考试)10.主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是(D、法国《郎之万—瓦隆方案》)11.汉斯的代表作是(B、《比较教育:教育的因素与传统研究》)12.美国国际与比较教育学会的会刊是( A、《比较教育评论》)13.美国最早的高等学校是1636年建立的(D、哈佛学院)14.1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》,规定联邦政府拨款资助各州大力发展( D、中等职业技术教育)15.英国教育由教会控制走向国家干预始于( A、1833年议会通过教育拨款)16.日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏(C、《教育敕语》)17.在德国,下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明?( C、完全中学)18.日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于(A、1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》)19.俄罗斯基础普通教育的学制为(B、5年)20.20世纪80年代以来,西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是(C、扩大学校的办学自主权)21、汉斯有关教育制度与民族特性之间的关系的一个重要概念是(A、民族传统)22、在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是(C、20世纪初至第二次世界大战结束)23、直到20世纪80年代法国义务教育阶段的单轨制才稳定下来,形成(C、五四三学制)24、美国第一所初级学院创办于(B、1902年)25、比较教育产生于(D、19世纪初)26、下列关于各国教育发展趋势的叙述不正确的是(D、减少学校的办学自主权)27、1982年,为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业,法国开始建立( B、教育优先区)28、标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是(A、《学制》)29、为了统一德国各州各类学校的名称,促进德国教育制度的统一,1955年各州州长签订了30、最早提出“校外事物比校内事物更重要”这一观点的比较教育学家是( B、萨德勒)31、1996年,联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙?(A、《教育:财富蕴藏其中》)32、日本教育行政属于(C、中央权力与地方权力合作型)33、法国完整的传统教育制度形成于( A、旧制时期)44、英国教育行政的最大特点是实行(D、地方管理的国家制度)45、1971年,美国联邦教育总署署长西德尼·马兰提出(A、生计教育计划)46、为了回击苏联人造地球卫星的挑战,美国国会于1958年通过了(C、《国防教育法》)47、美国州教育行政当局的办事机构是(A、州教育厅)48、根据新的理解和分类,俄罗斯高等教育被归入(C、职业教育)49、在比较教育发展史上,首先提出“民族性”这一重要概念的是( A、萨德勒)50、1972年,联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是(C、《学会生存》)51、在20世纪末,拉开美国教育改革的序幕的研究报告是1983年美国高质量教育委员会发表的(D、《国家处于危机之中:教育改革势在必行》)52、在教育行政方面,中央、地方、教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是(D、英国)53、在社会科学方法时代,比较教育发展的反省期主要是指(C、20世纪80年代)54、在贝雷迪划分的比较类型中,在两个对象国之间做的对称的比较属于(B、平衡比较)55、美国最早的高等学校是1636年建立的(D、哈佛学院)56、1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》,规定联邦政府拨款资助各州大力发展(D、中等职业技术教育)57、英国教育由教会控制走向国家干预始于( A、1833年议会通过教育拨款)58、日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏(C、《教育敕语》)59、在德国,下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明?( C、完全中学)60、俄罗斯基础普通教育的学制为(B、5年)61、20世纪80年代以来,西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是(C、扩大学校的办学自主权)62、为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业,法国自1985年开始建立(A、教育优先区)63、在下列德国中学中,其毕业文凭就是升入高等学校的资格证明,并因此被称为高等学校的预科学校的是(D、完全中学)64、1971年6月,日本中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》,由此开始了日本历史上所谓的(C、“第三次教育改革”)65、俄罗斯联邦规定初等普通教育和基础普通教育为义务教育,义务教育年限为(B、9年)66、比较教育诞生的标志是(D、朱利安的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》)67、美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦的代表作是(B、《比较教育科学的探索》)68、在比较教育的发展史上,在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物是( D、萨德勒)69、在英国,完全独立的私立大学是(C、白金汉大学)70、拿破仑第一帝国时期,“帝国大学”(A、是法国整个教育体系的总称)71、除了柏林和北威州,德国的大多数州法定普通义务教育为(B、10年)72、在教育国际化进程中,发达国家(B、由于各种历史和现实的原因而处于主导地位)73、汉斯的代表作是(B、《比较教育:教育的因素与传统研究》)74、美国国际与比较教育学会的会刊是(A、《比较教育评论》)75、把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是( D、霍尔斯)76.比较教育最主要的研究方法是( D、比较研究法)77.“比较教育之父”朱利安是(C、法国人)78.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是(C、《国防教育法》)美国不实行的学制是(C、十年一贯制)英国以下教育机构中,属于公共学校系统的是(D、现代中学)以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是(A、第六学级包括中学最高的两个年级)德国在教育行政管理上实行(C、联邦主义)俄罗斯初等普通教育的学制为(A、4年)以下符合日本高校招生考试实际情况的是(A、国立大学和公立大学实施两次考试)主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是(D、法国《郎之万—瓦隆方案》)汉斯的代表作是(B、《比较教育:教育的因素与传统研究》)美国国际与比较教育学会的会刊是( A、《比较教育评论》)美国最早的高等学校是1636年建立的( D、哈佛学院)1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》,规定联邦政府拨款资助各州大力发展(D、中等职业技术教育)英国教育由教会控制走向国家干预始于( A、1833年议会通过教育拨款)日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏(C、《教育敕语》)在德国,下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明?( C、完全中学)日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于(A、1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》)俄罗斯基础普通教育的学制为(B、5年)20世纪80年代以来,西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是(C、扩大学校的办学自主权)第二大题多项选择题多选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）11.比较教育的发展历史分为这样几个阶段(ADE )A、借鉴时代B、发展时代C、反省时代D、因素分析时代E、社会科学方法时代12.下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有(BDE )A、齐美尔B、卡诺伊C、汉斯D、凯利E、阿尔特巴赫13.比较教育研究中的第一手材料包括(ABCDE )A、实地考察资料B、国家重要教育法令C、教学大纲D、统计年鉴E、问卷资料14.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有(ABD )15.美国中学开设的选修课程分为这样几大类(BCD )A、综合性选修课B、职业性选修课C、中间性选修课D、学术性选修课E、研究性选修课16.以下教育机构中属于英国公立中学的有(ABC )A、文法中学B、技术中学C、综合中学D、公学E、初级学院17.德国的学位包括(ABCE )A、文凭学位B、硕士学位C、博士学位D、学士学位E、教授备选资格18.法国的初中学制4年,分为(CD )A、预备阶段B、初级阶段C、观察阶段D、方向指导阶段E、定向阶段19.在日本,进行职业技术教育的学校除初中、高中外,还有(ABDE )A、专修学校B、高等专门学校C、专科学科D、“各种学校”E、短期大学20.俄罗斯的师范教育体系构成主要包括(ACDE )A、中等师范学校B、初等师范学校C、师范专科学校D、师范学院E、师范大学11.20世纪80年代以来,世界教育改革出现了一些共同的趋势是(ACDE )A、转变教育观念,建立终身教育体系B、降低课程难度,减轻学业负担B、C、重视普及教育,实现教育民主与平等D、以教育质量为中心,力求改善教学效果E、面向世界,加速教育国际化进程12.日本小学的教育课程由下列哪几部分组成?(ABC)A、各学科B、道德C、特别活动D、研究性学习E、综合活动13.德国的中小学教师培养机构有(AC )A、大学B、高等专科学校C、师范学院D、文理学院E、教育学院14.在英国中小学的全国统一课程中,属于核心科目的是(BDE )A、现代外语B、数学C、技术D、科学E、英语15.博士学位是美国高等学校授予的最高学位,包括(BD)A、职业博士B、专业博士C、研究博士D、应用博士E、理论博士16.比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段,包括(ACE )A、因素分析时代B、比较时代C、借鉴时代D、反省时代E、社会科学方法时代17.比较教育研究必须坚持的基本原则包括(ABCE )A、联系性原则B、发展性原则C、本体性原则D、原创性原则E、实践性原则18.贝雷迪认为,区域研究包括(AC )A、描述B、分析C、解释D、比较E、并置19.在国际教育的观念基础中,隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是(CD )A、国际主义B、历史主义C、世界主义D、普世主义E、民族主义20.1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括(BCD )A、职业化B、学科相通C、民主参与D、自治自主E、现代化1、英国政府在20世纪80年代推行了20世纪70年代末提出的一系列青年职业培训与教育计划,主要包括(ABCD )A、青年机会计划B、统一职业准备计划C、职前教育证书D、职业技术教育试点E、普通国家职业资格证书2、运用新殖民主义理论进行比较教育研究的比较教育学家主要有(ABCD )A、黎成魁B、阿尔特巴赫C、凯利D、卡诺伊E、亚当斯3、德国高等教育传统的核心是(AB )A、学术自由B、教学与科研相结合C、社会服务D、校长负责制E、学系制4、在日本,实施高等职业教育的机构是(ABD )A、高等专门学校B、专门学校C、各种学校D、短期大学E、社区学院5、俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化方向发展,主要的学校类型有(ABCDE )A、普通学校B、特科学校C、文科中学D、大学预科学校E、教会学校以及其他非传统的教育机构6、教育国际化对比较教育的主要影响是(ABCD )A、研究对象的增加和研究领域的扩大B、研究目的的拓展C、研究呈现出国际化现象D、比较教育理论中所包含的国际主义精神得到发展E、比较教育项目都得到国际资助7、在比较教育研究中,属于第一手资料的是(ABCDE )A、实地考察资料B、问卷材料C、教学大纲D、国家重要教育法令E、统计年鉴第53题:8、1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》规定,彻底改革大学组织的原则包括(ADE )A、学科相通B、学研结合C、师生平等D、民主参与E、自治自主9、霍尔斯的比较教育研究领域分支体系主要包括(ABCE )A、比较研究B、国际教育C、发展教育D、区域教育E、外国教育10、比较教育在“因素分析时代”的代表人物有(BCDE )A、朱利安B、萨德勒C、康德尔D、汉斯E、施奈德11、20世纪80年代以来,世界教育改革出现了一些共同的趋势是(ACDE )A、转变教育观念,建立终身教育体系B、降低课程难度,减轻学业负担C、重视普及教育,实现教育民主与平等D、以教育质量为中心,力求改善教学效果E、面向世界,加速教育国际化进程12、日本小学的教育课程主要组成部分包括(BCE )A、日语B、各学科C、道德D、美育E、特别活动13、教育国际化的成因是多方面的,它包括(ABDE )A、世界经济的一体化趋势B、教育内容和教育方式一致性的增加C、世界政治的多极化D、信息社会的到来E、全球问题的挑战14、朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有(ABCE )A、最早阐述了建立比较教育的设想B、最早提出“比较教育”这一概念C、为比较教育奠定了科学化的发展方向D、提出了严格的科学量化研究方法E、最先提出了基本系统化的比较教育方法论15、为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一,德国建立了一系列协调机构,目前主要有( ABCE)A、德意志联邦共和国各州文化部长常设会议B、大学校长会议C、科学委员会D、中央教育审议会E、联邦和各州教育规划和科研促进委员会16、1984年法国颁布的《萨瓦里法》,在重申1968年《高等教育改革指导法案》提出的三原则之外,进一步提出高等教育必须贯彻( ABC) A、现代化原则B、职业化原则C、民主化原则D、国际化原则E、终身化原则17、在英国教育行政体制中,地方教育当局包括( DE)A、教育标准处B、学区C、教育厅D、教育委员会E、教育局18、霍尔姆斯的问题法主要步骤包括(ABCDE )A、问题的选择与分析B、提出假说C、验证相关因素D、从所提出的假说逻辑地预言可能的结果E、比较预言的结果与观察到的事实19、在苏维埃政权建立初期,俄国教育改造的主要措施有(ABCDE )A、确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导B、建立统一的劳动学校制度C、改革学校教学的内容和方法D、改革高等教育E、开展扫盲运动20、美国联邦教育部的主要职能包括(ABCDE )A、管理和分配联邦给州的补助B、进行教育调查研究C、与州合作实施联邦职业教育计划D、收集和交流教育资料E、就有关事宜提供指导和建议21、美国地方教育行政当局主要是学区,分为(BE )A、优先学区B、基层学区C、跨州学区D、直辖学区E、中间学区22、英国1988年教育改革法规定,在每个学段结束时都要进行全国统一考试,它们分别是( ABCD)A、7岁考试B、11岁考试C、14岁考试D、16岁考试E、18岁考试23、德国双元制职业教育主要采用这样几种方式进行(ACDE )A、企业和公立职业学校分工合作B、只在企业办的学校中进行C、学校主要教授专业理论知识D、学校和企业在同一时间内培训同一批学徒E、企业主要培训学徒的工作技能第69题:24、在美国占领军的强烈影响下,日本于1947年颁布了( BC) A、《教育基本法》B、《文部省设置法》C、《学校教育法》D、《教育委员会法》E、《国际教育法》25、美国中学开设的选修课程一般包括(ABC )A、学术性选修课B、职业性选修课C、中间性选修课D、普通性选修课E、技术性选修课26、俄罗斯正在建立多层次的师范教育机构,主要包括(ABCDE )A、中等师范学校B、师范专科学校C、师范学院D、师范大学E、综合性大学27、社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组织部分,主要实施机构有( AC)A、职业训练学校B、各种学校C、技能开发中心D、高等专门学校E、专门学校28、英国现行学校可分为下面几个系统(BE )A、学前教育B、公共教育C、高等教育D、基础教育E、独立学校29、在比较教育研究中,依赖理论的主要代表人物有(ABD )A、卡诺伊B、凯利C、梅厄D、阿尔特巴赫E、阿诺夫30、在问题法理论中,霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有(ACDE )A、规范模式B、对比模式C、精神模式D、制度模式E、自然模式31、根据其纵向组织,美国小学的教学组织可分为(BDE )A、三级制B、多级制C、小队制D、分级制E、不分级制32、教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有(ABD )A、可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B、有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C、更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D、可以引进更多的外资用于发展本国教育E、可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化33、英国1988年教育改革法规定,全国统一课程包括以下几个部分(CD )A、社会学科B、自然科学C、核心科目D、基础科目E、人文学科34、法国实施高等教育的机构,除了传统的高等教育机构如法兰西学院外,还包括(ABC )A、普通大学B、高等专科学校C、短期高等教育机构D、新式大学E、巨型大学35、在比较教育产生以前就曾进行异地教育描述和比较的代表人物有(DE )A、诺亚B、希罗多德C、孔子D、伯克托尔E、巴塞36、在比较教育研究中,调查法主要包括(BC )A、电话调查B、实地考察C、问卷法D、特尔斐法E、实验调查法37、美国高等学校的招生方式主要有(CD )A、高考制B、证书制C、开放招生D、综合招生E、竞试38、为了使教育个别化,1975年法国国民议会通过了《法国学校体制现代化建议》决定设立(AB )A、“辅导”课B、“加深”课C、观察阶段D、定向阶段E、方向指导阶段11.比较教育的发展历史分为这样几个阶段( ADE)A、借鉴时代B、发展时代C、反省时代D、因素分析时代E、社会科学方法时代12.下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有(BDE )A、齐美尔B、卡诺伊C、汉斯D、凯利E、阿尔特巴赫13.比较教育研究中的第一手材料包括(ABCDE )A、实地考察资料B、国家重要教育法令C、教学大纲D、统计年鉴E、问卷资料14.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有( ABD)A、可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B、有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C、更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D、可以引进更多的外资用于发展本国教育E、可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化15.美国中学开设的选修课程分为这样几大类(BCD )A、综合性选修课B、职业性选修课C、中间性选修课D、学术性选修课E、研究性选修课16.以下教育机构中属于英国公立中学的有( ABC)A、文法中学B、技术中学C、综合中学D、公学E、初级学院17.德国的学位包括(ABCE )A、文凭学位B、硕士学位C、博士学位D、学士学位E、教授备选资格18.法国的初中学制4年,分为(CD )A、预备阶段B、初级阶段C、观察阶段D、方向指导阶段E、定向阶段19.在日本,进行职业技术教育的学校除初中、高中外,还有(ABDE )A、专修学校B、高等专门学校C、专科学科D、“各种学校”E、短期大学20.俄罗斯的师范教育体系构成主要包括(ACDE )A、中等师范学校B、初等师范学校C、师范专科学校D、师范学院E、师范大学11.20世纪80年代以来,世界教育改革出现了一些共同的趋势是(ACDE )A、转变教育观念,建立终身教育体系B、降低课程难度,减轻学业负担C、重视普及教育,实现教育民主与平等D、以教育质量为中心,力求改善教学效果E、面向世界,加速教育国际化进程12.日本小学的教育课程由下列哪几部分组成?(ABC )A、各学科B、道德C、特别活动D、研究性学习E、综合活动13.德国的中小学教师培养机构有(AC )A、大学B、高等专科学校C、师范学院D、文理学院E、教育学院14.在英国中小学的全国统一课程中,属于核心科目的是(BDE )A、现代外语B、数学C、技术D、科学E、英语15.博士学位是美国高等学校授予的最高学位,包括(BD )A、职业博士B、专业博士C、研究博士D、应用博士E、理论博士16.比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段,包括(ACE )A、因素分析时代B、比较时代C、借鉴时代D、反省时代E、社会科学方法时代第17题:17.比较教育研究必须坚持的基本原则包括(ABCE )A、联系性原则B、发展性原则C、本体性原则D、原创性原则E、实践性原则18.贝雷迪认为,区域研究包括(AC )A、描述B、分析C、解释D、比较E、并置第19题:19.在国际教育的观念基础中,隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是(CD )A、国际主义B、历史主义C、世界主义D、普世主义E、民族主义20.1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括( BCD)A、职业化B、学科相通C、民主参与D、自治自主E、现代化第三大题名词解释题21.双元制职业教育联邦德国的职业义务教育制度。