初三家长会PPT (2)
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同时，随着个人心理生理的成熟，开始关 注自己的打扮、关注别人的眼光，对于别 人的评价非常敏感，伙伴之间的交往也会 发生变化，都使他们的思绪泛起层层波澜， 交友不当就容易误入歧途。所以，父母要 关注这种压抑和敏感，关键在精神上给予 孩子的是理解、支持和保护，在物质消费 上不要一味、无限满足，防止孩子过多地 转移精力，对他们有时的反抗、怨言要静 心听，让孩子能够有机会发泄、解压，听 后，不必要过多计较孩子的正确与否进行 批评，要以事引导，让孩子也学会理解别
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8
如果孩子带着一种消极的态度来思维，可 能会从初三这一年的开始就进入颓废的状 态，因为面对中考这一让人感觉不是很愉 快的事情，会在关键的时刻挺不过去，不 正确地自主放低目标，逃避任务，甚至选 择“放弃”。所以，家长要针对孩子所处 的状态，了解孩子自己内心的想法，对初 三学业的打算，理解、商量和支持、鼓励 孩子从开始就抓好目标的规划和学业的方 向。
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3、心理生理的早期成熟，压抑和敏感的交织更 加明显。初三学生渴望社会、学校和家长能给予 他们成人式的信任和尊重，但是心理上是成人感 及幼稚性并存。这个特殊阶段，孩子会不愿意和 家长主动交流思想。因为，一方面学习上，家长 已经很难帮助孩子了，学识上已经有点“力不从 心”了。另一方面，在交流中往往家长又很落伍， 对现在时尚流行的事物与孩子的观点看法大相径 庭，甚至会阻止孩子紧跟时代的兴趣和爱好。所 以，对客观事物的认识上，孩子存在着偏执性的 特点，对于发生的误解和不愉快，由于认知不全， 容易对问题的认识产生偏差，继而引发孤独、抑 郁、偏执等心理障碍，因而带来了情绪上的固执 性，孩子有了苦恼自己消化，有了失落自受折磨
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10
对每一次考试，也都会担心成绩不佳，顾 虑以后考不上理想高中让父母伤心，误了 自己的前途，他们的思想矛盾非常激烈， 思想压力大，容易在中考面前出现烦躁。 所以，家长要在日常教育中外在的形式上 帮助孩子放松心态，将眼光放在学科知识 学习的成效上，将帮助的着眼点放在解决 学习中的问题上，而不要整天强调“中考” 而又缺乏对孩子的实际帮助辅导、心理疏 导。
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Leabharlann Baidu
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家长会议程
１、家长会召开的意义 ２、班级基本情况介绍 ３、期中考试分析 4、如何对孩子进行教育 5、家长代表发言及给家长的一些建议 6、个别交流
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2
如果没有整个社会首先是家庭的 高度教育素养，那么不管老师付出多 大的努力，都收不到完美的效果，学 校里的一切问题都会在家庭里折射出 来，而学校复杂的教育过程产生困难 的根源也都可以追溯到家庭。
• 2、采用最现代化的教学设备——多媒体
• 3、制定班级规章制度，营造良好学习氛 围。
• 4、加强学生管理队伍，培养学生自律能 力
• （班干部科代组长责任制、班干值日制 度、三人学习小组）
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• 班干部名单 • 班 长： • 体育委员: • 卫生委员: • 生活委员： • 纪律委员：
学习委员:
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2、面临中考，在学习和升学面前可能出现 加倍的烦躁。对于初三的孩子来说，人人 都知道前面自己面临的一件大事，就是中 考。这是人生学习三大跨步之一，面对这 一挑战和任务，人人都知道，但是也许人 人都不愿意面对。所以，孩子们平时会对 “中考”这两个字产生厌倦感，它代表的 是负担。事实上，学生们向往的无忧无滤 的时期确实结束了，面临升学的考验也迫 使孩子花费更多的时间和精力来学习。一 天当中，在学校、家里，他们的时间精力 已经全部花费在学习中了。
初三学生面临毕业，特别是日益迫近的中 考，上学期基本上还要上学期的内容，各 科都忙于赶进度，作业量大，考试频繁， 学习压力大。学生思想、心理、行为等具 有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析 这一时期学生的特点，对促进初三学生教 育教学质量的提高十分重要 。
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1、自主思维增强，在目标和任务面前可能出现 “两极分化”。他们逐步接近成人的思维，对问 题的认识有了一定的深度和广度，对一些事物的 看法、想法已经普遍有自己的思维，与父母在情 感上、行为上、观点上日益脱离，对教师的态度 增加了保留和批评、怀疑的成分，对大人的一些 看法、说法等会有自我判断，容易发表不同意见， 甚至是厌烦和反驳。所以，自主性行为和思维更 加突出。这种思维和行为的自主性有正反两方面 的倾向，如果孩子带着一种积极的态度来思维， 这种自主性会促使孩子走向成熟，学习上会自我 思考和安排，自己会给自己定初三学习的目标， 并不断努力。
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20
• 课代表名单 语文课代表： 数学课代表： 英语课代表： 物理课代表： 化学课代表： 历史课代表： 政治课代表：
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期末总分成绩前五名
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因此，这次家长会的意义很特殊， 是我们老师、家长和学生三者围绕 孩子学习这一核心，共同实现孩子 三年初中学习最大收获的推进会。 我希望也坚信，我们共同抓住初三 的起步，我们的孩子在学习上一定 会有新的进步。今天的家长会，我 在这里跟家长探以下几个方面的情 况。
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6
一、初三学生的身心特点及应对提示
——著名教育家*苏霍姆林斯基
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3
学校教育必须要有家庭教 育的配合，家庭教育既是学校 教育的基础，又是学校教育的 延续与升华。
家长是孩子的第一任教师， 家庭是孩子的天然学校。
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4
尊敬的家长朋友们:
上午好！首先，请允许我代表 全体教师对你们的到来表示热烈的 欢迎！初三对于学生来说，是检验 三年初中学习成果、全力跨入理想 高中教育的一个关键点，也是我们 家长心中最关注和担心的一年。当 然，更是我们老师需要特别关心的 一年。
人，学会更沉稳地为人、处世、做事。
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班级基本情况介绍
(班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。
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教师情况
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学期工作重点
培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识
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班主任工作理念：
多渠道与学生沟通， 作学生的良师益友
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班级工作管理措施
• 1、实行全封闭式管理和班级量化考评相 结 合的管理模式。 （落实学校的八项 常规管理，包括早读、上课、卫生、仪 表仪容、考勤、午休、就寝、就餐等)
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同时，随着个人心理生理的成熟，开始关 注自己的打扮、关注别人的眼光，对于别 人的评价非常敏感，伙伴之间的交往也会 发生变化，都使他们的思绪泛起层层波澜， 交友不当就容易误入歧途。所以，父母要 关注这种压抑和敏感，关键在精神上给予 孩子的是理解、支持和保护，在物质消费 上不要一味、无限满足，防止孩子过多地 转移精力，对他们有时的反抗、怨言要静 心听，让孩子能够有机会发泄、解压，听 后，不必要过多计较孩子的正确与否进行 批评，要以事引导，让孩子也学会理解别
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如果孩子带着一种消极的态度来思维，可 能会从初三这一年的开始就进入颓废的状 态，因为面对中考这一让人感觉不是很愉 快的事情，会在关键的时刻挺不过去，不 正确地自主放低目标，逃避任务，甚至选 择“放弃”。所以，家长要针对孩子所处 的状态，了解孩子自己内心的想法，对初 三学业的打算，理解、商量和支持、鼓励 孩子从开始就抓好目标的规划和学业的方 向。
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3、心理生理的早期成熟，压抑和敏感的交织更 加明显。初三学生渴望社会、学校和家长能给予 他们成人式的信任和尊重，但是心理上是成人感 及幼稚性并存。这个特殊阶段，孩子会不愿意和 家长主动交流思想。因为，一方面学习上，家长 已经很难帮助孩子了，学识上已经有点“力不从 心”了。另一方面，在交流中往往家长又很落伍， 对现在时尚流行的事物与孩子的观点看法大相径 庭，甚至会阻止孩子紧跟时代的兴趣和爱好。所 以，对客观事物的认识上，孩子存在着偏执性的 特点，对于发生的误解和不愉快，由于认知不全， 容易对问题的认识产生偏差，继而引发孤独、抑 郁、偏执等心理障碍，因而带来了情绪上的固执 性，孩子有了苦恼自己消化，有了失落自受折磨
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对每一次考试，也都会担心成绩不佳，顾 虑以后考不上理想高中让父母伤心，误了 自己的前途，他们的思想矛盾非常激烈， 思想压力大，容易在中考面前出现烦躁。 所以，家长要在日常教育中外在的形式上 帮助孩子放松心态，将眼光放在学科知识 学习的成效上，将帮助的着眼点放在解决 学习中的问题上，而不要整天强调“中考” 而又缺乏对孩子的实际帮助辅导、心理疏 导。
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家长会议程
１、家长会召开的意义 ２、班级基本情况介绍 ３、期中考试分析 4、如何对孩子进行教育 5、家长代表发言及给家长的一些建议 6、个别交流
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如果没有整个社会首先是家庭的 高度教育素养，那么不管老师付出多 大的努力，都收不到完美的效果，学 校里的一切问题都会在家庭里折射出 来，而学校复杂的教育过程产生困难 的根源也都可以追溯到家庭。
• 2、采用最现代化的教学设备——多媒体
• 3、制定班级规章制度，营造良好学习氛 围。
• 4、加强学生管理队伍，培养学生自律能 力
• （班干部科代组长责任制、班干值日制 度、三人学习小组）
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• 班干部名单 • 班 长： • 体育委员: • 卫生委员: • 生活委员： • 纪律委员：
学习委员:
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2、面临中考，在学习和升学面前可能出现 加倍的烦躁。对于初三的孩子来说，人人 都知道前面自己面临的一件大事，就是中 考。这是人生学习三大跨步之一，面对这 一挑战和任务，人人都知道，但是也许人 人都不愿意面对。所以，孩子们平时会对 “中考”这两个字产生厌倦感，它代表的 是负担。事实上，学生们向往的无忧无滤 的时期确实结束了，面临升学的考验也迫 使孩子花费更多的时间和精力来学习。一 天当中，在学校、家里，他们的时间精力 已经全部花费在学习中了。
初三学生面临毕业，特别是日益迫近的中 考，上学期基本上还要上学期的内容，各 科都忙于赶进度，作业量大，考试频繁， 学习压力大。学生思想、心理、行为等具 有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析 这一时期学生的特点，对促进初三学生教 育教学质量的提高十分重要 。
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1、自主思维增强，在目标和任务面前可能出现 “两极分化”。他们逐步接近成人的思维，对问 题的认识有了一定的深度和广度，对一些事物的 看法、想法已经普遍有自己的思维，与父母在情 感上、行为上、观点上日益脱离，对教师的态度 增加了保留和批评、怀疑的成分，对大人的一些 看法、说法等会有自我判断，容易发表不同意见， 甚至是厌烦和反驳。所以，自主性行为和思维更 加突出。这种思维和行为的自主性有正反两方面 的倾向，如果孩子带着一种积极的态度来思维， 这种自主性会促使孩子走向成熟，学习上会自我 思考和安排，自己会给自己定初三学习的目标， 并不断努力。
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• 课代表名单 语文课代表： 数学课代表： 英语课代表： 物理课代表： 化学课代表： 历史课代表： 政治课代表：
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期末总分成绩前五名
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因此，这次家长会的意义很特殊， 是我们老师、家长和学生三者围绕 孩子学习这一核心，共同实现孩子 三年初中学习最大收获的推进会。 我希望也坚信，我们共同抓住初三 的起步，我们的孩子在学习上一定 会有新的进步。今天的家长会，我 在这里跟家长探以下几个方面的情 况。
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一、初三学生的身心特点及应对提示
——著名教育家*苏霍姆林斯基
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学校教育必须要有家庭教 育的配合，家庭教育既是学校 教育的基础，又是学校教育的 延续与升华。
家长是孩子的第一任教师， 家庭是孩子的天然学校。
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尊敬的家长朋友们:
上午好！首先，请允许我代表 全体教师对你们的到来表示热烈的 欢迎！初三对于学生来说，是检验 三年初中学习成果、全力跨入理想 高中教育的一个关键点，也是我们 家长心中最关注和担心的一年。当 然，更是我们老师需要特别关心的 一年。
人，学会更沉稳地为人、处世、做事。
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班级基本情况介绍
(班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。
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教师情况
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学期工作重点
培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识
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班主任工作理念：
多渠道与学生沟通， 作学生的良师益友
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班级工作管理措施
• 1、实行全封闭式管理和班级量化考评相 结 合的管理模式。 （落实学校的八项 常规管理，包括早读、上课、卫生、仪 表仪容、考勤、午休、就寝、就餐等)