初三年级家长会统一话题

初三年级家长会统一话题第一篇：初三年级家长会统一话题家长会统一话题（致家长一份公开信）1、话题的核心是：学校和家长的目标和愿望是一致的，争取家长对学校工作大力支持，和谐共赢！2、对比两次成绩（本次与期末），成绩的巨大变化引导家长强烈反思。

将本次考试（检查假期学生作业情况）成绩与上学期期末比较，把名次上升较明显和成绩退步的学生名单和名次落差列出来，对进步的学生及家长给予充分表扬：表扬家长能配合学校，假期能很好监管孩子学习，能较有力度督促孩子认真完成寒假作业，是负责的家长。

对成绩明显下滑的学生家长，需家长反思并且要深刻反思（不是批评）。

3、家长反思什么？（向家长提问题引发思考）本次考试是寒假作业组合的原题，孩子成绩下降，你认为是什么原因？家长是否知道有寒假作业？假期家长检查孩子作业几次，翻过各科作业么？假期是否帮助孩子交流和制定学习计划了？孩子执行的怎么样？家长反思一下：你对孩子经常交谈吗？你了解孩子多少？孩子在家时间你是怎样监管的，效果怎样？家长假期监管孩子尽到责任了么？今后家长应怎样与学校配合？4、我们的教师是辛苦的、付出的。

北区学校生源好，学生素质高，很显然要强于我们。

而我们的学生基础不十分好，学生综合能力远不如北区学校，在这种情况下，要提高教学成绩，我们的教师要比北区的教师付出的更多，挥洒的汗水更多，一心一意在为孩子的学习而努力着、工作着。

教师不求别的，只求家长对我们工作的理解和支持，我们的目标是一致的：就是让孩子在五十六中快乐学习、快乐成长、最终考入理想的高中。

5、与家长说明晚课事宜：（1）我们四周都在开课，只有我们没有开，如果按一天2节算，一个月44节，那就是一周课没了，一学期就少上一个月（2）若初四考史、地、生那各科的时间更少了（3）学校原订开学就上，但家长告了，我们没办法（4）我们的目的是辅导好孩子，如果是为了挣钱，自己在家带两个孩子要比这挣得多各班任还可加一些不上晚课好坏处，但有一个要求就是不要让家长到学校去找，如果家长能自己组织好全体家长同意上晚课，我们上报学校是可以考虑开晚课的，要向家长说明白。

6、家长要与老师多沟通，我们相互多了解孩子，共同促进孩子成长7、我们要共同教育孩子有责任心，学会尊重他人，培养学生良好的习惯。

要求：班主任要拟定本班话题，科任教师也要与家长见面。

家长会后，年级和班主任话题的电子稿发送至教务处公开信箱中。

******************第二篇：初三年级家长会小结初三年级家长会小结经过近20天的准备，家长会收到预期的效果，全年级家长共缺席8人，具体表现在以下几个方面：1.准备充分，教师人人都有任务，以大局为重，工作不分份内份外，精诚合作，确保了家长会各个环节的顺畅。

2.大会共分两个环节：第一环节在操场集体进行：亮点（1）、师生的宣誓振奋人心，家长和孩子情绪高昂，都受到鼓舞。

（2）、《握紧师芳手，孩子家长一起向前走》演讲家长们反响很好，认识到了自己应尽的责任。

同时对学校2017年中考充满期待。

第二环节是老师和家长的互动环节在教室举行。

将家长会推向高潮。

亮点：（1）、11个班各具特色，每位学生提前准备好给家长的信放在自己的位置，家长看完后当场给孩子写回信，书信的交流，家长和孩子的沟通更具有内涵，105班一名学生母亲参加家长会，父亲因在外地，在手机上发给孩子的信，让孩子边看边流泪。

（2）PPT的制作给家长会锦上添花《奋进的班集体》、《欢迎爸爸妈妈来我们的家》、《我们的家》、《我爱我家》、《我的校园生活》等，分别以几个板块展示了学生在校学习和生活的画面，家长们看的聚精会神.（3）、班内墙面布置更是吸引了家长的眼球，优秀个人，优秀团队的照片，让家长骄傲。

（4）、班主任讲完后，科任与家长的交流再次将大会推向第二个高潮。

教室内、楼道里，根据孩子的具体成绩，家长有选择的分组交流，这种有效的交流持续近一个小时。

3.临别时，家长们和老师依依不舍，期待下次再重逢。

第三篇：初三年级家长会演讲稿初三年级家长会演讲稿尊敬的家长朋友们：大家好！首先，请允许我代表我校全体教师对您的到来表示热烈的欢迎，对我校教育教学的发展的理解和支持表示衷心的感谢。

今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。

召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学校、我们的孩子、老师三者共同的心愿。

总之一句话，就是“一切为了孩子”。

这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果。

刚才，刘主任已经把2010年中考有些招生政策向各位家长作了简单的通报，以后有关招生方面的信息，我们都会及时反馈给大家，以便你为孩子的升学和填报志愿当好参谋。

那我主要向大家我们学校有关教育教学管理情况，特别是如何抓本届初三毕业班的情况向大家作一个简单的交流。

我们学校自2007年由谢小明同志任校长以来，在上级领导和社会各界的支持下，在各位家长的大力支持下，在全体教师的齐心努力下，学校教育教学管理日趋完善，教育教学秩序井然有序，学校环境和硬件不断提升，已成为吉安市一类标准化学校，教育教学质量稳步提高。

已成为级安市的优质初中、窗口学校，得到省、市各级政府和教育局领导的充分肯定。

上两年学年我校向高中输送优质生源比率达64.2%，初一、初二年级成绩也很不错。

各位家长，我们办学的目标就是通过我们的努力，达到一流的质量。

抓教学质量、努力提高教学成绩是学校的生命线，不过它还是我们学校的基本工作，我们只会不断追求，不断努力。

但我们更加关注学生品德、行为习惯的养成教育。

有人说；孩子智力不好可能会成为次品；体质不好可能会成为废品；而品德不好会成为危险品。

这个比喻形象的说明人要全面发展，而且要认识到良好品德形成的重要性，良好品德要从一点一滴逐步培养形成，一个孩子品德的发展和学习是相辅相成、互相促进的。

我校目前30个教学班1700名学生，独生子女，家庭条件比较优越的子女占绝大多数，单亲家庭、离异家庭占有一定比例。

这样向我们提出了一个很重要的课题，就是面对这些孩子怎样进行教育？学生中表现出来的问题更需要我们关注。

学生中存在不同程度的一些问题如；厌学情绪；没有什么理想、追求，认为家里有钱，不学习一辈子够用；家长没有什么高的要求导致不学习；一些学生底子没有打好听不懂，学不会导致不爱学；各种原因产生心理障碍不愿意与家长或老师交流甚至产生逆反心理和举动；不尊重家长，对家长发脾气、耍性子；花钱大手大脚，吃零食、带手机、随身听，攀比穿名牌鞋；自私，不愿意做公益事；没有好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、没有尊重、关爱他人的品德、不能自觉用校规校纪约束自己的行为等等。

今天的家长会，就是一个很好的平台，探讨我们家校如何共同来关注这些问题、如何来解决这些问题。

“和衷共济谋发展，优化质量创新高”——这是初三年级口号，也是我们今天家长会的主题。

针对本届初三毕业班，我们学校已经和准备要抓的几个方面工作向各位家长作一个简单的汇报：1．严格管理，依法治校。

一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。

为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，坚持把学生良好的道德品质和行为习惯作为素质教育的重要内容，推行学生的品德评分制度，把学生的品质情况作为评比优秀班干部、三好学生、文明学生的重要依据。

并通过各种活动培养学生良好的文明习惯、卫生习惯、学习习惯、健康习惯、生活习惯、勤俭节约和自我管理的习惯。

2．加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。

充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。

多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。

同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。

对后进生一视同仁，因材施教。

3、加强寝室生活管理。

学校安排四位教师和四位管理员分别管理和指导男、女生寝室的日常生活、内务整理，公共财物、卫生等工作。

并且每天有四位值周教师照顾学生的就寝，一般都到学生睡着为止。

及时处理一些偶发事情，比如身体不适，四个多月来半夜送学生到医院就诊达20多次。

同时寝室每天开展纪律、内务、卫生等三项竞赛活动，评比“文明寝室”、“优秀寝室长”、“文明住校生”，并给予表彰。

通过不断完善和改进寝室管理，以及各种竞赛活动，学生生活管理秩序有序，做到学生安心，家长放心。

4、加强班主任班级管理工作，建立了班主任工作考核奖惩办法，对班主任的班级管理、学生安全、学生思想、各项活动等每月进行定性和定量考核。

我们在选派班主任时候首先考虑到是责任心、细心和耐心。

可以说，初三的9位班主任责任心强，工作踏实，耐心细致，真正起到了一个良师益母的作用。

他们中有的是孩子2、3岁，有的是上小学，但很少抽时间回家看望孩子和家人，全身心扑在班级，有家人的埋怨也好，有心酸也好，但他们无怨无悔，因为他们深知这里有五十多位孩子更需要他们的照顾。

当然初三的科任教师也一样，尽心尽职，基本上做到以校为家，为了本届毕业班能在明年的中考再创佳绩而勤奋工作。

5、在教学上，我们要求教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题，我们要求每位教师都要认真分析近三年的中考试卷，准确把握中考命题的方向，努力提高复习的效率。

充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。

每次月考都召开初三年级组会议，认真总结，细致分析，提出改进措施，使我们的教学更加完善。

在教学过程中，针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据，结合学生的性格、态度，可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评价，客观科学地评价每一位学生。

6、既要全面抓，又要重点抓。

初三年级460人，一个学生就是年级的460分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，本届毕业班尖子群不厚，整个比较均衡，所以我们对冲刺严中提前批或重点高中有希望的同学要重点抓，要求班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学在学习上能够明确目标，增强学习动力。

对“特困生”或有偏科的同学采取“导师制”，即每个教师负责三、四个学生，每周至少找他们谈话一次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，寻找他们的闪光点，及时给予表扬，使他们能够体验到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。