2020九年级化学基础知识分类训练

2020九年级化学基础知识分类训练——专题三十四：酸和碱
考点一：酸碱度
1.小玲学习了用pH试纸测定的方法后，收集了家里的几种物质进行测定，结果如下：
上述物质中，最容易直接腐蚀铁制品下水道的是
A、厕所清洁剂
B、牙膏
C、肥皂
D、厨房清洁剂
2.下列清洁用品中,碱性最强的是
A.洁厕灵pH=1
B.油烟净pH=13
C.肥皂水pH=10
D.牙膏pH=8
3.一些食物的pH范围如下，其中呈碱性的是（）
A．柠檬汁(2.0~3.0) B．番茄汁(4.0~4.4)
C．牛奶(6.3~6.6) D．鸡蛋清(7.6~8.0)
4.某班甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液。

实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中。

研究小组对两个组的废液进行检测，结果如下表。

下列说法正确的是（不考虑酚酞和水）（）
A、甲组废液中可能含有稀盐酸或稀硫酸，一定含氯化钠、硫酸钠
B、乙组废液中一定含有氢氧化钠，可能含有氯化钠、硫酸钠
C、可直接将乙组的废液排放到河流中
D、甲组废水中加入氢氧化钠后再排放
5.如图，小试管中盛有石蕊溶液，U形管内水面持平。

向试管中加入某物质，充分搅拌后，石蕊试液变蓝色，且U形管水面左低右高，则加入的物质为( )
A、硝酸铵
B、食盐
C、浓硫酸
D、烧碱
6.用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴在试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较是( )
A、偏低
B、偏高
C、相等
D、无法比较考点二：常见的酸和碱
1.对于反应：X + 2NaOH = 2Y + Cu(OH)2↓’下列分析中不正确的是( )
A、属于复分解反应
B、X和Y的相对分子质量之差为18
C、X可能是CuCl2或Cu(NO3)2
D、Y不可能是Na2SO4
2.细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。

一下分析合理的是( )
A、在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液会变红色，可证明碳酸钠属于碱类
B、生锈的铁钉放在盐酸中铁锈会消失，溶液变为黄色；过一会儿，又出现气泡，可证明铁锈反应完后铁可以继续与酸反应，所以生锈的铁制品除锈时不能长时间浸泡在盐酸中
C、某物质在氧气只完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是
单质
D、将浓盐酸放置于空气中浓度会变小，可证明浓盐酸具有吸水性
3.混有水蒸气的下列气体，可用固体氢氧化钠干燥的是
A、氢气
B、氯化氢
C、二氧化碳
D、二氧化硫
4.物质存放在烧杯中一段时间后，因发生化学变化使质量变大的是
①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸
A、①⑥
B、③⑤
C、②③⑤
D、②③④
5.能将氢氧化钠溶液、盐酸、食盐水一次性区分开来的试剂是
A、无色酚酞试液
B、镁条
C、紫色石蕊试液
D、碳酸钠
6.酸溶液具有相似的化学性质，是因为酸溶液里含有
A、氢原子
B、氢分子
C、氢离子
D、酸根离子
7.按一定的特点或规律对物质进行分类，给化学学习与研究带来很大的方便。

下列各组物质中按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是
A、H2SO4、Na2CO3、NaCl、CuO
B、H2O、Ca(OH)2、HCl、Na2SO4
C、H2SO4、NaOH、Na2CO3、Fe2O3
D、NaOH、H2CO3、NaCl、CO2
8.下列物质的俗名、化学名称和化学式相一致的是( )
A、生石灰、氧化钙、CaO
B、纯碱、氢氧化钠、NaOH
C、石灰石、氢氧化钙、Ca(OH)2
D、熟石灰、碳酸钙、CaCO3
9.在H、O、C、Cl、Ca五种元素中，选择适当元素，组成符号下列要求的物质，将其化学式填入空格中：
可用于人工降雨的氧化物；可用于金属表面除锈的
酸；可用于检验二氧化碳的碱；建筑石料（大理石）中含有的主要成分（盐）；相对分子质量最小的氧化物。

10.打开浓盐酸的瓶塞，在瓶口会看到，闻到气味。

稀释浓硫酸时，应将沿着容器内壁慢慢注入中，并不断搅拌。

11.写出下列反应方程式，并注明反应类型
（1）铁钉与稀盐酸反应：
（）
（2）工业制烧碱：
（）
（3）生石灰作干燥剂发生的反应：
（）
12.小红在学习了酸的化学性质后，在厨房发现一瓶失去标签的无色溶液，经A.闻气味；B.尝味道。

初步鉴定它为白醋（主要成分为醋酸）。

取少量该溶液，分别倒在两个杯子里，分别加入C.纯碱（碳酸钠）、D.镁带，两个杯子均有无色气体放出，进一步证明它是醋酸。

根据上述信息回答：
（1）A、B方法是根据物质的（填“物理性质”或“化学性质”）来判断。

（2）为了验证性质⑤，小红将紫色石蕊试液滴加到醋酸溶液中，石蕊试液变色。

（3）图中M所表示的物质类别是。

（4）小红用白醋洗掉了菜刀上的铁锈，这是利用了性质（填序号）。

（5）你认为D实验根据酸类的哪条性质设计的？（填序号）13.化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质
（1）甲实验中加入酚酞试液的目的是；（2）乙实验利用控制变量法进行了对比，排除了水对实验的干扰。

若观察到U形管左端的液面（填“升高”或“降低”），则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，其反应的化学方程式为；
（3）丙实验观察到的现象是；（4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中，发现废液浑浊并显红色，将废液进行过滤，对废液的成分做了进一步探究：【实验探究】同学们取一定量过滤后的废液，向废液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象绘制了如丁图所示的示意图
【得出结论】分析图象数据，得出废液中（除酚酞外）一定含有的溶质是。

14.某纯碱样品中含有少量NaCl，小丽同学取该样品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀盐酸。

反应中产生气体的质量与盐酸的用量关系如图所示。

（1）反应结束后，产生的二氧化碳的质量是克。

（2）所用稀盐酸的溶质质量分数为多少？（写出必要的计算过程，结果保留到0.1%）
（3）计算当恰好完全反应时，此时所得到的溶液中溶质的质量分数（写出必要的计算过程，结果保留到0.1%）
考点三：中和反应
1.鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不正确的是
A、盐酸和硫酸（氯化钡溶液）
B、NaOH溶液和稀硫酸（酚酞试液）
C、Ca(OH)2溶液和NaOH溶液（稀盐酸）
D、NaCl溶液和CuSO4溶液（观察颜色）
2.熟石灰在日常生活和工农业生产中有广泛的用途，下列关于熟石灰的用途不正确的是( )
A、做建筑材料
B、改良酸性土壤
C、治理酸性废水
D、治疗钙缺乏症
3.类推是学习中常用的思维方法。

现有一下类推结果，期中错误的是( )
①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；
②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
④复分解反应的反应物为两种化合物，生成物也是两种化合物，所以反应物为两种化合物，生成物也是两种化合物的反应一定是复分解反应。

A、只有①
B、只有①②③
C、只有②③④
D、①②③④
4.用右图装置做趣味实验：在用胶塞塞紧的烧瓶里充满某种气体（X），烧瓶内导管的一端事先已绑好了一个气球。

拔开胶塞，迅速倒入另一种溶液（Y），再立即塞紧胶塞，振荡，此时可以看到气球逐渐膨胀的是
5.室温时，随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液，烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示（忽略溶液温度的变化），下列分析正确的是( )
A、a点溶液中有两种溶质
B、b点溶液中滴加紫色石蕊试液，试液变蓝
C、c点烧杯内液体的pH=7
D、d点溶液中有较多的Ba2+、OH-、SO42-、H+
6.下列图像不能正确反应其对应变化关系的是( )
A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
B、一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C、向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙
D、向一定量稀盐酸溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量
7.某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”做了如下图所示的两个实验
（1）实验一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，观察到的现象为，该反应的化学方程式为，继续滴加稀盐酸，通过稀盐酸与反应的现象，证明了酸和碱能发生反应。

（2）向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应。

实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。

【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？
【猜想假设】猜想一：NaCl和HCl 猜想二：
【实验设计】若要证明猜想一成立，下列试剂中不能达到实验目的的是。

A.紫色石蕊溶液
B.Cu
C.AgNO3
D.Na2CO3
【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液，也能证明猜想一成立，你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由。

【反思与评价】分析反应后溶液中溶质成分时，除了考虑生成的物质，还需要考虑的因素有。