生活中的地理课件22

学生课上介绍顺义 的历史文化旅游资 源
焦庄户地道战遗址
对潮白河进行调查
走进家乡河 河流污染
分析水质 数据分析
再次走访潮白河
现在的潮白河
校 园 文 化 建 设 小 组 活 动
校园规划小组在活动
教师教案、反思
学生的体会
课程评价
项目指标 考勤（30%）
考评内容 迟到、早退
无故缺席
分值 5分/次，5分以上总评不及 格
设计合理、表述清晰
5
植物检索表 （5%）
制作规范、条理清楚
5
撰写学习心得或小论文
条理清晰
5
总结（20%） 内容贴切
5
观点创新
5
真情实感
5
15分/次，2次以上总评不及 格
参加（15%） 上课主动发言、质疑
一般1分/次；高质量2分/次
1．内容：选讲课程相关内容中的一方面
内容介绍
10
活动 （35%）
自主演讲 （25%）
2.设计：制作PPT 条理清晰 图文并茂、文字简练
5 5
3.展示：个人表达
条理清楚、言语清晰、形象生动 5
旅游线路设 计（5%）
(4)培养学生的乡土情结，对家乡的热爱及探 索和发现精神,让学生为家乡的经济建设积极 献计献策
课程内容纲要
1、地理之衣：少数民族服饰特点及服饰文化的区域差 异 2、地理之食：各地区美食及饮食文化的区域差异 3、地理之住：典型建筑特色及房屋结构的地域差异 4、地理之行：我国交通特点和典型城市的交通问题 5、地理之旅游：旅游线路的设计 6、地理之防灾：常见自然灾害的防护措施 7、地理之实践：校园的规划和设计
…………
顺义区旅游资源的分析
搜集资料，外出调查：将学生分为四个小组，分 别调查顺义区的自然景观旅游资源、工业、农业旅游 资源和历史文化旅游资源，并填写调查表。
潮白河
学生课上介绍顺义 的自然旅游资源
绿色度假村
唐指山风景区
学生课上介绍顺义 的农业旅游资源
三高农业区
燕京啤酒厂
学生课上介绍顺义 的工业旅游资源
顺义骨干课程
生活中的地理
课程背景
生活与地理密切相关，解释生活中的现象， 解决生活中的问题，都需要一定的地理知识 与技能。人们的衣食住行无不深深地打上了 地理的烙印。
课程目标
wk.baidu.com （1）让学生多增加课外地理知识，开阔知识 视野
（2）使学生学会运用相关的地理知识去解释 身边的生产，生活等地理现象
（3）培养学生的调用知识的能力，分析、判 断能力
课程实施
学生自己准备:包括阅读资料、构建图示、分 析资料、思考问题、寻找方法、做出决策等
学生自主查阅资料
学生发言 教师总结
课上指导小组讨论
课上聆听学生发言
实践调查
从调查学生身边的地理事物和学校周边的环境开始 1）学校在哪里？ 2）这里有什么？ 3）为什么会这样？ 4）这里将来会怎样？ 5）学校与周围环境的关系怎样？ 6）校园如何规划最为合理？