生活中的地理课件22
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中考地理总复习第22讲乡土地理 课件
3.天水市 (1)位置:天水位于甘肃东南部 ,自古是丝绸之路 必经之地和兵家必争 之地,全市横跨长江、黄河两大流域,新亚欧大陆桥横贯全境。 (2)辖区及人口:天水市下辖秦州区 、麦积区 2个市辖区,甘谷县 、 武山县 、秦安县 、清水县 和张家川回族自治县5个县,面积14 392平 方千米,第六次人口普查总人口为340万。 (3)文物古迹:天水有国家和省、市级重点保护文物296处,如国内唯一有伏 羲塑像的天水伏羲庙 ,中国四大石窟之一,号称“东方雕塑馆”的麦积山 石窟,还有其他大小石窟6处。
3.气候:甘肃省从东南到西北包括了亚热带湿润区到高寒区、干旱区的各 种气候类型。气候干燥,气温日较差大 ,光照充足,太阳辐射强 。甘肃 省大部分地区属于温带大陆性 气候。 4.河流:甘肃省河流皆发源于西南山地高原,呈放射状向西北、东及东南分 流,大致以冷龙岭、乌鞘岭至景泰长岭山一线为界,西北部属内流区 ,东 南部属外流区 。内流区主要有哈尔腾河、疏勒河、黑河及石羊河四水 系。外流区河流分属黄河 和长江 两大水系。省境黄河流域占全省径 流总量的62.4%,长江流域占20.3%,而占全省土地面积61.6%的内陆流域仅 占17.3%。
7.旅游资源:甘肃省历史文物古迹、风景名胜众多。已查明保存在省内的 历史文物古迹达1 000余处,列入省级以上重点保护的就有230处,其中敦煌 石窟 被联合国教科文组织遗产委员会列为世界文化遗产重点保护单位; 省内自然风景名胜也很多,有国家级风景名胜区麦积山 风景区,还有白水 江大熊猫自然保护区、肃北盐池湾野生动物自然保护区、阿克塞苏干湖 候鸟自然保护区等。
(2020·甘肃兰州,15~18)读中国轮廓示意图,图中阴影部分为甘肃省示意图, 据图完成第5~8题。
5.关于甘肃省地理位置的描述正确的是( ) A.地处我国西北内陆 B.大部分属亚热带 C.在太平洋西岸 D.位于低纬度 6.仅从海陆位置考虑,甲、乙、丙、丁四地中降水相对较多的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
七年级地理上册我们身边的地理ppt课件
10
人 民 币 上 的 地 理 知 识
11
法国葡萄酒闻名世界，得益于 该国地中海沿岸盛产优质葡萄。现 有一家法国葡萄酒公司打算在广州 和吐鲁番建一个大型分厂，假如你 是该公司的中国代理人，你更倾向 于选择哪里？并谈谈理由。
12
荷兰的风车
13
居住西亚和北非 的阿拉伯男子，他们 的传统打扮是宽大长 袍，头戴头巾，长袍 一般为白色。这里气 候炎热，这种打扮合 适吗？为什么？
1
一年里为什么有四季的变化？
2
夏季我国最热的地ห้องสมุดไป่ตู้在哪里？
3
为什么说“跳进黄河也洗不清”？
4
方有灵足 呢哪魂球 ？些。，
值除是 得了巴 我足西 们球人 关，的 注巴生 的西命 地还和
5
6
？
7
世界上最古老的地理书籍
8
地理是研究地 理环境以及人类活 动与地理环境相互 关系的科学。
9
地理与日常生活 地理与生产建设 地理与风土人情
14
15
16
17
解开地理之谜：地理知识就在我们身边
两者密切相关 地理与日常生活
提高对生活的 适应 能力
地理与生产建设：生产建设要受 地理环境
的影响和制约
地理与风土人情
18
不读不知道
1、世界上最古老的地理书籍—《山海经》
2、我国著名的地理学家 3、08年中国十大地理事件
19
人 民 币 上 的 地 理 知 识
11
法国葡萄酒闻名世界，得益于 该国地中海沿岸盛产优质葡萄。现 有一家法国葡萄酒公司打算在广州 和吐鲁番建一个大型分厂，假如你 是该公司的中国代理人，你更倾向 于选择哪里？并谈谈理由。
12
荷兰的风车
13
居住西亚和北非 的阿拉伯男子，他们 的传统打扮是宽大长 袍，头戴头巾，长袍 一般为白色。这里气 候炎热，这种打扮合 适吗？为什么？
1
一年里为什么有四季的变化？
2
夏季我国最热的地ห้องสมุดไป่ตู้在哪里？
3
为什么说“跳进黄河也洗不清”？
4
方有灵足 呢哪魂球 ？些。，
值除是 得了巴 我足西 们球人 关，的 注巴生 的西命 地还和
5
6
？
7
世界上最古老的地理书籍
8
地理是研究地 理环境以及人类活 动与地理环境相互 关系的科学。
9
地理与日常生活 地理与生产建设 地理与风土人情
14
15
16
17
解开地理之谜：地理知识就在我们身边
两者密切相关 地理与日常生活
提高对生活的 适应 能力
地理与生产建设：生产建设要受 地理环境
的影响和制约
地理与风土人情
18
不读不知道
1、世界上最古老的地理书籍—《山海经》
2、我国著名的地理学家 3、08年中国十大地理事件
19
正午太阳高度角的变化在生活中的应用 (共22张)
a 度角 h
= 53°
10 21
探究2 太阳能热水器倾角的调整
（3）为了充分利用太阳能，尽可能使一年内正午太阳光线与集热 板保持垂直，请你分析该集热板与地面夹角的调整幅度约为多少 度?
470
10 22
探究2 太阳能热水器倾角的调整
（4）小明发现很多家庭同时还安装了电热水器，且与太阳能热 水器使用的季节存在差异，这是为什么？与南县同一纬度地区， 利用太阳能热水器使用效果不一样，哪些地区利用效率高，哪 些地区效果不好？
此时应该采用冬至日的正午太阳高度，因为冬至日该地 正午太阳高度达一年中最小值，如果冬至日北楼楼底能照到 阳光那其它时间也能照到阳光． 角a=90°-（38°N与23°26′S之间的差值）=90°（38°+23°26′）． X=H*cot∠a=H*cot（90°-38°-23°26′） 故选：D
30
下图为某地住宅建筑冬、夏正午日照示意图，完成3-4题：
（tan35°≈0.7，tan45°＝1，tan60°≈1.732）
【解析】此地位于北回归线以北，一年中正午太阳高度角在冬至日达到最小
冬至日该城市正午太阳高度角:
α = 36°34′
30
tan α = h/L
南
=30/L ≈0.7
北
楼
L ≈43m
楼
αL
米
1123
探究1 房屋采光问题：楼间距与楼高的关系
太阳热水器安装问题 3
学习目标：
运用正午太阳高度的变化规律，结合 实例分析生活中的地理问题。
4
自主学习
确定地方时 当某地太阳高度达一天中最大值时日影最短，地方时是12时。
下图是我国西藏某地6月22日太阳高度的日变化示意图（未考虑
22人教版新教材地理必修第一册课件--植被
一、植被与环境的关系
植物的种类与分布深受自然环境的影响。在自然环境要素中，对 环境对
植物影响最大的是气候。除此之外还受土壤、地形等因素的影响。 植被的
植物生长依赖于环境，植物的生长状况及分布可以反过来指示环 影响
境 绿色植物的光合作用：光合作用将太阳能转化成化学能储存在生 植被对 物体内，使自然界的化学元素发生迁移，进入生物群落中。 环境的 生物对大气圈、水圈、岩石圈的改造：改变大气成分，改变水体 影响 的化学成分，加速岩石风化，促进土壤的形成
开。常见茎花、板根等现象
（2）常绿阔叶林
分布 亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区 气候特征 夏季炎热多雨，冬季⑨___温__和_____且无明显干季
森林常绿，乔木多革质叶片，大部分植物的花期集中在春末夏 植被特点 初。与热带雨林相比，垂直结构较简单，藤本植物、附生植物较
少，少板根和茎花现象
（3）落叶阔叶林（夏绿林）
水湿环境
旱生 植物
叶子退化为刺，根系发达，叶面有蜡质， 茎粗大，如仙人掌、骆驼刺等
干旱环境
续表
影响因素
植物形态或分布
指示作用
光照
喜光 对光照需求量大，分布在阳光充足的地 光照充足
植物 方，如树林上层的马尾松等
喜阴 对光照要求低，分布在阴暗处，如树林 光照不足
植物 下部的地衣、苔藓等
土壤
酸性土壤：铁芒萁、茶树、马尾松等 碱性土壤：碱蓬等
二、森林
1.分布 主要分布在热带和温带的⑥__湿__润__、__半__湿__润___地区。 2.划分依据 ⑦_垂__直__结__构____、生态特征等。 3.类型
（1）热带雨林
分布 热带雨林气候区和热带季风气候区 气候特征 终年高温、降雨丰沛
人教版初中地理七年级下册 第六章 第一节亚洲的位置及范围精品课件(22张)
运输工具是狗拉雪橇。？
探究地域文化与自然环境的关系
人教版初中地理七年级下册 第六章 第一节亚洲的位置及范围精品课件( 22张)
探究地域文化与自然环境的关系
生活在南亚恒河三角洲的孟 加拉人，以捕鱼为生，交通
工具是船。 ？
人教版初中地理七年级下册 第六章 第一节亚洲的位置及范围精品课件( 22张)
降水丰沛 河网密布
面积最大
七大洲面积比较图
世界第一大洲 ？
81°N
南
北
跨纬度最广
跨 纬
度
约
92
°
11°S
世界第一大洲 ？
26°E
东西距离最长
170°W
世界第一大洲
读“亚洲地理分区”图， 思考以下问题： 1.亚洲共分为哪几个区 域？划分的依据是什么？ 2.中国位于哪一地区？ 这一地区还有哪些国家？ 3.其他地区是不是等都 与中国接壤，分别位于 中国的哪些方位？
读“亚洲地理分区”图， 思考以下问题：
3.其他地区是不是都与 中国接壤，分别位于中 国的哪些方位？
北邻北亚
西邻中亚 和西亚
西南邻 南亚
南邻东 南亚
亚洲地理分区
列举亚洲各分区主要国家 请在图中找一找六大分区中的国家。
下列国家属于哪个地理分区？
蒙古 日本 哈萨克斯坦 吉尔吉斯斯坦 伊朗 叙利亚 巴基斯坦 印度 泰国 印度尼西亚
亚洲地理分区
世界第一大洲
读“亚洲地理分区”图， 思考以下问题：
1.亚洲共分为哪几个区 域？划分的依据是什么？
地理方位
亚 北
中亚
中亚
亚 东
南亚
亚 南 东
亚洲地理分区
世界第一大洲
读“亚洲地理分区”图， 思考以下问题：
探究地域文化与自然环境的关系
人教版初中地理七年级下册 第六章 第一节亚洲的位置及范围精品课件( 22张)
探究地域文化与自然环境的关系
生活在南亚恒河三角洲的孟 加拉人，以捕鱼为生，交通
工具是船。 ？
人教版初中地理七年级下册 第六章 第一节亚洲的位置及范围精品课件( 22张)
降水丰沛 河网密布
面积最大
七大洲面积比较图
世界第一大洲 ？
81°N
南
北
跨纬度最广
跨 纬
度
约
92
°
11°S
世界第一大洲 ？
26°E
东西距离最长
170°W
世界第一大洲
读“亚洲地理分区”图， 思考以下问题： 1.亚洲共分为哪几个区 域？划分的依据是什么？ 2.中国位于哪一地区？ 这一地区还有哪些国家？ 3.其他地区是不是等都 与中国接壤，分别位于 中国的哪些方位？
读“亚洲地理分区”图， 思考以下问题：
3.其他地区是不是都与 中国接壤，分别位于中 国的哪些方位？
北邻北亚
西邻中亚 和西亚
西南邻 南亚
南邻东 南亚
亚洲地理分区
列举亚洲各分区主要国家 请在图中找一找六大分区中的国家。
下列国家属于哪个地理分区？
蒙古 日本 哈萨克斯坦 吉尔吉斯斯坦 伊朗 叙利亚 巴基斯坦 印度 泰国 印度尼西亚
亚洲地理分区
世界第一大洲
读“亚洲地理分区”图， 思考以下问题：
1.亚洲共分为哪几个区 域？划分的依据是什么？
地理方位
亚 北
中亚
中亚
亚 东
南亚
亚 南 东
亚洲地理分区
世界第一大洲
读“亚洲地理分区”图， 思考以下问题：
地理八年级上湘教版22中国的气候课件
1. 各地区寒潮带来的灾害有何不同?
类型和程度的不同。
如： 北方：农作物——冻害 南方：热带、亚热带经济作物、经济林——冻害
草原牧区：牧草、牲畜——白灾
干燥地区：沙暴 交通：阻断 通信和输电：线路中断
2.为了保护农田，应当采取哪些防灾措施？
在寒潮到来前,可用烟熏、灌水、塑料薄膜覆
盖庄稼等办法来预防寒潮。
③水田与旱地分界线. ④秦岭淮河一线.
②近冬季风源地:加剧寒冷.
⑤湿润与半湿润区分界线.
第三页，共37页。
二.
⑵夏季气温分布特点:
全国大部分地区普遍高温.
南北温差不大.
吐鲁番盆地
青藏高原
南北温差12℃左右
成因:此时太阳直射北半
球.正午太阳高度北方虽然 比南方小.但日照时间却比 南方长.得到的太阳辐射并 不比南方少多少.因此南北 温差不大.
地理八年级上湘教版22中国的气候课 件
第一页，共37页。
复习提问:
1、气候的两个基本要素是什么？
2、中国冬、夏气温分布特点及成因？ 3、气温---积温---温度带---农业的关系
4、中国年降水量的空间分布特点及成因、
季风区及非季风区的界线是什么？
5、降水类型有哪些？中国降水主要类型是什么？
6、中国东部地区年降水量时间分配的特点及原因？
南移
北移
⑸降水类型: ①对流雨:强度大.历时短.范围小. ②锋面雨: （主要）
冷锋雨（主要） :锋后雨.
暧锋雨:锋前雨.多连续性降水.
⑹影响我国的两个主要准静止锋: 准静止锋降水:多雨连绵天气.
①江淮准静止锋:长江中下游春末 夏初的梅雨天气(也叫霉雨).由于
③地形雨:迎风坡多雨.背风坡少 (雨影效应.焚风效应).
1.1地球的宇宙环境 课件(共22张PPT) 人教版(2024)地理七年级上册
地球在宇宙中
晴朗夜晚我们看到的星星，大多都是 恒星： 太阳就是距离我们最近的一颗恒星， 它是由炽热气体组成，体积、质量庞 大，自身能够发光发热的球状星体。
太阳体积质量巨大，吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系
太阳体积质量巨大，吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系
小行 星
“中国天眼”
火星探测工程
我国空间站建设的进程
月球探测工程
地球在宇宙中
地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙 地球存在生命的条件
地球的宇宙环境
人类的太空探索
世界探索太空历程 中国探索太空历程
同 学再 们见
射能力的国家。
1970年
第 球中星一 卫国“颗 星首嫦返 发颗娥升回 射绕一空式 成月号人 功人”造造顺地卫利
2007年
2003年
中国第一艘载人飞船 “神舟五号”成功发 射，航天员杨利伟是 进入浩瀚太空的第一
位中国人
2016年
我中国国在首贵次州发平射塘一建箭成三 目星前成世功界，上引最起大世的界单轰 口动径射电望远镜——
探究：了解地球适宜人类生存的条件
宇宙很大，但地球是我们目前所知适宜人类生存的唯一星球。收集 资料，与太阳系其他行星比较，说一说地球适宜人类生存的条件有哪些？
适宜的温度
大气
液态水
1.读图表，比较地球与金星、火星的距日距离和表面平均温度，简要说明地
球适宜人类生存的温度条件。
地球与太阳距离不远不近，
行星
水 星
金地 星球
火 星
带 木 星
海
王
土
天
星
王
星
星
太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2025届+高中地理一轮复习第22讲：主要植被与自然环境+课件
A．降水增加，土壤变湿 B．地势变低，地表积水增多
C．气候变暖，土壤变干 D．植被覆盖增加，蒸发减弱
2．研究发现树岛内苔藓与地衣逐渐消亡，是因为树岛内（ A ）
A．地表光照减弱 B．地表温度升高 C．表层土变湿润 D．土壤氮素减少
3．近30年，随着树岛数量和面积的增加，该洼地植被（ D ）
A．产生的凋落物减少
刺
问题：革质叶片的作用是什么？ 革质叶片，减少水分蒸腾，增强耐旱性
主要植被与自然环境
2、主要植被类型及特征
（1）森林
类型
落叶 阔叶林
亚寒带 针叶林
分布地区
温带季风气候 区和温带海洋
性气候区
亚欧大陆和北 美大陆的亚寒
带地区
气候特征
夏季炎热或温暖， 冬季寒冷， 降水适宜
植被特征
乔木叶片宽阔，明显季相变化 春季发叶，秋冬季落叶
干旱、半干旱地区
防风固沙 • 西北地区风沙大，西北防护林的主要 保护农田和牧场 功能是防风固沙
沿海地区
防止海浪侵袭 保护海堤
• 红树林是天然的海岸防线，具有减小 风速、减轻海岸的侵蚀，净化海水、 促淤造陆等作用
城市
净化空气、美化 • 城市工业、交通污染严重，故城市绿
环境、吸烟除尘、 地主要功能是吸烟除尘、过滤空气、
减弱噪声
减轻污染、削弱噪声
高考真题
【2023·浙江卷】7 . 辽河口湿地生长着一种耐盐碱的一年生草本植物——翅碱蓬。 翅碱蓬在维护湿地生态系统方面具有重要作用，其生长与潮滩湿地水体盐度显著相关。 下图为辽河口潮滩植被分布示意图。完成下面小题。
1．辽河口潮难植被演替的总体趋势是（ D ）
A．翅碱蓬—芦苇—光滩 B．翅碱蓬—光滩—芦苇 C．光滩—芦苇—翅碱蓬 D．光滩—翅碱蓬—芦苇
湘教版地理 七年级上 世界的海陆分布课件 共22页PPT
大洋 海 海峡
概念 海洋的主体部分、离大陆较远、面积广 阔、深度在2000米以上
大洋的边缘部分、靠近大陆、由半岛或 岛屿与大洋隔离开来
沟通两个海域之间宽度较窄的水道
3．四大洋的位置
大 欧洲
北冰洋
亚洲
非洲
西 洋
太
印
平
度
大洋洲
洋
洋
南极洲
大
南西
美 洲
洋
七大洲、四大洋的拖动
我来画世界
北极圈 北回归线
赤道 南回归线
乌拉尔 山、 乌拉尔 河、 大高加索 山脉、 土耳其 海峡 作为分界线。 （2）亚洲与非洲的分界线 是 苏伊士运河 。 （3）海船从黑海驶向印度洋， 依次经过 土耳其 海峡， 地中 海， 苏伊士 运河，红 海。
大洲陆上分界线
大洲 亚洲与欧洲 亚洲与非洲 北美洲与南美洲 亚洲与北美洲 欧洲与非洲
分界线 乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山 苏伊士运河 巴拿马运河 白令海峡
直布罗陀海峡
拓展练习
乌拉尔山、乌拉尔河、大高 加索山、土耳其海峡
苏伊士运河
巴拿马运河
四大洋
1．四大洋的形状和面积
2.了解一组概念：
阅读归纳，填写下表：
第二节 世界的海陆分布
2019 .9.02 王永杰 2019.9.3 王永杰
1.运用地图和数据,说出地球表面海陆所占的比例,描述海陆分布特点。 (重点) 2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。 3.运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布,记住大洲的分界线。(重点) 4.通过绘制、拼接大洲的简单几何图形,了解大洲的基本轮廓和相互位置 关系。(难点)
海洋与陆地 海陆面积比较
七分海洋，三分陆地
《生活与地理》课件
地理气候和环境
了解不同地理气候和环境对 生活的影响，如气候变化、 自然灾害等，探讨如何应对。
地理知识的应用
学习如何利用地理知识改善 生活，如农业技术、水资源 管理等，发现地理的实际应 用价值。
地理中的生活
1
地理学科中的生活现象
探索地理学科中与生活相关的现象和场景，如人口迁移、城市化等，了解地理学 科的多样性。
《生活与地理》PPT课件
本次生活与地理PPT课件将带你深入探索生活和地理的关系，从生活中的地 理现象到地理学科中的生活应用，让你全面了解地理对我们生活的影响。
导言
本节将介绍课件的内容和目的，同时引入生活与地理的紧密关系。Βιβλιοθήκη 生活中的地理地理现象与场景
探索生活中的地理现象和场 景，如山脉、河流、湖泊等， 了解它们在我们生活中的作 用。
2
地理学科与其他学科的关系
探讨地理学科与其他学科的关联，如历史、经济等，发现知识融合的重要性。
3
地理学科中的生活应用
了解地理学科在生活中的应用，如城市规划、环境保护等，发现地理知识的实际 意义。
案例分析
生活中的具体场景
针对生活中的具体场景，分析其 中的地理因素，如城市化对生活 的影响。
地理学科中的具体案例
针对地理学科中的具体案例，分 析其中的生活因素，如农业与生 活的关系。
深入理解生活和地理关系
通过案例分析，深入理解生活和 地理的紧密关系，思考如何应对 未来的挑战。
总结
通过本次课件的学习，总结学到的主要内容和要点，对生活和地理的关系做 出简要的评价和展望。
高中地理太阳对地球的影响22PPT课件
6
太阳辐射的分布均匀吗？
7
太阳辐射在地球的分布
太阳辐射的纬度分布有什么规律？ 从全球看，（低纬地区）多，（高纬地区）少 8
太阳辐射的分布还与哪些因素有关？ 地势、天气 9
10
11
3、太阳辐射对地球有什么影响?
1、为地球提供了光、热资源 2、维持地表面温度，是促进地球上的
水、大气运动和生物活动的主要动 力。 3、为人类提供能源——煤、石油
26
太阳活动对地球电离层的影响
耀斑爆发会发射强烈的电磁波，这些电磁波以光速传 播到地球附近，会强烈干扰地球高空的电离层，影响无线 电短波通信，甚至使各类无线电通信发生短时间的中断。
27
太阳活动对地球磁场的影响
当太阳活动增强时，来自太阳的高能带电粒子 流，会干扰地球的磁场，产生使磁针剧烈震动而不 能正确批示方向的“磁暴”现象。
28
高能带电粒子流在地球磁场吸引下，高速闯入 地球两极上空的大气，与空气分子相撞，使空气分 子电离并发光，形成美丽飘忽的极光。
29
30
美 丽 的 极 光
（一）
31
美 丽 的 极 光
（二）
32
美 丽 的 极 光
（三）
33
二、太阳活动对地球的影响 1扰乱地球上空电离层，影响无线电波通讯 2扰动地球的磁场，产生“磁暴”现象 3作用于两极高空大气，产生极光 4影响地球的自然环境，产生自然灾害。
35
如何将太阳活动可能造成的不利 影响减少到最低程度？
加强对太阳活动的观测和预报
36
小结
• 一、太阳辐射对地球的影响 • 二、太阳活动对地球的影响
37
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
太阳辐射的分布均匀吗？
7
太阳辐射在地球的分布
太阳辐射的纬度分布有什么规律？ 从全球看，（低纬地区）多，（高纬地区）少 8
太阳辐射的分布还与哪些因素有关？ 地势、天气 9
10
11
3、太阳辐射对地球有什么影响?
1、为地球提供了光、热资源 2、维持地表面温度，是促进地球上的
水、大气运动和生物活动的主要动 力。 3、为人类提供能源——煤、石油
26
太阳活动对地球电离层的影响
耀斑爆发会发射强烈的电磁波，这些电磁波以光速传 播到地球附近，会强烈干扰地球高空的电离层，影响无线 电短波通信，甚至使各类无线电通信发生短时间的中断。
27
太阳活动对地球磁场的影响
当太阳活动增强时，来自太阳的高能带电粒子 流，会干扰地球的磁场，产生使磁针剧烈震动而不 能正确批示方向的“磁暴”现象。
28
高能带电粒子流在地球磁场吸引下，高速闯入 地球两极上空的大气，与空气分子相撞，使空气分 子电离并发光，形成美丽飘忽的极光。
29
30
美 丽 的 极 光
（一）
31
美 丽 的 极 光
（二）
32
美 丽 的 极 光
（三）
33
二、太阳活动对地球的影响 1扰乱地球上空电离层，影响无线电波通讯 2扰动地球的磁场，产生“磁暴”现象 3作用于两极高空大气，产生极光 4影响地球的自然环境，产生自然灾害。
35
如何将太阳活动可能造成的不利 影响减少到最低程度？
加强对太阳活动的观测和预报
36
小结
• 一、太阳辐射对地球的影响 • 二、太阳活动对地球的影响
37
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
亚洲的位置和范围(共22张)PPT课件
位置和范围
学习目标
• 学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位 置来描述一个区域的地理位置。
• 知道世界第一大洲。 • 学会描述一个区域的范围。 • 了解亚洲的地理分区。
亚洲地理集锦
亚洲地名的由来
亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公 元前2 000年中期，腓尼基人在地中海东岸（今天的叙利 亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水 平十分高超，活跃于整个地中海。频繁的海上活动，要求 腓尼基人必须确定方位。所以，他们把地中海以东的陆地 称之为“Asu”,即“东方日出之地”，所指范围后来逐步 扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”，意 为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲。
2 400
所跨的纬度范围 81°N～11°S 85°N～10°N
所跨的经度范围 26°E～170°W 180°～20°W
世界第一大洲
亚洲包括亚欧大 陆的大部分和周边岛 屿，面积约4 400万 平方千米。
从哪些方面可 以描述亚洲之
大呢？
面积
纬度
东西距离
亚洲的地理分区
亚洲的地理分区
亚洲的地理位置和范围对地形、河流和气 候等自然地理特征的形成具有重要影响，进而 影响人类的生活和生产。亚洲各地理分区的自 然环境和人类活动各具特色。
知识和方法的整理
描述一个大洲的地理位置要充分运用地图，主要从以 下几个方面入手：
半球位置 东半球 北半球
经纬度位置
纬度范围：约81°N～11 °S，跨纬度最广 跨北寒带、北温带、热带三个温度带
经度范围：约26°E ～ 180 °～ 170 °W 东西相距遥远
范围广阔
海陆位置：亚洲位于亚欧大陆东部，北临北冰洋、东临太 平洋、南临印度洋，西面与欧洲相邻，西南与 非洲相邻，东南与大洋洲隔海相望，东北以白 令海峡与北美洲相邻。
学习目标
• 学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位 置来描述一个区域的地理位置。
• 知道世界第一大洲。 • 学会描述一个区域的范围。 • 了解亚洲的地理分区。
亚洲地理集锦
亚洲地名的由来
亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公 元前2 000年中期，腓尼基人在地中海东岸（今天的叙利 亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水 平十分高超，活跃于整个地中海。频繁的海上活动，要求 腓尼基人必须确定方位。所以，他们把地中海以东的陆地 称之为“Asu”,即“东方日出之地”，所指范围后来逐步 扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”，意 为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲。
2 400
所跨的纬度范围 81°N～11°S 85°N～10°N
所跨的经度范围 26°E～170°W 180°～20°W
世界第一大洲
亚洲包括亚欧大 陆的大部分和周边岛 屿，面积约4 400万 平方千米。
从哪些方面可 以描述亚洲之
大呢？
面积
纬度
东西距离
亚洲的地理分区
亚洲的地理分区
亚洲的地理位置和范围对地形、河流和气 候等自然地理特征的形成具有重要影响，进而 影响人类的生活和生产。亚洲各地理分区的自 然环境和人类活动各具特色。
知识和方法的整理
描述一个大洲的地理位置要充分运用地图，主要从以 下几个方面入手：
半球位置 东半球 北半球
经纬度位置
纬度范围：约81°N～11 °S，跨纬度最广 跨北寒带、北温带、热带三个温度带
经度范围：约26°E ～ 180 °～ 170 °W 东西相距遥远
范围广阔
海陆位置：亚洲位于亚欧大陆东部，北临北冰洋、东临太 平洋、南临印度洋，西面与欧洲相邻，西南与 非洲相邻，东南与大洋洲隔海相望，东北以白 令海峡与北美洲相邻。
中考地理一轮复习《中国的河流》课件
活动：找到内外流区的分界线？
内外流区分界线与季风区与非季风区界线、400mm年等降水量线相似。
二、河流的水文特征
流量（大/小）
水位（变化大/小）
水文 特征
汛期（长/短）
含沙量（大/小）
结冰期（有/无）
降水量 降水量
雨带的推移 植被覆盖率 冬季气温
分析外流河的水文特征
黑龙江结冰期最长
黄河含沙量最大 珠江汛期最长
A．宁夏平原
B．黄土高原
C．内蒙古高原
D．青藏高原
3．(2014·长沙)河流孕育人类文明。读图，结合所学 知识，回答下列问题。 (1)长江经济带①②③三个城市中起龙头作用的城市
是_③___。(填序号) (2)读图1，甲、乙、丙三个区域中，属于我国“两
型社会”试验区的是_乙____区域。 (3)读图2，该区域城市分布的突出特点是
P132 【绿水青山 金山银山】读图文材料，回答下列问题。
材料一 长江是中华民族的母亲河，也是中华民族发展的重要支撑。发展长江经济 带，必须走生态优先、绿色发展之路，让绿水青山产生巨大生态效益、经济效益、社会 效益。2019年5月，国家将长三角一体化发展上升为国家战略。
材料二 长江经济带示意图。 (1)长江经济带是我国生态文明建设 的先行示范带。为使长江永葆生机活力 ，在长江上、中、下游采取了相应的有 力措施。需要重点防治水土流失、防范生态环境问题的是长江的__上__游___(填“上游”或 “下游”)河段。全国四大高新技术产业区之一位于长江的_下__游____(填“上游”“中游” 或“下游”)河段。
形成“地上河”
五、黄河的开发与治理
水土流失
1、下游出现“地上河”原因？
黄河进入华北平原，落差急剧减小，干流水流缓慢， 泥沙大量淤积，导致河床不断抬高，形成地上河。
22人教版新教材地理必修第一册课件--地球的圈层结构
探究主题 地球的内外圈层特点
探究活动一 地球的内部圈层结构
1. 阅读情境，探究下列问题。 情境 动画片《喜羊羊与灰太狼》中喜羊羊想“遁
地”前往地球另一侧，假如它成功从家中钻入地下，始 终保持直线前进穿越地心，请你结合下图，帮助它记录 其沿线地球的内部特点。
（1） 喜羊羊发现，地球内部两个深度上下的物质成分和形态有明显不同， 请你分别说出这两个深度及其存在的不连续界面。 [答案] 在地面下平均33千米深度处，存在莫霍界面；地下约2900千米深度 处，存在古登堡界面。 （2） 按照两个不连续界面，可以把地球自外向内划分为哪些圈层？请你分 别写出各个圈层的物质形态特征。 [答案] 地壳、地幔、地核。 地壳由坚硬的固体岩石组成；地幔分为上地幔和下地幔，其中上地幔的顶部 为坚硬的岩石，上部存在软流层，岩石部分熔融，能缓慢流动；地核分为外 核和内核，外核是熔融状态的金属物质，内核是密度极大的固体金属球。
（1） 冰川属于情境一中的_水__圈____（圈层），该层的特点是 _连__续__但__不__规__则____。 （2） 图中的常绿阔叶林等属于情境一中的_生__物__圈____（圈层），该圈层占 有_大__气____圈的底部、__水___圈的全部和__岩__石___圈的上部。
一、地球的内部圈层
D错误。故选B。
2. 图中生物要素的主要作用是( A )
A. 促进能量转换和物质迁移
B. 形成风、云、雨、雪等天气现象
C. 形成高低起伏的地表形态
D. 调节高低纬度间热量平衡
[解析] 图中生物要素主要是森林和草地，主要作用是通过光合作用促进能
量转换和物质迁移，A正确。大气运动和水的形态的变化形成风、云、雨、
生物圈
称
物等
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15分/次，2次以上总评不及 格
参加（15%） 上课主动发言、质疑
一般1分/次；高质量2分/次
1．内容：选讲课程相关内容中的一方面
内容介绍
10
活动 （35%）
自主演讲 （25%）
2.设计：制作PPT 条理清晰 图文并茂、文字简练
5 5
3.展示：个人表达
条理清楚、言语清晰、形象生动 5
旅游线路设 计（5%）
设计合理、表述清晰
5
植物检索ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （5%）
制作规范、条理清楚
5
撰写学习心得或小论文
条理清晰
5
总结（20%） 内容贴切
5
观点创新
5
真情实感
5
学生课上介绍顺义 的历史文化旅游资 源
焦庄户地道战遗址
对潮白河进行调查
走进家乡河 河流污染
分析水质 数据分析
再次走访潮白河
现在的潮白河
校 园 文 化 建 设 小 组 活 动
校园规划小组在活动
教师教案、反思
学生的体会
课程评价
项目指标 考勤（30%）
考评内容 迟到、早退
无故缺席
分值 5分/次，5分以上总评不及 格
课程实施
学生自己准备:包括阅读资料、构建图示、分 析资料、思考问题、寻找方法、做出决策等
学生自主查阅资料
学生发言 教师总结
课上指导小组讨论
课上聆听学生发言
实践调查
从调查学生身边的地理事物和学校周边的环境开始 1）学校在哪里？ 2）这里有什么？ 3）为什么会这样？ 4）这里将来会怎样？ 5）学校与周围环境的关系怎样？ 6）校园如何规划最为合理？
…………
顺义区旅游资源的分析
搜集资料，外出调查：将学生分为四个小组，分 别调查顺义区的自然景观旅游资源、工业、农业旅游 资源和历史文化旅游资源，并填写调查表。
潮白河
学生课上介绍顺义 的自然旅游资源
绿色度假村
唐指山风景区
学生课上介绍顺义 的农业旅游资源
三高农业区
燕京啤酒厂
学生课上介绍顺义 的工业旅游资源
顺义骨干课程
生活中的地理
课程背景
生活与地理密切相关，解释生活中的现象， 解决生活中的问题，都需要一定的地理知识 与技能。人们的衣食住行无不深深地打上了 地理的烙印。
课程目标
（1）让学生多增加课外地理知识，开阔知识 视野
（2）使学生学会运用相关的地理知识去解释 身边的生产，生活等地理现象
（3）培养学生的调用知识的能力，分析、判 断能力
(4)培养学生的乡土情结，对家乡的热爱及探 索和发现精神,让学生为家乡的经济建设积极 献计献策
课程内容纲要
1、地理之衣：少数民族服饰特点及服饰文化的区域差 异 2、地理之食：各地区美食及饮食文化的区域差异 3、地理之住：典型建筑特色及房屋结构的地域差异 4、地理之行：我国交通特点和典型城市的交通问题 5、地理之旅游：旅游线路的设计 6、地理之防灾：常见自然灾害的防护措施 7、地理之实践：校园的规划和设计
参加（15%） 上课主动发言、质疑
一般1分/次；高质量2分/次
1．内容：选讲课程相关内容中的一方面
内容介绍
10
活动 （35%）
自主演讲 （25%）
2.设计：制作PPT 条理清晰 图文并茂、文字简练
5 5
3.展示：个人表达
条理清楚、言语清晰、形象生动 5
旅游线路设 计（5%）
设计合理、表述清晰
5
植物检索ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （5%）
制作规范、条理清楚
5
撰写学习心得或小论文
条理清晰
5
总结（20%） 内容贴切
5
观点创新
5
真情实感
5
学生课上介绍顺义 的历史文化旅游资 源
焦庄户地道战遗址
对潮白河进行调查
走进家乡河 河流污染
分析水质 数据分析
再次走访潮白河
现在的潮白河
校 园 文 化 建 设 小 组 活 动
校园规划小组在活动
教师教案、反思
学生的体会
课程评价
项目指标 考勤（30%）
考评内容 迟到、早退
无故缺席
分值 5分/次，5分以上总评不及 格
课程实施
学生自己准备:包括阅读资料、构建图示、分 析资料、思考问题、寻找方法、做出决策等
学生自主查阅资料
学生发言 教师总结
课上指导小组讨论
课上聆听学生发言
实践调查
从调查学生身边的地理事物和学校周边的环境开始 1）学校在哪里？ 2）这里有什么？ 3）为什么会这样？ 4）这里将来会怎样？ 5）学校与周围环境的关系怎样？ 6）校园如何规划最为合理？
…………
顺义区旅游资源的分析
搜集资料，外出调查：将学生分为四个小组，分 别调查顺义区的自然景观旅游资源、工业、农业旅游 资源和历史文化旅游资源，并填写调查表。
潮白河
学生课上介绍顺义 的自然旅游资源
绿色度假村
唐指山风景区
学生课上介绍顺义 的农业旅游资源
三高农业区
燕京啤酒厂
学生课上介绍顺义 的工业旅游资源
顺义骨干课程
生活中的地理
课程背景
生活与地理密切相关，解释生活中的现象， 解决生活中的问题，都需要一定的地理知识 与技能。人们的衣食住行无不深深地打上了 地理的烙印。
课程目标
（1）让学生多增加课外地理知识，开阔知识 视野
（2）使学生学会运用相关的地理知识去解释 身边的生产，生活等地理现象
（3）培养学生的调用知识的能力，分析、判 断能力
(4)培养学生的乡土情结，对家乡的热爱及探 索和发现精神,让学生为家乡的经济建设积极 献计献策
课程内容纲要
1、地理之衣：少数民族服饰特点及服饰文化的区域差 异 2、地理之食：各地区美食及饮食文化的区域差异 3、地理之住：典型建筑特色及房屋结构的地域差异 4、地理之行：我国交通特点和典型城市的交通问题 5、地理之旅游：旅游线路的设计 6、地理之防灾：常见自然灾害的防护措施 7、地理之实践：校园的规划和设计