义务阶段教育为什么不能开除学生
义务教育学校学生处分决定范文义务教育阶段学生处分分为几种
义务教育学校学生处分决定范文义务教育阶段学生处分分为几种《中华人民 ___义务教育法》、《未成年人保护法》第一条：为维护学校正常教育教学秩序，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》及相关法律法规制定本条例。
第二条：对于扰乱教学秩序、损害师生利益、破坏公共财产、道德品质不良的学生，本着教育为主处罚为辅的原则依照本条例进行处罚。
第二章处罚第三条：违纪学生处罚分为通报批评、警告、严重警告、记过、开除学籍留校察看、劝退或勒令退学、开除学籍或送工读学校（初中学生）等七种。
第四条：有下列行为之一者，给予通报批评处分：1.一学期旷课累计达5节者；2．首次发现在校内听mp3、随身听、打游戏机、接打手机等者（物品没收并由家长来学校领取）；3．不按规定时间或不在规定的体育场进行体育活动者；4．衣冠不整、佩戴饰物、仪容仪表不符合中学生身份经指出整改力度不大者；5．随意在课桌、椅等公物上刻字、画者；6．有上课吃东西、随手乱扔废弃物等不文明行为，经教育不改者；本条例第2条打游戏机包括文曲星等电子用品。
本条例第3条，指在走廊及教室进行打篮球、踢足球等必须有规定场所的体育活动。
第4条关于仪容仪表的标准为：女生不化妆，不留长指甲，不染指甲，不穿高跟鞋，不留披肩发、短碎发，不染发，刘海不能超过眉毛；男生不留长发，不留长鬓角，刘海儿不能超过额头一半；男女生着装要符合中学生特点。
第五条：有下列行为之一者，给予警告处分：1．一学期旷课累计达8节者；2．有顶撞老师、扰乱或影响教学秩序，经教育不改者；3．在校内追逐打闹,经教育不改者；4．发现在校内听mp3、随身听、打游戏机、接打手机等，经教育不改者；（物品没收并由家长于学期末来学校领取）5．有衣冠不整、佩戴饰物、仪容仪表不符合中学生身份，经教育不改者；6．不按规定时间或不在规定的体育场进行体育活动，经教育不改者；7．在上课期间未经请假，私自外出者；8．男女生之间超出一般同学友谊，经教育不改者；9．携带各类危险品进校者；10．故意毁坏公物损失在50元以下、情节较轻者。
义务教育阶段不能开除或变相开除学生
义务教育阶段不能开除或变相开除学生山西省的小学和初中不得拒绝接收服务区内学生，不得开除或劝退学生，不得招收复读生。
不论学生成绩好坏，义务教育阶段原则上不留级，学习成绩特别优异的学生可申请跳级。
今后山西省忻州市义务教育阶段学籍管理将统一采用电子化管理，新生入学注册后，学校须为每一位学生建立电子学籍信息。
山西省教育局公布了《山西省义务教育阶段学生学籍管理办法》（以下简称《办法》），对山西省义务教育阶段学校学生入学、转学的具体办法做出明确规定。
今后山西省的小学和初中不得拒绝接收服务区内学生，不得开除或劝退学生，不得招收复读生。
义务教育阶段学生原则上不留级，学习成绩特别优异的学生可申请跳级，有的学生，三年就能完成小学阶段的学习。
学校不得拒绝服务区内学生山西省义务教育阶段学生，以适龄儿童、少年和法定监护人户籍所在地一致，适龄儿童、少年和法定监护人户籍登记地与实际居住地一致为依据，实行就近入学、公平就学。
不得以任何借口拒收本学校服务区域的学生，或由教育行政部门统筹安排的适龄儿童、少年入学，包括被司法机关免予起诉、免除刑事处罚或宣告缓刑以及解除收容教养或服刑期满而复学的忻州市户籍义务教育阶段学生。
民办学校招收的学生按当年核准的招生计划办理学籍。
学校查明未注册原因一年级、七年级新生应按规定到各区（市）县教育局，根据“相对就近入学”原则安排的学校办理注册手续，未报到或延期期满仍未到校报到注册的，学校需及时查明原因，并报乡（镇）人民政府或县级及以上教育主管部门。
毕业年级不办转学学生因家庭住址迁移且户籍变更，或确有其他特殊困难，可以申请转学到其他学校接受义务教育。
学生转学坚持户籍与实际居住地一致，依据“小学相对就近，初中相对集中”的原则，由区（市）县教育行政部门根据学位情况统筹安排。
因特殊情况（须提供相关证明）需中途转学，经学校教育行政主管部门确认，方可办理学期中途转学。
学生在休学期间、受处分期间不予转学。
公办中小学的六年级、九年级第二学期原则上不办理转学。
最新国家开放大学电大本科《教育法学》论述题题库及答案(试卷号：1152)
《最新国家开放大学电大本科《教育法学》论述题题库及答案（试卷号：1152）》摘要：答：(1)《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构享有“对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分”的权利，(3)《中华人民共和国义务教育法》规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除，②加强安全教育，提高学生自救能力最新国家开放大学电大本科《教育法学》论述题题库及答案（试卷号：1152）论述题 1．结合实际，谈谈你对《中华人民共和国教师法规定的教师权利的理解和认识。
答：教师的权利是指教师依法享有的某种权能和利益，表现为教师作为权利享有者能够作出或不作出一定的行为，或要求他人作出或不作出一定行为的资格。
《中华人民共和国教师法》中对我国教师现阶段的权利作了具体规定。
(1)教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。
主要内容包括：①教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学；②按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度；③针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善。
对于教师的此项权益，任何组织或个人都无权干涉。
(2)教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体、在学术活动中发表意见”的权利科学研究权是教师作为专业技术人员应当享有的一项基本权利。
主要内容包括：①教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、论文撰写、发表自己的观点等创造性活动；②教师有权参加有关的学术团体和学术交流活动。
(3)教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩”的权利管理学生权体现了教师在教育教学活动中的主导地位。
主要内容包括：①教师有权对学生因材施教，针对学生的特长、就业升学等方面的发展给予指导；②教师有权对学生的品行和学业成绩给予及时客观公正的评价；③教师有权运用正确的指导思想和科学的管理方法使学生的个性和能力得到充分发展。
6保护未成年人接受教育的权利资料2014
保护未成年人接受教育的权利资料受教育权是指公民享有的由法律规定的接受教育的权利，包括获得接受教育的机会、保障必要的受教育条件等方面。
对于未成年人来说，受教育权是其在学校各项权利中最重要、最基本的一项权利。
受教育权是个含义非常广泛的概念，概括起来，未成年学生在学校的受教育权包括以下几方面的内容：一、未成年学生享有进入学校接受教育的权利。
对依法应当接受规定年限义务教育的未成年人，必须按有关规定接纳他们入学，不得以任何理由将他们拒之于校门之外。
《义务教育法》第4条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
”二、未成年学生享有受到德智体美劳综合教育的权利。
要对学生进行综合素质的教育，不仅包括文化知识，还要进行德育、体育、美育、劳动等多方面的教育。
《义务教育法》第3条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
”《教师法》第8条第3项规定：“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
”三、未成年学生享有获得高质量教育的权利。
学校对未成年人进行教育，不是对其传授了知识、给予了教育就可以了，还必须保证教育教学质量。
《教育法》第29条规定的学校应当履行的义务中就有一项“贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。
”对那些工作不负责、教育态度不认真的老师，学生有权利向学校和教育主管部门进行反映，并有权要求更换老师。
法律在规定了未成年学生享有的受教育权的具体内容的同时，也规定了保障受教育权的措施，具体包括：一、义务教育阶段不得开除学生1948年12月10日联合国大会通过的《世界人权宣言》中规定：“人人都有受教育的权利，教育应当免费，至少在初级和基本阶段应如此。
著名教育法律案例分析(3篇)
第1篇一、案件背景2018年，XX省某市某中学发生了一起因学生违纪被开除的事件，引起了社会广泛关注。
事件起因是该中学一名高二学生因上课玩手机被班主任发现，班主任对其进行批评教育后，学生仍屡教不改。
随后，班主任将该学生报送学校领导，学校领导经研究决定，给予该学生开除学籍处分。
学生家长对此表示强烈不满，认为学校处理过重，侵犯了学生的受教育权。
随后，家长将学校诉至法院，要求撤销开除学籍处分。
二、争议焦点1. 学校是否有权开除违纪学生？2. 学校开除学生是否侵犯了学生的受教育权？3. 学校在处理学生违纪行为时，是否遵循了相关法律法规？三、案例分析（一）学校是否有权开除违纪学生？根据《中华人民共和国教育法》第四十二条规定：“受教育者应当遵守法律、法规，遵守学生行为规范，尊敬师长，勤奋学习，积极参加体育锻炼和课外活动，遵守学校纪律，维护学校秩序。
”学生作为受教育者，有义务遵守学校纪律。
在本案中，学生上课玩手机，违反了学校纪律，学校有权对其进行批评教育。
然而，《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
”由于该学生处于义务教育阶段，学校无权开除其学籍。
因此，学校开除学生的行为违法。
（二）学校开除学生是否侵犯了学生的受教育权？受教育权是公民的一项基本权利，包括接受教育的权利、选择教育的权利、获得教育的权利等。
在本案中，学校开除学生的行为侵犯了学生的受教育权。
根据《中华人民共和国教育法》第四十二条规定：“受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。
义务教育法知识测试题
义务教育法知识测试题（答案见尾页）一、选择题1. 义务教育的基本特征不包括以下哪一项？A. 强制性B. 普及性C. 营利性D. 免费性2. 义务教育是国家必须予以保障的公益事业，其实施主体是：A. 学校B. 社会C. 家庭D. 政府3. 义务教育是国家依法统一实施的、所有适龄儿童和少年必须接受的教育，具有以下特点，除了哪一项？A. 强制性B. 免费性C. 普及性D. 选择性4. 义务教育经费应由哪个主体承担？A. 家庭B. 学校C. 社会D. 国家和地方共同5. 教师在教育教学中应当履行的职责不包括：A. 遵循教育规律，实施素质教育B. 对学生进行思想品德教育C. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格D. 向学生推销或者变相推销商品、服务6. 义务教育是国家必须予以保障的公益性事业，其实施主体是：A. 学校B. 社会C. 家庭D. 政府7. 义务教育阶段的学校应当执行国家课程标准，不得随意增加或者减少课程内容，这体现了义务教育的哪一特点？A. 强制性B. 普及性C. 免费性D. 平等性8. 在义务教育阶段，学校不得开除学生，这体现了对学生的哪一保护？A. 人格尊严权B. 受教育权C. 隐私权D. 财产权9. 义务教育经费主要由哪一级财政保障？A. 中央财政B. 省级财政C. 市级财政D. 县级财政10. 义务教育是国家依法统一实施的、所有适龄儿童和少年必须接受的教育，这体现了义务教育的哪一特性？A. 强制性B. 普及性C. 免费性D. 平等性11. 在义务教育阶段，学校应当尊重学生的个性差异，实施因材施教的教学方法，这体现了义务教育的哪一目标？A. 促进教育公平B. 提高教育质量C. 培养创新人才D. 促进学生全面发展12. 义务教育经费主要由谁承担？A. 学生及其家长B. 学校C. 当地政府D. 社会捐助13. 义务教育应当促进什么全面发展？A. 德育、智育、体育B. 德育、智育、体育、美育C. 德育、智育、体育、美育和劳动教育D. 德育和智力14. 在义务教育阶段，学校不得开除的学生是：A. 未完成义务教育的学生B. 违反校规校纪的学生C. 学习成绩不好的学生D. 患有疾病的学生15. 关于义务教育法的立法宗旨，下列哪项说法是正确的？A. 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利B. 促进教育公平C. 提高教育质量D. 促进社会主义物质文明和精神文明建设16. 义务教育是国家必须予以保障的公益事业，其本质是什么？A. 普及教育B. 强制教育C. 平等教育D. 免费教育17. 在义务教育阶段，学校应当如何对待每一位学生？A. 因材施教B. 歧视差生C. 择优录取D. 收取高额费用18. 义务教育法规定，学校应当执行国家课程标准，实施教育教学活动，保证达到什么标准？A. 国家规定的教育教学标准B. 当地政府规定的教育教学标准C. 学校自行制定的教育教学标准D. 行业标准19. 在义务教育阶段，学校不得开除哪类学生？A. 违反校规校纪的学生B. 学习成绩不好的学生C. 患有疾病的学生D. 未完成义务教育的学生20. 义务教育经费投入实行的原则是：A. 地方负责，分级管理B. 分级负责，分级管理C. 中央负责，地方管理D. 中央和地方共同负责21. 义务教育阶段的学校应当如何对待每一位学生？A. 公平对待B. 择优录取C. 歧视差生D. 按成绩分班22. 关于义务教育法的立法目的，下列说法不正确的是：A. 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利B. 促进教育公平C. 提高教育质量D. 培养学生的创新能力23. 义务教育阶段的课程设置应该是：A. 以兴趣为主B. 以应试为主C. 丰富多彩，体现时代气息和地方特色D. 根据教师的个人喜好设定二、问答题1. 根据《中华人民共和国义务教育法》，我国义务教育的性质是什么？2. 义务教育的年限是多少年？3. 哪些人可以享受义务教育？4. 学校应当如何对待家庭经济困难的适龄儿童和少年？5. 教师在义务教育中应当履行哪些职责？6. 义务教育经费应该如何保障？7. 对于不履行义务教育职责的学校和教师，县级以上人民政府或者其教育行政部门可以采取哪些措施？8. 如何确保义务教育法的贯彻实施？参考答案选择题：1. C2. D3. D4. D5. D6. D7. A8. B9. D 10. A11. D 12. C 13. C 14. A 15. ABCD 16. B 17. A 18. A 19. D 20. A21. A 22. D 23. C问答题：1. 根据《中华人民共和国义务教育法》，我国义务教育的性质是什么？根据《中华人民共和国义务教育法》，我国义务教育的性质是强制性、普及性和免费性。
教师招聘统考 教育政策法规.复习题库与典型案例
的书。
株洲市教育局发现尹建庭在《入学教育课》论文以及《人世老枪》一书中的一些错误观点和言论以及向学生推销作品的问题后，即组织专人对有关情况进行了查处，并同意株洲市二中对尹建庭实行解聘；株洲市内的所有学校不聘尹建庭当教师。
尹建庭认为株洲市教育局的处理不合法，于是向株洲市中级人民法院提起行政诉讼，状告株洲市教育局，要求撤销“限聘”的处理意见，法院受理此案。
【案例分析】《宪法》规定，我国公民依法享有言论自由权，但言论自由并不是绝对的，特别是作为一名人民教师。
教师不但要向学生传授知识，还要对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育。
教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的言行对学生的影响可想而知。
因此我国《教师法》规定，作为教师应当模范遵守法律法规和职业道德，做到爱国守法、为人师表。
第二章现行主要的教育政策及重要规定一、单项选择题1.下列关于教育政策颁布的时间先后排序正确的是（）①《中共中央关于教育体制改革的决定》②《基础教育课程改革纲要（试行）》③《中国教育改革和发展纲要》④《国务院关于基础教育改革与发展的决定》A.①②③④B. ①③④②C. ①③②④D. ①②④③2.《爱国主义教育实施纲要》指出爱国主义是全民教育，重点是（）A.部队B.广大劳动人民C.广大青少年D.党政机关3.高中阶段课程设置（）为主。
A.分科B.综合C.分科与综合相结合D.必修4.我国实行（）级课程管理。
A.一B.二C.三D.多5.（）是人们接受道德教育最早的地方。
A.家庭B.学校C.社会D.企事业单位6.（）是学校进行德育、实施《中学德育纲要》的基层单位。
A.学生会工作B.团组织C.少先队D.班级7.中学实行（）负责的德育工作领导体制。
A.党支部B.校长C.班主任D.学科教师8.（）年颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》。
A.2001B.1994C.1998D.2004二、填空题1. 是对青少年进行爱国主义教育的重要场所。
义务教育法、教师法、教育法考试真题及答案
义务教育法、教师法、教育法考试真题及答案已打印一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令制止的，是一种非法行为。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。
8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。
9、?教育法?规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
10、?义务教育法?规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年承受义务教育的权利。
11、实施教育行政处分的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备平安状况，应当每月检查一次。
13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。
14、中学、小学校园周围200米X围内不得设立互联网上网效劳营业场所。
15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
二、单项选择题:1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！〞这种说法违反了——。
〔B〕A、?学校管理条例?B、?教师法?2、教师之间要“谦虚慎重，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风〞。
这是师德教育的——。
〔A〕A、“双赢〞协作原那么B、和平共处原那么3、中小学教师职业道德建立在教师对待教育事业的较高道德目标是——。
〔A〕A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
青年教师素能大赛答辩题库
秦皇岛市中青年教师素能大赛答辩题库1、你能说出秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”中十要的内容吗？答：一要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
二要全面贯彻国家教育方针，依法执教。
三要爱岗敬业，忠诚于人民教育事业。
四要从严执教，认真备课上课，认真辅导学生。
五要关爱学生，尊重学生，做学生的良师益友。
六要保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
七要教书育人，遵循教育规律，促进学生全面发展。
八要为人师表，衣着得体，语言规范，举止文明。
九要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
十要崇尚科学，终身学习，不断提高专业素养和教育教学水平。
2、你能说出秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”中二十不准的内容吗？答：一不准有违背党和国家方针政策的言行。
二不准传播有害学生身心健康的思想。
三不准旷工、旷课、迟到、早退、擅自调课及无准备、无教案上课。
四不准工作时间做与教育教学无关的事。
五不准对学生中出现的问题不闻不问、敷衍塞责。
六不准以分数作为评价学生的唯一标准。
七不准讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。
八不准违反规定为学生订教辅材料、向学生推销商品。
九不准私自办班、私自到各种办学机构兼职和从事有偿家教。
十不准浓妆艳抹、穿奇装异服进入学校。
十一不准工作期间饮酒。
十二不准在教室吸烟、将手机带入教室。
十三不准使用不文明语言。
十四不准参与赌博、封建迷信活动。
十五不准歧视、指责、训斥学生家长。
十六不准接受家长宴请、收受学生或家长赠送的礼品礼金及有价证券。
十七不准诋毁中伤同事。
十八不准因个人情绪影响正常教育教学工作。
十九不准在评优评先、评职晋级等工作中弄虚作假。
二十不准有违背教师职业道德的其他言行。
3、谈谈您对校本研修的理解？答：校本研修是将科研、教研与培训一体化，以研兴培，以培促研，促进中小学教师素质提高的一种培训模式。
校本研修以教师在教育教学中的实际问题为研修内容，把学校作为校本研修的基地，以促进教师综合素质的提高和学校的发展为目的，从学校中来，到学校中去，把学校的发展与教师个人的专业成长有机的结合起来，增强了培训的针对性和实效性，缓解了工学矛盾，节省了培训经费，提高了培训效益，形成了继续教育的内驱力，是在职教师提升教育理念、教育教学能力、科研意识水平的有效方法，是建立教师岗位成才机制、体现终身教育思想、促进教师专业发展的有效途径。
教师教育教学理论测试模拟试题(一)答案版
教师教育教学理论测试模拟试题（一）教育学模拟试题一、判断题1．素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
( × )2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。
( √) 3．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
(× )4．素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。
(× )5．生产力对教育起决定作用.( √ )6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
(√ )7．首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
(× )8．教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
( √)9．制定教学计划的首要问题是课程设置问题。
( √ )10．教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。
( ×)二、简答题：1．简述学校教育产生的条件是什么?(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子2．为什么说教育对人的发展起主导作用？①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；③学校有专门负责教育工作的教师。
3．什么是教学？教学的任务是什么？教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。
普通中小学教学的任务一般包括如下几项：（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。
这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。
中公版学前教育理论名词解释和问答
幼儿教育心理学四、名词解释1．幼儿个别差异1．幼儿个别差异一般是指幼儿在幼儿园学习与教学情景下，在智力、性格、性别、认知方式等方面的差异。
2．性格是指个体在生活过程中形成的对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。
性格是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
3．学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。
4．补偿教育是指针对在经济上和社会地位上处于不利地位，没有机会享受正规教育，丧失良好教育权利的儿童进行的教育。
三、名词解释1．人类的学习是指受教育者在教育者的指导下，有目的、有计划、有组织地获得知识，形成技能，培养才智的过程。
2．意义学习：就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
3．强化物：是指操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激。
4．接受学习：是指教师把学习内容以定论的形式传授给学生。
三、名词解释1．习惯化是个体不断地或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。
2．内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。
3．学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的内在心理状态。
二、名词解释1．幼儿社会性：是指个体在幼儿阶段，由于社会文化、教育等因素的影响，使其在对待自己与对待别人的行为，随着年龄增长而逐渐产生改变的历程。
2．情感支持性原则：是指教师在与幼儿的日常交往中，积极地建立双向接纳和爱的情感联系，并在教育过程中有意识地以积极的社会性情感感染、激发幼儿的社会性情感。
三、名词解释1．诊断性评价又称准备性评价。
一般在幼儿的学习与教学前进行，帮助教师了解幼儿的学习水平及个别差异，以便安排适宜性教学。
2．标准参照评价是以一定标准为依据。
评价幼儿对某一知识、技能的掌握程度，而不考虑其同伴在该技能上的成绩。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_26
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、判断题学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：学生与学生之间发生的法律关系是一种民事法律关系。
2、单选题以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是_____。
A : 愉快教学法B : 尝试教学法C : 情境教学法D : 成功教学法参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：本题考查尝试教学法的含义。
尝试教学法是以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。
故选 B。
3、单选题 _____幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。
A : 小小班B : 小班C : 中班D : 大班参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：小班幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。
4、多选题意志行动的准备阶段包括_____和行动方法的选择。
A : 动机斗争B : 行动目标的确定C : 行动计划的制订D : 冲突和矛盾分析参考答案: ABC本题解释:参考答案：A,B,C。
参考解析：意志行动的准备阶段包括动机斗争、行动目标的确定、行动方法的选择和行动计划的制订。
5、简答题寒假过去又开学了，初一 (3) 班的郭老师在学生报到注册的时候，又强调了发型问题。
但三天过去了，班里的男生苏某还是留着长发。
一天中午放学后，郭老师把他叫到办公室，问：“老师给全班同学提的发型要求你知道吗？这也是全校统一的要求，你知道吗？”“知道。
”苏某低声回答。
“知道，为什么还不动？”郭老师声调里带着几分怒气。
“我家里不让理，我也没办法。
”苏某理直气壮。
就这样，师生对话的火药味越来越浓。
最后，郭老师拉开抽屉顺手拿出一把剪子，嘴里说着“那我替你理吧” ，话到手到，苏某中间的一揪头发已被剪下来了。
苏某一边护着，一边说：“得，得，我自己去理，行了吧。
”说完跑出了办公室。
苏某回到家时，其父正在喝酒。
看见儿子捂着头进来便大声喝问，以为儿子又在外边打了架，惹是生非。
新义务教育法试题及答案
新义务教育法试题及答案（本卷满分100分????时间：60分钟）姓名_______________??????得分______________一、选择题（共10题，每题只有一个正确选项,每题1分，共10分）1、新义务教育法规定，国家实行???年义务教育制度。
（??）A.九??????????B.十?????????C.十一????????D.十二2A.学费3A.B.C.D.4.请，由A.学校B.C.D.5A.6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的??????????，加强对薄弱学校的建设。
（??）A.学习和培训??????B.沟通和合作?????C.培训和流动???????D.交流和互访7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生?????????????????????????????????，促进学生的全面发展。
（??）A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力?、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.独立思考能力、创新能和实践能力8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有???????????津贴。
（??）A.特殊岗位补助????B.生活补助????C.艰苦贫困地区补助?????D.特殊奉献补助9费由A.国家10A.C.123（??）4512、适龄儿童、少年的_???___或者_???????___应当依法保证其___________。
3、国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育_________发展。
4、_____________?????????__具体负责义务教育实施工作。
5、__________?????????______对义务教育工作执行法律法规情况，教育教学质量以及义务教育均衡发展状况进行督导，督导报告向社会公布。
九年义务教育学校有权利开除学生吗
九年义务教育学校有权利开除学生吗
一、9年业务教育学校不能开除学生。
根据《义务教育法》第27条：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
所以劝其退学的处分本身就是不合法的，可以通过老师或学校领导取消此处分，如学校不处理可投诉至教委。
二、中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。
强制性又叫义务性。
让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。
谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。
家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。
三、学校批评教育的方式包括：
1、依据学校纪律惩罚规定予以记过等处分；
2、对涉嫌违法问题可由公安机关予以处罚或训诫；
3、申请对其矫治教育。
扩展资料：义务教育阶段，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正：1、拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；2、分设重点班和非重点班的；3、违反本法规定开除学生的。
九年制义务教育开除条件
九年制义务教育开除条件近年来，九年义务教育的普及让越来越多的孩子得以接受教育，促进社会进步。
但是，也有一些因为不良行为而被开除的学生，现在就来具体了解一下九年制义务教育开除条件。
一、违法犯罪一旦学生犯了违法犯罪的行为，那么学校就有权力开除他/她。
这里违法犯罪并非指轻微的违法行为，而是针对一些较为严重的犯罪行为，例如犯罪记录、持械行凶等等。
在这种情况下，学校有权利将学生清退出校，使更多的学生远离犯罪。
二、强烈攻击性行为有些学生表现出极强的攻击性，如果这种攻击行为对他人造成了威胁，学校也将采取开除这件事情的相应措施。
三、违反纪律行为学生在学习和生活中必须遵守学校的规章制度，在日常行为中如果违反了相关的纪律，也会面临开除。
比如说，作弊、旷课、打架等等，这些都属于违反校规的行为，学校可以酌情开除学生。
四、离队/离队的情况下，如果学生未经许可便擅自离队，并且没有任何正当理由，那么学校也有权力对其进行开除。
因为这种行为会给学校造成很大的损失，同时也会对学生自己造成很大的影响。
五、违反整体教育行为在学生的教育过程中，学校除了针对个体行为进行管理之外，也需要考虑到学生是否遵守整体教育方式。
如果学生的行为影响了整个班级的教育效果，学校也将会酌情开除学生。
六、体质/健康原因在学校教育中，学生的身体健康也是非常重要的因素之一。
如果学生在学习或生活中因为体质或健康问题无法适应学校教育，那么学校可以将其暂时开除。
不过，在这种情况下，学校还需要对学生的健康状况进行详细的了解，确定是否真的无法接受学校教育。
综上所述，九年制义务教育开除的条件主要是针对学生的不良行为及行为对学校和他人的影响。
同时，在进行开除的时候，学校也需要综合考虑学生的具体情况，避免因为误判而影响学生的未来发展。
小学教育政策与法规复习资料
小学教育政策与法规复习资料1．结合实际，谈谈实施依法治校对构建和谐校园的重要意义答：推进依法治校，有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定，构建法制、文明、和谐的校园，因此依法治校对构建和谐校园具有以下重要意义：• （1）只有依法治校，才能明确各方面的权利义务，规范办学行为，建立安定有序校园环境。
• 应该说目前国家出台的法律法规及规章，从总体上已经覆盖了学校工作的方方面面，学校各项工作已经置于统一规范之下，认真执行这些法律法规，将有利于规范办学行为，提高学校管理水平。
• （2）只有依法治校，才能使学校各方面的利益关系得到妥善协调，学校内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，使社会公平和正义得到切实维护和实现。
• 事实表明，正是因为职评小组成员严格按照相关规定坚持了公正、公平、公开，评职称的时候，再也没有原来那种吵吵闹闹现象；正是因为《奖金分配方案》的通过与实施，那些工作懒散，想吃大锅饭的人变得勤快、能干了；正是因为《规范教师从教行为的若干规定》的施行，学校里体罚、变相体罚学生的行为杜绝了，违规滥定资料的现象没有了，正是因为收费项目的公开，办公室接到的投诉电话少了。
2、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？• 答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。
3、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。
• 答:《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。
• 义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。
在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。
• 非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。
4.县级以上地方人民政府有哪种情形之一的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分？• (A)未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的；• (B)学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的；• (C)未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的；• (D)未依照本法规定均衡安排义务教育经费的。
教师职业道德法律法规
教师职业道德法律法规一．单项选择题（每小题1分，共10分。
每小题只一个选项最符合题意，请把最符合题意选项前的字母填入空栏中）1．教师劳动的对象是（）A商品 B 课本 C 学校 D 人2．教师劳动区别于其他行业劳动的显著特征是（）A示范性 B 社会性 C 复杂性 D 个体性3．教师是立校之本，（）是立校之魂A 校长B 学生C 师德 D 知识5．在教师家长的交往中，应该主动的一方是（）A 学生B 家长C 教师D 学校6．热爱学生是师德的（）A 核心B 条件C 重点 D 要求8．教育无小事，事事是教育。
这体现了教师职业道德实践活动中（）A 工作与学习的一致性B 教书与育人的一致性C 复杂与艰巨的一致性D 个体与群属的一致性9．良好师德形成的内因是（）A 自我修养B 职业教育C 专业引领 D 理论宣传10 教师职业道德主要由于教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和（）构成。
A 教师职业特点B 教师职业要求C 教师职业规范 D 教师职业荣誉二．判断题（每小题1分，共10分。
判断下列说法是否正确，对的请在题后括号打√，错的请打×）1．爱岗敬业是师德的基本要求（）2．教师职业道德的学习重要在于学，而不在于做（）3．教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的做重要的前提。
（）4．“优点不夸跑不了，缺点不批改不了”（）5．教师对学生的爱与亲情、友情的爱是相同的。
（）6．中小学生在法律上是：国家公民；未成年公民，接受教育的未成年公民。
（）7．教师讥讽学生的行为是不恰当的，但不属于违反师德的行为。
（）8．以学生为本，就是着眼于学生能够进入理想的学校。
（）9．教师打骂学生的行为其实也没有什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。
（）10 处罚是教育，宽容也是教育，却比处罚更有影响力。
（）三．简要下列问题（每小题15分，共30分）1．2．师生感情好，老师的表扬学生认为是鼓励，老师批评学生认为是爱护；师生关系紧张，老师的表扬学生认为是哄人，老师的批评学生认为是整人。
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义务阶段教育为什么不能开除学生？
（１）接受教育是宪法规定的公民的基本的权利和义务
第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
[/tr] 中华人民共和国教育法：
第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
第十八条国家实行九年制义务教育制度。
各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。
适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。
中华人民共和国未成年人保护法：
第十八条学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
[/tr]
中华人民共和国义务教育法：
第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
因此，义务教育阶段学校开除学生是违法的。
开除学生，无非是学生违反了学校管理制度。
别说违反了学校管理制度，触犯了国家法律的未成年学生也不被剥夺接受义务教育的权利。
中华人民共和国义务教育法：
第二十条县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
第二十一条对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
[/tr] 只是目前情况，正如一位坛友帖子说县级以上地方人民政府在这个事情上没有做为，他们没有做为不能够成为学校开除学生的理由。
只能说执政当局“表”“代”的还不够。
如果要使义务教育阶段开除学生合法，可以参选人大代表，在各级别的人代会上提出“关于义务教育阶段学校有权开除学生”的议案，报请人代会表决，通过既可。
（２）义务教育阶段开除学生与教育目的违背。
教育的目的是什么？
是不是保证学校制定的各种管理规章制度不被学生所违背？
是不是保证课堂秩序一派井然、学生教育接收器一样听由老师教育教学？
是不是保证教师在实施教育过程中他的权威神圣不可侵犯？
是不是保证教师讲的、做的、实施的毋庸质疑的绝对正确学生无条件的服从？
你要说这就是教育目的，我也没有办法。
还是引述一下：
[tr]
[td]引用：[/td]
[/tr][tr] 中华人民共和国义务教育法：
第三条义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
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