文言文复习之虚词以的用法
文言文中以的用法及例句
文言文中以的用法及例句导言在文言文中，"以"是一个常见的虚词，具有多种用法和含义。
本文将介绍"以"的基本用法，并提供一些例句以帮助读者更好地理解。
用法一：标志手段或方法"以"可以表达一种手段或方法的意思，常常与动词连用。
例句：1.以巧妙的方法解决这个难题。
2.以行动来证明自己的实力。
3.以言辞激励人们奋发向前。
用法二：表示目的或用途"以"可以表示某个行动或状态的目的或用途。
例句：1.以学习为目的，每天坚持阅读。
2.以保护环境为使命，大家共同努力。
3.以守规矩为准则，树立良好的行为范例。
用法三：表示比较或相对"以"也可以用来表达比较或相对的意义，常与另一个对象或标准相对应。
例句：1.以你之见，此事该如何处理？2.以他的实力而言，完全可以胜任这个职位。
3.以往的比赛记录来看，他并不是无敌的。
用法四：表示根据或按照"以"在文言文中还经常用来表示根据某种标准或规则来进行某种行动。
例句：1.以法律为准绳，处理各类纠纷。
2.以前辈的经验为指导，避免犯同样的错误。
3.以自然规律为依据，推理出这个结论。
用法五：表示时间或条件"以"还可以表示时间或条件，常与时间词或条件词连用。
例句：1.以春风为信，盛开的花朵迎接新的一天。
2.以万一发生意外，我们应该怎么应对？3.以能够及时完成任务为前提，我愿意接受挑战。
用法六：表示程度或范围最后，"以"还可以表示程度或范围的意思。
例句：1.以力所能及的程度，尽力帮助他人。
2.以小见大，从细节中寻找整体的问题。
3.以敏锐的观察力，捕捉到微小的变化。
结语以上是关于文言文中"以"的不同用法及一些例句。
通过学习这些用法，我们可以更好地理解文言文中的句子结构和意思，并能够更准确地运用"以"这个词汇。
高中文言虚词以的用法
高中文言虚词以的用法文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。
高中文言文虚词以的用法有哪些呢?下面是店铺整理的高中文言文虚词以的用法，欢迎阅读高中文言虚词以作为助词的用法作语气助词，起调整音节作用。
逆以煎我怀。
(《孔雀东南飞》)高中文言虚词以作为名词的用法可译为“缘由”“原因”。
古人秉烛游，良有以也!(李白《春夜宴桃李园序》)高中文言虚词以作为动词的用法1.以为，认为。
老臣以媪为长安君计短也。
(《触龙说赵太后》)2.用，任用。
忠不必用兮，贤不必以。
(《涉江》)高中文言虚词以作为通假字的用法通“已”，止。
无以，则王乎?(《齐桓晋文之事》)高中文言虚词以作为介词的用法1.表示工具，可译为“拿”“用”“凭着”。
愿以十五城请易璧。
(《廉颇蔺相如列传》)2.表示凭借，可译为“凭”“靠”。
以勇气闻于诸侯。
(《廉颇蔺相如列传》)3.表示所处置的对象，可译为“把”。
操当以肃还付乡党。
(《赤壁之战》)4.表示原因，可译为“因为”“由于”。
赵王岂以一璧之故欺秦邪?(《廉颇蔺相如列传》)5.表示依据，可译为“按照”“依照”“根据”。
今以实校之。
(《赤壁之战》)高中文言虚词以作为连词的用法1.表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等。
夫夷以近，则游者众。
(《游褒禅山记》)2.表示承接关系，可不译。
余与四人拥火以入。
(《游褒禅山记》)3.表示目的关系，可译为“来”“用来”“以致”等。
则请立太子为王，以绝秦望。
(《廉颇蔺相如列传》)4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
不赂者以赂者丧。
(《六国论》)5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
(《归去来辞》)连接上、下、东、西、往、来等字，表示时间、方位、数量等界限。
文言文虚词以的用法
文言文虚词以的用法
1. “以”可以表示动作行为的凭借呀，就像“以勇气闻于诸侯”，这里的“以”不就是凭借勇气在诸侯间出名嘛，这多好理解呀！
2. “以”还能用来表示动作行为使用的工具或方法呢，比如说“愿以十五城请易璧”，不就是用十五座城来换和氏璧嘛，是不是一下子就懂啦？
3. 你知道吗，“以”还能表示因果关系哟！像“不以物喜，不以己悲”，就是因为外物而欢喜或悲伤呀，这不是很妙吗？
4. 哎呀，“以”也可以表示时间、处所呀，“以八月十三斩于市”，多清晰地说明了时间和处所呀！
5. 嘿，“以”还能连接两个动词或形容词呢，就像“拥火以入”，这多形象呀！
6. 还有呀，“以”可以用来表示目的，“作《师说》以贻之”，就是写《师说》来赠给别人呀，简单吧！
7. 哇塞，“以”甚至能表示承接关系呢，比如“余与四人拥火以入”，多自然呀！
总之啊，“以”的用法可真是丰富多样呀，大家一定要好好掌握呀！。
文言文虚词以的用法和例句
文言文虚词以的用法和例句一、文言文虚词以的概述及用法文言文作为中国古代的经典语言体系，其独特的表达方式给人们带来了诸多学习上的挑战。
而其中最常见且多变的一个部分便是虚词，其中最重要的一个是“以”。
本文将详细介绍文言文中虚词“以”的用法和例句。
在文言文中，“以”既能做介词，表示手段、方式；也能做连词，表示条件、目的等等。
下面会具体介绍这些用法及其例句，并排列成一二级标题便于阅读。
二、作介词时，“以”的用法和例句1. 表示手段在表示手段时，“以”可以与动宾结构或动补结构一起使用，表示通过某种手段、方法达到目的。
例如：（1）黔首以福肪陈。
《史记·平凖书》意思：国家富强是因为良好政策长期实施。
解析：此句中，“以”将“福肪陈”作为手段，通过这个手段来实现“国家富强”。
（2）罩口堂射属黑土民，黜矣彼之百里者于朝廷焉。
《汉书·刑法志》意思：坏人不得在政府中担任职务。
解析：此句中，“以”将“黑土民”作为手段，通过这个手段来实现“黜矣彼之百里者于朝廷焉”。
2. 表示方式在表示方式时，“以”可以与动词或名词一起使用，表示某种方法、方式。
例如：（1）秦月之象以先天朗组织三光略凖。
《汉书·艺文志上》意思：研究月亮的道理是依据观察四季更替和先天的六情。
解析：此句中，“以”将“先天朗组织三光略准”作为方式，通过这种方式来研究“秦月之象”。
（2）是日也登乎行阳適候寒冬之岁也……故葢邪境以居择彘。
《论语季氏篇》意思：那样的日子出行要看时令寒冷与否……所以只能居住在边远地区吃猪肉。
解析：此句中，“以”将“居择彘”作为方式，通过这种方式来解决因为寒冬无法外出而导致食物短缺的问题。
三、作连词时，“以”的用法和例句1. 表示条件在表示条件时，“以”可以引导条件状语从句，表达某种条件下的前因后果关系。
例如：（1）高世王曰：余有奉太祝之礼，可乎？《公羊传·成公元年》意思：高世王说：“我能够按照太祝的仪式来行事吗？”解析：此句中，“以”引导了一个条件状语从句，表示如果遵循太祝的礼节。
文言文中“以”字的用法
文言文中“以”字的用法一、以字的基本意义在文言文中，“以”字作为虚词，有着丰富多样的用法。
首先，“以”字可以表示动作或方式的手段、方法，如《论语·里仁》中的“以为怨，则家不和；以为怨，则国不安。
”这里，“以”字表明了通过某种手段或方法来达到某个目的。
二、以表示标准、依据其次，“以”字还可以表示标准、依据。
例如《史记·滑稽列传》中说：“天之道也，损有余而补不足。
”这里，“天之道也”的“也”可以理解为“是”的意思，整句话的意思是：“（修养身心）遵循天的标准，能够弱化过剩并补足不足。
”三、以表示比喻除此之外，在文言文中，“以”字还经常用于比喻的表达。
比如，《庄子·秋水》篇中写道：“嗟乎！其实邪？其视己何其美哉？”其中，“视己何其美哉？”可以理解为“自我固执地认为自己很美好”，起到了比喻和夸张的效果。
四、以引导目的状语从句在复杂一些的句子结构中，我们也可以看到“以”字被用作引导目的状语从句的情况。
例如，《战国策·齐策二》里有这样一句话：“使赵明宇以东北为市，则九门必险。
”其中，“使赵明宇以东北为市”是一个目的状语从句，表示通过赵明宇在东北开设市场来实现某个目的。
五、以表示持续状态此外，文言文中的“以”字还常常用来表达持续状态。
比如《庄子·逍遥游》中写道：“进为雉，退为蛇；群居则忧，单处则喜。
”这里，“进为雉”和“退为蛇”，就是描写人物所处不同状态的特点。
六、以表示转折或对比关系最后，“以”字还可用于表示转折或对比关系。
如《资治通鉴·宋世周传》中有这样一句话：“其情渊沉而智高，与取予殊路也。
”这里，“与取予殊路也”的意思是与他（指上文提到的刘景仁）不同。
总结：在文言文中，“以”字具有多种用法。
首先，“以”可表示手段、方法；其次它可以表达标准、依据；还可以用于比喻的表达；同时，“以”字也可引导目的状语从句；它亦表示持续状态；最后，它还可用来表示转折或对比关系。
文言虚词以的用法廉颇蔺相如列传
文言虚词以的用法廉颇蔺相如列传文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。
文言虚词以的用法廉颇蔺相如列传有哪些呢?下面是店铺整理的关于文言虚词以的用法廉颇蔺相如列传，欢迎阅读文言虚词以作动词的用法1.以为，认为。
①老臣以媪为长安君计短也。
(《触龙说赵太后》)②皆以美于徐公。
(《邹忌讽齐王纳谏》)2.用，任用。
①忠不必用兮，贤不必以。
(《涉江》)文言虚词以作连词的用法1.表示并列或递进关系。
可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
①夫夷以近，则游者众。
(《游褒禅山记》) ②忽魂悸以魄动。
(《梦游天姥吟留别》)2.表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为"而"或省去。
①余与四人拥火以入。
(《石钟山记》) ②樊哙侧其盾以撞。
(《鸿门宴》) ③各各竦立以听。
(《促织》)3.表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。
可译“而”“来”“用来”“以致”等。
①请立太子为王，以绝秦望。
(《廉颇蔺相如列传》)②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子(《祭十二郎文》)③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡(《六国论》)4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。
例如：①不赂者以赂者丧(《六国论》) ②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也(《游褒禅山记》)③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
(《信陵君窃符救赵》)5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。
例如：①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
(陶渊明《归去来辞》)文言虚词以的用法廉颇蔺相如列传①以勇气闻于诸侯(凭)②愿以十五城请易璧(用，拿)③严大国之威以修敬也(来，连词)④则请立太子为王，以绝秦望(用以，用来)⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(因为)⑥传以示美人及左右 (连词，连接“传”与“示”)文言虚词以作介词的用法廉颇蔺相如列传1.表示工具。
文言虚词“以”的用法
文言虚词“以”的用法及判断刘金山郭玉梅文言虚词“以”，是高考文言文阅读题中经常考查的一个，也是大纲和考试说明要求掌握的18个常考文言虚词之一。
【“以”的意义和用法】一、介词1.表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，译为“用、拿、凭、依据、按照、用（凭）……身份”等。
如：①愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）（以：用）②是时以大中丞抚吴者为魏之私人。
（《五人墓碑记》）（以：用……身份）2.表示动作、行为产生的原因，可译为“因、由于”。
如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
（《廉颇蔺相如列传》）3.引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在、从”。
如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）4.表示动作、行为的对象，可译为“和、跟”，有时可译为“率领、带领”。
如：（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。
（《信陵君窃符救赵》）5.宾语前置，疑问代词“何、胡、奚”等做宾语时，宾语放在“以”前面。
如：“何以战？”（《曹刿论战》）二、连词“以”作为连词，用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
1.表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而、又、而且、并且”等，有时不译。
如：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
（《游褒禅山记》）2.表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式，可译为“而”或不译。
如：余与四人拥火以入。
（《游褒禅山记》）3.表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果，可译为“而、来、用来、以致”。
如：余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
（《师说》）4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
如：古人……以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”或不译。
如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（《归去来兮辞》）6.表示假设关系，可译为“如果”。
文言虚词以的用法及例句
文言虚词以的用法及例句一级段落标题：引言文言虚词是指在古代汉语中起连接、修辞或者加强语气等作用的一类小字，其中以“以”为代表。
本文将重点探讨“以”的用法及相关例句，以帮助读者更好地理解和运用这个常见的文言虚词。
二级段落标题：表示手段或方法“以”可以表示某种手段或方法。
它常常出现在说明一件事情是如何实现的情况下。
例如，在《孟子·离娄下》中就有这样一句话：“水陆通衢，天下之交也。
”这句话中的“以”表示凭借、依赖手段或方法来实现。
“水陆通衢”表达了道路方便交通畅达，“天下之交也”则说明通过这种便利的交通手段使得天下之间产生更多的贸易往来。
三级段落标题：表示条件或前提此外，“以”还可以表示某种条件或前提。
在《孟子·告子上》中有这样一句：“月则旦旦，日则迈迈。
”其中，“以”就表明了月亮能够光明照耀是基于白天太阳发出光线的前提。
“月则旦旦”表达了月亮白天戴着阳光的面具高照，“日则迈迈”诠释了太阳昂首阔步行进。
四级段落标题：表示对象或内容“以”还可以表示某种对象或内容。
在《左传·襄公十二年》中有这样一句：“以我大邦抗之。
”这句话中，“以我大邦抗之”表示根据自己大国的力量来对抗外敌。
“以我大邦”说明理由，即根据自己是一个大国的身份，“抗之”则说明对抗外敌。
五级段落标题：表示标准或依据此外，经常可以看到“以”的用法是表示一种标准或依据。
例如，在《庄子·齐物论》中有这样一句：“以其昏昏，使人昭昭。
”这句话意思是说如果按照百姓的无知愚昧来制定政策，就会让人民失去明智。
“以其昏昏”说明了制定政策的基准，“使人昭昭”表达了期望人民能够保持清醒、聪明。
六级段落标题：修辞增强语气最后，《史记·项羽本纪》中有这样一句：“如此而可谓之至愚者矣。
”这句话用到了“以”的修辞用法，表示强调或加强语气。
其中，“以”起着增强语气的作用。
“如此而可谓之至愚者矣”意思是说这样的人可以称得上是傻到极点。
文言文虚词 “以”字的用法 背诵版和默写版
初中常用虚词之“以”的用法(背诵版)一、作动词，可译为“以为，认为”。
例如：我以日始出时去人近。
（《两小儿辩日》）皆以美于徐公。
（《邹忌讽齐王纳谏》）二、作介词。
主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、凭借的条件，可译为"凭借""用（凭）什么身份"等。
例如：乃入见。
问："何以战？"（《曹刿论战》）以衾拥覆。
《送东阳马生序》（二）起提宾作用，可译为"把"。
例如：人多以书假余。
《送东阳马生序》衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（《曹刿论战》）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为"因""由于"。
例如：不以物喜，不以己悲。
《岳阳楼记》时操军兼以饥疫，死者太半。
（《赤壁之战》）（四）介绍动作、行为发生的根据，可译为"根据""按照"。
例如：策之不以其道。
(《马说》)小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）三、.用作连词。
（一）表示目的，可译为"来""用来"。
例如：1、家贫，无从致书以观2、计日以还《送东阳马生序》（二）表结果，可译为"以致"。
例如：引喻失义，以塞忠谏之路也。
《出师表》（三）表原因，可译为“由于”"因为"。
例如：以中有足乐者。
《送东阳马生序》以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（《小石潭记》）（四）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。
例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（《归去来辞》）俯身倾耳以请。
《送东阳马生序》初中常用虚词之“以”的用法（默写版）姓名：班级：一、作，可译为“”。
例如：我以日始出时去人近。
（《两小儿辩日》）皆以美于徐公。
（《邹忌讽齐王纳谏》）二、作介词。
主要有以下几种情况：（一）表示的条件，可译为。
文言虚词“以”的用法及判断
文言虚词“以”的用法及判断文言虚词“以”的用法及判断刘金山郭玉梅文言虚词“以”，是高考文言文阅读题中经常考查的一个，也是大纲和考试说明要求掌握的18个常考文言虚词之一。
【“以”的意义和用法】一、介词1.表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，译为“用、拿、凭、依据、按照、用（凭）……身份”等。
如：①愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）（以：用）②是时以大中丞抚吴者为魏之私人。
（《五人墓碑记》）（以：用……身份）2.表示动作、行为产生的原因，可译为“因、由于”。
如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
（《廉颇蔺相如列传》）3.引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在、从”。
如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）4.表示动作、行为的对象，可译为“和、跟”，有时可译为“率领、带领”。
如：（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。
（《信陵君窃符救赵》）5.宾语前置，疑问代词“何、胡、奚”等做宾语时，宾语放在“以”前面。
如：“何以战？” （《曹刿论战》）二、连词“以”作为连词，用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
1.表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而、又、而且、并且”等，有时不译。
如：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
（《游褒禅山记》）2.表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式，可译为“而”或不译。
如：余与四人拥火以入。
（《游褒禅山记》）3.表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果，可译为“而、来、用来、以致”。
如：余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
（《师说》）4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
如：古人……以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”或不译。
如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
文言文中“以”字的用法
译： 河曲智叟没有话来回答。
3、表结果，作“以至”解。例如：
★ 以至于寸。 ——（范晔《乐羊子妻》）
例句中“以”引出“劈”的工具“刀”，“以”译为“用”。
★ 以我酌油知之。 ——（欧阳修《卖油翁》）
例句中“以”引出“知之”的凭借（或根据）“酌油”，可译为“凭借”。
2、引出动作、行为涉及的对象。可译为“把”。例如：
★ 医之好治不病以为功。 ——（《扁鹊见蔡桓公》）
例句中“以”的宾语省略，可译为：医生喜欢给没有病的人治病，把(治好“病”)作为(自己的)功劳。
★ 以告富者。 ——（彭端淑《为学》）
“以”的应用范围广泛，表意也较复杂，下面，笔者试图结合初一语文新教材(最后两例外)，谈谈它的用法，以飨读者。
一、作介词用。“以”作介词是其最常见的用法，情况也比较复杂，主要有以下几种：
1、引出动作、行为的工具或凭借。可译为“用”、“凭”、“根据”等。例如：
★ 以刀劈狼首。 ——（蒲松龄《狼》）
★ 子贡曰：“无以为也！” ——（《论语?子张》）
译：子贡说：“不要这样做！”
当然，“以”字的用法还有很多，限于篇幅和教材篇目，不再赘述，留待读者自己理解和领悟。
译：以至达到一寸。
三、作副词用。相当于“己”，表示事情已经完成或结束，可译成“已经”。例如：
★ 以啮人，无御之者。 ——（柳宗元《捕蛇者说》）
译：（假设）已经咬了人，就没有办法治好了。
四、作代词用。表示指代，可译作“这”、“这样”。例如
译文：把他的情况告诉了富和尚。
二、作连词用。只表顺接，不表转折。
1、表原因，作“因为”、“由于”解。例如：
文言文虚词以的用法
文言文虚词以的用法文言文虚词以的用法“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”也叫做语体文。
文言文虚词以的用法有哪些呢?下面是整理的关于文言文虚词以的用法，欢迎阅读文言文虚词以作为助词的用法1.用在单纯方位词或时间词之前,表示时间、方位、数量、质量、范围之类的界限日观以西峰。
;;清;姚鼐《登泰山记》2.加在句中,表示语气的舒缓或调整节奏微我无酒,以敖以游。
;;《诗;邶风》3.加在句尾,不示肯定语气夫晴蛉其小者也,黄雀因是以。
;;《战国策》4.加在能愿动词后,类似词的后缀。
如:可以;得以;能以文言文虚词以作为动词的用法1.同本义。
有一部分现已弱化成了介词以,用也。
;;《说文》如或知尔,则何以哉?;;《论语》2.又如:以手代足(爬行。
表示甘愿认错受罚);以疏间亲(关系疏远的人离间关系亲密的人);以耳为目(把听到的当作亲眼目睹的);以指测河(用手指测量河水的深浅。
比喻达不到目的)3.使,令向欲以齐事王攻宋也。
;;《战国策》4.又如:以彰其慢(公开过失);以介眉寿(祝寿之词);以夷攻夷(使夷人自相攻伐)5.凭借;仗恃富国以农,距敌恃卒。
;;《韩非子》6.认为,以为我以日始出。
;;《列子;汤问》7.又如:以众暴寡(以人多势众的一帮去欺凌、迫害人少势弱的一方)8.做,从事教育事业最有意义,情愿终身以之的。
;;叶绍钧《倪焕之》文言文虚词以作为名词的用法1.原因,缘故何其久也?必有以也。
;;《诗;邶风》2.无固定职业的人以闲民。
;;《拾雅》候疆候以。
;;《诗;周颂》文言文虚词以作为介词的用法1.把,拿;;表示对事物的处置俱以情告。
;;《世说新语;自新》以刀劈狼。
;;《聊斋志异;狼三则》2.又如:以力服人(用强制的手段使人服从)3.依,按,凭;;表示动作行为的凭借或前提。
犹言凭、根据何以谓之文。
;;《论语》以乡人子谒余。
;;明;宋濂《送东阳马生序》4.又如:以膺大统(继承帝位);以天自诿(听天由命);以时(按时;依时)5.在,于;;表示行动的时间、处所或范围以八月十三日斩于市。
以的文言虚词用法
以的文言虚词用法文言虚词“以”的用法一、作动词，译为“认为、以为”。
例句：1、我以日始出时去人近，而日中时远也。
《两小儿辩日》2、虽乘奔御风不以疾也。
《三峡》3、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
《公输》4、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
《邹忌讽齐王纳谏》二、作介词，（一）相当于“用”。
例句：1、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
《醉翁亭记》2、以衾拥覆，久而乃和。
《送东阳马生序》3、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
《核舟记》4、为坛而盟，祭以尉首。
《陈涉世家》（二）、相当于“把、拿”。
例句：1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
2故临崩寄臣以大事也。
3、以丛草为林，以虫蚁为兽。
4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。
《曹刿论战》（三）、可译成“因、因为”。
例句：1、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
《送东阳马生序》2、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
《小石潭记》3、扶苏以数谏故，上使外将兵。
《陈涉世家》4、不以物喜，不以己悲。
《岳阳楼记》（四）、可译为“凭借”。
例句：1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
《得道多助，失道寡助》2、忠之属也，可以一战，战则请从。
《曹刿论战》3、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？《愚公移山》4、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
《唐雎不辱使命》（五）、相当于“从、由”。
例如：然操遂能克绍，以弱为强者。
《隆中对》（六）、译为“按照”。
例如：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
小大之狱，虽不能察，必以情。
《曹刿论战》三、连词，（一）、相当于“用来、以便”。
例句：1、诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
《出师表》2、忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
《陈涉世家》3、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？《隆中对》4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
《狼》（二）、表示顺承，相当于“而”，也可不译。
例如：1、手自笔录，计日以还。
《送东阳马生序》2、近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
【文言中以的用法】以字在文言文中的用法
【文言中以的用法】以字在文言文中的用法文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。
文言中以的用法有哪些呢?下面是小编整理的关于文言中以的用法，欢迎阅读文言中以作为复音虚词的用法复音虚词”以是”“是以”，相当”因此”，引出事理发展或推断的结果。
例如：以是人多以书假余(《送东阳马生序》) 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
(《石钟山记》) 是以十九年而刀刃若新发于硎。
(《庖丁解牛》)文言中以作为连词的用法(一)表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语)，可译为”而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
例如：夫夷以近，则游者众(《游褒禅山记》)(二)表示承接关系，”以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为”而”或省去。
例如：余与四人拥火以入(《游褒禅山记》)(三)表示目的关系，”以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。
可译”而”“来”“用来”“以致”等。
例如：作《师说》以贻之。
(《师说》)剑赀财以送其行。
(《五人墓碑记》)不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。
(《出师表》)(四)表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为”因为”。
例如：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
(《信陵君窃符救赵》) 古人以其求思之深而无不在也。
(《游褒禅山记》)(五)表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为”而”，或省去。
例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
(陶渊明《归去来辞》)文言中以作为介词的用法(一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为”用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。
例如：以故法为其国与此同。
(《察今》)愿以十五城请易璧。
(《廉颇蔺相如列传》)乃入见。
问：”何以战?”(《曹刿论战》)余船以次俱进。
(《赤壁之战》)是时以大中丞抚吴者为魏之私人(《五人墓碑记》)(二)起提宾作用，可译为”把”。
文言虚词以的用法
文言虚词“以”的用法及判断文言虚词“以”，是高考文言文阅读题中经常考查的一个，也是大纲和考试说明要求掌握的18个常考文言虚词之一。
【“以”的意义和用法】一、介词1.表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，译为“用、拿、凭、依据、按照、用（凭）……身份”等。
如：①愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）（以：用）②是时以大中丞抚吴者为魏之私人。
（《五人墓碑记》）（以：用……身份）2.表示动作、行为产生的原因，可译为“因、由于”。
如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
（《廉颇蔺相如列传》）3.引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在、从”。
如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）4.表示动作、行为的对象，可译为“和、跟”，有时可译为“率领、带领”。
如：（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。
（《信陵君窃符救赵》）5.宾语前置，疑问代词“何、胡、奚”等做宾语时，宾语放在“以”前面。
如：“何以战？”（《曹刿论战》）二、连词“以”作为连词，用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
1.表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而、又、而且、并且”等，有时不译。
如：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
（《游褒禅山记》）2.表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式，可译为“而”或不译。
如：余与四人拥火以入。
（《游褒禅山记》）3.表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果，可译为“而、来、用来、以致”。
如：余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
（《师说》）4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
如：古人……以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”或不译。
如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（《归去来兮辞》）6.表示假设关系，可译为“如果”。
文言文中以的用法归纳
文言文中以的用法归纳一、文言文中以的基本用法梳理文言文是古代汉语的书面表达形式，其中使用了丰富多样的虚词，其中之一便是“以”。
在文言文中，“以”的用法非常广泛，在不同语境下有不同的含义和用途。
下面将对“以”的几种基本用法进行归纳。
1. 表目的或手段在文言文中，“以”常常被用来表示目的或手段。
例如，“以德报怨”表示通过德行来回报仇恨；“以笔为矛”表示将笔作为武器。
2. 表动因或原因“以”也可以表示动因或原因。
例如，“吾闻其音而以作乐”表示我听到声音就开始做乐；“有故人者，而今而所与之别矣，怀之并不能已以寝食”。
3. 表比较标准在进行比较时，“以”经常被使用。
例如，“公无与宗室争天下之志，约从晏子。
”这句话中的“以”表示与宗室争夺天下成为标准。
4. 表条件当需要表达某种条件时，“以”可以用来引导条件状语从句。
例如，“资治通鉴三百年以上，千载一时以为珍贵者未有之”。
5. 表范围文言文中，“以”也被用来表示范围。
例如，“初以丧意不过如此，今而告之其闺房，则泣下如雨”。
二、文言文中“以”的其他用法除了上述基本用法外，文言文中还有一些特殊的“以”的用法需要注意。
1. 表示动作的启示或促进有时候，“以”可以表示某种动作的启示或促进。
例如，“我扁鹊医女子矣，欲令舍人在左右，倾壶浆和若夫妇然。
”这句话中的“以”表示通过扁鹊医治女子，促使舍人对他们夫妇产生好感。
2. 表示依据或根据当需要表达某种依据或根据时，“以”可以引导从句来说明。
例如，“尝经再三考视先圣旧志，终日以为穷愆。
”这里，“以”表示依据圣人的意见和旧志进行多次考察后得出结论。
3. 表示手段或办法有时候，“以”还可以表示手段或办法。
例如，“自束之诚不豫久矣，则君辱而德废矣。
”这句话中的“以”表示通过束缚自己来表达谦虚之意。
4. 表示疑问、反问和感叹在文言文中，“以"还可以用来表示疑问、反问或者感叹。
例如：“女争高下乎？不争，而我能？”这句话中，“以”用于引出反问的意思。
初中常考文言文虚词用法归纳：以
初中常考文言文虚词用法归纳：以三、以1、介词①介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。
例：不以物喜，不以己悲。
(《岳阳楼记》)这句话的意思是：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
例：以相如功大，拜为上卿。
(《廉颇蔺相如列传》)相当于说：因为蔺相如功劳很大，赵王任命他做上卿。
②介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。
例：策之不以其道。
(《马说》)这里的“以”译为“按照”，“以其道”，即按照正确的方法。
例：域民不以封疆之界。
(《得道多助，失道寡助》)这句话的意思是，使人民定居下来(而不迁到别的地方去)，不能靠划定的边疆的界限。
这里有个比较特殊的用法，翻译过来是“以……的身份”。
例：以资政殿学士行。
(《指南录后序》)这里的“以资政殿学士行”，等于说凭借资政殿学士的身份去。
③表示动作行为的方式，可译为“拿”“把”“用”等。
例：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
(《出师表》)“临崩寄臣以大事”，等于说临去世前把国家大事托付给我。
例：屠惧，投以骨。
(《狼》)“投以骨”，等于说把骨头扔过去。
2、连词①表示目的，相当于现代汉语里的“来”。
例：意将隧入以攻其后也。
(《狼》)例：属予作文以记之。
(《岳阳楼记》)②表示结果，相当于“以致”“因而”例：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
(《出师表》) 这句话等于说：不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞(人们)尽忠进谏的途径。
③有时相当于连词“而”。
例：黔无驴，有好事者船载以入。
(《黔之驴》)这个“以”是“而”的用法，基本相当于“着”的意思。
例：夫夷以近，则游者众。
(《游褒禅山记》)这个“以”当“又，且”讲。
那平坦而近的地方，游览的人就多。
3、动词，当“以为，认为”讲。
例：魏武将见匈奴使，自以形陋。
(《魏武将见匈奴使》)例：皆以美于徐公。
(《邹忌讽齐王纳谏》)4、副词，通“已”。
已经的意思。
例：固以怪之矣。
(《陈涉世家》)这句话等于说：本来就已经认为这件事奇怪了。
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（六）通“已”，已经。
• ①固以怪之矣。 （《陈涉世家》）
• ②日以尽矣。荆卿岂无意哉？（《荆轲刺秦王》）
【以为】
• ①虎视之，庞然大物也，以为神。
• ②医之好治不病以为功！ 医生喜欢给没有病的人看病，并且把他们的痊愈当作是自己的功劳
1．认为,把……当作或看作。
① 樊哙侧其盾以撞 。（《鸿门宴》） ②而皆背晋以归梁 （《伶官传序》）
2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动
作行为的手段或方式。可译为“而” 或省去。
• ①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》） • ②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎 文》） • ③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（《六国论》）
• ③余与四人拥火以入。（《游褒禅山记）
5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译
为“而” ，或省去。
（三）助词
• ①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（《出师表》） • ②指从此以往十五都予赵。（以：方位）（《廉颇蔺相如列传》） • ③由山以上五六里，有穴窈然。（以：表范围）
1．作语助，与“来、往、前、后、左、右”
• 6，请其矢，盛以锦囊。
1、2介词，按照；3连词，因为；4介词，把；5通“已”，
已经；6介词，用
二、下列加点的“以”字意义和用法相同的是
• A.赵亦盛设兵以待 • B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧 • C.夫夷以近，则游者众 • D.余与四人拥火以人
(A目的连词 B把 C并列连词 D修饰连词
E因为 F凭借 G把)
• ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海（《劝学》）
• ③臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年（《陈情表》）
【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用 来……”“没有什么办法用来……”
• 1，愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。 • 2，阙秦以利晋，唯君图之。 • 3，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！ • 4，后有以良家子镇守武川者，遂家焉。 • 5，不以物喜，不以己悲。 • 6，不赂者以赂者丧。
文言文复习
——虚词“以”的 用法
（一）介词 （二）连词
以
（三）助词 （四）动词 （五）名词 （六）通“已”，已经。
（一）介词
1．表示工具。译为：拿，用，凭着。
• ① 愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）
• ②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山记》）
2．表示凭借。译为：凭，靠。
• ①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）
练习
1、2目的连词，来;3、4介词，凭借
5、6介词，因为
• 1，斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 • 2，物以类聚，人以群分。
• 3，樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。 • 4，时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。
• 5，单于召会武官属，前以降பைடு நூலகம்物故，凡随武还者九人。
5．表示原因。译为：因为，由于。
• ① 赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） • ②以母丧解，服除，为工部侍郎。以一璧之故逆强秦之欢，不可
（二）连词
• ①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》） • ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）
1．表示并列或递进关系。可译为
“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
• ②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
• ③皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》）
3、表示所处置的对象。译为：把
• 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 （《廉颇蔺相如列传》）
• 若舍郑以为东道主，行李之往来……。 （《烛之武退秦师》）
4．表示时间、处所。译为：于，在，从
• ①武以始元六年春至京师。 （《苏武传》） • ②将议迁除，而君以是年得疾。 （《松江府通判许君传》）
①南取百越之地，以为桂林、象郡。
把它设为。 把……作为或制成。
②铸以为金人十二。
• ①母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（《陈情表》） • ②方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王（《荆轲刺秦王》）
【以是】【是以】相当“因此” ，引出事理发展或推断 的结果。
• ①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》）
• E.以其求思之深而无不在也
• F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人
• G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也
等方位名词组词，表示时间、方位和范围。
• ①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》）
2．作语助，起调整音节作用。
（四）动词
• ①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）
• ②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》） • ①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
1．以为，认为。 2．用，任用。
（五）名词。译为：缘由，原因。
3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动
作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用
来”“以致”等。
• ①不赂者以赂者丧（《六国论》） • ②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》） • ③臣以险衅，夙遭闵凶。 （《陈情表》）
4．表示因果关系，常用在表原因的分句前， 可译为“因为” 。
• ①木欣欣以向荣。 （《归去来兮辞》）