钱岗中学教职工奖励性绩效考核奖励办法
中学教职工奖励性绩效工资分配方案
中学教职工奖励性绩效工资分配方案•相关推荐中学教职工奖励性绩效工资分配方案（精选10篇）为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的中学教职工奖励性绩效工资分配方案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学教职工奖励性绩效工资分配方案篇1一、基本原则根据靖政综【xx】216号文件、靖教【xx】6号、靖教【xx】58号、59号等文件精神，为落实好教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范学校内部分配办法，确保学校安定稳定，坚持以教职工的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得、优绩优酬的原则，坚持向一线教师、骨干教师，特别是做出突出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，充分调动广大教职工教书育人的积极性，促进我校教育事业又好又快发展，据此制定本方案。
二、发放的对象范围:全校在编在岗的教职员工。
三、发放的具体办法（一）为切实落实绩效考核中“以德为先”的要求，明确师德表现在绩效考核中的“一票否决”作用，有下列行为者，取消当年奖励性绩效工资的发放。
1、因违纪违法被执法机关处理。
2、因师德师风问题被上级有关部门处分。
3、年度考核被评为不合格者。
4、无特殊理由拒不服从学校工作安排（如不服从学校安排当班主任、不承担学校或年段安排的相关工作、不服从年段安排的早读、晚自修值班等）。
5、实行年段长责任制后，因未被年段聘用导致没有教育教学工作任务且学校又无法安排工作岗位的。
（二）因自己工作失误导致酿成事故，视情节轻重由学校奖励性绩效工资考核分配工作领导小组研究制定发放标准。
（三）因工作成效差，被县级或县级以上有关部门通报批评者，由学校奖励性绩效工资考核分配工作领导小组研究给以扣除10%以上奖励性绩效工资直至取消全部奖励性绩效工资。
（四）按上级有关文件的规定，学校应将奖励性绩效工资总额中不低于60%的部分作为考勤履职津贴，按单位在编在岗人数平均，计算出统一的学年考勤履职津贴标准，教职工在完成单位安排的基本工作量，可全额领取考勤履职津贴。
中学教职工奖励性绩效工资分配方案之一(月度奖励性绩效工资分配方案)
中学教职工奖励性绩效工资分配方案之一——月度奖励性绩效工资分配方案为贯彻落实增城市委、市政府关于进一步落实教师整体收入水平与当地公务员整体收入水平大体相当，农村教师整体收入水平与城镇教师整体收入水平大体相当（即“两相当”）的政策要求，按照《增城市进一步落实“两相当”提高提高待遇完善学校绩效工资制度实施意见》（增委办文[2010]16号）和市教育局有关文件的精神与要求，结合我校实际情况，特制订本方案。
一、指导思想学校坚持以科学发展观为指导，贯彻“按岗定酬、变岗变薪、优绩优酬、体现公平”和“量入为出”的原则，做到分配上按岗计酬，多劳多得，优质高效多得，职高责重多得。
实施学校绩效工资制度，把落实“两相当”与加强师资队伍建设紧密结合，调动教师工作的主动性和积极性，努力体现岗位职责与成效收益的统一，推动学校科学发展。
二、资金来源本方案所涉及奖金为奖励性绩效工资。
资金来源于市财政下拨的教职工奖励性绩效工资。
三、发放办法奖励性绩效工资分为月度岗位绩效工资和期末奖励性绩效工资，月度岗位绩效工资占教师奖励性绩效工资总额的70%，每月统计公布，期末统一发放。
（一）月度岗位绩效工资（由常规工作绩效工资、超工作量绩效工资、岗位职务工资三部分组成）1、常规工作绩效工资（1）常规工作量按月度岗位绩效工资总额的70%平均发给教职工，常规工作量标准以教师岗位职责和后勤员工岗位职责为准；（2）教师课内满工作量计算办法：语文、数学、英语每周10-12节，物理、化学、生物12-14节，政治、历史、地理每周14-16节；美术、体育、音乐、计算机每周16节；（3）若教师任课课时不足常规工作量的则由学校另行安排其他工作补足，或按实际工作量与常规工作量形成的比例领取。
2、超工作量绩效工资（1）超课时20元/节课（含教案）计算，如果因跨级、跨科导致课时不超教案超则10元/个计算；（2）高考术科指导、社团指导、网络管理、网站管理、电脑维护、带教结对指导老师、场室负责人等工作折算成课时计算，标准另定。
中学奖励性绩效工资实施办法范文(3篇)
中学奖励性绩效工资实施办法范文第一条为了进一步激励中学教师的工作积极性，提高教学质量和效益，根据国家有关文件精神，结合本校实际，制定本工资实施办法。
第二条中学教师绩效工资由基本工资、绩效绩点和奖励三部分组成。
其中，基本工资根据教师的岗位职级和工龄确定，绩效绩点根据教师教学、科研、管理和教学评估等方面的绩效考核得分确定，奖励根据教师的其他工作表现确定。
第三条中学教师的基本工资按照教师的岗位职级和工龄确定，所对应的工资待遇详见附件1。
基本工资每年根据国家和地方相关政策进行调整。
第四条中学教师的绩效绩点按照教师的教学、科研、管理和教学评估等方面的绩效考核得分确定，具体绩效考核办法详见附件2。
绩效绩点每年根据教师的绩效考核结果进行调整。
第五条中学教师的奖励根据教师的其他工作表现确定，包括但不限于以下方面：（一）优秀教案编写和课堂教学实施；（二）高水平科研成果发表；（三）协助学校完成重要管理工作；（四）参与学校教学评估并取得良好成绩；（五）获得市、区级以上各类表彰和奖励；（六）担任学校重点学科或特色课程负责人等重要职务；（七）其他学校认可的突出贡献和表现。
第六条中学教师的奖励金额可通过集体奖和个人奖两种形式给予，集体奖主要用于教研团队和年级团队等集体的奖励，个人奖主要用于个人的奖励。
具体奖励金额和评选办法详见附件3。
第七条中学教师的绩效工资按照基本工资、绩效绩点和奖励三个部分计算，具体计算方式如下：绩效工资=基本工资×绩效绩点+奖励金额第八条中学教师绩效工资实行年度评定和月度发放制度。
年度评定主要根据教师的绩效考核得分和奖励情况进行评定，月度发放根据教师的实际工作情况和表现进行发放。
第九条中学教师有以下情况之一的，暂停发放绩效工资：（一）未完成教学任务或其它工作任务；（二）教学质量差、考试成绩不合格或学生评价较差；（三）工作纪律不良，违反教师职业道德；（四）未参加绩效考核；（五）违反奖励规定。
第十条学校设立绩效工资管理委员会，负责制定教师绩效考核办法、奖励评选办法和绩效工资发放细则等，监督绩效工资的实施情况。
中学奖励性绩效工资实施办法(4篇)
中学奖励性绩效工资实施办法是一种激励措施，旨在奖励中学教师的优秀表现和工作成果，提高教师教学质量和学校整体绩效。
以下是一些常见的中学奖励性绩效工资实施办法：1. 绩效评价体系：建立科学、公正和客观的绩效评价体系，包括教学质量、学生成绩、教育教学研究和师德师风等指标，根据绩效评价结果确定绩效工资的发放对象和金额。
2. 绩效目标制定：根据学校教育教学发展计划，制定个人和团队的绩效目标，并明确时间节点和具体要求。
绩效目标应与学校发展目标相一致，具有可操作性和可衡量性。
3. 绩效考核与评估：通过定期的绩效考核和评估，对教师的绩效进行量化和评价。
考核方法可以包括教学观摩、课堂教学评估、学生综合素质测评和教育教学研究成果评价等。
4. 绩效奖励机制：根据绩效评价结果，按照一定比例和标准，给予符合条件的教师相应的绩效奖励。
绩效奖励可以以工资调整、奖金发放、职称晋升等形式进行，以激励教师不断提高教学水平和专业能力。
5. 绩效激励宣传推广：学校要加强对绩效工资制度的宣传和推广，增强教师对绩效奖励政策的了解和认同，激发教师参与绩效评价的积极性和主动性。
以上是一些常见的中学奖励性绩效工资实施办法，具体的实施细则可以根据学校的具体情况进行制定和调整。
绩效工资制度的落实需要学校的领导和教师的共同努力，以推动学校的教育教学改革和提升学校整体绩效。
中学奖励性绩效工资实施办法（二）第一章总则第一条为了激励中学教职工提高教学质量和学生成绩，充分发挥其主观能动性，优化中学教学管理水平，特制定本办法。
第二条本办法适用于中学教职工的绩效工资管理。
第三条奖励性绩效工资是指中学根据教职工的教学质量、学生成绩、教学科研和教学管理等方面的绩效表现，给予一定比例奖励的工资。
第四条实行奖励性绩效工资制度，应当遵循公平、公正、公开的原则，确保奖励性绩效工资的分配合理、科学、可操作。
第五条各级教育行政部门应当根据中学实际情况，制定绩效评价指标体系，并定期组织中学进行绩效评价。
中学教职工奖励性绩效工资分配方案_工作方案
中学教职工奖励性绩效工资分配方案_工作方案一、指导思想为贯彻落实国家、省、市有关事业单位实施绩效工资的要求，根据《深圳市教育系统事业单位工资分配制度改革指导办法》文件精神，紧紧围绕创建全国一流名校的发展目标，以促进教职工工作绩效为导向，强化岗位，淡化身份，实行按劳分配，量化管理的办法，增强竞争意识，充分调动教职工工作积极性，激励教职工多创业绩、多出成果、多做贡献，推动学校的改革与发展，不断提高学校的办学效益，增强学校的品牌效应。
二、基本原则（一）按劳分配原则。
将奖励性绩效工资分配与岗位职责、工作任务、业绩贡献紧密联系。
（二）强化岗位，淡化身份原则。
坚持按需设岗，以岗定酬，没有岗位不享受岗位津贴。
（三）突出重点，向关键重点岗位倾斜原则。
一流业绩、一流报酬。
（四）兼顾效率与公平原则。
奖励性绩效工资分配既向关键重点岗位的专业技术人员和管理人员倾斜，又兼顾其他岗位人员的利益。
（五）严格考核，注重绩效原则。
坚持按岗位职责对工作人员进行考核，以考核结果为依据确定工作人员绩效奖励档次。
三、发放对象和范围全体在编在岗教职工。
四、奖励性绩效工资的构成教职工奖励性绩效工资由岗位津贴、课时津贴、全勤奖和绩效奖励四部分构成。
（一）行政人员岗位课时津贴行政人员岗位、课时津贴部分参照教职工岗位、课时津贴之和执行，具体操作如下：1、校长岗位课时津贴=教职工岗位、课时津贴之和前20名的平均数；2、副校长、副书记、工会常务副主席岗位课时津贴=教职工岗位、课时津贴之和前40名平均数；3、主任、初中部处室主要负责人、年级主任岗位课时津贴=教职工岗位、课时津贴之和前60名平均数；4、副主任、团委书记岗位课时津贴=教职工岗位、课时津贴之和前100名平均数。
说明：①关于行政兼课课时量的界定，依照上级文件有关规定，校长为0-2节，副校长为2-4节，主任为4-6节，副主任为6-8节。
②行政人员领取相应的岗位课时津贴时，按照上述课时量界定上限计算超课时，按照其下限计算不足课时。
奖罚制度钱岗中学教职工奖励性绩效考核奖励办法
（奖罚制度）钱岗中学教职工奖励性绩效考核奖励办法钱岗中学教职工奖励性绩效考核奖励办法（试行稿）为进壹步健全教职工考核制度，充分调动全体教职工的工作积极性和主动性，根据教育部、省、市等各级组织关于绩效考核及绩效工资发放意见等文件精神及教职工建议，结合本校实际，我们按照“以人为本，以德为先，注重实绩，客观公正，激励先进，多劳多得，优绩多酬”及重点向壹线教师、骨干教师和作出突出成绩的人员倾斜的原则，特制定本考核办法。
壹、考核奖励的对象：1、本校于编于岗教职工。
2、若确因病（指住院）壹学期于30天以内、出院后上班人员，按比例扣除奖励。
旷工超过5天，请假累计超过20天，无奖金。
二、资金投入：1、上级下拨绩效工资人平的30%(除中心学校考核部分)。
2、学校从勤工俭学创收中拿出壹部分（人平500元）。
三、考核内容及办法。
1、内容包括：德、能、勤（出勤）、绩（工作实效）四个方面。
具体考核思想素质及师德修养，专业发展，参和教学教研及工作实绩。
工作量及出勤等具体分值为（壹学期）：①师德15分、②教师专业发展5分、③教职工出勤5分、④形成性管理10分、⑤教研活动15分、⑥教学成果奖100分。
（说明：非教学人员若出满勤且完成学校安排的工作④⑤条不扣分）2、考核办法：①测评（评议）群众、领导评议师德修养，有重大问题，受到上级通报处分及于校影响较大，可取消绩效奖励及只发本人奖励的50%。
②查阅资料：教研活动记载、出勤记载、各口考核记载、教学实绩（考试成绩）③工作量的认定：对非教学人员和兼课人员工作量由校委会讨论确定工作量。
④考核实行积分制：6-8年级及非教学人员、教辅人员、工勤人员每学期考核壹次，全年考核俩次进行汇总；9年级（毕业年级）教学实绩壹年考核壹次（以中考成绩为依据），其他项每学期考核壹次，壹年壹汇总。
教职工奖励性绩效工资分配计算公式为：个人奖励数=×个人总得分⑤代统考学科且工作量不饱满，核算得分时，集体项不扣，单项奖按所任课量计算。
中学教职工奖励性绩效工资方案
中学教职工奖励性绩效工资方案为了建立科学规范的管理机制和竞争激励机制，营造公平正义、积极进取和奋勇争先的校园文化氛围，调动全体教职员工的积极性、主动性和创造性，体现多劳多酬、优绩优酬的分配制度，特制定本方案。
一、考核对象在编在岗的教职员工（在编不在岗的教职工，除怀孕生产等国家政策允许的情况按规定发放以外，其他不得享受奖励性绩效）。
二、绩效工资的构成（一）、任课教师1.课时工作量（权重40%）（1）标准工作量①教师标准工作量：12节/周。
（《XX省普通中小学教师工作量指导标准（试行）》（X教师【20XX】11号），结合我校实际。
）②课时系数：语、数、英课时系数为1:1.2，理、化、生、政、史、地、计算机、通用技术、体音美课时系数为1:1，心理教育、国学、研究性学习、兴趣特长、校本课程等系数为1:0.9。
白天自习、体育教师早操系数为1:0.8（同时负责多班的只算一次，下同）。
跨年级上课的课时系数为1:1.2（专指跨年级的部分）。
早、晚自习单独计算报酬（当前按10元/节计算）。
高三、初三课时系数1:1.2（白天正课），其他年级1:1。
③早、晚自习不包括班主任讲评及早晚下班巡视（已纳入班主任常规工作考核）。
④体、音、美教师的课外培训与辅导，分别以课时和奖励两部分计算，训练加班以学校正式安排通知为准，并按考核结果执行；奖励以获奖情况按规定发放。
⑤课时计算以实际上课为准，放假时间的课表课时必须减除。
周末、节假日补课因有专项补助，不计算工作量。
（2）超工作量①超工作量每1节按标准工作量2节计算。
②中层以上管理干部、班主任等因有专项津贴，管理工作不再计入课时。
只是在安排课时的时候参考以下标准：校长、书记3节/周,其他校级领导5节/周，中层正职（含年级长）7节/周，中层副职8节/周，班主任8节/周。
女教师50周岁以上、男教师55周岁以上，安排课时的时候如教师编制充足，则适当照顾。
③包括中层以上管理干部、班主任在内的所有教师，实际的上课折算总节数超过标准工作量才计入超课时。
中学教师绩效考核奖励方案
中学教师绩效考核奖励方案
背景
中学教师的绩效考核是提高教育教学质量和教师教育能力的重要途径。
为了激励教师积极投入工作并取得优异成绩，制定一套绩效考核奖励方案是必要的。
目标
- 激励教师努力提升教学水平和教育质量
- 提高教师的教育研究能力和创新意识
- 建立公平公正的绩效考核机制
方案内容
1. 考核指标
根据教师的职责和工作内容，确定以下考核指标：
- 学生研究成绩
- 教学质量评估
- 教育科研成果
- 师德师风
2. 考核周期
考核周期为一学年，从每年的9月开始至次年的6月结束。
3. 考核方式
综合评估法：将以上考核指标进行综合评估，采用定量和定性
相结合的方式进行评定。
4. 奖励机制
根据教师的绩效考核结果，进行相应的奖励措施，包括但不限于：
- 绩效奖金：根据教师的考核等级和绩效结果给予相应的奖金。
- 荣誉称号：对表现优异的教师给予荣誉称号，如优秀教师、
学科带头人等。
- 职称晋升：根据教师的绩效结果，适时进行职称的晋升。
5. 实施与监督
该绩效考核奖励方案由学校教务处负责制定和实施。
同时，建
立监督机制，确保绩效考核的公平性和有效性。
总结
中学教师绩效考核奖励方案的制定旨在激励教师不断提高自身的教育教学水平和教育科研能力。
通过公正的绩效考核机制和合理的奖励措施，我们相信教师们将更加积极地为学生的成长和发展贡献力量。
钱岗中学教职工奖励性绩效考核奖励办法
钱岗中学教职工奖励性绩效考核奖励办法钱岗中学教职工奖励性绩效考核奖励办法一、引言学校是培养优秀人才的摇篮，而教师是这个培养过程中不可或缺的一部分。
在现代社会，教师的职业素质和教学能力，已成为社会对优秀教育资源争夺的主要标准。
因此，在教学活动中，诸如教育、教材编写、课程更新、科研等方面，都需要教师不懈的努力、付出，更需要教师的积极性、创新性和企图心。
为此，钱岗中学制定了教职工奖励性绩效考核奖励办法，以激励教职工的敬业精神和创新思维，提高教学质量和学生的综合素质。
二、基本原则1.公开、公正、公平的的考核标准；2.全面、客观、科学、合理的评价体系；3.鼓励创新，促进发展，引导教师更好的教育教学；4.以考核的结果为基础激励教职工参与绩效考核。
三、考核内容钱岗中学的教职工奖励性绩效考核奖励办法，主要包括以下五个方面：1.教学工作：教学质量、课堂教学效果、教育教学成果等；2.课程建设：课程设置、课程改革、课程资源建设等；3.学生工作：学生思想道德教育、班级管理、学生户外活动等；4.科研工作：科研成果产出、学术交流、科研指导等；5.荣誉评选：市县校级荣誉评选、年度教学标兵等。
四、评价体系1.定量指标：定量指标主要体现在各类考试的成绩上。
其中，期末考试结果，按学科专业分别评价，分别综合各匹配专业的课程组长的实际情况来确定；中考、高考考生出成绩，按照学科特长分配任务量等综合考虑。
2.定性指标：定性指标主要体现在教师的教学、学科建设、科研创新、教学、学科竞赛等方面。
通过教育教学工作量、科研成果的产出、学生工作量等的评价，确定教师对应的得分。
五、奖励办法教职工绩效考评标准与结果固定在考核指标、满意指标、优秀指标、特等指标。
根据评选结果，奖励分为绩效工资、特等奖项、优秀奖项、加强人才培养计划、临时离任、学习培训、差旅开支等措施。
1.特等奖项：基于钱岗中学的具体考核指标制定特等奖项，奖励额度不低于50,000元。
2.优秀奖项：评选时限在一年内，奖励额度不低于20,000元。
初中教职工奖励性绩效工资考核方案(二篇)
初中教职工奖励性绩效工资考核方案为深化教育人事制度改革，建立符合教育教学规律和教师职业特点的绩效考核制度，促进学校各项工作的正常开展，根据省、市、县的有关文件精神，结合我校的实际，特制定本方案。
一、指导思想以绩效工资考核为契机，把竞争机制引入教职工人员分工和工资制度改革之中，全面建立科学、规范、便于操作的收入分配机制，体现多劳多得的分配原则，激励广大教职工爱岗敬业，积极主动地完成各项工作任务目标，推动学校教育工作健康、和谐、快速发展。
二、基本原则遵循“尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”的原则。
尊重教育规律，尊重教职工的主体地位。
把师德放在首位，突出教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
鼓励教职工全身心投入教书育人工作，引导教职工不断提高自身素质和教育教学能力。
坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效、避免繁琐。
三、考核对象和时间1．在编在岗的正式工作人员。
2．每学期考核一次，形成年度考核结果。
四、奖励性绩效工资的构成奖励性绩效工资分成两大部分。
（一）突出贡献奖励及临时性工作补贴（占奖励性绩效工资总额___%）（二）考核部分（占奖励性绩效工资总额___%）考核分五大项，基本分为___分。
第一项为不享受奖励性绩效工资。
第二项为师德，基本分___分。
第三项为出勤，基本分___分。
第四项为工作量，基本分___分。
第五项为工作效能，基本分___分（其中教学效果___分，教学“五认真”及管理工作___分）。
五、考核细则（一）突出贡献奖励及临时性工作补贴1．主要用于校内学科带头人、教学能手、师德标兵、骨干教师津贴，各类竞赛、论文论著、课题研究、宣传报道、部门工作或学校整体工作获奖奖励，中考、职高注册招生、七年级招生等特殊贡献奖励，临时突击性工作、特殊工作补贴，中层以上干部管理奖（参照班主任标准执行）等。
2．由校长根据学校实际工作需要，提出方案，经领导班子会办通过方可实施。
学校 初级中学教职工奖励性绩效工资考核办法
**初级中学教职工奖励性绩效工资发放考核办法（试行）为了积极推进绩效工资制度,确保我校教职工奖励性绩效工资的顺利实施，促进学校发展，根据《*＊县教育系统奖励性绩效工资发放实施意见》(征求意见稿）等文件精神,结合我校实际，制定本考核办法.一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，为进一步推进学校内部管理体制改革,充分发挥绩效工资的激励导向作用，激励先进，促进发展，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性，推进教育科学发展贡献智慧和力量。
二、基本原则1、尊重规律、以人为本；2、以德为先、注重实绩；3、多劳多得、优绩优酬;4、统筹兼顾、客观公正；5、激励先进、促进发展；注、全年分两期进行考核，各占考核金额总量的一半.三、考核范围及时间按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的正式工作人员，从2012年4月1日起实施绩效工资。
四、奖励性绩效工资的构成及发放办法(一）绩效考核项目及计分标准考核共计100分，其中师德10分、考勤20分、工作量35分、工作业绩35分.1、师德(10分）。
考核合格及以上得满分，考核不合格实行一票否决，扣除全年奖励性绩效工资.有下列情况之一实行师德一票否决：(1）有传播违背四项基本原则的言论、有传播黄毒书刊、封建迷信、邪教、歪理邪说等行为造成一定影响的；（2）道德品质败坏，有生活作风腐化或与学生恋爱等现象的；（3)体罚学生造成严重社会影响的；（4）利用教师职务之便谋取私利造成严重社会影响的(如受贿、推销教辅资料谋利、有偿家教等)；（5）恶意旷工的（如因旷工扣完出勤分仍继续旷工）。
2、考勤（20分）。
主要考核教职工出勤情况。
病假每学期10天(含)以内不扣分,超出部分3天扣1分；事假每学期5天（含）以内不扣分,超出部分1天扣1分；旷工1天（含累计）扣5分,本项得分扣完为止，不计负分。
婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行.考核依据为学校考勤记载。
3、工作量（35分)。
量化出学校所有岗位周工作量。
教职工奖励性绩效工资考核方案
教职工奖励性绩效工资考核方案（试行）作者：校长室来源：校长室发布时间：2010年01月31日点击数：570 【字体：小大】【收藏】为进一步调动全校教职工的工作积极性，充分发挥绩效考核的导向、激励功能，使奖励性绩效工资与教师师德、教育教学质量以及教师的专业成长直接挂钩，建立重师德、重实绩、重贡献的良性分配机制，以适应学校持续、快速发展的需要，特制定本方案。
一、实施对象和时间1．本校在编教职工（含见习期老师）2．考核工作分两次进行，分别在春、秋两学期结束后一周内完成二、资金来源根据（苏政办发〔2009〕84号和靖人通〔2009〕61号及靖教〔2009〕86号）文件精神，奖励性绩效工资由市教育局实行总量核定。
即在全市教职工奖励性绩效工资总量内统筹出班主任津贴和校级领导奖励性绩效工资后，根据在编教职工人员数量，按统一标准核拨到学校的奖励性绩效工资总量。
三、考核内容及办法主要对教职工师德表现、服从工作安排、承担工作总量、履行岗位职责、完成学校规定的教育、教学任务等情况进行全面考核，重点考核工作实绩，并采用百分制量化考核。
（一）师德考核（15分）主要根据《中小学教师职业道德规范》及有关规定，考核言行表现、职业操守、遵章守纪、为人师表等方面的情况。
有下列情形之一的，每次扣5分，扣完为止：1．体罚、变相体罚、侮辱学生或其他不良教育行为；2．搞营利性家教或向学生家长索要钱物等；3．上班时间离岗搞第二职业，造成不良影响的；班，由相关部门负责人出具加班证明，期末汇总到教务处，在学期结束时由教务处得出考核分。
4．教学常规考核（10分）：主要考核教师在执行学校教学管理制度方面的）凡严格执行教学常规的老师得满分，有下列情况。
（详见学校制度汇编P83～89情况之一者，给予扣分，本项扣分可以是负分。
（1）未按时完成备课组安排的学案、教案、练习案编制的，每次扣1分；（2）被教务处抽查发现不备课上课、集体备课案上无二次备课或教后反思者，每次扣1分；（3）上课迟到、早退、拖课、抽烟、坐着上课被查实者每次扣1分；（4）学生作业（包括订正作业）不批改，或由学生代批经查实者，一次扣1分；（5）上课期间将学生赶出教室的，每次扣2分；（6）给学生布置惩罚性作业被查实者，每次扣1分；（7）上课时通讯工具铃每响一次扣1分，响铃并接听者每次扣2分；（8）未按时向教务处缴纳相关资料者，每次扣0.5分；（9）未按规定进行监考、阅卷，造成学生作弊、考分不实者，每次扣1分。
中学教职工奖励性绩效工资分配方案之一
中学教职工奖励性绩效工资分配方案之一中学教职工奖励性绩效工资分配方案之一中学教职工奖励性绩效工资分配方案是对中学教职工的工作表现进行评价，并根据评价结果给予相应的奖励性绩效工资。
本方案旨在激励教职工积极工作、努力提高工作绩效，提高教学水平和教育教学质量。
下面是一个月度奖励性绩效工资分配方案的介绍。
一、评价指标和权重1.教学质量：占总评成绩的40%。
包括学生学习成绩、班级教育水平、学生评教等指标，教师的教育教学工作质量将直接影响到学生的学习效果。
2.教学科研：占总评成绩的30%。
包括教师的教学设计、教学方法以及科研水平等指标，注重教师的教学能力和创新能力。
3.师德师风：占总评成绩的20%。
包括教师的职业道德、思想品质、师生关系等指标，要求教师做到言传身教，成为学生的榜样。
4.业务水平：占总评成绩的10%。
包括教师参加各项业务培训、自我学习和进修等指标，鼓励教师不断提高自身素质和业务水平。
二、评价流程和操作方式1.教师日常教学工作评价由班主任和学科组长进行，结合学生学习情况、课堂教学效果等指标进行综合评价，形成评价报告。
2.教师教学科研工作评价由学校科研组织部门负责，通过教师的科研成果、参加教研活动、科研项目申报等指标进行综合评价，形成评价报告。
3.师德师风评价由学校德育工作办公室负责，通过学生、家长和同事的评价，以及教师的师德表现等指标进行综合评价，形成评价报告。
4.业务水平评价由学校教师培训部门负责，通过教师参加各项培训、进修等指标进行综合评价，形成评价报告。
5.根据评价报告，学校工资工作办公室汇总各项评价成绩，计算教职工的绩效工资。
三、绩效工资分配1.根据每位教师的评价成绩，按照权重计算，得出总评成绩。
2.根据总评成绩进行排名，前10%的教师获得最高奖励性绩效工资，中间80%的教师获得基础奖励性绩效工资，最后10%的教师不获得奖励性绩效工资。
3.最高奖励性绩效工资是基础奖励性绩效工资的2倍，基础奖励性绩效工资是基本工资的10%。
钱岗中学教职工奖励性绩效考核奖励办法
钱岗中学教职工奖励性绩效考核奖励办法（试行稿）为进一步健全教职工考核制度，充分调动全体教职工的工作积极性与主动性，根据教育部、省、市等各级组织关于绩效考核及绩效工资发放意见等文件精神及教职工建议，结合本校实际，我们按照“以人为本，以德为先，注重实绩，客观公正，激励先进，多劳多得，优绩多酬”及重点向一线教师、骨干教师与作出突出成绩的人员倾斜的原则，特制定本考核办法。
一、考核奖励的对象：1、本校在编在岗教职工。
2、若确因病（指住院）一学期在30天以内、出院后上班人员，按比例扣除奖励。
旷工超过5天，请假累计超过20天，无奖金。
二、资金投入：1、上级下拨绩效工资人平的30%(除中心学校考核部分)。
2、学校从勤工俭学创收中拿出一部分（人平500元）。
三、考核内容及办法。
1、内容包含：德、能、勤（出勤）、绩（工作实效）四个方面。
具体考核思想素养及师德修养，专业进展，参与教学教研及工作实绩。
工作量及出勤等具体分值为（一学期）：①师德15分、②教师专业进展5分、③教职工出勤5分、④形成性管理10分、⑤教研活动15分、⑥教学成果奖100分。
（说明：非教学人员若出满勤且完成学校安排的工作④⑤条不扣分）2、考核办法：①测评（评议）群众、领导评议师德修养，有重大问题，受到上级通报处分及在校影响较大，可取消绩效奖励及只发本人奖励的50%。
②查阅资料：教研活动记载、出勤记载、各口考核记载、教学实绩（考试成绩）③工作量的认定：对非教学人员与兼课人员工作量由校委会讨论确定工作量。
④考核实行积分制：6-8年级及非教学人员、教辅人员、工勤人员每学期考核一次，全年考核两次进行汇总；9年级（毕业年级）教学实绩一年考核一次（以中考成绩为根据），其他项每学期考核一次，一年一汇总。
教职工奖励性绩效工资分配计算公式为：奖励性资金总额×个人总得分个人奖励数=全校教职工总得分⑤代统考学科且工作量不饱满，核算得分时，集体项不扣，单项奖按所任课量计算。
中学奖励性绩效工资分配办法
**中学奖励性绩效工资分配办法为做好教师奖励性绩效工资实施工作，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人〖2009〗15号），《国务院办公厅转发人力资源社会保障部、财政部、教育部关于义务教育学校绩效工资指导意见的通知》（国办发〖2008〗133号）、《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》（粤教师〖2009〗50号）、《关于印发广东省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（粤人发〖2009〗59号）、《清城区义务教育学校绩效工资实施办法》（城区发〖2009〗号）、《清城区义务教育阶段学校教师奖励性绩效工资分配的指导性意见》等文件精神，结合我校实际，制定奖励性绩效工资分配办法。
一、奖励性绩效工资分配原则：坚持教师稳定和提高教师工作积极性的原则，坚持教师收入均有增加又适当拉开差距的原则，坚持逐步推进、2年基本完善的原则。
二、奖励性绩效工资的核定绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，绩效工资总量由区人事局、区财政局核定，基础性绩效工资按绩效工资总量的70%核定，按月纳入工资由区财政统一发放。
奖励性绩效工资按绩效工资总量的30%核定，由区财政局划拨到区教育局，再划拨到学校绩效工资专用帐户。
三、奖励性绩效工资的构成（用字母b表示）（一）岗位津贴（用字母c表示）。
班主任每月津贴为200元。
科级组长：280元/月、小市校区级长260元/月。
主任：350元／月，副主任：320元/月。
（二）剩余奖励性绩效工资为a(a=b–c)，其中b为每月全校奖励性绩效工资总量，c为每月岗位津贴总量。
)1、教师平时绩效工资，占奖励性绩效工资90%，分月发放。
（1）职称岗位津贴（奖励性绩效工资的40%）。
中高：430元/月、中一:306元/月、中二：230元/月、新工作：100元/月、高级工人：230元/月、普通工人：180元/月。
（2）工龄（奖励性绩效工资的10%）计算方式：工龄金额＝[(a×10%)/全校总人数的工龄总数] ×个人工龄（3）任课教师按工作量发放，计算公式：课时工作量=((a×40%)/全校总课时数) ×该科课时系数注：看早读、午读每次按0.02节计算；自习、阅读课每节按0.03节计算；备课组长每周加1节标准课时量，小市校区的科组联系人每周加1节标准课时量。
中学奖励性绩效工资实施办法范本
中学奖励性绩效工资实施办法范本第一章总则第一条为了激励中学教职工的工作积极性和创造性，营造良好的教育教学氛围，提高教育教学质量，特制定本办法。
第二条中学奖励性绩效工资是根据中学各项工作任务完成情况和职工的工作表现，从基本工资中提取一定比例作为奖励性绩效工资发放给中学教职工的一种激励措施。
第三条中学奖励性绩效工资的发放应当坚持公开、公平、公正的原则，根据实际情况制定具体评价指标和办法，并及时明确奖励标准和发放程序。
第四条中学奖励性绩效工资实施应当遵循教育行政部门的有关政策法规，与其他工作人员的薪酬制度相协调，与中学的财务状况相适应。
第二章奖励性绩效工资评价指标第五条中学奖励性绩效工资的评价指标应当包括教学质量、科研成果、教学改革、师德师风、学生综合素养提升等内容。
第六条教学质量指标主要包括学科教学成果、学生学习效果等方面的考核。
第七条科研成果指标主要包括科研项目、科研论文、科研成果应用等方面的考核。
第八条教学改革指标主要包括教学改革项目、教师教学方法改进、教学资源建设等方面的考核。
第九条师德师风指标主要包括教师的工作态度、教育教学道德、职业素养等方面的考核。
第十条学生综合素养提升指标主要包括学生综合素养评价、学生社会实践成果等方面的考核。
第三章奖励性绩效工资的评价标准第十一条中学奖励性绩效工资的评价标准应当根据中学实际情况制定，体现公平、公正和合理性。
第十二条中学奖励性绩效工资的评价标准应当分层次制定，根据教职工的职称、工龄、学历、技能等因素进行区分。
第十三条中学奖励性绩效工资的评价标准应当包括定量指标和定性指标，定量指标要有明确的计算方法和数据来源。
第四章奖励性绩效工资的发放程序第十四条中学奖励性绩效工资的发放由中学职工绩效考核委员会负责，该委员会由中学领导班子成员、中层干部和教职工代表组成。
第十五条中学奖励性绩效工资的发放程序包括评定、公示、发放等环节。
第十六条评定环节主要包括根据评价指标对教职工进行考核、记录和计算绩效得分。
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钱岗中学教职工奖励性绩效考核奖励办法
（2012—2013年度）
为进一步健全教职工考核制度，充分调动全体教职工的工作积极性和主动性，根据教育部、省、市等各级组织关于绩效考核及绩效工资发放意见等文件精神及教职工建议，结合本校实际，我们按照“以人为本，以德为先，注重实绩，客观公正，激励先进，多劳多得，优绩多酬”及重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的人员倾斜的原则，特制定本考核办法。
一、考核奖励的对象：
1、本校在编在岗教职工。
2、若确因病（指住院）一学期在30天以内、出院后上班人员，按比例扣除奖励。
旷工超过5天，请假累计超过20天，无奖金。
二、资金投入：
1、上级下拨绩效工资人平的30%(除中心学校考核部分)。
2、学校从勤工俭学创收中拿出一部分（人平500元）。
三、考核内容及办法。
1、内容包括：德、能、勤（出勤）、绩（工作实效）四个方面。
具体考核思想素质及师德修养，专业发展，参与教学教研及工作实绩。
工作量及出勤等具体分值为（一学期）：①师德10分、②教师专业发展10分、③教职工出勤5分、④形成性管理10分、⑤教研活动15分、⑥教学成果奖100分。
（说明：非教学人员若出满勤且完成学校安排的工作④⑤条不扣分）
2、考核办法：
①测评（评议）群众、领导评议师德修养，有重大问题，受到上级通报处分及在校影响较大，可取消绩效奖励及只发本人奖励的50%。
②查阅资料：教研活动记载、出勤记载、各口考核记载、教学实绩（考试成绩）
③工作量的认定：对非教学人员和兼课人员工作量由校委会讨论确定工作量。
四、考核奖励具体细则：
（一）师德表现（10分）奖分说明：
1、在维护学校利益、师生人财物安全及其它重大急难事件中有突出贡献且经校长会议认定的奖2分。
2、由学校选派教师参加上级开展的教学大比武、演讲、中考监考加2分，可累加。
3、学期中途服从学校临时工作安排，改任未曾担任过的主课或改任七、八年级班主任的奖2分，
扣分说明：侮辱、体罚或变相体罚学生行为一次扣1分，收、罚学生钱物或销售资料一次扣2分，损坏公物一次扣1分，未经年级或学校同意擅自将学生赶出教室，或勒令学生停学退学停课一次扣1分，因师德原因造成家长信访一人次扣2分，经调查学生反映有其他师德问题的酌情扣1分。
受到枣阳市局及以上通报批评等，则此项不得分。
（注：以通报文件“通知”为依据）
（二）完成任务：5分
扣分说明：专项迎检出现失误一次扣3分，后勤人员和教辅人员等在枣阳教育局及以上检查中被批评（含口头批评），一次扣当事人3分，有工作失误一次扣1分，因工作疏忽造成学生出现安全事故或经有关部门审理为对学生安全事故有责任一人次扣 3 分。
此项累计扣分。
（三）教师专业发展：（10分）（胡兴）
1、专业发展（5分）以市局及中心学校和本校三级检查继续教育结果为依据，符合要求记满分，不符合要求记零分。
2、论文：（5分）国家级4分，省级一、二、三等奖分别记3.5、
3、2.5分；襄阳市级一、二、三等奖分别记3、2.5、2分；枣阳市级一、二、三等奖分别记2.5、2、1.5分；局级一、二、三等奖分别记2、1.5、1分。
（四）教职工出勤：（5分）（文成）
1.一学期旷工1天，请假累计达3天以上5天以下，只得此项的50%的分值。
2.一学期旷工2天及以上，请假5天以上，此项不得分。
（注：考勤扣款仍按考勤制度执行）
（五）工作量：（30分）
教师周工作节数×30n
1、工作量的计算方法：教师得分=
全校总节数
2、校级领导工作量*2；班主任、中层干部工作量加3分。
3、教辅、后勤工作量根据校委会评定：工作量饱满28分，工作
量不饱满记24分
4.工作量计算方法：○1代一个班课的教师自习按一节计算，代两个班课的教师自习按1.2节计算，三个班的教师按1.3节计算，四个班的按1.4节计算，四个班以上的按1.5节计算。
○2既代课又做后勤工作的教师根据自己的要求可按课时工作量的50%+后勤工作量的50%计算。
上下学期工作量不一样的取平均值。
○3早自习按2节计算、晚自习按4节计算、中午跟班按1节计算，n周跟一次的按n分之一计算。
(六)、执行教学常规（25分）
1、备课（3分）
本标准以平时常规教学检查（备课）为依据，每次检查的平均得分为满分的记3分，每少一分扣0.2分，扣完为止。
常规
2、上课（4分）
○1、教师应按课表上课，不擅自调课、缺课，以值日领导和学校检查为依据，无缺课、调课记2分、每缺一节扣1.5分、擅自调课一节扣0.5分，扣完为止。
○2、教师应更新教学观念，适应课改要求，严格按《襄樊市课堂教学评价标准》上课，以学校开展的教学“大比武”为依据，课堂教学效果为优秀的记2分，良好的记1.5分，一般的记1分。
（90%及以上为优秀，80%以上为良好，70%以下为一般）。
○3、“大比武”活动或学校组织的听评课活动不参与的记0分，无故不听评的一次扣0.5分。
3、作业及批改（3分）
本标准以常规教学大检查为依据，每次检查的平均得分得满分的记3分，每少一分扣0.5分,扣完为止.
4、集体备课（3分）
○1积极参加备课组组织的集体备课活动，不缺席，积极探讨、发言、交流记2分，无故缺席一次扣0.5分，不发言、不交流、不探讨的每一次扣0.2分。
○2积极主动完成集体备课任务和及时上交集体备课物件记1分，完不成任务的一次扣0.5分，无故不上交一次扣0.3分，迟交一次扣0.2分。
(以上以教导处检查安排为依据)
5、听课（2分）
本标准以教导处常规教学大检查为依据，每次检查的平均得分为满分的记2分，每少1分扣0.2分。
6、检测与教学效果（10分）
○1积极主动完成单元过关和阶段检测任务，及时上交相关物件记6分。
按课程进度没进行单元过关的一次扣1分，不上交相关物件的一次扣0.3分，迟交的一次扣0.1分。
（以教导处安排检查为准）。
○2积极主动完成学校举行的期中期末考试相关的制卷、监考、阅卷、登分、讲评、含质量分析报告及总结等任务记4分，没按时完成任务
或完成不好的一项扣0.5分。
考试中弄虚作假的一次扣2分；
（七）教学实绩（80分）：
1、综合指数计算方法：Z=(高分率+优生率+及格率-低分率)/3*直升率
2、综合指数第一名记60分，第二名记55分，第三名记50分，第四名记45分。
（以班级为单位，与相邻名次相比综合指数相差超过10%按下一名次记分。
）
3、以分班时各科本班学生名次和为基数，名次和每减少1加1分，每增加1扣1分。
（如分班时没有的学科：理、化以数学名次和，其它以班级总分；重名次取中间名次）。
4班级综合指数第一、二、三名的课任教师分别记20分、18分、16分。
注：一人代多班以上得分除以所代班数
B.初三教学实绩奖惩办法
一、奖惩项目：
年级集体奖、班集体奖、备课组奖、单科奖及管理奖。
二、奖惩办法：
1、年级集体奖
中考综合指数占全镇第一名不低于全市第22名（按教研室统计算），三年级教师每人记120分，若获全镇第一名，不低于全市第26名，每位教师记80分，全镇第一但低于全市26名每位教师40分。
全镇第二名不得分。
2、班集体奖惩
各班任务基数=
班数数
我校上重点高中线总人×70%
（注：重点高中线指二中、一中及以上分数线）
（1）未完成任务基数的班级，扣班主任10分，扣课任教师每个工作量5分。
（2）超任务奖：
超1—3人按30分，70分，120分奖到班，另奖班主任5分，8分，10分；超3人（不含3人）以上按140分，奖到班，另奖班主任12分，。
（3）高分层奖：（按全市名次算）
每上一名四中、五中生奖班集体240分（以中考指令性计划分数为准）。
每上1名一中生奖班100分，每上1名二中生奖班级80分。
（注：①以上奖励到班，按工作量计算，班主任提5%。
）
（4）特长生奖：
被正式录取的特长生每考取1人，奖辅导教师30分，奖该班20分，另奖班主任5分（不计任务基数）。
3、备课组奖
以当年中考全市考核综合指数名次为基数：语文、数学、英语低两个名次计算，不低于规定名次奖备课组教师每人奖5分，每提高1个名次大科（语文、数学、英语）另奖5分，小科另奖3分。
每提
高1名次组长加1分，每低1个名次,备课组长扣3分,每位教师扣2分。
(注：以教研室下发成绩为准)
4、单科奖：
只限综合指数完成规定名次备课组，积分排名办法以所代的班级中考成绩前20名分为四档积分。
积分=1至5名人平分×0.4+6至10名人平分×0.3+11至15名人平分×0.2+16至20名人平分×0.1（并列名次以平均分为准，下一名不排，取前30人）。
按积分多少排名依次奖12分，11分，10分……。
5、管理奖：
（1）若中考成绩获全镇第一，全市前22名、年级组长100分，每前进一个名次奖30分;以26名为基数,每前进1名次加20分;若居全市26名以后扣30分。
(2）各备课组长若组内工作协调好、高分段平衡奖备课组长10分。
（大科前30名学生平均分在2分以内，小科在1分以内）
(3)包年级校长拿年级组长管理奖的60%.
6、说明：
（1）若遇特殊情况由校委会研究决定。
(2)本办法解释权在校委会，若出现未尽事宜，由校委会研究决定。