人教版二年级数学上册《加减混合》公开课课件.ppt
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【人教版】小学数学二年级上册：2(加减混合)ppt课件
3、某乡 去年绿 色蔬菜 总产量7 20万千 克，是 今年绿 色蔬菜 总产量 的62.5%。今 年绿色 蔬菜总 产量是 多少万 千克？ 4、东 风小学 有学生 450人 ，女生 人数是 男生人 数的 ， 这所学 校男、 女生各 有多少 人？5、 某汽车 制造厂 上半年 生产小 汽车364 00辆 ，比原 计划多 生产39 00辆， 超产百 分之几 ？
二、探究新知
说一说图中告诉我们什 么，要这解是决加的减问混题合是的什 么，再算解式竖答。式。怎么写？
先算下来25人，车上有多少人： 67－25＝ 42（人） 再算现在有多少人： 42＋28＝ 70（人）
我用综合算式： 67－25＋28＝
四、解决 问题。 （共35 分）1.如图是 一位学 生调查 学校老 师们喜 欢看的 电视节 目的统 计图。 （7分 ）（1） 将统计 图补充 完整。 （2） 如果喜 欢《焦 点访谈 》的老 师有15 人，那 么有多 少名老 师喜欢 收看《舌 尖上的 中国》 ？2.下 面是新 城小学2 014~ 2015 年在校 学生人 数统计 图，请 你把下 面的扇 形统计 图补充 完整并 回答问 题：（1 4分） 新城小 学2014 ~201 5年在 校学生 人数统 计图
100以内的加法 和减法（二）
加减混合
1.扇形统 计图能 清楚地 表示( )。A .数量 的多少
B.数量的 多少和 增减变 化的情 况C.部 分数量 与总数 量之间 的关系 D.各部分 的具体 量2.要 表示某 实验小 学各年 级学生 人数同 全校学
生总人数 的关系,选择( )统 计图比 较合适 。A.条 形
50千克,橘 子约占 运来水 果的( ),香 蕉约占 运来水 果的( )。
一、复习导入
（一）竖式计算 36＋28＋17＝81 65－25－21＝19
二、探究新知
说一说图中告诉我们什 么，要这解是决加的减问混题合是的什 么，再算解式竖答。式。怎么写？
先算下来25人，车上有多少人： 67－25＝ 42（人） 再算现在有多少人： 42＋28＝ 70（人）
我用综合算式： 67－25＋28＝
四、解决 问题。 （共35 分）1.如图是 一位学 生调查 学校老 师们喜 欢看的 电视节 目的统 计图。 （7分 ）（1） 将统计 图补充 完整。 （2） 如果喜 欢《焦 点访谈 》的老 师有15 人，那 么有多 少名老 师喜欢 收看《舌 尖上的 中国》 ？2.下 面是新 城小学2 014~ 2015 年在校 学生人 数统计 图，请 你把下 面的扇 形统计 图补充 完整并 回答问 题：（1 4分） 新城小 学2014 ~201 5年在 校学生 人数统 计图
100以内的加法 和减法（二）
加减混合
1.扇形统 计图能 清楚地 表示( )。A .数量 的多少
B.数量的 多少和 增减变 化的情 况C.部 分数量 与总数 量之间 的关系 D.各部分 的具体 量2.要 表示某 实验小 学各年 级学生 人数同 全校学
生总人数 的关系,选择( )统 计图比 较合适 。A.条 形
50千克,橘 子约占 运来水 果的( ),香 蕉约占 运来水 果的( )。
一、复习导入
（一）竖式计算 36＋28＋17＝81 65－25－21＝19
小学二年级数学课件《 加减混合》
47 − 15 + 18 =
应该怎样 列式呢？
方法2 上车 － 下车 ＋ 原来 = 现在
18 − 15 + 47 =
探究47−15+18的计算方法
先算出47与15的差
47 −1 5
32
再用得到的差加上18
32 ＋ 11 8
50
求的是到站下车15人
求的是又上来18人后，
后，车上还剩多少人。 车上现在有多少人。
人教版·数学·二年级·上册
第二单元 100以内的加法和减法（二）
加减混合
复习导入
下面的竖式你会计算吗？
29 33 + 11 6 78
72 − 20 + 16 = ？ 应该怎样计 算呢？
探究新知
3 一辆公交车上原来有47人，到达南山站时,有15人 下车，又有18人上车。现在车上有多少人？
方法1 原来 － 下车 ＋ 上车 = 现在
方法1 47 − 15 + 18 = 50
方法2 18 − 15 + 47 =50
47 －1 5
18 −1 5
32 + 11 8
3 ＋41 7
50
50
答：现在车上有50人。
课堂练习
1
56 + 34 − 20 = 70
56
+ 31 4
90
−2 0
70
78 − 24 + 39 = 93 78
−2 4 54
方法二：26-13+51=64（个） 答：现在专柜上有篮球64个。
思维训练
里应该填多少？ 52 ＋ 37 － 63 ＝ 26 前两个数的和－？＝最后的结果
前两个数的和－最后的结果＝？ 52+37-26= 63
应该怎样 列式呢？
方法2 上车 － 下车 ＋ 原来 = 现在
18 − 15 + 47 =
探究47−15+18的计算方法
先算出47与15的差
47 −1 5
32
再用得到的差加上18
32 ＋ 11 8
50
求的是到站下车15人
求的是又上来18人后，
后，车上还剩多少人。 车上现在有多少人。
人教版·数学·二年级·上册
第二单元 100以内的加法和减法（二）
加减混合
复习导入
下面的竖式你会计算吗？
29 33 + 11 6 78
72 − 20 + 16 = ？ 应该怎样计 算呢？
探究新知
3 一辆公交车上原来有47人，到达南山站时,有15人 下车，又有18人上车。现在车上有多少人？
方法1 原来 － 下车 ＋ 上车 = 现在
方法1 47 − 15 + 18 = 50
方法2 18 − 15 + 47 =50
47 －1 5
18 −1 5
32 + 11 8
3 ＋41 7
50
50
答：现在车上有50人。
课堂练习
1
56 + 34 − 20 = 70
56
+ 31 4
90
−2 0
70
78 − 24 + 39 = 93 78
−2 4 54
方法二：26-13+51=64（个） 答：现在专柜上有篮球64个。
思维训练
里应该填多少？ 52 ＋ 37 － 63 ＝ 26 前两个数的和－？＝最后的结果
前两个数的和－最后的结果＝？ 52+37-26= 63
新人教版二年级数学上册：加减混合-精品课件.ppt
63
63
9
72－(47＋16)＝9
有简便写法吗？
说一说，想在一做想加，减应混该合 计算时应先该算怎什样么做？？
相同数位对齐，从个 位算起； 相加满十要进位,不够 减时要退位; 有时可以用简便写法。
三、知识运用
1.
72
21
98
39
80
31
97
81
94
71
三、知识运用
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
100以内的加法 和减法（二）
加减混合
一、复习导入
（一）竖式计算 36＋28＋8117＝
36 65 ＋－2 85
64 ＋－12 71
81
65－25－211＝9
40 19
说一能说用计简算便 的方写法法。吗？
一、复习导入
（二）小猴运桃子
第一次运走17个， 第二次运走23个。
猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家， 运了 两52次－－后151，772－还2剩132＝多（少个个）？
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
人教版二年级数学上册《加减混合》精品课件
巩固练习。
一、用竖式计算。 52＋29－38＝
二、练一练。
65－28＋17＝
星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，又新加入15人， 合唱队现在有多少人?
课堂小结：
在列竖式时，相同数位要 对齐，不够减时要退位，相加 满十要进位。
再见！
加减混合
PPT教学课件
一、填空。 1﹑笔算加减法时﹐相同数位要(对齐 ) ， 先从个位加减。
2﹑个位相加满十向十位进( 1 ) 。如果个 位不够减,就从十位退( 1 ) 。
二、竖式计算。
36+28+17=
65－25－21＝
车上原来有67人，现在有多少人?
现在பைடு நூலகம்多少人?
67－25＋28＝
可以怎样计算?
PPT模板下载：./moban/ 节日PPT模板：./jieri/ PPT背景图片：./beijing/ 优秀PPT下载：./xiazai/ Word教程： ./word/ 资料下载：./ziliao/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
行业PPT模板：./hangye/ PPT素材下载：./sucai/ PPT图表下载：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ Excel教程：./excel/ PPT课件下载：./kejian/ 试卷下载：./shiti/
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加减混合
PPT教学课件
一、填空。 1﹑笔算加减法时﹐相同数位要(对齐 ) ， 先从个位加减。
2﹑个位相加满十向十位进1 ) 。
二、竖式计算。
36+28+17=
65－25－21＝
车上原来有67人，现在有多少人?
现在有多少人?
67－25＋28＝
可以怎样计算?
巩固练习。
一、用竖式计算。 52＋29－38＝
二、练一练。
65－28＋17＝
星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，又新加入15人， 合唱队现在有多少人?
课堂小结：
在列竖式时，相同数位要 对齐，不够减时要退位，相加 满十要进位。
再见！
谢谢大家
谢谢
谢谢大家
行业PPT模板：./hangye/ PPT素材下载：./sucai/ PPT图表下载：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ Excel教程：./excel/ PPT课件下载：./kejian/ 试卷下载：./shiti/
加减混合
PPT教学课件
一、填空。 1﹑笔算加减法时﹐相同数位要(对齐 ) ， 先从个位加减。
2﹑个位相加满十向十位进1 ) 。
二、竖式计算。
36+28+17=
65－25－21＝
车上原来有67人，现在有多少人?
现在有多少人?
67－25＋28＝
可以怎样计算?
巩固练习。
一、用竖式计算。 52＋29－38＝
二、练一练。
65－28＋17＝
星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，又新加入15人， 合唱队现在有多少人?
课堂小结：
在列竖式时，相同数位要 对齐，不够减时要退位，相加 满十要进位。
再见！
谢谢大家
谢谢
谢谢大家
二年级上册数学加、减混合人教新课标ppt(荐)(9张)标准课件
2 100以内的加法和减法 （二）
第 11课时 加减混合
新知探究
3
你从图中知 怎要道样解了列决什式什么？么信 问息题呢？？
先算下来25人后，车上有多少人： 67－25＝ 42（人） 再算上去28人后，现在有多少人： 42＋28＝ 70（人）
新知探究
3
你试会着列用综竖合式 算计式算吗一？下吧。
综合算式： 67－25＋28＝70 (人)
混合运算要注意，从左到右依次算；
4 7 7 2 56+34-20=
加减混合运算要Βιβλιοθήκη 照从左往右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。
＋ 1 6 优先计算括号里，再来计算括号外。
67－25＋28＝70 (人)
-63
有简便写法吗？
第 11课时 加减混合
6 3 第 11课时 加减混合
56+34-20=
新知探究
67-25＋28＝ 70
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
简便写法
67 -2 5
42 ＋ 21 8
70
新知探究
4 72－(47＋16)＝ 9 100以内的加法和减法（二）
先算下来25人后，车上有多少人： 先算下来25人后，车上有多少人：
混合运算要注意，从左到右依次算；
72－(47＋16)＝
优试先着计 用算竖括式号计里算，一再下来吧计。算括号外。
第 11课时 加减混合 先你算从下 图来中2知5道人了后什，么车信上息有呢多？少人： 第再算11上课去时28加人减后混，合现在有多少人： 混你合从运 图算中要知注道意了，什从么左信到息右呢依？次算；
先 你算从下图来 中2知5道人了后什，么车信上息有呢多？少人：
第 11课时 加减混合
新知探究
3
你从图中知 怎要道样解了列决什式什么？么信 问息题呢？？
先算下来25人后，车上有多少人： 67－25＝ 42（人） 再算上去28人后，现在有多少人： 42＋28＝ 70（人）
新知探究
3
你试会着列用综竖合式 算计式算吗一？下吧。
综合算式： 67－25＋28＝70 (人)
混合运算要注意，从左到右依次算；
4 7 7 2 56+34-20=
加减混合运算要Βιβλιοθήκη 照从左往右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。
＋ 1 6 优先计算括号里，再来计算括号外。
67－25＋28＝70 (人)
-63
有简便写法吗？
第 11课时 加减混合
6 3 第 11课时 加减混合
56+34-20=
新知探究
67-25＋28＝ 70
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
简便写法
67 -2 5
42 ＋ 21 8
70
新知探究
4 72－(47＋16)＝ 9 100以内的加法和减法（二）
先算下来25人后，车上有多少人： 先算下来25人后，车上有多少人：
混合运算要注意，从左到右依次算；
72－(47＋16)＝
优试先着计 用算竖括式号计里算，一再下来吧计。算括号外。
第 11课时 加减混合 先你算从下 图来中2知5道人了后什，么车信上息有呢多？少人： 第再算11上课去时28加人减后混，合现在有多少人： 混你合从运 图算中要知注道意了，什从么左信到息右呢依？次算；
先 你算从下图来 中2知5道人了后什，么车信上息有呢多？少人：
人教版二年级数学上册《加减混合》课件PPT(最新)
方法一： 51-13+26=64（个）
方法二： 26-13+51=64（个）
答：现在专柜上有篮球64个。
课堂小结
连加、连减和加减混合
这节课你们都学会了哪些知识？
加减混合
加减混合（无括号）的计算方法：
（1）要按照从左到右的顺序计算。 （2）可以分步计算，也可以写成一个竖式计算。
课堂小结
连加、连减和加减混合
连加、连减和加减混合
车上原来有67人，现在有多少人？
方法一： 67-25+28=70（人） 方法二： 28-25+67=70（人）
答：现在有70人。
课堂练习
56+34-20= 70
56
+ 31 4 90
90 -2 0
70
连加、连减和加减混合
78-24+39= 93
78 -2 4
54
54 + 31 9
结束时刻＝开始时刻＋经过时间
开始时刻＝结束时刻－经过时间
探究新知
连加、连减和加减混合
一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？
分析： 晚点25分钟就是准点起经过25分
钟后到达。所以9时15分是起始时刻。
探究新知
连加、连减和加减混合
一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？
情境导入
连加、连减和加减混合
周末天气很好，我们一坐公交车去公园游玩吧。
情境导入
连加、连减和加减混合
车上原来有67人，现在有多少人？ 小组讨论：该怎样解答这个问题？
探究新知
连加、连减和加减混合
车上原来有67人，现在有多少人？ 车上原来有67人
(人教版)加减混合PPT课件1
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25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！ 26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
(赛课课件)人教版数学二年级上册《加减混合》
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
4.
12元29元Fra bibliotek36元
30元
（1）应找回多少元？
50－8－25＝17（元） 或 50－（8＋25）＝17（元）
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
作业：第28页“做一做”第1～2题（例4）。 第30页练习五，第7题。 第31页练习五，第12题。
我先算上车比下车多几人。
二、探究新知
72－(47＋16)＝ 9
47 ＋1 6
63
72 －6 3
9
说一说，想在一做想加，减应混该合 计算时应先该算怎什样么做？？
有简便写法吗？
在写竖式时
相同数位对齐，从个位算起； 相加满十要进位,不够减时要退位; 有时可以用简便写法。
1.
72
21
98
39
80
31
97
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
52－17－23＝12（个）
52 －1 7
35 －2 3
12
52－（17＋23）= 12（个）
小学数学人教版《加减混合》优秀PPT课件1
典题精讲
正确解答：
6 －3 + 4 7
易错提醒
计算。
10-5+4= 1
8-2+4=2
易错提醒
错解分析： 错误解答错在运算顺序出错,不
能先计算加法再计算减法。计算加 减混合的算式时,应该按照从左往 右的顺序计算。
易错提醒
10-5+4= 1 8-2+4=2
10-5+4= 9 8-2+4= 10
学以致用
1. 看图写算式。
5 + 2－3 4
学以致用
2.看图写算式。
6 －3 + 4 7
学以致用
3.看图写算式。
课件PPT
5 -2 +1= 4
学以致用
4.算一算，填一填。
2 + 6 – 3= 55 8
8 – 4 + 2= 6 4
7 – 3 + 4= 88
4
4 + 5 – 4= 55 9
学以致用
5.小动物回家。
第56~10的认识和加减法
8 加减混合
学习目标
1.理解和掌握加减混合运算 的意义。 2.掌握加减混合运算的计算顺序,能 正确进行10以内的加减混合运算。 3.理解加减混合运算的意义, 体会加减混合运算与生活的 紧密联系。
复习导入
2+2+1= 5 3+4+3=
10-3-6= 1 8-5-3= 0
9 10-0-2= 8
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
二年级-第二单元-加减混合
64 -43
21
精品课件
8.
25 +36 61
14
72
49
68
精品课件
小学数学（人教版）二年级 上册
加、减混合
精品课件
同学们，你们能口算出结果 吗？说一说你是怎样想的？
28+32 = 60 47-20 = 27 35-27 = 8
16+4-8 = 12 12-8+6= 10 24+5-吗？ 说一说你是怎样想的？
54+26+15 = 95
54 + 26
810 + 15
95
90-5．8-24 = 8
90
- ．58
32 - 24
8
精品课件
3.
25人
28人
车上原来有67人，现在有多少人？
67-25+28 =
精品课件
67-25+28 = 70（人）
方法一：
67 42 - 25 + 28
1
42 70
方法二：
67 - 25
42 + 28
1
70
精品课件
做一 做：
56+34-20 = 70
56 + 34
910 90-20=70
78-24+39 = 93
78 - 24
54 + 39
1
93
精品课件
5.
39
47
27
56
64
44
18
26
6
精品课件
1.停车场原来停 着42辆汽车，开 走了13辆后又开 来了12辆。现在 停车场有多少辆
21
精品课件
8.
25 +36 61
14
72
49
68
精品课件
小学数学（人教版）二年级 上册
加、减混合
精品课件
同学们，你们能口算出结果 吗？说一说你是怎样想的？
28+32 = 60 47-20 = 27 35-27 = 8
16+4-8 = 12 12-8+6= 10 24+5-吗？ 说一说你是怎样想的？
54+26+15 = 95
54 + 26
810 + 15
95
90-5．8-24 = 8
90
- ．58
32 - 24
8
精品课件
3.
25人
28人
车上原来有67人，现在有多少人？
67-25+28 =
精品课件
67-25+28 = 70（人）
方法一：
67 42 - 25 + 28
1
42 70
方法二：
67 - 25
42 + 28
1
70
精品课件
做一 做：
56+34-20 = 70
56 + 34
910 90-20=70
78-24+39 = 93
78 - 24
54 + 39
1
93
精品课件
5.
39
47
27
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44
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精品课件
1.停车场原来停 着42辆汽车，开 走了13辆后又开 来了12辆。现在 停车场有多少辆
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2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
×
改：64－（17＋28）＝19
17 ＋2 8
45
64 －4 5
19
三、知识运用
3. 学校合唱队原来有65位同学，27位同学毕业了，
又加入了25位新同学，现在有多少位同学？
65－27＋25＝63（位） 口答：现在有63位同学。
三、知识运用
4.
12元
29元
36元
100以内的加法 和减法（二）
加减混合
一、复习导入
（一）竖式计算 36＋28＋17＝81 65－25－21＝19
36 ＋2 8
64 ＋1 7
81
65 －2 5
40 －2 1
19
说一能说用计简算便 的方写法法。吗？
一、复习导入
（二）小猴运桃子
第一次运走17个， 第二次运走23个。
猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，运了 两次后，还剩多少个？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020 4:49:06 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/42020/8/42020/8/4Aug-204-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/42020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/4
谢谢观看
二、探究新知
还有其他解答 方法吗？
这是简便 写法。
67－25＋28＝ 70（人）
67
42
－ 2 5 ＋2 8 或
42
70
67 －2 5
42
＋2 8
70
二、探究新知
还有其他解答 用这方竖是法式先吗算算？一…算…。
67＋28－25＝70（人） 28－25＋67＝ 70（人）
我先算上车比下车多几人。
二、探究新知
。2020年8月4日星期二2020/8/42020/8/42020/8/4
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/42020/8/4August 4, 2020
30元
（1）应找回多少元？
50－8－25＝17（元） 或 50－（8＋25）＝17（元）
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
四、课堂作业
作业：第28页“做一做”第1～2题（例4）。 第30页练习五，第7题。 第31页练习五，第12题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
52－17－23＝12（个）
52 －1 7
35 －2 3
12
52－（17＋23）= 12（个）
40
口答：还剩12个。
口答：还剩12个。
还可以怎么算？
二、探究新知
说一说图中告诉我们什 么，要这解是决加的减问混题合是的什 么，再算解式竖答。式。怎么写？
先算下来25人，车上有多少人： 67－25＝ 42（人） 再算现在有多少人： 42＋28＝ 70（人） 我用综合算式： 67－25＋28＝
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
72－(47＋16)＝ 9
47 ＋1 6
63
72 －6 3
9
说一说，想在一做想加，减应混该合 计算时应先该算怎什样么做？？
有简便写法吗？
在写竖式时
相同数位对齐，从个位算起； 相加满十要进位,不够减时要退位; 有时可以用简便写法。
三、知识运用
1.
72
21
98
39
80
31
97
81
94
71
三、知识运用
×
改：64－（17＋28）＝19
17 ＋2 8
45
64 －4 5
19
三、知识运用
3. 学校合唱队原来有65位同学，27位同学毕业了，
又加入了25位新同学，现在有多少位同学？
65－27＋25＝63（位） 口答：现在有63位同学。
三、知识运用
4.
12元
29元
36元
100以内的加法 和减法（二）
加减混合
一、复习导入
（一）竖式计算 36＋28＋17＝81 65－25－21＝19
36 ＋2 8
64 ＋1 7
81
65 －2 5
40 －2 1
19
说一能说用计简算便 的方写法法。吗？
一、复习导入
（二）小猴运桃子
第一次运走17个， 第二次运走23个。
猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，运了 两次后，还剩多少个？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020 4:49:06 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/42020/8/42020/8/4Aug-204-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/42020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/4
谢谢观看
二、探究新知
还有其他解答 方法吗？
这是简便 写法。
67－25＋28＝ 70（人）
67
42
－ 2 5 ＋2 8 或
42
70
67 －2 5
42
＋2 8
70
二、探究新知
还有其他解答 用这方竖是法式先吗算算？一…算…。
67＋28－25＝70（人） 28－25＋67＝ 70（人）
我先算上车比下车多几人。
二、探究新知
。2020年8月4日星期二2020/8/42020/8/42020/8/4
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/42020/8/4August 4, 2020
30元
（1）应找回多少元？
50－8－25＝17（元） 或 50－（8＋25）＝17（元）
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
四、课堂作业
作业：第28页“做一做”第1～2题（例4）。 第30页练习五，第7题。 第31页练习五，第12题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
52－17－23＝12（个）
52 －1 7
35 －2 3
12
52－（17＋23）= 12（个）
40
口答：还剩12个。
口答：还剩12个。
还可以怎么算？
二、探究新知
说一说图中告诉我们什 么，要这解是决加的减问混题合是的什 么，再算解式竖答。式。怎么写？
先算下来25人，车上有多少人： 67－25＝ 42（人） 再算现在有多少人： 42＋28＝ 70（人） 我用综合算式： 67－25＋28＝
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
72－(47＋16)＝ 9
47 ＋1 6
63
72 －6 3
9
说一说，想在一做想加，减应混该合 计算时应先该算怎什样么做？？
有简便写法吗？
在写竖式时
相同数位对齐，从个位算起； 相加满十要进位,不够减时要退位; 有时可以用简便写法。
三、知识运用
1.
72
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三、知识运用