小学生心肺复苏培训PPT幻灯片
最新小学生心肺复苏培训课件幻灯片
临床表现
1.发病情况： ➢ 急性头痛伴有发热——感染性疾病； ➢ 急剧头痛持续不减，并用不同程度的意识障
碍而无发热——提示颅内血管性疾病; ➢ 长期的反复头痛或搏动性头痛——多为血管
性头痛或神经官能症； ➢ 慢性头痛伴颅内压增高——颅内占位性疾病；
临床表现
2.头痛的部位： ❖ 偏头痛或丛集性头痛——多在一侧； ❖ 颅内病变——深在且弥散； ❖ 高血压——多在额部或整个头部； ❖ 全身性或颅内感染——全头部痛； ❖ 蛛网膜下腔出血或脑脊髓膜炎——头痛还有
息感； ❖ 心肌梗塞——除压榨性、憋闷不适、压迫感、
窒息感外；还有恐惧感、濒死感。
临床表现
4.胸痛持续的时间 ❖ 炎症、肿瘤、栓塞或梗死——持续性； ❖ 心绞痛——持续3~5分钟；不超过15分钟； ❖ 心肌梗塞——数小时至1~2天。
临床表现
❖ 5.影响胸痛的因素 ❖ 心绞痛——劳累、情绪激动、精神紧张诱发；
临床表现
2.胸痛部位 ❖ 胸壁疾病——疼痛固定在病变部位,且有压痛； ❖ 带状疱疹——沿肋间可见成簇水泡； ❖ 心绞痛、心肌梗塞——胸骨后方或心前区、剑
突下；可放散至左上肢； ❖ 胸膜炎——胸侧部； ❖ 食管及纵膈疾病——胸骨后
临床表现
3.疼痛的性质 ❖ 带状疱疹——灼烧样、刀割样疼痛； ❖ 食管炎——烧灼样疼痛 ❖ 心绞痛——压榨性、憋闷不适、压迫感、窒
❖ 丛集性头痛——直立时缓解； ❖ 慢性或职业性的颈肌痉挛所致头痛——活动、
按摩颈肌而逐渐缓解；
第二部分 胸痛
病因 临床表现
病因
❖ 胸壁疾病 ❖ 呼吸系统疾病 ❖ 循环系统疾病 ❖ 纵膈疾病 ❖ 其他
临床表现
1.发病年龄 ❖ 青壮年——结核性胸膜炎、自发性气胸、心
儿童心肺复苏ppt课件
2. 一手握拳，拇指侧抵着腹部中线的位置 。
4. 反复按压直到异物排出，或者孩子出现 呼吸为止。
无法感知呼吸的解决方法
总结词
无法感知孩子的呼吸是心肺复苏过程中的一个重要问题。
详细描述
为了解决这个问题，可以通过观察孩子的胸廓运动、口唇颜 色和听呼吸音等方式来判断孩子是否还有呼吸。如果孩子没 有呼吸，应立即进行心肺复苏，按照以下步骤进行操作
在进行儿童心肺复苏时，无法进行有效胸外按压是一个常见问题。
详细描述
为了解决这个问题，需要确保按压位置正确、力度适中、频率合适。正确的按压位置应该是在胸骨下 半部和乳头连线之间的中点，力度要适中，以能够使胸骨下压约5cm为宜，频率应保持在每分钟100 次左右。如果无法进行有效按压，应该及时寻求急救人员的帮助。
心肺复苏包括现场心肺复苏和院内心肺复苏，儿童心肺 复苏主要是指现场心肺复苏，即在突发事件现场对心跳 呼吸停止的儿童进行紧急救助。
儿童心肺复苏的必要性
儿童心肺复苏对于挽救儿童生命具有重要意义。
在日常生活中，儿童可能会出现一些突发的意外 情况，如溺水、窒息、心脏骤停等，此时心肺复 苏对于恢复儿童的心肺功能、保障生命安全至关 重要。
心肺复苏技能巩固与提升方法
01
02
03
复习理论知识
定期复习心肺复苏的相关 理论知识，包括急救原则 、急救技能、急救药品使 用等。
模ห้องสมุดไป่ตู้训练
定期进行心肺复苏模拟训 练，以提高参与人员的实 际操作技能和应急反应能 力。
技能考核
定期对参与人员进行技能 考核，了解他们的技能掌 握情况和实际操作水平。
儿童心肺复苏知识拓展与学
详细描述
为了解决气道阻塞问题，首先需要判断孩子是否还有呼吸，可以通过观察胸廓运动、口唇颜色和听呼吸音等方式 进行判断。如果孩子没有呼吸，应先将孩子平放在硬质平面上，头部略低于身体。然后，使用海姆立克急救法进 行急救，具体步骤如下
2024版儿童心肺复苏ppt全新
•儿童心肺复苏概述•儿童心脏骤停识别与判断•儿童心肺复苏基本步骤•儿童气道异物梗阻处理目•儿童复苏后护理与转运•儿童心肺复苏培训与教育录定义与重要性定义重要性儿童心脏骤停可能导致严重后果甚至死亡，及时的CPR能显著提高患儿的生存率，减少神经系统后遗症。
儿童心肺复苏与成人的区别生理差异儿童与成人在解剖结构、生理功能及药物代谢等方面存在显著差异，因此CPR的实施方法和注意事项也有所不同。
气道管理儿童气道相对狭窄，需使用适合其年龄和体型的气道管理工具，如口咽通气道、鼻咽通气道等。
按压深度与频率儿童胸壁较薄，按压深度应适当减小，同时按压频率也应根据患儿年龄和体型进行调整。
2024年儿童心肺复苏最新指南指南更新内容新技术应用培训与教育心脏骤停的症状与体征01020304突然意识丧失呼吸停止或异常脉搏消失肤色改变初步判断进一步确认鉴别诊断030201判断心脏骤停的方法紧急呼救与启动应急系统启动应急系统立即呼救如有可能，应启动当地的应急系统（如拨打急救电话），以便专业救援人员迅速到达现场。
准备急救设备C-A-B流程介绍C（Circulation）01A（Airway）02B（Breathing）03胸外按压技巧与注意事项技巧注意事项人工呼吸方法及注意事项方法注意事项识别气道异物梗阻的症状烦躁不安，不能发声吸气时出现高调哮鸣声突然出现呛咳、气急、面色青紫手呈“V”字形紧贴于颈前喉部，表情痛苦异物较大时，可出现窒息，甚至呼吸心跳停止海姆立克急救法介绍及演示密切观察孩子情况在等待急救人员到来的过程中，应密切观察孩子的意识、呼吸、心跳等情况，并做好记录给予人工呼吸如孩子无法呼吸，应给予人工呼吸，同时拨打急救电话预防措施教育孩子不要将非食品物品放入口中；避免在孩子面前玩弄或留下小物件；家中细小杂物应放置在孩子接触不到的地方其他处理方法及注意事项复苏后观察与评估生命体征监测神经系统评估循环系统评估维持呼吸道通畅和保暖措施保持呼吸道通畅保暖措施密切观察病情变化安全转运至医疗机构进行进一步治疗选择合适的转运方式转运前准备转运途中监护1 2 3保障儿童安全增强应对能力培养安全意识家长和监护人培训的重要性学校和社区普及教育的意义扩大覆盖范围学校和社区是儿童活动的主要场所，通过在这些地方开展心肺复苏普及教育，可以覆盖更多的儿童及其家长。
小学生心肺复苏培训课件
小学生心肺复苏培训课件一、内容简述亲爱的小朋友们，你们好！今天我们要学习的内容是关于心肺复苏的知识，这可是我们每个人都应该了解的安全知识哦！生命是宝贵的，而心肺复苏术就是一种关键时刻能救人于危难的方法。
无论我们在学校、在家还是外出玩耍时，都可能遇到紧急情况。
一旦遇到小伙伴或亲人突然晕倒，我们该如何伸出援助之手呢？别担心接下来我会带领大家学习如何正确进行心肺复苏，让我们一同掌握这项技能，为我们的生命安全护航。
让我们开始吧！1. 重要性说明：为什么小学生需要了解心肺复苏（CPR）知识亲爱的小朋友们，你们知道我们的心脏和呼吸对我们的生命有多么重要吗？想象一下如果有一部小车的发动机坏了，车子就无法前进，心脏也是如此。
一旦心跳突然停止跳动，我们的身体就无法正常工作。
这时如果我们知道一种叫做心肺复苏（CPR）的技能，就可以帮助我们紧急处理，为救治争取宝贵的时间。
而且学习CPR知识并不是一件复杂的事情。
它就像学习其他生活技能一样简单实用，所以让我们一起走进心肺复苏的世界，了解它的重要性，学会这项关键时刻能派上用场的技能吧！2. 培训目的：提高小学生安全意识，掌握基本急救技能亲爱的小朋友们，你们是我们国家的未来和希望。
随着社会的发展，我们的生活环境变得越来越丰富多彩，但同时也存在一些潜在的安全风险。
因此学习急救技能，不仅能帮助自己，还能帮助身边的小伙伴，是一件非常重要的事情。
这次我们组织心肺复苏培训，主要目的就是希望每一个小学生都能提高安全意识。
当我们遇到突发情况，比如有人突然昏倒，我们能迅速反应过来，知道应该怎么做。
二、心肺复苏基础知识首先我们要知道什么是心肺复苏，简单来说心肺复苏就是帮助那些心脏突然停止跳动的人恢复正常心跳和呼吸的方法。
这就像是我们给汽车重新打火一样，帮助身体这台大机器重新运转起来。
接下来我们要了解心肺复苏的重要性，心脏是我们身体的重要泵血器官，一旦它停止跳动，身体各部分就会缺氧，时间越长危险就越大。
小儿心肺复苏课件(共102张精选PPT)
对于骨折或疑似骨折的患者， 进行固定搬运，避免二次伤害
。
04
基本生命支持（BLS）技能操作
开放气道方法演示
头后仰法
将一只手放在患者前额，用力向后压 ，同时另一只手放在下颏骨处，向上 抬颏，使气道充分开放。
推举下颌法
对于怀疑有颈椎损伤的患者，应采用 推举下颌法开放气道。将双手放在患 者头部两侧，同时用力向上推举下颌 。
01
保持冷静和清晰表达
在紧急情况下，保持冷静并使用简洁明了的语言进行沟通，以确保信息
准确传达。
02
倾听和尊重他人意见
在团队中倾听他人的意见并尊重其专业性，共同商讨并确定最佳的抢救
方案。
03
使用标准化沟通流程
采用国际通用的标准化沟通流程，如SBAR（Situation, Background,
Assessment, Recommendation）等，以提高沟通效率和准确性。
电除颤技术讲解与演示
电除颤技术原理
01
通过电击使心脏恢复正常节律，适用于室颤和无脉性室速等心
律失常情况。
电除颤技术操作要点
02
选择合适的电击能量、正确放置电极板、确保患者皮肤干燥等
。
电除颤技术演示
03
通过模拟人或实际患者进行操作演示，使学员掌握正确的电除
颤技术。
气道管理技术讲解与演示
气道管理技术原理
设备的广泛应用。
心肺复苏培训将更加普及，不仅 限于医护人员，还将面向更广泛 的人群，如警察、消防员、教师
等。
未来还将加强心肺复苏的国际交 流与合作，共同推动全球急救事
业的发展。
THANKS
感谢观看
通过开放气道、保持呼吸道通畅，确保患者呼吸功能正常。
小学生心肺复苏培训课件
通过家长会等形式，向家长普及心肺复苏知识， 鼓励家长在家中教导孩子。
社会宣传
利用媒体平台，如电视、广播和网络，广泛宣传 心肺复苏的重要性和基本操作方法。
心肺复苏的推广途径
组织培训活动
01
定期在学校或社区组织心肺复苏培训活动，邀请专业人员进行
现场教学。
制作宣传资料
02
制作易于理解的心肺复苏宣传册、动画和视频，供学生和家长
小学生心肺复苏培训课 件
CONTENTS 目录
• 心肺复苏的重要性 • 心肺复苏的基本知识 • 心肺复苏的实践操作 • 儿童心肺复苏的特殊注意事项 • 心肺复苏的普及与推广
CHAPTER 01
心肺复苏的重要性
心肺复苏的定义
01
心肺复苏是指在心脏骤停的情况 下，采取一系列急救措施，以恢 复患者的自主心跳和呼吸。
02
03
及时性
在心脏骤停后的几分钟内 开始心肺复苏可以大大提 高存活率。
正确的按压深度
按压深度应至少为胸部厚 度的三分之一，大约5-6 厘米。
避免过度通气
人工呼吸时不要吹入过多 空气，以免造成胃部膨胀 和肺部过度通气。
心肺复苏的成功标准
恢复自主呼吸和心跳
恢复意识
心肺复苏成功后，患者应恢复自主呼 吸和心跳。
儿童心肺复苏的注意事项
在进行心肺复苏之前，应确保 环境安全，避免对儿童造成二 次伤害。
心肺复苏过程中，应密切观察 儿童的反应，根据情况及时调 整操作。
心肺复苏后，应尽快将儿童送 往医院接受进一步治疗和检查 ，以确保其生命安全。
CHAPTER 05
心肺复苏的普及与推广
心肺复苏的普及方式
学校教育
将心肺复苏纳入小学健康教育课程，确保每位学 生都能接受基础的心肺复苏培训。
(2024年)《心肺复苏术培训》PPT课件
建立信任与默契
通过长期的合作和磨合， 建立团队成员之间的信任 和默契，提高团队协作效 率。
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05
复苏后处理及并发症 预防
2024/3/26
19
复苏成功后患者监测指标观察
01
02
03
04
生命体征监测
持续监测患者的心率、呼吸、 血压和体温，确保生命体征稳
定。
神经系统功能观察
评估患者的意识状态、瞳孔反 应和肢体活动，及时发现神经
按压30次后进行2次人工呼吸，如此反复5次；再次评估患者心律情况，决定是否继续除颤或进行其他治
疗。
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04
团队协作与沟通在心 肺复苏中作用
2024/3/26
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明确团队成员角色分工
领导者
负责全面指挥，协调团 队成员，确保抢救工作
有序进行。
2024/3/26
复苏者
负责实施心肺复苏术， 包括胸外按压、人工呼
提高患者生存率
通过及时进行心肺复苏术，可以维 持患者基本生命体征，为后续治疗 争取时间，从而提高患者生存率。
普及急救知识
心肺复苏术培训有助于普及急救知 识，提高公众自救互救能力，减少 因心脏骤停等紧急情况造成的伤亡 。
25
未来发展趋势预测
1 2
技术创新
随着医学技术的不断进步，心肺复苏术将更加注 重技术创新，如采用更先进的生命支持设备、优 化按压通气比例等。
3
心肺复苏术定义及作用
定义
心肺复苏术（CPR）是一种紧急处理措施，用于在心脏骤停的情况下维持大脑 的氧气供应，通过胸外按压和人工呼吸来支持循环和呼吸功能。
作用
CPR的主要目的是在心脏骤停后的短时间内，通过维持血液循环来向大脑和其 他重要器官提供氧气和营养物质，从而延长患者的生存时间，提高救治成功率 。
2024版《心肺复苏术培训》ppt课件完整版
口对口吹气、口对鼻吹气、口对口鼻 吹气。
频率控制
每分钟吹气10-12次，每次吹气量约 500-600ml，避免过度通气。
胸外按压正确姿势和力度掌握
正确姿势
双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘起，以髋关节为支点，利用 上半身的力量垂直向下按压。
力度掌握
按压深度5-6cm，按压频率100-120次/分钟，保证每次按压后 胸廓完全回弹。
AED通过电极片监测患者心律，自动 识别需要电击的异常心律（如室颤）， 并通过语音提示和屏幕显示指导操作 者进行电击。
AED操作步骤演示
开机 按下AED的开机按钮，启动设备。
01
连接电极片
将电极片的导线插入AED的相应插槽 中。
03
电击
如果AED提示需要电击，按下“电击”按钮， 确保所有人员不接触患者，等待电击完成。
06
法律法规、伦理道德及 人文关怀
相关法律法规解读
1 2 3
《中华人民共和国急救法》 该法规定了急救的基本原则、急救人员的权利和 义务，以及在急救过程中应遵循的法律规定。
《医疗事故处理条例》 该条例明确了医疗事故的定义、分类、报告和处 理程序，为急救人员提供了处理医疗事故的法律 依据。
《紧急医疗救援管理办法》 该办法规定了紧急医疗救援的组织管理、救援队 伍建设、物资储备和调用等方面的内容，确保救 援工作的高效进行。
环境因素
极端气候、高海拔地区 等特定环境条件下，心
脏骤停风险增加。
心肺复苏术在急救体系中地位
急救体系重要组成部分
心肺复苏术是急救体系中的核心技能 之一，对于挽救心脏骤停患者的生命 至关重要。
提高生存率的关键环节
普及与推广的重要性
由于心脏骤停可能发生在任何时间和 地点，因此普及和推广心肺复苏术对 于提高公众的自救互救能力具有重要 意义。
儿童急救心肺复苏培训课件PPT
100次/分 30:2
心肺复苏术三部分。
step 3： 打开宝宝的气管
用一只手扶着宝宝的头向后仰，另一只手轻轻地抬起他 的下巴(婴儿的头不用向后倾斜很多，就可以打开气管)。 检查宝宝的呼吸，弯腰侧头靠到宝宝的嘴前，眼睛往他 脚的方向看——检查他的胸部是否有起伏，并仔细听是 否有呼吸声。如果他在呼吸，你的脸应该能感觉到他呼 出来的气息。如果宝宝有呼吸，无需人工呼吸。如果无 呼吸，先检查口腔中是否有异物，然后再进行人工呼吸。
儿童心肺复苏
Cardiopulmonary resuscitation in children
儿童急救心肺复苏培训PPT
01 心肺复苏概述
目 02 心肺复苏术三部分 录 03 心肺复苏术具体操作
04 特别注意事项
01
心肺复苏概述
儿童健康管理儿童急救心肺复苏培训
>>>>>>>>>>>>>
心肺复苏概述。
频率：12～20次/分(约3～5秒吹起一次)。
1岁以下：口对口鼻 用你的嘴盖住宝宝的鼻子和
嘴，把气吹入他的肺部，直到看到宝宝胸部出现起伏。
1岁以上：口对口
用你的嘴盖住宝宝的嘴，把
气吹入他的肺部，直到看到宝宝胸部出现起伏。
注意：要记住，宝宝的肺要小很多，你不用把气吹尽就可以填满。
吹气太用力或太快会使气体进入宝宝的胃或者会伤害到宝宝的肺。
幼小孩子须采取特殊的急救方法。 8岁以上儿童采用成人心肺复苏法。
心肺复苏概述。
2. 哪些原因会造成儿童心跳或呼吸骤停？ 01 1岁以内
疾病
捂热综合征
婴儿猝死综合 症
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胸外心脏按压部位 部位1：乳头连线中央
部位2：胸骨中线中下1/3交界处 或者胸骨下半部
22
如何按压：双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘起，手指离开胸 膛，上半身前倾，双臂伸直，垂直向下，用力、有节奏地连续按压 30次。按压与放松的时间相等，按压深度至少5cm(5~6cm),按压
频率大于100次/分（100~120次/分）。
31
操作循环周期
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进行胸外按压与人工呼吸操作的比率 为30:2(，进行30次胸外按压，2次人 工呼吸为1个循环周期，5个循环（约 2分钟）后可以检查和评估心肺复苏效
果。
33
如无效应反复进行胸外按压与人工呼吸操作，直到急救车和医务人 员到达现场。
胸部外压和人工呼吸要相互交替进行。
34
为避免施救者过度劳累…
23
第三步
打开气道
24
清除异物：在开放 气道之前，先将患者头 部转向一侧，检查患者 口腔内有无呕吐物或异 物，如有则及时清除。
25
仰头举颏法（成人）：用仰头举颏法打开气道，使下颌角
与耳垂连线垂直于地面（成人90度）。
“仰头举颏”打开呼吸道
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第四步
人工呼吸
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人工呼吸 (Breathing)
37
心肺复苏可以终止的条件
伤病员已经恢复 自主呼吸和心跳
有专业医务人员 接替抢救
医务人员确定被 救者已经死亡
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同学们，以上的知识 你们记住了吗？
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谢 谢
40
• 如无反应，则确定为意 识丧失
轻拍重喊
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二.呼 救
意识丧失即为危险状态，故必
须立即呼救—
• 寻求他人帮忙，拨
来人呐！救 命啊！
打急救电话(120)…
• 第一目击者马上开 始CPR……
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16
报警时需告之……
• 意外发生地点； • 发生意外原因；
切记不要先 挂断电话！
• 患病、受伤者数目；
• 伤员情况；
心肺复苏术(CPR)
Cardio-pulmonary Resuscitation
东莞市人民医院 袁飞 主任医师
1
学习目标
了解掌握心肺复苏技能的重要性； 掌握心肺复苏操作步骤，会进行急救处理。
2
你可曾知道：
• 人类猝死87.7%发生在医院以 外，没有医护人员参与抢救
• 猝死人员有35%– 40%如经现 场及时进行心肺复苏,可以挽救 生命
• 联系人电话、姓名
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第二步
胸外心脏按压
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判断心跳呼吸
评估循环体征：大动脉搏动 无循环体征——立即胸外按压
心肺复苏体位：平卧位
值得注意的是：在坚硬的平面上！ ！！
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颈动脉搏动检查
中、食指横放颈部 中央，向气管一侧 轻按滑动 2～3cm
在喉节旁开2～3cm
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心脏复苏体位：将伤者姿势摆正为仰卧位置，救援者应位于 伤者右侧，以方便施救。
CPR成功率与开始抢救的时间密切相关
10% 从理论上来说，对于心源性猝死者，每分钟大约
的正相关性：
心搏骤停1分钟内实施CPR--成功率＞90%
心搏骤停4分钟内实施CPR--成功率约60%
心搏骤停6分钟内实施CPR--成功率约40%
心搏骤停8分钟实施CPR--成功率约20% 且侥幸存活者可能已“脑死亡”
• 条件允许时：
每2min转换一次，每次转换的
时间均不应超过5s
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高质量心肺复苏—BLS(CAB)
按压速率至少为每分钟 100 次 成人按压幅度至少为 5 厘米 保证每次按压后胸部回弹 尽可能减少胸外按压的中断 避免过度通气
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心肺复苏有效指征
• 眼球活动，手脚抽搐开始呻吟等 • 自主呼吸逐渐恢复 • 触摸到规律的颈动脉搏动 • 收缩压大于60mmhg • 面色、口唇转为红润 • 双侧瞳孔缩小、对光反应恢复
3
创伤 中毒
急病 可以导致
呼吸 心跳 骤停！
溺水
触电
4
5
时间就是生命
心搏骤停的严重后果以秒计算
5～10秒—意识丧失，突然倒地。 30秒—可出现全身抽搐。
60秒—瞳孔散大，自主呼吸逐渐停止。 3分钟—开始出现脑水肿。
4分钟—开始出现脑细胞死亡。 8分钟—“脑死亡”“植物状态”。
6
时间就是生命－早CPR
人工呼吸的方法？
1、口对口人工吹气 2、口对鼻吹气 3、口对口鼻吹气
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牙关紧闭时如何进行人工呼吸？
口 对 鼻 呼 吸
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怎样进行 口对口人工呼吸？
• 仰头举颏打 开气道；
• 捏紧鼻孔； • 张大口包紧
其口唇；
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口对口呼吸要点
• 开放气道、口张开、捏鼻翼 • 吹气方法：口包口密闭缓慢吹气 ml) • 有效标准：胸部抬起 • 吹气后：松鼻、离唇、眼视胸部
指对心跳、呼吸骤停患者采取紧急抢 救措施，使其循环、呼吸和大脑功能 得以完全或部分恢复。
10
接下来我们详细学习下心肺复 苏技巧，掌握正确的动作要领
。
11
心脏复苏流程图
判断意识与呼救 胸外心脏按压
打开气道 人工呼吸
12
第一步
判断意识与呼救
13
一.判断意识
• 拍打双肩，凑近耳边大 声呼唤： “喂！你怎么了？”
心搏骤停10分钟实施CPR成功率几乎为0
7
时间就是生命！
4分钟脑组织发生损伤 10分钟脑组织发生不可
逆转的损害
救命的黄金时刻
最初的4-6分钟
8
现场救护的重要性
……所以，
我们不能单纯等待医护人员 到现场抢救。 我们每一个人都应该学习自 救互救知识，学习心肺复苏术。
9
心肺复苏
Cardio-pulmonary Resuscitation CPR