《尊严》阅读题
四年级语文下册尊严课后作业阅读同步练习题答案课课练
四年级语文下册《尊严》课后作业阅读同步练习题答案课课练四年级语文下册《尊严》课后作业阅读同步练习题答案课课练尊严一、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。
（）吞（）咽画（）点睛井底之（）（）假（）威亡（）补牢守株待（）（）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（）二、选词填空竟然显然果然1.他（）是累极了，一沾床就睡着了。
2.爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。
3.这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。
欣赏观赏赞赏4.杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
5.老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。
6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（）。
三、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。
1.这是一个脸色苍白.骨瘦如柴的年轻人。
_____________________________________________________________________2.“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
____________________________________________ _________________________3.年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
____________________________________________ _________________________四、阅读答题列宁读书列宁读书的时候，十分认真。
他常常向自己提出许多问题。
例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。
他读过的书还要写出自己的意见。
他的意见总是很中肯的。
7《尊严》习题精选
《尊严》习题精选一、看拼音写词语。
shàn liáng kuǎn dài xǔ pèi chuí bèi （）（）（）（）二、选字填空。
例列（）外（）宁队（）（）题成呈（）功（）现（）绩面（）菜色喉猴（）咙咽（）尖嘴（）腮金丝（）三、多音字组词语。
四、找出文中描写年轻人外貌、动作和语言的句子，并把你最欣赏的两句话抄写下来。
1．______________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________2．______________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________五、判断下面句子的说法。
对的打“√”，错的打“×”。
1．“这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
”，我觉得这句话主要写出了：这些人很不懂事，一点儿礼貌也没有。
（）2．杰克逊大叔之所以请年轻人留在庄园里，是因为他有尊严。
（）六、读读下面一句话，在横线上写出自己的理解。
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
___________________________________________________________________________________________________________________________________七、查词典，写出下面词语的含义。
尊严 马晨阅读题答案
尊严马晨阅读题答案一辆白色的小车，驶出了湘楚大学的校门。
深秋上午的太阳光薄而淡，透出一阵阵的凉意。
从这里到江南医院，要穿过繁华的闹市，加上红绿灯，堵车，满打满算要一个小时。
开车的是程奋，坐在后座的是郑波。
程奋在读办公室当主任，四十八岁，头圆、腹凸、体胖。
郑波比他大两岁，就是中文系的教授，穿一副深度近视眼镜，主攻古代文字学，师从程奋的父亲程笃，念硕念博，再当助手，一眨眼过去了二十多年。
两个人久久不说话，在去向医院的这一路上静得只听见车轮摩擦水泥路发出的沙沙声。
古稀之年的程笃肝癌晚期，四个月前住进了江南医院的肿瘤科重症监护室。
郑波在听课、开会讨论之余，一个人回去得很勤。
重症监护室就是无法随便使人进来求见的，因为里面的空气窭了毒。
门上只有一个玻璃方形的小孔，郑波外木一阵就可以把眼睛贴好，窥探躺在病床上的程笃：一头银发，满脸忧愁，时而冷静，时而昏迷不醒;鼻子的两孔挂着氧气管和胃管，胳膊上挂着输液的套管，下面还挂着输尿管。
每当这个时候，郑波就会喟然长叹。
这种“生命支持系统”，无非是让先生毫无质量地活在限定的时间里，死已是不可避免的了。
先生平日曾多次对他说：“人活着，要有尊严，人死去，也要有尊严。
”这种比“死别”更残忍的“生离”，身上插着管子，身边没有亲人朋友，像吞币机一样耗费钱财，“工业化”地死去，先生一定是极不愿意的。
可惜师母因病已去世多年，可惜程奋夫妇和儿子都太忙，来得少，来了也总是匆匆的。
郑波念本科时，程笃第一次上“文字学”的课，自我介绍说道：“我姓程名笃，字顿迟，你们可以晓得这名和字，源自何书?”郑波东站出来说道：“源自《说文解字》，笃者，‘马行顿迟’。
”程笃眼睛一暗，大声说道：“你读书多，记性好，孺子可教!”尔后，郑波本科毕业，再念程笃的硕士和博士，因成绩突出，刊登多篇论文，也就物理系教书，Hochfelden了先生的助手。
在郑波看来，程笃于他是亦师亦父，而程笃也视郑波亦友亦子，不但学问上对郑波谆谆引导，生活上也极为关心。
《尊严》记叙文阅读练习及答案
《尊严》记叙文阅读练习及答案《尊严》记叙文三篇阅读练习及答案篇一一个寒冷的冬天,小镇上来了一群逃难的人.他们面呈菜色,（）.善良而朴实的小镇居民,家家烧火做饭,款待他们.这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就（细嚼慢咽狼吞虎咽）地吃起来.‖只有一个人例外,这是一个脸色苍白、（）的年轻人.当杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头问：“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做.于是他回答：“不,我没有什么活儿需要您做.”这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说：“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说：“我想起来了,我家确实有些活儿需要您帮忙.那就等您吃过饭,我再给您派活儿.”不我现在就做等做完了您的活儿我再吃这些东西年轻人站起来说杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的.思量片刻后,杰克逊大叔说：“小伙子,你愿意为我捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前.年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背.捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬意.他站起来说：“好了,小伙子,你捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了.”说着,将食物递给了这个年轻人.年轻人立刻吃起来.‖杰克逊大叔微笑地（注意注视）着这个年轻人,说：“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了.”年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手.过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他.杰克逊大叔对女儿说：“别看他现在一无所有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”‖20多年后,这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富.他就是石油大王哈默.1.将下列成语填入文中括号内.（2分）疲惫不堪骨瘦如柴2.联系上下文解释词语.（4分）面呈菜色：款待：3.将文中所缺标点补充完整.（3分）4.将文中括号内不恰当的词语划去.（2分）5.课文分成了四段,写出第二段段意.（2分）6.填空.（9分）“这个年轻人的目光顿时灰暗了”,这是因为；“他的喉结上下动了动”,说明.可是他却说“先生,那我不能吃您的东西”,这是因为.当他为杰克逊大叔捶背后,便“立刻吃起来”,又是因为 .杰克逊大叔断定这个“现在一无所有”的年轻人“百分之百是个富翁”,这是因为7.故事的结局多少让人感到有些意外,人们怎么也不会把当年那位骨瘦如柴的年轻人和大富翁联系起来.读了这个故事,你一定也受到不少启发吧?想一想,写下来.（4）参考答案：（1）疲惫不堪骨瘦如柴（2）形容脸色憔悴；招待（3）“不!我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西.”年轻人站起来说.（4）划去注意（5)年轻人向大叔求活获取食物（6）1、因为没有活干,就不能通过劳动换取食物.2、说明他其实已经饿到极点了.3、因为他作为人的尊严让他不能接受别人的施舍.4、因为通过劳动换取来的食物他才能心安理得地享用,也反映出他的饥饿程度.5、无论什么时刻,处于何种境况,都不能失去自己的尊严.成功属于时刻保有尊严的人.（7）一个人需要有尊严,才能有举世的成就篇二：1.请根据提示,从文中找到“他”的相关反应,填写在横线上,并说说“他”此时的内心感受.（5分）2.不管“他”怎样解释和证明,周围的人都不愿意相信“他”,这是为什么?请说说你的理解.（2分）3.请解释“一地尊严”在文中的含义.（3分）4.请仿照文中画线句子的句式,续写一个内容相关的句子.（3分）答案：1.面对大妈的不理解,他脸上火辣辣的发烧.面对老大爷的不信任,他的脸紫涨得比猪肝还难看.面对小伙子的极度不满,他的眼泪掉出来.此时,面对周围人的误解和责备,“他”的心里是委屈、痛苦、无奈、伤心的.2.报纸上几乎天天都有揭穿这类骗人的把戏；也许有些人自己也被骗子骗过.3.父亲为了孩子的重生,不惜忍受别人的`奚落、讥笑和嘲笑,不惜让自尊跌落一地,当乞丐沿街乞讨,只为儿子的生命能够得以延续.4.给我一点温暖,遇到困难时,我会用余生的爱来回报.或有坚持下去的力量.篇三：①“人不可有傲气，但不可无傲骨。
四年级尊严阅读答案
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《尊严》单课练习及答案
《尊严》一、看拼音，写词语。
pí bèi shàn liáng kuǎn dài jiāng yìng chuí bèi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我是出色小侦探，改正错别字。
1.小伙子，你愿意为我锤背吗？（）2.这个年轻人看看杰克逊大叔，侯结上下动了动，却没能说出话来。
（）3.在这群逃难的人中，只有一个人列外，他就是哈默。
（）4.他百分百是个富翁，因为他有遵严。
（）三、填字组词，根据意思对号入座。
疲不狼虎骨如不解1.形容吃东西又猛又急。
（）2.非常疲乏，不堪忍受。
（）3.感到疑惑，不明白。
（）4.形容身体非常瘦。
（）四、根据课文内容把句子补充完整，并说说自己体会到了什么。
这些逃难的人，（）很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就（）地吃起来。
五、本文通过对人物的语言、动作和外貌描写刻画了人物形象，读下面的句子，判断其描写方法。
1.“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”（）2.只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
（）3.年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
（）六、语段阅读年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”1.杰克逊大叔为什么把年轻人留了下来，并把女儿许配给他？2.这段文字在全文中的作用是：3.“富翁”在本文中的含义是什么？《尊严》一、疲惫善良款待僵硬捶背二、1.捶 2.喉3.例 4.尊三、疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴迷惑不解1.狼吞虎咽2.疲惫不堪3.迷惑不解4.骨瘦如柴四、显然狼吞虎咽这些逃难的人已经非常饥饿了，看到好的食物就顾不上什么尊严了。
五、1.语言描写2.外貌描写3.动作描写六、1.杰克逊大叔觉得这个年轻人有骨气，凭他的骨气和毅力，将来一定能创造出财富。
语文人教四年级下册《尊严》习题2
《尊严》习题一、根据课文内容回答问题。
1、课文中“尊严”是指什么？2、为什么哈默是个有尊严的人，你是怎么知道的？3、课文以“尊严”为题目有什么含义？二、看拼音写汉字。
zūn yán féi wò pí bèi bù kān shàn liáng kuǎn dài lì wài （）（）（）（）（）（）（）三、选词填空。
灰暗昏暗1、毛主席在（）的油灯下审阅文件。
2、这个年轻人的目光顿时（）了。
注视审视3、他（）着眼前的这位不速之客，冷冷地问：“从哪里来？”4、杰克逊大叔微笑地（）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。
”欣赏赞赏5、我正在（）墙上的那幅油画。
6、于凯在这次考试中取得了三科满分的好成绩，老师向他投去（）的目光。
四、缩句练习。
1、南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。
2、年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
3、年轻人很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
4、这个年轻人果然取得了巨大的成功。
五、阅读理解。
①这些逃难的人，显然很解放前没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
②只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”……③这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”1、①②两段运用了（）写法，这个例外的年轻人是一个（）的人。
2、从上面找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语。
3、年轻人的目光为什么变得灰暗了？从他的话中你明白了什么道理？。
《尊严》随堂练习 提高篇
《尊严》随堂练习提高篇1．模仿格言的写法，把自己对尊严的理解用一句话写出来。
2．古今中外有许许多多具有尊严品格的人，选择一两个你所熟悉的，读一读他们的故事，课余时间大家一起来讨论交流。
3．现在社会上有许多乞丐都很年轻，不劳而获，跪在大街上接受别人的施舍。
对此，你想对他们说些什么？【参考答案】1．尊严，就是拒绝乞讨。
尊严，就是以自尊赢得别人的尊敬。
人必自敬，然后人敬之。
尊严是一个人一生中最宝贵的东西；一个人其他什么东西都可以放弃，惟有尊严不可弃之。
2．不吃嗟来之食春秋时齐国连年灾荒。
有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。
一天，黔敖看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采地走过来，就高声喊道：“喂，来吃粥。
”来人抬眼看着黔敖说：“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。
”说完他谢了黔敖又向前走去，最终饿死在路边。
交流：不吃嗟来之食的故事流传千古，激励着无数后人，体现了中华民族的骨气。
徐悲鸿怒斥洋学生在欧洲留学期间，有一次在留学生的聚会上，一个金发碧眼的西方留学生站起来挑衅说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”一向温和的徐悲鸿抑制不住愤怒，走到这个傲慢无礼的洋学生面前，大声说：“你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的国家，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材，你敢吗？”1924年，徐悲鸿的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。
那个洋学生不得不承认自己不是中国人的对手。
分析：徐悲鸿能有那么大的成绩，除了扎实的绘画技巧，无疑有更深层的东西在支撑着他，那就是：国家、民族、个人的尊严。
3．人最可贵的品质是有自己的尊严。
有劳动能力却不劳动，伸出双手去向人家乞讨，这种行为是可耻的，这样去乞讨也不会得到别人的同情，相反，只会让别人更加鄙视和唾弃你。
与其这样，还不如自己劳动，为自己赚得生活费。
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四年级下册《尊严》课内阅读题
文段选读练习（一）一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难（nàn nán ）的人，他们面呈（chéng céng）菜色，疲惫（beì peì）不堪。
善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善（shàn sàn）良的人都会这么做。
于是他回答：不，我没有什么活儿需要您做。
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！杰克逊大叔想了想，说：我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
等您吃过饭，我再给您派活儿。
1、我会划掉文中括号内不正确的读音。
（4分）2、我会写出近义词。
（3分）疲惫（）例外（）顿时（）3、我会写出反义词。
（6分）善良（）朴实（）疲惫不堪（）4、我会找出四字词语来。
（4分）_________、_________ 、_________ 、_________5、我会注意加粗的词语，照样子造句。
（2分）我不能不劳动，就得到这些食物！6、用在文中画出描写年轻人外貌的句子。
（2分）7、我能从文中找出合适的词语填在括号内。
（3分）（）的目光（）的年轻人（）地吃8、照例子，写句子。
（3分）例子：杰克逊大叔说：我没有什么活儿需要您做。
杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。
年轻人说：先生，那我不能吃您的东西。
《尊严》文段选读练习（二）捶（chuí cuí）了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qiè xiè）意。
四年级下册语文试题同步训练7尊严人教新课标 含答案
试题一、单项选择题(2分)1．(2分)对以下句子理解正确的一项为哪一项〔〕别看他如今什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！A.因为哈默把钱放在家里，没有带在身上，所以他百分之百是个富翁。
B.哈默是个难民，一无所有，仅有尊严，又有什么用呢？C.哈默这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，一定能创造出财富。
二、现代文阅读(20分)2．(12分)课外阅读。
尊严如山苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。
德国法西斯败退前夕，决定处死关押的200多名苏联公民。
敌人心血来潮，竟灭绝人性地想出一个奇特的处死方式。
他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。
盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说：“如今给你们一个活命的时机，谁能站在这里10次投篮8次投进，即当场释放，否那么统统枪毙。
〞被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊！加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的时机，决然走向刑场。
轮到卡西莫夫投篮了。
他曾〔cénɡchénɡ〕经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，面对这个支离破碎的篮球架，他心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。
他接过盖世太保手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。
球在篮筐边滚动几下，还是进了。
有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投进了7个球。
敌人震惊了，宣布将他释放。
他刚要转身离去，盖世太保冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的时机。
假如你再投篮5次全部投进的话，你和其别人就全部释放。
假如有1次投篮不进，你和其别人一起处死。
不过为了你自己，你也可以回绝。
〞卡西莫夫望了一眼剩下的100多名同胞，他们站在那里，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望着他。
他非常痛恨敌人采用这种残忍〔yǐn rěn〕的手段，以同胞们的生命为赌注。
一股尊严的力量鼓励着他，他想，宁可与同胞们死在一起，也不苟且〔qiěqiè〕偷生，只要有一丝生的希望，也要留给自己的同胞们。
尊严阅读理解
1.这个年轻人的目光顿时灰暗了，是因为
（）。
2.他的喉结上下动了动，说明（）。
3.先生，我不能吃你的东西，这是因为
（）。
4.年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
这是为什么？
5.读了这篇短文，你有什么启发？
答案：
1、因为没有活干，就不能通过劳动换取食物。
2、说明他其实已经饿到极点了。
3、因为他作为人的尊严让他不能接受别人的施舍。
4、因为通过劳动换取来的食物他才能心安理得地享用，也反映出他的饥饿程度。
5、无论什么时刻，处于何种境况，都不能失去自己的尊严。
成功属于时刻保有尊严的人。
《尊严》考点练兵 阅读篇
《尊严》考点练兵阅读篇《尊严》考点练兵阅读篇（二）阅读篇转弯处的回头一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。
其实他很爱你，只是不善于表达罢了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。
很久以前，我都在寻找一个代5。
解释说明6。
其实在我小的时候，我也总以为爸爸偏心，只钟爱于弟弟，我不爱我，渐渐的我长大了，我开始明白了爸爸并不是不爱我，不是不关心我，而是他不善于表达，每晚我入睡时，朦朦胧胧中，总感觉有人在帮我掖被子，然后亲一亲我的脸颊。
后来我才发现那个人--就是我的爸爸。
所以说我们不要以为父母不爱我们，天下的父母没有一个是不爱自己的孩子的，只是表达的方式不同，有时一个小小的眼神，一个温暖的拥抱就能代表父母浓弄的爱意。
四年级语文下册7尊严习题精选
《7尊严》
竟然显然果然
1.他（）是累极了，一沾床就睡着了。
2.爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。
3.这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。
欣赏观赏赞赏
4.杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
5.老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。
6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（）。
1.这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
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2.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
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3.“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
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永宁县二小四年级语文上册 第二单元 7《尊严》拔高练习 鲁教版四年级语文上册第二单元7尊严拔高练习
1．用“√”画出括号中符合文义的词.
2．三轮车夫的“尊严"表现在哪两个方面?
(1）______________________________________________________________
身子向左倾斜.
我猛然间觉得不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，我刚30出头，有130多斤，体魄强壮……我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至（悲惨 悲凉)的情绪(纠缠 缠绕）着,笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走着去。我当然会一分不少地给他钱，同时又怕玷污了一种圣洁的东西。缓坡时，车轮发出“吱吱”的尖叫，极不情愿地向前滚动着，我甚至觉得这车也在鄙夷我！我说：“这里不好骑，我下车吧!”“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋生活啊！"在我面前的,无疑是一个强者，他用那条腿支撑起他的人生和尊严。他把路扔在了后面,把坡抛在了后面，他在跟命运抗争，为自己“挣"来坦荡而快乐的生活。
附答案
轻松做做
一、B
二、1.D2.“先生，那我……这些食物！"
“不，我现在……这些东西!"年轻人宁可挨饿,
也要维护自己的尊严3。哈默 杰克逊大叔 对话
三、1。犹豫 悲凉 纠缠2。(1)说好收3元钱，就只收3元钱。（2)缓坡时,不让“我”下车。3。我觉得我很不人道……一种圣洁的东西。4。B
火烧云
教学要求：1。通过课文学习,培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。2.能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了解课文是按火烧云的“出现——变化——消失”的顺序叙述的.并懂得课文以“变”为主线,突出火烧云变化“多”与“快”两个特点.3.学会课后生字；会用“必须”一词造句；会照样子写“ABB”形式和用某种事物命名的表示色彩的词。4。体会排比句在课文中的作用。5。背诵课文第4-7节。教学时间：2课时教学过程：第1课时一、启发谈话、简介作者、出示课题.自然界里有许多奇丽的景象，引动了无数的作家、诗人去描绘它们,赞美它们。今天我们学习的《火烧云》是已故的优秀女作家萧红的作品。谁来简单介绍一下萧红。（萧红是三十年代的青年女作家，曾受到过鲁迅先生的关怀和帮助。)二、读课题,自学课文。1．读准生字字音，读通课文。2．按“上来了、变化极多、下去了”给课文分段。板书：上来了(1—2）变化极多（3-6）下去了(7)三、指名按段读文，并请同学思考问题。1．人们为什么将一种云称为“火烧云”？课文中的哪句话点明了题意？(第一段第2节）出示：天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
【课课通】《尊严》同步精品作业(含答案)
尊严一、读拼音，在括号里填上恰当的字，组成词。
zūn chéng pèi jié（）重（）现许（）（）出（）守路（）敬（）（）净二、按要求填空。
近义词：朴实——（）顿时——（）确实——（）赞赏——（）思量——（）疲惫——（）反义词：凶恶——（）柔软——（）细嚼慢咽——（）三、读下面的语句，并填空。
1.这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。
这句是对人物的描写。
2.杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。
这句是对人物的描写。
3.“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”这是对人物的描写。
四、阅读短文，完成练习。
一分钱的尊严人生也许有很多陷于贫困的时候，会被人忽略甚至嘲笑，然而贫困从来不是自认卑．微(bēi bì)的理由。
他18岁时考上了大学，家里穷，兄弟又多，所以，供他上学非常吃力。
大学报到的时候，扣除学费后，身上只有几块钱，没有换洗衣服，都是晚上洗早上穿，没干也得穿。
他是一个非常懂事的孩子，从不主动开口向家里要钱。
在学校里吃咸．(jiǎn xián)菜做义工，别人休闲娱乐过生日的时候，他绞尽脑汁地想办法挣钱。
偶然的一天，他在洗漱间的地上看到了几个牙膏皮，当时废品收购站的价格是一分钱一个，食堂里的馒头是五分钱一个，他从这些牙膏皮上看到了希望。
但是，捡牙膏皮对面子和自尊都是一种很大的挑战，因为那需要勇气去面对。
他一直都瞒着同学们偷偷地进行，男生宿舍楼的牙膏皮很快就被捡完。
他又想到了女生宿舍，于是走进女生宿舍的洗漱．(yùshù)间寻找。
可是，意外发生了。
一个女生突然进来，看到他时吓得跑出去大喊快抓小偷。
面对突如其来的变故，他惊呆了。
让他没想到的事还在后边，所有的女生都怀疑他是小偷，他被众人看守着双手抱头蹲在墙角，真像被人抓住的小偷一样。
这时看守宿舍的大妈赶了过来，他向大妈解释自己只是来捡别人扔下的牙膏皮，大妈仔细打量了他一下后说：孩子，我相信你，以后再来的时候先告诉我。
周海亮《自尊》阅读及答案解析
周海亮《自尊》阅读及答案解析强烈的自尊心让他想放弃那些东西，强烈的饥饿感又让他一次次将那些东西捡回来。
下面是小编为你带来的周海亮《自尊》阅读及答案解析，欢迎阅读。
阅读题：19.用简洁的语言概括文章的主要内容(3分)20.赏析下面语句，按要求回答括号内的问题。
(6分)(1)因为狗可以乞讨，他不能。
因为狗没有尊严，他有。
(这句话采用了什么修辞?有何作用?)(3分)(2)走到门口，他扭头，看着呆立在那里的男人。
(为什么男人会“呆立”?试简要分析男人此时的心理状态。
)(3分)21.试分析“男人虚设花瓶”这一情节在全文中的作用。
(3分)22.请结合文章内容，说说文中的“他”和“男人”分别是一个怎样的人。
(4分)参考答案：19.(3分)当他在城市里穷困潦倒的时候，一个男人顾及他的自尊，暗送垃圾，帮他渡过难关;当他发达后准备报恩时，那个男人却虚设花瓶，向他索钱。
(意思对即可)20.(1)(3分)对比修辞手法，将狗与人作对比，强调人与狗的不同，点明了人不光要活着，而且要有尊严地活着。
(2)(3分)因为男人没想到“他”会给自己那么多钱，而自己却为了钱虚设花瓶。
表现出了男人心中的惭愧、内疚、懊悔的矛盾心理。
21.(3分)①让故事情节跌宕起伏，吸引读者。
②推动故事情节发展，为下文作铺垫。
③将男人的形象塑造得更加丰满，更具可读性。
④反映出男人品行的前后变化，折射出物欲横流的社会对人性的扭曲。
(答三点即可)22.(4分)他：是一个坚强不屈、自尊自爱、知恩图报的人。
如他落魄时夜晚捡垃圾，发达后送钱报恩。
男人：当初是一个心地善良、富有爱心的人，现在是一个被金钱同化了的、利益熏心的小市民。
如男人虚设花瓶，索要钱财。
附原文：自尊周海亮那是一段令他刻骨铭心的日子。
他失去工作，身无分文。
他认为城市里，纵是一条狗也比他活得幸福。
因为狗可以乞讨，他不能。
因为狗没有尊严，他有。
他开始捡垃圾。
纸箱、啤酒瓶、香烟壳、食品包装袋……所有能够换成钱的东西，他都捡。
小学语文四年级下册-尊严试题及答案
7 尊严基础大本营1.我能借助字典、词典，写出下面词语的意思。
（1）款待：__________________________________（2）惬意：__________________________________答案：（1）诚恳地对待、招待。
（2）十分满足、畅快的样子。
2.我能按照要求写出词语。
（1）写出带有动物名称的词语。
狼吞虎咽（）（）（）（2）写出带有比喻词“如”的词语。
骨瘦如柴（）（）（）答案：（1）金鸡独立画龙点睛鱼目混珠（2）身轻如燕健步如飞挥汗如雨3.我能给下面的多音字注音并组词。
4.我能用“尊”字组词，并选择其中两个词语造句。
尊（）（）（）造句：（1）__________________________________（2）__________________________________答案：尊敬尊重尊严造句：（1）我们要尊敬长辈。
（2）父亲是个有尊严的人。
5.阅读课文，我会思考。
（1）年轻人与其他逃难的人都需要食物，而他们面对村里人的热情款待，在态度和做法上有什么不同？其他人：__________________________________年轻人：__________________________________（2）杰克逊大叔真的需要有人替他捶背吗？我是这样理解的：___________________________________________________________。
因此，我觉得杰克逊大叔是一位_________________的人。
（3）从哈默的话“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物”中，我体会到了：__________________________________。
读完全文，我有话想对哈默说：__________________________________答案：（1）其他人：连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
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7、尊严
一、阅读下面的片段，回答下面的问题。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。
于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。
”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说（）先生（）那我不能吃您的东西（）我不能不劳动（）就得到这些食物（）杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。
”
（）不（）我现在就做（）等做完了您的活儿（）我再吃这些东西（）年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。
思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗”说着就蹲在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
1、在文中( )里填上合适的标点符号。
2、从文中找出下列词语的近义词。
暗淡（）灰白（）避难（）
3、用“——”画出描写年轻人外貌的词语，从年轻人的外貌我们可以看出，我也能写两个课外积累的描写人物外貌的四字词语：、。
4、年轻人的目光灰暗，是因为，这时，他心里在想：
%
5、用波浪线画出描写年轻人语言的句子，说说你从年轻人的语言中体会到什么
6、“杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人。
”此时大叔心里在想什么
7、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人来庄园帮手
8、“这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说（）先生（）那我不能吃您的东西（）我不能不劳动（）就得到这些食物（）”这句话是通过对年轻人的、、的描写，说明了年轻人不是一个的人，而是一个。
9、从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，让我们学到了什么
二、阅读课文倒数第二段。
1、你是如何理解杰克逊大叔对女儿说的那句话请你把他写下来。