《墨梅图题诗》教学课件

中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来 表现自己的理想品格和对精神境界的追求，至今 仍有许多文人墨客争效仿。我们除了学着欣赏这 些诗画外，在平时的习作中，也可以学着引用一 些恰当的诗句。
墨竹欣赏 竹：有气节， 象征诗人“任 而东南西北风”
的气概；
墨梅欣赏
梅：
超凡脱俗，象征了诗人
卓尔不群的气节和人品。
墨梅
梅花
梅是傲骨的象征，更是高洁操守的象征，“零落 成泥碾作尘,只有香如故”，历代有志之士，讴歌梅 礼赞梅，王冕的《墨梅图题诗》正是咏梅，赞梅的上 乘之作。
王冕
王冕（1300-1359），字元章，号煮石山农，诸 暨人。幼为农家子，自力苦学，后从学者韩性受教。 应进士举不中，遂下东吴，入淮楚。至正七年左右， 北游大都，见天下将乱，遂归。晚年，南方起义兵 兴，移家浙东九里避难。据说他死前不久曾作朱元璋 议参军。他的画和篆刻在当时很负盛名。
（1） 王冕作诗的原因； （2） 王冕作诗的目的；
（3） 图中梅花的特点。
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2. 品诗：请同学们找出自己最喜欢的句子，并试 作说明。 墨梅图题诗 （元）王冕
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
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3.品画。学会用“画与诗的结合”来理解诗意。
诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。
“朵朵花开淡墨痕”赏析
长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的 布局，主次分明，疏密得当，层次清晰； 花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格 外清新秀丽。最后回到诗中来，这就是诗人想表达的 “朵朵花开淡墨痕”。
回顾反思
1.“岁寒三友”的象征了怎样的精神： 竹：有气节，象征诗人“任而东南西北风” 的气概； 松：不畏风霜，生机勃勃，象征诗人的铮 铮铁骨； 梅：超凡脱俗，象征了诗人卓尔不群的气 节和人品。 2.请同学们说说“岁寒三友”对自己的启 示。
字词学习
冕（miǎn）乾坤（qián kūn）
妥协（tuǒ xié）卓（zhuó）尔不群 花蕊（ruǐ）厌恶（wù） 卓而不群：形容超出寻常、与众不同。
初读课文，整体感知
洗砚池：写字、画画后洗笔 [ 淡墨痕] 洗砚的池子。相传晋代大书 淡黑色的痕迹，指花的颜色。 法家王羲之临池学书，频洗 笔砚，池水竟为之黧黑。浙 [ 清气] 江会稽山下与江西临川均有 清香的气味。 洗砚池遗迹，传说均曾为王 羲之洗砚处。作者是著名画 [ 乾（qián）坤（kūn）] 家，以淡墨清雅写梅，因与 指天地，人间。 王羲之同姓，故称“吾家”， 墨梅：水墨画的梅花。 并暗喻其功底。
墨松欣赏
松：
不畏风霜，生机勃勃，象 征诗人的铮铮铁骨；
岁 寒 三 友
松竹梅
作业布置
请同学们把关于梅的名句积累下来， 也可以搜集更多关于“岁寒三友”的 资料，还可以亲自动手画一画“岁寒 三友”，并配上一首小诗。
墨梅图题诗
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（元）王冕
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
【古诗大意】
一棵虬（求）枝盘结的腊梅，正葳（威）蕤（瑞） 地生长在我家洗砚池旁； 那盛开着如墨的梅花，每朵每瓣都透出幽幽淡淡 花香。 不需要别人夸它美丽的颜色； 只愿留下清香的气味在人间。
合作学习
1. 赏画并结合“诗画赏析”回答以下问题：