医学装备管理人员继续教育制度

医院医学装备使用人员岗位考核和再培训管理制度

医院医学装备使用人员岗位考核和再培训管理制度I目的随着医学工程技术的发展，医学装备升级换代日新月异。

为进一步提高医学装备使用人员和医学工程人员的技术水平和保障能力，根据医疗器械临床使用管理办法（2023年版），本着以服务临床为目的，结合我院实际，特制定本制度。

II范围各医学装备使用科室。

III具体内容一、多渠道多途径提高医疗器械临床使用技术人员和医学工程技术人员学历和职称层次。

要注重引进高学历专业技术人员，并通过参加自学考试、成人教育、在职研究生教育等渠道提高科室技术人员学历层次和技术水平。

二、医疗器械临床使用技术人员和医学工程技术人员应积极参加多种形式的继续教育学习，不断提高业务素质。

（一）医疗器械临床使用技术人员和医学工程技术人员，应积极参加与所购相关仪器设备的技术操作和维修技术培训。

积极参加业务技术培训班。

各有关科室应选派业务基础好技术水平较高的人员学习专业仪器设备的工作原理、质量计量控制、日常维护及保养知识。

（二）医疗器械临床使用技术人员和医学工程技术人员应积极开展各种学术讲座和技术交流，积极开展实践带教工作。

应认真撰写论文，积极参加专业学术会议，进行学术交流，不断更新知识，积极学习新技术和新的保障管理理念。

（三）医疗器械临床使用技术人员和医学工程技术人员应积极学习国家的相关法律法规，应加强医学计量学习，应积极选派工程技术人员学习计量法规、计量操作规程，确保医疗仪器设备的质量计量的准确性和诊断结果的客观性。

（四）临床各科室和医院相关部门应该为医疗器械临床使用技术人员和医学工程技术人员的学习培训和考核提供必要的条件，满足基本的培训和考核要求。

三、医疗器械临床使用技术人员和医学工程技术人员考核办法。

各科室应根据自己的专业特点和要求，结合工作实际，制定本专业的医疗器械临床使用技术人员和医学工程技术人员的考核办法并适时实施。

通过考核能够较客观地反映临床使用技术人员和医学工程技术人员操作、维修技术水平和数、质量情况，增强责任感，促进和提高操作、维修技能和保障能力，确保医疗工作正常进行。

医学继续教育管理规章制度

医学继续教育管理规章制度第一章总则第一条为了加强医学继续教育管理，提高医疗卫生专业技术人员的业务素质和服务能力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国医疗卫生法》等相关法律法规，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全国范围内医疗卫生专业技术人员的继续教育管理工作。

第三条医学继续教育应以提高医疗卫生专业技术人员的业务素质、服务能力和职业素养为核心，注重理论与实践相结合，更新知识，提高技能，促进医疗卫生事业的发展。

第四条医学继续教育实行学分制度，学分作为医疗卫生专业技术人员年度考核、职称评定、职务晋升和执业再注册的必备条件之一。

第二章管理机构与职责第五条国家卫生健康委员会负责全国医学继续教育的宏观管理和监督工作，制定医学继续教育政策、规划和标准，指导地方卫生健康行政部门开展医学继续教育工作。

第六条地方卫生健康行政部门负责本行政区域内医学继续教育的组织实施、管理和监督工作，制定本地区的医学继续教育规划和实施方案。

第七条医疗卫生机构应当设立医学继续教育管理机构，负责本机构内医疗卫生专业技术人员的继续教育管理工作，确保医学继续教育工作的落实。

第八条医学继续教育管理机构的主要职责包括：（一）制定本机构医学继续教育计划和实施方案；（二）组织实施医学继续教育课程和培训活动；（三）对医疗卫生专业技术人员的继续教育学习情况进行考核和评价；（四）负责医学继续教育学分登记和管理工作；（五）定期向上级卫生健康行政部门报告医学继续教育工作情况。

第三章医学继续教育内容与形式第九条医学继续教育内容包括：（一）基础理论知识和技能培训；（二）新理论、新知识、新技术、新方法的培训；（三）医学伦理、法律法规和医疗卫生政策培训；（四）针对医疗卫生服务需求和实际工作问题的培训。

第十条医学继续教育形式包括：（一）国家级、省级、市级继续教育项目；（二）医疗卫生机构内部培训和学术交流；（三）远程医学教育和网络教学；（四）学术会议、研讨会、讲座和实践活动；（五）其他符合医学继续教育要求的培训形式。

医学装备管理制度培训

一、培训背景为了加强医学装备管理，提高医学装备使用效率，确保医疗质量和医疗安全，根据《医疗机构管理条例》和《医疗机构医学装备管理办法》，特举办本次医学装备管理制度培训。

二、培训目标1. 使参训人员了解医学装备管理的法律法规、政策及标准。

2. 提高参训人员对医学装备管理的认识，掌握医学装备管理制度和流程。

3. 增强参训人员对医学装备维护、保养、使用等方面的能力。

4. 提高医疗机构医学装备管理水平，确保医疗质量和医疗安全。

三、培训内容1. 医学装备管理法律法规及政策（1）医疗机构管理条例（2）医疗机构医学装备管理办法（3）医疗机构医学装备质量管理规范2. 医学装备管理制度（1）医学装备采购制度（2）医学装备验收制度（3）医学装备使用管理制度（4）医学装备维护保养制度（5）医学装备报废制度3. 医学装备管理流程（1）医学装备采购流程（2）医学装备验收流程（3）医学装备使用流程（4）医学装备维护保养流程（5）医学装备报废流程4. 医学装备维护保养（1）医学装备维护保养原则（2）医学装备维护保养方法（3）医学装备维护保养注意事项5. 医学装备使用安全（1）医学装备使用操作规范（2）医学装备使用注意事项（3）医学装备使用事故防范四、培训方式1. 讲座：邀请相关专家进行专题讲座，讲解医学装备管理的法律法规、政策及标准。

2. 案例分析：通过分析实际案例，提高参训人员对医学装备管理的认识。

3. 互动交流：组织参训人员就医学装备管理中的问题进行讨论，分享经验。

4. 实地参观：组织参训人员参观具有先进管理经验的医疗机构，学习其医学装备管理经验。

五、培训对象1. 医疗机构医学装备管理人员2. 医学装备采购、验收、使用、维护保养等相关人员3. 医疗机构领导及相关部门负责人六、培训时间及地点1. 时间：根据实际情况确定2. 地点：根据实际情况确定七、培训考核1. 考核方式：理论考试、案例分析、实践操作等2. 考核合格标准：考核成绩达到80分以上八、培训总结1. 对本次培训进行总结，总结经验，改进不足。

医学装备使用人员岗位考核和再培训制度

医学装备使用人员岗位考核和再培训制度随着医疗技术的不断发展和医学装备的更新换代，医学装备使用人员的重要性日益凸显。

为确保医学装备的安全有效使用，建立一套科学合理的岗位考核和再培训制度势在必行。

本文将针对医学装备使用人员岗位考核和再培训制度进行探讨与论述。

一、背景介绍随着医学装备的广泛应用，医学装备使用人员承担着对装备的熟练掌握、正确操作、日常维护等重要职责。

然而，目前在一些医疗机构中，缺乏一套完善的考核和再培训制度，导致部分医学装备使用人员技能水平不够，操作不规范，无法有效发挥医学装备的作用，甚至对患者的安全造成潜在风险。

二、岗位考核制度1. 岗位考核目标岗位考核的目标是确保医学装备使用人员熟练掌握相关医学装备的操作技能，了解装备的原理、特点以及相关安全注意事项，提高操作规范性和设备利用率。

2. 考核内容（1）技能操作考核：包括设备开机与关机操作、参数设置操作、基本维护保养等。

（2）理论知识考核：包括医学装备的原理、结构、功能、相关安全知识等。

（3）实际应用考核：模拟真实医疗场景，考察医学装备使用人员在实际操作中的应对能力和问题处理能力。

3. 考核方式岗位考核可以采用书面考试、实际操作考核、口头问答等多种方式，综合评估医学装备使用人员的综合能力。

4. 考核周期为确保医学装备使用人员保持技能水平和专业素养，岗位考核应定期进行，一般建议每年进行一次。

三、再培训制度1. 再培训内容再培训的内容应根据医学装备的更新换代和使用人员的需求进行调整，主要包括新设备的学习、操作技能的提升、应急处理等。

2. 再培训形式再培训可以采用专业讲座、操作培训、实际演练、案例分析等形式，强化医学装备使用人员对新设备的了解和使用技巧的掌握。

3. 培训效果评估再培训后应进行效果评估，评估标准可以包括参训人员对新设备的了解程度、操作技能的提升情况、学习收获等方面。

四、制度执行及监督为确保医学装备使用人员岗位考核和再培训制度的顺利实施，以下建议可以予以参考：1. 制定明确的考核和再培训计划，并将其纳入医疗机构的日常管理体系中。

三甲医院医学装备使用人员岗位考核和再培训制度

三甲医院医学装备使用人员岗位考核和再培训制度
为使临床科室使用人员正确操作仪器、设备，降低设备故障率，提高设备使用率，并进一步提高医学装备使用人员操作水平，保障全院设备正常运行，提高设备完好率，降低维修成本，特制定本制度。

一、再培训计划安排
1、每年根据工作进度制定再培训计划，使用操作人员接受再培训。

2、再培训应做好记录，包括科室的业务学习和外出进修的情况。

记录内容包括培训
课程的时间、地点、内容、主办单位、参加人员及再培训考核的结果。

3、在医疗设备引进谈判和合同售后服务条款中，必须明确要求有设备的使用操作培
训及再培训的安排计划。

二、再培训的内容和形式
1、对新调岗人员要进行操作培训，没经过培训的人员不得操作设备。

2、对新员必须进行岗闪培训及操作培训，使之通过全面实践和有一定经验人员的带
教，尽快达到独立上岗的要求。

3、工程技术人员岗前培训应了解各类医疗仪器的基本操作和临床应用，学习医疗设
备的维修技能，熟悉医疗仪器的管理、安装、维修和计量等方面的要求
和工作程序。

三、科室业务学习有计划地安排医学工程技术人员进行专题学习或针对某项技
术，业务学习讲课可由本单位高、中级工程技术人员或外单位的相关人员担
任，培训结束后需进行考核并留下相关记录。

业务学习活动还应包括由本科
室技术人员参加的外出培训、进修和学习班后的技术介绍或交流活动等。

对设备使用科室人员的再培训在设备购入或签订保修合同时，要提出对使用人员、医学工程技术人员的培训，通过不定期的再培训，掌握新的技术。

继续医学教育管理制度范文

继续医学教育管理制度范文继续医学教育（Continuing Medical Education，CME）管理制度范文第一章总则第一条为推进医学科研和医疗技术的不断发展，提高医务人员的专业水平，适应医学领域不断更新的知识和技术，制定本制度。

第二条本制度适用于医疗机构内的所有医务人员。

第三条继续医学教育是医务人员在获得执业证书后，通过不断学习和培训来提高专业能力的过程。

第四条医务人员应积极参加继续医学教育，掌握最新的医学知识和技术，提升自身的专业水平。

第五条继续医学教育应以提高医务人员的专业知识、技能和职业道德为目标，注重实践应用，促进医疗质量的提高。

第六条继续医学教育应以学分制为基础，医务人员应达到相应的学分要求才能完成继续医学教育。

第七条医务人员完成继续医学教育后，应申请重新考核，获得合格分数后方可继续执业。

第八条继续医学教育的内容应根据医学研究和医疗技术的发展情况不断调整，以确保教育内容的及时性和有效性。

第九条继续医学教育应由有资质的教育机构、专业协会、医疗机构等提供。

第二章学分管理第十条医务人员参加继续医学教育，获得相应学分后，应及时向所在医疗机构申报，并将相关证明材料提交给继续教育管理机构备案。

第十一条医务人员的学分应按照不同学科和内容进行划分，每个学科和内容对应一定的学分。

第十二条医务人员应定期进行学分结算，超过一定时间未结算的学分将被视为无效学分。

第十三条学分的获取途径包括参加学术会议、学术讲座、学术交流活动、参与科研项目、发表学术论文等。

第十四条医务人员可以通过在线学习、培训班、研修等方式获得学分。

第十五条学术会议、学术讲座、学术交流活动等的主办单位应提供相应的证明材料，证明医务人员的学分获得情况。

第十六条医务人员参与科研项目、发表学术论文等获得学分的，须提供相关的证明材料，如项目结题证书、论文发表证明等。

第三章教育机构和教育内容管理第十七条继续医学教育的教育机构应具备一定的资质和教学能力，应由具备相关专业背景和经验的专家担任教师。

二、医学装备管理人员继续教育制度

医学装备管理人员继续教育制度
一、为了保证服务质量，开发人才潜能，对各专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平，提高管理团队整体素质，特制订医学装备管理团队继续教育制度。

二、继续教育坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，根据学习对象、学习条件、学习内容等具体情况的不同，采用培训班、进修班、研修班、学术讲座、学术会议、业务讨论和自学等多种方式组织实施。

三、继续教育的内容应注重实用性、针对性和先进性，同时重视卫生技术人员创造力的开发和创造性思维的培养，学习专业技术新理论、新知识、新技术和新方法。

在继续教育活动中要注意加强政治思想、职业道德等有关内容的教育，培养高素质的医学装备管理团队人员。

四、鼓励科室人员参加继续教育活动。

继续医学教育工作制度

继续医学教育工作制度
一、继续医学教育工作实行医院及科室双重管理，做到组织、人员、经费落实。

二、完善培训制度和管理制度，应根据教育对象、专业类别和知识层次明确不同的培训目标。

三、在安排继续教育计划中要突出新知识、新理论、新技术、新
方法，制定相应的培养计划，按照学历层次制定教育标准，根据技术等级提出培养目标。

四、中级职称人员要针对专业特点，创造条件，采取进修、脱产培训，优
秀者选送出国深造等方式，提高专业知识、能力和技术水平。

五、对高层次人才的继续教育，要以紧跟学科前沿和更新扩展知
识为目的，鼓励他们踊跃参加国内外学术交流，拓宽思路，开阔眼界。

医学装备使用人员再培训考核制度

医学装备使用人员再培训考核制度引言：随着医学技术的不断发展和进步，医学装备的使用和操作也越来越复杂和专业化。

为了确保医务人员对医学装备的正确使用和操作，保证医疗质量和病患安全，制定医学装备使用人员再培训考核制度是必要的。

本文将介绍医学装备使用人员再培训的必要性以及制度的具体内容。

一、再培训的必要性1.技术更新：随着医学技术的不断发展，医学装备更新换代速度也较快。

为了保证医务人员能够掌握最新的医学装备的使用和操作技术，进行再培训是必要的。

2.风险防控：医学装备的错误使用和操作可能会给病患带来风险和危害。

通过再培训，可以提高医务人员对医学装备的正确使用和操作的认识，减少使用过程中的错误和事故发生。

3.提升技术水平：再培训能够提升医务人员的专业技术水平和应变能力，增强对医学装备的操作技巧和熟练度，提高医疗服务的效果和质量。

二、再培训考核制度的内容1.培训计划：制定详细的医学装备使用人员再培训计划，明确培训内容、时间安排、培训方式等。

培训计划应该根据医学装备的类型和使用领域进行分类，确保医务人员能够接受到专业、全面的培训。

2.培训形式：可以采用线下培训和线上培训相结合的方式进行。

线下培训可以邀请专业讲师进行面对面培训，线上培训可以通过网络平台进行，提供在线课程和学习材料。

培训内容包括医学装备的基本知识、使用操作技巧、常见故障排查等。

3.培训考核：在培训结束后，进行考核以评估医务人员对医学装备使用和操作的掌握程度。

考核内容可以包括理论考试、操作演示和实际操作等。

考核合格者可以 issued重新签发医学装备使用证书和岗位资格证书。

4.考核结果记录和追踪：对考核结果进行记录，并建立档案。

根据考核结果，进行优秀者的奖励和不合格者的补充培训。

定期对考核合格者进行追踪调查，了解其在实际工作中的应用情况和效果，以不断完善再培训制度。

三、再培训考核制度的落实1.领导重视：医院领导要高度重视医学装备使用人员再培训考核制度的制定和落实，充分认识到其对医疗质量和病患安全的重要性。

医学继续教育管理制度

医学继续教育管理制度医学继续教育（Continuing Medical Education，CME）是为了保障医学专业人员的学术水平、提高他们的专业能力、更新他们的知识和技能，而在其专职工作之外进行的持续性的教育活动。

医学继续教育管理制度是对医学继续教育活动进行规范和管理的一套制度和程序。

1.组织机构：建立医学继续教育管理组织机构，负责制订、执行和监督医学继续教育政策和计划。

组织机构应具备相关专业知识和管理能力，包括专职负责人和专职工作人员。

2.制定政策和计划：根据医学专业发展和人员需要，制定医学继续教育政策和计划。

政策和计划应包括继续教育的目标、内容、形式、考核和奖惩等方面的具体要求。

3.学分管理：设立学分制度，对参加医学继续教育活动的医学专业人员进行学分管理。

医学专业人员必须在规定的时间内获得足够的学分才能满足继续教育的要求。

4.继续教育资源开发和管理：建立继续教育资源库，收集和整理相关的教学资源和学术文献，为医学专业人员提供学习资料和参考资料。

管理继续教育培训机构和活动的资质和质量，确保教育过程和培训内容的科学性、先进性和实用性。

5.继续教育活动组织和管理：组织各类医学继续教育活动，包括学术会议、研讨会、讲座、培训班等。

活动应根据医学专业发展的需要和学员的需求，精心策划和组织，包括邀请专家学者、确定教学内容和形式、安排场地设备、组织学员报到等。

6.效果评估和监督管理：建立医学继续教育的效果评估和监督管理机制，定期对继续教育活动和学员的学习情况进行评估和监测。

评估包括学员的学习成效和满意度等方面的综合评价，监督管理包括对继续教育机构和活动的合法性、规范性和质量的监督。

7.法律法规依据：明确医学继续教育管理的法律依据和法规规定，确保医学继续教育活动的合法性和规范性。

依法对违反规定的继续教育机构和活动进行处罚和惩戒，保护医学专业人员和学员的合法权益。

医学继续教育管理制度的建立和实施，有助于提高医学专业人员的学术水平和综合素质，促进医疗卫生服务的质量和效果提升。

科室医疗装备质量与安全管理小组制度

科室医疗装备质量与安全管理小组制度眼科科室医疗装备质量与安全管理小组制度一、继续教育制度1.科室新添置（包括新购置及转入）医疗设备投入使用前，操作使用人员必须经过培训学习，熟悉操作流程，考核合格后才能正式上岗。

2.大型医疗设备上岗人员（包括医生、操作人员等）要接受岗位培训，取得相应的上岗资质，方能进行操作。

3.根据实际情况确定培训学习途径：（1）到生产厂家培训学习；（2）到已有同类设备的兄弟单位学习；（3）向有实际操作经验的工作人员学习等。

4.医疗设备操作使用人员经过培训学习后与医学工程处及时制定操作规程，医学工程人员确定安全维护保养制度。

5.贵重医疗设备要求专人管理、专人操作。

因工作需要必须移交他人时，应由原操作人员负责培训使用并移交操作规程和安全维护保养注意事项。

6.科室定期开展设备质量管理基本知识和基本技能培训与教育。

二、医学设备管理制度：1.对使用的医学设备，制定相应的管理制度，做到专人负责，具体落实。

2.根据工作需要，制定医学设备消耗性配件的购置申请计划。

3.配合医疗设备管理部门进行设备的验收、日常维护和保管等项工作，保证医学设备的安全使用。

4.做好医学设备使用中的可疑不良事件的登记与报告工作。

三、学设备使用制度：1.设备使用者必须经过培训，熟悉设备性能、特点和操作规程，所有医学设备操作人员必须严格按照操作规范进行操作，保证设备工作安全、有效。

大型仪器设备使用人员须持有《大型设备上岗人员技术合格证》方能进行操作。

2.做好《大型设备使用登记本》记录工作，每天对开机情况、使用情况和出现的问题进行详细登记。

3.小组内各成员须做好各类设备的一级保养，管理好辖区内各类设备、定期清点设备，设备及各类附件使用完毕后妥善放置。

对设备遗失、损坏事故责任到人，按照院部相关规定进行处理。

四、医学设备维修制度：1.设备发生故障时，应及时与医学工程处联系，非本专业人员不能盲目拆机、自修。

2.维修后设备使用前要做临床检测，避免意外。

医学继续教育管理制度

医学继续教育管理制度1. 引言医学继续教育是指医务人员通过各种方式和渠道，持续提升和更新自身医学知识和技能的过程。

医学继续教育的有效管理对于保障医务人员的职业素养、提升医疗服务质量至关重要。

本文将介绍医学继续教育管理制度的内容和要点。

2. 目的医学继续教育管理制度的目的是规范和管理医务人员的继续教育活动，确保其在培训过程中获得有效的学习资源和支持，并持续提升专业水平。

通过制度化和规范化管理，促进医务人员的学习积极性，提高医疗服务水平。

3. 适用范围本管理制度适用于全体医务人员，包括医生、护士、药师等各类医务工作者。

4. 管理流程4.1 继续教育需求评估通过定期调研和个人申报，进行医务人员继续教育需求评估。

继续教育需求评估包括对医务人员的岗位需求以及个人兴趣爱好的了解，以确保提供的继续教育内容与需求匹配。

4.2 继续教育计划制定基于继续教育需求评估的结果，制定医务人员的继续教育计划。

继续教育计划包括学习内容、学习方式、学习时间安排等方面的考虑，确保医务人员能够在工作之余有足够的时间进行学习。

4.3 学习资源提供为医务人员提供多样化的学习资源。

学习资源可以包括学术期刊、专业书籍、在线课程等形式。

医务人员可以根据自身需求选择合适的学习资源，进行自主学习。

4.4 学习支持和指导为医务人员提供学习支持和指导。

通过组织专家讲座、学术研讨会等活动，为医务人员提供机会与同行交流、学习和分享经验。

同时，建立学习导师制度，为医务人员提供个性化的学习指导和辅导。

4.5 学习效果评估定期进行学习效果评估，对医务人员的学习成果进行评估和反馈。

通过学习效果评估的结果，及时调整继续教育计划和学习支持措施，以提升学习效果。

5. 考核和奖励5.1 继续教育积分制建立继续教育积分制度，将医务人员的学习成果转化为积分。

医务人员可以通过参加培训班、发表学术论文、参加学术会议等形式获得继续教育积分。

继续教育积分将作为医务人员职称晋升、奖励评选的重要参考依据。

医学装备工程技术人员继续教育制度与岗位职责考核程序

医学装备工程技术人员继续教育制度与岗位职责考核程序
一、医学装备管理人员继续教育制度
1、医学工程技术人员实行培训和再教育制，中级人员每三年培训一次，高级人员每二年培训一次。

2、从事特种设备管理和维修的人员要具备特种设备操作证。

3、从事放射装置维修的人员要进行放射安全知识培训和查体。

4、医学工程技术人员对现行设备管理规定、制度要应知应会，对新的或更新后的管理文件有培训、使用、再完善的程序，并进行培训和考核。

5、针对管理、维修工作实际科室要定期开展质量、安全评价活动，解读评价结果，有持续改进效果的记录。

6、针对维修实际，提出对文件、规定、制度进行修改的建议。

二、岗位职责考核程序
1、医院对医学装备工程人员履行职责情况实行考核、评估制。

2、考核、评估的对象为医学装备工程技术人员。

3、考核、评估的内容为；
（1）制度的学习、贯彻落实情况；
（2）安全指标、质量指标、操作规程、维护、维修、保养等职责的落实情况。

4、考核周期
考核周期为一年，每年年底进行。

5、考核管理
考核由医学装备管理委员会负责。

6、考核程序
考核程序分为填表----专家考核----审验证件---结论----上报
委员会---处置----反馈。

考核结果与上岗、职称评定挂钩。

医学装备培训管理制度范本

一、总则为了加强医学装备管理，提高医学装备操作人员的专业水平，确保医疗设备的安全、有效运行，特制定本制度。

二、培训对象1. 医学装备操作人员；2. 医学装备管理人员；3. 医学装备维修人员。

三、培训内容1. 医学装备的基本知识，包括结构、原理、功能等；2. 医学装备的操作规范和注意事项；3. 医学装备的维护保养和故障排除；4. 医学装备相关的法律法规、政策标准；5. 医学装备新技术、新产品的应用；6. 医学装备安全管理及应急预案。

四、培训方式1. 集中培训：定期组织医学装备操作人员、管理人员和维修人员进行集中培训，邀请相关领域的专家进行授课；2. 在线培训：利用网络平台，开展医学装备操作人员、管理人员和维修人员的在线培训，提供相关课件和视频资料；3. 实地操作培训：组织医学装备操作人员进行实地操作培训，提高实际操作技能；4. 交流研讨：定期组织医学装备相关人员开展交流研讨，分享经验，提高整体管理水平。

五、培训要求1. 参训人员应按照培训计划，按时参加培训，不得无故缺席；2. 参训人员应认真听讲，做好笔记，积极提问；3. 参训人员应按照培训内容，结合实际工作，提高自身业务水平；4. 培训结束后，组织考核，考核合格者方可上岗。

六、考核与评估1. 培训结束后，组织考核，考核内容包括理论知识和实际操作；2. 考核不合格者，需重新参加培训，直至合格；3. 定期对培训效果进行评估，不断改进培训内容和方式。

七、奖励与处罚1. 对在培训中表现优异、成绩突出的个人，给予表彰和奖励；2. 对违反培训纪律、考核不合格的个人，给予通报批评，并视情节轻重进行处罚。

八、附则1. 本制度由医院医学装备管理部门负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。

医学装备使用人员培训和考核制度

医学装备使用人员培训和考核制度第一条为了不断地提高设备使用人员的业务水平，规范操作流程，保障设备使用安全，延长医疗设备的使用周期，本着以服务临床为目的，特制定本制度。

第二条本制度适用于全院各科室。

第三条新引进的医疗设备，特别是贵重精密仪器设备，在投入使用前，科室使用人员，设备维修人员必须参加培训学习，熟悉操作，考核合格后才能正式上岗操作使用仪器设备。

考核不合格的继续进行培训。

培训考核记录归整入档。

第四条对特殊医疗仪器，科室设备使用人员须具有一定资历，并有相关岗位培训证明。

第五条对新引进的重点设备及生命急救设备，使用人员的操作技能必须达到熟练程度。

科室如有新进人员，科室通知国资办，国资办安排组织对新进人员进行培训，培训合格后方能操作设备。

第六条根据实际情况确定培训学习途径：a、到生产厂家培训学习；b、到已有同类设备的兄弟单位学习；c、国资办安排培训；d、仔细阅读说明书自学等。

第七条医疗设备操作使用人员在熟悉操作后，必须及时制定出操作规程和安全维护保养制度并在国资办备案。

第八条贵重医疗设备要求专人管理、专人操作。

因工作需要必须移交他人操作时，应该由原操作人员负责教会使用并移交操作规程和安全维护保养注意事项，否则后果由原操作人员负责。

第九条医疗设备管理人员必须定期（或不定期）检查仪器设备使用者执行操作规程的情况，定期考核。

不合格者不得继续操作仪器设备。

如需继续操作者，必须由国资办安排相关培训，并且考核合格后，才能继续上岗。

第十条考核主要包括以下内容：设备环境考核：设备正常工作空间隔音、净化系统空气、温度、湿度、洁净度等。

设备安装考核：设备及附件的安装情况，正常运转，无隐患。

设备操作人员考核：设备操作人员的细心细致程度，应用过程中安全性、可靠性和应用人员的技术素质，责任心程度。

设备的存放管理考核：仪器指定的存放位置如需变动，需经科室领导同意。

第十一条未经培训擅自操作仪器设备或有章不循造成仪器设备故障或医疗事故者，责任自负，并按医院有关规定处理。

医学装备继续教育制度

医学装备管理人员继续教育制度为了提高从事医学装备管理、应用和维修工作的专业技术人员素质，促进医学装备学的发展，必须逐步建立起连贯性医学装备学教育的完整体系和制度，以适应我国社会主义卫生事业的改革和发展。

现根据《中国医学装备协会继续医学装备学教育试行办法》，结合我院实际特制定本制度。

一、继续医学装备学教育是继各类院校基础教育和毕业后规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性职业教育，旨在使医学装备学专业管理和技术人员在整个专业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，跟上现代医学装备学科学的发展。

二、继续医学装备学教育的对象是院校毕业后通过规范或非规范化的专业培训，具有工程师、主管技师或相当于中级职称以上的专业技术职称的正在从事医学装备管理、应用和维修工作的专业技术人员。

三、医学装备管理科设专人管理医学装备，并在全国继续医学教育委员会的领导下定期组织本科室管理人员进行继续教育。

每年参加认可的继续教育活动的最低学分为25学分，其中Ⅰ类学分必须达到3～10学分，Ⅱ类学分必须达到15-22学分。

四、医院职能部门应加强对继续医学装备教育工作的领导及重视，鼓励、组织和监督医学装备学管理人员积极参加继续教育活动。

五、继续医学装备学教育活动包括：学术会议、学术讲座、专题研讨会、专题讲习班、专题调研和考察、技术操作示教、短期或长期培训等。

并以短期和业余学习为主。

六、建立继续医学装备学教育档案，将本单位医学装备学专业管理人员参加继续医学装备学教育活动的情况作为本人考核的一项内容。

七、从事医学装备管理工作的专业技术人员须按规定取得每年接受继续医学装备学教育的最低学分数作为业绩考核、聘任以及晋升高一级专业技术职务的条件之一。

八、医学装备管理人员经继续教育合格后，还应组织本科室相关人员进行相关理论知识、基本技能的培训及考核。

医学继续教育管理制度、规划及实施方案

医学继续教育管理制度、规划及实施方案继续医学教育管理组织,管理制度和继续医学教育规划、实施方案,提供培训条件及资金支持。

继续医学教育管理制度、规划及实施方案霍邱县第一人民医院继续医学教育管理制度一、继续医学教育的目的:继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。

继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。

二、继续医学教育的对象:继续医学教育的对象是以完成大、中专院校毕业后具有初级以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员为主。

参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。

三、组织管理:1.由医务科具体负责组织本院卫生技术人员参加继续医学教育活动，并制定本院继续教育计划、实施方法。

2.各科室要为卫生技术人员参加继续医学教育活动提供必要的条件;科主任要做好继续医学教育的组织协调工作，鼓励、医学教|育网搜集整理监督和组织卫生技术人员积极参加继续医学教育活动。

3.卫生技术人员要积极参加继续医学教育活动，并按照继续医学教育的有关规定，服从安排，接受考核，在接受继续医学教育的同时，有义务更好地为本单位服务。

四、继续医学教育内容与形式:1.继续医学教育的内容，应以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点，注重先进性、针对性和实用性，重视卫生技术人员创新能力的培养。

根据学科发展和社会需求，开展多种形式的继续医学教育活动。

2.自学是继续医学教育的重要形式之一，应有明确的目标，制定自学计划，每年提交专业综述一篇，科教科根据综述质量授予自学分;同时根据专业和科室培养计划选择外出进修、参加短期学习班等形势。

五、继续教育学分评定:1.继续医学教育实行学分制。

继续医学教育对象每年取得学分不低于25学分。

继续医学教育学分按项目级别分为?类学分和?类学分。

国家级项目、省级、市级项目及以上科技成果为?类学分;医学教|育网搜集整理区县级项目、医院自管项目、自学及发表论文、译文、出版著作等其它形式的活动为?类学分。

医学继续教育管理制度

医学继续教育管理制度一、医务科负责本院继续教育工作；日常工作由医务科指定科内工作人员负责.二、继续教育领导小组定期召开会议，听取工作汇报，根据省、市、县继续教育工作需要制定年度业务培训、考核计划,并组织实施。

三、专题类、学术类由各临床科主任根据本科室业务情况制定年度继续教育计划（并且是承办全县卫生系统的），报医务科备案，以备验收.各临床专业科室必须每年按各自的专业承办一次继续医学教育活动，如有科室当年度内完不成承办活动的，扣罚科室负责人当年度十二月份的全部绩效工资，当年度科室人员不能评为优秀。

四、本院卫生技术人员必须认真执行医院继续教育计划，学分完成情况列入个人年终考核。

五、继续教育管理要突出“四性"（针对性、实用性、全员性、先进性)、“四新"（新理论、新知识、新技术、新方法）的特点，依法规范的进行组织管理。

六、建立计算机管理,完善电子版继续医学教育档案.七、继续教育的项目包括：1、国家、省、市、县公布的继续医学教育项目；2、院内的自学项目；3、自学和其他形式项目；4、远程医学继续教育(“好医生"网上医学教育项目）。

八、继续教育内容：1、基础理论知识；2、本专业技术知识;3、相关学科知识、现代管理知识等。

九、继续教育形式:1、以科室为单位，每周组织一次以上的业务学习。

2、以科室为单位，每季度末进行业务闭卷考试及技能考核。

3、每年10月份，医院组织召开一次医学论文交流会。

十、继续教育学分计算方法:1、Ⅰ类学分:国家、省、市级继续教育项目及省部级科技成果奖；2、Ⅱ类学分：县级、医疗卫生单位继续教育项目，发表医学论文或医学著作、远程教育、进修、在职高等医学学历教育、区县级科技成果奖，以及卫生局规定的自学学分.十一、继续教育实行学分登记制度,卫生技术人员每年度一般不低于25学分，其中:1、职务到期续聘、执业注册需20学分：Ⅰ类学分5—10分、Ⅱ类学分15-20分；晋升专业技术职务需25学分：Ⅰ类学分5-10分、Ⅱ类学分15-20分；2、取得各类学分证书后,一周内交院医务科备案入档。

医院设备科人员继续教育制度

医院设备科人员继续教育制度
第一条为促进医疗设备管理人员、工程师队伍的合理化、科学化建设，提升医疗设备管理与技术支持水平，特制定本制度。

第二条各岗位人员均需积极参加国家、省级和医院组织的各级相关继续教育项目学习，了解并掌握相关领域的最新发展动态。

第三条各岗位人员均需积极学习国家、医院各项法律、法规和制度，了解并掌握相关法律、法规、制度精神，依法依规实施医疗设备管理。

第四条积极参与科室立项的各级科研项目，大专以上学历工程师，原则上每2年发表学术论文不少于1篇。

第五条积极推进疑难故障会诊制度，通过会诊活动，促进相互学习，培养协作精神，提升分析问题解决问题的能力。

第六条仪器设备安装过程，相关人员必须全程跟踪，监管并学习了解在装设备的相关知识。

第七条大型仪器设备的购置合同，应有对本院工程师在相关基地的培训条款。

医疗设备管理部门，根据科室人员分工，选派工程师进行技术培训。

第八条医疗设备管理部门，每年根据相关行业组织的培训活动安排，有选择地安排相关责任工程师，参加行业技术交流和培训等短期培训。

第九条每位人员每年接受继续教育不少于2天。