学困生教育故事

学困生教育故事

老师在面对学困生时会有很多烦恼，可是经过自己的努力，他们进步了，我会感到幸福和温暖。

“老师！潘汝康和陈艳萍又没有交！”科代表拿着登记本，忿忿不平地对我说。我拿着教具走向课室。我第一时间问潘汝康和陈艳萍为什么没有交作业，他们的回答是：“没有做完。”我突然想起潘汝康家是做小生意的，他对钱很敏感，于是一条计谋产生了。我就明知故问地问全班学生“做学生完成作业是应该的吗？”学生们说“是的。”我看到潘汝康不以为然，可是他也不敢公然反对大部分同学的回答。因为他不完成作业的次数太多了，多到让他不再认为学生应该完成作业。

我看到他已进入我的圈套，我就继续说，“那是不是和欠债还钱一样理所当然呢？”学生们一下子没消化，停顿了一下，这是潘汝康以为同学们不同意我的观点，立马说：“不是。”同学们立刻看着他，我马上就笑了，“那我们放学后立刻到潘汝康家，把他家的钱全部借走，因为他说欠债不用还钱。”同学们立刻也眉开眼笑“好啊，好啊！”潘汝康马上发现事情很严重，自己说了很错的话，连忙说“不好，不好。”“你当学生可以不完成作业，那我们也可以借你家的钱不还。”我乘胜追击道，“同学们，潘汝康欠我三天的作业，老师天天追，可他到现在都没有还，那我们也去他家借钱，让他天天追也不还。”

潘汝康很后悔地低下头，我知道他认识到自己的错误，于是说：“什么时候还作业啊？”“明天。”他爽快地回答，我可不能让他就这样过关，他的信用破产很久了。

“明日复明日，明日何其多……”我还没有说完，同学们已经笑了。他无可奈何地说：“下午放学前还清作业。”“好！”我这次很爽快，因为目的已达。我的眼神射向陈艳萍，她给了我和潘汝康一样的答案。果然下午放学前两人都交了大前天的给我，并主动保证明天全部还清缺交的作业。

第二天，两人都交齐了所有所缺的作业，我顺势全班通报表扬他们“很有信用，因此如果我们借他们的钱，是应该要还的。”，让他们第三天碍于老师的表扬也交齐了作业。看着他们的进步，我感到作为班主任的幸福。