2019年高考复习：兰亭集序
兰亭集序知识点高三
兰亭集序知识点高三兰亭集序是王羲之在东晋时期所书写的一篇文章，这篇文章被广大的中学生熟知，也是高三学生备考的重点内容之一。
下面，我将为您整理兰亭集序的知识点，希望能够为您的学习提供帮助。
1.兰亭集序的背景与作者介绍兰亭集序是东晋时期王羲之所写的一篇文章，该文章是他在集会时赋诗后所作，形式为行书。
王羲之是中国历史上著名的书法家，被誉为“书圣”。
2.文章的主要内容兰亭集序以记叙文的形式展开，通过描述作者与一群朋友在兰亭相聚，共同赋诗，品茶作乐的情景，表达了对友情、人生和艺术的思考和感悟。
3.文章中的艺术手法兰亭集序中运用了丰富的艺术手法，包括比喻、夸张、对比等等。
这些手法使得文章更加生动形象，让读者产生强烈的审美感受。
4.作者的艺术追求和思想境界王羲之在文章中表达了自己对艺术的追求和对人生的思考。
他强调人生短暂，应珍惜时间，与朋友共同品味生活中的美好。
他同时强调了艺术中的韵梅与自由，认为只有在人物变化丰富的情况下，才能使笔画与结体更加灵动。
5.兰亭集序与中国文化兰亭集序是中国古典文化的重要组成部分，代表了中国文人的审美追求和人文情怀。
它通过对自然美景的赞美，以及对友情和艺术的思考，表达出中国人们热爱自然、推崇友情，并且崇尚自由、追求精神境界的思想。
6.学习兰亭集序的意义学习兰亭集序对于高三的学生来说，具有重要的意义。
首先，对于语文考试来说，兰亭集序是一篇重要的文言文阅读材料，理解其中的意义和艺术特点对于提高文言文阅读的能力至关重要。
其次，通过学习兰亭集序，可以了解中国古代文化和艺术的精髓，丰富自己的人文知识。
最后，通过欣赏和学习兰亭集序，可以培养自己的审美情趣和独立思考的能力，提高自己的综合素养。
以上是关于兰亭集序的一些知识点，希望对您的学习有所帮助。
祝您学习进步！。
2019高考语文《兰亭集序》复习要点
2019高考语文《兰亭集序》复习要点一、文言文翻译1．致所以兴怀，其致．一也________________【拓展】(1)女行无偏斜，何意致．不厚(《孔雀东南飞》)________________(2)衡善机巧，尤致．思于天文阴阳历算(《张衡传》)________________(3)以致．天下之士(《过秦论》) ________________(4)退而致．仕________________【高考链接】(1)(2016·山东)公乃愿致．诸侯，不亦难乎(《晏子春秋》)________________(2)(2008·上海)宜相与致．死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶（唐代李翱《李文公集》）(3)(2008·浙江)会昌初致．仕，卒(《白居易传》)________________(4)(2006·四川)使出就太医养疾，月致．羊酒(《后汉书》)________________(5)(2006·北京)公命柏遽巡国，致．能歌者(《晏子春秋》)________________2．期况修短随化，终期．于尽________________【拓展】(1)外无期．功强近之亲(《陈情表》) ________________(2)与人期．行，相委而去(《陈太丘与友期》) ________________(3)期．年之后，虽欲言，无可进者(《邹忌讽齐王纳谏》)________________【高考链接】(1)（2017·浙江卷）（仆）在京城间，家事人事，终日促束，不得日出所怀以自晓，自然不敢以辈流间期．足下也。
（杜牧《上池州李使君书》）____________(2)(2016·江苏)汝则已矣，还教子读书，以期．不坠先业(张岱《家传》) ____________(3)(2015·福建)独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期．(《与王昆绳书》)_____________(4)(2012·湖南)愿必进于道，期．为君子之归(《自戒》)________________(5)(2009·山东)遂与大夫期．十日(《韩非子·外储说左上》) ________________(6)(2007·海南)若恃权取于仓，罪也，与若期．一月还之(《新唐书·韦丹传》) __________(7)(2007·浙江)余然后废卷而叹，自恨期．人之浅也(《王定国诗集叙》) ________________3．修此地有崇山峻岭，茂林修．竹________________【拓展】议法度而修．之于朝廷(《答司马谏议书》) ________________【高考链接】(1)(2011·山东)公修公族，家修．家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣(《管子》) ______(2)(2006·天津)恂经明行修．，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士(《后汉书·邓寇列传》)___________4．次列坐其次．________________【拓展】(1)陈胜、吴广皆次．当行(《陈涉世家》) ________________(2)又间令吴广之次．所旁丛祠中(《陈涉世家》)________________(3)而秦武阳奉地图匣，以次．进(《荆轲刺秦王》)________________(4)鳞次．栉比________________【高考链接】(1)(2015·山东)军皆定次．，将乃就舍(《六韬》) ________________(2)(2015·广东)象昇名督天下兵，实不及二万。
【统编版】《兰亭集序》-高考文言文学习重要知识点详解详析
(4)我国古代四种主要的纪年法 ①王公即位年次纪年法。以王公在位年数来纪年。如《曹刿论战》： “十年春，齐师伐我。”“十年”指鲁庄公十年。再如《廉颇蔺相如列 传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。” ②_皇__帝__年__号__纪__年__法__。如《岳阳楼记》中的“庆历四年春”、《琵琶行》 中的“元和十年”、《游褒禅山记》中的“至和元年”等。 ③_干__支__纪__年__法___。如《赤壁赋》：“壬戌之秋，七月既望。”近代还常 用干支纪年来表示重大历史事件，如“甲午战争”“戊戌变法”“辛亥 革命”等。
以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
尽情享受所见所闻的乐趣，确实是令人愉快的 啊。(得分点：品类、所以、信，定语后置句)
(第4段)每览昔人兴感之由，若 合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之 于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为 妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲 夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊 事异，所以兴怀，其致一也。后之览 者，亦将有感于斯文。
茂林修竹，又有清流激湍，映带左右， ④引( 导引)
引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹 ⑤次( 旁边)
管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 ⑥虽( 即使)
(第2段)是日也，天朗气清，惠风和
畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所
抬头观望广阔无穷的宇宙，低头细察众多的自 然界的万物，借以纵目观赏，开畅胸怀，足以
养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，
当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，
见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累
日
。
羲之书为世所重，皆此类也。每自称我书比钟繇当抗行比张芝草犹当
雁行也曾与人书云张芝临池学书池水尽黑使人耽之若是未必后之也。
兰亭集序的高考知识点
兰亭集序的高考知识点是东晋文学家王羲之所写的一篇书法作品，也是中国古代文学史上的经典之作。
这篇序文不仅写就精美，更是融合了王羲之对书法艺术的独具见解和感悟。
因此，我们在高考中也常常会遇到与相关的考题。
接下来，我们就来一起探讨一些与相关的高考知识点。
首先，我们来了解一下的背景。
是王羲之在举办宴会时写成的，宴会是为了庆祝王羲之的新官职。
而兰亭则是王羲之的私人园林，这个地方有王羲之个人喜好的植物花草，还有一条曲折的小溪。
可以说，兰亭是王羲之的隐居之地，也是他书写佳作的地方。
接下来，让我们来看看的内容。
整篇序文以王羲之的举办宴会为起点，接着引出兰亭的美景和悠久历史。
王羲之通过自己的笔墨描绘出了一个充满诗意和浪漫的画面。
他以诗人的身份展示了对自然景观和生活中点点滴滴的赞美和感悟。
同时，他也借此机会表达了自己对书法艺术的独特见解和对人生的思考。
在中，王羲之对书法的理解和表达令人叹为观止。
他认为，书法是一种与心灵相通的艺术，是通过笔墨表达人的情感和境界。
他在序文中写道：“古人画工不画古人，所以夸其人心。
心非巧器，岂文章之取哉！”这句话表达了王羲之对于书法的独到见解，他认为，书法并非单纯通过技巧和功力来获得，而更多地是要通过表达内心情感和思想来打动人心。
此外，还蕴含了一些哲理和人生智慧。
王羲之通过自己的文字，表达了对于人生的思考和对于人情世故的洞悉。
他通过对兰亭的描述，让人们感受到了物换星移、时光流转的无常。
他明示在序文结尾：“浩渺峙峙，悠悠烟景如织。
鸟飞而不留，鹊笑而不语。
”这些文字铭刻着他对于生命的思考和对于时间流逝的触动。
总的来说，是中国古代文学史上的珍贵之作。
它不仅展示了王羲之卓越的书法才华，更是蕴含着丰富的学问和感悟。
在高考中，我们常常会遇到与相关的考题，无论是对于作者的解读还是对于文章背景的了解，都需要我们对这篇文学经典有深入的了解。
通过对的分析，我们可以体会到中国古代文化的独特魅力。
同时，也能够受到启发，感悟到生活中的点滴美好。
高考文言文复习必修二(兰亭集序)
一、通假字
❖
1．趣舍万殊 ❖ （“趣”通“趋”，意为“往，取”） ❖ 2．悟言一室之内 ❖ （“悟”通“晤”，意为“面对面”）
二、古今异义
❖ 1.引以为流觞曲水。 ❖ 古义：把……作为。今义：认为。 ❖ 2.列坐其次 ❖ 古义：其，代词，指曲水。次，旁边、水边。 今
义：① 次第较后；第二。② 次要的地位。 ❖ 3.是日也 ❖ 古义：代词，这。 今义：表判断 ❖ 4.俯察品类之盛 ❖ 古义：物品，物类。文中指天地万物。 今义：物
3、立志成才
王羲之九岁就开始练字，立志要做书 法家。无论严寒酷暑，还是风霜雨雪， 从不间断。他在绍兴的水边练字，一池 ❖水都被他的洗笔砚染黑了，他那俊秀飘 逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。 假如王羲之根本没有想过要当什么书法 家，只是平庸的过日子，那么他绝对不 可能有这么坚强的意志去练字。而王羲 之本人也不为我们后人所知。由此可见， 立志对一个人是多么的重要呀！
❖期 ❖ 终期于尽 ❖ （至、及） ❖ 期年之后，虽欲言，无可进者 ❖ （一周年，一整月） ❖ 会天大雨，道不通，度已失期 ❖ （预定的时间，期限）
五、特殊句式
❖ （一）判断句 ❖ ① 死生亦大矣（语意上构成判断） ❖ ② 固知一生死生为虚诞，齐彭殇为妄作 ❖ ③ 其致一也
❖ (1)会于会稽山阴之兰亭 ❖ (2)当其欣于所遇 ❖ (3)终期于尽 ❖ (4)不能喻之于怀 ❖ (5)亦将有感于斯文 ❖ (6)仰观宇宙之大 ❖ (7)俯察品类之盛 ❖ (8)虽无丝竹管弦之盛
品的种类
❖ 5.所以游目骋怀；所以兴怀。 ❖ 古义：①表凭借，用来；②……的原因。 今义：①表因果
关系的连词；②实在的情由或适宜的举动（限用于固定词组 中做宾语）。
❖ 6.俯仰一世 ❖ 古义：低头抬头之间，形容时间短暂。 今义：低头、抬
兰亭集序高考背哪段
兰亭集序高考背哪段兰亭集序高考背哪段以下是小编整理的《兰亭集序》高考所要背诵的一段以及原文赏析，供大家学习和参考。
王羲之《兰亭集序》(第一段)永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
《兰亭集序》赏析文描绘了兰亭的景致和王羲之等人集会的乐趣，抒发了作者盛事不常、“修短随化，终期于尽”的感叹。
作者时喜时悲，喜极而悲，文章也随其感情的变化由平静而激荡，再由激荡而平静，极尽波澜起伏、抑扬顿挫之美，所以《兰亭集序》才成为名篇佳作。
全文共三段。
文章首段记叙兰亭聚会盛况，并写出与会者的深切感受。
先点明聚会的时问、地点、缘由，后介绍与会的人数之多，范围之广，“群贤毕至，少长咸集”。
接着写兰亭周围优美的环境。
先写高远处：“崇山峻岭，茂林修竹”;再写近低处“清流激湍”;然后总写一笔：“映带左右”。
用语简洁。
富有诗情画意。
在写景的基础上，由此顺笔引出临流赋诗，点出盛会的内容为“一觞一咏”，“畅叙幽情”，“虽无丝竹管弦之盛”，这是反面衬托之笔，以加张表达赏心悦目之情。
最后指出盛会之日正逢爽心恰人的天时，“天朗气清”为下文的“仰观”、“俯察”提供了有利条件;“惠风和畅”又与“暮春之初”相呼应。
此时此地良辰美景，使“仰观”、“俯察”，“游目骋怀”、“视听之娱”完全可以摆脱世俗的苦恼，尽情地享受自然美景，抒发自己的胸臆。
至此，作者把与会者的感受归结到“乐”字上面。
笔势疏朗简净，毫无斧凿痕迹。
文章第二段，阐明作者对人生的看法，感慨人生短哲，盛事不常，紧承土文的“乐”字，引发出种种感慨。
先用两个“或”字，从正反对比分别评说“人之相与，俯仰一世”的两种不同的具体表现，一是“取诸怀抱，晤言一室之内”，一是“因寄所托，放浪形骸之外”。
高中语文《兰亭集序》知识点总结
高中语文《兰亭集序》知识点总结
《兰亭集序》是东晋文学家王羲之所写的一篇文章，被誉为千古绝艳的传世名篇。
文
章写了王羲之与友人在兰亭相聚的情景，描绘了大自然的美景，并表达了对人生短暂、时光易逝的感慨。
下面是《兰亭集序》的一些重要知识点总结：
1. 文章的背景和结构：文章背景是王羲之担任会稽王的监护教育官期间，他的朋友在
兰亭举办了饯别宴会。
文章共分为八个段落，分别写了作者的心情、兰亭的美景、作
者与朋友的离别场面等。
2. 文章的主题：主要描写了兰亭美景、友情和人生短暂三个主题。
其中，兰亭美景通
过具体的描写，展示了大自然的壮丽之美；友情是文章的核心，通过描绘作者与友人
的离别情景，表达了友情的珍贵和深远；人生短暂是王羲之对时光易逝的感慨，他把
宴会比作人生，抒发了对时光流转的触动。
3. 文章的修辞手法：王羲之在文章中运用了许多修辞手法，如比喻、对偶、排比等。
比如“亲朋无一字，老病有孤舟”就是采用了对偶的手法，形式上平衡了两个对立的
概念，突出了作者的孤独和孤寂。
4. 文章的艺术特色：《兰亭集序》在描写自然景物和表达情感时，运用了华丽的文字
和生动的形象，给读者留下深刻的印象。
文章开头的“悠然见南山”和结尾的“便欲
乘风破浪会稽山”都是气势磅礴、形象生动的描写。
5. 文章的思想内涵：《兰亭集序》通过描绘自然景物和表达人情感情，寄托了作者对
友情和人生的深切思考。
文章从自然景物出发，引出对人生的抒发，表达了人生短暂、时光易逝的感慨，以及对友情的珍视和怀念。
以上就是《兰亭集序》的一些重要知识点总结，希望能对您理解和学习这篇文章有所
帮助。
高三文言文复习-兰亭集序~知识点总结
《兰亭集序》知识点总结
一、特殊句式
1、状语后置句
（1）会于会稽山阴之兰亭——（我们）在会稽山阴的兰亭集会（2）亦将有感于斯文（这些文章）。
（句式：状后）
2、定语后置【正常语序：（定语）+主语或（定语）+宾语】（注：主语和宾语一般由名词或代词充当）
（1）仰观宇宙之大——译：仰首观览浩大的宇宙
（2）俯察品类之盛——译：俯身考察众多的物类
二、文学常识
1、禊：古代春、秋两季为消除不祥而在水边举行的祭祀。
2、丝竹管弦：借代，指音乐
三、词类活用
1、形容词作名词
群贤（形作名，贤能的人）毕至
少长（形作名，年少和年长的人）咸集
2、名词作动词
一觞（名作动，喝酒）一咏
四、重点常考字词
群贤毕（全，都）至
少长咸（全，都）集
所以（用来）游目骋怀
所以（…的原因）兴怀
列（排列）坐其次（旁边）
虽趣（通“趋”，趋向、取向）舍万殊
信（实在）可乐也。
向（过去、以前）之所欣
【助记：乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之（乡：通“向”，从前）——孟子《鱼我所欲也》】虽（即使）世殊事异。
高中语文《兰亭集序》重点难点精解
高中语文《兰亭集序》重点难点精解１、理清思路，弄清本文抒情为什么先乐后悲？本文共三个自然段，可分为前后两部分。
第１自然段是第一部分，叙述兰亭宴集的情况。
写了宴集的时间、地点、相聚的缘由、参加人员、周围的环境、宴会的活动内容、当天天气等，是实写，以一“乐”字为基调。
第２、３自然段是第二部分，主要写宴集后的感慨，是虚写，这部分则以一“悲”字为基调。
这种先乐后悲的写法有其历史的和现实的两方面的原因。
就其历史原因来说，这种描述聚会后转悲的作品并非始自《兰亭集序》。
当年汉武帝行幸河东，途中与群臣欢饮，自作《秋风辞》：“横中流兮扬素波，箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多，少壮几时奈老何！”东汉《古诗十九首》之四云：“今日良宴会，欢乐难具陈……人生寄一世，奄忽若飙尘。
”魏文帝《与朝歌令吴质书》写宴游之欢后：“乐往哀来，怆然伤怀。
余顾而言：‘斯乐难常。
’足下之徒，咸以为然。
”可见历史上因欢聚由乐生悲的感慨是屡见不鲜的，那么《兰亭集序》如此用笔就不足为奇了。
就其现实原因说，这种写法符合人们的心理变化规律：大家难得一聚，是快事、乐事，但有聚就有散，“天下没有不散的筵席”。
这种聚散两依依的情景本来已使人感慨万端，再由此想到人生无常、生死相隔，怎不使人悲从中来。
２、从“永和九年，岁在癸丑”看古代的纪年：“永和”是东晋穆帝的年号。
“永和九年”就是晋穆帝使用“永和”年号的第九年，即公元３５３年，这是古人最常用的一种纪年方法。
因为封建社会是“家天下”，皇上就是家主，用他的号作为纪年是理所当然的。
有时一个皇上不只有一个年号，像唐高宗就曾先后用了十四个年号，而皇上每换一次年号就要按新年号重新纪年。
“癸丑”是采用天干地支纪年，这是古代另一种常用纪年方法，是用十天干和十二地支相配，共配成六十组，称为“六十年花甲子”，周而复始，循环使用。
干支最初是用来纪日的，后来才用于纪年，现在农历的年份仍用干支。
“癸丑”年是六十年花甲子中的第五十年。
古文中常用帝号和干支双纪年。
19.王羲之《兰亭集序》赏析-高中语文基础知识总结-高中.doc
19.王羲之《兰亭集序》赏析|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-19.王羲之《兰亭集序》赏析《兰亭集序》，又题为《临河序》、《禊帖》、《三月三日兰亭诗序》等。
晋穆帝永和九年(公元353)三月三日，时任会稽内史的王羲之与友人谢安、孙绰等四十一人会聚兰亭，赋诗饮酒。
王羲之将诸人名爵及所赋诗作编成一集，并作序一篇，记述流觞曲水一事，并抒写由此而引发的内心感慨。
这篇序文就是《兰亭集序》。
此序受石崇《金谷诗序》影响很大，其成就又远在《金谷诗序》之上。
文章首先记述了集会的时间、地点及与会人物，言简意赅。
接着描绘兰亭所处的自然环境和周围景物，语言简洁而层次井然。
描写景物，从大处落笔，由远及近，转而由近及远，推向无限。
先写崇山峻岭，渐写清流激湍，再顺流而下转写人物活动及其情态，动静结合。
然后再补写自然物色，由晴朗的碧空和轻扬的春风，自然地推向寥廓的宇宙及大千世界中的万物。
意境清丽淡雅，情调欢快畅达。
兰亭宴集，真可谓“四美俱，二难并”。
但天下没有不散的宴席，有聚合必有别离，所谓“兴尽悲来”当是人们常有的心绪，尽管人们取舍不同，性情各异。
刚刚对自己所向往且终于获致的东西感到无比欢欣时，但刹那之间，已为陈迹。
人的生命也无例外，所谓“不知老之将至”(孔子语)、“老冉冉其将至兮”(屈原语)、“人生天地间，奄忽若飙尘”(《古诗十九首》)，这不能不引起人的感慨。
每当想到人的寿命不论长短，最终归于寂灭时，更加使人感到无比凄凉和悲哀。
如果说前一段是叙事写景，那么这一段就是议论和抒情。
作者在表现人生苦短、生命不居的感叹中，流露着一腔对生命的向往和执着的热情。
魏晋时期，玄学清谈盛行一时，士族文人多以庄子的“齐物论”为口实，故作放旷而不屑事功。
王羲之也是一个颇具辩才的清谈文人，但在政治思想和人生理想上，王羲之与一般谈玄文人不同。
他曾说过：“虚谈废务，浮文妨要”(《世说新语·言语篇》)在这篇序中，王羲之也明确地指斥“一死生”、“齐彭殇”是一种虚妄的人生观，这就明确地肯定了生命的价值。
兰亭集序高考知识点总结
兰亭集序高考知识点总结兰亭集序是东晋文学家王羲之所书的一篇传世名篇，被誉为书法艺术的巅峰之作，也是中国古代文学和艺术的瑰宝之一。
作为一篇经典的文学作品，兰亭集序难免会涉及到一些高考的知识点。
下面，我们将通过对兰亭集序的解读和总结，来梳理相关的高考知识点。
首先，兰亭集序是一篇骈文。
骈文是中国古代文学中一种特殊的文体形式，其特点是韵律和对仗的结构。
兰亭集序的字句之间的韵律和对仗关系紧密，巧妙地运用了平仄和押韵的结构，使文章显得更加优美和流畅。
因此，在阅读兰亭集序时，同学们需要注意到这一点，了解骈文的特点和构造。
其次，兰亭集序中还融入了文人墨客的情怀和意境。
王羲之在文中抒发了对宴会的情感和对时光流逝的思考。
文章中的“山光忽略万重云，烟杳沙暖月如钩”一句，以及“人生如梦，一觉炎凉”一句，都表达了对岁月易逝和生命短暂的感慨。
通过这些表达，王羲之传达了自己对人生和时光的深刻思考，引起了读者的共鸣。
这也引发了高考语文作文中关于情感和意境的考点，同学们需要通过阅读和理解兰亭集序来加强对这一知识点的掌握。
此外，兰亭集序还探讨了人与自然的和谐关系。
在文中，王羲之描绘了宴会的场景，并将自然景色与人的情感融为一体。
这种融合不仅表达了作者对自然的热爱和赞美，也体现了人与自然和谐相处的理念。
通过对兰亭集序的阅读和理解，同学们可以更好地理解和掌握相关的高考考点。
最后，兰亭集序还展示了王羲之卓越的书法艺术。
王羲之以他独特的笔法和墨迹，将文字书写得生动而有韵律感。
兰亭集序成为了后世书法家学习和模仿的对象，也为中国古代书法艺术的发展起到了重要的推动作用。
因此，在高考中，同学们也可以通过对兰亭集序的学习和欣赏，了解中国古代书法艺术的发展和演变。
综上所述，兰亭集序作为一篇经典的文学作品，不仅展示了王羲之的才华和艺术成就，也涵盖了许多相关的高考知识点。
通过充分了解和掌握兰亭集序的内容和背景，同学们可以更好地应对高考语文考试，提高自己的阅读理解和写作水平。
高考语文文言文《兰亭集序》王羲之
(3)或取诸怀．抱． 古义： 心怀。
今义：抱在怀里；胸前；心里存有；心胸，打算。
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义： 这次集会的诗文。
今义：文雅；文化或文人。
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3. 解释下列句子中加点词的意思。 ①未尝不临文嗟悼 面对。
(1)临ቐ ②故临崩寄臣以大事也（⟪出师表⟫）
基础过关 1. 写出下列句子中的通假字，并解释其意义。 (1)悟言一室之内
悟 同 晤 ， 面对 (2)虽趣舍万殊
趣 同 取 ， 选取
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2. 写出下列句子中加点词的古义。
(1)列坐其．次． 古义： 它(曲水)的旁边。
今义：次第较后，第二(用于列举事项)；次要的地位。
(2)俯察品．类．之盛 古义： 自然界的万物。
高考语文文言文 《兰亭集序》王羲之
原文呈现 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕
至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流 觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋 怀，足以极视听之娱，信可乐也。
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4. 指出下列句子中加点词的活用类型，并解释其意义。
(1)一觞．一咏 名词作动词，喝酒。 (2)引以为流．觞曲水 使动用法，使……流。 (3)所以游．目骋．怀 使动用法，使……放纵/使……舒展。 (4)群贤．毕至 形容词作名词，贤士。 (5)少．长．咸集 形容词作名词，年轻的人/年长的人。 (6)死生亦大．矣 形容词作名词，大事。 (7)齐．彭殇为妄作 意动用法，把……看作相等。 (8)固知一．死生为虚诞 意动用法，把……看作一样。
兰亭集序高三必考知识点
兰亭集序高三必考知识点兰亭集序是中国古代文学史上的一部经典名篇，被广泛收录于中学语文教材中，常被列为高考文学必读之作。
掌握兰亭集序的核心知识点对于高三生来说是非常重要的。
下面将从文学背景、作者简介、文本深度解读等方面，为大家详细介绍兰亭集序的高考必考知识点。
一、文学背景兰亭集序是东晋文学家陶渊明写给富春山居士的序文，它以其卓越的艺术技巧和独特的写作风格，在东晋时期的文学史上占据着重要地位。
陶渊明身处乱世之中，逃离尘嚣，寻找心灵的安宁。
他的这种崇高的理想追求和超脱尘世的生活态度贯穿了兰亭集序的全篇。
这种独特的文学背景和陶渊明的个人经历给他的作品赋予了深厚的思想内涵和艺术价值。
二、作者简介陶渊明（365年-427年），字元亮，东晋末年至南朝宋初期间的一位著名文学家、政治家和思想家。
他的文学作品贴近自然，追求自由自在的生活境界，主张安心守己、随遇而安、冷暖自知。
他以崇尚自然、鄙视官场、追求心灵的宁静而闻名于世，被誉为“诗骨仙形，道德之人”。
三、文本解读兰亭集序以陶渊明主持兰亭雅集的经历为素材，描绘了他在雅集之后的离愁别绪和对逝去时光的感叹。
全文共分三段，每段层次分明、脉络清晰。
第一段主要叙述了陶渊明欢宴之后的离愁别绪，通过对花间的流水、人物言谈、乐曲声响等细节的描写，表达了他对欢乐时光的珍惜和对逝去时光的无奈。
第二段则通过描绘自然景物和古人事迹，展现了陶渊明对人生境遇的思考和对官场虚伪之风的批判。
他以自己的亲身经历和感受，表达了追求真理、追求自由的个人理想。
第三段则回到了兰亭，陶渊明以古今对照的方式来让读者感受到他对逝去时光的留恋和对人生命运的思考。
通过流水潺潺、景物如画的描绘，他把自己的心境与自然景物相融合，表达了对人生幸福和自由的追求。
四、艺术特点兰亭集序是一篇优秀的散文作品，它以鲜明的个性风采，卓越的艺术技巧和独特的写作风格独树一帜。
首先，文中运用了丰富的修辞手法，包括比喻、夸张、拟人等，使整个作品更富有感染力。
新高考语文必修2 课文1 兰亭集序
者，亦将有感于斯文。 译文：_所__以__我__一__个__一__个__记__下__当__时__与___会__的__人__，__录__下__他__们__作__的__诗__，__纵__使__时__ _代__变__了__，__世__事__不__同__了__，__但__人__们__兴__叹__抒__怀___的__原__因__，__人__们__的__思__想__情__趣__是__一__ _样__的__。__后__世__的__读__者__，__也__会__对__这__次__集__会__的__诗__文__产__生__同__样__的__感__慨__吧__。__(_得__分__ _点_：__列__、__虽__、__所__以__、__致__、__览__者__，__句__意__通__顺__)____
词语
例句
意义或用法
①茂林修竹
形容词，高
②修禊事也
动词，做，从事
③修短随化
形容词，长
④乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》) (1)修
⑤修守战之具(《过秦论》)
动词，修造，修建 动词，整治，修理
⑥严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》) 动词，整饰
⑦孙子膑脚，兵法修列(《报任安书》)
动词，编纂，编写
⑧则修文德以来之(《季氏将伐颛臾》)
宙的哲理，表现了作者 紧密结合
山水游
在贬谪生活中的复杂、 2.“以文为赋”的体裁
赤壁赋
苏轼
记散文
矛盾心情，既流露出一 形式
定的消极情绪，又表达 3.优美形象、善于取譬
了超脱的人生态度和乐 的语言
观的情怀。
作者记叙游览褒禅山的经历，1.因事说理，叙
进而议论，抒发感想：无论 议结合
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兰亭集序
一、通假字
悟言一室之内(“______”通“______”，________)
悟晤面对面
二、古今异义
1.列坐其次
．．
古义：___________
今义：次第较后、第二(用于列举事项)；次要的地位
2.或取诸怀抱
．．
古义：____________ 今义：抱在怀里；胸前
3.夫人之相与，俯仰
．．一世
古义：___________
今义：低头和抬头，泛指一举一动
1.(曲水的)旁边
2.胸怀抱负
3.一俯一仰之间，表示时间短暂
三、一词多义
1.临
(1)未尝不临文嗟悼( )
(2)把酒临风，其喜洋洋者矣(《岳阳楼记》) ( )
(3)临不测之渊，以为固(《过秦论》) ( )
(4)故临崩寄臣以大事也(《出师表》) ( )
(5)身临其境 ( )
(6)君临四方 ( )
2.致
(1)所以兴怀，其致一也( )
(2)假舆马者，非利足也，而致千里(《劝学》) ( )
(3)女行无偏斜，何意致不厚(《孔雀东南飞》) ( )
(4)家贫，无从致书以观(《送东阳马生序》) ( )
(5)听妇前致词(《石壕吏》) ( )
(6)专心致志 ( )
(7)衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算(《张衡传》) ( ) 3.修
(1)此地有崇山峻岭，茂林修竹 ( )
(2)况修短随化，终期于尽 ( )
(3)余稍为修葺，使不上漏(《项脊轩志》)( )
(4)严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》) ( )
(5)乃重修岳阳楼，增其旧制(《岳阳楼记》)( )
(6)修守战之具(《过秦论》) ( )
1.(1)面对，引申为“阅读”(2)面对，引申为“迎”(3)靠近(4)将要(5)到(6)统治
2.(1)情致(2)到达(3)招致、招来(4)得到(5)表达、表述(6)集中(力量、意志等) (7)用
3.(1)高(2)长(3)修理，修补(4)整饰(5)修建(6)整治
四、指出下列句中加点词的活用类型并释义
1.映带．左右________( )
2.一觞．一咏________( )
3.足以极视听
．．之娱________( )
4.所以游．目骋．怀________( )
5.犹不能不以之兴．怀________( )
6.群贤．毕至________( )
7.少长
．．咸集________( )
8.死生亦大．矣________( )
9.齐．彭殇为妄作________( )
10.固知一．死生为虚诞 ________( )
1.名词作动词环绕
2.名词作动词喝酒
3.动词作名词耳目
4.动词的使动用法使……纵展；使……放开，使……敞开
5.动词的使动用法使(怀)兴，即：使感叹产生
6.形容词作名词贤才
7.形容词作名词年轻的人；年长的人
8.形容词作名词大事
9.形容词的意动用法把……看作相等
10.数词的意动用法把……看作一样
五、判断下列文言文句式的类型并翻译
1.死生亦大矣。
( )
翻译：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.会于会稽山阴之兰亭。
( )
翻译：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.当其欣于所遇。
( )
翻译：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
( )
翻译：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
1.判断句死生是一件大事。
2.状语后置句在会稽山阴的兰亭会集。
3.状语后置句对所接触的事物感到高兴。
4.定语后置句抬头纵观广阔的天地，低头观察繁多的万物。
六、语句翻译
1.夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
翻译：______________________________________________________________
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____________________________________________________________________
2.所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
翻译：______________________________________________________________
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3.虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
翻译：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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1.人与人相交往，很快便度过一生。
有的人喜欢把自己的志趣抱负，在室内(和朋友)畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。
(关键点：相与、或、悟言、因；状语后置句)
2.借以纵展眼力，开畅胸怀，足够来极尽视听的乐趣，实在很快乐。
(关键点：所以、游、骋、信)
3.虽然各有各的爱好，取舍各不相同，安静与躁动各不相同，但当他们对所接触的事物感到高兴，一时感到自得，感到高兴和满足，(竟然)不知道老年将要到来；等到(对于)所喜爱或得到的事物已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随着产生。
(关键点：趣、得、之；状语后置句)
七、将下列句子空缺部分补充完整
1.此地有崇山峻岭，__________，____________，
映带左右，______________，列坐其次。
2.仰观宇宙之大，______________。
3.固知一死生为虚诞，______________。
4.古人云：“______________。
”岂不痛哉！
1.茂林修竹又有清流激湍引以为流觞曲水
2.俯察品类之盛
3.齐彭殇为妄作
4.死生亦大矣。