记叙文中描写的作用
整理记叙文的描写方法及作用
整理记叙文的描写方法及作用
记叙文的描写方法有多种,下面我将从多个角度全面地介绍一些常见的描写方法及其作用。
1. 视觉描写,通过描述人物、场景的外貌、颜色、形状等来使读者产生视觉上的感受。
这种描写方法可以让读者更直观地感受到故事中的情境,增强阅读的代入感和真实感。
2. 听觉描写,通过描述声音、音乐、自然声音等来使读者产生听觉上的感受。
这种描写方法可以让读者在脑海中自然地产生声音的联想,增强场景的真实感。
3. 触觉描写,通过描述触摸、温度、质地等来使读者产生触觉上的感受。
这种描写方法可以让读者仿佛亲身经历故事中的场景,增强情感的共鸣。
4. 嗅觉描写,通过描述气味、香味等来使读者产生嗅觉上的感受。
这种描写方法可以让读者在想象中感受到故事中的气味,增强细节的生动感。
5. 味觉描写,通过描述食物、口感等来使读者产生味觉上的感受。
这种描写方法可以让读者对故事中的味道产生共鸣,增强情感
的传达。
6. 心理描写,通过描述人物的内心世界、情感、思想等来使读
者更深入地了解人物的内心世界。
这种描写方法可以增强人物形象
的立体感,使读者更容易产生情感共鸣。
7. 环境描写,通过描述自然环境、气候、季节等来使读者感受
到故事发生的环境氛围。
这种描写方法可以增强故事的氛围感,使
读者更容易融入故事情境。
以上是一些常见的记叙文描写方法及其作用。
在写作记叙文时,作者可以根据需要灵活运用这些描写方法,以丰富的细节和生动的
描写来吸引读者,让读者更好地理解故事情节,产生共鸣,增强阅
读体验。
三年级语文——体会记叙文中人物描写的方法和作用
体会记叙文中人物描写的方法和作用技法指津写人的记叙文中,人物描写的方法常用的有外貌描写、动作描写和语言描写。
一、外貌描写也称肖像描写,是作者对人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等方面的描绘。
作者往往透过外貌描写,反映出人物的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象起到烘托的作用。
如《卖火柴的小女孩》中“一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋,那么大,一向是她妈妈穿的。
”这句话运用了外貌描写中的衣着描写,生动形象地写出了小姑娘的不幸处境,为后面写小姑娘被冻死的凄惨结局做了铺垫。
二、动作描写即对人物富有特征性的动作进行的描写。
动作描写是刻画人物的重要方法之一。
人物的每一行动都受其思想、性格制约。
因此,成功的动作描写,可以表现人物的鲜明个性,有时候还能推动情节的发展。
如《平分生命》中“男孩犹豫了一会儿,最后点了点头。
”这一句中有两个动词,一个是“犹豫”,一个是“点了点头”,联系文章我们知道,男孩“犹豫”是因为他以为抽血会死,“点了点头”是他同意医生抽自己的血救妹妹,这两个动词生动地写出了男孩无私的高尚品格: 为了救妹妹愿意献出自己的生命。
人物性格十分鲜明,读后让人难忘。
三、语言描写包括对人物的独白和对话的描写。
独白是人物自言自语,对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。
文章中人物的语言往往能反映人物一定的思想、个性和心理特点。
如《我不能失信》中妈妈和小宋庆龄的对话,“那……回来你去小珍家解释一下,表示歉意,明天再教她叠花篮,行吗?”“不,妈妈。
如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!”从对话中,我们可以看出小宋庆龄是个守信用的孩子。
实战演练(一)买小狗的小孩①一天早晨,杂货店的老板把店门打开,准备做生意。
他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗,老板打算把它们卖掉,就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前,然后便低头算账。
记叙文阅读之描写的作用
记叙文阅读之描写的作用记叙文是一种以叙述事物发展和变化为主要表达方式的文体,它能够通过丰富的描写来展现人物、事件和环境,使读者更加身临其境地感受到故事中的情节和场景。
而描写作为记叙文中的重要手法之一,它所具有的作用也是不可忽视的。
在记叙文中,描写的作用主要体现在以下几个方面:营造氛围、塑造人物、传递情感和增加趣味。
描写在记叙文中的作用之一就是营造氛围。
通过对环境、场景和氛围的描绘,作者可以让读者感受到故事中的氛围和情绪变化。
在描写一个安静的夜晚时,作者可以运用描写手法描绘星空、夜色和宁静的氛围,让读者仿佛置身感受到夜晚的宁静和美丽。
而这样的描写可以有效地营造出故事的氛围,为故事情节的发展和人物的情感变化打下基础。
描写在记叙文中还可以帮助作者塑造人物形象。
通过对人物外貌、行为举止、性格特点等方面的描绘,作者可以使人物更加鲜活立体,使读者更容易产生共鸣和情感共鸣。
在描写一个勇敢坚毅的英雄时,作者可以运用生动的描写手法来表现英雄的坚强意志和勇气,使读者对这个英雄产生深刻的印象,并为他的命运感到忧虑。
通过这样的描写,读者可以更深入地了解人物的内心世界,产生对人物的好奇和关注,从而增强了故事的吸引力和感染力。
描写还可以帮助作者传递情感。
通过对人物内心世界和情感变化的描绘,作者能够使读者更加深刻地领会故事中的情感变化和人物内心的挣扎。
在描写一个人物内心的矛盾和挣扎时,作者可以通过细腻的描写手法来表现人物的内心矛盾和情感冲突,使读者更加真切地感受到人物的内心世界和情感变化,从而产生对人物的情感共鸣和同情。
通过这样的描写,读者可以更深入地了解故事中人物的情感变化和内心挣扎,从而使故事更加感人和动人。
描写还可以帮助增加记叙文的趣味性。
通过对环境、场景和人物的细致描绘,作者可以使故事更加生动有趣,增加故事的吸引力和趣味性。
在描写一个热闹的市场时,作者可以通过生动的描写手法来表现市场的热闹和繁华,使读者仿佛置身感受到市场的喧嚣和热闹。
记叙文中的景物描写作用与方法
以优美的图画来感染打动读者,营造诗情画 意的背景氛围。 如:《芦花荡》开头 :夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这 阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水 里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜, 苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天他 们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是 那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。
3清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着 向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无 限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地, 阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮, 美丽极了!…… 4将圆未圆的明月,渐渐升到高空。一片透明的灰 云,淡淡的遮住月光,田野上面,仿佛笼起一片轻 烟,股股脱脱,如同坠人梦境。晚云飘过之后,田 野上烟消雾散,水一样的清光,冲洗着柔和的秋夜。 5秋天来了,树叶儿慢慢地黄了,花草逐渐凋零, 惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇,那儿 一丛,竞相开放,姹紫嫣红,流光溢彩,争妍斗奇。 红的像一团火,黄的像一堆金,白的像银丝。在花 丛中有一些含苞待放的花蕾,花瓣一层赶着一层, 向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球,在 太阳的照耀下,傲然挺立,美极了!
注意要点
但景物描写注意真实,过分夸张或不适当地 描写,效果会适得其反。
三示例 一、渲染美好气氛,衬托美好心情、品质的 1悄无声息、不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了, 遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春 晨的曙光,在春风中摇弋、轻摆,仿佛少女的轻歌 曼舞,楚楚动人。 2春天的夜晚,淡月笼纱,娉娉婷婷。有风拂过脸 颊,掠起长发。月光如水平静柔和。我心如这月光, 平静柔和。不敢去刻意追求什么,只是希望所有美 好的开端都有一个美好的结局,一如这春夜长长远 远。 3在微风中,在阳光中,迎春花倒垂下的枝干伸出 了绿枝,吐出了绿芽,在微风中摇摆着纤细的身姿, 好似一位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞。 它不但美丽,还散发着一阵阵清香,在蓝天白云的 衬托下显得格外美丽,令人顿感春天来临。
记叙文阅读之描写的作用
记叙文阅读之描写的作用
记叙文的描写是一种对人物、情景等进行具体的、生动的描述,有着丰富的功能和应
用价值。
首先,描写可以丰富文章的细节,使读者能够更加清晰地感受到文章所描述的人物、
场景和情感。
比如,一篇描述湖水的记叙文,通过对湖面上的水草、清澈的水面、飞翔的
大鸟等具体细节的描写,可以使读者感受到湖水的清新、美丽、静谧和又有生命力,并且
留下深刻的印象。
其次,描写还可以塑造人物形象。
通过对人物的外貌、动作、语言、内心感受等细节
的描写,可以深入描绘人物的性格、情感、思想等方面,使人物更加具体、立体、鲜活。
比如,《红楼梦》中的贾宝玉,通过对其精神世界、情感变化、言行举止等细节的描写,
形成了一个深刻感人的形象,让读者感受到其美好但又脆弱的内心。
此外,描写还可以反映作者的情感、态度和价值观。
在描写中,作者通过选材、修辞、语言等手段表达出自己的情感倾向和价值观念。
比如,在描述一个很平凡的事件时,可以
使用浪漫化、理想化的手法,从而使读者感受到作者对人生的美好愿望和对人性的崇高追求。
最后,描写对于阅读体验的提升是不可忽略的。
不同的描写方式和手法,可以使读者
产生不同的情感反应,从而增强阅读的乐趣和意义。
比如,通过对自然景观的描写,读者
可以感受到大自然的伟大和神秘,产生超凡脱俗的感觉。
总之,记叙文中的描写是一种令人印象深刻的写作方式,它能够丰富文章的细节,塑
造人物形像,反映作者的情感、态度和价值观,提升阅读体验。
因此,在写作中合理地运
用描写,对于提高文章质量和对读者产生深远的影响都是非常重要的。
记叙文阅读之描写的作用
记叙文阅读之描写的作用描写是记叙文中常用的一种写作手法,它通过详细描述人物、场景、事件等元素的细节,以生动、形象的方式向读者展示事物的形态、特征和情感,使读者更加深入地理解和感受故事。
描写在记叙文中具有以下重要的作用。
描写可以丰富文章的细节。
通过描写的手法,作者可以将故事中的人物、场景、事件等元素形象化地展现在读者的面前。
这样一来,读者可以看到人物的外貌、行为特点以及内心世界;可以感受到场景的气氛、色彩、声音以及细微的变化;可以体验到事件的整个过程、细节的转折和人物的情感变化。
描写细节可以让读者更加真实地感受到故事,使故事更加生动鲜活。
描写可以增加文章的艺术感。
描写是一种对事物的艺术再现,通过作者的笔触和语言的运用,将事物的美感、动人之处展示出来。
通过描写富有诗意的自然景色,读者可以感受到大自然的美好和宏伟;通过描写人物的行动和内心世界,读者可以了解到人物的个性和情感;通过描写细腻感人的情节,读者可以被故事的魅力所吸引。
描写可以给人以美的享受,使文章具有艺术的价值。
描写可以帮助读者更好地理解故事。
记叙文通常通过描写展示事物的外貌和特点,这有助于读者建立起对故事背景和情节的认知。
当读者阅读描写细腻的文章时,他们可以根据细节来构建脑海中的场景,更好地理解故事中的各个要素和发展变化,从而更加深入地参与到故事中去。
描写可以为读者提供一个逼真的故事世界,使读者更加投入产生共鸣和情感共鸣。
描写可以烘托文章的主题和情感。
通过描写手法的运用,作者可以将故事中所要揭示的主题和情感通过细节展现出来。
当作者通过描写人物的举止、表情和内心独白来表达主题时,读者可以更加深入地理解作者的观点和情感态度;当作者通过描写场景的细节来烘托故事的情感氛围时,读者可以更好地感受到故事所传递的情感和情绪。
描写可以在不明确交代的情况下,通过细腻的描述,让读者自己感受到故事的主题和情感。
描写是记叙文中重要的一种写作手法,它通过丰富文章的细节、增加文章的艺术感、帮助读者更好地理解故事以及烘托文章的主题和情感,使文章更加真实、生动、有感染力。
记叙文各种表达方式的作用
记叙文各种表达方式的作用各种表达方式在记叙文中的作用记叙文是一种通过叙述故事、描写事件或经历来传达信息和表达情感的文体。
在写作过程中,运用各种表达方式可以使文章更加生动、丰富,增强读者的阅读体验。
本文将探讨不同表达方式的作用,以及如何让文章更加自然流畅。
1. 描述描述是记叙文中最常用的表达方式之一,通过对事物的外貌、特征、动作等进行详细描述,可以使读者产生直观的印象,增强文章的真实感。
例如,当我描述一个雨天时,可以写道:“天空阴沉沉的,乌云密布,如同一块厚重的灰色毯子覆盖在头顶。
”通过生动的形容词和比喻,读者可以感受到雨天的阴暗和沉重。
2. 对话对话是另一种有效的表达方式,通过人物之间的交流对话,可以展现出人物的性格、表达情感以及推动故事的发展。
例如,当我想表达主人公的坚强和勇敢时,可以通过对话来体现:“‘我不会退缩,我要为自己的梦想努力奋斗!’小明大声说道。
”通过人物的语言,读者可以更好地了解人物的内心世界。
3. 动作动作是一种通过人物的行为来传递信息和表达情感的方式。
通过描写人物的动作,可以使读者更加深入地了解人物的思想、性格和情感变化。
例如,当我想表达主人公的紧张和焦虑时,可以写道:“小红手心冒汗,紧紧地咬着嘴唇,眉头紧皱。
”通过人物的动作描写,读者可以感受到主人公的紧张情绪。
4. 心理描写心理描写是一种通过描写人物的内心活动来传达信息和表达情感的方式。
通过描写人物的想法、感受和心情,可以使读者更好地了解人物的内心世界。
例如,当我想表达主人公的喜悦和兴奋时,可以写道:“小芳的心里充满了喜悦,她感到自己仿佛飞上了天空,一切都变得美好起来。
”通过心理描写,读者可以感受到主人公内心的喜悦和兴奋。
5. 比喻与象征比喻和象征是一种通过隐喻和象征来传递信息和表达情感的方式。
通过将一个事物与另一个事物进行比较或联系,可以使读者更好地理解作者的意图和感受到作者的情感。
例如,当我想表达主人公的孤独和无助时,可以写道:“他如同一只迷失的小羔羊,孤独地漫步在茫茫的原野上。
描写在记叙文中作用论文
浅谈描写在记叙文中的作用描写是指作者用生动形象的语言,对环境、事件和人物所作的具体描摹和刻画,使生活中的人、事、景、物再现出来。
这是记叙类文章中常有而且最基本的表现手法之一。
通常在记叙类文章中,作者总要通过描写对象的主要特征,展示生活图景,刻画人物形象,反映作者的感情,使读者虽然没有见到被描写的事物,但通过描写的文字,却有如见其人,如闻其声,如临其境的感觉。
写记叙文少不了描写,而这些描写则具有再现自然风貌、描绘人物的外貌及内心世界、交代人物活动的自然和社会环境的作用。
因此,我们在写作时为了更好地采用描写的手法,就必须掌握其描写范围和种类,学会其表现技巧。
描写的种类很多,按照不同的标准划分,就有不同的分法。
如按表达方式分,可分为直接描写和间接描写;按描写详略分,可分为细描和白描;按描写对象分,可分为人物描写、环境描写和细节描写;还有综合性的场面描写等。
1.直接描写直接描写又称”正面描写”,它是指作者直接对描写对象(人物、事件、环境)作具体生动而形象的描摹和刻画,使之直接呈现在读者面前。
如鲁迅在《故乡》中对杨二嫂的描写:”哈! 这模样了!胡子这么长了!”一种尖刻的怪声突然大叫起来。
”我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
”这里让杨二嫂直接出场,使语言、肖像、动作生动形象,富有个性,充分揭示了她自私、庸俗、爱贪小便宜的恶习,表达了”我”对她的反感和厌恶之情。
2.间接描写间接描写又称”侧面描写”,指通过描写对象周围的人、事、景、物来反衬被描写的主要对象。
如朱白清在《绿》中,为了突出梅雨潭水色之美的描写:”我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,拟乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的’绿壁’,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。
其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。
”这一段作者通过绿杨、绿壁、西湖和秦淮河绿色的描写,给梅雨潭以侧面烘托,显得更加优美。
记叙文各种表达方式的作用
记叙文各种表达方式的作用记叙文是一种广泛运用于文学、新闻报道、历史记载等领域的文体。
通过讲述故事、描写事件、叙述经历等方式,记叙文能够生动地展现事物的发展、人物的形象和情感的变化。
在记叙文中,各种表达方式的运用可以使文章更加丰富多样,并且能够更好地传达作者的意图。
描写是记叙文中常见的一种表达方式。
通过描写,读者可以感受到故事中的人物、地点、气氛等。
例如,在描写一个城市的时候,可以通过描述其繁忙的街道、高耸的建筑、灯火辉煌的夜景等来刻画出城市的繁荣和活力。
描写能够让读者更加身临其境,感受到故事中的情景,增强阅读的乐趣。
对话是记叙文中常用的表达方式之一。
通过对话,人物之间的交流可以更加生动地展现出来。
对话可以展示人物的性格、态度和情感,使人物形象更加立体。
例如,当两个人物正在争吵的时候,通过他们之间的对话,读者可以更加清晰地了解到他们之间的矛盾和冲突,进而推动故事的发展。
通过对话,读者可以更好地了解人物之间的关系和故事的发展。
插叙是记叙文中常用的一种表达方式。
插叙是在叙述主线故事的同时,插入一些背景信息或者次要事件。
通过插叙,可以更加全面地展现故事的背景和细节,增强故事的可信度和真实感。
例如,在叙述一个人物的成长故事的时候,可以通过插叙讲述他的家庭背景、学习经历等,从而更好地展现出他成长的环境和经历。
插叙可以使故事更加丰满,让读者更好地理解故事的背景和人物。
写景也是记叙文中常用的一种表达方式。
通过写景,可以生动地描绘出自然环境的美丽和变化,给读者带来视觉上的享受。
写景可以让读者感受到大自然的力量和美丽,也可以为故事增添一种独特的气氛。
例如,在叙述一个冒险故事的时候,可以通过描写山川河流、蓝天白云、奇特的动植物等来创造出一个神秘而危险的世界。
写景可以使故事更加生动有趣,让读者更好地融入故事的情境。
心理描写是记叙文中一种重要的表达方式。
通过心理描写,可以深入人物内心,展现人物的情感和心理变化。
心理描写可以使人物更加立体化,读者能够更好地了解人物的思想和感受。
记叙文阅读之描写的作用
记叙文阅读之描写的作用1. 引言1.1 记叙文阅读之描写的作用通过描写,读者能够在脑海中栩栩如生地形成一个丰富的想象世界。
作家通过精心选择的词语和独特的视角,让读者能够清晰地看到故事中的景物、人物和事件,从而更深入地参与到故事之中。
描写还可以营造生动的场景,通过对环境的描绘,让读者仿佛置身感受到故事中发生的一切。
描写也能增加故事的真实感。
通过详细的描绘,读者能够更加真切地感受到故事中人物的情感和内心世界,从而更容易产生共鸣。
描写还有助于读者沉浸在情节之中,让他们更加投入到故事中,体验其中的喜怒哀乐。
描写在记叙文中具有重要的作用,它不仅能够使读者更好地理解故事,还是记叙文的灵魂所在。
通过描写,作家能够将自己的情感和思想真实地表达出来,同时也能够唤起读者的共鸣,让他们更深入地理解故事背后的含义。
描写的力量是无穷的,它能够让记叙文更加生动、真实,让读者在阅读中得到更多的启发和感悟。
2. 正文2.1 丰富读者的想象力描写在记叙文中起到了丰富读者的想象力的作用。
通过生动的描写,读者可以根据文字所描述的场景、人物和情感,构建自己的视觉和感官形象。
想象力是人类独有的能力,它可以使读者在阅读记叙文时脑海中不断展开丰富的想象世界。
在记叙文中的描写往往是具体而细致的,通过文字对事物的形态、色彩、声音、气味等进行生动的描绘,激发读者的思维和想象,使其能够更加深入地参与到故事情节中去,将自己融入其中。
举个例子,当作者描写一个阳光明媚的春日,树叶嫩绿,鸟儿欢快地歌唱时,读者会不自觉地想象自己置身于这样一个美丽的场景中,感受到阳光的温暖,闻到花草的芬芳,听到鸟鸣的悦耳声音。
这种想象力的激发可以让读者更加投入到故事中,体验到其中所蕴含的情感和情节。
描写在记叙文中扮演着至关重要的角色,它不仅可以让读者身临其境地感受到故事的情节,还可以通过丰富的想象力让读者更加深入地理解故事的内涵和主题。
2.2 营造生动的场景描写在记叙文中扮演着营造生动场景的重要角色。
记叙文阅读之描写的作用
记叙文阅读之描写的作用描写是记叙文的重要组成部分,它通过生动的语言和形象的描绘,能够使读者更加直观地感受到作者要表达的内容。
描写作用于记叙文主要有以下几个方面:第一,描写可以帮助读者形象地认识环境和场景。
通过描写的方式,作者可以将读者带入一个特定的空间,使读者能够感受到故事发生的背景和环境。
描述一个静谧的夜晚,叙述一场热闹而繁忙的市集,描写一个美丽的风景等等。
这些描写可以使读者感受到环境的氛围和气氛,进一步加深对故事情节和人物性格的理解。
第二,描写可以帮助读者形象地认识人物形象。
通过描写人物的外貌、举止、言行和表情等方面的细节,可以使读者更加直观地了解人物的性格特点以及内心世界。
通过描写一个人的面容,可以读者对他的外貌有一个清晰的形象;通过描写一个人的举止和言行,可以使读者对他的性格特点有一个大致的了解。
这种描写方式可以使读者更加贴近人物,进一步加深对人物的感情。
描写可以帮助读者感受情感和情绪。
通过描写的方式,作者可以将读者带入人物的内心世界,使读者能够感受到人物的情感和情绪。
通过描写一个人的忧伤、喜悦、愤怒等情绪,可以让读者更加真切地感受到这些情绪的强烈和真实。
这种描写方式可以使读者与人物产生共鸣,增加故事的感染力和影响力。
第四,描写可以增加故事的趣味性和吸引力。
通过精确、生动的描写,可以使故事更加丰富多彩,增添一些细节和色彩。
这些描写可以让读者感受到作者的想象力和创造力,使故事更加吸引人。
通过描写一个令人惊喜的转折、一个意外的发现,或者一个引人入胜的冒险,都可以使故事更加紧凑和吸引人,增加读者的阅读兴趣。
描写在记叙文中扮演着非常重要的角色。
它能够帮助读者更加直观地了解环境、人物形象和情感,增强读者对故事的理解和共鸣;描写也可以提升故事的趣味性和吸引力,使故事更加精彩和引人入胜。
在写记叙文时,我们应该注重对环境、人物和情感的描写,使故事更加生动、丰富和有趣。
记叙文中描写的方法及作用
上文两处外貌描写,描写的角度不一样:
第一处划线句是直接描写,通过对藤野先生外貌、语言、动作的描 写,表现藤野先生治学严谨;
第二处划线句是间接描写,通过留级学生的议论,表现藤野先生 生活简朴。
身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看 见他的背影,我的泪很快地流下来了。
文中主要运用了什么描写方法,这样写 有什么作用?
我认为这是对 父亲 的 动作 描写, 这句话形象生动地写出了 父亲在买橘子途中,行动的艰难 表现了 父亲对儿子深深的爱,表现。了”父爱的伟大。
课堂检测: ①那时候我很小,独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。 看完电影出来,我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩, 我不敢去问任何人,忍不住嘤嘤地哭了起来。 ②这时走过来一对夫妇,那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我 的手轻声问道:“怎么了,小姑娘?”我大哭起来,告诉他们我 怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说:“没 关系,咱们一起去找找,好吗?”她又俯身拉起了我的手,我在 黑暗中感觉着她手的温暖。 ③原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送,就送 到了我母亲的身边。 ④我破涕为笑的时候,他们向我微笑一下,转身离去了。夜 色笼罩了他们修挺笔直的身影,我手心还留着那女人的手温。 ⑤几十个寒冬酷暑过去了,我已有了那一对夫妇的年龄,但 他们留给我的温暖,仍久久地萦绕在我的心中。
记叙文中的 人物描写方法以及作用
知识梳理
1.人物描写方法一般分为:外貌描写(肖 像描写)、动作描写、神态描写、语言描 写、心理描写。(都属于正面描写)
2、对人物进行描写的角度或途径:正面 描写和侧面描写
3.在人物的各种描写方法中都可能存在细 节描写。
理解记叙文中描写的作用老师用
理解记叙文中描写的作用---环境描写一、环境描写的主要作用:1、交代事件的社会背景2、渲染故事的气氛3、烘托人物的心理4、推动情节的发展5、深化作品的主题二、作用辨识根据你对环境描写作用的基本理解说说下列描写分别有什么作用?1、这一年的清明,分外寒冷;杨柳才吐出半粒米大的新芽。
天明未久,华大妈已在右边的一坐新坟前面……微风早经停息了;枯草支支直立,有如铜丝。
一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。
两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。
2、第二天中午的时候,非常闷热。
一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。
小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又众人地爬下来洗澡了。
3、我一个人慢慢地走在路上,月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
4、鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。
做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,------这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,------靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
5、我在朦胧中,眼前展开一片碧绿的沙地来,上面深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。
我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路,走的人多了,也便成了路。
三、能力训练好人的成本马德去年盛夏的一天,一丝风也没有,天闷热得厉害。
街道上,行人寥落,车辆仿佛也耐不住这火烧火燎的热,箭一般穿梭着。
午后刚过,先是有一阵劲风刮来,接着,豆大的雨点便噼里啪啦砸了下来。
这雨多少有点猝不及防。
街两边的摊点立刻忙乱了起来,大家都急着收摊,谁也顾不上谁。
正准备打车往单位赶的他,见路边有一个衣服摊还没有拾掇完,便赶紧跑过去帮忙。
记叙文阅读之描写的作用
记叙文阅读之描写的作用1. 引言1.1 概述记叙文阅读的重要性记叙文是一种文学体裁,通过叙述事件、人物和情节来表达作者的思想和情感。
在阅读记叙文时,描写是至关重要的元素之一。
描写不仅可以帮助读者更清晰地理解故事情节和背景,还可以增强作品的感染力和吸引力。
描写的作用在记叙文中是不可忽视的,它能够烘托情节氛围,塑造人物形象,展现场景细节,激发读者想象力,让读者更加沉浸在故事中。
通过描写,作者可以通过形象生动的语言让读者感受到故事中的氛围和情绪,使故事更加生动和真实。
描写也可以帮助读者更加深入地了解人物性格和内心世界,增加人物的立体感和魅力。
描写还可以展现出作品中的场景细节,让读者仿佛置身感受到故事中的每一个细节。
2. 正文2.1 描写的作用描写在记叙文中具有非常重要的作用,它可以通过详细的描述和生动的语言,让读者身临其境,感受到故事中的情节和场景。
描写不仅可以烘托情节氛围,让故事更加生动感人,还可以塑造人物形象,让人物更加立体和具体。
描写还可以展现场景细节,让读者更加清晰地感受到故事中所发生的事情。
通过描写,作者可以激发读者的想象力,让他们更加投入和沉浸在故事中。
2.2 烘托情节氛围烘托情节氛围是记叙文中描写的一个重要作用,它可以通过细致的描写让读者更好地感受故事中的氛围和情感。
在描写中,作者可以运用形容词、动词和修辞手法来营造出不同的氛围,从而使故事更加生动感人。
通过烘托情节氛围,作者可以让读者感受到故事中的紧张、悲伤、喜悦等情感。
比如在描述一个紧张的场景时,作者可以运用形容词如“紧张的”、“焦虑的”来增加氛围的紧张感,让读者仿佛置身其中。
而在描述一个快乐的场景时,作者则会使用形容词如“欢乐的”、“幸福的”来烘托出愉悦的氛围,让读者感受到故事中的喜悦和幸福。
烘托情节氛围还可以帮助读者更加深入地理解故事背景和人物内心世界。
通过细致的描写,读者可以更加清晰地看见故事中的场景细节,感受到人物的情感变化,从而更容易产生共鸣和理解。
记叙文阅读之人物描写及作用
记叙文阅读之人物描写及作用一、知识点讲解(一)知识点1、从描写手法切入:指通过在具体叙述中对人物外貌、动作、语言、心理活动等描写,来反映人物的个性特点或思想品质。
(1)外貌描写【理解】对人物的服饰、体态、容貌、表情和风度等外在特征作具体的描绘,以展示人物的内心世界和性格特征。
包括动态的描写和静态的描写。
要求突出主要特点,通过不同人物的肖像描写,显示各自的阶级出身、社会地位、生活处境、心理状态和思想感情,并表现作者的爱憎倾向。
【例文】“客人年过半百,瘦削,脸上皱纹不很多,却深,尤其额上和眼角的几道,形似刀刻。
一头黑白相间的花发,鬓角却全白了,白得扎眼。
一件半袖浅灰衬衣,看样子穿在身上足有三四年了,洗得却透亮,规规整整地扎束在腰里。
客人没带什么东西,只有一只深蓝色的尼龙方便袋,空空瘪瘪的,绾了袋口放在腿上。
”【点评】在这里,作者采用工笔描绘的方法,对主人公的肖像进行刻画:年事稍长皱纹却似刀刻,可见其蹉跎半生历尽风雨,脸上印满了岁月的苍桑;衣着简朴行囊空瘪,则见其风尘落魄亡命天涯;衣服破旧却干净整齐,可猜出他是一个精细严谨之人。
作者抓住主人公的肖像特征,写得真实自然,在文字的背后包蕴着读者能隐隐察觉的潜台词。
(2)动作描写【理解】对人物在一定的环境和社会关系中的行为动作进行具体生动的描绘。
人物的行动受其思想感情的制约,显示出某种社会意义。
选择提炼最能表现人物性格特征的行动加以描写,是塑造人物形象的重要手段。
【例文】终于下水了,可不像岸上,两腿发软,身体好像飘来飘去。
我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子,两腿夹住爸爸的腰部。
口里直喊着“我要回家”。
爸爸说:“别害怕,一步一步地学,总是能学会的。
”过了一会儿,我才壮着胆,两脚稍微向后伸了一下,觉得没事,接着两脚再用力一前一后地伸了几下,好像后半身浮了起来。
反反复复,终于学会了用脚游水。
这时,我脸上露出了笑容。
【点评】着力描写学游泳的动作,来体现学游泳的感受。
“两脚发软”、“紧紧地抱住”、“两腿夹住”、“口里直喊”,真实地表现出小朋友刚学游泳时害怕。
记叙文阅读之描写的作用
记叙文阅读之描写的作用记叙文阅读中的描写是指通过语言来描述、展现人、物、事物的外在形态、内心状态和环境的特征和特点。
描写是记叙文的重要组成部分,它能够让读者更加生动地感知和理解小说、故事或其他文本内容,营造出意境,让读者能够从中获得美的享受和情感共鸣。
描写的作用主要有以下几个方面:一、形象形态和神态描写,塑造人物形象作家通过形象、神态来描绘人物的形象特点,如外貌、身材、着装、发型等,以及语言、表情、动作等方面,并且在这个过程中,通过人物形象的刻画,使人物变得更加具体、丰富和有真实感,使读者有强烈的代入感,能够更好地理解和感受人物性格和行为。
二、环境描写,烘托情感氛围环境描写通过作者的生动描述,能够让读者更加深入地了解文中所处环境地理、气氛和情感,让读者产生强烈的感性体验和心理共鸣,这种氛围和场景为整个故事情节的发展和人物的心境变化提供了背景和支撑。
三、心理描写,透露角色的内心世界心理描写通过对人物内心状态、思想、情感变化的描述,帮助读者更加深入地领悟人物的心理活动、内心世界等方面,揭示出人物深层次的动机、人际关系以及与外在世界的纠葛,想象力和情感熔炉在读者心灵上翻涌激荡,体验人物与生俱来的丰富内在。
四、语言描写,美化文学言语风格作者在描写中通过选用生动、形象、有表现力的语言形式,使人物、情境、句式等得到了优美的呈现,让读者在知识获得的同时,也获得审美和感性享受,来自语言艺术的慰藉和启迪。
艺术化的语言风格具有一定的文化内涵和审美价值,能够提升记叙文的整体品质和文化层次。
总之,在记叙文阅读过程中,描写的作用是不可或缺的,因为描写可以让读者通过语言的感知、想象、信仰,全面感知故事或其他文本的细节和情感内涵,从而更好地理解和欣赏文学。
记叙文阅读之描写的作用
记叙文阅读之描写的作用描写是记叙文中重要的一种手法,通过精细的描绘,可以让读者更加真实地感受到故事中的情景、人物和环境,增强作品的艺术感染力和感染力,帮助读者更好地理解和体验故事。
描写可以通过细腻的描述使读者直观地感受到故事中的情节和场景。
通过对人物的外貌、衣着、语言、举止等方面的描写,读者能够栩栩如生地看到人物形象,甚至可以对人物产生亲近感。
通过对环境的描写,如气候、地貌、建筑等,读者能够感受到故事中环境的气氛和背景,进一步融入到故事中去。
描写可以帮助读者更好地理解人物的内心世界。
通过描写人物的心理活动、情感变化和内心独白等,读者可以更深入地了解人物的性格、动机和心理状态,从而更加真实地感受到故事中人物的喜怒哀乐。
这种细腻的描写不仅可以让读者更好地理解人物,还可以让读者对故事中的冲突和转折更加深入地把握和体会。
描写可以通过细节的描绘来展示作品的真实性和可信度。
通过对物体、事物和事件的细节描写,读者能够更加直观地感受到故事的真实性和可信度。
通过对食物的描写,读者可以感受到食物的味道、香气和口感,从而更加真实地体验到故事中人物的生活状态和情感变化。
描写可以通过语言的艺术美化作用来增强作品的艺术感染力。
通过运用形象生动、富有感情色彩和准确有力的语言来描绘,可以使读者更加身临其境地感受到故事中的情景和情感。
通过描写的艺术美化,可以使作品更加生动、有趣和引人入胜,增强读者的阅读兴趣和阅读体验。
描写在记叙文中具有非常重要的作用。
通过描写,读者可以直观地感受到故事中的情景、人物和环境;更好地理解人物的内心世界;增强作品的真实性和可信度;以及增强作品的艺术感染力。
描写的功用之大正是记叙文不可或缺的一部分,也是记叙文能够打动人心并产生深远影响的重要原因之一。
记叙文阅读之描写的作用
记叙文阅读之描写的作用一、情感描写情感描写是记叙文中最为常见的描写形式之一,它通过言语表达来描绘人物内心的想法、情感变化等。
例如,在小说《红楼梦》中,“黛玉私自想道:‘人原不相识,白首误相思。
’”这句话表达了黛玉内心的孤独和苦闷,也让读者更加深入地理解她的心理变化。
情感描写可以让读者更好地感受到人物的情感和心境,进而更好地理解故事情节。
二、环境描写环境描写是一种通过描绘场景、氛围、气息等方式来刻画环境的描写形式。
例如,在小说《聊斋志异》中,作者通过描写黑夜、废墟、雾气等手法,让读者感受到故事发生的诡异、恐怖氛围,达到了提高故事悬疑性的效果。
环境描写可以营造氛围,增强故事情节的紧张感和戏剧性。
三、人物描写人物描写是通过对人物的外貌、性格、行为等方面进行描写来刻画人物性格和特点的一种描写方式。
例如,在小说《水浒传》中,作者通过描写梁山泊中的108位英雄的外貌、性格、行为等方面,深刻地表现了他们的价值观和人生观。
通过对人物描写的细致刻画,可以让读者更好地认识和了解人物的性格和行为习惯,进而感受到故事情节的真实性和可信度。
四、细节描写细节描写是通过对某一细节进行特别详细的描写来达到揭示人物、环境和情节的目的。
例如,在小说《围城》中,作者通过描写主人公钱钟书在患病时的琐碎生活细节,表现了他脆弱的一面,也为故事后续事件埋下了伏笔。
细节描写可以让人物、环境和情节更加真实、生动,让读者将自己代入到故事的情境中,增强故事的可读性和感染力。
五、动作描写动作描写是对人物的行动进行描写刻画的一种形式,不仅可以让人物更加生动形象,还可以表达其内心情感和心理活动。
例如,在小说《哈利波特》中,作者通过描写哈利与罗恩之间的一次飞行比赛,表现了哈利对魁地奇运动的热爱和执着,也表现了他们之间的友谊和快乐。
动作描写可以为人物增添活力和特色,赋予其生命力,让故事读起来更加有趣和引人入胜。
综上所述,描写在记叙文中具有多种多样的作用,通过情感描写、环境描写、人物描写、细节描写和动作描写等方式,可以使文学作品更加生动、丰富、有趣、感人,让读者不但理解故事情节,还能够感受到人物的情感和内心变化,以及环境的氛围和特点。
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记叙文中描写方法及其作用
(一)刻画人物形象的描写方法及其作用
1.外貌(肖像)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):
1、交代了人物的××身份、地位、××处境、经历;
2、烘托人物××心情;
3、表现××心理状态、××思想性格等情况。
例如:描写人物的胡子,属于外貌描写,适宜从人物心情、人物形象入手分析。
作用:巧妙地表现了不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满。
2.语言(对话)描写和行动(动作)描写:
1形象生动地表现出××情景,
2表现人物的××心理(心情),
3反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
3.心理描写:
形象生动地反映出人物的××思想,
揭示了人物的××性格或者××品质。
4.动作描写:是刻画人物的重要方法之一。
人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所做出的反应—主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
成功的动作描写,
1、可以交代人物的身份、地位,
2、可以反映人物心理活动的进程,
3、可以表现人物的性格特征,
4、有时候还能推动情节的发展。
(二)环境描写及其作用
1.自然环境描写(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、
季节和景物场景如山川、湖海等自然景物):
1、交代弋故事发生的时间、地点及人物活动的空间,
2、渲染××环境气氛、烘托人物的××情感,预示人物的x×命运、
3、衬托人物××性格,为下文做铺垫、推动故事情节的发展;
4、揭示文章主题。
2.社会环境描写(描写社会状况或者人物活动的场景和周围的布局、陈设):
1、交代故事发生的××时代景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,
2、渲染××环境气氛,衬托人物心情,
3、推动情节发展,深化主题。
温馨提示
1.记叙文人物形象刻画具有多样性。
包括外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写;概括描写和细节描写;正面描写和侧面描写等。
描写手法
环境描写作用:
一:交代故事发生的时间、地点,为人物活动提供具体的背景二:渲染气氛三:烘托人物心理或烘托人物形象四:铺垫,推动故事情节的发展
语言描写作用:
一:刻画人物性格二:直接表现人物思想、品质和性格特点。
三:揭示人物的身分与社会地位四:预示并推动故事情节的发展,反映作品的主题与时代特点
心理描写作用:
一:揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情二:塑造人物形象、刻画人物性格三:揭示人物的内心世界,表现人物思想感情四:深化作品主题
肖像描写作用:
一:刻画人物性格二:表现人物的精神面貌二:表现人物的身份、地位所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。
动作描写作用:
一:显示人物内心世界二:刻画人物性格二:表现变化的姿势、感情或者态度三:创造生动的画面和活跃的场景
神态描写作用:
一:表现人物内心世界二:刻画人物性格,反应人物品质
二、侧面描写:从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。
1)环境描写
A、自然环境描写:衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格。
B、社会环境描写:从狭义上讲,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲,是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
⑴与写人的关系、⑵与叙事的关系、⑶与抒情的关系、⑷与说理的关系
具体分析:
⑴与人的关系:暗示人物身份、性格、命运;衬托人物形象、心情、精神品格等;引出人物/为人物的出场作铺垫;为人的活动提供背景。
⑵与事的关系:交代故事发生的背景;营造某种氛围;象征某种社会现状等(手法);暗示或推动情节的发展(结构);
为情节发展埋下伏笔(结构)。
⑶与情的关系:渲染/营造某种气氛;以烘托/表现某种情绪;为抒发某种情感做铺垫(结构);反衬某种情感(手法)。
⑷与理的关系:为阐发某种道理做铺垫;借景物阐明某种道理;写景中蕴含着某些道理。
2)周围人物的反应、评价等。
三、细节描写:抓住生活中细微而具体的典型情节,加以生动细致的描绘。
作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。
写人则如见其人,写景则如临其境。
此外还有:
细描:使用大量生动、贴切的比喻,绚丽的文字,斑斓的色彩,进行浓笔涂抹。
白描:以质朴的文字,抓住人物或事物形象的特征,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
静态描写:平面地、静止地对人物或景物进行描写。
动态描写:以动写静,或把物用拟人化的手法进行描写。
四、场面描写
场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。
常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
注意四点
1.要交待清楚场面的背景。
如活动场面发生的时间、地点、环境等,这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
2.要在写好总体的基础上写具体。
写场面时,要对场面有总体概括,使读者对总体面貌有所了解。
但场面同时也应该有重点部分,对这部分要写详细、写具体,做到有点、有面。
3.要写出气氛。
气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。
无论什么场面,都会有气氛,如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
4.写场面要有顺序。
场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面,不可能几笔就同时都写出来。
因此,写场面时要安排好先后的顺序。
一般来说,场面描写可以按照由面到点来安排顺序。
比如,描写庆祝教师节的场面,可以先写欢庆活动的总体气氛,勾勒“面”的情况,然后分别写校长、老师、同学的表现。
这样就能点面结合、条理清楚。
要点:
在场面描写中,人物不能是一个,必须是很多个,并且要以人物描写为主,场面为辅。
场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的。
场面描写少不了景物,人物的心理活动和语言。
注意:群体描写+个体描写
小说各种手法及其作用
一、写作手法(描写方法):
肖像描写:以形传神;
动作描写:表现人物性格特点;
语言描写:言为心声,表现人物性格特点;
心理描写:揭示人物内心世界;
景物描写:渲染气氛,烘托人物性格、心情,寄托感情;推动情节发展。
白描:简笔勾勒,简洁准确传神;
细节描写:准确传神鲜明
【细节描写】
“细节”顾名思义,就是细微末节,它是人物、情节、环境的最小单位,如人体的细胞。
说得通俗一点,细节就是具体的描写那些动作、神态、环境等等的细微的表现的地方。
好文章所以能动人肺腑,精彩的细节描写功不可没。
贺知章“笑问客从何处来”综合运用情态细节和语言细节,在一“笑”一“问”之间,把老归故里人不识的凄凉,生动的再现在读者面前;《范进中举》后范进发疯的细节描写,则刻画了一个为科举而读书,为科举而活着,中举后喜极而疯的科举禄蠹形象。
细节描写在文学创作中的作用是非常重要的。
任何成功的作品,任何重大的主题,任何生动的情节,都必须依靠一定的细节描写体现出来。
真实的细节描写是丰富情节、增强艺术感染力,使人物性格生动、突出的手段之一。
一个画龙点晴的细节如果用得恰到好处,就能使人物性格更加鲜明、具体、生动。
愉快欣喜高兴开心喜悦快乐愉悦畅快痛快满足欢乐快欣喜幸福自豪欣慰高兴满意陶醉甜美微笑热情感激得意满意夸耀
悲哀悲伤哀伤哀愁悲惨哀鸣伤心悲切哀痛哀叹安慰狡猾郁闷烦恼火气恼火失落消沉怅然伤感悲悯烦躁悲伤快乐郁闷难过
描写人物品质的词语(褒义)
⑴高尚杰出尊贵著名荣耀
⑵志气有志有为奋发
描写人物品质的词语(褒义)
⑴高尚杰出尊贵著名荣耀
⑵志气有志有为奋发
⑶忠贞忠诚坚定坚强节操
⑷真诚诚实宽容助人
⑸谦虚虚心律已谨慎
⑹廉洁廉洁无私正直慷慨勇为清高
⑺勤奋勤奋刻苦专心有恒
⑻勇敢勇敢奋勇坚强
⑼公正公正严明明辨⑽节俭俭朴节约
⑾善良善良安分厚道仁慈和善温润忍耐⑿团结团结齐心帮助
⒀才能才学智谋聪明机智博学能干远见创新熟练老练
描写人物坏品质的词语(贬义)
卑劣
无耻下流淫荡堕落陷害造事钻营抢劫敲诈勾结挑拨
帮凶忘
2、庸碌
庸俗庸碌谄媚依附
⒃奸诈
奸滑圆滑诡计害人营私
3、凶残
凶残凶恶阴险罪恶叛逆
4、虚伪
虚伪欺骗隐瞒假相诡秘冒充失德
5、傲慢
骄傲傲慢蛮横欺人炫耀卖弄放肆放纵
6、贪婪
贪婪自私豪夺受贿吝啬
7、懒惰
懒惰懒散无恒玩世不恭
怯弱屈服不坚定逃跑
偏心心窄奢侈浪费
11、勾结勾结分裂
12、愚蠢
愚蠢鲁莽糊涂幼稚无志无知无能浅学浅见不成才。