2020人教版九下历史第一单元第4课日本明治维新课件(共21张PPT)
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人教部编版九年级下册第一单元第4课日本明治维新 (共31张PPT)
大 名
武 士
（将军和大名的家臣）
森 严 等 级 制 度
农 工 商
在经济上，土地归将军、藩主等领主所有，农民承担沉 重的租税负担。据《世事见闻录》（1816年）记载，贫
苦的农民连“吃杂粮度日，都成为不可能”，他们“衣
不蔽体，饥寒交迫，住的地方更是墙塌壁倒，破陋不堪 ”，甚至被迫出卖自己的亲生骨肉。统治者公开声称： “让农民不死不活地活着，是政治的秘诀。”甚至告诫 农民：“随便将萝卜叶、豇豆叶、大豆叶等扔掉，就太 浪费了。这些东西掺上些杂粮煮着吃，味道是很鲜美的 。”
明治维新后日本走上了对外侵略的道 路，成为亚洲和平的新威胁。你能举几 个例子吗？
1867年强迫朝鲜签订《江华条约》 1894年发动甲午战争。 1900年参与八国联军侵华战争。 1910年正式吞并朝鲜 1931年九一八事变，局部侵华 1937年七七事变，全面侵华
这是位于日本长野县松本市一所 小学校，建于1876年，是一所新式 学校。明治时期，确立了“和魂洋 才”的教育原则，既要培养学生具 有日本旧的忠君爱国思想，同时又 要掌握西方先进的科学技术知识。
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能， 使进入文明开化之域。 ——伊藤博文
1877年日本东京大学（日本国立 大学）成立 安田讲堂 东京大学重要的学术 象征
一部分中下级武士采用了“挟天子以令诸侯”的策略
1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变， 支持睦仁天皇亲政，强迫幕府将军“辞官纳地”。幕府 以“除君侧之奸”为名进犯京都与新政府军队发生激战， 幕府军队溃败。讨幕军势如破竹，4月德川庆喜投降。 1868年，结束了幕府统治，改年号为“明治”。 1869年，日本首都迁到东京。 明治政府开始实行一系列改革。
作用： 维护社会稳定，壮大军事实力
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共24张ppt)
位于太平洋西岸的岛国是哪 日本 个国家？
这个国家从奴隶社会向封建 大化改新 社会进行的改革是什么？ 这个民族有什么特点？
善于学习，长于模仿
知识整理：
知1、识5点世:纪一初6，世在纪本前州的中日部本兴起的_大__和__政权统一了日本。它 的最高统治者称为“____大_王__”。领地上的居民以_“__部__”_
• 比较项目
时 • 国内 • 代 背 • 国际 • 景
• 明治维新
幕府极端孤立
•
世界正处于自由竞争资本主义时 • 期，日本有机可乘
• 戊戌变法 封建顽固势力掌握着清朝实权
世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，开 始瓜分中国，不愿意中国强大起来
• 领导者 • 具有革新精神的中下级武士
• 有资产阶级倾向的知识分子和士大夫
•
方面
提倡“文明开化”，实行强制性 • 义务教育
开办新式学堂培养人才，创办报刊，开放 言论
•
军事 方面
•
实行征兵制，建立近常备军
• 训练新式军队
19世纪中期，美、俄、日各国面临的主要社会问题 是什么？是如何解决的？
1.美国：黑人奴隶制度阻碍了资本主义的发展， 南北双方在奴隶制的存废问题上矛盾不可调和， 通过南北战争，北方胜利，废除奴隶制度。
的形式组织生产。 知识点二 大化改新
2、时间：__6_4_6_年_____人物：_孝__德__天__皇___
3、主要内容：
政治上：建立以天皇为中心的_中_央__集__权__制度，地方设国、
郡、里三级，由中央派官治理。经济上：废除一切私地、私
民，将土地、部民收归_国_有__，成为公地、公民；统一_赋_税__
• 参加者
• 反 商幕 人府 、的 手工强业藩者、组广成大联农合民阵和营市民、• 没有实权的皇帝和少数官僚，力量薄弱
这个国家从奴隶社会向封建 大化改新 社会进行的改革是什么？ 这个民族有什么特点？
善于学习，长于模仿
知识整理：
知1、识5点世:纪一初6，世在纪本前州的中日部本兴起的_大__和__政权统一了日本。它 的最高统治者称为“____大_王__”。领地上的居民以_“__部__”_
• 比较项目
时 • 国内 • 代 背 • 国际 • 景
• 明治维新
幕府极端孤立
•
世界正处于自由竞争资本主义时 • 期，日本有机可乘
• 戊戌变法 封建顽固势力掌握着清朝实权
世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，开 始瓜分中国，不愿意中国强大起来
• 领导者 • 具有革新精神的中下级武士
• 有资产阶级倾向的知识分子和士大夫
•
方面
提倡“文明开化”，实行强制性 • 义务教育
开办新式学堂培养人才，创办报刊，开放 言论
•
军事 方面
•
实行征兵制，建立近常备军
• 训练新式军队
19世纪中期，美、俄、日各国面临的主要社会问题 是什么？是如何解决的？
1.美国：黑人奴隶制度阻碍了资本主义的发展， 南北双方在奴隶制的存废问题上矛盾不可调和， 通过南北战争，北方胜利，废除奴隶制度。
的形式组织生产。 知识点二 大化改新
2、时间：__6_4_6_年_____人物：_孝__德__天__皇___
3、主要内容：
政治上：建立以天皇为中心的_中_央__集__权__制度，地方设国、
郡、里三级，由中央派官治理。经济上：废除一切私地、私
民，将土地、部民收归_国_有__，成为公地、公民；统一_赋_税__
• 参加者
• 反 商幕 人府 、的 手工强业藩者、组广成大联农合民阵和营市民、• 没有实权的皇帝和少数官僚，力量薄弱
人教部编版九年级下册第4课日本明治维新课件 (共20张PPT)
1、拉丁美洲地理位置？为什么命名？拉美独立运动时间、原因（根因） （斗争对象）、性质目的、范围、参加者、领导人、独立的顺序、特点？ 2、印度民族大起义原因（根因、直因）（斗争对象）、时间（开始）、参 加者（主力）、领导人（与前者区别）影响？ 3、俄国建国？彼得一世改革的背景、时间、目的、内容（政治、军事、经 济、思想文化、风俗）、影响、扩张表现、性质？？？？ 4、俄国农奴制改革的根本原因、时间、改革者、方式性质、内容（政治、 经济）、影响（积极、消极） 5、美国南北经济类型的不同？双方矛盾表现在哪些方面？（以北方为例） 矛盾的焦点是？南北战争原因（根因、直因）、标志（开始、结束）、转 折点、两个文件的内容作用、林肯的功绩、内战的影响 6、19世纪中期那个幕府？掌握实权？对外政策？与哪些国家贸易？幕府统 治标志（开始、结束）？倒幕运动原因、领导、结果？明治维新原因、领 导、性质、内容（核心）、影响
2、锁国时代： （1）闭关锁国 同中国、荷兰贸易；阻碍社会发展 （2）1853、1854 美国舰队 签订不平等条约，开放港口 （3）西方国家接踵而来
背景
19世纪中期日本的统治危机和社会危机
天皇 只是傀儡，毫无实权
阶 级 将军 矛 盾 大名 尖 锐 武士
掌握政权，组成幕府
幕府
有些从事工商业
经济状况恶化 不满情绪增强 生活日益贫困进行 反抗斗争
明治维新是怎样发生的？ 日本为什么会成功？
一、德川幕府与锁国时代
1、德川幕府：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，实权掌握 在幕府将军手中。 幕府统治出现时间？700多年？最早幕府名称？幕府与天皇关系（幕府 统治特点）？武士道？
将军的政厅被称为幕府。从公元1192年到1867年，在日本历史上是军事 封建专制统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、德川 幕府三大幕府的统治。
2、锁国时代： （1）闭关锁国 同中国、荷兰贸易；阻碍社会发展 （2）1853、1854 美国舰队 签订不平等条约，开放港口 （3）西方国家接踵而来
背景
19世纪中期日本的统治危机和社会危机
天皇 只是傀儡，毫无实权
阶 级 将军 矛 盾 大名 尖 锐 武士
掌握政权，组成幕府
幕府
有些从事工商业
经济状况恶化 不满情绪增强 生活日益贫困进行 反抗斗争
明治维新是怎样发生的？ 日本为什么会成功？
一、德川幕府与锁国时代
1、德川幕府：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，实权掌握 在幕府将军手中。 幕府统治出现时间？700多年？最早幕府名称？幕府与天皇关系（幕府 统治特点）？武士道？
将军的政厅被称为幕府。从公元1192年到1867年，在日本历史上是军事 封建专制统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、德川 幕府三大幕府的统治。
人教版部编九年级历史下册第4课日本明治维新课件 (共24张PPT)
时间
1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度
32.2% 3.3% 5% 3.8%
明治政府建立的纺织工厂 1878年，东京银座点亮了
日本资本主义经济迅用速电池发供展电的弧光灯
材料三：
早在 1876 年，刚刚走上资本主义 道路的日本，就以武力强迫朝鲜签定 《江华条约》…… 1894 年，日本挑起 甲午中日战争，加紧控制朝鲜…… 1910 年，正式吞并朝鲜。
政治 废藩置县，实现中央集权 C 军事 实行征兵制，建立新式军队。 D
经济
推行地税改革，以“殖产兴业”为
口号，大力发展近代经济
A
社会 生活
提倡“文明开化”，向西方学习， 改造日本的教育、文化和生活方式。
B
A、最体现改革性质 C、巩固新政权
B、影响最深远 D、有利于对外侵略
科技和教育方面，主张学习西方先进国家的科技、教育， 大力发展近代教育，培养资本主义建设人才等
加剧
西方列强入侵
民族矛盾
危 机
天皇
大权旁落
开港通商后，日本
经济受到很大冲击，
将军
掌握实权
统 许多手工工场破产。 当时，日本的黄金价
治 格低于世界市场的黄
大名Байду номын сангаас
效忠将军
阶 金价格，外国人用白 级 银套购黄金，造成日
本大量黄金外流，引
武士
统治基础
起市场混乱，物价飞 涨。农民、城市贫民
和下级武上的处境不
断恶化。
走上了对外侵略扩张的军国主义道路
评价明治维新：
①性质：明治维新是一次自上而下的资产 阶级性质改革； ②积极影响：明治维新成为日本历史上的重大 转折点，通过明治维新，日本迅速走上资本主 义道路，实现了“富国强兵”,开始跻身于资 本主义强国之列。
人教部编版九年级下册第4课日本明治维新 (共21张PPT)
12/23/2018
日本的明治维新（小结） • 根本原因：幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展 • 前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立 • 时间：1868年 人物：明治天皇 • 内容政治: 废藩置县；加强中央集权 • 经济: 引进西方技术 ,发展近代企业，允许土地买卖。 • 社会生活 : “文明开化”，大力发展教育。 • 军事:实行征兵制，建立近代化军队 • 性质：自上而下的资产阶级性质的改革 • 意义（评价）：明治维新使日本走上了资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的 危机。 • 但改革很不彻底，保留了大量的封建残余。
12/23/2018
• 二、戊戌变法和明治维新成败的原因比较。 • （1）社会背景：日本方面，人民反抗持续而猛烈；新兴的阶级力量相对较强 （武装倒幕）；统治阶级内部发生了较大分化。中国方面，资本主义生产关系 发展很不充分；封建统治者与帝国主义列强勾结，封建势力比较强大。 • （2）领导力量：日本，中下级武士拥有较大武装力量，通过武装倒幕使天皇掌 握实权，改革的阻力相对薄弱。中国，改良派不能发动群众，寄希望于毫无实 权的皇帝，虽然颁布了一系列改革的诏书，但根本无法实施。 • （3）国际环境：日本，明治维新期间，世界处于自由资本主义时期，争夺殖民 地高潮还未形成。西方列强正加紧侵略中国，客观上也为日本发展资本主义提 供了一个有利的国际环境。中国，维新变法期间，资本主义进入帝国主义阶段， 迫切需要开拓原料产地和产品倾销市场，掀起了瓜分中国的狂潮，在这样的背 景下变法图强，为帝国主义列强的不容。
12/23/2018
12/23/2018
明治维新的封建残余的表现：
• 1、天皇仍然保持神一样的地位； • 2、武士道精神盛行； • 3、政治上贵族和军部占主导地位，压制平民。
人教版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件 (共21张PPT)
成功 原 因 原因 原因1
原因2
原因3 原因4
依据
佐证
封建专制统治相对 幕府制下中央统治较
较薄弱
薄弱
倒幕派势力强大， 武装倒幕为改革扫除
有自已的武装，得
了障碍
到西南四藩和天皇
支持
国际环境相对较宽 处于十九世纪中期资
松
本主义自由发展阶段பைடு நூலகம்
改革措施得当，行 政治、经济等措施有
之有效
充分准备和应对举措
明治维新前的日本是一个什么社会？ 与同期的中国社会有何异同？
国家教育经费其中５ ０％都用于义务教育。
提倡全面西化
身穿西服举办西洋音 乐会的东京大学生
明治维新的性质：资产阶级性质改革
历史影响
1.明治维新是日本历史上的重大转折点。通 过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道 路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义 强国之列。
2.但是，日本的改革保留了大量旧制度的残 余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走 上了对外侵略扩张的道路，为邻国带来了灾难。
富决定物产之多寡，而物产之多寡又
起因于是否鼓励人民之工业。”这段 话体现的治国思想是（ ）
A．学习西方 B．鼓励人民富起来 C．工业立国 D．对外掠夺
下列哪一项措施，最能体现日本明
治维新的性质 （
）
A.废藩置县，加强中央集权
B.大力扶植资本主义工业的发展
C.学习西方先进文化，发展现代教
育
D.改革军警制度，建立新式军队
落后思变
方面
阶性 级质 性： 质自 的上 改而 革下
的 资 产
殖产兴业---扶植资本主义发展
运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国 库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军 工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本 资本主义的成长。
人教部编版历史九年级下册第4课 日本明治维新(共22张PPT)
剪发
吃火锅
穿西装的政府官员
第4课：日本明治维新
明治维新
影响
1872年通车的日本第一条铁路 1869年日本建造的第一艘轮船
积极：明治维新成为历史上重大转折点。日本迅速走上了发展资本 主义的道路，实现“富国强兵”，开始跻身于资本主义列强之列。
第4课：日本明治维新
明治维新
影响
消极：日本的改革保留了大量旧制 度残余，军国主义色彩浓厚，强大 起来后，很快走上了对外侵略扩张 的道路。
1931年九一八事变 1894年甲午中日战争
1937年卢沟桥事变
第4课：日本明治维新
明治维新
比较项目
明治维新
戊戌变法
时 国内 代 背 国际 景
领导者
参加者
政治 改 方面
经济 革 方面 措 文化
方面 施 军事
方面
幕府闭关锁国 世界正处于自由竞争资本主义时期
日本有机可乘 具有革新精神的中下级武士 反幕府的强藩、广大农民和 市民、商人、手工业者组成联合阵营 废藩置县 加强中央集权
第4课：日本明治维新
明治维新
明治维新
殖产兴业具体内容就是运用国家政权力量，以各种政策为杠杆，用国库 资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西 方的样板，大力扶持日本资本主义成长。
第4课：日本明治维新
明治维新
明治维新
③ 军事上：实行征兵制，建立新式军队
建立新式军队，称皇军，改革军队编制，并与1872年颁布征兵令，凡年龄达 20岁以上的成年男子，一律需服兵役。发展国营军火工业，到了明治时代中 后期，军事预算急剧增加。实行军国主义，要求军人把天皇当做神来崇拜， 提倡“忠君”、绝对服从，不怕死的“武士道精神”。
人教部编版九年级历史下册第4课 明治维新(共21张PPT)
列强入侵、矛盾激化
外患
讲授新课
1、矛盾激化
社 会 矛 盾 加 剧
倒幕运动
只是傀儡，毫无实权
一部分从事工商业， 手工工场破产
经济状况恶化不满 情绪增强
生活日益贫困进行 反抗斗争
经济实力增强政治 权利较少
开港通商后，日本经 济受到很大冲击，许多手 工工场破产。当时，日本 的黄金价格低于世界市场 的黄金价格，外国人用白 银套购黄金，造成日本大 量黄金外流，引起市场混 乱，物价飞涨。农民、城 市贫民和下级武士的处境 不断恶化。
讲授新课 2、倒幕运动
德 川 庆 喜
倒幕运动
1868年1月，倒幕派在京都
发动“王政复古”政变，
支持天皇亲政，强令幕府
明
将军“辞官纳地”。同年，
治 天
倒幕派粉碎了幕府的武力
皇
反扑，结束了幕府统治，
改年号为“明治”1869年，
天皇及政府机构迁到东京。
合作探究
明治维新的原因
内忧 外患
幕府的封建统治
严重阻碍了资本 激化
9、材料： 政治方面：“废藩置县”，加强中央集权； 经济方面：引进西方技术，殖产兴业，大力发展近代工业；允许土地买卖； 社会生活和文化教育方面：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。 请回答： （1）上述材料是历史上哪次改革的主要内容？其性质是什么？最体现改革性质的 是哪项措施？ 明治维新 一次自上而下的资产阶级性质改革。殖产兴业 （2）你认为上述改革内容中哪一项对该国后来的社会发展影响最深远？
导致
主义的发展。
社会矛盾
幕
（根本原因）
府
统
治
西方列强入侵
导致
加剧
民族矛盾
危 机
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(20张PPT)优质课件
明 大昭平 治 正和成 时 时时时 代 代代代
约前1万 前3世 3世纪 593 710 年～约 纪～3 后期～ ～ ～ 前3世纪 世纪 7世纪 710 794
794 1192 1333 ～～ ～ 1192 1333 1573
1573 1603 ～～ 1603 1867
1867 1912 1926 1989 ～ ～ ～ 至今 1912 1926 1989
这是锁国以来，外国军人首次踏上日本国土，从此打开了日本的大门。西方列强 风闻日本开国，纷纷来到日本强行与其签订各自的不平等条约。日本面临着沦为半 殖民地的危机。
二、倒幕运动
内 忧 日 本 形 势
外 患
①锁国政策阻碍社会经济的发展 社
②开港通商后许多手工工场倒闭 会 危
③农民、城市贫民和下级武士的 机 处境不断恶化
（2）经济: 引进西方技术，“殖产兴业”，发展近代企业， 允许土地买卖
（3）社会生活：“文明开化”，大力发展教育 （4）军事:实行征兵制，建立近代化军队 4.性质：自上而下的资产阶级性质的改革 5.评价：明治维新使日本走上了资本主义道路，实现了富国强兵。 摆脱了沦为半殖民地的危机。但改革很不彻底，保留了大量的封
一、德川幕府与锁国时代 1.德川幕府统治之下等级森严（幕藩体制）
2.德川幕府对外推行锁国政策
（1）内容：只同中国、荷兰进行有限的贸易 （2）影响：①造成日本与外界隔绝
②阻碍了社会经济的发展
没有实权
统 治 阶 层
被 统 治 阶 层
3.黑船事件
1853 年,美国司令官马修·佩里率领4艘战舰，出现在扼守江户湾要冲的浦贺近 海，在武力威逼之下，面对美军的强硬态度，第二年，日本幕府只好与美国签订了 不平等的《日美神奈川条约》和《下田条约》。
约前1万 前3世 3世纪 593 710 年～约 纪～3 后期～ ～ ～ 前3世纪 世纪 7世纪 710 794
794 1192 1333 ～～ ～ 1192 1333 1573
1573 1603 ～～ 1603 1867
1867 1912 1926 1989 ～ ～ ～ 至今 1912 1926 1989
这是锁国以来，外国军人首次踏上日本国土，从此打开了日本的大门。西方列强 风闻日本开国，纷纷来到日本强行与其签订各自的不平等条约。日本面临着沦为半 殖民地的危机。
二、倒幕运动
内 忧 日 本 形 势
外 患
①锁国政策阻碍社会经济的发展 社
②开港通商后许多手工工场倒闭 会 危
③农民、城市贫民和下级武士的 机 处境不断恶化
（2）经济: 引进西方技术，“殖产兴业”，发展近代企业， 允许土地买卖
（3）社会生活：“文明开化”，大力发展教育 （4）军事:实行征兵制，建立近代化军队 4.性质：自上而下的资产阶级性质的改革 5.评价：明治维新使日本走上了资本主义道路，实现了富国强兵。 摆脱了沦为半殖民地的危机。但改革很不彻底，保留了大量的封
一、德川幕府与锁国时代 1.德川幕府统治之下等级森严（幕藩体制）
2.德川幕府对外推行锁国政策
（1）内容：只同中国、荷兰进行有限的贸易 （2）影响：①造成日本与外界隔绝
②阻碍了社会经济的发展
没有实权
统 治 阶 层
被 统 治 阶 层
3.黑船事件
1853 年,美国司令官马修·佩里率领4艘战舰，出现在扼守江户湾要冲的浦贺近 海，在武力威逼之下，面对美军的强硬态度，第二年，日本幕府只好与美国签订了 不平等的《日美神奈川条约》和《下田条约》。
人教部编版九年级下册第一单元第4课日本明治维新 (共22张PPT)
1869年，日本建造的第一 艘轮船“孝明丸”从筑地 驶往横滨 。
富冈缫丝厂于明治5 年(1872年)由明治政 府为实现日本的近代 化而第一次成立的制 纱厂。
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能， 使进入文明开化之域。 ——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景 明治维新时期的教育普及率
社会生活：提倡“文明开化”,即向欧美 学习, 大力发展教育 提高国民素质
对外侵略扩张
大凡国之富强系于人民 之贫富，而人民之贫富系 于物产之多寡。物产之多 寡，虽依赖于人民致力于 工业与否，但寻其根源， 又无不依赖政府官员诱导 奖励之力。 ——1874年大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
经济：推行地税改革，在“殖产兴业 ”的口号下，大力发展近代经济。
促进资本主义发展
1872年东京与横滨铁路通车
日本武士
维新三杰： 木户孝允，大久保利通，西乡隆盛
明治天皇
政治:废藩置县,加强中央集权
废藩置县
三府七十二县
加 强 国 家
统 一
军事:实行征兵制,建立新式军队,提倡忠 君、服从、不怕死“武士道”精神
日本海 军舰队
早在1867年，刚刚走上资本主义道路 的日本，就以武力强迫朝鲜签订《江华条 约》……1894年，日本挑起甲午中日战争， 加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。
明治时期举办的化装舞会
日本赴欧美参观团出港
1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
国家 日 英
时间 1868-1873 1851-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3%
美
德
1861-1873
1861-1873
5%
3.8%
在政府大力推动下，日本经济 迅速发展，在当时世界上也很罕见
人教部编版九年级下册第4课日本明治维新(共22张PPT)
倒幕运动
王政复古
二、明治维新
1.时间和人物: 1868年 明治天皇
2.目的：富国强兵,发展资本主义
《五条誓文》：一、广兴会议， 万机决于公论；二、上下一心， 大展经纶；三、公卿与武家同 心，以至于庶民，须使各遂其 志，人心不倦；四、破历来之 陋习，立基于天地之公道；五、 求知识于世界，大振皇基。
3.内容 （1）政治上：废藩置县,加强中央集权
第4课 日本明治维新
一、德川幕府与锁国时代
19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义 上的君主，实权被掌握在幕府将军手中。将军和大名都 有自己的家臣——武士，将军、大名、武士构成了日本 的统治阶级。德川幕府推行锁国政策，只同中国、荷兰 进行有限的贸易。
德川幕府将军
德川幕府实行锁国政策，造成日本与外界隔绝，也阻碍了日本社会、 经济的发展。 1853—1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打 开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。其 他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。西方列强的入侵，激化 了日本人民与以幕府为首的统治阶级的矛盾。苦难深重的日本人民 对幕府的统治更加不满。
1.19世纪中期日本改革的根本原因是什么？ 19世纪中期哪国率先侵略日本？日本面临哪两种危机？
2.推翻幕府统治进行改革的核心力量是什么？ 日本改革的事件名称？人物？时间？目的？
3.日本改革政治方面的内容？ 4.军事方面的内容？ 5.日本改革经济方面的内容？
标明最能体现资产阶级性质是哪句话？ 6.日本改革社会生活方面的内容？ 7.日本改革的性质？意义？ 8.日本改革有何局限？ 9.俄日走上资本主义道路的方式？相同性质？相同影响？ 10.改革给我们的启示？
倒幕运动
人教版九年级历史下册第4课 日本明治维新【课件】(共19张PPT)优质课件
一纸空文
失败，民族危机依旧严重
相 时代 同 点 背景
性质
影响
不 背景 同 点 核心
内容
俄国1861年改革与日本明治维新的异同
俄国1861年改革
日本明治维新
都发生在19世纪中期（均受工业革命影响）
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资本主义性质的改革。
都走上资本主义道路，促进了资本主义的发展；改革都不彻底， 都保留了大量的封建残余；都走上对外扩张道路。
武士 统治基础
级
幕府禁令：
除特许船外，严禁其他船 只驶往国外。
不得派遣日本人至国外。
被统治阶级
禁止官吏在长崎码头直接 购买外国船只货物。
德川幕府统治之下等级森严（幕藩体制）
一、日本明治维新的背景
明治维新前的日本
外患：西方列强的侵略,面临严重的民族危机。
一人、教版日九年本级上明册 治维新的背景
1、根本原因：幕府的封建统治
对社会进步和可持 续发展最为关键
三、日本明治维新的影响
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
积极影响：明治维新成为日本历史的重大转 折点。日本迅速走上了发展资本主义道路，实 现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。
2、军事上： 实行征兵制， 建新式军队， 提倡“武士道” 精神。
实现军队近代 化，但保留封 建残余，走上 对外侵略扩张 道路。
二、日本明治维新（1868年）的内容 性质：自上而下的资
本主义性质的改革
殖 产 兴 业 ： 就 是 运 用 材料一：大凡国之富强系于人民之贫 国 家 政 权 的 力 量 ， 以 富，而人民之贫富系于物产之多寡。 各 种 政 策 为 杠 杆 ， 以 物产之多寡，虽依赖于人民致力于工 国营军工 企业 为 主导 ，业与否，但寻其根源，又无不依赖政 移植西方的样板企业 ，府官员诱导奖励之力。 大 力 扶 持 日 本 资 本 主 ——1874年大久保利通《关于殖产兴 图义为的明成治长政。府颁发的地契 业建议书》
失败，民族危机依旧严重
相 时代 同 点 背景
性质
影响
不 背景 同 点 核心
内容
俄国1861年改革与日本明治维新的异同
俄国1861年改革
日本明治维新
都发生在19世纪中期（均受工业革命影响）
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资本主义性质的改革。
都走上资本主义道路，促进了资本主义的发展；改革都不彻底， 都保留了大量的封建残余；都走上对外扩张道路。
武士 统治基础
级
幕府禁令：
除特许船外，严禁其他船 只驶往国外。
不得派遣日本人至国外。
被统治阶级
禁止官吏在长崎码头直接 购买外国船只货物。
德川幕府统治之下等级森严（幕藩体制）
一、日本明治维新的背景
明治维新前的日本
外患：西方列强的侵略,面临严重的民族危机。
一人、教版日九年本级上明册 治维新的背景
1、根本原因：幕府的封建统治
对社会进步和可持 续发展最为关键
三、日本明治维新的影响
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
积极影响：明治维新成为日本历史的重大转 折点。日本迅速走上了发展资本主义道路，实 现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。
2、军事上： 实行征兵制， 建新式军队， 提倡“武士道” 精神。
实现军队近代 化，但保留封 建残余，走上 对外侵略扩张 道路。
二、日本明治维新（1868年）的内容 性质：自上而下的资
本主义性质的改革
殖 产 兴 业 ： 就 是 运 用 材料一：大凡国之富强系于人民之贫 国 家 政 权 的 力 量 ， 以 富，而人民之贫富系于物产之多寡。 各 种 政 策 为 杠 杆 ， 以 物产之多寡，虽依赖于人民致力于工 国营军工 企业 为 主导 ，业与否，但寻其根源，又无不依赖政 移植西方的样板企业 ，府官员诱导奖励之力。 大 力 扶 持 日 本 资 本 主 ——1874年大久保利通《关于殖产兴 图义为的明成治长政。府颁发的地契 业建议书》
人教部编版九年级历史下册第一单元第4课日本明治维新 (共22张PPT)
资 本 主 义 生 产 关 系 的 形 成 和 发 展
天皇
只是傀儡，毫无实权
将军
掌握政权，组成幕府
幕府
大名 倒 幕 派 分化 武士
有些从事工商业 经济状况恶化 不满情绪增强 经济实力增强
新兴地主、商人
政治权利较少
农民、城市平民
生活日益贫困 进行反抗斗争
幕 府 已 成 为 众 矢 之 的 ， 国 内 阶 级 矛 盾 激 化
结合日本19世纪下半期改革的相关史实，说说 日本是如何“心灵紧闭”但“眼观八方”的？ 他们创造了怎样的“神话”？
“心灵紧闭”:保留天皇制度或武士道精神,
专制和军国主义色彩浓厚。
“眼观八方”:学习西方,明治维新。
神 话: 日本走上资本主义发展的道路；成为资本主义强国。 摆脱民族危机。
日本经济发 展的障碍 ①自然资源比较匮乏，岛国面积较小，国内市场 十分狭小； ②保留有大量的封建残余。 ③日本资本主义经济发展水平和工业生产集中程 度都远不及西方列强。
日 至高 本 无上
1、依据《大日本帝国宪法》确定的近代政治体制。
日本的议会 ( )
A、由贵族院和参议院组成
B、贵族院的议员由选举产生，任期4年
C、议会可以限制天皇的权利，天皇必须对内阁负责
D、议会的召开、闭会、停会全由天皇决定
2.近代以来，英、日两国通过不同方式，先
后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制
延伸拓展：
日本明治维新（19Ｃ60、70年代）成功
中国戊戌变法（19末期）失败
项目 社会
明治维新（19中）
资义发展水平较高 封建统治相对薄弱； 倒幕派实力强大掌握 了政权
戊戌变法（19末）
资义发展不充分 封建统治势力强大； 资阶弱小，寄希望于 无实权的皇帝 变法法令如“一纸空文”
人教部编版九年级下册历史 第4课 日本明治维新(共22张PPT)
社会危机 戊辰战争
明治维 新
废藩置县 新式军队 殖产兴业 文明开化
背景
前提
内容
走向世 界 崛起东方 对外扩张
影响
日本历史给我们国家的现代化建设有什么 启示？
（1）抓住历史机遇， 向先进的国家学习， 坚持改革法开兰放西。共和国
（2）重视教育，培 养人才，增强国际 竞争力。
21Leabharlann 义奇战迹中色般几彩的近成毁浓功 灭厚和性，第的二失它次败强世，界都大大同起来日约后本》，，…就…很以18快9武4力走年强，上迫日了朝本鲜挑对签起外订甲《午侵江中略华日条扩战
张时孕的育道在明路治。维新中”。
争，加紧控制……
课堂小结
从锁国到 开国
幕府统治 危机
黑船事件
倒幕与明治 政府 尊王攘夷
倒幕运动
A.改革教育内容：
儒学
自然科学
B.建立近代教育体制： 小学、中学、大学
打破了等级 制度，培养 了大量人才
（２）生活习俗：西化
社会生活和文化教育：
提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方 式
培养资本主义国家所需要的人才。
“国基在于人才，人才在于教育” ------- 木户孝允
明治时期兴办的小学 东京大学
殖产兴业的具体内容就
是运用国家政权的力量，以各种 政策为杠杆，用国库资金来加速 资本原始积累的过程，并且以国 营军工企业为主导，按照西方的 样板，大力扶持日本资本主义的 成长。
经济上： 在“殖产兴业”的口号下，大力
发展近代经济。
最能体现明治维新资本主义性质
川崎造1船8厂84
“殖产兴业”政策的具体内容： 就是运用国家政权的力量，以各 种政策为杠杆，用国库资金来加 速资本原始积累过程，并且以国 营军工企业为主导，按照西方的 样板，大力扶植日本资本主义的 成长。
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新【精品课件】 (共21页)
近代的学校体系，培养资本 主义国家所需要的人才。提
高国民素质
时 间 ： 1868年 人 物 ： 明治天皇 目 的 ： 富国强兵
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新【精品课件】 (共21页)
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新【精品课件】 (共21页)
二、福泽的青年—他山之石
年轻的福泽分别在 1860、1862、1867年三次 赴欧美学习西方文化后说： “如果想使日本文明进步， 就必须以欧洲文明为目标， 确定它为一切议论的标准， 以这个标准来衡量事物的 利害得失。”
政治上：废藩置县，加强中央集权。
材料二 1873年，明治政府颁布征兵令，在“国民皆兵”的口 号下，强征大批青年，建立常备军。这支军队称为“皇军”， 即天皇的军队。强调效忠于天皇，并贯彻“武士道”精神。
军事上：实行征兵制，建立新式军队。
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新【精品课件】 (共21页)
福 泽 谕 吉
他毕生从事著述和教育活动，形成了富有启蒙意义的教育 思想，对传播西方资本主义文明，对日本资本主义的发展起了巨大 的推动作用，因而被日本称为"日本近代教育之父"、"明治时期教 育的伟大功臣"。
第4课
日本明治维新
课标要求 1.知道明治维新的主要政策
2.理解明治维新在日本历史发展中 的作用
明治维新
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新【精品课件】 (共21页)
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新【精品课件】 (共21页)
探究：结合课本，分析下列材料反映了明治维新的哪一措施及 该措施产生了什么影响？ 材料一 明治政府于1871年……将全国划分为3府302县，后又 改为3府72县，至1888年并为3府43县。按照规定，府、县知 事由中央任命……这样一来，就完全剥夺了封建藩主所保留的 对藩领的控制权，消除了长期的封建割据，实现了中央集权在 政治上的统一，为继续推进改革创造了条件。
人教部编版世界历史九年级下册第一单元第4课《日本明治维新》课件(共25张PPT)
黑船事件
和当时许多亚洲国家一样，开港之 后的日本迅速成为西方商品的倾销市 场和廉价原料的供应地，开港仅仅半 年，日本黄金就外流了100万，国内 经济萧条，民怨四起。
——《大国崛起》
背景（原因）
内忧
幕府的封建统 治阻碍了资本 主义的发展 （根本原因）
外患
西方列强入侵
导致
社会矛盾
明 治 维 加剧 新
提高国民素质，加速资本主义发展
影响
积极影响：由封建社会迈入资本主义社会，使
日本摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机。
明治维新后日本经济迅速发展
国家
时间
年平均增长速度
日
1868-1873
32.2%
英
1851-1873
3.3%
美
1861-1873
5%
德
1861-1873
3.8%
影响
消极影响：保留大量的封建残余；走上了 一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平 的新威胁。
总结
背景 时间
关键词：1868年，日本，明治维新，资产阶级改革
幕府封建统治阻碍资本主义发展（根本原因） 民族危机 1868年
领导人 明治天皇
目的 巩固统治，富国强兵，发展资本主义
内容 政治、军事、经济、社会生活 性质 资产阶级性质改革 影响 使日本走上资本主义道路，但保留了大量的
封建残余
补充
课后活动
目的：巩固明治政府统治， 富国强兵，发展资本主义。
内容： 政治、军事、经济、社会文化
政治 废藩置县；加强中央集权。
建立起统一的国家
军事
实行征兵制，建立新式军队。
壮大军事实力
经济
推行地税改革， 以“殖产兴业” 为口号，大力 发展近代经济。
人教部编版九年级下册第4课日本明治维新 (共20张PPT)
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能， 使进入文明开化之域。 ——伊藤博文
1877年日本东京大学（日本国立 大学）成立 安田讲堂 东京大学重要的学术 象征
明治时期教育普及率
2、内容：
(1)政治:废藩置县，实现中央集权 (2)军事：实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服 从、不怕死的“武士道”精神 最具侵略性 (3)经济:推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，发 展近代经济。 最能体现资本主义性质 (4)社会：提倡“文明开化”，即向西方学习，改造 日本教育、文化和生活方式。 最具发展眼光
德 喜川 庆
皇
明 治 天
措施：
（1）政治上： “废藩置县”，实现中央集权
作 用
加强中央集权，巩固天皇统治，为日本经济发展提供政治保障
三府七十二县
京 都 大 阪
东 京
（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队；提倡 忠君、服从、不怕死的的“武士道”精神。
作用： 维护社会稳定，壮大军事实力
（3）经济上： 推行地税改革，以“殖产兴业”
都发生在19世纪60年代 都是自上而下的资产阶级性质的改革
相 同 点
性质相同
结果相同 局限性相同 原因不同
都成功了,且两国都走上了资本主义道路
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
俄：农奴制危机
日：内外交困,面临着严重的民族危机
不 同 点
目的不同
领导阶级
挽救统治危机
为了发展资本主义,摆脱外来的侵略而进行 的改革
3、 性质：是一场自上而下的资产阶 级性质的改革。
4、影响（意义）：
（1）积极：明治维新是日本历史的重大转折 点。通过明治维新，日本迅速走上资本主义 到路，实现了“富国强兵”,开始跻身于资本 主义强国之列。 （2）消极 ：改革保留了旧制度残余，军国主 义色彩浓厚。日本强大起来以后，很快走上 了对外侵略扩张的道路。
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第4课 日本明治维新 一、德川幕府与锁国时代
1.德川幕府推行闭关锁国政策 2.美国打开日本国门 二、倒幕运动 1.背景：农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化 2.政变：“王政复古”政变 3.迁都：天皇及政府机构迁到东京 三、明治维新 1.时间：1868年 2.主要措施
政治上：“废藩置县”，加强中央集权 军事上：实行征兵制，建立新式军队 经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化 和生活方式 3.意义：走上了发展资本主义的道路
一、德川幕府与锁国时代
德川家康
德川家康是日本德川幕府的创建者，1600年掌握全国大权，1603年任 “征夷”大将军，开幕府于江户（今东京）。
19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，天皇是名义上的君主，幕府将 军掌握了实权。德川幕府推行锁国政策。锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻 碍了日本社会、经济的发展。
（3）倒幕的结果怎样？
推翻了幕府的统治，改年号为“明治”。
明治维新前日本社会等级示意图
日本幕府时期的 骑马武士
幕府时期的日本 纺织工场
迁都
1869年
京都
东京
（江户）
三、明治维新
明治天皇，名睦仁。明治政府一方面采取措施巩固以 天皇为首的新政权；另一方面向西方国家学习，积极发展 资本主义经济,力争实现民族振兴，摆脱外来压迫,建立近代 化的独立国家，这就是历史上著名的“明治维新”。
日本组建了强大的出国考察团 到欧洲考察。 人数：49人，政府高官的50% 时间：一年零十个月 花费：财政年收入2% 地区：欧美12强国 成果：100卷欧美全方位考察实录 规模：近代亚洲最大的出国考察
——吕理州《日本史》
[活动探究一] 阅读教材和上述材料，列表归纳 日本明治维新的内容。
1、政治上：废藩置县、加强中央集权。
县 县
县
京 都
县
县 县
县
大县
县阪
县Байду номын сангаас
县
三府七十二县
县
县县
东 京
县县
2、军事上：实行征兵制，建立新式军队。
三、经济上：推行地税改革，以“殖产兴业” 为口号，大力发展近代经济。
明治政府颁发的地契
铁路开始投入使用
日本建造的第一艘轮船
四、社会生活上：提倡“文明开化”，向西方 学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
二、倒幕运动
请同学带着以下问题阅读教材第14—15页 “倒幕运动”一目，并思考答案。
（1）找出倒幕运动的中坚力量。
一些有文化和政治经验的中下级武士。
（2）武装倒幕的经过如何？
1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政 变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同 年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治。
阅读教材相关内容，引导学生认识日本“内忧
外患”的时局特点。
（1）内忧：幕府统治腐朽，闭关锁国，陷入统治危 机。 （2外患：美国两次进入日本港口，日本被迫通商， 民族危机严重。
美国海军在横滨登陆（1853年）
德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，也阻碍了日 本社会、经济的发展。这是内忧。幕府统治阻碍了日本资本主义 的发展，是日本明治维新的根本原因；美国海军舰队打开了日本 的国门，强迫日本签订不平等条约，开放港口，其他西方国家接 踵而至，幕府统治发生动摇。这是外患。
明治政府时期的小学课堂 1877年成立的日本东京大学
[活动探究二] 小组讨论：明治维新的历史影响和 改革成功的原因。
历史影响：明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明 治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富 国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保 留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起 来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 成功的原因：封建专制统治相对较薄弱；倒幕派势力强大， 有自己的武装；改革措施得当，行之有效。
26、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。 21.一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度 。
10、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。 8、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。 5、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。 12、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 4、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。 1. 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！ 11、智者一切求自己，愚者一切求他人。 7、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 1. 用行动开启美好，用智慧点亮人生，用信心激励自我，用勇气点燃激情，用执着守候成功，用努力打造精彩，用奋斗创造辉煌，用拼搏开 拓未来。
谢谢欣赏
18、智力教育就是要扩大人的求知范围。 12、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 9、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 26.以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。 4、人之所以能，是相信能。 1、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关 怀。
运用史实提出自己的观点，并用史实进行佐证。
课堂小结
本节课主要掌握四个方面的内容：明治 维新的内忧外患；倒幕运动；明治维新；明 治维新给日本社会带来的影响。明治维新不 仅使一个闭关锁国的封建国家逐渐转变成资 本主义国家，而且摆脱了民族危机，很快成 为亚洲的强国。这在今天依然对我们有借鉴 意义。
板书设计
第4课 日本明治维新
一、德川幕府与锁国时代 二、倒幕运动 三、明治维新
19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继 沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实 现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近 代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家具有相同的命运。
明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？
1.德川幕府推行闭关锁国政策 2.美国打开日本国门 二、倒幕运动 1.背景：农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化 2.政变：“王政复古”政变 3.迁都：天皇及政府机构迁到东京 三、明治维新 1.时间：1868年 2.主要措施
政治上：“废藩置县”，加强中央集权 军事上：实行征兵制，建立新式军队 经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化 和生活方式 3.意义：走上了发展资本主义的道路
一、德川幕府与锁国时代
德川家康
德川家康是日本德川幕府的创建者，1600年掌握全国大权，1603年任 “征夷”大将军，开幕府于江户（今东京）。
19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，天皇是名义上的君主，幕府将 军掌握了实权。德川幕府推行锁国政策。锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻 碍了日本社会、经济的发展。
（3）倒幕的结果怎样？
推翻了幕府的统治，改年号为“明治”。
明治维新前日本社会等级示意图
日本幕府时期的 骑马武士
幕府时期的日本 纺织工场
迁都
1869年
京都
东京
（江户）
三、明治维新
明治天皇，名睦仁。明治政府一方面采取措施巩固以 天皇为首的新政权；另一方面向西方国家学习，积极发展 资本主义经济,力争实现民族振兴，摆脱外来压迫,建立近代 化的独立国家，这就是历史上著名的“明治维新”。
日本组建了强大的出国考察团 到欧洲考察。 人数：49人，政府高官的50% 时间：一年零十个月 花费：财政年收入2% 地区：欧美12强国 成果：100卷欧美全方位考察实录 规模：近代亚洲最大的出国考察
——吕理州《日本史》
[活动探究一] 阅读教材和上述材料，列表归纳 日本明治维新的内容。
1、政治上：废藩置县、加强中央集权。
县 县
县
京 都
县
县 县
县
大县
县阪
县Байду номын сангаас
县
三府七十二县
县
县县
东 京
县县
2、军事上：实行征兵制，建立新式军队。
三、经济上：推行地税改革，以“殖产兴业” 为口号，大力发展近代经济。
明治政府颁发的地契
铁路开始投入使用
日本建造的第一艘轮船
四、社会生活上：提倡“文明开化”，向西方 学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
二、倒幕运动
请同学带着以下问题阅读教材第14—15页 “倒幕运动”一目，并思考答案。
（1）找出倒幕运动的中坚力量。
一些有文化和政治经验的中下级武士。
（2）武装倒幕的经过如何？
1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政 变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同 年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治。
阅读教材相关内容，引导学生认识日本“内忧
外患”的时局特点。
（1）内忧：幕府统治腐朽，闭关锁国，陷入统治危 机。 （2外患：美国两次进入日本港口，日本被迫通商， 民族危机严重。
美国海军在横滨登陆（1853年）
德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，也阻碍了日 本社会、经济的发展。这是内忧。幕府统治阻碍了日本资本主义 的发展，是日本明治维新的根本原因；美国海军舰队打开了日本 的国门，强迫日本签订不平等条约，开放港口，其他西方国家接 踵而至，幕府统治发生动摇。这是外患。
明治政府时期的小学课堂 1877年成立的日本东京大学
[活动探究二] 小组讨论：明治维新的历史影响和 改革成功的原因。
历史影响：明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明 治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富 国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保 留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起 来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 成功的原因：封建专制统治相对较薄弱；倒幕派势力强大， 有自己的武装；改革措施得当，行之有效。
26、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。 21.一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度 。
10、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。 8、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。 5、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。 12、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 4、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。 1. 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！ 11、智者一切求自己，愚者一切求他人。 7、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 1. 用行动开启美好，用智慧点亮人生，用信心激励自我，用勇气点燃激情，用执着守候成功，用努力打造精彩，用奋斗创造辉煌，用拼搏开 拓未来。
谢谢欣赏
18、智力教育就是要扩大人的求知范围。 12、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 9、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 26.以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。 4、人之所以能，是相信能。 1、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关 怀。
运用史实提出自己的观点，并用史实进行佐证。
课堂小结
本节课主要掌握四个方面的内容：明治 维新的内忧外患；倒幕运动；明治维新；明 治维新给日本社会带来的影响。明治维新不 仅使一个闭关锁国的封建国家逐渐转变成资 本主义国家，而且摆脱了民族危机，很快成 为亚洲的强国。这在今天依然对我们有借鉴 意义。
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第4课 日本明治维新
一、德川幕府与锁国时代 二、倒幕运动 三、明治维新
19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继 沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实 现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近 代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家具有相同的命运。
明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？