小学部教师工作管理制度
小学教师工作常规管理制度（三篇）
小学教师工作常规管理制度主要包括以下几个方面：1. 上班时间和签到制度：规定小学教师每天上班的具体时间，并要求教师按时签到。
迟到、早退或者未经批准离岗的情况需要做相应的记录和处理。
2. 休息时间和休假制度：规定小学教师的午休时间和其他休息时间，以及带薪休假和病假等假期的申请和批准流程。
3. 教师出勤记录和考勤制度：建立教师出勤记录，记录教师每天的到岗情况和请假情况，并定期进行考勤统计和分析。
4. 职责和岗位分工：明确小学教师的职责和岗位分工，确保各项工作任务能够有序进行，避免职责不清、岗位交叉等问题。
5. 课程安排和教学计划：规定教师课程安排和教学计划的制定流程，确保课程内容和教学进度的合理安排和统一管理。
6. 教材和教辅资料管理：建立教材和教辅资料的管理制度，包括购置、分发、归还和更新等方面的规定，确保教师使用的教材和教辅资料的及时更新和合理使用。
7. 教学评价和考核制度：建立教师的教学评价和考核制度，包括教学质量评价、听课互评、教学成果考核等方面的内容，促进教师教学水平的提高和持续发展。
8. 请销假和外出考勤制度：明确小学教师请销假和外出考勤的规定，包括假期的申请和批准流程、销假手续等。
这些是小学教师工作常规管理制度的一些主要内容，不同学校或地区可能会有一些细微差别，具体制度还需要根据实际情况进行制定和执行。
小学教师工作常规管理制度（二）小学教师的工作常规管理制度是指教师按照学校制定的规定进行工作的管理制度。
以下是常见的小学教师工作常规管理制度：1. 出勤管理：教师需按时到校上班，不迟到、早退或无故缺勤。
2. 课程管理：教师需按照学校的教学计划和教材要求进行备课和授课，并在规定时间内完成评价和订正。
3. 教师仪容仪表：教师需保持良好的仪容仪表，穿着整洁，不穿戴过于夸张或不雅的服饰。
4. 教师考勤：教师需按照学校规定进行考勤记录和请假手续，不得擅自离校或旷课。
5. 纪律管理：教师需遵守学校的纪律要求，不得故意违反行为规范，不得对学生实施体罚或侮辱。
小学教师工作常规管理制度范文
小学教师工作常规管理制度范文1. 工作时间管理- 教师应按时按点到校上班，不得迟到早退。
- 按照学校规定的课表和安排，合理安排教学时间并准时上课。
- 保证课堂授课时间的充分利用，不得随意延长或缩短课时。
- 在课堂之外的时间，教师应安排合理的备课和评价时间，严格按照工作计划完成任务。
2. 课堂管理- 教师应始终保持课堂秩序，督促学生安静听讲，不得打闹、嬉戏或干扰他人。
- 教师在授课时，应清晰明了地表达，充分调动学生的积极性和参与度。
- 针对不同年级和学生，教师要灵活运用教学方法和手段，注重培养学生的综合能力。
- 在课堂上，教师要注意学生的情绪和表现，对于不守纪律的学生要及时进行纠正，保持良好的学习氛围。
3. 学生管理- 教师应了解每位学生的学习情况、家庭背景和性格特点等，并与学生建立良好的师生关系。
- 当学生出现学习、行为等问题时，教师应及时与学生进行沟通、交流，并提供适当的帮助和引导。
- 在学生的日常纪律管理中，教师应制定明确的规则和要求，并对学生进行引导和监督。
- 针对不同年级和学生，教师要根据其特点和需求，灵活运用不同的教育方法和手段。
4. 课外活动管理- 教师应积极参与和组织学生的课外活动，如社团、团队等，丰富学生的课余生活。
- 在活动的策划和组织过程中，教师应注意学生的安全和风险控制，确保活动的顺利进行。
- 教师要充分调动学生的积极性和参与度，帮助他们培养团队意识和协作能力。
- 活动结束后，教师要及时总结和评价活动的效果，并提供必要的反馈和建议。
5. 教学评价管理- 教师应按照学校和教育部门的要求，进行公平、客观的教学评价工作。
- 在课堂教学中，教师要及时给予学生反馈和建议，帮助他们提高学习成绩和能力。
- 对于学生的作业和考试成绩，教师要认真批改和评价，并及时与学生和家长进行沟通。
- 在教学评价中，教师要注重学生的全面发展，不只追求分数的好坏，更要关注学生的个性和特长。
6. 与家长沟通管理- 教师要与学生家长保持紧密联系，及时了解学生的学习和成长情况。
小学带教老师管理制度
第一章总则第一条为加强小学带教老师的管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有带教老师，包括在编教师、代课教师、实习教师等。
第三条本制度旨在明确带教老师的职责、权利和义务，规范带教老师的管理行为，促进教师队伍的稳定和发展。
第二章职责与权利第四条带教老师的职责：1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度，履行教育教学职责；2. 按时完成教育教学任务，保证教学质量；3. 指导、帮助新教师、实习教师掌握教育教学方法和技能；4. 参与教研活动，提高自身教育教学水平；5. 配合学校开展各项教育教学改革和管理工作；6. 关心、爱护学生，做好学生的思想品德教育；7. 参与学校组织的培训、考核、评优等工作。
第五条带教老师的权利：1. 获得学校提供的教育教学资源，如教材、教具等；2. 参与学校组织的教育教学改革和管理工作；3. 享有学校规定的工资、福利待遇；4. 享有学校规定的职称评定、职务晋升、培训进修等权利；5. 对学校工作提出意见和建议。
第三章管理与考核第六条带教老师的管理：1. 学校设立带教老师管理办公室，负责带教老师的日常管理工作；2. 学校定期组织带教老师培训，提高带教老师的教育教学能力；3. 学校对带教老师的工作进行定期检查，确保教育教学任务的完成；4. 学校对带教老师的工作进行考核，考核结果作为评优、晋升的重要依据。
第七条带教老师的考核：1. 教学质量考核：主要考核带教老师所任教学科的教学成绩、学生学习兴趣、教学效果等；2. 教学态度考核：主要考核带教老师的职业道德、工作态度、团队协作精神等；3. 教学能力考核：主要考核带教老师的课堂教学能力、教育教学研究能力、信息技术应用能力等；4. 教学贡献考核：主要考核带教老师在教育教学改革、课程建设、学科竞赛等方面的贡献。
第四章奖励与惩罚第八条奖励：1. 对在教学工作中表现突出的带教老师，给予表彰和奖励；2. 对在教育教学改革、课程建设、学科竞赛等方面有突出贡献的带教老师，给予相应的奖励；3. 对在教育教学工作中取得优异成绩的带教老师，优先推荐参加各类评优、晋升。
小学教师工作常规管理制度
小学教师工作常规管理制度一、工作时间管理制度1. 上班时间：小学教师应按照学校规定的上班时间准时到校。
上班前应做好准备工作，确保教学工具、教材等准备妥当。
2. 下班时间：小学教师应按照学校规定的下班时间离校。
下班前应做好教室整理、教学材料整理等工作，确保留下一个整洁的教学环境。
3. 加班管理：小学教师应按照学校规定，遵守加班制度。
如确有必要加班，应提前向校领导请示，并将加班时间进行记录。
二、教学管理制度1. 课堂准备：小学教师应提前认真备课，准备教案、教材、教辅资料等。
2. 课堂纪律：小学教师应保持课堂纪律，督促学生守纪守法，不得出现迟到早退、打闹等现象。
3. 教学态度：小学教师应以严谨的教学态度对待教学工作，严格要求自己，注重学生个体差异，尊重学生，激发学生的学习兴趣。
4. 课堂管理：小学教师应合理安排教学时间，控制课堂进度，确保教学任务顺利完成。
同时，要注重教学内容的设计和教学方法的选择，力求使学生的学习效果最大化。
三、学生管理制度1. 学生考勤：小学教师应按照学校要求，统计学生上课的出勤情况，及时记录迟到、早退等情况，并通知学生家长。
2. 学生纪律：小学教师应对学生进行纪律教育，要求学生守纪守法，遵守学校规定的行为准则。
3. 课外辅导：小学教师应根据学生的学习需求，适时开展课外辅导活动，提高学生的学习能力和成绩。
四、教研管理制度1. 教研活动：小学教师应积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平和教育教学质量。
2. 教研交流：小学教师应与同事进行教研交流，分享教学心得和经验，相互学习，共同进步。
3. 教研成果：小学教师应将教研成果及时整理、总结，形成教育教学经验，为学校的教育教学改革和发展提供有益参考。
五、综合管理制度1. 宿舍管理：小学教师应保持宿舍的整洁和卫生，遵守校内宿舍管理规定。
2. 档案管理：小学教师应妥善管理个人教育教学档案，及时归档、整理和更新相关资料。
3. 会议参与：小学教师应积极参加学校组织的各类会议，并认真履行会议议程。
小学教务处工作制度（5篇）
小学教务处工作制度教导处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下:1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。
组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。
以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。
2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。
3、熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。
每学期听课不得少于____节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。
4、业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。
5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。
抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。
6、协助教科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。
7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。
严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。
8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。
9、每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。
10、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作;建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。
11、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作;教务处人员要认真搞好检堂值周工作。
l对老师的基本要求1、爱岗敬业。
人人树立强烈的责任感和主人翁意识。
在工作中，要发扬奉献精神和创新精神。
2、热爱学生，对全体学生负责。
深入了解学生，充分信任学生，严格要求学生做到循循善诱、教书育人、管教管导、管学管会，使学生德、智、体、美全面发展。
小学教师管理制度优秀范本
小学教师管理制度优秀范本一、绩效考核制度小学教师管理中的绩效考核是确保教师工作质量和水平的重要手段。
为了形成管理科学、公正严谨的考核机制，建议制定以下绩效考核制度：1. 奖惩制度：设立激励机制，对教学成果出色、教育质量突出的教师给予奖励，包括表彰、物质奖励等；对工作不尽职、教学效果差的教师进行惩罚，采取警告、扣减奖金等措施。
2. 指标评估：通过制定一系列评估指标来评定教师的教学质量和工作表现，包括听课评估、学生评价、教师自评等。
3. 专业发展：鼓励教师参加职业培训和学术研讨，提高工作技能和教育水平，为教师提供发展空间和机会。
二、教学管理制度教学管理是小学教师管理中的关键环节，为了确保教师的教学质量和学生的学习效果，建议制定以下教学管理制度：1. 课堂管理：教师要树立良好的课堂管理意识，确保课堂秩序井然有序，提供良好的学习环境。
建立健全的纪律规则，加强对学生行为的管理。
2. 教案备课：教师要制定合理的教学计划和教案，并按时完成备课工作。
教案要符合课程标准和学生实际，确保教学有针对性和有效性。
3. 作业批改：教师要及时批改学生的作业和考试卷，给予具体的评价和建议。
及时反馈学生的学习成果，激励学生更好地学习。
三、师生互动管理制度师生互动是小学教师管理中的重要方面，为了促进良好的师生互动关系，建议制定以下师生互动管理制度：1. 亲和力培养：教师要树立亲和力，与学生建立良好的关系，关心学生的成长和发展。
积极主动与学生交流沟通，为学生提供指导和帮助。
2. 线上线下结合：教师要善于利用现代技术手段，与学生进行线上线下的互动交流。
通过微信、电子邮件等方式与学生保持沟通，及时解答学生的问题。
3. 心理健康管理：关注学生的心理健康，积极开展心理辅导工作，帮助学生解决学业和生活中的困扰。
建立心理健康档案，对有问题的学生进行跟踪管理和疏导。
四、团队合作管理制度团队合作是小学教师管理中的重要组成部分，为了促进教师之间的有效合作，建议制定以下团队合作管理制度：1. 分工协作：根据教师的专业特长和兴趣爱好，合理分工，形成学科教研团队，共同探讨教学方法和教学资源。
小学课时工作量管理制度
第一章总则第一条为了规范小学课时工作量管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师，包括正式教师、代课教师等。
第三条小学课时工作量管理遵循公平、公正、公开的原则，以教师实际授课时间为依据，科学合理地分配教师工作量。
第四条小学课时工作量管理应与教师考核、评优评先、职称评定等工作相结合，激励教师积极投身教育教学工作。
第二章工作量计算第五条教师课时工作量以学年为计算周期，按照实际授课时间计算。
第六条教师授课时间包括课堂教学、辅导、教研活动、备课、批改作业等环节。
第七条课堂教学时间以每周课时数为计算标准，根据教学计划确定。
第八条辅导时间包括对学生进行个别辅导、辅导作业、辅导考试等。
第九条教研活动时间包括参加学校组织的教研活动、备课组活动等。
第十条备课时间包括教师备课、制作课件、撰写教案等。
第十一条批改作业时间包括批改学生作业、试卷等。
第十二条特殊情况下的工作量计算：（一）教师承担班主任工作的，按实际工作情况给予适当工作量补贴。
（二）教师承担学校安排的其他工作任务，如学科竞赛、教育科研等，按实际工作情况给予适当工作量补贴。
（三）教师参加上级教育主管部门组织的培训、教研活动等，按实际工作情况给予适当工作量补贴。
第三章工作量分配第十三条教师课时工作量分配由学校教导处负责，根据学校教育教学计划和教师实际情况进行合理分配。
第十四条教师课时工作量分配应充分考虑以下因素：（一）教师的专业特长和教学能力。
（二）学生的年级、班级、学科特点。
（三）教师的教学工作量。
（四）教师承担的学校工作任务。
第十五条教师课时工作量分配结果应向全体教师公布，接受教师监督。
第四章工作量调整第十六条教师课时工作量在学年内可根据以下情况进行调整：（一）因教师自身原因（如病假、产假等）导致工作量不足的，经学校批准，可适当调整工作量。
小学教师工作常规管理制度模版
小学教师工作常规管理制度模版一、工作时间与考勤管理1. 全体教师在每周一至周五的上午8:00至下午17:00为正常工作时间，中午12:00至13:30为午休时间。
2. 教师须按时上下班，不得迟到早退，如有特殊情况需要请假，应提前向校务部门进行请假申请。
3. 迟到早退的教师应按照学校规定的扣分制度进行处罚，并做好请假记录和迟到早退申报手续。
二、教学管理1. 教师应按照学校制定的教学计划和课程表进行教学，不得擅自调整或取消课程。
2. 教师应严格按照学科教学大纲和教材内容进行教学，不得教授与课程内容无关的内容。
3. 教师应关注学生的学习情况，及时查漏补缺，提供个性化辅导，确保每位学生能够达到预定的学习目标。
4. 教师应认真批改学生的作业和考试，并及时将评价结果反馈给学生和家长，帮助学生及时改进学习方法和策略。
三、班级管理1. 教师应对所任班级的学生进行全面管理，关注学生的学习、生活和健康状况，并及时与家长沟通交流。
2. 教师应组织班级活动，提升班级凝聚力和团队合作精神，促进学生之间的友谊和互助。
3. 教师应定期召开班级家长会，与家长共同关注学生的学习情况，共同制定学生的学习计划和目标。
4. 教师应建立班级秩序和纪律，对违反校纪校规的学生进行批评教育，并及时向相关部门汇报。
四、教研管理1. 教师应积极参与学校组织的各类教研活动，与其他教师进行经验交流和教学互动。
2. 教师应对所授课程进行教案和教材的设计、备课和评估，提高教学质量和效果。
3. 教师应及时了解教育教学政策和技术的最新动态，更新自己的教学理念和教育观念。
五、安全管理1. 教师应在每周一开始工作前，对所负责的教室和教具进行检查，确保安全卫生。
2. 教师应对突发事件和应急情况进行及时处置，保障学生的人身安全和财产安全。
3. 教师应积极参与学校组织的安全教育活动，帮助学生建立安全意识和自我保护能力。
六、纪律管理1. 教师应遵守国家法律法规和学校的各项纪律规定，严禁从事违法违纪活动。
小学教职工队伍管理制度
一、总则为了加强我校教职工队伍建设，提高教育教学质量，保障学校各项工作顺利开展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教职工，包括教师、管理人员、教辅人员等。
三、组织机构1. 学校成立教职工队伍建设领导小组，负责制定、实施和监督本制度的执行。
2. 教职工队伍建设领导小组下设办公室，负责具体事务。
四、岗位职责1. 教师职责（1）认真履行教育教学职责，按照教学大纲和学校教学计划，完成教育教学任务。
（2）关心爱护学生，尊重学生人格，为学生提供良好的学习环境。
（3）积极参加教研活动，不断提高教育教学水平。
（4）遵守学校规章制度，积极参加学校组织的各项活动。
2. 管理人员职责（1）严格执行国家教育政策和学校规章制度，确保学校各项工作有序开展。
（2）关心教职工生活，协调解决教职工实际困难。
（3）加强学校内部管理，提高工作效率。
（4）积极参与学校教育教学改革，为学校发展献计献策。
3. 教辅人员职责（1）协助教师完成教育教学任务，为学生提供优质服务。
（2）遵守学校规章制度，服从学校工作安排。
（3）积极参加学校组织的各项活动，提高自身综合素质。
五、培训与考核1. 学校定期组织教职工参加各类培训，提高教育教学水平。
2. 学校对教职工进行年度考核，考核内容包括教育教学、师德师风、工作态度等方面。
3. 考核结果作为教职工晋升、评优、评先的重要依据。
六、奖惩与晋升1. 学校设立优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号，对表现突出的教职工进行表彰。
2. 学校对违反学校规章制度、教育教学质量不高的教职工进行批评教育，情节严重的给予处分。
3. 教职工晋升按照国家相关规定和学校实际情况执行。
七、纪律与监督1. 教职工必须遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校形象。
2. 教职工要廉洁自律，不得利用职务之便谋取私利。
3. 学校设立举报电话和举报邮箱，接受教职工和社会各界对违反纪律行为的举报。
小学教学管理细则
小学教学管理细则一、教师管理1.教师资格：任课教师需持有相应教师资格证书，并具备良好的教学能力和教育素养。
2.班级管理：每位教师负责管理一个班级，包括班级纪律、学生成绩和学情等。
3.备课管理：教师需要按时备齐每周课程教案和教材，确保教学内容全面准确。
4.教学方法：教师需要灵活运用不同的教学方法，培养学生的学习兴趣和主动性。
5.教学评价：教师需对每位学生进行全面的教学评价，包括学业水平、学习态度和个性发展等。
二、学生管理1.纪律管理：学生需遵守学校纪律，包括按时上下课、进出教室遵守秩序、尊重师长和同学等。
2.作业管理：学生需按时完成各科作业，教师需及时批改和回馈，帮助学生提升学习效果。
3.考试管理：学生需按时参加各类考试，教师需公平公正地组织考试，确保考试结果真实可信。
4.个性发展：学生需积极参加学校组织的各项活动，培养自己的兴趣爱好和特长。
三、家庭管理1.家校沟通：教师需与学生的家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现。
2.家庭作业：家长需帮助学生合理安排学习时间，营造良好的学习环境，并督促学生按时完成作业。
3.家长参与：学校鼓励家长积极参与学校组织的各项活动，共同为学生的成长贡献力量。
四、校园管理1.安全管理：学校保证校园的安全环境，建立健全的安全管理制度，确保学生的人身安全。
2.环境管理：学校保持教学环境的整洁和卫生，提供良好的学习氛围和舒适的学习条件。
3.设施管理：学校保养校内各类设施设备，确保其正常运转，并及时维修和更新。
4.规章制度：学校制定校规校纪，明确学生和教师的权利和义务，维护校园秩序。
五、教学管理1.课程设置：学校根据教学大纲和学生的实际情况，合理安排各科目的课程内容和课时。
2.教材使用：学校选择适合的教材，教师按教学进度使用教材，并加强对教材内容的解读和讲解。
3.课堂管理：教师需把握课堂教学的时间和氛围，提高课堂效率，确保教学质量。
4.教学评估：学校需定期开展教学评估，对教师的教学质量和学生的学业水平进行检查。
小学学校师生管理制度
一、总则为了加强我校的管理工作，提高教育教学质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、师生行为规范1.教师行为规范（1）教师应热爱教育事业，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人。
（2）教师应具备高尚的师德，关爱学生，尊重学生，关心学生的身心健康，严禁体罚和变相体罚学生。
（3）教师应认真备课、上课，按时完成教育教学任务，不断提高教育教学水平。
（4）教师应积极参加教研活动，努力提高自身业务素质，不断更新教育观念。
（5）教师应遵守学校规章制度，服从学校工作安排，团结协作，共同完成教育教学任务。
2.学生行为规范（1）学生应热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。
（2）学生应尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加各项活动。
（3）学生应遵守课堂纪律，认真听讲，主动学习，按时完成作业。
（4）学生应爱护公共财产，讲究卫生，养成良好的生活习惯。
（5）学生应积极参加体育锻炼，增强体质，养成良好的体育锻炼习惯。
三、教育教学管理1.学校应严格执行国家课程方案和课程标准，确保教育教学质量。
2.学校应加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质。
3.学校应加强教学管理，建立健全教学质量监控体系，确保教育教学质量。
4.学校应积极开展教研活动，鼓励教师开展教育教学改革，提高教育教学水平。
四、学生管理1.学校应建立健全学生管理制度，加强对学生的思想政治教育、道德品质教育和心理健康教育。
2.学校应加强学生日常行为管理，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯。
3.学校应加强学生安全教育和安全管理，确保学生人身安全。
4.学校应关心学生的身心健康，做好学生心理健康教育工作。
五、家校合作1.学校应加强家校联系，建立家校沟通机制，及时向家长反馈学生在校情况。
2.学校应鼓励家长参与学校管理，共同促进学生全面发展。
3.学校应定期举办家长会，加强与家长的沟通，共同解决学生在校期间遇到的问题。
小学教学常规管理制度（五篇）
小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。
一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。
所写内容认真规范。
2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。
3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。
4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。
5、学科计划在开学一周内完成。
二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。
写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：(一)备课要求1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。
备课要求至少提前两课时，规范，字迹工整、符合要求。
2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。
3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。
5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。
6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。
7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。
在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。
8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。
数学结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。
英语备课按要求进行备课。
(二)备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否提前备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查____次。
小学教师工作常规管理制度
小学教师工作常规管理制度一、工作时间：1.教师每天工作时间为8小时，包括上午8:00-12:00，下午14:00-18:00。
2.上班时间准时到岗，不早退、不晚归，不早退除非有特殊情况，并须提前请假。
3.每周工作时间为5天，周六休息。
二、考勤管理：1.严格按照学校的规定打卡签到，教师必须在规定的时间内在指定地点打卡。
2.请假需提前申请，事假须提前一周告知，病假需提前一天请假，严禁擅自请假。
三、备课管理：1.教师每天下午必须进行备课，准备当日和次日的课程内容及教材。
2.备课时间严禁用于私事，如有特殊情况须提前请假。
3.备课内容要充分考虑学生的能力水平，培养学生的思维能力和创造力。
四、课堂管理：1.准时到课，不迟到，不早退。
2.教师要保持良好的课堂纪律，确保学生专注于课堂内容，不得让学生在课堂上嬉笑打闹。
3.教师要精心设计教学活动，注重培养学生的综合素质，根据学生的实际情况掌握教学节奏。
4.教师要及时批改学生的作业，鼓励学生向上进步，提供有效的反馈与指导。
五、学生管理：1.教师要关心学生的身心健康，及时发现和处理学生的问题。
2.教师要与学生建立良好的关系，关注学生的需求和感受，帮助学生解决困扰。
3.教师要恰当评价学生的学习成果，增强学生的自信心和学习动力。
4.教师要与家长保持密切沟通，及时与家长交流学生的表现和问题。
六、教学素养：1.教师要不断提高自身的教育教学能力，参加各类培训和专业教育活动。
2.教师要积极探索教学方法，灵活运用多种教学手段，提高教学效果。
3.教师要加强学科知识的更新和拓展，不断提高自身的学科素养。
七、师德师风：1.教师要遵守职业道德，以身作则，做学生的模范。
2.教师要尊重学生、同事和家长，保持良好的人际关系。
3.教师要严肃工作纪律，不妨碍学生的学习和集体的秩序。
4.教师要维护学校的形象和声誉，保持团结和协作，为学生和家长提供良好的服务。
八、奖惩制度：1.对于有突出表现的教师，学校将给予表扬和奖励。
小学教师工作常规管理制度(5篇)
小学教师工作常规管理制度为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定《教师工作常规管理制度》。
一、学习制度。
准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。
经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。
每学期参加课改实验或专题培训一次，撰写____篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。
二、研讨制度。
建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。
教研组每学期要有教研活动计划、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。
教师每学期至少上一次公开课或教改实验课，主动更新教育观念，改进教学方法;教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。
三、请假制度。
严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。
教职工每日考勤由教导处负责，实行签到制。
请假时须按有关程序到教导处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。
半天以内的病假或事假，由教导主任或主管副校长审批;____天以内的公假或私假，应经校长同意;____天以上报教育局审批。
教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。
四、办公制度。
认真执行坐班制度，上班时间上做到“四准”:准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。
办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。
轮流值日，保持办公室的整洁;相互尊重，维护人际关系和谐。
五、课程制度。
严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。
严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。
小学教师工作常规管理制度模版（三篇）
小学教师工作常规管理制度模版第一章总则第一条为规范小学教师的工作行为，促进教育教学的健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于小学全体教师，包括正式教师、临时教师和代课教师。
第三条小学教师应遵守国家教育法律法规和相关政策，恪守职业道德，保持良好的教师形象。
第四条小学教师应积极参加教育教学研究和专业培训，不断提升自己的教育教学水平。
第五条小学教师应保护学生的合法权益，严禁任何形式的虐待学生、体罚学生和其他侵犯学生权益的行为。
第六条小学教师应尊重每个学生的个性和差异，注重学生的心理健康和全面发展。
第二章工作规范第七条小学教师应按时上课，不得擅自迟到或早退。
第八条小学教师应按照教育部门的要求制定教学计划，并按照计划认真备课。
第九条小学教师应认真执教，按照教学计划进行教学活动，不得随意调换课程内容，确保课堂教学质量。
第十条小学教师应严格执行校规校纪，不得有违纪行为，如违纪行为严重的应及时报告学校相关人员并接受处理。
第十一条小学教师应积极参与学校的各项活动，如家长会、学术讲座等，并保持良好的与家长和同事的沟通交流。
第十二条小学教师应按时进行上课教学，不得因个人事务或其他原因擅自缺课。
第十三条小学教师应按照学校的作息时间进行工作，不得过度加班。
第十四条小学教师应如实填写相关教育统计材料和报告，并按时上交。
第十五条小学教师应认真批改作业和考试，及时反馈学生的学习情况。
第十六条小学教师应对学生进行考试和评价，不得歧视任何学生。
第三章绩效考核第十七条小学教师的绩效考核按照学校和教育部门的规定进行，包括学生学业水平评价、教学质量评价、教学能力评价等。
第十八条小学教师的教育教学质量是绩效考核的主要内容，其它行为和业务素质也会纳入考核。
第十九条小学教师的绩效考核结果将作为晋升、评奖、奖金发放等重要依据。
第四章奖惩措施第二十条小学教师如果在教学活动中表现突出，教学质量得到学生和家长的一致好评，可以获得教师表彰奖励。
第二十一条小学教师如果违反校规校纪，严重影响学校声誉或教育教学秩序，将会受到相应的处分，包括书面警告、取消评优等处罚。
关于小学校五项管理制度
随着我国教育事业的不断发展，学校管理的重要性日益凸显。
为了确保学校教育教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，保障师生的身心健康，我国小学校普遍实行了五项管理制度。
以下是关于小学校五项管理制度的具体内容：一、校领导责任制1. 校长负责制：校长是学校的法定代表人，全面负责学校的教育教学、行政管理等工作。
校长需具备坚定的政治立场、较强的组织协调能力和丰富的教育教学经验。
2. 分管领导责任制：学校领导班子成员根据分工，对分管的工作负责。
分管领导需定期向校长汇报工作情况，确保各项工作落到实处。
3. 班主任责任制：班主任是班级管理的主要责任人，负责班级学生的思想品德教育、学习辅导、生活指导等工作。
班主任需具备良好的职业道德和教育教学能力。
二、教师管理制度1. 教师招聘制度：学校按照国家相关政策，通过公开招聘、考核等方式选拔优秀教师，确保教师队伍的素质。
2. 教师培训制度：学校定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 教师考核制度：学校建立健全教师考核制度，对教师的思想政治素质、教育教学能力、工作业绩等方面进行全面考核，并根据考核结果进行奖惩。
4. 教师职称评定制度：学校按照国家相关规定，为符合条件的教师评定职称，激发教师的工作积极性。
三、学生管理制度1. 学生入学制度：学校按照国家相关规定，接收适龄儿童入学，确保适龄儿童接受义务教育。
2. 学生行为规范制度：学校制定学生行为规范，培养学生的良好习惯，提高学生的道德素养。
3. 学生安全管理制度：学校建立健全学生安全管理制度，加强安全教育，确保学生的人身安全。
4. 学生资助制度：学校按照国家相关规定，为家庭经济困难学生提供助学金、奖学金等资助。
四、财务管理制度1. 预算管理制度：学校按照国家相关规定，编制年度预算，确保资金合理使用。
2. 财务审批制度：学校建立健全财务审批制度，对各项财务支出进行严格审批，确保资金安全。
3. 财务监督制度：学校设立财务监督机构，对财务工作进行监督，确保财务透明。
小学教学常规管理制度(四篇)
小学教学常规管理制度包括以下几个方面：1. 上课纪律管理：学生应按时到校上课，上课期间要保持安静，不得随意离开座位或干扰他人。
教师要按时开始上课，保证课堂秩序，严禁迟到或早退。
2. 课堂秩序管理：学生要遵守教师的教学安排和要求，认真听讲，不得打闹或私自交谈。
教师应进行有效的课堂管理，保持学生的注意力集中，并及时批评和奖励学生的表现。
3. 作业管理：学生应按时完成课堂作业和家庭作业，及时交给教师。
教师要及时批改作业，评价学生的学习情况，并向学生和家长反馈。
4. 器材和设施管理：学生要爱护学校的设施和器材，不得损坏或乱用。
教师要积极维护和管理教学设备，及时维修和更新设备。
5. 学生行为管理：学生要遵守学校的行为规范，尊重师长和同学，互相帮助和尊重。
教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和社交能力。
6. 考勤管理：学生要按时到校，缺勤或迟到要请假并经过教师同意。
教师要及时记录考勤情况，并与家长进行联系和沟通。
以上只是一些基本的教学常规管理制度，具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。
小学教学常规管理制度（二）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
小学教师管理制度
小学教师管理制度小学教师管理制度一、基本要求1. 小学教师要严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，保持本职工作的责任心、敬业精神和高尚道德品质。
尊重学生，以学生为本，关爱学生的身心发展。
2. 小学教师应当遵守教育教学计划，根据学生的实际情况，合理安排教学进度和内容。
3. 小学教师应当认真备课，出题和批改作业时要公开公平，尊重学生的个性和差异性。
保证教学进度的全面性和有效性。
4. 小学教师应当常常进行教育教学研究，参与学科组或年级组等集体备课，提高自身的教学能力。
5. 小学教师要尽可能满足家长和社会的需求，保证学校和校园的安全稳定。
6. 小学教师要维护职业形象，保持教师身份的专业性和尊严性。
二、岗位职责1. 完成学校下发的各项工作任务，积极参与教研和教育教学活动。
2. 提高自身的教学水平，不断改进和创新教学方法和手段，提高教学质量和效率。
3. 系统掌握学科知识和基本技能，能够灵活运用不同的教学方法和策略，根据不同的学生的特点和不同的教育教学环境，制定教学计划和方法。
创新性地开发多样化的校企合作课程，提高教学质量。
4. 积极参加学科组、年级组、教研组等集体备课活动，及时掌握学科发展动态，交流教学经验，提升学科教学水平。
5. 对于学生的考试活动，进行客观评判；对于有争议的分数，认真拿出证据加以分析，与教务处和学生的家长进行沟通和协商；认真查找原因，加强教育教学水平和方法，力求使成绩更好。
6. 坚决保护学生的学习权益设置学习习惯，确保教学秩序，创设良好的校园文化和环境，及时发现和解决存在的教育教学难点和问题。
7. 对于工作上的纠纷，及时与有关人员进行协商解决，不影响教育教学质量。
8. 勤勉工作，认真完成学校交办的工作，传授良好的素质，共同营造良好的校园氛围。
三、工作流程1. 备课和上课：按照学科和年级制定教学计划，教学方案、教材和教具库存清册等，认真备课，预留时间和课程安排的时间，确保科学授课，尊重学生的个性差异并满足不同学生的个性发展。
小学美体音教师管理制度
一、总则为了加强小学美体音教师队伍建设，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理目标1. 提高教师政治素质和职业道德，树立良好的师德师风。
2. 优化教师队伍结构，提高教师业务水平。
3. 保障教育教学质量，促进学生全面发展。
4. 建立健全教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
三、组织机构1. 成立小学美体音教师管理领导小组，负责全面领导和管理教师工作。
2. 设立教师办公室，负责日常管理工作。
3. 设立教师考核小组，负责教师考核评价工作。
四、教师招聘与任用1. 招聘条件：具有相应的教师资格证书，热爱教育事业，具备良好的职业道德和教育教学能力。
2. 招聘程序：公开招聘、面试、考核、体检、公示、聘用。
3. 任用方式：实行教师聘任制，教师与学校签订聘任合同。
五、教师岗位职责1. 严格执行国家教育方针和政策，认真履行教育教学职责。
2. 认真备课、上课，提高教学质量，关爱学生，尊重学生个性。
3. 组织开展课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
4. 积极参加教研活动，提高自身教育教学水平。
5. 遵守学校规章制度，维护学校声誉。
六、教师培训与进修1. 定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
2. 鼓励教师参加各类进修，提高自身学历和业务水平。
3. 对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
七、教师考核与评价1. 考核内容：政治思想、职业道德、教育教学能力、工作态度、工作业绩等。
2. 考核方式：平时考核、学期考核、年度考核。
3. 评价标准：根据考核结果，对教师进行等级评定。
4. 考核结果作为教师晋升、评优、评先、续聘的重要依据。
八、教师待遇与保障1. 严格执行国家及地方有关教师工资、福利待遇的规定。
2. 为教师提供必要的工作条件和生活保障。
3. 对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
4. 建立健全教师权益保障机制，维护教师合法权益。
小学工作量管理制度
小学工作量管理制度一、前言小学是孩子们成长的重要阶段，学校是孩子们学习、成长的地方。
为了保证小学教师的工作量合理分配，有效管理学校工作，提高教学质量，制定小学工作量管理制度是非常必要的。
本文将详细介绍小学工作量管理制度的内容和实施方法。
二、工作量管理制度的指导思想1. 根据小学教师各项任务和职责，合理分配工作量，确保教师工作和生活的平衡；2. 通过科学、合理的工作量管理，提高教师工作效率和教学质量；3. 加强对教师工作量的考核和评价，激励教师积极工作。
三、工作量管理制度的内容1. 工作量分配原则a. 根据教师的岗位、职责和能力，合理分配工作量；b. 按教学任务、教学科目、年级、班级等因素，科学制定工作量分配方案。
2. 工作量分配指标a. 教学任务工作量：教师需要完成的教学任务，包括备课、上课、批改作业等教学相关工作；b. 学科带头人工作量：学科带头人需要完成的学科管理、教研等工作；c. 行政管理工作量：各类行政管理任务，包括学籍管理、班级管理、招生宣传等工作；d. 学术研究工作量：教师需要进行的学术研究、论文撰写等工作。
3. 工作量管理流程a. 学校领导根据学校教学、管理情况，制定年度工作量分配方案；b. 教师根据工作量分配方案，认真制定个人工作计划，合理安排工作时间；c. 学校领导对教师工作量进行监督和考核，根据实际情况及时调整工作量分配。
4. 工作量评价标准a. 教师工作量评价主要依据教师的实际完成情况，包括教学效果、工作态度等；b. 对于教学任务工作量，主要评价标准包括教学质量、学生表现等；c. 对于学科带头人和行政管理工作量，主要评价标准包括学科管理效果、行政管理效率等；d. 学术研究工作量主要评价标准为学术研究成果、学术水平等。
5. 工作量管理的激励措施a. 对工作量完成情况优秀的教师给予奖励；b. 对工作量完成情况不理想的教师给予指导和帮助，协助其提高工作效率。
四、工作量管理制度的实施1. 学校领导要制定科学合理的工作量分配方案，对教师工作量进行合理、公平分配；2. 教师要根据工作量分配方案，制定个人工作计划，按计划完成工作；3. 学校领导要对教师工作量进行定期检查和评价，及时调整工作量分配；4. 学校领导要加强对教师的培训和指导，提高教师的工作效率；5. 学校领导要对教师工作量完成情况进行奖惩措施，激励教师积极工作。
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小学部教师工作管理制度
前勤
一、上班制度：
1.不迟到，不早退，不旷课，未经领导允许不得随意调课。
2.提前5分钟侯课，上课不得接打手机，不得在上课期间随意上
厕所，要为人师表。
3.课内课外不得体罚或变相体罚学生，出现不良后果责任自负。
二、教研活动：
1.在教科所统一安排下由教研组长安排教师上课，上好一堂优质
课月绩效奖励30元。
2.认真评课，上交当堂对授课老师的评价表，缺一次罚款30元。
3.所有学科任课老师必须服从教研组安排，不得以任何理由拒绝
开课，如有违反，罚款50元。
4.对于在业务检查中被教科所点名学科先进者奖励50元，后进
者罚款50元。
三、考试制度：
1.服从监考安排。
2.提前5分钟发卷，按时收卷，不得遗漏。
3.一、二年级监考老师读一题，学生做一题，不得一次性读完。
4.监考老师监考时不得坐着，接打手机。
5.阅卷时按要求认真审阅，定分公平公正，不得让学生帮忙阅卷。
6.批完试卷要及时登分上交。
7.没有达到学部规定的分数值，最低罚款50元。
四、请假制度：
1.如有特殊情况由陈校长批准方可离校。
2.请假一天扣除绩效20元，课时费由代课老师所得。
3.请假两天以上由人力资源部批准，办理请假手续。
以上要求如有违反学部将视情节轻重予以罚款后勤
一、就餐秩序：（扣2元每次）
1.班主任未整队并带队就餐。
2.班主任未陪餐并督促吃完餐。
3.班主任未整队退出餐厅返寝或返回教室。
二、就寝秩序：（扣2元每次）
1.班主任未整队并带队就寝。
2.班主任未整队回教室上课。
3.班主任未督寝，早，中，晚未签单离岗。
4.值班老师未巡寝离岗。
5.生活老师未查夜寝，督寝，巡寝。
6.生活老师未及时洗衣或洗不干净衣物。
三、其他：（扣2元每次）
1.班级里非工作时间内未关闭用电电器的。
2.学部例会迟到的。
3.学部例会未参加的每次扣10元。
4.未参加升国旗仪式的。
四、时间安排：
1.一日三餐各提前10分钟。
2.班主任早接时间：6:10分，午交时间：12:30分，午接时间：
13:40分，晚交时间：8:00。
3.值班老师离寝时间：中午13:40，晚上：8:30。
值班老师午、
晚休查寝时间：中午12:30—13:40，晚上：7:30—8:30。
（暂定）
4.学部例会时间：表一、四、六、九的早晨7:40分点名。
5.升国旗时间：每周一早6:20或课间10:00（另行通知）每大周
一次。
6.生活老师每晚查夜寝不少于2次。
7.生活老师晚休不得早于22:00。
五、校园安全：
1.班主任应在课间监护。
2.班主任必须执行“三跟”制度，即“跟餐、跟寝、跟操”，否
则出现问题，责任自负。
3.如因疏忽，监管不到位，造成严重后果的，费用自理并不予评
优，评先。
4.前后勤卫生检查分前三名和后三名：
后一15元→前一
后二10元→前二
后三5元→前三
泗县双语中学小学部
2013.2.20
教师签字：。