中小学记叙文知识点及解题方法

中小学记叙文知识点及解题方法归类

一、记叙文的含义：记叙文是以记人叙事、写景状物为主的一种文体。它最突出的特点是“以事感人，以情动人。”就是说通过具体地记叙事件、形象地描写人物活动来表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到其人其事的感染和影响。

二、记叙文的分类：

（一）写人的记叙文：通过描写人物的外貌、行动、心理、语言和人物的特点环境来刻画人物的性格，塑造人物形象，反映作品主题。（《老王》、《我的老师》）

（二）叙事的记叙文：以叙述事件为主，着重写清事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题。（《社戏》）

（三）写景的记叙文：以描写景物为主，通过写景，寄托感情，表现主题。（《春》、《济南的冬天》）（四）状物的记叙文：以写物为主，借物抒发感情，寄托志向。（《白杨礼赞》、《紫藤萝瀑布》）

三、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

四、解题技巧：

（一）概括文章内容，归纳中心思想。

1、概括文章内容。

概括文章内容，就是搞清楚全文主要讲的是什么，这是领会文章主题的前提，也是读懂一篇文章的基础。（概括文章内容，一般要做到意思准确，语言通顺、简洁。）

（1）设题方式

①用自己的话概括文章的主要内容。

②用简洁的语言概括本文记叙了一件什么事。

③本文主要写了哪几件事。

（2）解题方法

①题目扩展法。有些文章的题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就能概括出文章的主要内容。

②要素归纳法。记叙文一般包括时间、地点、人物和事件，找出文中的这些要素，合理组织它们，就能概括出主要内容。

③段意合并法。把每段的段意连起来，就是文章的主要内容。

④摘录句段法。有的文章中的总起句、过渡句或重点段落就能概括全文的大意。阅读时可以直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

⑤取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的事件来概括它的主要内容。

⑥抓关键词法。有时候只要能用一个词来回答文章写了什么，就找到了突破口。

小结：首先认真阅读、分析，从总体上把握作者所讲的主要内容是什么，然后按叙述的基本要素或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组织答案。

（3）答题模板

①本文记叙了谁+何时+何地+做了什么事+结果怎样。

②本文记叙了（描写了）……（事物）的……的特点，表达了作者……的观点态度或情感。

2、归纳中心思想。

中心思想是文章的灵魂，它反映了作者的写作目的，反映了作者对一件事的立场、看法、主张。文章的中心思想一般都不直接在文章里写出来，我们必须认真阅读，深入思考自己领会和归纳。（归纳中心，一定要透过现象抓本质，不能停留在表面认识上。概括中心的语言要准确、全面、严密、简

（1）设题方式

①本文表现了作者怎样的思想感情？

②文章表达了作者哪些愿望？

③简要分析文章表达了作者怎样的人生认识。

④本文体现了描写对象的什么精神品质？抒发了作者怎样的感情？

（2）解题方法

①从分析标题入手。标题是文章的眼睛，能使读者获得总的印象，有时可以从中窥出文章的中心。

②从分析材料入手。材料是表现文章中心的基础，可以通过材料蕴含的意义总结中心。

③从分析首段入手。文章常开篇点题，分析开篇的语句、段落，往往可以把握文章的中心。

④从分析篇末入手。许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心思想，分析结尾段的含义常常可以捕捉到文章的中心。

⑤从分析文中议论、抒情句入手。记叙文中的议论、抒情句，有画龙点睛之功效，我们要善于抓住这个“睛”来“看”文章的中心意思。

⑥从概括段意或分析人物、事件入手。有些文章的中心思想隐含在人物、事件或文章各个部分之中，要做综合归纳，才能突出中心思想。

⑦从时代背景入手。有一些作品有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义。

（3）答题模板

文章通过对……的叙述，歌颂（批判）了……，表现（揭示）了……的深刻道理（主要内容），表达了作者……的思想感情。

二、理清文章思路，把握文章结构。

（一）分析文章线索

文章线索是贯穿全文始终，联结文章材料的关键词语或纲目。线索可以是某一事物、某一人物、某种感情等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文结构。

1、设题方式

（1）文章的线索是什么？

（2）选文以什么为线索？

2、解题方法

（1）标题关联分析法。从“文章的眼睛”也就题目入手，依据题目和内容的关系，直接抓住线索。

（2）语言标志揣摩法。从文中反复出现的关键词语入手，只要找到指明路径方向的一些“路标行”词句就找到了线索。此外，表示时空转换、情感变化、角色变换的一些关键词语若有一定的规律性，即可确定为线索。

（3）分析归纳提炼法。前两种方法都很容易掌握，但文章的线索有时会比较复杂，甚至两条。所以必须掌握相关知识，再加以综合归纳。

（二）梳理行文思路

思路是作者为实现表达目的而确定的文章内容的先后顺序。对文章思路的把握有赖于对文章的细致阅读，尤其是解题前的通读全文。

1、设题方式

（1）请参照下面所给的语句，梳理文章的行文思路。

（2）仿照示例，在空白的方框里填写相应的小标题。

2、解题方法

（2）逐段细读，寻找关键词语及中心句，然后用简明的一两句话标示段意。这一步的作用是把几百上千字的文章浓缩成几句话，显露出文章的脉络。

（3）分析段落之间的内在联系，划分文章层次。这一步的作用是理清脉络，把握全文结构。

（三）把握文章结构

文章的结构是指对材料的组织和安排的方法，主要表现在文章的线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、悬念、铺垫以及段落层次的关系等方面。

1、设题方式

（1）本文在情节结构方面有什么特点？

（2）简要分析某段文字在结构上的作用？

（3）文章某段能否去掉？为什么？

2、解题方法

（1）扣中心，以纲代目。分析语段结构，找准中心句。以语段的中心句为“纲”，理清文章结构。

（2）注意开头结尾。开头和结尾是文章结构布局的重要组成部分。这两部分往往在全文中起引入、总领和总结的作用，明确了它们与前文或后文的关系，就很容易把握文章的基本思路。

（3）辨别标志性词句。有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明前后、上下内容间的关系，如关联词、过渡句、总领句等。找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于我们对文章结构的分析。

3、答题模板

（1）指出文章所用的结构方式。

（2）说明这种结构方式的表达效果。注意结合文章的主旨，作者的思想感情来说明。

不同结构方式的表达效果

顺叙：叙事条理清晰，便于读者理解。

倒叙：强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性；造成悬念，避免叙述的呆板和单调。

插叙、补叙：解释说明某情况，突出人物的某种品质或中心思想。

照应：包括开头和结尾呼应、正文和标题呼应、行文中内容互相照应等，可以使文章的结构更加严谨，起到加深读者印象、突出文章中心的作用。

悬念：使文章波澜起伏，引起读者的阅读兴趣；使故事情节跌宕起伏；使人物品质在曲折的情节中凸显出来。

三、理解词语含义，体会表达效果。

（一）理解文章重要词语的含义

为了表达的需要，文章在一些句子中用词十分含蓄，必须联系上下文，体会词语的含义和感情色彩，才能对词语做出正确的解释。另外还应特别注意指代性词语在一定语境中指代的内容。

1、设题方式

（1）联系选文语境，理解下列加点词语的含义。

（2）结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。

（3）某段中的某词语改为另一词语好吗？为什么？

2、解题方法

（1）看清题干要求，锁定词语。

（2）回到文中，还原词语位置。

（3）划定语言环境，前后勾连，综合信息。

（4）组织语言，完成答案。