分与合、10以内的加减法

分与合、10以内的加减法

教学目标：

1、初步认识加法、减法的意义，通过学生操作、表达使学生经历加法、减法的计算过程。

2、使学生能熟练、正确地进行10以内的加、减法的计算。

3、培养学生同桌合作学习 合作操作的能力。

4、通过活动 初步感知数的计算与生活的联系。

教学重、难点：

1、理解、体会加、减法的含义。

2、联系生活实际，解决实际生活问题。

教学准备：

多媒体课件、数字和“+”、“-”卡（做成水果或动物形状）、小棒（每个学生10根）、圆形卡纸（每个小组10个）、苹果树卡纸、红花卡纸（绿叶答案）、绿叶卡纸（10以内加、减法算式）、小奖杯（卡纸做的）

教学过程：

一、复习：

复习上节课图形的认识（多媒体出示图形），学生回答。（10分钟左右）

二、讲授：

1、使用圆形卡纸在小组里面分一分，相互你给我，我拿你这样，并在给和拿的过程

中，说说加和减。（10分钟左右）

2、游戏1：贴苹果（10分钟左右）

要求：在苹果图片上写出“10以内的加、减法算式”并贴到苹果树上去。

游戏方式：以小组合作方式，大家摆小棒说算式，一人写算式。

评价方式：请学生当“小法官”

游戏2：红花配绿叶（10分钟左右）

要求：这绿叶上的算式，找到相应的“红花”答案。

游戏方式：以小组合作方式，比一比哪能个小组找到的“红花”答案多。

评价：给找到正确答案多的小组奖励“团结协作智慧星”。

3、加强10以内加、减法的计算。（15分钟左右）

利用数字卡和“+”、“-”卡，小组进行比赛，一个小组把组合的算式打出来，另一个小组给答案，答对的回答组加1分、答错的出题组加1分。分数最多的小组，获得小奖杯。