二年级下册数学第6课时 练习十二导学案

二年级数学学科（下）第五单元导学指导案

课题：练习十二课型：练习课课时：第6课时

使用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第55、56页练习十二的内容，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的帮扶生不做。

学习目标：

1、巩固解决问题的步骤和方法，可以从不同的角度去解决同一个问

题。

2、通过练习，让学生进一步掌握列综合算式解决问题的方法。

3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好

习惯。

学习重点：巩固解决问题的步骤和方法。

学习难点：用不同的方法解决问题。

教具：多媒体课件或情景挂图。

教法:组织启发法。

学法：独立思考。教师复备栏或学生笔记栏

一、基础练习。

计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？

87－49＋21 （15＋25）÷8

100－5×9 8×（27－19）

2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)

二、指导练习。

1、练习十二第3题。

先让学生看图，说一说从图上知道了什么，要解决什么问题，然后让学生独立完成，在小组中交流想法，鼓励学生用不同的方法进行解答，最后进行全班交流。重点说想法，有不明白的地方可以提出来，请其他同学帮忙解决。

2、练习十二第4题。

让学生独立看图，解决问题。完成后同桌两人交流。

全班进行交流时，先请学生说一说题意，再说一说是怎样想的，怎样列算式的。

5、食堂买回63个萝卜，第一天吃掉了29个，第二天又吃掉了23个，你会用两种方法计算还剩下多少个吗？（2014春季学期期末检测题）

四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）

1、男、女生各16人报名参加舞蹈小组，把他们平均分成4个小组，每组各有多少个人？

五、预习课本第57页“整理和复习”内容。

六、板书设计：

练习十二

解：①15＋25=40（只）②40÷8=5（只）

答：平均每个笼子放5只。

教学反思：