(完整版)六年级下册数学导学案汇总,推荐文档

2、选择。 （1） 按照“神州”五号飞船环境控制和生命保障系统的设计
指标，“神州”五号飞船返回舱的温度为 21℃4±℃，则返回舱的
最 高 温 度 为 （ ）。
A、25℃ C、17、℃
B、21℃
（2） 下列说法中，错误的是（
）。
A、向东行驶 2km，记作+2km，则向西行驶 5km 记作 5km。B、买 100kg 大米记作+100kg，则—20kg 表示卖出
）是正数，（
）是负数，（
）既不是正数，也
不是负数。
2 如果 60m 表示向南走 60m ，那么—40m 表示（
）。
3 如果+15 分表示比平均分高 15 分，那么比平均分低 8
分应记作（
）。
4 写出四个连续的正整数和四个连续的负整数。
正整数：（
）、（
）、（
）、（
）。
负整数：（
）、（
）、（
）、（
）。
20kg
大
米。
C、收入 500 元记作+500 元，则支出 200 元记作—200 元。
课题
解决问题
课 概念 型
学习目标 结合具体情境，学会在直线上表示正数、0 和负数。 能用正负数解决生活中的实际问题。
重难点
重点：在直线上表示正数、0 和负数的方法。 难点：在直线上表示复数的方法。
、、 导入新课 二、出示例题，独学新知:
1、读题，理解题意 2、解决实际问题 （1） 、先画一条直线，在中间的位置画一棵大树。
学
（2） 、以大树为起点（用 0 表示），按照地图的方向，规定向右的方向 习
为东，向东为正；向左的方向为西，向西为负。1 个单位长度代表 1
过
米。那么从 0 向右依次为( )( )( )( )等，向左依次为( )( )(
是（ ）。
2、洪江电视机厂今年电视机的产量比去年减少二成，今年生
产电视机 48 万台，去年生产电视机多少万台？
3、某商场的一种空调打八折出售，后因天气转热，又提价 20%。 现在该空调的售价是原来定价的百分之几？
课题
税率和利率
课 概念 型
学习目标 1、了解纳税和储蓄等专有名词的含义。 2、学会用分数、百分数的知识灵活解决有关纳税和利息的实 际问 题。
处。
4 小东向东走 4 米。是从大树（ ）向( )走( )个单位长度，即( )
处。 4、用正负数描述 4 名同学行走后的位置。 三、合作探究、归纳展示（小组合作完成） 四、巩固练习 （做一做）
五、课堂反馈 在直线上表示下列各数。 -3 -1/2 -1 1/4 3 -4 -5 5
课题
折扣和成数
课 概念 型
学习目标 借助生活情境理解折扣、成数的意义。 掌握折扣、成数和百分数的关系，会解决有关折扣、成数的实 际问 题。
重难点
学 习 过 程
重点：理解折扣成数的意义，会解决有关折扣、成数的实际问题。 难点：理解折扣、成数和百分数的内在联系。 2、导入新课 看图，什么事折扣？ 二、出示题，独学新 知:
（一）1、折扣的意义是什么？ 2、折扣与百分数有什么关系？ 3、折扣与百分数之间怎样改写
），百分之几十几改写成成数就是（
）。例如：（
）
（
）。
4、理解材料中各语句的意思。
（五）成数问题的解题方法。（9 页例 2）
1、理解题意
“今年比去年节电二成五”是指（
），这里是把
（
）看作单位“1”。求今年的用电量可以用（
）的用电量减去（
）的用电量，也可以用（
）的
用电量乘（ ）的用电量占（ ）电量的百分率（
（二）解决问题 1 求自行车的钱数 1、“现在商店打八五折出售”这句话是什么意思？ 2、“买这辆车用了多少钱”是求什么？ 3、探究解题思路：（ ）是单位“1”的量，（ ）是已 知， 是（ ）元，求（ ）的（ ）是多少，用（ ）方法 计算。
4、列式为：
（三）解决问题 2 求随身听比原价便宜的钱数
1、“现在只花了九折的钱”是指（
程
1、仔细观察图，理解图意。
2、理解存折中各数的意义。
3、明确正负数的意义。
4、正负数的读写发。 5、理解 0 的特殊性。 6、举例说明正负数在生活中的运用。 四、合作探究、归纳展示（小组合作完成）
五、巩固练习 （做一做）
六、课堂反馈 (1)在—1， 2.5， —3.6， 0， 6， +Error!， —Error!中，（
)( )等（在直线上表示出来） 程
3、用直线上的点表示 4 名同学行走的位置和大树的相对位置。
1 小红向西走 4 米，是从大树（即 0）向左走( )个单位长度，即(
)处。
2 小明向西走 2 米，是从大树（ ）向( )走( )个单位长度，即( )
处。
3 小丽向东走 2 米，是从大树（ ）向( )走( )个单位长度，即( )
重难点
重点：理解纳税和利息的含义。
难点：掌握求应纳税额和利息的方法。
3、导入新课 二、独学新知: （一）1、纳税的含义
）。
2、“比原价便宜了多少钱”就是求（
）。
3、解题方法：一、
二、
（四）成数
1、什么是成数？
2、成数的意义是什么？
3、成数和百分数之间的改写。
（） 、成数改写成百分数，“一成是”（
），改写成百分
数就是（ ）；“二成”是（
），改写成百分数就是（ ）；
三成五是（ ），改写成百分数是（ ）。
（）
、百分数改写成成数：百分之几十改写成成数就是（
1、了解情境图的主要内容。 2、明确气温的表示方法。 3、观察各地的气温数据。 4、明确 0 摄氏度表示的意义。 5、明确零上 3 摄氏度和零下 3 摄氏度表示的意义。 6、根据情境图中的信息完成表格。
城市
北 哈尔 上海 武汉 长沙 海口
京滨 学
最高气温/
习
摄氏度
最低气温/ 过
摄氏度
三、出示例 2 独学新知
）。
2、列式解答
方法一：
方法二：
三、合作探究，归纳展示。 四、巩固练习（做一做） 五、归纳反馈
1、填空。 （1） 一种液晶电视打八六折销售，现在的价钱是（ ）的 86%。 （2） 今年某旅游区接待的游客数量比去年增加了二成，今年 接待的游客数量是去年的（ ）%。
（3）五五折改写成百分数是（
），四成二改写成百分数
六年级下册数学导学案
姓名
课题
负数的认识
课 概念 型
学习目标 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确读写正数和负数。 2、学会用正负数表示生活中具有相反意义的量。 3、学会用负数解决生活中的实际问题。
重难点 重点：正负数的意义和读写方法。 难点：能用正负数表示生活中具有相反意义的量。
1、导入新课 二、出示例 1 独学新知: