高中英语语法入门
高中英语语法基础知识总结大全
高中英语语法基础知识总结大全1高中英语语法大全一、主语从句1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresembla ncebetweenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。
如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。
如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。
Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事如何发生的，谁也不清楚。
Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。
Whereveryouareismyhome____myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家____我唯一的家。
二、宾语从句1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。
Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。
注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。
在以下情况下，that不能省略。
1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened. (and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that 不能省略。
)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。
2.Iknownothingabouthimexceptthatheisfromthesouth.(that 引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。
高中英语语法大全(详细)
第一主题英语语法系统全解（一）第1章动词时态 2-4楼第2章被动语态 5-7 楼第3章虚拟语气 9-11 楼第4章情态动词 12-16楼第5章动词不定式 17-20 楼第6章动词的ing形式 21-24楼第7章过去分词 25-27楼第8章独立主格结构 28－30楼第9章名词性从句 31－33楼第10章定语从句 35－40楼第11章状语从句（一） 40－45楼第11章状语从句（二）第12章直接引语和间接引语第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致动词时态－－一般时第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。
主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。
“我’为开头做称呼的是第一人称‘你’怎么怎么样是第二人称‘他她它’是第三人称第三人称就是第三人称转述。
例：小兰对妈妈说：“我要出去玩了”第三人称：小兰对妈妈说，她要出去玩了。
第三人称，就是说是叙述性质的，没有人的语言，是旁白在记叙！以我的角度说，就是第一人称；以和你说的角度说，就是第二人称；站在事情外说事情，他怎么怎么样，那就是第三人称了They want good jobs.他们想要好的工作。
The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.这项工作我不满意。
Do you understand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。
b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。
高中英语最基础的语法知识
高中英语最基础的语法知识高中英语最基础的语法知识汇总高中英语语法可能是困扰着大部分学生的事情了，各种各样的语法让学生们看的头都大了。
下面是店铺为大家精心推荐高中英语的一些基础语法，希望能够对您有所帮助。
高中英语最基础的语法知识11、单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(象), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数。
2、用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数。
3、不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数。
4、用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数。
主语中有all, half, most, the rest等, 以及”分数或百分数+名词”做主语时,谓语动词单复数取决于连用的名词。
5、用连词or, either.... or, neither.nor, not only.but also 等连接的并列主语, 谓语动词与靠近它的主语在数上一致。
6、状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
7、用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
8、有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
9、宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
10、表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
高中英语语法基础知识有哪些
高中英语语法基础知识有哪些高中英语语法基础知识有哪些学一门外语，有一定难度，学语法语感很重要，所以大家除了要掌握一些理论知识以外，还需要多接触英语语言环境，多用英语交流，多背英语课文，学英语需要坚持，下面是小编为大家整理的高中英语语法基础知识，希望对您有所帮助!高中英语语法基础知识有哪些1.as...as...引导的比较级：(1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。
例句：He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。
(2)在否定句或疑问句中可用not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他没你跑得快。
2.only引导的倒装句型：only +状语(或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。
注意：但 only修饰主语时，不倒装。
例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。
3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为：⑴表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were.I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。
(可惜不知道。
)⑵表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。
I wish (that) I hadn’t wastedso much time. 我后悔不该浪费这么多时间。
( 实际上已经浪费掉了。
)⑶表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。
高中英语语法必背基础知识点总结
高中英语语法必背基础知识点总结在高中英语中，语法是必学的基础知识点之一。
掌握基础的语法知识，不仅能够帮助我们更好地理解英语课文，更能让我们在写作和口语表达中更准确、地道地运用英语。
本文将系统总结高中英语语法的必背基础知识点，从句子成分、时态、语态、虚拟语气等方面进行讲解。
一、句子成分1.主语：句子中说明主语是做什么或者是什么的句子成分。
2.谓语：句子中说明主语正在进行的动作或状态的句子成分。
3.宾语：句子中谓语动作的承受者或对象的句子成分。
4.补语：在使句子更完整、具体或清晰，或者用于强调信息时，与主语、宾语、谓语共同构成的句子成分。
5.定语：说明名词或代词的性质、特点、关系或限制的句子成分。
6.状语：说明动词、形容词、副词或整个句子时间、地点、方式、原因、目的等情况的句子成分。
7.同位语：对名词或代词做进一步解释或举例的句子成分。
8.插入语：用以强调某一句子成分或区分语气的句子成分。
二、时态时态是英语语法中的重要部分，是指一种动词变形形式，用来表示动作所发生的时间。
下面是高中英语中需要掌握的时态形式：1.现在时：表示正在进行的动作，或者表示客观真理、习惯性动作。
2.过去时：表示在过去完成或正在进行的动作。
3.将来时：表示将会发生的动作。
4.现在完成时：表示正在进行或刚刚完成的动作对现在造成的影响或结果。
5.过去完成时：表示在过去某个时间点前已经完成的动作。
6.将来完成时：表示将在某个时间点之前完成的动作。
7.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
8.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
9.将来进行时：表示将来某个时间点正在进行的动作。
三、语态语态是指动词表示的“动作发生的意义”与“该动作与主语的关系”所产生的特殊形式。
英语中的语态主要分为：主动语态（the active voice）和被动语态（the passive voice）。
在高中英语中，我们需要掌握正确使用主动语态和被动语态的方法和规则，以便更好地理解和表达英语句子。
高中英语语法必背基础知识重点总结2023
高中英语语法必背基础知识重点总结2023语法是从阅读学来的。
语法书必然有用，但它和字典一样，只是从旁辅助的工具。
只看语法书却从不阅读，一定会走火入魔，其下场与死背生词相同。
下面是小编为大家整理的有关高一英语语法必背知识点总结，希望对你们有帮助!高一英语语法必背知识点总结专题一：定语从句1、that指人或物在从句中作主语，宾语或表语which指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)who指人在从句中作主语，宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语，宾语或表语but指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法(1)常用于下列结构：such…as;so…as;thesame…as;as…as注意：thesame…as表示同一类，不同一个thesame…that表示同一个(2)as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用andthis来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,t heone等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
高中英语语法基础知识大全
高中英语语法基础知识大全
1、从句
（1）定义：定义从句是一个以句子成分完整的句子，并且在另一个句子里起到
连接或者补充另外一句话的作用。
它是一种句子里的成分，只是可以当作完整的句子立足。
（2）类型：
A．宾语从句
B．状语从句
C．表语从句
D．主语从句
其中，宾语从句最常见；状语从句和主语从句比较少见；表语从句最少见。
2、句子分类
（1）简单句
定义：一句话最基本的语言单位，句中只存在一个主语和谓语，句尾通常不存在连接词，其他部分可以加上定语、状语等。
例句：
He laughed.
她笑了。
（2）并列句
定义：并列句由two or more independent clauses组成，即由不加任何连接词或连接副词相连接的有主语谓语的句子。
例句：
He is happy and she is sad.
他高兴，她难过。
（3）复合句
定义：一个复合句包含两个或两个以上的简单句，并以连接词相连接，形成更大的句子结构。
例句：
He laughed，but she didn't. 他笑了，但她没有笑。
高中英语语法入门词类及句子成分
高中英语语法入门词类及句子成分-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1词类及句子成分词类实词名称用途例词句法作用名词n.(noun)表示人或事物的名称boy, book, table,man主、表、宾、补、定、同代词pron.(pronoun)代替名词、形容词或数词I, you, it, we, their主、宾、表、补、定、同数词num.(numeral)表示数目或顺序one, two, twenty,third, fifth主、表、宾、定、同动词v.(verb)表示动作或状态work, study, 谓语动词：谓interesting, injured非谓语动词：主、表、宾、补、定、状形容词adj.(adjective)修饰名词，表示人、物的性质或特征red, long, old, good 表、补、定、补副词adv.(adverb)修饰动词、形容词或其他副词，表示动作特征或性状特征here, very, often,pretty, frequently表、状虚词冠词art.(article)表示名词的泛指或特指a (an), the用在名词前帮助说明该名词的含义介词prep.(preposition)表示名词、代词等与其它词的关系in, after, under, on常与名词或与之相当的词构成介词短语连词conj.(conjunction)连接词与词、短语和短语、句子和句子and, if, but, because连接词与词、短语与短语、或句与句的作用感叹词interj.(interjection)表示说话时的感情或口气oh, ah, um, ouch表示说话时产生的情绪自测：根据对词类概念的理解，指出下面单词的词类：1.deep 2. finger 3. fly 4. delicious 5. through 6.first 7. here 8. but 9. ah 10. they根据常见的后缀辨别下列单词的词性：1. scientist2. conversation3. beautiful4. loudly5. famous6. government7. lively8.safety9.traditional 10. illness判断下列句子中划线单词的词性：1. Mary dances well.2. His father is reading.3. Nothing can live without water.4. Mr. Green works in a university.5. I have had this pen for two years.6.You may keep this dictionary for two weeks.知识点应用：结合所学词类的相关知识，分析空格部分所缺词性。
高中英语语法教程从入门到精通
如果你想学习高中英语语法，以下是一个从入门到精通的学习路径：
1. 了解基本句型：开始学习英语语法的第一步是了解基本的句型结构。
了解主语、谓语、宾语和修饰语等基本概念，并学会如何正确构成简单的英语句子。
2. 学习动词时态：掌握动词时态对于理解句子的意思至关重要。
学习现在时、过去时
和将来时的使用规则，并能够正确使用各种时态。
3. 掌握名词和代词：学习名词和代词的分类和用法。
了解可数名词和不可数名词的区别，学会正确使用单数和复数形式。
此外，还需要了解代词的人称和格的变化规则。
4. 理解形容词和副词：学习形容词和副词的比较级和最高级形式，并掌握其修饰名词
和动词的用法。
5. 学习介词和连词：了解介词和连词的用法，包括表示时间、地点、原因和结果等的
常见介词和连接词。
6. 理解从句和复合句：学习主从复合句的构成和用法，包括名词性从句、定语从句和
状语从句等。
7. 学习语态和语气：了解被动语态和不同的语气（陈述语气、祈使语气、虚拟语气等）的用法，并能够正确运用。
8. 复习和实践：通过阅读和写作来巩固所学的语法知识。
复习已学的内容，并将其应
用于实际语境中。
除了以上的学习路径，你还可以寻找相关的高中英语语法教材、参加语法课程或者使用在线学习资源来加强你的学习。
记住，语法的学习需要反复练习和实践，才能真正掌握和应用到实际中。
祝你学习愉快！。
高中英语语法入门冠词类及句子成分
高中英语语法入门冠词类及句子成分高中英语语法入门：冠词类及句子成分冠词类（Articles）英语中的冠词有不定冠词（a/an）和定冠词（the）两种，它们在句子中用于修饰名词。
不定冠词（a/an）不定冠词用于表示泛指或未特指的事物，它的选择取决于名词的发音。
- "a" 用于以辅音音素开头的单数可数名词，如 "a book"（一本书）。
- "an" 用于以元音音素开头的单数可数名词，如 "an apple"（一个苹果）。
定冠词（the）定冠词用于表示特指的事物，即特指某个人或事物。
- "the" 用于表示已知的或特定的人或事物，如 "the book on the table"（桌子上的那本书）。
句子成分（Sentence Elements）一个完整的英语句子由主语、谓语、宾语和其他成分组成。
下面将具体介绍这些成分。
主语（Subject）主语是句子中执行动作或被动作所影响的人、事物或概念。
例句：- "The cat"（猫）跳上桌子。
- "Lily and Tom"（莉莉和汤姆）正在看电影。
谓语（Predicate）谓语是句子中描述主语行为或状态的部分。
例句：- The cat "jumped"（跳）up on the table.- Lily and Tom "are watching"（正在看）a movie.宾语（Object）宾语是句子中被动作所影响的人、事物或概念。
例句：- The cat jumped up "the table"（桌子）.- Lily and Tom are watching "a movie"（一部电影）.其他成分（Other Elements）例句：- The "big"（大）cat jumped up the table.- Lily and Tom are watching a movie "happily"（快乐地）.以上是高中英语语法入门中冠词类及句子成分的介绍。
高中英语语法讲解 pdf
高中英语语法讲解pdf一、名词的种类和名词的数1.名词可分为专有名词和普通名词。
2.普通名词又可分四类：（1）个体名词。
例如：cup，desk，student等。
（2）集体名词。
例如：family，team等。
（3）物质名词。
例如：rice，water，cotton等。
（4）抽象名词。
例如：happiness，music，sleep等。
3.个体名词和集体名词可以用数来计算，称为可数名词；物质名词和抽象名词一般无法用数来计算，称为不可数名词。
二、冠词的种类和冠词的用法1.冠词分为不定冠词和定冠词两种：（1）不定冠词a，an表示泛指，意为“一个”。
（2）定冠词the表示特指，意为“那个”。
2.a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前；the用在单数或复数名词前。
三、代词的种类和代词的用法1.代词可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等种类。
人称代词又分为主格和宾格两种形式。
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
反身代词可以用作宾语或表语。
指示代词可分单数和复数两种形式。
不定代词指一些表示泛指、不定指的代词。
2.代词有人称、数、格的变化。
四、数词的种类和数词的用法1.数词可分为基数词和序数词两种。
2.基数词表示数量，序数词表示次序。
3.数词常用来表示数量、顺序和编号等。
五、介词的种类和介词的用法1.介词可分为简单介词、复合介词和短语介词三类。
2.介词常用来表示时间、地点、方式、原因、目的等。
3.介词后面一般接名词或代词作宾语，表示与其他事物的关系。
六、形容词的种类和形容词的用法1.形容词可分为描述性形容词和限定性形容词两类。
描述性形容词表示事物的性质和特征；限定性形容词用来修饰名词，表示所属关系。
2.形容词在句子中可以作定语、表语或补足语等成分。
修饰名词时放在名词之前，称为前置修饰语；作表语或补足语时放在名词之后，称为后置修饰语。
3.形容词可以比较级和最高级的形式出现，表示程度的差异。
高中生需要掌握的英语语法内容
高中生需要掌握的英语语法内容一、名词、代词、冠词的用法1. 名词：高中生需要掌握名词的复数形式、名词的所有格等用法。
2. 代词：代词在句子中可以代替名词、形容词等，高中生需要掌握人称代词、物主代词、指示代词等的用法。
3. 冠词：冠词用来修饰名词，高中生需要掌握不定冠词“a/an”和定冠词“the”的用法。
二、动词的时态和语态1. 时态：高中生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法，以及进行时态、完成时态等复杂时态的用法。
2. 语态：语态表示动作与承受者之间的关系，高中生需要掌握主动语态和被动语态的用法。
三、形容词、副词的比较级和最高级1. 形容词和副词的比较级：形容词和副词的比较级表示两者之间的比较关系，高中生需要掌握比较级的构成和用法。
2. 形容词和副词的最高级：最高级表示三者或三者以上之间的最高程度，高中生需要掌握最高级的构成和用法。
四、各类从句的用法1. 名词性从句：名词性从句在句子中充当名词的作用，高中生需要掌握主语从句、宾语从句、表语从句等的用法。
2. 定语性从句：定语性从句在句子中充当定语的作用，高中生需要掌握关系代词引导的定语性从句的用法。
3. 状语性从句：状语性从句在句子中充当状语的作用，高中生需要掌握时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句等的用法。
五、虚拟语气虚拟语气表示与实际情况相反的情况，或者是对于某些假设条件的表达，高中生需要掌握虚拟语气的用法。
六、非谓语动词的用法非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词，它们在句子中不能作谓语，但是可以作主语、宾语、定语等成分，高中生需要掌握这些非谓语动词的用法。
七、倒装句和省略句1. 倒装句：倒装句是一种语法结构上的倒置，分为全部倒装和部分倒装，高中生需要掌握倒装句的构成和用法。
2. 省略句：省略句是在句子中省略掉一些不必要的成分，但是仍然能够表达完整的意思，高中生需要掌握省略句的特点和用法。
八、常见句型和固定搭配1. 常见句型：高中生需要掌握一些常见的英语句型，如“there be”句型、“it”作为形式主语的句型等。
高中英语必备语法(精华版)
高中英语语法第一章名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语 .宾语 .表语 .同位语 .介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句 .宾语从句 .表语从句和同位语从句。
一．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/whom。
例如：a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。
b) It doesn’t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。
c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。
（强调句型）d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。
（强调句型）2. 用it 作形式主语的结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that …事实是…It is an honor that …非常荣幸It is common knowledge that …是常识(2) It is ＋形容词＋从句It is natural that…很自然…It is strange that…奇怪的是…(3) It is ＋不及物动词＋从句It seems that…似乎…It happened that…碰巧…It appears that…似乎…(4) It ＋过去分词＋从句It is reported that…据报道…It has been proved that…已证实…It is said that…据说…3. 主语从句不可位于句首的五种情况（1）if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
初高中英语语法基础知识大全
初高中英语语法基础知识大全《初高中英语语法基础知识大全》一、语法分类1. 词法：（1）单词类：名词、代词、形容词、副词、数词、动词、介词、连词等。
（2）句子类：定语从句、状语从句、名词性从句、主谓宾、并列句等。
2. 名词（1）可数名词：表示可以分开计数的人或事物，如：book（书）、pen（钢笔）、desk（桌子）等。
（2）不可数名词：表示无法分开计数的人或事物，如：water （水）、tea（茶）、music（音乐）等。
3. 形容词（1）比较等级：表示两种或两种以上的比较程度，如：taller （更高的）、stronger（更强壮的）、better（更好的）等。
（2）最高级：表示三种或三种以上的比较程度，如：tallest （最高的）、strongest（最强壮的）、best（最好的）等。
4. 动词（1）一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，如：do、go、study、read等。
（2）一般过去时：表示过去曾经发生过的动作，如：did、went、studied、read等。
（3）现在分词：表示与主语同时发生的动作，如：running（跑）、studying（学习）、working（工作）等。
（4）过去分词：表示过去曾经发生过的动作，如：run（跑）、studied（学习）、worked（工作）等。
5. 介词（1）位置介词：表示在某一位置的方位，如：in（在……里）、on（在……上）、at（在……旁）等。
（2）时间介词：表示与时间有关的词，如：in（在……时候）、from（从……开始）、before（在……之前）等。
二、语法使用1. 冠词（1）定冠词：用在名词前，表示特指某一个人或物，如：the book （这本书）、the pen（这支钢笔）等。
（2）不定冠词：用在名词前，表示一般概念，如：a book（一本书）、an apple（一个苹果）等。
2. 助动词（1）be动词：表示状态、特征、身份等，如：am（我是）、is （是）、are（们是）等。
高中英语语法入门非谓语动词及句子成分
高中英语语法入门非谓语动词及句子成分高中英语语法入门：非谓语动词及句子成分非谓语动词是英语语法中的一个重要概念，它可以作为动词的其他形式，充当句子中的各种成分。
了解非谓语动词的使用方法能够帮助我们更好地理解英语句子的结构和意义。
以下是一些常见的非谓语动词及其在句子中的成分角色。
不定式（Infinitive）不定式是一种非谓语动词形式，通常以"to"开头。
它可以用来表示目的、结果、原因、时间等不同的意义，常见的用法有：1. 作主语：To learn is important.（研究很重要。
）2. 作宾语：I want to go.（我想去。
）3. 作定语：We have some books to read.（我们有一些书要读。
）动名词（Gerund）动名词是将动词变为名词形式，以"-ing"结尾。
它可以用来作主语、宾语、定语、表语等，常见的用法有：1. 作主语：Swimming is my favorite hobby.（游泳是我的最爱。
）2. 作宾语：I enjoy dancing.（我喜欢跳舞。
）3. 作定语：She bought a running shoes.（她买了一双跑鞋。
）4. 作表语：Her hobby is painting.（她的爱好是绘画。
）现在分词（Present Participle）现在分词以"-ing"结尾，表示主动或进行中的动作。
它可以作为形容词、副词、定语等，常见的用法有：1. 作形容词：The crying baby needs attention.（哭泣的婴儿需要照顾。
）2. 作副词：She left, smiling happily.（她笑着离开了。
）3. 作定语：The running water is clean.（流动的水很干净。
）过去分词（Past Participle）过去分词常以"-ed"、"-en"、"-d"或其他不规则形式结尾，表示被动、完成或描述状态。
人教版高中英语语法点
人教版高中英语语法点
1. 名词：可数名词及其单复数，不可数名词，名词所有格。
2. 代词：人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词。
3. 数词：基数词，序数词。
4. 冠词：定冠词，不定冠词。
5. 形容词和副词：形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。
6. 介词：表示时间、地点、方向等。
7. 连词：并列连词和从属连词。
8. 动词：动词时态（现在时、过去时、将来时等），动词语态（主动语态、被动语态），情态动词等。
9. 句子种类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
10. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
11. 主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致。
12. 并列句和复合句：并列句由并列连词连接两个或多个简单句构成；复合句由一个主句和一个或多个从句构成。
13. 倒装句：为了强调或保持句子平衡而将谓语或其他成分置于主语之前。
14. 省略句：在语境明确的情况下省略某些成分以使句子更简洁。
高中英语语法入门 句子成分基本句型
高中英语语法入门-句子成分/基本句型英语句子成分根据英语词汇在英语句子中的地位和作用，英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分等。
(一)主语主语相当于句子的话题或主题,即要说明的人或物。
能用来作主语的有名词、代词、动名词、动词不定式、主语从句等。
如:1.My pen is green. 我的钢笔是绿色的。
(名词作主语)The rich are not always happy.富人也不总是开心的。
(“the+形容词”表示一类人,相当于名词)2.Her pen is blue, and mine is red.她的钢笔是蓝色的,我的是红色的。
(名词性物主代词作主语)These are my books. 这些是我的书。
(指示代词作主语)Who is absent today?今天谁不在?(疑问代词作主语)Is anything wrong with your umbrella?你的伞有毛病吗? (不定代词作主语)3.Eating too much is bad for your health. 吃得太多对你的健康有害。
(动名词短语作主语)Taking a walk is much better than staying at home. 散步比待在家里要好得多。
(动名词短语作主语)4.To see is to believe.眼见为实。
(动词不定式作主语)It will take him 3 hours to go to the station on foot.他步行去车站需要3个小时。
(It 作形式主语,动词不定式短语作真正的主语)5.What the teacher said yesterday is important.昨天老师讲的很重要。
(从句作主语)(二)谓语句子中用来说明主语的动作或存在的状态的部分叫谓语。
谓语一般位于主语之后,谓语中最重要的部分是谓语动词,它有时态、语态和语气的变化,并受主语人称和数的影响。
高一高二所有语法知识点
高一高二所有语法知识点在高一和高二的英语学习中，掌握语法知识是非常重要的。
本文将为你总结高一和高二所学的所有语法知识点，帮助你巩固知识，提升英语水平。
一、名词和名词性从句1. 名词的分类和用法：可数名词、不可数名词、集体名词等。
2. 名词所有格：'s的用法。
3. 名词性从句：如主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。
二、代词1. 人称代词和物主代词的用法。
2. 反身代词的用法。
3. 指示代词和不定代词的用法。
三、动词1. 动词的时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。
2. 动词的语气：包括陈述语气、祈使语气和虚拟语气等。
3. 动词的非谓语形式：包括动名词、不定式和分词等。
四、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级的构成和用法。
2. 形容词和副词的位置和修饰对象。
五、介词和介词短语1. 常用介词的用法：如at, in, on, by, for, with等。
2. 介词短语的用法：表示时间、地点、方式等。
六、连词和副词从句1. 并列连词的用法：如and, but, or等。
2. 从属连词的用法：如because, when, if等。
3. 副词从句的引导词和构成。
七、倒装句和强调句1. 完全倒装和部分倒装的用法。
2. 强调句的结构和用法。
八、陈述句、疑问句、否定句和祈使句1. 各种句子的基本结构和构成。
2. 特殊疑问句和反意疑问句的用法。
九、定语从句和状语从句1. 定语从句的引导词和结构。
2. 状语从句的引导词和构成。
以上是高一和高二英语学习中的所有语法知识点。
希望通过本文的总结，你能够对这些知识点有更清晰的认识，并能够在实际运用中灵活运用，提升自己的英语水平。
祝你学习进步！。
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主语+及物动词 宾语 主语 及物动词+宾语 宾语补语 及物动词 宾语+宾语补语
1.主语+及物动词+宾语+形容词 I thought her so nice and sincere. They didn’t believe such a thing possible. He found it difficult to satisfy their needs. 2.主语+及物动词+宾语+名词 They called their daughter Mary. We elected Smith our chairman. We thought it our duty to help them.
高中英语语法入门
简单句的五种基本句型
考考你： 考考你：
• 判断一下句子的类型并指出具体的句子成 分
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1. Your sister dances beautifully. 2. They proved that the earth was round. 3. This food looks inviting. 4. Doing that would be playing with fire. 5. They kept their marriage as a secret.
课堂反思
• 1.以上五种句型中哪些具有两种语态，为什 么？举例说明。 • 2.什么是双宾语？什么是复合宾语？两者的 区别是什么？举例说明。
Homework
• 1)用公式标出下面简单句的类型。 1. Anna speaks Russian. 2. Daddy bought Tom a new dictionary. 3. Kate calls her cat Mimi. 4. Polly laughed. 5. Lily felt cold. 6. The picture looks beautiful. 7. Jim brought me my English books. 8. It is dangerous. 9. You must wait. 10. Mr Green can't keep the house tidy.
三
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主语+双宾动词 间接宾语 主语 双宾动词+间接宾语 直接 双宾动词 间接宾语+直接 宾语
1.主语+双宾动词+名词/代词+名词 She gave me her telephone number. (to) I’ll make you some fresh tea. (for) They forgave him his crimes. 2.主语+双宾动词+名词/代词+从句 I have warned him that it is not allowed. She showed me where her leg hurt. Tell me whatever you know about it.
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They seem delighted with the result. 9.主语+系动词+形容词+不定式 I’m happy to meet you. She was eager to see her people. 10.主语+系动词+形容词+从句 I’m glad you have come. We’re not clear what they’re up to. I am not certain who he is. He’s doubtful whether he can afford it.
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7.主语+及物动词+宾语+现在分词 I saw her chatting with Nancy. I hate you being unhappy. I could smell trouble coming. 8.主语+及物动词+宾语+过去分词 He watched the piano carried upstairs. You must make yourself respected. You have to get a photograph taken.
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6. He played dead. 7. She was nicknamed “Little Rabbit”. 8. Show me what you bought. 9. She never doubted that she was right. 10. Good food keeps you healthy. 11. The palaces were large and beautiful. 12. Horse-riding, hammer throw and shooting are some of the more unusual events. • 13. A species can become endangered for different reasons. • 14. Harry seems like a normal boy. • 15. It sounded like a woman crying.
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Now I will introduce myself. They blamed themselves for the accident. 3.主语+及物动词+同源宾语 He smiled a strange smile. As he slept, he dreamed a dream. 4.主语+成语动词+宾语 He handed in his homework this morning. They are looked down by everyone. 5. 主语+及物动词+不定式(做宾语) We can’t afford to pay such a price. You must try to improve. He forgot which way to go. 6.主语+及物动词+动名词(做宾语)
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Would you mind waiting for a few minutes? I prefer standing. I propose resting for half an hour. 7.主语+及物动词+从句 (做宾语) He claimed that he saw the accident. I suggested (that) we (should) leave early. Do you see why I did it? Can you tell which is which? She asked if she might call and see me. I’ll do what I can. I don’t remember when that happened.
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4.主语+系动词+介词短语 You know what you are after. Keep off the grass. The students are in favour of reform. 5.主语+系动词+不定式 His plan is to keep it secret. The only thing now is to take a taxi. Surely she was to be trusted.
主语+系动词 系动词+表语 四 主语 系动词 表语
• • • • • • • • • • • • 1.主语+系动词+形容词 How are you? I’m fine. He has fallen ill. They kept silent. 2.主语+系动词+名词 His dream has at last become a reality. He appeared a fool. It sounds a good idea. 3.主语+系动词+副词 Is Helen in? Summer is over. You’d better keep away from that guy.
• 16. Tom suddenly felt cold. • 17. I will pick up rubbish from the ground. • 18. You can plant a tree or build a birdhouse. • 19. Steve also wants us to think abut what we do. • 20. I will tell my friends to protect the environment. • 21. I advise waiting till the right time. • 22. My uncle suggested (me) getting a job in a bank.
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6.主语+系动词+动名词 My job is repairing cars. Talking to him is talking to a wall. Their favourite pastime is playing chess. 7.主语+系动词+从句 My opinion is that the plan won’t work. The question is what you want to do. That’s where we differ. That’s how I look at it. The problem is who can be put in charge. 8.主语+系动词+形容词+介词短语 She is fond of this country. I was sick of lying in bed.