语音学基础
语言学基础知识
语言学基础知识言语是人与人之间进行交流的基本手段,它是语言多种形式中最为常见和直接的表达方式。
而语言学是对言语的语音、语法、语义、语用等方面的科学研究,是研究语言现象的学科。
作为一门科学,语言学有其基础知识。
下文将对语音、语法、语义、语用四个方面进行简单论述。
语音语音是语言学的一个重要分支,它主要研究语音的发音、音素、音节、声调等方面。
语音学的基础在于“语音单位”,即音素、音节、音韵、音律等。
音素是语音学最基本的音位单位,它是一个语言中最小的音料单位,并且不含有任何意义。
发音是将这些音素组合形成对应的单词或者句子的动作,而声调则是在发音的过程中音高的变化情况。
音节是音素组成的最小发音单位,它包含元音和辅音。
音韵是指一组音位具有某种共性,可以延伸到整个语音系统。
而音律则是对音节、音韵等音位元素的组成规律的总称。
语法语法学是研究语言组织结构的科学,它研究的是语言的结构和用法。
语法学的基础在于“语法成分”,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
其中主语是句子中主要表达的动作和意思的对象,谓语则是表达句子中主要动作和意思的动词,宾语则是句子中受到动作影响的对象。
定语是用来限定一个名词或者代词的信息,状语则是对动作的描述或条件限制,补语是用来补充或者修饰谓语动词的。
在语法中还有一些关注语言的形式特点和语用特点,如人称、数、时态、语气等,这些都是语法学研究的范畴。
语义语义学是研究语言意义的学科。
语义上的意义包括逻辑上和词汇上的两种。
逻辑意义是指符合某个逻辑规则的意义,而词汇意义则是指带有某种语境下的词汇特定含义。
语义学的基础在于“意义关系”,包括同义、反义、上下位、属名等。
同义是指意思相同的两个词,反义则是指意思完全相反的两个词,上下位则是指两个词有层级关系,属名则是指两个词之间有部分和整体的关系。
语用语用学是研究语言使用的学科。
语用学的基础在于“交际行为”,其中包括话题、语境、说话者、听话者等。
话题是指交谈过程中所讨论的主题,语境是指交谈过程中的特定背景和环境,说话者是指在交际中担当表达角色的人,而听话者则是在交际中担当接收角色的人。
语音学基础知识
4、音强
音强的本质是人耳对于声音强弱的感觉 物理上,声音的强弱代表声波能量的大小
1.2.2 语音的社会属性
一个意义在不同的语言里采用不同的语音形 式来标记
不同民族语言或方言具有不同的语音系统 不同民族语言或方言具有不同的语音变化规
律 (见组声母[k k‘ x] 精组声母[ts ts’ s]在与细
2、气流的延长和强弱(送气音、不送气音) 3、声带振动与否(清音、浊音) 4、口音和鼻音
ship——sheep see——easy
1、音色 声带波——口腔调节——音波 乐音的音波
噪音的音波
清辅音/S/波形图 (非周期波) 元音/a/波形图(周期波)
普通话十个单元音的波形图
/a/ /o/ / / /i/ /u/ /y/ / / / / / / / / a o e i u ü -i -i ê er
音韵母相拼时会逆同化成[t 、 t ‘、 ]), 但有的方言还是保持原来的读音) 语音符号具有任意性及相对稳定性 (除拟声词外,大部分音和义之间都找不出 关联)
第三节 元音
1.3.1元音的生理分析 发音器官各个部位都有连带关系,都会对元音的音色产生影 响 舌:高/低度 前/后度 拱度(侧面的凹/凸度;正面平/卷度) 喉:咽宽度 喉头的高度 唇:垂直高度(开口度) 横向宽度(展唇度) 撮度(唇的前伸度、圆唇度)
1.2.1 语音的生理基础
人的发音器官
1.肺和气管
2.喉头和声带
3.口腔和鼻腔
听觉器官与语音的感知
图 听觉器官结构图
听觉区域图1.2.2 语音的学基础 语音的四要素: 1、音色
八——趴 八——波 2、音高
妈-麻-马-骂 衣-移-椅-意 3、音强
02 汉语语音学基础
用不同的标准对语音进行分类,可以得到不同的结 果。中国人喜欢用“字”这个概念,而通常一个汉 字就是一个“音节” 。习惯上,我们把每个汉字的 读音分成声母、韵母、声调三部分。
声母和韵母属于音段音位;声调属于超音段。
普通话语音的声学特性
语音的分类
元音
声带振动 声道不受阻塞,完全开
放,气流顺利通过 都是浊音 发音响亮,气流较弱
响复韵母、后响复韵母和中响复韵母三类。 鼻韵母根据发音时主要作用部位的不同,可分为前鼻音韵
母和后鼻音韵母两类。
/ai/
/ia/
/ua/
/ie/
/iao/
/uai/
声母与辅音
声母的定义:
普通话中将音节开头的辅音称为声母 汉语中一共有21个声母。
辅音的定义:
构音器官阻碍或部分阻碍了气流 阻碍部位及阻碍程度不同,形成不同的辅音
分,也就是韵腹。 韵母有两到三个元音的,其中口腔开度较大、声音
较响亮的那个元音就是韵腹。
普通话的韵母表(37个)
韵母的划分
根据韵母中第一个音发音时的口型特点来分,包括: 开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼。
开口呼类韵母发音时,嘴首先张开,包括/a、o、e/本身以 及以它们开头的音;
齐齿呼类韵母发音时,舌尖与牙齿平齐,包括 /i/ 以及以/i/ 开头的韵母;
语音学的三个分支
生理语音学:口部器官运动 声学语音学:各个参数 感知语音学:特性,语音识别
音位
能够区别语义的最小语音单位。 音位表示法: 两条斜线之间表示一个音位。 普通话有辅音音位、元音音位和声调音位。 一般音素一般也是一个音位
音节
汉语的一个字就是一个音节 每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成 一个音节,至少有一个音素,至多有四个音素
语音学基础知识(初级篇)
语音学基础知识(初级篇)刘静娟修订历史记录目录语音学部分(一) (4)语音的形成过程 (4)各器官对语音的作用 (5)语音的短时平稳性 (5)语音的分帧处理 (5)语音四要素 (6)音节 (6)音素(Phoneme) (7)国际音标(IPA) (7)元音(Vowel)和辅音(Consonant) (8)清音和浊音 (8)声音和韵母 (8)WAV文件结构 (9)信噪比 (10)噪声 (10)如何提取视频中的音频 (10)声学部分(二) (10)声纹概念 (10)声纹特点 (11)声纹鉴定常用的设备 (11)声纹鉴定 (12)声谱仪及原理 (12)声纹鉴定的客体 (12)检材和样本 (12)波形图 (13)语谱图 (14)如何读谱 (14)编者按从入门篇里,我们了解到了与语音相关的一些基础概念,对语音有了个初步的了解。
在接下来的初级篇里,主要介绍了语音是如何产生的,语音的特点及构成、语音如何转化为声纹等方面的知识,同时从声纹鉴定的角度梳理了声纹的常用特征谱图等,初级篇里的内容会根据大家的意见进行逐步完善和丰富的。
_______________________________________________________________________________________ 语音学部分(一)语音的形成过程语音就是人类调节呼吸器官所产生的气流通过发音器官发出来的声音。
气流通过的部位不同、方式不同,形成的声音也就不同。
以下是发音器官的构造图:[解释]:通过这张图,我们可以看到,人说话时,先由肺产生动力气流,经气管、声带的振动产生声波,声波再由咽腔、口腔、鼻腔组成共鸣腔,最后经嘴唇辐射传到口外。
形成了不同响度、声调和音色的语音。
各器官对语音的作用1)肺把气流送入喉,把从肺部呼出的直流气流变为音源,即变为交流的断续流或乱流2)喉将来自肺的气流调制为周期性脉冲或类似随机噪声的激励声源,并送入声道3)口腔和鼻腔形成共鸣管道,声道对频谱进行润色后在嘴唇处的气压变化形成可以传播的声波。
专业的语音学基础知识
专业的语音学基础知识语音学是研究语音及其规律的学科,它是语言学的重要分支之一。
掌握语音学的基础知识对于理解语言的声音组成和发音规则至关重要。
本文将介绍一些专业的语音学基础知识,帮助读者更好地理解语音学的重要概念和原则。
一、语音的定义和分类语音是指人们在交流过程中所使用的声音符号。
它可以通过语音器官产生,并通过空气传播到听者的耳朵。
语音的产生和传播都受到生理机制和语音器官的控制。
根据不同的语言学理论和研究方法,语音可以被分为音素、音节和音位等不同的层次。
音素是语音学中研究的基本单位,它是在一定语言中不可再分的最小音位。
不同的语言中的音素可以有所不同。
音素的发音特征可以分为元音和辅音两大类。
元音是指发音时口腔不受阻碍,空气自由通过的音位。
辅音是指发音时空气流经口腔或鼻腔中受到一定程度阻碍的音位。
音节是由一个或多个音素组成的有意义的单位。
在不同的语言中,音节的结构和音素组合规则有所差异。
音节的核心通常是一个元音音素,前后可以有辅音音素组成音节的边缘。
二、语音的产生和发音机制语音的产生和发音机制是语音学中的重要内容之一。
语音的产生需要经过呼吸、发声、共鸣和调节等一系列复杂的生理过程。
1. 呼吸:语音是以空气为媒介进行传播的,而呼吸是产生语音所需的首要条件。
通过肺部的呼吸作用,空气流经呼吸道进入到声门区域。
2. 发声:发声是由声带震动产生的,声带是位于喉部的声音发生器官。
当呼吸的空气通过声门时,声带受到空气的压力作用震动,产生声音。
3. 共鸣:共鸣是指空气在经过喉部、口腔、鼻腔等部位时受到的振动作用。
不同的声音在共鸣腔道中产生不同的共振效果,从而使声音产生丰富的音色。
4. 调节:调节是指通过调节器官的位置和形状来改变声音的特点。
舌头、嘴唇、颚骨等组织的运动可以改变声音的音高、音强和音色等特征。
三、语音的分析和描述方法语音学的研究方法主要包括语音分析和语音描述两个方面。
语音分析是通过科学的实验手段,使用特殊仪器分析语音的声波特征和频率等信息。
公共基础知识语音学基础知识概述
《语音学基础知识综合性概述》一、引言语音学是一门研究人类语音的科学,它涉及到语音的产生、传播、感知和分类等多个方面。
语音学的研究对于语言学、心理学、计算机科学等多个学科领域都具有重要的意义。
本文将对语音学的基础知识进行全面的概述,包括基本概念、核心理论、发展历程、重要实践以及未来趋势。
二、基本概念1. 语音语音是人类通过发音器官发出的具有一定意义的声音。
语音由音高、音强、音长和音色四个要素组成。
音高是指声音的高低,取决于发音体振动的频率;音强是指声音的强弱,取决于发音体振动的幅度;音长是指声音的长短,取决于发音体振动的时间;音色是指声音的特色,取决于发音体的材质、形状和发音方法等因素。
2. 音素音素是最小的语音单位,它是从音质的角度划分出来的。
例如,英语中的“p”、“b”、“m”等都是音素。
音素可以分为元音和辅音两大类。
元音是发音时气流通过口腔不受阻碍而发出的音,辅音是发音时气流通过口腔受到一定阻碍而发出的音。
3. 音节音节是由一个或几个音素组成的语音单位,它是语音的基本结构单位。
例如,英语中的“book”是一个音节,由“b”、“oo”和“k”三个音素组成。
音节可以分为开音节和闭音节、重读音节和非重读音节等不同类型。
三、核心理论1. 发音语音学发音语音学是研究语音产生的科学,它主要关注发音器官的结构和功能、发音方法和发音部位等方面。
发音器官包括肺、气管、喉头、声带、口腔、鼻腔等部分。
发音方法包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等;发音部位包括双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌面后音、舌根音等。
2. 声学语音学声学语音学是研究语音传播的科学,它主要关注语音的物理性质和声学特征。
语音的物理性质包括音高、音强、音长和音色等;语音的声学特征包括共振峰、谐波、能量分布等。
声学语音学可以通过语音信号处理技术来分析语音的声学特征,从而为语音识别、语音合成等应用提供基础。
3. 听觉语音学听觉语音学是研究语音感知的科学,它主要关注人类听觉系统对语音的感知和理解。
播音专业知识技能
播音专业知识技能
播音专业是一门涉及广播、电视、互联网等媒体领域的专业,需要掌握一系列的知识和技能。
以下是播音专业的一些主要知识和技能要点:
知识要点:
1.语音学基础:了解语音学的基本原理,包括声音的产生、传播、接收等方面的知识,以便在播音过程中更好地掌握语音的表达技巧。
2.新闻学和传播学:熟悉新闻学和传播学的基本理论,了解新闻报道的原则和规范,能够准确地理解和传递新闻信息。
3.音响技术:了解音响设备的基本原理,熟悉录音和播音设备的使用,具备一定的音频编辑技能。
4.广播电台运营知识:了解广播电台的组织结构、运营模式,以及广播行业的相关法规和规范。
5.文学和艺术基础:具备一定的文学和艺术修养,能够更好地理解并传达文字的情感和内涵。
技能要点:
1.发音和语调掌握:能够准确、流利地发音,掌握不同语境下的语调和语气,使语音更加自然地传递信息。
2.演讲和主持技巧:具备良好的演讲和主持技巧,能够应对各种场合和节目类型,保持流畅自然的表达。
3.新闻编辑和撰稿:具备新闻编辑和撰稿的能力,能够编辑整理新闻稿件,准确传递信息。
4.直播和应变能力:具备直播技能,能够在直播中应对突发状况,保持冷静应对,保证信息的传递。
5.团队协作:具备团队协作能力,能够与制片人、导演、编辑等团队成员有效沟通,保证节目制作的顺利进行。
6.技术操作:掌握音响设备和广播设备的基本操作技能,熟悉播音室和录音棚的使用。
以上是播音专业的一些主要知识和技能要点,实际上,这个领域的专业人才需要不断学习和提升,与时俱进,适应不断变化的媒体环境。
普通话水平考试语音学基础知识
普通话水平考试语音学基础知识普通话水平测试(PSC:PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。
考试形式为口试。
普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高,三级乙等为最低。
语音学基础知识一、语言、方言、普通话(一)语言1.语言是作为人们交际工具的音义结合的符号系统。
2.语言系统是一个复杂的整体,由音位层次、词汇层次、语法层次等组成。
3.语言既是交际工具又是思维工具。
(二)方言1.方言定义方言是全民语言的地方变体。
各地方言在语音、词汇、语法各方面有都其特点。
2.方言分区全国十大方言区:官话、晋语、吴语、湘语、赣语、徽语、闽语、粤语、平话、客家话。
官话八大分区:北京、东北、兰银、冀鲁、胶辽、中原、西南、江淮。
3.方言的意义2001年联合国教科文组织《世界文化多样性宣言》:语言和方言的多元化是文化多样性的保证。
4.湖北省所处的方言区湖北省处于西南官话、江淮官话、赣北方言地区。
还有一些地方处于几种方言的过渡地带。
(三)现代汉语与普通话1.现代汉语广义现代汉语——现代汉民族共同语和现代汉语方言。
狭义现代汉语——现代汉民族共同语——普通话。
2.普通话普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族通用的语言。
3.有关法律《中华人民共和国宪法》:国家推广全国通用的普通话。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》:普通话是国家通用语言。
二、语音(一)语音的性质1.物理属性语音作为一种物质材料,同自然界的其他声音一样,具有物理属性。
一切声音都是由物体振动而产生的。
声音有四种声学特征:(1)音高——声音的高低,决定于发音体振动的频率。
(2)音长——声音的长短,决定于发音体振动时间的长短。
(3)音强——声音的强弱,决定于发音体振动时振动幅度的大小。
(4)音色——声音的个性和特色,受发音体的差异、共鸣器的形状和发音方法不同的影响。
语音学基础知识
语音学基础知识语音学是研究语音的科学,包括语音的产生、传播、感知以及语音的结构和变化等方面。
本文将介绍一些语音学的基础知识。
语音的产生人类通过喉头和声带产生语音。
当我们呼吸时,空气从肺部经过喉头,进入声门。
声带在喉头中振动,造成空气的压力变化。
这些压力变化在口腔和鼻腔中形成声音,进而形成语音。
语音的传播语音通过空气传播到听者的耳朵中。
在传播过程中会经历声音的放大和衰减。
声音的传播速度取决于空气的压力、湿度和温度等因素。
语音的感知人类通过耳朵感知语音。
声波进入耳朵后,会经过外耳、中耳和内耳的传导,最终通过神经系统传递到大脑。
大脑解析声音的频率、强度和时长等信息,进而识别和理解语音。
语音的结构语音由语音信号组成。
语音信号是一种连续的信号,包含声音的频率、强度和时长等信息。
语音信号可以被分解成不同的音素,音素是语音的最小单位,代表着意义上的最小差异。
语音的变化语音在传播过程中会受到各种因素的影响,导致语音的变化。
例如,不同说话者的喉咙和声带结构不同,导致他们的语音有所不同。
此外,语音还受到情绪、语速、语调等因素的影响。
总结语音学是研究语音的科学,涉及到语音的产生、传播、感知以及语音的结构和变化等方面。
了解语音学的基础知识有助于我们更好地理解和运用语音。
以上是关于语音学基础知识的简要介绍。
希望本文能为读者提供一些有用的信息,谢谢阅读!> 注意:本文仅为语音学基础知识的简要介绍,并非详尽全面。
如需深入了解,请参考相关学术资料和专业文献。
英语语音基础知识
第一章英语语音基础知识一、音素:音素是语音的最小单位,有区分语言意义的作用。
英语有20个元音音素和28个辅音音素。
元音:发元音时,气流从肺中压出,经过气管进入口腔,在口腔中受到发音气管如舌,唇等的调节,但不受阻碍。
舌的前后,高低,唇的圆扁,都会影响从肺中流出的气流,使之发出不同的元音来。
根据发音时舌活动的范围,英语元音可分成前元音,中元音,后元音。
发音时元音声带振动,叫浊音。
英语共有22个元音,其中单元音12个,双元音8个。
辅音:发辅音时,气流从肺中压出后受各部门的发音器官如唇,齿,舌,咽喉的阻碍。
发辅音时声带振动的是浊辅音,声带不振动的是清辅音。
英语的辅音共有28个。
二、音标:(1)音标的含义:音标就是记录音素的符号,是音素的标写符号。
它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素。
如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。
狭义上的”音标“意思就是指英语音标。
(2) 国际音标(The International Phonetic Alphabet,简称 IPA)是一组语言学者用来个别标示各种人类所能发出来的声音(指单音或音素)的语音符号系统,作为统一标示所有语言中语音的标准符号,其中大多数的符号都取自或衍伸自罗马字母,其它的有些是从希腊字母,有些则明显地与其它任何的字母标准毫无关系。
国际音标最早是在1886年,由语言学家保尔巴西所带领的一群英国和法国语言教师基于教学与研究上的需要,在国际语音学学会的赞助下开发出来的,于1888年公布。
最早的国际音标是根据斯威特制订的的罗马字母,但之后它又经过数次修正,其最后一次的版本是在1993年,并于1996年又更新一次。
国际音标主要的原则是一个符号代表一个音,因此不会有像英语中 sh 和 th 这样,两个子音组合代表一个音的情况发生。
目前国际音标符号共计有48个。
(3) 音标有几类?音标的种类繁多,美国有美国的音标 (KK音标),英国有英国的音标(DJ音标),在英国还有牛津、剑桥自己出的音标,加上近期访间出版的韦氏音标、新国际音标…,因此就出现了张三音标、李四音标,版本非常的多。
英语语音学知识大总结
英语语音学知识大总结一、引言英语,作为全球通用语言,其语音学的重要性不言而喻。
语音学,作为语言学的一个分支,主要研究语言的发音、音变、音素、音系等方面。
掌握好语音学知识,不仅有助于我们更准确地发音,还能帮助我们深入理解英语语言的内在规律。
以下将全面总结英语语音学的相关知识,以期为读者提供一个清晰、全面的语音学概览。
二、语音学基础知识音标与音标符号:音标是用于准确描述和记录语音的符号。
国际音标符号(IPA)是全球通用的音标符号,用于表示各种语言的发音。
音素与音位:音素是最小的语音单位;音位则是某一语言中能够区别意义的最小语音单位。
音节与节律:音节是由一个或多个音素组成的语音单位;节律涉及语言的重音和节奏,影响语句的发音时长和强弱。
三、英语语音特点音变现象:如连读、弱读、同化、省略等,这些现象使得英语口语中的发音不同于单独的音素发音。
方言差异:由于地域差异,英语存在多种方言,如美式英语、英式英语等,每种方言都有其独特的发音特点。
语调与重音:语调的升降和重音位置的变化可以改变一个词或一句话的含义。
四、实践与应用学习语音学不仅仅是理论层面的了解,更应与实践相结合。
尝试模仿地道的英语发音,参加英语角或找语伴练习,都是提高英语发音的好方法。
同时,对于广大英语学习者来说,通过语音学的学习,可以更深入地理解英语语言结构,进而提高语言表达能力。
五、结尾与展望英语语音学不仅是一门揭示语言发音内在规律的学科,更是打开跨文化交流大门的金钥匙。
掌握好语音学知识,不仅能使我们的英语发音更加准确、流利,还能帮助我们更好地理解英语国家的文化。
随着全球化的不断深入,对于英语语音学的研究与应用将会越来越广泛。
未来,语音学的发展有望为语言教学、人工智能、跨文化交流等领域提供更多的理论支持和实践指导。
语言学基础知识
语言学基础知识第一章语音学基础知识语音学是语言学中的一个重要分支,涉及了语音的基本概念和规律。
语音学的研究范围是语音的发音、分布、演变和分类等方面。
1. 语音的基本概念语音是语言中的基本音素,可以分为元音和辅音两类。
元音是由声门开放时,气流自由通过口腔腔面形成的音,例如/a/、/e/、/i/等。
辅音是由声音中气流在口腔腔面受阻而形成的音,例如/p/、/t/、/k/等。
2. 语音的分类语音的分类可以根据发音的方式、发音的部位和声音的调高低三个方面。
根据发音的方式,可以分为清音、浊音、摩擦音、塞音等四种。
根据发音的部位,可以分为唇音、齿音、舌音、软腭音、硬腭音、喉音等六种。
根据声音的调高低,可以分为高、低、中、升调和降调等五种。
3. 语音的演变语音的演变是指人类历史上语音系统的变化。
语音的演变可以分为语言演变和语音演变两种。
语言演变是指一个语言从古老的阶段到现代的阶段的演变。
语音演变是指一个语言在发音上的变化。
第二章词汇学基础知识词汇是一种语言的基本元素,是用来表达思想和意义的词语。
词汇有很多种类,包括独立词、依存词、派生词、合成词等。
1. 词汇的分类词汇可以按照词义、构词方式和语法功能进行分类。
按照词义,可以分为实义词和虚词两种。
实义词是有具体含义的单词,例如“桌子”、“衣服”等。
虚词则是语言中一些无实际含义,起到构词、语法等方面作用的词语,例如“的”、“是”等。
根据构词方式,可以分为派生词、合成词和构词词等。
根据语法功能,可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词等。
2. 词汇的记忆和运用词汇的记忆和运用是外语学习中的一大难点。
记忆词汇要注意搭配和应用场合,多做词汇扩展练习并巩固记忆。
在实际应用中,需要根据语境和情境进行运用。
第三章语法学基础知识语法学是语言学中的重要分支,主要研究语言的形式结构和规则。
语法学的研究内容包括词汇和句子两个层面。
1. 词类和语法关系词类是指单词属于哪一种语法类别,包括名词、动词、形容词等。
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2语音学基础2.1 元音和辅音语音是人发出来的表示一定意义的声音。
语音的性质可以从物理、生理等方面来研究。
从物理的,也就是从声学的角度来看,语音和其他声音一样都是由于物体的振动而产生的。
振动使空气质点发生疏密不同的变化,形成声波,作用于人耳,由听觉神经传达到大脑,就产生了声音的感觉。
构成语音的物理要素有四个:音高、音强、音长和音色。
音高,就是声音的高低,决定于声波的频率。
在1秒钟内,声波振动的次数越多,声音就越高,反之则低。
音高在汉语里的作用非常重要,因为它可以区别不同的意义。
普通话里“衣(yi ),疑(yi )、以(yi ),意(yi )”的不同就是靠音高的变化来体现的。
音强,就是声音的强弱,决定于声波的振幅。
振幅越大,声音就越强。
在语音学里,声音的强弱往往同轻重音的概念联系在一起。
普通话里的“哥哥”、“姐姐”、“看看”,前后两个字在音强方面就有差别,前字读得重,后字读得轻。
音长,就是声音的长短,由声音自始至终存在的总时间所决定。
声波不断往返振动,振动的时间持续得长,声音就长,反之则短。
在有的语言(方言)里,音长也是区别不同意义的手段。
例如,广州话:[sa:m55](三)——[sam55](心),[ha:u55](考)——[hau55](口)。
音色(音质),就是声音的特色、本质,是不同的声音能够互相区别的最基本的特征。
语音千变万化,形形色色。
但是都可以从上面四个要素来分析和辨认。
音色是语言用以区别不同意义的基本要素,其他三种要素的重要性则随不同的语言而不同。
在汉语里,音高的作用极为重要,音强和音长是次要的。
语音除了它的物理属性,还具有生理属性。
语音的生理属性主要表现在人体的发音器官及其活动上。
人的发音器官大致由三部分组成:呼吸器官、喉头和声带、声道。
呼吸器官包括肺、支气管、气管,其中肺的作用最重要。
喉头由甲状软骨、环状软骨和杓状软骨组成,呈圆筒形,下接气管,上通咽腔。
声带位于喉头当中,由两片厚的韧带薄膜组成,两片声带之间的缝隙叫声门。
由于肌肉和软骨的活动,声门可以打开或闭拢。
声道由口腔、鼻腔、咽腔组成,口腔包括上颚和下颚两个部分。
附在上颚的有上唇、上齿、齿龈、硬腭、软腭和小舌,附在下颚的有下唇、下齿和舌头,其中舌头是口腔里最重要最灵活的发音器官,可以分为舌尖、舌叶、舌面三部分,舌面有可以分为前、中、后三部分。
咽腔位于喉头的上部,是口腔、鼻腔和食道会合的地方。
由咽腔往上有两条通道,一条通到口腔,一条通到鼻腔,起调节作用的是软腭。
当软腭下垂,鼻腔通道就会打开,发出的音就是鼻音;当软腭往上抬,鼻腔通道堵塞,气流完全从口腔流出,这是发出的音就是口音。
在上述各种发音器官中,如唇、舌、软腭、小舌、声带等是能够活动的,称为主动发音器官;有些如上齿、齿龈、硬腭等不能活动,称为被动发音器官。
根据语音的生理属性,可以把语音分为元音和辅音两大类。
气流从肺里出来振动声带,形成声波,通过口腔时又没有受到任何阻碍,这种声音就是元音。
气流从肺里出来不一定振动声带,通过口腔受到一定的阻碍,发出声音,这种主要依靠阻碍发出来的声音就是辅音。
元音和辅音都是语音的最小单位,统称为音素。
发元音时口腔好象一个共鸣器,共鸣器形状不同,元音的性质也就不同。
而不同的口腔形状又是由口腔的开合、舌头的位置和嘴唇的形状决定的。
例如我们发出“啊、衣、乌”这三个音,从咽腔到口腔没有受到任何阻碍,声音非常清晰响亮,这三个音都是元音。
但是这三个元音的性质很不相同,原因就在于口腔的形状不同,发“啊”时嘴张得很大,舌头位置很低,嘴唇不圆;发“乌”时嘴张得很小,舌头位置高而后,嘴唇圆。
元音的音色就是由以下三方面决定的:(一)舌头的高低(或嘴的开合);(二)舌头的前后;(三)嘴唇的圆不圆。
(一)舌头的高低 舌头的高低和嘴的开合是相互联系的。
嘴张得小,舌头和上颚的距离小,舌头的部位也就高;嘴越开,舌头和上颚的距离就越大,舌头的部位也就越低。
嘴的开合程度叫做开口度。
为了便于说明元音的性质,通常把舌位的高低分成五度:高、半高、中、半低、低。
发“衣”时,舌头最高,开口度也最小,这个元音就是高元音;发“啊”时,舌头最低,开口度也最大,这个元音就是低元音。
(二) 舌头的前后 舌头的前后也影响元音的性质。
舌位高低的改变可以由外表(嘴的开合)看出来,舌位前后的改变通常从外表看不出来,只有靠本人的感受来体会。
例如,“乌”“迂”的不同,就是由于舌头位置前后不同所形成的。
为了便于说明元音舌位的前后,通常把它分为三度:前,央、后。
发“迁”的时候,舌头靠近下齿背,这个元音就是前元音;发“乌”的时候,舌头后缩,这个元音就是后元音。
(三) 嘴唇的圆不圆 发元音时嘴唇圆不圆很容易从外表看出来。
发“衣”的时候,嘴唇不圆,是不圆唇元音;发“迁”的时候,嘴唇向前申,呈圆形,是圆唇元音。
每一个元音的音色都可以从舌头的高低、前后以及唇形的圆展这三方面来描述。
下面图是国际音标元音舌位图。
前 央 后高 i y次高 u半高 e ø o中半低 œ次低 æ低 a 前面所讲的元音,发音时鼻腔的通路是关闭的。
如果发音时,软腭下降,鼻腔和口腔的通道同时打开,元音就会带上鼻音色彩,叫做鼻化元音。
国际音标用附加符号“~”来表示,如[ ]。
下面是八个标准元音及汉语中常出现的其他舌面元音、舌尖元音和卷舌元音的发音:[i] 前高不园唇[e] 前半高不园唇[ ] 前半低不园唇[a] 前低不园唇[u] 后高园唇[o] 后半高园唇[ ] 后半低园唇[ ] 后低不园唇[æ] 前次低不园唇,苏州“毛”[mæ]。
[ ] 央中不园唇,北京“恩” [ n]。
[ ] 央低不园唇,北京“妈”[m ]。
[ ] 舌尖前不园唇元音,如北京话里的zi ci si 。
[ ] 舌尖后不园唇元音,如北京话里的zhi chi shi 。
[ ] 舌尖前园唇元音,如苏州话“诗”[s ]。
[ ] 舌尖后园唇元音,如湖北麻城话“鱼” [ ]。
[ ] 卷舌,央中不园唇元音。
发辅音时,发音器官的活动部分和固定部分接触形成阻碍,气流必须克服阻碍才能构成声音。
语音学里把辅音的发音过程分为三个阶段:1.成阻,指阻碍的形成;2.持阻,指阻碍的持续;3.除阻,阻碍的解除。
从辅音的发音过程中,我们可以看到辅音的形成一般包括两个方面:发音部位,即形成阻碍的部位;发音方法,即阻碍气流或解除阻碍的方法。
阻碍的部位不同或阻碍的方法不同都会影响辅音的性质。
辅音的音质就是由这两方面决定的。
辅音的发音方法指的是气流通过阻碍时所采取的方式,主要有以下五种:(1)塞音:持阻阶段阻碍完全闭塞,使气流无法通过,声音短暂间歇,维持到除阻阶段,阻碍突然放开,气流骤然冲出,形成极为短暂的瞬音。
由于发音时阻碍必须完全闭塞,因此称为“塞音”或“闭塞音”。
这种辅音听起来有爆发破裂的感觉,又称“爆发音”或“破裂音”。
以下各发音部位的塞音都比较常见: [p] 双唇塞音。
北京“八”[pa][t] 舌尖塞音。
北京“都”[tu][ ] 卷舌塞音。
西安“朝”[ ][ ] 前舌面塞音。
衡山“假”[ ia][c] 中舌面塞音。
烟台“鸡”[ci][k] 舌根塞音。
北京“姑”[ku][q] 小舌塞音。
羌语“钢”[qu][ ] 喉塞音。
苏州“屋”[o ](2)擦音 阻碍的部分并不完全闭塞,留有狭窄的缝隙,让气流挤出来,发生摩擦的声音,叫做擦音,如:[f]唇齿擦音。
北京“夫”[fu][ ]齿间擦音。
[s]舌尖擦音。
[ ]卷舌擦音。
[ ]前舌面擦音。
北京“虚”[ y][x]舌根擦音。
北京“呼”[xu](3)鼻音 口腔的某个部位形成完全的闭塞,软颚下降,打开鼻腔的通路,使气流从鼻腔出去,这种声音就是鼻音。
如:[m]双唇鼻音[n]舌尖鼻音[ ]前舌面鼻音,苏州“宜”[ i][ ]舌根鼻音,广州 “牙” [ a](4)边音 发音时舌头中间的通路塞住,气流从舌头的两边(或一边)出去,叫做边音,如[l]。
(5)颤音 发音时,发音器官有弹性的部分,如双唇、舌尖、小舌,迅速颤动,使气流忽通忽塞,急速交替,形成颤音,如舌尖颤音[r] ,颤音也可以不连续颤动,只是闪动一下,叫做闪音,如舌尖闪音[ ] 。
以上五种基本的发音方法也可以分别结合起来使用,如边音和擦音结合成边擦音[ ]。
最常见的是塞音和擦音结合成塞擦音,如普通话里的[ts] [t ]等。
这种音先塞后擦,成阻和持阻的开始是塞音,然后转为擦音。
由于两种方法紧密地结合在一个发音过程中,所以听起来浑然一体,跟一个单纯的音素一样。
辅音在发音方法上还有清浊和送气不送气的区别。
气流通过声门时,声门敞开,声带松弛,让气流顺利地通过,声带不颤动,这种声音叫做清音。
气流通过声门时,声带并拢,声门紧闭。
气流从声带中挤出去时,声带发生颤动,这种声音叫做浊音。
元音都是浊音,辅音里的鼻音、边音、颤音一般都是浊音,塞音、擦音、塞擦音则有清有浊。
除阻时有没有比较强的气流送出来也能改变辅音的音质。
试比较下列两行字:布 bu 杜 du 住 zhu 故 u铺 pu 兔 tu 处 chu 库 ku下一行字,在辅音除阻后,立刻送出一股较强的气流,叫做送气音。
上一行字的辅音叫不送气音。
辅音的发音部位,即形成阻碍的部位。
我们说“都”时,舌尖抵着齿背,说“姑”时,舌面后部抵着软腭前部,这两个声音的不同就是因为发音的阻碍部位不一样。
从理论上说,发音器官主动部分接触点的任何细微的移动或接触面大小的不同都会引起辅音音质的变动。
但是人类的听觉并不能分得如此细致,就语音学的实用目的看,一般把发音部位分为十个左右已经够用。
下面简单介绍十一类不同发音部位的辅音,每类只举二三个常用的音作为例子(详见国际音标辅音表)。
(1) 双唇音 双唇紧闭或互相接近,如[p] [ф] [m]。
(2)唇齿音 下唇向上齿靠近,常见的以擦音居多,如[f] [v]。
(3)舌齿音 舌尖处在上下齿之间,也可以只向上齿靠拢,一般只出现擦音和塞擦音,如[ ] [t ] 。
(4)舌尖前音 舌尖平伸接触或靠近上齿背,一般也只出现塞音和塞擦音,如[s] [ts]。
(5)舌尖中音 舌尖接触上齿龈或齿龈边缘。
这个部位一般不出现擦音和塞擦音,只出现塞音、鼻音、边音,如[t] [n] [l]。
为见简明起见,可以与舌尖前音合为一类,统称为“舌尖音”。
如果出现舌尖前的塞音、鼻音可以用附加符号来表示,如[t ] [n ]。
(6)舌尖后音 舌尖翘起接触前硬腭,以擦音和塞擦音较为常见,如[ ] [t ]。
(7)舌叶音 紧接着舌尖之后的舌面边缘部分叫舌叶。
由舌叶和上门齿部位发出来的音叫舌叶音,如[ ] [t ]。
(8)舌面前音 由舌面前部和前硬腭接触或靠近发出来的音,如[ ] [t ] [ ]。
(9)舌面中音 舌面中部接触或靠近硬腭后部,如[c] [ ]。