六年级科学第一单元复习资料
教科版六年级科学上册整理复习资料
教科版六年级《科学》上册整理复习资料第一单元《工具与机械》一、填空。
1、工作时能使人们省力或方便的装置叫做（机械）；生活中我们常见到的简单机械有：（杠杆）、（斜面）、（轮轴）等；人们使用简单机械的目的是（省时）、（省力）和（完成力所不及的工作）；（工具）和（机械）使我们的生活发生了巨大的变化；它们可以帮助我们节省时间和精力；完成很多我们力所不能及的工作。
2、在生产生活中；人们做事情常常利用（工具）来帮忙；不同的工具有不同的（用途）和不同的（科学原理）；学校旗杆顶部的滑轮属于（定滑轮）。
3、拔除木板中的铁钉用（钉锤）；拔除木板中的螺丝钉用（螺丝刀）；开启啤酒时；需要用（开瓶器）。
4、杠杆是一种简单的机械；利用杠杆工作时；起支持作用；使杠杆能围绕转动的位置叫做（支点）；在杠杆上用力的位置叫做（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫做（阻力点）；杠杆的作用可以分为（省力）、（费力）和（不省力也不费力）三种情况；根据杠杆作用的情况；我们可以把杠杆分为（省力杠杆）、（费力杠杆）和（不省力也不费力杠杆）三大类。
5、（杠杆尺）是我们研究杠杆秘密的好材料；使用杠杆尺的最基本条件就是要将它调节到（平衡）状态。
6、由一个较大的“轮”和一个较小的“轴”组合在一起的简单机械叫（轮轴）；当轴粗细相同时；轮越（大）；越（省力）；其实螺丝刀就是一个轮轴；我们可以把螺丝刀的刀杆看作是（轴）；把刀柄看作是（轮）；螺丝刀刀柄上的花纹和凹槽；是为了增加（摩擦力）。
7、固定在一个地方；不能移动的滑轮叫做（定滑轮）；它的特点是（可以改变运动方向）；它的作用是（可以改变运动方向；但不省力）；跟着重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮）；它的特点是（省一半的力）；它的作用是（不可以改变运动方向；但能省力）；把（定滑轮）和（动滑轮）组合在一起使用的装置；叫做（滑轮组）；它的作用是（既可以改变运动方向；又可以省力）。
&塔式起重机是由（滑轮组）构成的；在拉起重物的过程中；使用的滑轮组（组数）越多；就越（省力）；“给我一个支点；我就能撬起地球”这句话是（阿基米德）说的。
六年级上册科学复习资料（简答题）
六年级上册科学复习资料（简答题）六年级上册科学复习资料（简答题）第⼀单元：⼯具和机械第1课：使⽤⼯具1.⽐⼀⽐，试⼀试，粗柄的螺丝⼑和细柄的螺丝⼑起螺丝钉，哪个要容易？答：粗柄的螺丝⼑能更容易地起出螺丝钉。
2.⼈们为什么要使⽤⼯具？答：有⼀些很费⼒、很难做的事情，如果我们使⽤了⼯具就可以省⼒、⽅便地完成了。
第2课：杠杆的科学3.⼀个⼤⼈与⼀个⼩孩玩压跷跷板游戏，怎样玩⼩孩才能把⼤⼈压起来？答：⼤⼈离跷跷板的⽀点距离⼩⼀些，⼩孩离跷跷板的⽀点远⼀些，⼩孩就能把⼤⼈压起来。
4.怎样⽤杠杆尺来研究杠杆是否省⼒？应该收集什么数据？怎样收集数据？答：应⾃主决定两端挂钩码的位置和数量（要求只在左右各选⼀个位置挂钩码），当杠杆尺静⽌不动时，把杠杆尺挂钩码的位置和数量记录在书或活动⼿册上（可⽤斜线或横线记录杠杆尺的状态）。
第3课：杠杆类⼯具的研究5.当杠杆的⼒点距⽀点与重点距⽀点的距离相等时，⽤的⼒量与物体重量有什么关系？答：当⼒点距⽀点与重点距⽀点的距离相等时，⽤的⼒量与物体的重量相等。
6.讨论拧螺丝时为什么⽤螺丝⼑⽐较省⼒？答：因为这是杠杆原理，⼒点离⽀点愈远则愈省⼒，愈近就愈费⼒；如果重点、⼒点距离⽀点⼀样远，就不省⼒也不费⼒，螺丝⼑⼒点离⽀点远，所以省⼒。
7.剪⼑是利⽤杠杆原理制成的，你能找出它的三个点吗？答：⽀点在交叉处，重点在剪⼑的⼑刃⼝，⼒点在⼿柄部。
8.你能解释“秤砣虽⼩，能压千⽄”的道理吗？提绳的位置对秤的使⽤有什么影响？答：“秤砣虽⼩，能压千⽄”，这是杠杆类⼯具运⽤的⼀个典型现象。
提绳的位置可以影响秤的最⼩秤量和最⼤称量值。
第4课：轮轴的秘密9.你能解答轮轴有什么作⽤？答：轮轴可以传递⼒，可以改变⽤⼒⽅向，并能改变⼒的⼤⼩。
在轮上⽤⼒带动轮轴转动，省⼒；在轴上⽤⼒带动轮转动，费⼒。
10.我们周围哪些东西运⽤了轮轴原理制成的？答：⽅向盘、门把⼿、⽔龙头、⾃⾏车车把等是运⽤轮轴原理制成的。
第5课：定滑轮和动滑轮11.拉窗帘使⽤的是什么滑轮，为什么？答：拉窗帘⽤的是定滑轮。
教科版六年级《科学》(上册)整理复习资料全
六年级《科学》上册整理复习资料第一单元《工具与机械》一、填空。
1、工作时能使人们省力或方便的装置叫做（机械）；生活中我们常见到的简单机械有：（杠杆）、（斜面）、（轮轴）等；人们使用简单机械的目的是（省时）、（省力）和（完成力所不及的工作）；（工具）和（机械）使我们的生活发生了巨大的变化，它们可以帮助我们节省时间和精力，完成很多我们力所不能及的工作。
2、在生产生活中，人们做事情常常利用（工具）来帮忙，不同的工具有不同的（用途）和不同的（科学原理）；学校旗杆顶部的滑轮属于（定滑轮）。
3、拔除木板中的铁钉用（钉锤）；拔除木板中的螺丝钉用（螺丝刀）；开启啤酒时，需要用（开瓶器）。
4、杠杆是一种简单的机械，利用杠杆工作时，起支持作用，使杠杆能围绕转动的位置叫做（支点）；在杠杆上用力的位置叫做（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫做（阻力点）；杠杆的作用可以分为（省力）、（费力）和（不省力也不费力）三种情况；根据杠杆作用的情况，我们可以把杠杆分为（省力杠杆）、（费力杠杆）和（不省力也不费力杠杆）三大类。
5、（杠杆尺）是我们研究杠杆秘密的好材料，使用杠杆尺的最基本条件就是要将它调节到（平衡）状态。
6、由一个较大的“轮”和一个较小的“轴”组合在一起的简单机械叫（轮轴）；当轴粗细相同时，轮越（大），越（省力）；其实螺丝刀就是一个轮轴，我们可以把螺丝刀的刀杆看作是（轴），把刀柄看作是（轮），螺丝刀刀柄上的花纹和凹槽，是为了增加（摩擦力）。
7、固定在一个地方，不能移动的滑轮叫做（定滑轮），它的特点是（可以改变运动方向），它的作用是（可以改变运动方向，但不省力）；跟着重物一起移动的滑轮叫做（动滑轮）；它的特点是（省一半的力），它的作用是（不可以改变运动方向，但能省力）；把（定滑轮）和（动滑轮）组合在一起使用的装置，叫做（滑轮组），它的作用是（既可以改变运动方向，又可以省力）。
8、塔式起重机是由（滑轮组）构成的；在拉起重物的过程中，使用的滑轮组（组数）越多，就越（省力）；“给我一个支点，我就能撬起地球”（阿基米德）说的9、像人行天桥的斜坡那样，可以省力的简单机械叫（斜面）；斜面都有（省力）的作用，斜面越（小），越（省力）斜面省力的多少与斜面的（倾斜度）和（表面光滑程度）有关系；盘山公路是（斜面可以省力）的原理修建的；一般来说，从斜面拉上去用的力都要（小于）直接把物体提上去用的力。
六年级上册科学总复习背诵资料
第一单元工具和机械1 使用工具1、很早以前，人类就开始使用工具和机械了，使用工具和机械，就如同增强了自己的(力量)，延长了人类的(臂膀)。
随着工具和机械的进步，人类的本领越来越大，完成了许多宏伟的(工程)。
工具和机械是(神奇)的，他是人类伟大(创造)，是人类(智慧)的结晶。
2、机械是由(简单机械)组成的。
各式各样的(工具)就是简单机械，我们都(使用)过工具,我们对简单机械并不陌生。
3、在生活生产中，人们做事情常常用(工具)来帮忙，使用工具要十分(小心),不要(伤者)同学和自己。
4、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以(省力)、(方便)地完成了。
不同的工具有不同的(用途)，不同的工具有不同的(科学道理)。
5、(机械)是能使我们省力或方便的装置。
螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造(很简单)，又叫(简单机械)。
名词解释：(1)机械：机械是能使我们省力或方便的装置。
(2)简单机械：螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫简单机械。
问题：1、我们认识哪些工具？我们使用过工具吗？答：认识和经常使用的工具有剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、钳子等。
2、说一说我们自己曾经使用过哪些工具，用它来做过什么事情，是怎样使用这些工具的？答：用开瓶器开汽水瓶盖，用螺丝刀拧螺丝，用镊子取细小的物体，用筷子夹饭菜，用剪刀剪纸，用钉锤钉钉子等。
3、对于简单机械，我们有什么问题？答：简单机械都有哪些？简单机械有什么作用？简单机械都能省力吗？简单机械和费力机械的原理是什么？等。
2 杠杆的科学1、在一根棍子下面放一个(支撑)的物体，就可以用它撬起重物了。
人们把这样的棍子叫做(撬棍)。
2、像撬棍这样的简单机械叫做(杠杆)。
3、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点)；在杠杆上用力的位置叫(用力点)；杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。
4、杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点(距离)的标记，是我们研究(杠杆作用)的好工具。
六年级上册科学第一单元知识点
第一单元：观察世界一、科学的本质和方法1. 科学的本质是什么？-科学是一种解释自然现象和探索自然规律的方法，是通过观察、实验和推理来揭示自然界的运行规律和本质。
2. 科学的方法有哪些？-科学的方法包括观察、实验、分析、总结和推理等环节。
在科学研究中，科学家通过观察自然现象，发现问题，提出假设，并通过实验来验证假设，最终总结出规律或者原理。
二、科学观察的基本技能1. 什么是科学观察？-科学观察是科学家为了研究自然现象和规律而运用感官器官和科学仪器对自然现象进行有目的的感性认识的过程。
2. 科学观察中需要注意什么？-科学观察需要注意客观性、系统性、满意性和准确性。
观察者要保持客观公正的态度，不带有主观偏见，尽量避免一切可能影响观察结果的因素。
3. 如何进行科学观察？-科学观察要根据观察的目的选择观察对象和观察场所，学会使用科学仪器，灵活使用各种观察方法，以达到准确观察的目的。
三、科学实验的基本技能1. 什么是科学实验？-科学实验是科学探究的一种重要手段，是验证假设和验证规律的过程。
通过人为的调节和控制变量的方法，考察自然现象的规律和本质。
2. 科学实验的基本要求有哪些？-科学实验需要具备严密的实验设计、准确的数据记录、有力的实验展示和实验结论等，需保证实验能够被他人重复和验证。
3. 如何设计科学实验？-科学实验的设计要遵循科学的原则，考虑实验的目的和问题，设计合理的实验步骤，合理选择实验方法和实验材料，以获得准确和可靠的实验结果。
结语科学是人类认识自然、改造自然的重要手段，通过对科学本质和方法的认识，学会科学观察和科学实验的基本技能，有助于提高学生的科学素养和科学素质。
同时也要注意培养学生的动手能力和实践能力，引导学生利用科学方法去观察、研究、解决生活中的问题。
希望同学们在未来的学习中能够充分运用科学的方法去认识世界，探索未知，不断进步。
在科学的探索过程中，科学观察和科学实验是不可或缺的重要环节。
通过科学观察和科学实验，我们能够更深入地了解自然界的现象和规律，从而为人类的生产生活提供科学依据和技术支持。
六年级科学上册知识点总复习
六年级科学上册知识点总复习第一单元：机械和工具一、科学常识1．在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。
像螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫做简单机械。
2．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆上克服阻力的位置叫阻力点。
杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
3．杠杆省力的秘密：当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时省力；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时费力；当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时不省力也不费力。
4．省力杠杆：钳子、剪刀、撬棍、开瓶器等；费力杠杆：筷子、镊子、钓鱼竿等。
不省力也不费力杠杆：天平、扁担、跷跷板。
5．杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。
它也是一种杠杆类的工具。
6．指导学生制作杆秤：首先找到秤杆上的三点，定好位置。
接着拴好阻力点和支点的细绳，挂好秤盘，系上秤砣。
再用挂钩码的方法，在秤杆上画出重量刻度。
7．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。
通过观察，我们发现螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些，因此，刀柄是轮，刀杆是轴。
8．轮轴的作用：在轮上用力省力，在轴上用力费力；当轴相同时，轮越大越省力。
9．生活中的轮轴：汽车方向盘、水龙头开关、起子、扳手、门锁把手。
10．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮；可以随重物一起移动的滑轮叫动滑轮；把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
11．定滑轮能改变用力方向，但不省力；动滑轮不能改变用力方向，但能省力；滑轮组既能改变用力方向，又能省力；滑轮组的组数越多越省力；提起重物用几股绳子，就省几分之一的力。
12．生活中的滑轮：①定滑轮：旗杆顶部的轮子、窗帘上的轮子；②动滑轮：工地上提重物的轮子、井口上提水的轮子；③滑轮组：起重机、升降衣架。
13．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫斜面。
新改版教科版六年级上册科学知识点归纳(总复习专用)
新教科版六年级上册《科学》全册知识点归纳总结、复习必备第一单元微小世界1、比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片（1）放大镜中央厚、边缘薄，能放大图像。
（2）玻璃片无厚薄，不能放大图像。
（3）近视眼镜镜片中央薄、边缘厚，不能放大图像。
2、放大镜的镜片是透明的，且中央厚、边缘薄。
3、不同放大倍数镜片的凸度不同，放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。
凸度越大,放大倍数越大。
4、我们可以用一个烧杯、烧瓶、玻璃杯和矿泉水瓶等中央厚、边缘薄的透明容器加满水制作成一个放大镜。
也可以在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水制作成一个放大镜。
5、放大镜的镜片又叫凸透镜，近视眼镜的镜片又叫凹透镜。
6、使用放大镜观察物体的方法(1)方法一：保持观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
(2)方法二：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
7、一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更大。
8、制作一个组合凸透镜(1)制作方法：①用一个放大镜观察书上较小的文字，当图像放到最大并且清晰时，保持这个放大镜的位置不动。
②在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，当图像放到最大并且清晰时，测量这两个凸透镜之间的距离。
③把两个凸透镜用纸筒固定。
(2)当放大镜离书本较近时，图像清晰但放大的倍数较小；当放大镜离书本较远时，图像模糊但放大的倍数较大；必须找到一个合适的位置，这个位置上的图像是清晰的,放大倍数也相对较大。
(3)组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。
9、组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。
10、用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。
光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。
11、用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。
12、显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。
六年级科学上册复习资料(细心整理)
六年级科学上册复习资料(细心整理)六年级科学上册复资料第一单元工具和机械一、填空题1.机械是一种能够省力或方便我们的装置。
2.螺丝刀、钉锤、剪刀等机械结构简单，也被称为简单机械。
3.不同的工具有不同的用途，例如使用螺丝刀可以方便地从木头中取出螺丝钉，使用羊角榔头可以方便地从木头中取出铁钉。
4.撬棍等简单机械被称为杠杆。
5.杠杆有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。
6.当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆是省力的；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆是费力的；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力。
7.杠杆尺是研究杠杆作用的好工具，它在杠杆上有支点，并且左右两边都有到支点距离的标记。
8.天平是一种根据杠杆原理工作的测量重量的仪器。
9.杠杆可以是省力的、费力的或者既不省力也不费力的。
10.常用的杠杆类工具中，羊角榔头、老虎钳和开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子和镊子是费力杠杆；跷跷板、天平和订书器是不省力也不费力的杠杆。
有些杠杆类工具被设计成费力的，是因为它们提供了方便（例如镊子、钓鱼竿等）。
11.“秤砣虽小，能压千斤”，这是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
12.我们身体上的前臂骨就像一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
13.XXX曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
14.轮轴是一种机械，例如水龙头，它的轮子和轴固定在一起转动。
螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。
15.在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
16.轮轴可以是省力的，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
因此，螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。
17.扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。
18.生活中的轮轴有很多种，例如水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手和辘轳等。
六年级上册科学第一单元《微小世界》复习资料
六年级上册第一单元《微小世界》复习资料一、基础知识：1.人的最高视力也只能看清楚约0.1毫米大小的微小物体。
2.放大镜又叫凸透镜，特点是①中间厚、边缘薄；②透明。
放大镜的作用是放大物体的图像。
3.放大镜的放大倍数与镜片凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。
4.将两个凸透镜的镜面平行组合起来，可以使物体的图像放得更大，这就是显微镜的原理。
凸度5.自制组合凸透镜中，平行组合的两个凸透镜之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。
6.显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。
7.显微镜的放大倍数越大，通过显微镜看到的视野越小。
8.受昆虫启发的发明创造：①昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”。
人类模仿苍蝇的触角研制出“蝇式气味分析监视仪”。
②根据蝇眼“复眼”的视觉原理，人类研制出“蝇眼照相机”，“蝇眼雷达”和“蝇眼探测系统”。
③蝴蝶的翅膀有许多细小的鳞片组成。
根据此，人造卫星的控温系统被制成了温度敏感的百叶窗样式。
9.显微镜的使用方法包括五个步骤：安放→对光→上片→调焦→观察。
10.用显微镜观察，看到的图像和被观察的物体是：上下相反，左右相反的。
移动载玻片的方向和在目镜中看到的图像移动方向是相反的。
11.第一个发现细胞的人：罗伯特·胡克。
他用显微镜观察软木片，发现木片看上去像有一间间长方形的小房间，就命名为细胞。
胡克观察的细胞是死细胞，只有细胞壁，没有其他的细胞结构。
12. 洋葱表皮细胞看上去是长格子形，其中有细胞核，细胞膜和细胞壁。
13.除病毒外，自然界绝大多数生物都是由细胞组成的，细胞是生物体的最基本的结构和功能单位。
14.绿色植物的叶肉细胞中含有叶绿体，是植物进行光合作用的场所。
15.自然界中大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。
16.细胞的作用主要有：生长、发育、遗传、繁殖、消化、排泄、运动、呼吸等。
17.植物和动物的细胞都有：细胞核、细胞质和细胞膜，动物没有细胞壁。
六年级上册科学复习资料
六年级科学上册复习题第一单元《显微镜下的世界》1、微生物是个体微小、分布极广的（生命体），绝大多数要用（显微镜）才能看到。
第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。
（细菌）、（霉）、（病毒），都是不同种类的（微生物）。
常见的微生物有：变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻、草履虫、轮虫、水蚤、海藻等2、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。
3、细菌的体积微小，它们有三种基本形态，分别是杆菌、球菌、螺旋菌，利用细菌可以（生产腐殖质）、（生产新的食物）、（生产药品和生物塑料）。
4、减少致病细菌传播的方法有：（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等。
5、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下容易发霉。
6、利用霉菌可以（制酱）、（做腐乳）、（生产农药）；但有的霉菌会危害人的健康。
7、英国细菌学家（弗莱明）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，他把这种物质称为（青霉素）。
8、英国物理学家和天文学家（胡克）发现了（细胞）。
（细胞）是构成生物体的基本单位。
9、洋葱表皮细胞是（规则）的；人体表皮细胞（不规则），细胞之间（界限不清）。
10、生物体的生长发育过程就是（细胞）的生长发育过程。
生物体的衰老、死亡也是由（细胞）的衰老、死亡造成的。
11、防止食物和物品发霉的方法有：（真空包装）、（放干燥剂）、（低温保存）、（太阳暴晒）。
12、馒头在什么条件下容易发霉：提出问题：馒头在什么条件下容易发霉？假设：馒头在温暖潮湿条件下容易发霉。
需要改变的条件是：温度、水分和环境（放置馒头的环境）。
保持不变的条件是：相同大小的馒头。
所用材料：馒头、湿馒头、塑料袋、冰箱、干燥剂。
实验步骤：把馒头放在：（1）温暖潮湿的地方；（2）干燥剂下面：（3）在冰箱里。
实验现象：过几天后，在温暖潮湿条件下的馒头发霉了，干燥、寒冷条件下馒头没有发霉。
实验结论：温暖、潮湿的环境中馒头容易发霉。
13、伤口化脓是怎么回事（当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战，在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡，“脓”就死亡的白细胞和病菌的尸体。
人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总
滑 轮 滑轮类型动滑轮定滑轮滑轮组 作用 省力 改用用力的方向 既省力又转变用力方向六年级《科学》上册学问要点第一单元复习资料1. 在工作时，能使我们省力或便利的装置叫作机械。
2. 像撬棍这样的简洁机械叫做杠杆。
它有三个点，用力的位置叫用力点，抑制阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3. 杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4. 当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5. 像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6. 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
7. 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8. 像搭在汽车车厢上的木板那样的简洁机械叫做斜面。
9. 斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10. 链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
11. 各种简洁机械的比较：12. 写出各类型滑轮的作用。
13. 自行车上的各局部应用了哪种简洁机械？杠杆 简洁机械举例 省力杠杆 开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤不省力也不费力 跷跷板、订书机、天平 费力杠杆筷子、镊子、钓鱼杆 轮轴水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝斜面 盘山大路、大桥引桥、螺丝钉应用机械的位置应用机械的类型应用机械的位置应用机械的类型车把手轮轴车上的螺丝钉斜面刹车杠杆车轮和车轴轮轴大齿轮和小齿轮轮轴后架上的弹簧夹杠杆车铃的按钮杠杆脚蹬轮轴其次单元复习资料1.很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料 (柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子简洁弯曲和断裂。
六年级上册科学复习资料
第一单元工具和机械1、使用工具1、在工作时，能使我们（省力）或（方便）的装置叫作（机械）。
像（螺丝刀）、（钉锤）、（剪刀）这些机械构造很简单，又叫做（简单机械）。
2、我们用（羊角锤）拔钉子，用（拧螺丝刀）拧螺丝钉，用（撬棍）撬动大石块，用（小刀）从木头中取出图钉，用（木板）把重油桶很轻松地移上汽车，升旗杆上用到了（定滑轮）。
3，我们用（剪刀）剪布，用（钳子）剪断铁丝，用（开瓶器）开啤酒瓶盖，用（锯子）锯断木板，用（吊车）吊起汽车，用（钉书机）把几张低订在一起，用（菜刀）切菜，用（剁刀）剁骨头。
4、选择（合适）的工具，可以使我们做事情更加（省力、方便）。
不同的工具能有不同的（作用），不同的工具也有（不同的科学道理）。
二、判断1、使用工具时要注意不伤到自已就行。
（×）2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。
（√）3、小学生太小不能制作工具。
（×）4、工具的作用主要是省力和使用方便。
（√）5、因为要注意安全，所以只有当大人在场的时候才能使用工具。
（×）杠杆的科学1、像（撬棍）这样的简单机械叫做（杠杆）。
它有三个点，用力的位置叫（用力点），克服阻力的位置叫（阻力点），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（支点）。
2、钉锤, 压水井的压杆和跷跷板(杠杆)3、当用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离时，杠杆（省力）。
当用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离时，杠杆（费力。
当用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离时，杠杆（不省力也不费力）。
4、杠杆尺平衡时，（左边的钩码数）乘以（格数）等于（右边的钩码数）乘以（格数）。
3、杠杆类工具的研究1、杠杆可以分为省力杠杆、（费力）杠杆、（不省力也不费力）杠杆，杠杆是否省力，主要是由它的3个点（用力点）、（阻力点）和（支点）的位置决定的。
不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用（不同）的杠杆。
2、小杆秤就是一个（杠杆）工具。
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那么人教版六年级上册科学复习资料有哪些?下面是店铺分享给大家的人教版六年级上册科学复习资料的资料，希望大家喜欢!人教版六年级上册科学复习资料一第一单元微小世界1,放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜观察物体能看到(更多的细节).2,(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面.3,放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚)(凸起).只要具有放大镜片透明,中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯,烧瓶等),就具有同样的(放大)功能.4,放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系,和(镜片的凸度)有关.放大镜的(凸起程度越大,放大的倍数也越大).5,使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节).如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛).6,科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的("鼻子"),能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多.7,(一些固体物质)的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了(有规则的几何外形),这就是(晶体),如食盐,白糖等.8,两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大).9,(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界).显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具.10,荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜),发现了(微生物).11,洋葱表皮是由(细胞)构成的.(生物)都是由(细胞)组成的.12,英国科学家(罗伯特·胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构.13,生物细胞的(形态)是多种多样的,(不同生物)的细胞是不同的,生物(不同器官)的细胞也是不同的.14,(细胞)是生物最基本的(结构单位),也是生物最基本的(功能单位).15,(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一.16,用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物).17,在水中生活着很多形态各异的(微生物),如草履虫,变形虫等.18,微生物通常都有特殊的(构造和功能),以适应周围的环境.19,(微生物)具有(生物)的特征,如:对环境有一定的需求,对外界的刺激有反应,能繁殖等.20,人类(观察工具)的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密:肉眼(能看清昆虫等较小的动物)——放大镜(能看清小于毫米的肉眼看不清的东西)——光学显微镜(能看清细胞和微生物)——电子显微镜(能看到更小的组成物质的原子,分子).21,人类探索(微小世界)的成果,促进了科学技术的发展,社会的进步和人类生活的改善.如:(1)利用显微镜发现细菌,病毒,抵抗制服疾病(2)克隆生物(3)利用微生物酿酒,发面,制作酱油,醋,酸奶等(4)利用微生物处理垃圾和污水.人教版六年级上册科学复习资料二第二单元物质的变化1,世界是(物质)构成的,物质是(变化)的,物质的变化有相同和不同之处.2,一些物质的变化(产生了新的物质),另一些变化(没有产生新的物质).3,在变化中(不能产生新物质)的我们称为(物理变化),能(产生新的物质)的变化我们称为(化学变化).4,比如豆子和沙子的实验,在混合和分离的前后没有变化,没有变为或产生新的物质,我们称为(物理变化).像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样(产生了新的物质)的变化,我们就称为(化学变化).5,物质的变化可以划分为(物理变化)和(化学变化),它们的区别在于(是不是产生了新的物质).6,一些物质在变化的过程中,会既发生(化学变化)又发生(物理变化),如蜡烛燃烧,白糖加热时融化变色.7,(米饭)在口腔里与(唾液)作用会发生(化学变化).8,(淀粉)与(碘酒)会发生化学变化,生成的新物质是(蓝紫色)的,利用这一特性可以检验食物中是否含有(淀粉).9,(小苏打)和(白醋)混合后会发生化学反应,产生新的物质——(二氧化碳气体),这样的变化属于(化学变化).10,(二氧化碳)是具有特殊性质的一种气体.11,铁生锈是一种(化学变化),(铁锈)是一种不同于(铁)的新物质.12,铁生锈的原因与(水和空气)有关.13,在平常生活中,铁生锈的快慢与(水的多少)关系很大.14,把铁与(水,空气)隔绝开是防止(铁生锈)的好方法,如刷油漆,电镀等.15,(化学变化)会伴随各种现象,如:(改变颜色),(发光发热),(产生沉淀物),(产生气体),根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化.16,(硫酸铜溶液)和(铁钉)会发生(化学反应),产生(新的物质).17,我们周围的世界是由(物质)组成的,物质是(变化)的.物质变化有两类:(物理变化)和(化学变化).化学变化最重要的特点是(产生了新物质).18,物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类进行的所有的生产活动和人类的生活,都是利用了(物质的变化).人教版六年级上册科学复习资料三第三单元宇宙1,(月球)是地球的(卫星),在运动方式,体积大小,引力大小,表面特征等诸多方面同地球不同.2,月球围绕地球(逆时针)方向运行.月球引力大约是地球的( 1/6).3,1969年7月,(美国)的(阿波罗11号)载人飞船成功地在月球上着陆,(阿姆斯特朗)留下人类在月球上的第一个足迹.4,月球在(圆缺变化)过程中出现的各种(形状)叫做(月相).5,月相在(一个月)的不同时期有不同的(形状).6,月相变化是(月球)围绕(地球)公转过程中形成的,变化是有一定规律的.农历上半月由缺到圆,下半月再由圆到缺.7,月球是一个(不发光),(不透明)的(球体),我们看到的月光是它(反射)太阳的光.月相实际上就是人们从地球上看到的(月球被太阳照亮的部分).由于观察的角度不同,所以看到的月相(亮面大小),(方向)也就不同.8,(环形山)是月球地形的主要特征.9,环形山的形成与许多因素有关,(陨石撞击)是主要原因.10,有关环形山形成原因,目前公认的观点是("撞击说"),这种观点认为环形山是长期以来(流星),(陨石)撞击后留下的痕迹,因为月球上没有(空气),就相当于少了一层保护层,使撞击更猛烈和频繁.11,(日食)和(月食)是日,地,月三个天体运动形成的天文现象.12,(月球)运行到(太阳)和(地球)中间,地球处于月影中时,因(月球)挡住了太阳照射到地球上的光形成(日食).而(月食)则是月球运行到地球的影子中,(地球)挡住了太阳射向月球的光.13,月球运行到(太阳和地球)中间,三者在一条直线上,因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食.图示如下:日食月食而月食则是月球运行到地球的影子中,地球居于(太阳和月球)之间,三者在一条直线上,地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食.图示如上:14,(太阳)和围绕它运动的(行星),(矮行星)和(小天体)组成了(太阳系).太阳系是一个较大的(天体系统).15,以(太阳)为中心,包括围绕它转动的(八大行星)及其卫星,(矮行星),(小天体)(包括小行星,流星,彗星等)组成的天体系统叫做(太阳系).16,太阳系里有八大行星:(水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星).17,人们为了便于辨认星星,把看起来不动的星星分成群,划分成不同的(区域),根据其形态想象成(人),(动物)或(其他物体)的形状,并给它们命名,这些人为划分的区域就称为(星座).18,(星座)是远近不同,没有联系的(恒星)在天空中的(视觉图像).如果从不同角度观察,图形不同.19,(大熊星座)的明显标志就是我们熟悉的,由七颗亮星组成的(北斗七星).20,(北极星)可以帮助大家在夜间辨认方向,利用(大熊星座的北斗七星)可以比较容易地找到它:把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长,在大约相当于这两颗星距离的5倍处,有一颗比较亮的星,那就是(北极星).北极星属于(小熊星座).21,随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座.(星座)在天空中是运动变化的.22,(亮星构成的图形)是星座的主要标志.(北斗七星)是大熊星座的主要标志.23,夏季天空中有许多亮星,其中的三颗亮星(天津四)(属于天鹅座),(织女星)(属于天琴座)和(牛郎星)(属于天鹰座)构成了一个巨大的三角形,人们称之为("夏季大三角").24,宇宙空间分布着大小不同的(天体系统).25,(宇宙)是由类似太阳系,银河系,河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统,它在不断的运动变化.26,宇宙是(运动变化)的,(膨胀)的,组成宇宙的(天体)也是运动变化着的.27,太阳系和众多的恒星一起组成的一个(恒星集团),被人们称为(银河系).28,银河系大约由(1000亿——2000亿)颗恒星组成,直径有(10万光年).29,光的传播速度是(每秒钟30万千米),(光年)就是光在(一年)中所走的距离,它是用来计量恒星间(距离)的单位.30,银河系还不是宇宙的全部,类似银河系一样的星系还有100亿个,人们把它们统称为(河外星系).31,我国是世界上公认的(火箭)发源地.早在距今1700多年前的(三国时代)的古籍上就出现了("火箭")的名称.32,我国的航天技术在世界上占有重要的地位:载人飞船("神舟"五号)和("神舟"六号)圆了中国人的飞天梦想;现在("嫦娥"一号探月卫星)又发射成功;不久的将来,我国宇航员还将(登月考察).。
六年级上册科学重点知识复习资料(总复习)
第一单元知识点1.1《为什么能看见物体》1、自身能够发光的物体称为光源。
2、我们看到的月光，是月球反射太阳光的光。
3、月相是月球被太阳光照亮的部分。
4、人要看见物体，必须要有光进入眼晴。
5、没有光源，看不到物体。
6、能看见不发光的物体，是因为物体反射光源的光进入了眼晴。
7、晚上房间闭灯后，过一段时间才会慢慢看清物体。
（是因为视觉适应）8、夜晚，发光的萤火虫是光源。
9、黑暗中，人眼能看到物体与光有密切联系。
10、点燃的蜡烛属于光源。
11、晚上房间关灯后仍能模模糊糊地看到物体，主要是因为房间受到其他微弱光线的影响。
12、不同日期看到的月相不同，原因是地球、月球和太阳的位置不断变化。
1.2《光的传播》1、光在空气中沿直线传播。
2、照相机是利用小孔成像的原理制成的。
3、“照相机”的屏幕上会出现一个倒立的火焰图像。
4、用直线和箭头表示光线及其传播方向。
5、“光线打靶”说明光沿直线传播。
6、小孔成像是利用光直线传播的原理。
7、实验时，可用手电筒的光代替太阳光。
8、光在空气中以直线形式传播。
9、在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐靠近，看到外面景物范围变大。
10、能支持“光是以直线的形式传播的”想法是夜晚汽车车灯射出的光。
11、在做验证光的传播路线的实验时，三张卡纸上打洞的位置是相同的。
1.3《光的反射》1、镜子可以改变光的传播方向。
2、光遇到物体时，会发生反射现象。
3、我们可以利用平面镜多次改变光的传播方向。
4、平面镜具有很强的反射能力。
5、反射后的光仍然是沿直线传播。
6、阳光照射到镜面上后，可以改变原来的路线。
7、使用聚光手电筒要避免强光刺伤眼睛。
8、利用平面镜可以把光反射到黑板上。
9、物体表面能使光发生反射。
10、设计“光迷宫”时，里面挡板的高度应与盒子的高度一致。
11、利用光反射原理的是灯罩内部白色的油漆和医生戴的额镜。
12、一束光能被反射无数次。
13、光碰到镜面会改变方向，被反射回去，这种现象叫做反射。
六年级科学上册总复习知识点汇总(直接打印版)
六年级科学上册总复习知识点汇总(直接打印版)六年级科学上册总复习知识点汇总(最新直接打印版)第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物有(鼓藻)、(草履虫)、(水藻)、(钓钟虫)、(轮虫)等2、微生物是一类非常(微小)的(生命体)，通常要借助(显微镜)才可以看清楚。
微生物在大自然中分布极广，(空气中)、(水中)、(泥土中)、(动植物的体内和体表)，都有微生物。
(细菌)、(霉菌)，(病毒)都是不同种类的微生物。
(变形虫)，(酵母菌)(硅藻)等都是。
3、(荷兰)人(列文虎克)发现了微生物，并制作了(显微镜)。
4、自制酸奶的步骤①鲜牛奶里加一些白糖，煮开几分钟。
②待牛奶冷却到35℃—40℃的时候，加入适量的酸奶，仔细搅匀③倒进消过毒的保温杯，盖上盖子④保温5-6小时后，酸奶就做成了。
5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为（乳酸菌）的细菌。
在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶。
（乳酸菌）属于（杆菌）。
6、细菌（体积微小），几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，三种基本形态：（杆菌、球菌、螺旋菌）。
7.细菌也要吃食物。
有些细菌利用(阳光)制造自己的食物，有些细菌从(动物和植物)吸收营养。
8、细菌的（繁殖）很快，一个细菌可以在（数小时）内繁殖出（几百万）甚至（上亿个）后代。
繁殖方法是分裂繁殖。
计算方法：繁殖一次乘一个2.9、细菌的功：利用细菌生产（腐殖质）。
生产（新的食物），生产（药品）和（生物塑料）；过：有的会致病。
10.减少致病菌传播的方法捂住鼻子打喷嚏用热水冲洗筷子经常用肥皂洗手。
11、馒头发霉对比实验温暖潮湿装有湿馒头的塑料袋放暖气上容易发霉温暖干燥装有干馒头的塑料袋放暖气上不容易寒冷潮湿装有湿馒头的塑料袋放冰箱里不容易寒冷干燥装有干馒头的塑料袋放冰箱里不容易结论：在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。
12防止发霉的方法：真空包装，放干燥剂，低温保存，太阳暴晒（英国）（弗莱明）发现（青霉素），可以治疗（细菌性疾病）。
小学六年级科学,知识点归纳整理,复习大全
小学六年级科学，知识点归纳整理，复习大全六年级上册第一单元：工具和机械一、重要知识点1、能使我们【省力或方便】的装置叫【机械】。
其中像剪刀、扳手等构造简单的又叫【简单机械】，常见的简单机械有【杠杆、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面、轮轴】。
2、不同的工具有【不同的用途】，不同的工具有【不同的科学原理】。
3、像撬棍这样的简单机械叫做【杠杆】，它有三个重要的位置，分别是【支点—支撑并使杠杆围绕转到的位置；用力点—在杠杆上用力的点；阻力点——杠杆克服阻力的点。
】4、杠杆的分类：【省力杠杆——用力点到支点的距离大；】【费力杠杆—阻力点到支点的距离大；】【不省力也不费力杠杆——用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离】使用杠杆不一定省力【例：省力杠杆——开瓶器、切纸刀、园林剪等；费力杠杠——手术剪、镊子、筷子等；不省力不费力杠杠——订书机、跷跷板、天平】5、杠杆尺的钩码怎么挂才平衡？(1) 如果两边只挂一个点，只要两边挂的钩码数与它离支点的格数相乘的积相等就行。
(2) 如果挂1个点以上，杠杆尺两边各个点上的钩码数和格数的乘积的和要相等。
左边【 2×2=4】【右边1×4=4】左边【2×1+1×1=3】右边【1×3=3】6、【“称砣虽小，能压千斤”】是杠杆类工具运用的一个典型事例，生活中的实例还有：羊角锤、尖嘴钳、各种剪刀、镊子、开瓶器等。
【小杆秤三点：提绳——支点；秤盘——阻力点；秤砣——用力点】7、轮子和轴固定在一起，且可以转动的装置叫【轮轴】，生活中常见轮轴有：【门把手、汽车的方向盘，水龙头，扳手，螺丝刀等】。
轮轴的作用：【A、在轮上用力带动轴省力B、在轴上用力带动轮费力。
】【当轮轴的轴一定时，轮越大越省力。
】【螺丝刀刀柄越粗越省力】8、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做【定滑轮】。
像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做【动滑轮】。
六年级科学上复习资料完整版
六年级科学上复习资料完整版第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置.2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单；又叫简单机械 .3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出；用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出.不同的工具有不同的用途.二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆 .2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆；使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点 .3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时；杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时；杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时；杠杆不省力也不费力 .4．杠杆尺上有支点；左右两边都有到支点距离的标记；是研究杠杆作用的好工具.三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器）；费力的是（火钳、镊子）.2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆.有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）.3．“秤砣虽小；能压千斤”；那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点；秤砣是用力点；称重物处是阻力点）.4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆；肘关节是支点；手握物体处是阻力点；上臂的肱二头肌处就是用力点.5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点；我能用一根长长的棍子把地球撬起来.”这里的棍子相当于杠杆.四、轮轴的秘密1．像水龙头这样；轮子和轴固定在一起转动的机械；叫做轮轴 .螺丝刀是轮轴类工具；它的刀柄是轮；刀杆是轴 .2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力.3．轮轴可以省力；轮越大；用轮带动轴转动就越省力.所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些.4．扳手套在螺帽上组成了轮轴；这时整个扳手是轮；螺帽部分是轴 .5．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等.五、定滑轮和动滑轮1．像旗杆顶部的滑轮那样；固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮；定滑轮可以改变用力方向；但不能省力 .2．像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以省力；但不能改变用力方向 .3．动滑轮可以省力；但不能改变用力方向.*力的大小用测力计来测量；牛顿是力的单位；用字母“N”表示.六、滑轮组1．把定滑轮和动滑轮组合在一起使用；就构成了滑轮组.使用滑轮组既能省力；又能改变用力方向 .2．一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组；滑轮组的组数越多；就越省力 .3．起重机运用了滑轮组.4．①名称：定滑轮_②名称：动滑轮③名称：滑轮组④名称：滑轮组所起的作用：所起的作用：所起的作用：所起的作用：改变用力方向能省力既能省力既能省力不能省力不能改变用力方向又能改变用力方向又能改变用力方向如果分别用它们提起相同重量的物品50千克；最省力的是（④）；其次是（②、③）；不省力的是（①）.（提示③是两个定滑轮哦！）七、斜面的作用1．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械；叫做斜面 .2．斜面能省力；斜面的坡度越小越省力；坡度越大越不省力.3．生活中应用斜面的地方很多；如“S”形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹；高架桥的引桥等 .4．螺丝钉的螺纹是斜面的变形.同样粗细的螺丝钉；螺纹越密；旋进木头时越省力 .5．研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？我的假设：斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力.需要改变的条件：斜面的坡度大小（木块的高低）不改变的条件：同一个重物；同一块木板；提升重物的速度；实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上；做成几个坡度不同的斜面；（2）用测力计勾住重物；用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小；并进行比较.八、自行车上的简单机械1．自行车运用了杠杆（如：刹车、车铃的按钮）、轮轴（如：把手、脚蹬）、斜面（如：螺丝钉）等简单机械的原理.这些简单机械起到省力或方便的作用.2．自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时；小齿轮转动比大齿轮快；小齿轮带动大齿轮转动时；大齿轮转动比小齿轮慢 .* 综合：请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来.斜面轮轴杠杆滑轮螺丝刀镊子螺丝钉水龙头起重机第二单元形状与结构一、抵抗弯曲1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”；横梁比柱子容易弯曲和断裂；所以要提高横梁的抗弯曲能力.2．提高材料的抗弯曲能力；我们可以通过增加材料的宽度；还可以增加材料的厚度或改变材料的形状.3．纸的宽度增加；抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加；抗弯曲能力会大大增加.4．研究的问题：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈实验假设：有关；纸越厚；抗弯曲能力越大实验步骤：①把两叠书当作桥墩；放上一张纸；最多能承受几个垫圈；②放两张纸；最多能承受几个垫圈；③放三张纸；最多能承受几个垫圈；④比较结果；得出结论.实验中应改变的量：纸的厚度；不变的量有：桥墩的高度、宽度；每张纸的大小；每个垫圈的重量；纸被压垮的程度.在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力.二、形状与抗弯曲能力1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状；虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度；增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的.2．一般情况下横梁是立着放的；因为横梁立着放虽然减少材料宽度；但增加了厚度；大大增强了横梁的抗弯曲能力.3．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？因为瓦楞纸中间的结构是是W是形；虽然减少了材料的宽度；但增加了厚度；就大大增强了材料的抗弯曲能力.三、拱形的力量1．拱形承载重量时；能把压力向下和向外传递给相邻的部分；拱形各部分相互挤压结合得更加紧密.拱形受压会产生一个向外推的力；抵住了这个力；拱就能承载很大的重量.2．抵住拱足；能使拱的形状保持不变；拱就能承载更大的重量.四、找拱形1．圆顶形可以看成拱形的组合；它有拱形承载压力大的优点；而且不产生向外的推力.2．球形在各个方向上都可以看成拱形；这使得它比任何形状都要坚固.（如手捏鸡蛋不易碎）3．塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形；中部为圆柱形.最厚最硬的地方在瓶口；最薄最软的地方在瓶身.4．人体的结构非常巧妙.头骨近似于球形；可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓；它可以更好的承载人体的重量.5．生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门；拱窗；拱桥；圆顶形：龟壳；贝壳；球形：蛋壳；果实；头骨.6．同样多的材料；做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多；而且任何方向的抗弯曲力都相同；即重量轻、强度高.管状的手臂骨、腿骨；植物的杆、茎；钢管都是应用了这个原理.五、做框架1．像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构.三角形框架具有稳定性的特点.2．长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形；可以起到加固作用.六、建高塔1．用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少；框架结构以三角形为基本构造.2．框架铁塔结构特点：①上小下大②上轻下重③风阻小等.七、桥的形状和结构1．桥面在拱下方的拱桥；桥板可以拉住拱足；抵消拱向外的推力；减少了桥墩的负担.桥面也比较低而且平坦；方便通行.2．钢缆能承受巨大的拉力；人们用它们建造的钢索桥；大大增加了桥的跨越能力.3．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成.钢缆是桥承重的主要构件；桥塔是支承钢缆的主要构件.桥塔修得高；是为了降低钢缆的拉力.八、用纸造一座桥1．用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构.④用什么方法增强纸的抗弯曲能力.2．杭州湾跨海大桥全长36公里；其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一.于2008年5月1日正式通车.3．评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观.第三单元能量一、电和磁1．当导线中有电流通过时；导线的周围会产生磁性.2．1820年；丹麦科学家奥斯特在一次实验中；发现通电的导线靠近指南针时；指南针发生了偏转.3．如果电路短路；则电流很强；会很快把电池的电能用完；所以要尽快断开.4．做通电线圈和指南针的实验时；线圈立着放；指南针尽量靠近线圈的中心；指南针偏转的角度最大.二、电磁铁1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁.2．电磁铁有南北极.电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关；当电池正负极接法改变时；它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时；它的磁极也会改变.3．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性；都有南北极.电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头；电磁铁是线圈和铁芯组成.（2）电磁铁只有通电才有磁性.（3）磁铁的南北极不会改变；而电磁铁的南北极可以改变.三、电磁铁的磁力（一）1．电磁铁的磁力大小是可以改变的；磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关.2四、电磁铁的磁力（二）12收集事实与证据 5.检验假设 6.交流五、神奇的小电动机1．换向器的作用是接通电流并转换电流的方向；小电动机在转动的过程中；电刷依次接触换向器的三个金属环；通过转子线圈的电流方向就会自动改变.2．小电动机包括外壳、转子、后盖三部分.外壳内有一对永久磁铁；转子上有铁芯、线圈、换向器；后盖上有电刷.3．电动机是用电产生动力的机器.虽然大小悬殊、构造各异；但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁；利用磁的相互作用转动.六、电能和能量1．能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式.运动的物体也有能量；叫动能.能量还储存在燃料、食物和化学物质中；叫化学能2．任何物体工作都需要能量.如果没有能量；自然界就不会有运动和变化；也不会有生命了.3．所有的个电能的转化器；能够把输入的电能转化成其他形式的能.七、电能从哪里来1．各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能；不能储存电能；只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能；充电时把电能转化成化学能.（用化学能的形式把电能储存起来）2．当电动机被用来发电时；就应该叫发电机.31．煤是由古代植物变成的.古代植物死后；经过沉积作用；被泥沙覆盖；与空气隔绝；又经过地壳的变动；被埋到很深的地下；长期受到高温高压的作用；慢慢变成了煤.2．石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的.3．煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能4．新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能.5．煤、石油、天然气是不可再生的能源；用一点就少一点；我们正在耗尽这些能源.第四单元、生物的多样性一、校园生物大搜索1．到目前为止；已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种；估计地球上现存的物种应有200万—450万种.2．科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查.分区域观察研究是科学研究常用的方法.3．调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物；经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲；最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等.二、校园生物分布图1．校园里的动植物种类很多；生活的环境也各不相同.2．我国珍稀植物有珙桐、人参、水杉、银杏、金花茶等.3．我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等.三、多种多样的植物1．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物.2．根据不同的标准可以将植物分成不同的类别.如根据茎的特点植物可以分为木本植物（如：桃树樟树）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如：浮萍）和陆生植物（如：雪松）.3．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类.他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物.4．在植物王国中；已发现的种类有30多万种；开花的植物约占一半以上.5．在不开花的植物中；蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样；自己进行光合作用制造养料.6．不开花的植物包括蕨类(如：蕨菜)、藻类(如：紫菜)和苔藓类（如：葫芦藓）植物等.7．属于开花的植物有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等四、种类繁多的动物1．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类.身体中有脊柱的动物叫脊椎动物；没有脊柱的动物叫无脊椎动物.2．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样；身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样；终生在水中生活；用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物；并用乳汁喂养小动物是哺乳动物.爬行动物：身体表面有鳞或甲；肚皮贴近地爬.两栖动物：小时候在水里生活；用鳃呼吸；长大后在陆地生活；用肺呼吸.3．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准.4．在动物王国中；已发现的种类已经有150多万种；是生命世界中类别最多的.而昆虫又是动物王国中种类最多的；已知的昆虫达到100多万种；约占80%.5．脊椎动物是动物身体中长有脊柱；构造比较复杂的一类；它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物.脊椎动物：哺乳动物：蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹鸟类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼鱼类：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼五、相貌各异的我们1．不同的生物有各种不相同的特征.2．我们不能找到两个相貌完全相同的人.六、原来是相互关联的1．植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能.仙人掌生活在缺水的沙漠；为了减少水分的蒸发；叶子退化成刺状；茎绿色、肥厚多汁；承担起光合作用和储存水分的功能；松树生活的区域较为广泛；针形叶可以减少水分的蒸发；有利于保持身体温度；香蕉生活在水分充足的热带地区；叶子宽大；更有利于蒸发体内水分；调节植物体的温度.植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果.2．在不同环境中生活的动物；也有明显不同的形态结构.3．浮萍是水生植物中的浮水植物；根系退化；只有一根较细的根；小草和玉米都生活在陆地上；根既要将植物固定在土壤中；又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活；因此它们都有庞大的根系.4．生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联.猫的脚有肉垫；在地上跑时发出的声音较小；不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪；容易抓住树干；适宜生活在森林中；并有利于捕捉小动物；鸭的脚有蹼；可以用来划水；适宜生活在水中；苍耳种子上有刺；在陆地上生活容1．在田野中；绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来；其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉.2．生物学家对不同地方的生物个体进行比较时；发现了一个非常有趣的现象；即同一种生物；愈冷的地方；个体就愈大；身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小.3．环境发生改变；动物的形态结构也相应发生变化.多样的生物是由多样的环境造成的.4．大自然的选择使得生物发生变化；然而人工选择也在丰富着物种的多样性.5．在实验中；我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢；细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快.在大自然中；大而圆的动物的体形降温慢.八、生物多样性的意义1．地球是我们美丽的家园；各种各样的生物；在这个家园中都扮演着不同的角色；它们相互依存；相互作用；相互影响着.2．生物的多样性是人类生存与发展的基础.3．每种生物都与人类生活息息相关.人类的衣食住行离不开生物的多样性.4．多样的生物对我们人类有不同的价值.有的具有欣赏价值和科学价值；有的具有经济价值；有的具有药用价值.5．就像人类生活离不开生物的多样性一样；每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中.举例：花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；苍耳靠动物传播种子；动物排出的粪便可成为植物的养料；蝗虫生活需要以水稻等植物为食物.6．保护生物多样性；要从保护家乡生物多样性做起.7．人类是生物大家族中的一员；我们理应平等对待家族中的每一个成员.8．人类生活离不开植物：提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物.。
六年级《科学》上册整理复习资料
第一单元《工具与机械》1、工作时能使人们省力或方便的装置叫做（机械）；生活中我们常见到的简单机械有：（杠杆）、（斜面）、（轮轴）等；2、在生产生活中，人们做事情常常利用（工具）来帮忙，不同的工具有不同的（用途）和不同的（科学原理）；学校旗杆顶部的滑轮属于（定滑轮）。
3、根据杠杆作用的情况，我们可以把杠杆分为（省力杠杆）、（费力杠杆）和（不省力也不费力杠杆）三大类。
4、（杠杆尺）是我们研究杠杆秘密的好材料，使用杠杆尺的最基本条件就是要将它调节到（水平平衡）状态。
5、完成下图的补充。
名称：名称：名称：作用：作用：作用：6、标出下列杠杆三个点的位置。
7、填写自行车各部分器械位置及其机械原理、作用。
第二单元《形状与结构》1、在实际设计中，我们把“—”材料做成“T ”、“工”、“口”等异形形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，（增加厚度）是能大大增强材料抗弯曲能力的。
在不（增加材料）的情况下，可以改变材料的（形状），就能增加材料的抗弯曲能力。
2、纸包装箱用的材料叫做（瓦楞纸板）；纸包装箱用瓦楞纸板的原因就是将单块抗弯曲能力不强，但用料较少的瓦楞纸板，通过（形状）的改变，增强其抗弯曲能力；3、我国古代劳动人民在公元606年就用石料建造了跨度达37.02米的拱桥，这就是著名的（赵州桥）；自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自然的启发，建造了（拱门）、（拱窗）和（拱桥）。
4、（框架结构）是建筑物中应用最广泛的一种结构，这种结构既可以（省材料）又能（达到很高的高度），5、框架结构铁塔的特点是（上小下大、上轻下重、稳定性好）；人体自然形成的结构非常巧妙。
人的头骨近似于（球）形，可以很好地保护人脑；拱形的（肋骨）护卫着胸腔中的内脏；（足拱）可以更好地承载人的重量；6、建造高大的铁塔，不仅要做到（结实不变形），还要保持（直立不倒）；建造高大铁塔的首要条件是地基必须要（稳固）。
7、（桥）是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物；（桥）能帮助跨越江河、峡谷、道路和其它障碍，是我们生活只常见的（建筑）；从桥的结构看，除了（拱桥、梁桥、拉索桥）外，还有（浮桥）等；桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住（拱足），抵消拱产生的向外的（推力），减少（桥墩）的负担，还可以增加桥面的（跨度）；日常生活中的拉索桥可以分为（斜拉桥）和（悬索桥）两种；在拉索桥中，（钢缆）是桥的主要承重部件；我国的江阴大桥是一座（斜拉）桥，美国旧金山的金门大桥是世界著名的（悬索）桥。
六年级科学上册复习资料
六年级科学上册复习资料第一单元显微镜下的世界一．知识点：1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。
水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。
2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。
3、第一个揭开微生物秘密的人是荷兰生物学家列文虎克，他制作了显微镜。
4、到野外取水样或考察微生物时一定要有成人或家长陪同，要注意安全。
5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
6、自制的酸奶要放入冰箱中冷藏，温度一般在2℃-6℃，但不能存放太久。
不要吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良，甚至中毒。
7、许多传染病是由病菌引起的。
捂住鼻子打喷嚏、用热水冲洗筷子、勤用肥皂洗手等方法可以减少致病细菌的传播。
8、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。
霉会生长，它是有生命的。
9、英国细菌学家弗莱明发现：青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做青霉素。
人们不但生产出能治病的青霉素，还利用其他的霉生产出治疗细菌性疾病的多种抗生素。
10、细胞是构成生命体的基本单位。
细胞有不同的形状、大小和功能。
一个细胞就是一个小生命体。
11、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程，生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。
12、英国物理学家和天文学家胡克发现了细胞。
13、大多数细胞是非常小的，要借助显微镜才能看清，但个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。
14、细菌和草履虫是单细胞生物，人类是多种类细胞动物。
二．识图：P3一滴水里有什么；P6细菌的三种基本形态；P11-12几种不同的细胞。
三．简答题：15、细菌的生长繁殖需要哪些条件？答：充足的营养、适宜的温度、合适的酸碱度、必要的气体环境。
16、细菌有哪些特征？答：（1）细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
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六年级第一单元复习资料
1.地球上千差万别的自然环境中，生存着形形色色的植物和动物。
每一种
生物都要在适宜的环境中才能正常地生活。
2.丹顶鹤的外形特征和生活习性与沼泽地的生活环境密切相关的。
因此丹
顶鹤更适合生活在沼泽地。
3.松树林和沼泽地是两种完全不同的自然环境。
松树林干燥少水，林木茂
密，空间狭窄，林间生活着许多鸟类、昆虫和其他动物；沼泽地水源丰富，空间宽阔，在水草、淤泥之间生活着大量的鱼虾等水生物，以及以这些生物为食的各种动物。
4.丹顶鹤是一种大型的鸟类，体长可达1.6米。
丹顶鹤的身体特征有三长：
颈长、嘴长、腿长。
“颈长、嘴长”可以帮助丹顶鹤在沼泽地觅食，“腿长”则便于丹顶鹤在浅滩中行走。
5.每一种生物都要在一定的环境中生存。
由于环境不同，影响生物存在的
各种因素也会有很大差异，如阳光、湿度、空气、土壤，以及生活在这个环境中的其他生物等。
6.丹顶鹤适宜在沼泽地生活，沼泽环境为丹顶鹤提供了生存的环境、食物
等等。
7.沼泽是一种常见而典型的湿地环境。
湿地水量丰富，水温适中，光照充
足，为许多动植物的生长提供了良好的条件。
因此，湿地里植物种类繁多，野生动物所需的食物类型丰富，湿地成为了一些野生动物的栖息地。
8.地球上每个地方都有动物的踪迹。
除了湿地之外，还有草原、森林、沙
漠、池塘、河流、海洋等多种类型的生态环境。
这些不同类型的生态环境为动物的生存、生长和繁殖提供了条件，是各种动物的栖息地。
9.鼠妇又叫潮虫，是一种常见的小动物，我们常常能在花园、庭院的砖缝、
石头或花盆下面看到它们。
10.鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。
11.探究鼠妇的生活环境实验：用纸盒做一个简易观察箱，在盒底铺上一层
薄薄的潮湿细土。
用小刀将盒盖的盖面从中间划开，去掉其中半边盖面，形成一个大的开口。
取20只鼠妇，将它们随机放到盒子里，并盖好盒盖，在开口上放一块透明的塑料片。
静置一段时间后，观察鼠妇停留的位置，并分析观察到的现象。
12.大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。
当环境发生
变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应变化。
例如，一些动物会因气候变化而向其他地区迁徙，或者进入冬眠、夏眠等。
13.伯劳和家燕是我国常见的鸟类。
在我国北方地区，伯劳和家燕常会随着
季节变化而迁徙，去温暖的地方过冬，或到合适的地方繁殖。
14.许多动物身体的颜色都与它们所处环境的色彩近似。
例如，生活在绿草
地上的蝗虫，大多是绿色的；而生活在山地的蝗虫，则大多是黄褐色的。
对于动物来说，这种现象是更有利于它们的生存。
15.模拟蝗虫生活环境实验：取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸，各剪出20
张形状相同的小纸片。
将小纸卡片从中部对折，模拟绿色或黄色的蝗虫。
把模拟蝗虫的小纸片分成两份，每份各有10张绿色纸片和10张黄色纸片，将其混合均匀。
另取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸平铺在桌面上，模拟草地和山地环境。
将两份模拟蝗虫的小纸片分别撒到两张卡纸上。
请两位同学同时分别在两张卡纸上找出黄色的“蝗虫”来。
（绿色的卡纸中找黄色“蝗虫”所用时间短。
）
16.在自然界中，许多动物外表的颜色往往与周围环境非常接近，形成保护
色。
例如猎豹的皮毛具有树皮般的花纹，青蛙的皮肤颜色与周围植物色彩相近。
有些动物还会随着周围环境色彩的变化而改变皮肤的颜色，例如俗称“变色龙”的避役，海里的章鱼。
17.有些动物不仅有保护色，而且还能将身体的外形模拟成环境中一些动
物、植物或其他的物体。
动物这种身体的颜色、外形都与环境类似而不易被天敌发现的现象，就是拟态。
18.生物在长期的自然选择中，形成了保护色或者拟态现象。
19.在动物世界里，一些动物以某些植物为食物，一些动物以其他动物为食
物。
20.生物通过相互之间食物关系，形成一条食物链。
在一片草原、一片森林，
或者一个池塘中，各种生物之间都能形成类似的食物链。
21.食物链通常是从绿色植物开始，到大型的肉食性动物（如鹰、狐狸等）
结束。
22.多数动物的食物不是单一的，因此食物链之间可以交错相连，构成复杂
的网状关系——食物网。
23.各种生物之间存在着错综复杂的食物关系，不同的生物在食物链中起着
不同的作用。
24.在草原上，鹰、蛇、鼠、鸟等动物与青草等植物形成了一个整体，保持
着相对稳定的状态。
草原上的每种动植物的存在都有着不可替代的作用，无论是哪种生物的减少，都会影响到其他生物生存，进而给草原生态系统带来严重破坏。
25.如果某种生物由于人为或自然的因素灭绝了，会对生态系统的稳定性产
生影响。
26.不同种类的生物共栖一地，与他它们生活的环境形成了统一的整体，构
成了一个生态系统。
一个池塘、一片树林、一片草原等等，都是一个生态系统。
27.生态系统的范围可大可小，相互交错。
在地球上，最大的生态系统是生
物圈。
28.将小鱼、小虾、田螺等小动物，和金鱼藻、皇冠草、浮萍等水草，以及
水、泥沙等放入一个合适的瓶子里，留一些空间容纳空气，就成为了一个池塘生态系统的模型——生态瓶。
29.专题探究的步骤是：任务——材料——制作——观察——分析——拓展
30.模拟一个小型的池塘生态系统的步骤：准备水草、水生小动物、水、沙
子、广口瓶和凡士林等。
用清水清洗广口瓶的瓶身和瓶盖。
在瓶中放入约1厘米厚的沙子和小石子，然后加水至距瓶口约四分之一处。
待瓶中的水澄清后，植入水草，放入水生植物。
盖上瓶盖，在瓶身贴上标签，注明制作日期、制作者姓名。
将制作好的生态瓶放置于教室或家里朝阳的窗台上。
每天在固定的时间观察一次生态瓶，并记录瓶子中的情况。
31.在一个生态系统中，生物之间与生物之间，生物与环境之间相互影响，
相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
32.由于农药、化肥的大量使用，以及生活和工业污水的随意排放，使土地
和水域受到污染。
33.由于一些自然或人为的原因，如冰雪灾害、乱砍滥伐、张网捕鸟等，使
动物的栖息地遭到破坏，导致一些动物大量减少，甚至濒临灭绝。
34.我国许多地方都开始采取措施，减轻人为原因对动物栖息环境的影响，
并开始逐渐恢复已经遭受破坏的环境。
一些有益的青少年活动如野外观鸟、野外赏蝶等自然观察活动、自然环境保育活动的开展，也对动物栖息地的保护乃至人类生存环境的保护具有积极意义。
35.生态系统包括环境和生物，环境为生物提供生存条件，生物必须适应环
境。
生物包括植物和动物，动物又包括植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。