《凉州词》第二课时练习题
学年小学四年级(上)语文 古诗三首 凉州词 同步练习题(含答案)
学年小学四年级（上）语文古诗三首凉州词同步练习题（含答案）学年小学四年级（上）语文古诗三首凉州词同步练习题（含答案）学年小学四年级（上）语文古诗三首凉州词同步练习题一、根据拼音写词语。
pú tao cuī cù zhēng zhàn shā chǎng（）（）（）（）二、比一比，组词语。
词（）饮（）催（）征（）醉（）伺（）吹（）摧（）证（）碎（）三、根据古诗内容选一选。
1、王翰在《凉州词》中描述的事情是（）。
A、边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。
B、边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉。
C、边疆的将士贪图享乐，饮酒作乐。
2、给加点字词选择正确的解释。
（1）不教胡马度阴山（） A、令，使B、教导；教育 C、传授；教课（2）欲饮琵琶马上催（） A、欲望 B、想要 C、将要（3）但使龙城飞将在（） A、即使B、只要C、但是四、课内阅读。
[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
1、古时描写战争的著名诗句很多，如（）朝（）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
A、宋岳飞B、元戚继光2、这首写战争的诗，不写（）而写（），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A、激烈的战争场景；将士们开怀痛饮B、悠扬的民族音乐；优美的大漠风景3、这首诗写的事情是什么？（）A、边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重B、边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉4、连线题。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
戚继光《马上作》晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。
王昌龄《从军行》一年三百六十日，多是横戈马上行。
李白《塞下曲》五、课外阅读。
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
1、为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。
2、诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
参考答案一、根据拼音写词语。
葡萄催促征战沙场解析：本题主要考查学生对于本课生字的书写和掌握情况。
北师大版六年级语文第一学期《凉州词》课后练习题.doc
北师大版六年级语文第一学期《凉州词》课后练习题小学语文的学习缺少不了课下的练习，课下做练习题能够帮助大家及时回顾学过的知识点，还能帮助大家总结做题的方法和经验，为此下面为大家带来北师大版六年级语文第一学期《凉州词》课后练习题，希望大家能够认真利用这些语文练习题。
1、首句写诗人眺望黄河的特殊感受。
这一句的观察顺序是____;使画面具有动感的关键词是__;第二句写塞上孤城及环境。
从表现孤城的角度看，这一句运用了_的手法。
(3分)2、这首诗如一幅画卷。
如果说孤城是画卷的主体部分，那么首句与孤城是什么关系? (1分)3、请用简洁的语言概括这首诗的意境。
(2分)4、这首诗如一幅画卷。
如果说孤城是画卷的主体部分，那么首句与孤城是什么关系?请用简洁的语言概括这首诗的意境。
5.春风不度玉门关一句中的春风仅是指春天的风吗?联系本诗的写作背景谈谈。
6. 诗中的春风除了指自然现象之外，还指的是?7. 下列理解不恰当的一项是(2分)( )A. 诗歌前两句以远川高山衬托孤城，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B. 杨柳是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C. 诗歌用何须二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
8、对王之涣《凉州词》一诗分析不当的一项是：()(全诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦)A、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象。
B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。
C、第四句一语双关，显得委婉含蓄深刻。
D、全诗描写了远征将士慷慨激昂的气概。
9.诗的前两句写所见：、、、;第三句写所闻：(均用诗中词语回答)。
10.后人称此诗为边塞诗中的绝唱，请以诗的后两句为对象，分析诗歌是如何写出征夫离愁之情的。
为大家带来了北师大版六年级语文第一学期《凉州词》课后练习题，语文练习题是我们提高自己语文学习水平的关键，希望我们能够重视课下语文练习。
《凉州词》《浪淘沙》练习题
《凉州词》《浪淘沙》练习题第一篇：《凉州词》《浪淘沙》练习题一、解释下列诗句中加点词的意思，并说说诗句的意思。
1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
何须：_________ 度：_________2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
天涯：___________________________这句诗的意思是：_________二、默写古诗并填空。
凉州词________________________________________________________________________浪淘沙________________________________________________________________________三、搜集资料。
《凉州词》这首诗的写作背景_____________________________________第二篇：凉州词凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
从军行唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
芙蓉楼送辛渐唐王昌龄唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《赠花卿》唐杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
《江南逢李龟年》唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，野径云俱黑，江船火独明。
2017-2018年沪教版语文小学二年级上册《凉州词》精选习题
《凉州词》习题
一、基础过关
本诗作者：_________，字________，________朝诗人。
作者还有另一首诗，其中有一句千古名句：欲穷千里目，_________________。
二、综合训练
1．“怨”是什么意思呢？羌笛为何要“怨”杨柳呢？
2．翻译句子：“春风不度玉门关”。
三、拓展应用
1．本诗表达了作者怎样的情感？说说你的看法。
2．根据诗歌，写一篇短文，要求语句通顺，字词优美。
《参考答案》一、基础过关
王之涣，季凌，唐。
更上一层楼。
二、综合训练
1．责怪、抱怨。
这里采用了拟人的手法，蕴含了离人的乡思。
2．春风不吹过（苦寒）的玉门关。
三、拓展应用
1.对边关将士的同情和赞美。
2．略。
《凉州词》-四年级上册语文同步学案带单元检测练习题带答案解析
《凉州词》【情境导入】我们曾经学习了哪些有关送别饯行的诗？这些诗都给你怎样的感受？那么，边塞诗人写的为戍边战士饯行的诗，又会给我们带来怎样的感受呢？我们一起走进唐代诗人王翰写的《凉州词》。
学习重点：了解古诗的大意，体会戍边将士思念家乡，思念亲人的情感。
学习难点：感受古诗的意境，读出古诗蕴含的情感。
请小朋友们跟老师一起朗读，读诗一定要投入，正所谓好诗不厌百回读。
凉州词【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？请大家根据朗读停顿再读一遍：凉州词【唐】王翰葡萄美酒/夜光杯，欲饮琵琶/马上催。
醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回？理解文题：我们来看诗的题目。
凉州在唐朝时是边塞重镇。
“凉州词”是一种曲调名，是歌唱凉州一带边塞生活的歌词，为唐朝很流行的一种。
起源于凉州（今甘肃武威市）一带。
王翰写有《凉州词》两首，慷慨悲壮，广为流传。
了解作者：接着，我们再来了解这首诗的作者：王翰（687年—726年），字子羽，晋阳（今山西太原）人。
唐代著名的边塞诗人，性格豪爽，无拘无束。
其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。
《全唐诗》存其诗一卷，共有十四首。
代表作有《凉州词二首》、《饮马长城窟行》、《春女行》、《古蛾眉怨》等，其中以《凉州词二首》最负盛名。
让我们穿越时空，走进这个神秘的意境。
“葡萄美酒夜光杯”明确：“葡萄”的“萄”读轻声。
夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光。
这里指极精致的酒杯。
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中。
拓展迁移：夜光杯相传是周穆王时代，西域胡人用白玉精制而成，因“光明夜照”得名。
酒是西域盛产的葡萄美酒，杯是以白玉精制而成的月光宝杯。
好酒配好杯，在那样一个兵荒马乱的岁月，在物资如此紧缺的苦寒边塞，能有这样的一顿盛宴，这是多么的难得啊，应该是刚刚打了一场胜仗之后的庆功宴吧，不然又怎会如此豪奢，如此欢畅！碰杯声、欢笑声，劝酒声，多么欢快的气氛啊！为全诗的抒情创造了气氛，定下了基调。
2016年二年级语文《凉州词》课后练习题：上学期
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2016年二年级语文《凉州词》课后练习题：上学期
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面小编为大家整理了二年级语文凉州词课后练习题，欢迎大家参考阅读!
1、首句写诗人眺望黄河的特殊感受。
这一句的观察顺序是____;使画面具有动感的关键词是__;第二句写塞上”孤城”及环境。
从表现”孤城”的角度看，这一句运用了_的手法。
(3分)
2、这首诗如一幅画卷。
如果说”孤城”是”画卷”的主体部分，那幺首句与”孤城”是什幺关系?(1分)
3、请用简洁的语言概括这首诗的意境。
(2分)
4、这首诗如一幅画卷。
如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那幺首句与“孤城”是什幺关系?请用简洁的语言概括这首诗的意境。
5.“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗?联系本诗的写作背景谈谈。
6.诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?
7.下列理解不恰当的一项是(2分)()
A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
8、对王之涣《凉州词》一诗分析不当的一项是：()(全诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦)
A、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象。
B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。
立志当早，存高远。
部编版四年级语文上册《凉州词》习题
《凉州词》习题
基础题
一、填空。
“欲饮琵琶”中的“欲”意思是（），“夜光杯”是指（）。
二、判断对错。
1.王翰和王之涣都是唐代诗人，他们写的《凉州词》都是边塞诗。
（）
2.最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。
（）
3.这首诗描写了战士们出征后的场面。
（）
提高题
三、回答问题。
“醉卧沙场君莫笑”，表现了守边将士什么样的精神面貌？
四、“古来征战几人回”，你认为是悲伤语还是豪壮语？请说一说理由。
参考答案：
一、将要用晶莹剔透的白玉做成的酒杯
二、1.√ 2. √ 3.×
三、表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情，是视死如归的勇气的精神面貌。
四、“古来征战几人回”，你认为是豪壮语。
这两句是欢宴痛饮时的劝酒之语，意谓：醉就醉吧，就是醉卧沙场，也请莫笑，我们不是早将生死置之度外了吗？所以这不是厌恶战争，哀叹生命的悲伤语，这里表现出来的是豪放、开朗、兴奋的感情，是视死如归的勇气。
《凉州词》练习题
《凉州词》练习题
凉州词是唐代著名诗人王之涣所作的一首抒发思乡之情的诗歌。
这首词以风景描写为主线，通过凄凉的景象来表达诗人对故乡的思念和追忆之情。
下面是一些关于凉州词的练习题，供大家学习和练习。
1. 请简要解读凉州词的主题和情感表达。
2. 根据凉州词的描写，诗人在文中对故乡的形象有何描绘？请列举几个关键词或词语。
3. 诗中出现了“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”的描述，请分析这句诗的意象和寓意。
4. 诗中有用到“何处乐清音，忽落悲莫悲”的表达，请谈谈你对这句诗的理解。
5. 请你用自己的语言描述一下凉州的景色和氛围。
6. 凉州词表现了怎样的艺术特色和风格？请举例说明。
7. 凉州词在历代文人中的地位和影响如何？请简要谈谈。
8. 如果你是王之涣，你会如何继续写下去？请用自己的语言续写几句。
希望以上练习题能够帮助大家更好地理解和欣赏《凉州词》这首脍炙人口的作品。
通过对这些问题的思考和回答，相信能够加深对这首词的理解和感悟。
最重要的是，希望大家能够在练习中感受到古人的智慧和艺术之美，以及传统文化的魅力。
小学语文 凉州词 课后练习题
一、选择题1. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？对诗句理解错误的是（）A．这句诗的意思是，即使喝醉了酒，躺在沙场上，大家也不要笑我，自古以来在外作战的人，有几个能够平安回来呢？B．诗句表达了诗人视死如归的豪迈气概。
C．诗句写出了边塞将士们饮酒时的欢快。
2. 以下哪首古诗不属于边塞诗？（）A．《凉州词》B．《长歌行》C．《塞下曲》D．《从军行》3. 黄沙百战穿金甲（）A．通过，连通B．磨破C．着衣袜二、填空题4. 根据课文内容填空。
（1）草满池塘水满陂，________________________。
（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是唐代诗人______，这首诗描述的是诗人在______送别好友______去______，表达了诗人对好友的____________之情。
（3）羌笛何须怨杨柳，__________________。
（4）黄沙百战穿金甲， __________________。
5. 先补充诗句，再完成练习。
凉州词_________________，一片孤城万仞山。
_________________，春风不度玉门关。
（1）这首诗的作者是_____代诗人_______。
这首诗写的是戍边士兵的___________之情。
（2）用自己的话说说后两句诗的意思。
____________________________________6. 我是拼写小能手。
7. 在横线上将《从军行》补充完整。
________________，孤城遥望玉门关。
________________，不破楼兰终不还。
8. 将古诗补充完整并回答问题。
从军行_____________，_____________。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
这首诗是_______代诗人_______写的。
最后两句表达的诗人情感是__________。
凉州词王之涣练习题
凉州词王之涣练习题王之涣《凉州词》写出汹涌澎湃的黄河，写出了承以戌守者处境的孤危，体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。
下面是小编分享的凉州词练习题，欢迎大家阅读。
(一)阅读下面的诗歌，完成7—8题。
(3分)凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7. 诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是。
(1分)8. 下列理解不恰当的一项是( )(2分)A. 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B. “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C. 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
(一)(3分)7.(1分)某种温暖关怀或某种人间春意春象(皇上的恩惠或朝廷的关心)。
8.(2分)D(此诗虽写的是戍边的将士不得还乡的怨情，但写得悲壮苍凉，没有颓废的情调。
即使写悲切的怨情，但悲中有壮，悲中有慷慨。
)【鉴赏关键点】明代杨慎在《升庵诗话》中说：“此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于万里也。
”诗描写了苍凉壮阔的边塞景物，抒发了守卫边疆的将士们凄怨而又悲壮的怀乡情感，写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀和激昂慷慨的精神风貌。
前两句用大笔写意的手法，渲染刻画了边塞风光的雄奇苍凉和边防战士们生活环境的险恶、荒寒。
一言不及征人，而征人苦情可想;虽是一篇怨词，但画面雄壮阔大，神气不落凄切。
历来被誉为唐代边塞诗中的名篇。
后两句笔锋一转，引入羌笛之声，抒写将士的思乡离愁，委婉含蓄，耐人寻味，不愧为边塞诗的绝唱。
【赏析】据唐人薛用弱《集异记》记载：开元(唐玄宗年号，公元713—741年)间，王之涣与高适、王昌龄到旗亭饮酒，遇梨园伶人唱曲宴乐，三人便私下约定以伶人演唱各人所作诗篇的情形定诗名高下。
王翰《凉州词二首其二》阅读答案及翻译赏析
王翰《凉州词二首其二》阅读答案及翻译赏析凉州词王翰秦中①花鸟已应阑②，塞外风沙犹自寒。
夜听胡笳折杨柳，教人意气③忆长安④。
【注】①秦中：指今陕西中部平原地区。
②阑：尽。
③意气：情意。
一作“气尽”。
④长安：这里代指故乡。
1．与《凉州词·葡萄美酒夜光杯》相比，本诗前两句描写场景的角度有何不同？请简要分析。
（5分）2．诗的后两句表达了什么样的思想感情？请简要分析。
(6分)参考答案1.（1）本诗前两句通过虚实结合、对比的手法既描绘了眼前战士们在边关忍受苦寒、恨春风不度的景象，也有对故乡“秦中”花谢鸟飞情景的联想与想象。
第一句写秦中万紫千红的盛花期已过，鸟儿争相觅食的场景；第二句则描绘了大风凛冽、尘沙满天、冷酷严寒的边塞场景。
【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧。
题目要求将此诗与《凉州词·葡萄美酒夜光杯》进行对比，对诗歌描写景物的角度进行分析。
《凉州词·葡萄美酒夜光杯》正面描写战士们出征前五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席的场面，渲染了一种欢快宴饮的气氛；而此诗，既有联想与想象，又实写眼前塞外边关的场景，虚实结合，对比鲜明。
2.万里别家，多年不归，战士们在夜晚听到悲凉的胡笳曲《折杨柳》，心中涌起了浓浓的思乡之情。
【解析】本题考查评价文章的思想内容。
解答此题，考生抓住诗歌第一句中战士对“秦中”花鸟的联想与想象、第三句中的“杨柳”和第四句中的“忆长安”，能够推知战士们戍守边关多年，在寒风飞沙的荒凉之地对家乡浓浓的思念之情。
【参考译文】已是暮春时节，故乡秦中，此时一定是万紫千红的盛花期已过、枝繁叶茂、果实初长之时，而鸟儿也一定筑起香巢，争相觅食育雏了吧。
可是塞外仍然是大风凛冽、尘沙满天，冷酷严寒。
战士们在夜里听着凄凉的胡笳曲《折杨柳》，勾起了对故乡的美好回忆。
赏析《凉州词二首》是唐代诗人王翰的组诗作品。
第一首诗渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。
凉州词赏练习题
凉州词赏练习题凉州，位于中国西北地区，是一个古老而神秘的地方。
自古以来，无数文人墨客都为凉州所吸引，留下了许多优美动人的词句。
本文将通过赏析几首脍炙人口的凉州词，带领读者一同感受这片土地的风情。
1. 君自故乡来，应知故乡事。
——王之涣《登鹳雀楼》这首词描绘了作者离开家乡来到凉州的情景，流露出思乡之情。
通过凝练而简练的表达方式，王之涣成功地将思乡之情表达得淋漓尽致。
此外，作者运用了“君自故乡来，应知故乡事”这一句，以旁征博引的手法，通过问答的形式，使读者产生了一种对故乡的向往之感。
2. 海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《送魏万之西京》这首词描绘了送别好友的场景，通过描绘明月和共同的时刻，表达了无论身在何处，友谊依旧存在的情感。
同时，海上和天涯的描绘，突出了送别之情的深沉和无奈。
3. 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
——张继《枫桥夜泊》这首词通过以豆子为象征，描绘了作者在凉州夜晚泊船的情景。
象征性地将豆子煮熟和泣泪联系在一起，寓意着诗人内心的凄凉和迷茫。
整首词以简练而深沉的语言表达了作者的孤独和无助。
4. 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
——王之涣《登鹳雀楼》这首词以哀怨的语调，表达了诗人长期奔波在外的辛酸和不幸。
通过描绘自己作为客人长期流连他乡的遭遇和百年多病的身体状况，使得读者产生一种对诗人遭遇的同情之情。
5. 闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。
——高骈《凉州词》这首词以诗人在凉州闲暇时无所事事的心态为基调，表达了生活无常和时光易逝的主题。
通过描绘作者无所事事的样子和黄昏将至的景象，使得读者产生一种对时光流逝的无奈和迷茫。
通过赏析这几首凉州词，我们可以感受到其中蕴含的丰富情感和深深的文化底蕴。
凉州作为一个历史悠久的地方，吸引了无数文人墨客用笔记录下他们的思乡之情、别离之苦以及对生活的感悟。
这些凉州词凝结了作者们对人生的思索和感慨，历经时间的洗礼，仍然能够触动现代人内心的共鸣。
凉州词在语言、结构和情感的表达上都具有独特之处。
凉州词练习题
凉州词练习题一、填空题（每题2分，共20分）1. 《凉州词》是唐代诗人______的作品。
2. 诗中“黄河远上白云间”描述的是______的景象。
3. “一片孤城万仞山”中的“孤城”指的是______。
4. 诗中“羌笛何须怨杨柳”中的“羌笛”是指______的一种乐器。
5. “春风不度玉门关”中的“玉门关”是古代______的关隘。
6. 《凉州词》中“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”两句，描绘了______的壮丽景色。
7. 诗中“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人______的豪情。
8. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”这两句诗，反映了诗人对______的感慨。
9. 《凉州词》中“黄河”与“孤城”的描写，形成了______的对比。
10. 这首诗的作者王之涣，是唐代著名的______。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 《凉州词》的作者是谁？A. 李白B. 王之涣C. 杜甫D. 王维2. “黄河远上白云间”中的“黄河”指的是什么？A. 一条河B. 一个地名C. 一个国家D. 一种象征3. “一片孤城万仞山”中的“万仞山”形容的是？A. 山的高度B. 山的险峻C. 山的远景D. 山的孤独4. “羌笛何须怨杨柳”中的“怨”字，表达了什么情感？A. 怀念B. 怨恨C. 忧伤D. 愤怒5. “春风不度玉门关”中的“春风”象征着什么？A. 春天B. 希望C. 温暖D. 生命6. 《凉州词》中“欲穷千里目”的下一句是？A. 更上一层楼B. 一览众山小C. 会当凌绝顶D. 举头望明月7. 诗中“黄河远上白云间”与“一片孤城万仞山”两句，形成了什么关系？A. 对比B. 并列C. 递进D. 转折8. “羌笛何须怨杨柳”中的“杨柳”在诗中象征着什么？A. 春天B. 离别C. 思念D. 爱情9. “春风不度玉门关”中的“玉门关”位于哪个地区？A. 甘肃B. 陕西C. 新疆D. 内蒙古10. 《凉州词》这首诗的题材属于？A. 边塞诗B. 田园诗C. 抒情诗D. 咏物诗三、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述《凉州词》的创作背景。
八年级语文上册 第五单元《凉州词》同步练习 北师大版(2021年整理)
八年级语文上册第五单元《凉州词》同步练习（新版）北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级语文上册第五单元《凉州词》同步练习（新版）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级语文上册第五单元《凉州词》同步练习（新版）北师大版的全部内容。
《凉州词》同步练习一、选择题1．诗歌按内容可以分为（ )A．山水田园诗B．咏史怀古诗C．思乡送别诗D．咏物诗答案：ABCD解析:分析:以上四项均为按内容划分的诗歌种类，除此以外还有边塞诗等。
故选ABCD。
点评:此题考查学生对古诗的分类。
2．边塞诗的三大主题是（ )A．塞外风光B．卫国豪情C．征战之苦D．思乡送别答案：ABC解析：分析：边塞诗的三大主题是前三项。
故答案选ABC.点评:此题考查学生对边塞诗的理解。
3．下列各组词语中加点字注音全都正确的一组是( ）A．蓟中作（jì）单于（chán)塞垣（yuán）B．隅（yú）更改（gēng）羌笛（jiāng）C．窟（kū）防御（yù）沙烁（shòu) D．薄饼(báo）阴火（yīng）胡虏（lǔ）答案:A解析：分析:B项中“羌”应读“qiāng”；C项中“烁”应读“shuò";D项中“阴”应读“yīn"。
故选A。
点评:此题考查学生对常用字字音的拼写。
4．下列词语解释有误的一项是（）A．黄河远上:远望黄河的源头.B．孤城：指孤零零的戍边的城堡。
C．仞：古代的长度单位,一仞相当于七八尺。
D．杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲.宋朝有折柳赠别的风俗。
凉州词 练习题
凉州词练习题在茫茫的戈壁滩上，烈日炎炎，一曲凉州词在风中悠扬回荡。
凉州词以其独特的韵律和美妙的旋律，刻画出了沙漠中的荒凉与寂寞，让人心生感叹。
现在，让我们来一起练习凉州词，感受其中的艺术魅力。
一、初识凉州词凉州词起源于唐代，被誉为古代词曲的瑰宝之一。
它以凄凉、孤寂为主题，以独特的音调和押韵方式，表达了对故乡的思念、对久别的恋人的眷念、对沧桑岁月的感慨等情感。
凉州词的写作技巧包括对比、夸张、借物抒情等，通过细腻而独特的描写，使人产生共鸣。
二、练习凉州词技巧1.对比法凉州词常常使用对比来表达情感。
可以对比时间、地点、人物、境况等，通过对比突出主题的凄凉和孤寂。
例如，可以对比昔日欢乐时光与如今的离别之苦，映衬出词人此刻的落寞。
2.夸张法夸张是凉州词的一大特色。
可以适当夸张地描绘沙漠的广阔、空旷，给人以绝地无敌的感觉。
通过夸张，有效突出主题的孤独冷清，增强作品的震撼力。
3.借物抒情凉州词中经常使用借物抒情的手法。
可以通过描绘风沙、落日、河流等自然景象，来隐喻词人内心的悲凉。
借物抒情能够使作品更具意境和感染力。
三、参考示范沙上无寒雁，空中有断肠。
伤心桥上望断肠，悠扬凉州词远咽长。
昔日欢乐时，如今相思苦。
夜月悄悄人久别，寒风吹过泪已湿。
沙漠广阔无边际，世间聚散成流年。
回首凄凉泪痕稀，唯留胸中思念痛。
诗韵悠扬出华篇，纵情吟唱情意缠。
离愁别恨如刀剑，凉州词中悲凉深。
四、独立创作现在请你根据自己的感受和理解，自行创作一首凉州词。
你可以选择对比、夸张或借物抒情的方式，表达自己内心的情感。
用凄凉和孤寂的语言，将你的思念与痛苦，化作一首凉州词。
发挥你的想象和创造力，写出一首深入人心的凉州词。
（以下可自行发挥创作，注意保持凉州词的特色和风格）五、结语练习凉州词并不是一件容易的事情，需要我们耐心琢磨、不断实践。
通过练习，我们可以更好地理解凉州词的内涵和表达方式，提升自己的写作水平。
希望本文的练习题能够帮助你更好地掌握凉州词的技巧和风格，写出更加优美、感人的作品。
凉州词练习题四年级
凉州词练习题四年级凉州是一个位于中国西北的地区，历史悠久，文化底蕴深厚。
凉州词是一种独特的文学形式，在凉州地区广泛流传。
本文将为四年级学生提供一些凉州词的练习题，以帮助他们进一步了解和熟悉这种文学形式。
第一题：填词1. 夕阳西下，________天立。
2. 河水滔滔，________万里。
3. 草原飞舞，________欢腾。
4. 古城苍老，________悠久。
第二题：连词成句1. 随风飘舞，彩蝶蓝天在。
2. 春风吹拂，春花翩翩飞。
3. 秋叶飘落，秋风啸鸣时。
4. 白雪覆盖，雪山静美在。
第三题：选择填空1. 凉州以其独特的________而闻名。
a) 物产b) 文化c) 地理d) 建筑2. 凉州词通常以________为主题。
a) 风景b) 动物c) 城市d) 人物3. 凉州词的特点是________。
a) 押韵b) 讲故事c) 高亢激昂d) 描述物品第四题：写诗请根据以下图片描述写一首凉州词。
（插入一张凉州地区的图片）提示词语：黄河、戈壁、沙漠、苍茫第五题：解释词语解释下列凉州词中的生僻词语。
1. 黄花秋葵2. 红叶堆积3. 星河辽阔答案范例：第一题：填词1. 夕阳西下，红霞天立。
2. 河水滔滔，白浪万里。
3. 草原飞舞，骏马欢腾。
4. 古城苍老，历史悠久。
第二题：连词成句1. 随风飘舞，彩蝶在蓝天。
2. 春风吹拂，春花飞翩翩。
3. 秋叶飘落，秋风啸鸣时。
4. 白雪覆盖，雪山在静美。
第三题：选择填空1. b) 文化2. a) 风景3. a) 押韵第四题：写诗黄河滚滚向东流，戈壁苍茫沙漠秋。
凉州词韵情悠远，凝思遥望星河辽阔。
第五题：解释词语1. 黄花秋葵：一种开黄色花朵的秋季植物。
2. 红叶堆积：大量红叶堆积在一起。
3. 星河辽阔：广袤无垠的星空。
通过以上练习题，希望能够帮助四年级学生巩固凉州词的学习内容，增加他们对这一文化形式的兴趣和理解。
凉州词代表了中国西北地区独特的文化风情，对于培养学生的文学素养和审美能力有着积极的作用。