肌理与应用说课课件
第6课 肌理与应用（课件）
新知导入
观察《日落》和《竞艳》，指出自然肌理、人造 肌理的形态特征，用你的语言来描述其表现的美感。
答：自然肌理有偶然生成性，是天工的巧合，天 然浑朴，是任何手绘都无法复制的“天趣”。
人造肌理是通过人工造就的现实纹理，即原有材 料的表面经过加工改造，可以加入自身想象，使物品 更有魅力。
拓展提高
自流：在比较光滑的表面上让 液体颜料自然流淌，或用细管 吹气，形成自然的线条肌理。
自流
拓展提高
将笔上的颜料，通过 手的抖动，洒落在纸 上，四处散开，形成 活泼的肌理形象。
抖落
学习网站
• 自然肌理的选例：大理石、鹅卵石、雨花石；树干年轮、 木板纹理、树叶脉络；红色珊瑚、彩色螺壳、扁形贝壳；鱼皮、 蛇皮、鳄鱼皮等。
第六节 肌理与应用
岭南版 七年级下
新知导入
仔细观察图片，尝试发现图片的特点，说一说 图片带给你的感受。
这种纹路就是物体的肌理。
三张图片分别给人不一样的视觉感受，表面纹路的不同构成不同的组织结构，使 得物体的质感为灵动、厚重、光滑等，但整体呈现了一种有秩序有节奏的美感。
新知导入
• 在我们的生活中，经常会接触很多表面有纹理的物体，如树皮、 石头、皮毛等，给人造成种独特的视觉感受，仿佛是点、线、面构成 的艺术品。
新知导入
人们能利用自然肌理和人造肌理丰富美术作品的表现力。在工艺设计与 美术创作中，巧妙应用肌理这艺术语言，能产生意想不到的特殊效果。
新知讲解
• 肌理——是物象表面或画面表面的微观纹理， 它源于物象表面材质的组织结构，而转移、生发 为画面表面的材料与技法处理，成为形式美的重 要因素之一。
新知讲解
拓印
2024年度肌理与应用ppt课件
某艺术家利用现代科技与传统手工结合创作的肌理艺术作品，展现 科技与艺术的完美融合。
启示
肌理制作应注重创意与实用性相结合，不断探索新的制作方法和应用 领域。
2024/2/3
16
常见问题及解决方案
问题一
肌理制作过程中出现的颜色不均匀、纹理不 清晰等问题。
解决方案
优化颜料配方、提高绘画技巧、选择合适的拓 印工具等。
肌理在设计实践中的运用能力
我在设计实践中尝试运用了不同的肌理元素，如通过改变材质、添 加纹理等方式来丰富设计效果，取得了一定的成果。
需要进一步提高的方面
我认为自己在肌理与色彩、形状的搭配方面还需要进一步加强练习 和实践，以达到更加自然和谐的效果。
30
教师点评与建议
2024/2/3
学生表现总结
本次课程中，学生们对肌理的概念和应用表现出了浓厚的 兴趣，积极参与课堂讨论和实践练习，取得了一定的进步 。
2024/2/3
6
人工创造肌理方法
01
02
03
04
印刷法
通过印刷技术将肌理印制在平 面上，如丝网印刷、凸版印刷
等。
喷绘法
利用喷笔或喷枪将颜料喷绘在 平面上，形成细腻的肌理效果
。
拓印法
将肌理材料放置在平面上，用 颜料或铅笔进行拓印，得到肌
理印记。
刻划法
利用刀具或针管在平面上刻划 ，形成凹凸不平的肌理效果。
肌理与应用ppt课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 肌理基本概念与分类 • 肌理在艺术设计中的应用 • 肌理制作技巧与实例分析 • 肌理在美学和心理学上影响 • 肌理与环境保护可持续发展关系 • 总结回顾与展望未来
肌理与应用ppt课件 (2)
油
画
创
油
作
画
举
笔
例
触
形
成
的
独
特
肌
理
星夜47 [荷兰] 凡·高
水
彩
画 创 作 举 例
斑 驳 水 迹
形
成
的
独
特
肌
理
北京时间七点整 李升权 48
小结
自然界、生活里有许多有关“肌理美”的 例子
还是引用罗丹的话：“美是到处都有的。 对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少 发现。”
肌理是艺术语言的一种，肌理美是美的一 种表现。
12
什么是肌理？
肌理是物体表面的纹理。它源于物 象表面材质的组织结构，是形式美的重 要因素之一。
肌理的美感表现为：
秩序美、节奏美、韵律美
13
构成肌理美的重要因素
物体肌理美的感受是在一定条件下呈现 出来的，孤立的纹理往往不美。
14
花生整 齐地排 列在一 起，出 现了一 中肌理 的秩序 美。
15
土墙形成的16 一种韵律美
26
风景篇
27
28
29
动物篇
30
31
32
植 物 篇
33
成片树叶形成的纹理
34
35
36
不 同 材 质 外 墙 形 成 的 纹 理
37
红砖墙壁形成的纹理
38
石头外观形成的纹理
39
40
41
42
绘
画 创 作 （ 中 国 画 ） 举 例
毛 笔 线 条 的 疏 密 组 织 ，
富
于
节
奏
感
。
解索皴（山水画的一种笔法）
肌理与应用的说课课件
不同的肌理能够传达不同的情感，如 温暖的绒毛肌理、冷酷的金属肌理等， 增强设计作品的情感表现力。
质感表现
肌理能够模拟自然物体的表面质感， 如粗糙、光滑、柔软等，使设计作品 更加生动逼真。
立体设计中的应用
01
02
03
三维形态塑造
肌理在立体设计中能够塑 造出丰富的三维形态，使 作品更加立体感十足。
材质表现
肌理与应用的说课课件
目录
• 课程介绍与目标 • 肌理基础知识 • 肌理在艺术设计中的应用 • 肌理制作技巧与实践 • 肌理在不同领域的应用案例 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
肌理作为视觉艺术的基本要素之 一，对于创作和表达具有重要意
义。
掌握肌理的表现手法和应用技巧， 有助于提高艺术作品的视觉效果
受，营造出独特的建筑氛围。
室内装饰肌理
03
在室内设计中运用各种装饰材料和肌理效果，创造出舒适、美
观且具有艺术感的室内环境。
服装领域应用案例
面料肌理
选用不同材质和工艺的面料，打造出丰富的服装表面肌理，提升 服装的质感和时尚感。
图案肌理
运用印花、刺绣、提花等工艺，在服装上呈现出多样的图案和肌 理效果，增加服装的层次感和美观度。
未来发展趋势预测
跨领域融合
预测未来肌理的应用将更加广泛， 不仅局限于艺术设计领域，还将拓 展到科技、建筑、环保等领域，实
现跨领域的融合与创新。
智能化发展
随着人工智能技术的不断发展，预 测未来可以通过算法和机器学习等 技术手段生成和优化肌理效果，提
高设计效率和质量。
个性化定制
预测未来消费者将更加追求个性化 和独特性，肌理设计将更加注重满 足消费者的个性化需求，提供定制 化的设计服务。
岭南社七年级下册美术课件 6.肌理和应用 (共41张PPT)
花瓶的 外观也 运用了 肌理的 效果。
特殊纸材形成的独特肌理
工 艺 品 设 计 举 例
纸艺人物
墙纸制作的衣服
广 告 设 计 举 例揉
皱 的 纸 张 形 成 的 独 特 肌 理
工
艺
品
流 动 色 彩
设 计 举 例
形
成
的
独
特
肌
理
玻璃烟灰缸设计
竹编篮子
工
艺
品
竹 编 形 成
设 计 举 例
的独Biblioteka 特肌理▪ 肌理被运用在家 具材料的设计上。
开始创作
运用桌面上同学们和老师 一起准备的材料，来拓印 出美丽的肌理效果吧。
展示我们的风采
下课
从平面构成上来看
请同学们仔细观察物体表面 的肌理？ 思考：它有什么特点？
欣
赏
＊ 分
点
析
欣 赏 ＊ 分 析
线
欣
赏面
＊ 分 析
小结：
由上述我们可以得知：从平 面构成方式来讲，物体的肌理是 由点、线、面构成，从而就形成 了一种独特的视觉感受，这就是 肌理美的其中之一。
从艺术表现上来看
树叶
树叶的叶脉 带有一种规 律性的排列 方式，有韵 律美。
风沙
沙子在风 力的作用 下形成了 一种有节 奏的波浪 形。
玉米
玉米的 颗粒很 有秩序 的排列 成一排 队伍
肌理的美
秩序 节奏美 韵律美
（想一想）寻找发现：
在生活中发 现的肌理因 素.
肌理的
让我们一起来看看肌理在生活中……….
利用肌 理的效 果，运 用在衣 服的设 计上。
▪ 肌理被 运用在 工艺品 的设计 上。
肌理与应用的说课课件
肌理与应用的说课课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学五年级上册第五单元《分数的应用》第二章《分数四则混合运算》。
具体内容包括：分数加减法的运算方法，分数乘除法的运算方法，以及实际应用题的解答。
二、教学目标1. 学生能够掌握分数加减乘除的运算方法，并能灵活运用解决实际问题。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：分数加减乘除的运算方法及应用。
难点：理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序和运算法则。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于分数的实际问题，引导学生思考如何解决。
2. 讲解教材内容：通过多媒体课件，详细讲解分数加减乘除的运算方法。
3. 例题讲解：出示典型例题，引导学生跟随步骤，共同解答。
4. 随堂练习：学生在课堂上独立完成练习题，老师巡回指导。
5. 小组讨论：学生分组讨论实际问题，共同寻找解决方案。
6. 解答疑惑：学生提出问题，老师解答。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：分数加减乘除的运算方法。
七、作业设计（1）一块巧克力，小明吃了它的1/3，小红吃了它的1/4，请问还剩下多少巧克力？（2）一个水果篮子里有苹果和香蕉，苹果的数量是香蕉的2/3，如果香蕉有8根，那么苹果有多少根？2. 作业答案：（1）还剩下的巧克力：1 1/3 1/4 = 12/12 4/12 3/12 =5/12。
（2）苹果的数量：8 × 2/3 = 16/3，约等于5.33，由于苹果和香蕉的数量都是整数，所以苹果有5根。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生思考分数在生活中的应用，如分配物品、计算比例等，激发学生对数学的兴趣和热情。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要涉及分数加减乘除的运算方法以及其在实际问题中的应用。
《肌理与应用》课件
组织优美的图案形成肌理效果，丰富了 画面的表现。
• 《美丽的大象》
. .
《
尔遐
索想
马 赛 达 （
》 艾 瑞 克
秘瓦
鲁尔
）蒂
维
按照一定规律泼洒颜料，获得偶然的效果
这幅画 巧妙地说明 了指纹和面 孔在某种意 义上的相同 之处，你是 怎样理解的？
仔细想想，如 果没有印刷文字、 图案和各种印痕作 为肌理，这幅画会 不会显得单调呢？
设计ห้องสมุดไป่ตู้
绘画
肌理的应用含盖在美术的方方面面
肌理在绘画中的应用 ：
肌理在绘画中的应用：
有趣的拓印
同学们，你们看过 变魔术吗？喜欢看吗？
看，我手中有张纸，两 面都是空白的，现在老 师要把这片树叶变到纸 上去，告诉我，你想要 什么颜色的？
大家想知 道怎样变 吗？
没错。 老师是用印把它印出来的。 大家现在可以动一动手了。
你的创意
结合本节课的学习，利用手头已有 的肌理材料进行肌理应用的创作。
要求：做之前设想好所搭 配的色彩。 1、主次分明。 2、画龙点睛。 3、充分应用肌理的美。
肌理与应用
温故而知新
说一 说
看一看
自然中的肌理
看一看
自然中的肌理
谈一谈感受
你认为肌理美吗? 美在哪？
肌理的美
❖秩序美 ❖节奏美 ❖韵律美
什么叫肌理？
肌理原只皮肤的纹理，被 引申为物体表面的组织构造。 构造艺术中的肌理是指人的造 型行为造成的表面效果，其中 包含触觉和视觉的心理感受。
观察你周围，你会发现许多 物体的表面凹凸起伏，形成规则或 不规则的纹理。
优秀作品
蝴蝶
老 鼠
孔雀
肌理与应用课件
肌理与应用课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学五年级下册第107页至109页，第三单元《分数的应用》中的第5课时。
主要内容包括分数的应用，以及通过实际问题解决来加深学生对分数的理解和运用。
二、教学目标1. 学生能够理解和掌握分数在实际问题中的应用，提高解决实际问题的能力。
2. 学生能够通过合作交流，培养解决问题的策略，提升团队协作能力。
3. 学生能够培养数学思维，提升对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解和掌握分数在实际问题中的应用。
难点：如何将实际问题转化为分数问题，并运用分数知识解决。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、文具盒、练习题。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个分蛋糕的实例，让学生思考如何公平地分蛋糕，引导学生思考分数的应用。
2. 知识讲解：通过PPT展示分数的定义和性质，讲解分数在实际问题中的应用。
3. 例题讲解：讲解一个分数应用的例题，如“小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？”引导学生思考如何用分数解决问题。
4. 随堂练习：给出几个实际问题，让学生运用分数知识解决，如“一个水果盘里有7个橙子，小明吃了其中的2/7，请问小明吃了几个橙子？”5. 合作交流：让学生分组讨论，分享各自解决问题的方法和策略，互相学习和借鉴。
六、板书设计板书设计包括分数的定义、性质以及实际问题中的应用方法。
七、作业设计作业题目：1. 小明有5个糖果，他想要把糖果平均分给他的3个朋友，每个朋友能分到几个糖果？2. 一个班级有40名学生，其中20%的学生参加了数学竞赛，请问有多少名学生参加了数学竞赛？答案：1. 每个朋友能分到5/3个糖果。
2. 有8名学生参加了数学竞赛。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对分数的理解和运用是否清楚明了？2. 学生是否能够将实际问题转化为分数问题，并运用分数知识解决？3. 学生的合作交流能力是否有所提升？拓展延伸：1. 分数在生活中的其他应用场景。
肌理与应用 ppt课件
墨 汁
水
1、水盆中盛水，滴入几滴墨水，用笔杆
毛 笔
宣 纸
稍微搅动，待水面出现较为独特的纹理时 用宣纸平铺在水面吸附两秒钟。
56
2、取出宣纸晾干即展现美丽的 水墨肌理画
3、可用彩色颜料加以修
饰
57
58
59
60
61
彩
色
吸
浮
制
作
法
：
将调好的颜色与墨汁、油一起
倒入盛满水的盆中，用木棒轻轻搅
动，然后将宣纸放在水面，即可印
1
问题一：什么是肌理？ 问题二：肌理的分类？
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
彩 色 颜 料
树 叶
水 彩 笔
纸 张
44
1、将调和好的颜色均匀涂抹在 树叶背面
2、把涂好色的一面放在纸上
3、双手用力挤压
45
4、 用一片枫叶做金鱼的尾巴
5、用水彩笔加适当的装饰
完成稿
46
47
48
方法2：蜡染法
材料准备：颜料、纸张、剪刀。
1、剪裁出连衣裙纸 样
2、对折
49
3、再次对折
4、在领口染上红色，袖口染上蓝 色，黄色与红色作为胸前的图案。
18
19
20
21
22
23
24
25
26
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
肌理与应用的说课课件
同学们开动了脑筋，充分地发挥了自己的想像力，作品很美。
其实，生活中美丽的事物的确很多，美就在我们的身边。
生活中有各种各样的物品，每一种物品都会有自己独特的纹理，我们利用这些纹理来美化我们的生活，在我们创作美术作品的时候，也充分利用它们。
即使是废品，也能像丑陋的蛹一样变成美丽的蝴蝶，我相信，只要我们能关注生活、热爱生活、创造生活，我们的生活就会变得更美好。
要求：1、选择合适的材料，自选方法，制作一张漂亮的肌理画。
2、画面颜色的搭配要协调
提示：
1、使用剪刀时注意安全。
2、不允许在制作过程中打闹玩笑。
3、课后收拾工具，清洁教案，培养良好的习惯。
五、学生作品展示，教师和学生共同点评
1、说说你是怎么利用材料制作出来的
2、作品给大家什么感受让你联想到了什么
六、BR>同学们开动了脑筋，充分地发挥了自己的想像力，作品很美。
其实，生活中美丽的事物的确很多，美就在我们的身边。
生活中有各种各样的物品，每一种物品都会有自己独特的纹理，我们利用这些纹理来美化我们的生活，在我们创作美术作品的时候，也充分利用它们。
即使是废品，也能像丑陋的蛹一样变成美丽的蝴蝶，我相信，只要我们能关注生活、热爱生活、创造生活，我们的生活就会变得更美好。
我们生活在五彩缤纷的现代社会中，思想是复杂而多变的。
莱格认为：“科学越发达，人们也就是越需要去想。
”
现代人非常喜欢看科幻、恐怖、充满神秘色彩的电影，美术作品也如此，肌理的想象空间也在这里有了它的立足之地。
肌理作品有着无穷的想像空间与艺术魅力，当你欣赏一幅装饰画时，画面中变化多端的点、线、面及色彩语言，会把你带进联想的世界，给人以无限的艺术审美价值，为生活添黑加彩。
七、复习
问答题：
1、物体表面都有肌理，对还是错
2、树皮的粗糙，玻璃的光滑等都是表面肌理形成的，正确吗
3、肌理又称为质感，是不是
4、肌理都是自然形成的吗。