七年级英语单词巧记
初一巧记英语单词的方法
初一巧记英语单词的方法初一巧记英语单词的方法有哪些？记忆心理学告诉我们，孤立地记忆一件事物，是很易遗忘的，只有将未曾记忆的新对象与已熟悉的旧对象建立起紧密的联系，才干用最少的代价最牢固地记住新的记忆内容。
二、压缩还原原理在熟记一词的基础上，将其拼写相近的词汇归在一起，找出不同之处，只记忆该词及其各关联词的互相不同之处，即可以较少的脑力记忆较多的词量，而当必须要时则以相反的规则唤起相近词汇的记忆，这就是所谓记忆的"压缩'和"还原'。
例如，熟记了"doe'一词后，即可联系记忆"foe,hoe,joe,toe,roe,woe...'等一系列含"oe'片段的词，只要记住"f,h,j,t,r,w...'等等差别，即记忆住了一大串关联词。
三、变形、衍生规则所谓"变形'，是指一词与另一词有相同的字母数，而只有各别字母拼法不同，其他大部分字母排列位置、顺序都一样的现象，如果只有一个字母不同，则称为"一级变形词'，如此类推。
所谓"衍生'，是指在一词中插入一些字母而产生另一词的现象，如果只插入一个字母，则称为"一级衍生词'，如此类推。
例如："dote,none,nose,rote,vote,mote,node'等词是"note'的"一级变形词';"allay,alley,alloy,dally,rally,sally,tally'等词是"ally'的"一级衍生词'。
四、变形、衍生记忆法原理词与词之间存在互相"变形、衍生'关系，基于这种关系可以通过"联想助记'、"压缩还原'的手段，实现由一词联记一大批词的目的。
英语单词记忆方法技巧初一
英语单词记忆方法技巧初一一、记忆方法1. 读音记忆法我们可以根据音标和汉语的拼音来记单词。
例如：bag /bæg/ 我们可以将其读音与“背个”联系起来记忆。
2. 联想记忆法我们可以通过联想到一些事物或者情景来记忆单词。
例如：学习“table”这个单词时，我们可以联想到桌子，而桌子上经常放书，笔等文具用品，因此可以想到英文中的“book”、“pen”等单词。
3. 对比记忆法我们可以将一些相似的单词进行对比记忆。
例如：学习“close”这个单词时，我们可以对比“close”和“open”，发现它们的区别在于字母组合不同，但它们的意思是相反的，因此我们可以将它们放在一起记忆。
4. 词根记忆法我们可以根据词根来记忆单词。
例如：学习“unhappy”这个单词时，我们可以将其拆分为“un”和“happy”，其中“un”表示否定，而“happy”表示快乐，因此可以理解为“不快乐”，这样就可以轻松地记住这个单词了。
5. 图片记忆法我们可以通过看图片来记忆单词。
这种方法特别适用于记忆名词类的词汇。
例如：学习“car”这个单词时，我们可以展示一张汽车的图片，这样就可以更加直观地记忆这个单词了。
二、复习方法1. 及时复习法及时复习可以有效地巩固所学内容，加深记忆印象。
在每天学习新内容之前，可以花10分钟左右的时间复习前一天学过的内容，这样能够及时巩固之前的知识点。
2. 循环复习法循环复习法是一种将所学内容按照一定的周期进行复习的方法。
可以将所学内容分为若干个部分，每个部分分配不同的复习时间，并按照一定的周期进行复习。
这样可以更加系统地掌握所学内容，不易忘记。
3. 重点复习法重点复习法是一种针对重点难点进行专门复习的方法。
可以将所学内容中的重点难点标记出来，并对其进行重点复习。
可以多做一些相关的练习题来加深理解和记忆。
三、总结方法1. 制作词汇卡片法制作词汇卡片是一种非常实用的方法，可以在学习时随时记录下重要的词汇和短语，并在空闲时间翻阅这些卡片以加深记忆。
七年级下册英语单词巧记法
七年级下册英语单词巧记法
1. 自然拼读法：通过学习字母和字母组合的发音规则，以及单词的拼写和发音之间的对应关系，逐步掌握单词的发音和拼写。
这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的听力和口语能力。
2. 词根词缀法：通过学习英语单词的构成，利用词根和词缀来推测和理解单词的意思。
这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的词汇量和阅读理解能力。
3. 联想记忆法：通过将单词与某些形象、生动的图像或情境联系起来，创造记忆的联想链。
这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的记忆力和想象力。
4. 语境记忆法：通过将单词放入具体的语境中，例如句子、段落或故事中，来帮助你记忆单词的意思和用法。
这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的阅读和写作能力。
5. 分类记忆法：将单词按照一定的主题或类别进行分类，例如动物、植物、水果、蔬菜等等，然后将每个类别的单词一起记忆。
这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的归纳和整理能力。
6. 读音记忆法：通过反复朗读单词，利用语音和听觉的刺激来帮助记忆单词的拼写和意思。
这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的听力和口语能力。
7. 构词记忆法：通过学习英语构词的基本规律，了解单词的前缀、后缀和词根的含义和作用，从而推测和理解新词的意思。
这种方法可以帮助你记忆单词，并提高你的词汇量和阅读理解能力。
七年级英语单词记忆
七年级英语单词记忆一、Starter Unit 1 - Good morning!1. good [gʊd] adj. 好的。
2. morning ['mɔː(r)nɪŋ] n. 早晨；上午。
3. Good morning! [gʊ d 'mɔː(r)nɪŋ] 早上好。
4. hi [haɪ] interj. (用于打招呼)嗨；喂。
5. hello [hə'ləʊ] interj. 你好；喂。
6. afternoon [ˌɑːftə'nuːn] n. 下午。
7. Good afternoon! [gʊ d ˌɑːftə'nuːn] 下午好。
8. evening ['iːvnɪŋ] n. 晚上；傍晚。
9. Good evening! [gʊ d 'iːvnɪŋ] 晚上好。
10. how [haʊ] adv. 怎样；如何。
11. are [ɑː(r)] v. 是。
12. you [juː] pron. 你；你们。
13. How are you? [haʊɑː(r) juː] 你好吗？14. I [aɪ] pron. 我。
15. am [æm] v. 是。
16. fine [faɪn] adj. 健康的；美好的。
17. thanks [θæŋks] n. 感谢；谢谢。
18. OK [əʊ'keɪ] interj. & adj. 好；可以。
二、Starter Unit 2 - What’s this in English?1. what [wɒt] pron. & adj. 什么？2. is [ɪz] v. 是。
3. this [ðɪs] pron. 这；这个。
4. in [ɪn] prep. (表示使用语言、材料等)用；以。
5. English ['ɪŋɡlɪʃ] n. 英语adj. 英格兰的；英语的。
谐音法巧记初中英语单词
爆笑(1)：警察跑累死police，n,警察，音“跑累死”。
警察的最终结局是“跑累死”，因为小偷可以选择休息，而警察不能，警察永远跟在多个小偷的后面。
爆笑(2)：柴门出主席chairman，n,主席，音“柴门”。
柴门是寒门。
寒门出孝子，也出华主席。
爆笑(3)：饱死老板，饿死员工boss，n，老板，音“饱死”。
worker，n，工人，音“饿客”。
工人们不要不平衡，老板会撑而“饱死”，工人是“饿客”，饿，不一定死。
或者说，饱死老板，饿死员工，与老板殊途同归。
爆笑(4)：法官会“榨汁”judge，n，法官，音“榨汁”，又音“喳吱”。
社会上有种说法“吃了原告，吃被告。
”有些法官会“榨汗”，榨原告被告的油汁。
法官喳喳吱吱时候，是在纠问式审判，现在是听判式，法官很少“喳吱”了。
爆笑(5)：律师老爷lawyer，n,律师，音“老爷”。
有个被告叫律师老爷，忘了叫法官青天大老爷，法官非常生气。
毕竞法官比律师说了算。
爆笑(6)：阿哥累了Ugly,adj，丑陋的，音“阿哥累”。
阿哥累了，变得丑了，心灵美了，阿妹不离他走了。
爆笑(7)：客套与套客talk，v,谈话，谈论，议论，n ,谈话。
音“套客”。
解：中国人谈话先客套，外国人真接就套客，小心哪。
爆笑(8)：抬之若爆，小心为妙Terrible adj. 很糟的，极坏的，可怕的，音：“抬若爆”。
解：一抬就能爆炸的东西，如定时炸弹，一定是可怕的。
We saw a terrible storm. 我们遇到了一场可怕的风暴。
爆笑(9)：嚎叫若爆，远之为妙Horrible adj. 恐怖的；可怕的，音“嚎若爆”。
解：嚎叫声若爆炸一样大，如狮虎，远离为妙。
There was a horrible accident here yesterday. 昨天在这里发生了一起可怕的事故。
爆笑(10)：四围泼一泼Sweep，vt., vi。
( 常与up连用)扫，扫除；清扫；掠过。
音：“四围泼”。
初一英语单词速记法
初一英语单词速记法
1. 首字母缩写法，将每个单词的首字母缩写下来，然后用这些缩写组成一个容易记忆的词组或句子。
比如，如果要记忆单词"beautiful"，可以用"Big Elephants Are Useful To Investigate For Understanding Love"来代表每个字母，从而帮助记忆单词的拼写。
2. 关键词联想法，将每个单词的关键词与中文或其他容易联想的词语联系起来，以帮助记忆。
比如，要记忆单词"apple"，可以将其与中文"苹果"联系起来，形成一个记忆联想。
3. 词根词缀法，通过了解英语单词的词根和词缀，可以帮助理解和记忆单词。
比如，单词"biology"中的"bio-"表示生命，"-logy"表示学科，通过了解这些词根和词缀的含义，可以更容易记忆和理解这个单词。
4. 分类记忆法，将单词按照一定的分类进行记忆，比如动物、食物、颜色等，这样可以帮助记忆和整理单词，提高记忆效率。
5. 反复背诵法，通过反复背诵单词，可以加深记忆，提高记忆
的稳固性。
可以利用抽认卡、单词书等工具进行反复背诵。
以上是一些初一英语单词速记法的方法，希望对你有所帮助。
记忆单词需要耐心和坚持，希望你能找到适合自己的方法，提高英语单词记忆效率。
七年级英语单词巧记
七年级英语单词巧记一、Unit 1。
1. name [neɪm] n. 名字；名称。
- 巧记：“name”的发音类似“内姆”，可以想象有一个人的名字就叫“内姆”。
2. nice [naɪs] adj. 令人愉快的；宜人的。
- 巧记：“nice”的发音类似“奈斯”，联想“奈斯”这个网络用语，表示很好、很棒，和“令人愉快的”这个意思相联系。
3. to [tuː] prep. 常用于原形动词之前，表示该动词为不定式。
- 巧记：“to”的发音简单，它在很多短语和句子结构中都很常用，如“go to school”（去上学），可以通过记忆这些常见短语来加深对“to”的印象。
4. meet [miːt] v. 遇见；相逢。
- 巧记：发音类似“密特”，可以想象两个人秘密地（密）见面（特）。
5. too [tuː] adv. 也；又；太。
- 巧记：和“to”发音相同，只是词性和用法不同。
可以通过对比记忆，“too”用于句末表示“也”，如“I like it, too.”（我也喜欢它），而“to”更多用于不定式结构。
6. your [jɔː(r)] pron. 你的；你们的。
- 巧记：“you”（你，你们）加上“r”，可以联想这是表示所属关系的“你的，你们的”。
二、Unit 2。
1. sister ['sɪstə(r)] n. 姐；妹。
- 巧记：“sis - ter”，可以拆分成两部分来记，“sis”类似“丝”，“ter”类似“特”，想象姐姐或者妹妹有一头丝般的长发，很特别。
2. mother ['mʌðə(r)] n. 母亲；妈妈。
- 巧记：“moth - er”，“moth”类似“妈丝”，“er”表示人，妈妈就像一根温暖的丝线联系着家人。
3. father ['fɑːðə(r)] n. 父亲；爸爸。
- 巧记：“fa - ther”，“fa”类似“发”，爸爸是家里的顶梁柱，是发号施令的人（一种联想记忆）。
七年级上册英语单词巧记方法
七年级上册英语单词巧记方法
学习英语单词是学习英语的重要部分。
七年级上册的英语单词
数量较多，因此需要一些巧记方法来帮助记忆。
以下是一些巧记方法：
1. 制作单词卡，将单词写在一张卡片的一面，然后在另一面写
上单词的意思或者图片，这样可以通过反复复习来加深记忆。
2. 分组记忆，将单词按照词性、主题或者其他相关性进行分组，这样可以帮助记忆，例如将动词、名词、形容词等进行分组记忆。
3. 与生活联系，将单词与日常生活联系起来，例如通过制定一
个单词日记，每天用新学的单词写一篇短文，或者将单词应用到日
常对话中。
4. 制定记忆游戏，可以通过制定记忆游戏来帮助记忆，例如用
拼图、猜谜语等方式让记忆变得更加有趣。
5. 利用联想记忆，将单词与你已经熟悉的词汇或者图像联系起来，这样可以帮助记忆，例如将单词拆分成词根、前缀、后缀等部
分，通过联想记忆来记忆单词。
总之，记忆英语单词需要通过反复、有趣、多角度的方式来帮助记忆。
希望以上方法对你有所帮助。
七年级英语单词记忆法
七年级英语单词记忆法
单词记忆对于学英语的初学者来说是一个非常重要的环节。
下面是七年级英语单词记忆法的详细解释：
1. 视觉记忆法：这种方法用于记忆单词的拼写。
把单词写在纸上，然后仔细观察单词的字母组合。
可以使用不同颜色的笔或荧光笔来强调重点部分。
2. 声音记忆法：这种方法用于记忆单词的发音。
把单词读几遍，重复几次以帮助自己记住它。
可以使用各种语音工具来帮助自己练习单词的发音。
3. 联想记忆法：这种方法建立在记忆单词的关联上。
把单词和自己熟悉的东西联系起来，例如把“apple”和水果联系在一起。
这会帮助你更容易地记住单词。
4. 句子记忆法：这种方法用于记忆单词的用法和含义。
使用单词构建句子，这会帮助你更好地理解它的含义。
句子可以是基于你的日常生活或学校生活的。
5. 词根记忆法：这种方法建立在了解单词组成的基础上。
了解词根的含义可以帮助你理解整个单词的含义。
例如，“tele”表示远程，“phone”表示声音，所以“telephone”表示远程通话。
总之，以上五种记忆法可以互补使用，以帮助你更好地记忆英语单词。
巧记初一英语单词
巧记初一英语单词第一单元pal [ p?l ]n.好朋友、伙伴、同志分析：pa—“怕”的拼音；l —“了”的拼音首字母；记忆方法：我怕了我的这些伙伴们country [ 'k?ntri ]n.国家ry --- “荣誉”的拼音首字分析1：count --- 数、计数；母记忆方法：我要为国家争取无数的荣誉live [ liv,lɑiv ]v.居住分析：li—“梨”的拼音，v—五，e—“鹅”的拼音；记忆方法：这些梨子和五只鹅居住在一起language [ 'l??gwid? ]分析：ng --- “狼”的拼音la年代n.语言age ---u ---“有”的谐音记忆方法：狼群的语言已经有了一定的年代。
world [ w?:ld ]分析：word—文字n.世界l —外形像树记忆方法：古发现，界大多古老的文字都是刻在树上的。
考世like [ laik ]v.喜欢；爱好分析：立刻”的拼音；“记忆方法：你会立刻喜欢上这个礼物的第二单元post [ p??st ]分析：po—婆婆n.邮件，邮递st—石头记忆方法：婆婆去邮局邮寄石头。
office [ '?fis ]分析：off --- 关n.i --- 烟办公室；事务所ce --- 厕所，记忆方法：在办公室要关掉烟（灭烟）上厕所才可以抽。
library [ 'laibr?ri ]n.图书馆分析：lib --- “李白”的拼音首字母；ra --- “拉”的谐音；ry——“人妖”的拼音首字母；记忆方法：李白拉着一个人妖去图书馆看书restaurant饭店['rest?r:?,-r?nt]n.分析：rest --- 休息近似拼写ant --- 蚂蚁aur --- 我们的（our）的记忆方法：在饭店里休息的时候，我们养的蚂蚁不见了bank [ b??k ]n.银行k --- “卡”的拼音分析1：ban --- “办”的发音首字母；记忆方法：办卡请到银行。
英语单词记忆方法技巧七年级
英语单词记忆方法技巧七年级对于七年级的学生来说，英语单词的记忆是一项重要的任务。
掌握有效的记忆方法技巧，不仅能够帮助你更快地记住单词，还能提高你的学习效率。
以下是一些实用的英语单词记忆方法技巧，帮助你在七年级的英语学习道路上更加顺利。
一、联想记忆法联想记忆法是一种通过联想和想象来帮助记忆的方法。
你可以将单词与一些相关的图像、故事、场景等联系起来，形成深刻的印象。
例如，记忆单词“cat”，你可以想象一只可爱的小猫在跳跃，这样就能够更轻松地记住这个单词。
二、词根词缀记忆法词根词缀记忆法是一种通过单词的构成来记忆的方法。
很多英语单词都是由词根和词缀组成的，掌握常见的词根和词缀能够帮助你更快地猜测单词的意思。
例如，“un”是一个常见的否定前缀，记忆单词“unhappy”，可以理解为“不快乐”，这样就能够更轻松地记住这个单词。
三、语境记忆法语境记忆法是一种通过上下文来记忆单词的方法。
在阅读或听力练习中，遇到生词时不要立即查字典，而是尝试通过上下文来猜测单词的意思。
这样不仅能够让你更深刻地记住单词，还能够提高你的阅读和听力能力。
四、反复复习法反复复习法是一种通过不断重复来加深记忆的方法。
研究表明，间隔复习（在学习之后休息一段时间，然后再回来复习）比集中复习更有效。
因此，你可以将复习分散到不同的时间段进行，这样能够让你更轻松地记住单词。
五、制作卡片法制作卡片法是一种简单而实用的记忆方法。
你可以将生词写在卡片的一面，然后将中文意思写在另一面。
每天抽出一些时间来复习这些卡片，这样可以让你更轻松地记住单词。
以上这些英语单词记忆方法技巧可以帮助你在七年级的英语学习过程中更加顺利。
当然，每个人的学习方法和习惯都不同，你可以根据自己的实际情况选择适合自己的方法，不断提高自己的学习效率。
初一单词趣味记忆法
初一单词趣味记忆法一、动物类单词。
1. cat [kæt] n. 猫。
- 趣味记忆：“cat”的字母形状就像一只猫，“c”像猫弯曲的身体，“a”像猫的脑袋，“t”像猫的尾巴。
2. dog [dɒg] n. 狗。
- 记忆法：可以想象“dog”这个单词的发音就像狗叫的声音“汪汪”（近似音）。
3. panda ['pændə] n. 熊猫。
- 记忆：“pan”谐音“盼”，“da”谐音“大”，可以联想为盼着大熊猫长大。
而且熊猫黑白相间的外貌很容易让人记住这个单词。
二、家庭成员类单词。
1. father ['fɑːðə(r)] n. 父亲。
- 趣味记忆：“fa”可以联想为“发”，父亲是家里的顶梁柱，是赚钱养家的，有“发”财的感觉，“ther”作为后缀辅助记忆。
2. mother ['mʌðə(r)] n. 母亲。
- 记忆法：“mo”联想为“摸”，母亲的爱就像轻轻的抚摸，“ther”为常见后缀。
3. sister ['sɪstə(r)] n. 姐姐/妹妹。
- 可以这样记：单词里有两个“s”，就像两个女孩子（姐妹）站在一起，“ister”部分辅助记忆。
三、颜色类单词。
1. red [red] adj. 红色的；n. 红色。
- 记忆：红色是一种很鲜艳的颜色，“red”的发音短促有力，就像红色给人的那种热烈的感觉。
可以联想红灯（red light），红色是警示色。
2. blue [bluː] adj. 蓝色的；n. 蓝色。
- 趣味记忆：天空是蓝色的，“blue”这个单词的发音很空灵，就像蓝天给人的感觉。
也可以联想蓝色的大海（blue sea）。
3. green [ɡriːn] adj. 绿色的；n. 绿色。
- 记忆法：“gr”可以联想为“哥（gē）瑞（ruǐ）”，哥哥种的瑞香花是绿色的。
而且绿色代表生机，“een”部分辅助记忆。
初一如何快速记住英文单词
初一如何快速记住英文单词初一学生进入中学阶段，面临着更加系统化和综合化的英语学习任务。
对于许多初一学生来说，记住大量的英文单词是一项艰巨的挑战。
然而，有效的记忆方法可以让这项任务变得更加轻松且富有成效。
接下来，几个切实可行的策略将帮助初一学生快速记住英文单词，从而提高英语学习的效率和乐趣。
首先，词汇联想法是一种有效的记忆策略。
将单词与生活中的实际事物、场景或者图像相联系，可以帮助学生形成记忆的“抓手”。
例如，记住单词“apple”时，可以想象自己正在吃一只红苹果。
通过这种将抽象的单词与具体的形象或情境相结合的方式，记忆会变得更加生动和持久。
其次，利用词根词缀进行记忆是一种科学而高效的方法。
许多英文单词由词根和词缀构成，了解这些基本构件可以帮助学生解码和记忆更多的单词。
例如，单词“unhappy”由前缀“un”和词根“happy”组成。
理解了“un”表示否定的含义，学生就能更容易记住“unhappy”这个单词的意思，并能够推测其他含有相同词根的单词的意义。
另一个有助于记忆单词的方法是利用记忆卡片。
将英文单词写在一面，中文释义或者图片写在另一面，通过不断地翻阅这些卡片，学生可以进行自我测试和复习。
这种方法不仅能够加深对单词的印象，还能帮助学生在短时间内提高记忆的准确性和效率。
对于那些视觉学习者来说，制作单词图表或者思维导图是一种非常有用的方法。
通过将单词按照主题分类，例如将所有与“食物”相关的单词放在一起，或者制作一个关于“动物”的单词图谱，可以帮助学生在记忆时形成系统化的知识结构。
这种方法不仅能够帮助学生快速记忆，还能够提升他们对单词的理解和运用能力。
此外，将单词融入日常生活中也非常重要。
通过在实际使用中不断接触和使用单词，学生可以在自然的语言环境中加深对这些单词的记忆。
例如，可以鼓励学生在日常交流中使用新学到的单词，或者在写作中主动使用这些单词。
实际应用不仅能够加深记忆，还能够提高单词的运用能力。
初一英语单词如何记
初一英语单词如何记利用上面步骤的时间，我们就开始背单词。
针对第一次背单词书的同学，整本书大概翻一下，如果都是生词，跳过下一步骤中标记生词的部分。
整本书第一遍：重点标记生词。
每本单词书第一个词都是abandon，不用记了都知道什么意思了，这一遍熟悉的词停留4秒巩固，生词画下不用背，天天10页左右。
第二天要把前一天的10页也过一遍，以此类推。
这样时间往上增加。
之所以要把以前背过的过一遍，就是因为记忆曲线的规律，我们记住一件事情是因为重复，所以如果你新学了一个东西，第二天要巩固，一周后要巩固，半年后要巩固，这样你一辈子不会忘记。
整本书第二遍：开始背诵生词，这个时候，熟悉的词不要再看了。
安州步骤三中被词的方法进行，并加以巩固。
2巧记单词的方法一构词记忆法。
即是依据词根词缀来记忆单词，很多词汇书都有以词根词缀来背书，但是有个弊端，记忆词根词缀也是一个负担。
举例：later=side bilateral 双边的阅读记忆法。
单词依附于句子或文章进行背可以提升效率，此时单词不是孤立存在的，它存在上下文的联想。
举例：曾有人讲《〔新概念英语〕》背了下来，考〔托福〕是还差几分就600分了。
协同记忆法。
利用眼看、耳听、口念、手写、心想等多种器官协同工作来记忆单词，以加深单词的印象。
分类记忆法。
就是指将单词各归其类，背诵单词，那么背单词就是一串一串的背。
例如：有关头部的单词 hair brow eye nose 循环记忆法。
依据遗忘曲线来不断巩固记忆单词，利用科学的方法来牢靠的记住单词。
3巧记单词的方法二一、大浪淘沙法如果你的目标是一天记住100个单词，那么所必须背诵的单词数量最好要达到500个。
因为人的〔记忆力〕是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。
将天天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的或许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。
把没有记住的单词持续放到第二天的计划中，这样天天保持，就会看到成效。
七年级英语单词记忆方法技巧
七年级英语单词记忆方法技巧有很多，以下是一些建议：
1.音标记忆法：根据字母的音标记忆单词，这种方法适合于发音较规则以及相对短小的单词。
对于较长的单词，可以把单词进行音节划分，根据音节记忆单词。
同时，具有相同读音的单词，也可以放到一起记忆。
2.派生记忆法：英语主要有三种构词法，其中之一是派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词。
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不混淆。
3.全身心记忆法：参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。
因此，我们应该运用尽可能多的感觉器官来记忆单词，边读、边写、边记。
4.比较记忆法：把近义词或形似词放在一起，加以区别来掌握单词的方法。
这种方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法。
5.分类记忆法：将同类词汇收集在一起，同时背记。
注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次、级别或范围不同的一类词汇。
6.联想记忆法：充分运用发散思维展开自己的想象力，使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使生词和熟词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。
7.语境记忆法：通过把单词放在句子或者文章中，结合上下文进行记忆。
这种方法可以帮助学生更好地理解单词的含义和用法。
请注意，不同的方法可能对不同的人有效，所以尝试多种方法并找到最适合你的方法是很重要的。
初一英语单词记忆方法技巧
1.音标记忆法①根据字母的音标记忆单词，这种方法适合于发音较规则以及相对短小的单词。
例如，单词bed（床），辅音字母b发/b/，元音字母e发/e/，辅音字母d发/d/，所以bed单词发/bed/；②对于较长的单词，可以把单词进行音节划分，根据音节记忆单词。
例如，morning（早上）共分为两个音节，mor发/m：/，ning发/n/，所以morning 发音/m:n/；又如eraser（橡皮擦），e发//，ra发/re/，ser发/z/，所以eraser发/rez/。
③有些单词具有相同的字母组合，记忆时只需要记忆字母组合，再加上辅音字母的发音，便可以减轻单词记忆难度。
例如，how（如何）与now（现在）都含有ow组合，所以记忆时分别加上辅音字母h和n 便可记住；又如，hat（帽子）与that（那个）都含有at组合，game（游戏）、name （名字）与same（相同的）都含有ame。
④具有相同读音的单词，也可以放到一起记忆。
如two（两个）与too，for（对于）与four （四）。
音标记忆法应该来说是最科学也是最不容易出错的单词记忆法了，但是对同学们音标的掌握程度较高，所以音标学习要重视起来哦。
2.归类法归类法即为将所学到的单词按照词义、词性、搭配等进行分类或归纳来集中记忆。
①按照词义进行归类如：关于颜色的词：red（红色）yellow（黄色）green（绿色）blue（蓝色）black（黑色）white（白色）purple（紫色）brown（棕色）关于家庭成员的词：grandfather（祖父）grandmother（祖母）father（爸爸）mother（妈妈）uncle（叔叔）aunt（阿姨）sister（姐姐）brother（哥哥）son（儿子）daughter （女儿）关于球类运动的词：volleyball（排球）soccer ball（足球）baseball（棒球）tennis ball（网球）ping-pong ball（乒乓球）basketball（篮球）②按照词性进行归类，如：in（在...里）on（在...上）under（在...下）③按照搭配进行归类，如：at shool（在学校）in the school（在学校）3.联想记忆法联想记忆法是根据字母的形和音去展开联想来记忆单词。
初一英语单词速记法口诀
初一英语单词速记法口诀1. "I"的发音记为"爱"，如"I love you"（我爱你）。
2. "A"的发音记为"啊"，如"apple"（苹果）。
3. "E"的发音记为"额"，如"elephant"（大象）。
4. "O"的发音记为"哦"，如"orange"（橙子）。
5. "U"的发音记为"呜"，如"umbrella"（雨伞）。
6. "B"的发音记为"波"，如"ball"（球）。
7. "C"的发音记为"刺"，如"cat"（猫）。
8. "D"的发音记为"的"，如"dog"（狗）。
9. "F"的发音记为"夫"，如"fish"（鱼）。
10. "G"的发音记为"哥"，如"girl"（女孩）。
11. "H"的发音记为"哈"，如"happy"（快乐）。
12. "J"的发音记为"吉"，如"jump"（跳跃）。
13. "K"的发音记为"卡"，如"kite"（风筝）。
14. "L"的发音记为"勒"，如"lion"（狮子）。
如何有趣记七年级英语单词
如何有趣记七年级英语单词认为一天背几个单词就好了的人，没有熟悉到2个方面，1是遗忘是大脑的规律，一天背几个，同时也可能忘几个，所以词汇量不会随时间的增加而稳步增长的。
2是保持很难，以为一天背几个很简单，肯定能保持，往往却保持不了。
其次，要有我能快速记住单词的信心。
这点相当重要，很多人单词总是记不住，所以要一下子大量背诵单词，自己都没有信心，这样的状态是不行的，要相信自己一定能行。
第三，要找到合适自己的方法。
速记单词有很多方法，比如谐音法、拆分法、图画法等等，找到合适自己的方法最重要，可以先用方法记100个单词，看看是否合适，合适的话再重复利用。
第四，做好单词背诵计划并不断监督和改善做好计划，让自己心中有数，并在背单词的过程中不断完善方法，是有效背单词的关键。
2巧记单词的方法一1、首先学了解基本的词根词缀，例如①加在单词或词根前面，表示不，无，非acentric 无中心的(a+centric中心的)asocial 不好交际的(a+social好交际的)amoral 非道德性的(a+moral道德的;注意：immoral不道德的) apolitical. 不关政治的(a+political政治的)anemia 反常的(a+nomal正常的+ous)②加在单词前，表示在，的asleep 睡着的(a+sleep睡觉)aside 在边上(a+side旁边)ahead 在前地(a+head头)alive 活的(a+live活)2然后，词根加联想，例如awash .泛滥的(a+wash冲洗)2、ab-,abs-加在词根前，表示相反，变坏，离去等abnormal 反常的(ab+normal正常的)abuse 乱用(ab+use用用坏乱用)absorb 汲取(ab+sorb汲取汲取掉)absent 缺席的(ab+sent出现没有出现缺席的)abduct 诱拐(ab+duct引导引走诱拐)abject 可怜的(ab+ject抛抛掉可怜的)abstract 抽象的;心不在焉的(abs+tract拉被拉开心不在焉) abstain 戒绝(abs+tain拿住不再拿住戒绝)abscond 潜逃(abs+cond藏藏起来潜逃)abscind 废除(abs+cind剪切切掉废除)abscise 切除(abs+cise剪剪掉切除)abstinence 克制;禁欲(abs+tin拿住+ense不在拿住戒除，禁欲)3巧记单词的方法二第一，按词性归类。
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七年级英语单词巧记篇一：巧记七年级英语单词自主学习1.预习本课的单词，弄清他们的词义和词性，把不会读的单词写下来__________________________________________________________ 3．想一想，平时你还见到过哪些路标，他们代表什么含义。
4.英汉互译十字路口____________ 入口____________correct________博物馆_________________角落______________hotel__________________穿过____________ 路标__________________ 到博物馆去__________________ 来到十字路口__________来到街道的拐角_______________在你的右边____________到达动物园__________________看到熊猫______________5.合作完成第47页B部分。
（二）合作探究1.straight on “一直向前” walk /go straight on 一直向前走straight：形容词时表示“直的,不弯曲的”,副词时表示“直接地、径直地”a straight line 一条直线,I ______________ after school. 放学后我直接回家1. cross the road “过马路”cross = go/walk across 动词时表示“穿越,穿过”Be careful when you ____________________ 过马路时要小心。
3. turn left/right 向左/右拐 = take the turning on theleft/right4. the corner of the road路的拐角at the corner of the road 在路的拐角处5．Simon is teaching Annie how to read a map. 西蒙正在教安妮如何看地图。
teach sb how to do sth : 教某人如何做某事My mother is teaching me__________ a computer.妈妈正在教我如何使用电脑。
（三）达标检测：一．根据中文或括号中词的提示完成句子：1．To get to the park, turn left when you come to the __________(十字路口)。
2．Don’t ______________(横穿) the street.3．This sign tells us that we can go ______________(径直) on. 4．My brother works in Sunshine _______________(宾馆).5．Walk down the road, you can find the office _________(easy). 6．Perhaps you can find your money ________(inside) the corner of the box.二．根据对话上下文在空白处填上意适当的词：Daniel: _________ me. Is there a post office near here, please? Police: No, there isn’t. The nearest one is _______3 kilometers _______. You’d better take a bus.Daniel: Which bus should I _______, please?Police: I think you need a _______ 8 bus.Daniel: Where is the ________ ________, please?Police: Go _________ this road and take the first ________ onthe left. The bus stop is along that road _________ theright. Daniel: Thank you very much.篇二：初中学生如何巧记英语单词浅谈初中学生如何巧记英语单词著名英国语言学家d.a.wilkins说：”没有语法不能传达很多东西，没有词汇就不能传达任何东西.”词汇是英语学习的基石和砖块，万丈高楼平地起，记好单词是学好英语的基础。
多数学生英语学习越来越差，重要的原因就是没能过好单词关，很多学生都认为，记忆单词特别伤神费力，没有恒心去记去背。
所以为了提高不同阶段学生单词的记忆效率，教师应教不同阶段的学生采用不同的巧记方法来扩大英语的词汇量。
正确引导，利用各种方法去打开学生的智慧之门，使学生在记忆单词的方面达到事半功倍的效果。
下面就介绍一些引导学生巧记英语单词的方法。
一.采用直观教学，利用感官创设情境去记忆单词（一）. 用实物来记忆单词。
在我们的教室里和学生的书包里都有我们记忆单词的很多实物，比如学习potato，tomato，pear，banana等单词时，带上一个土豆、一个西红柿、一个梨、一只香蕉来到课堂上，这远比你单纯、枯燥地教这些单词要好得多，学生因为实物的吸引，而自觉的去学读这些单词，在会认读之后，自然而然地就去记忆这些单词了。
（二）. 利用图片来记忆单词。
平时教师注意收集一些有关生词的图片，并在图片背面贴上这个图片的英文单词和它的音标，让学生看图片学读单词，拼读音标，在记熟单词的发音之后，再根据图片认读和记忆单词，这样能有效地刺激他们大脑的皮层组织，达到记忆的效果。
篇三：初中英语单词记忆法英语单词记忆三法英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。
其实，大多数初中学生都走入了记忆单词的误区——机械式的死记硬背。
通常情况下，学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下，记忆单词。
这样，不但没能有效的记忆单词，很可能在这个过程中，逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦，从而导致对英语学科的失去兴趣。
然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里给大家介绍几种比较有效的方法：一、复合记忆法即在记忆单词的过程中，尽可能调动自己的多个感觉器官参加记忆活动。
也就是说，我们在记忆的过程中，尽量一边用眼睛看单词，用耳朵听单词的发音，用嘴跟读单词，用手拼写单词。
二、联想记忆法即在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词。
（一）记忆新词联想复习旧词1. 词形：新mushroom旧 broom, room新quite（很，十分）旧quiet（平静的，安静的）新thirsty（口渴的）旧thirty（三十）2. 词义：同义词记忆：新seat旧sit新arrive旧 reach新fast、quick—旧quickly、soon , 新high—旧tall,新say、tell—旧speak、talk,新plenty of 、 a great deal of—旧many、much、a lot of反义词记忆：新heavy—旧light, 新tall—旧 short, 新fast—旧slow,新come—旧go，新buy—旧sell，新small—旧big新fat—旧thin, 新lend—旧borrow, 新hungry—旧thirsty，3. 语音：新flour旧flower新 write 旧right4.词性：lift（名词，电梯）—lift（动词，举起，抬起）quiet（形容词，安静的，平静的）—quiet（动词，使安静，平静） green（形容词，绿色的）—greens（名词，青菜）bear(名词，熊) —bear（动词，忍受）book（名词，书）—book（动词，预定）notice（名词，布告，通知）—notice（动词，通知，注意到）bear(名词，熊) —bear（动词，忍受）4. 构词：新happiness旧happy, happily5. 用法：新wear旧put on, have on, dress（二）回忆旧词联想解释新词新词：unusual回忆旧词并联想：happy (adj.快乐)，unhappy (vi.不快乐)，usually (adv.经常得) usual（adj.平常的）推理思考并得出：unusual (adj.不平常的)其实，在英语中这种构词法叫做派生法，就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。
而派生词在英语茫茫词海重要占到70%，因此，学好词根词缀不仅可以有效的记忆单词，而且，可以让你不经意间找到单词之间的内在联系。
英语中的前缀和后缀很多，在初中英语中出现的主要有：名词后缀：-er , -or , -tion , -ment , -ness ,-ist , -ian, - sion;形容词后缀有：-ful, -less , - ous , -able, -ed, -nt,;副词后缀有：-ly ,数词后缀有：-teen , -ty , -th,前缀有：否定前缀；un- , im- , dis- ,其他前缀有：re- bi- mis-(三)拆分新词联想理解新词在初学英语阶段，学生中存在着普遍的现象，即记住英文拼写，却无法有效的记忆单词的中文意思。
该方法就是把独立的单词拆分成几块，加入自己的想象，从而牢牢得记住复杂的中文意思。
例1：scarà s + car 一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤（scar）例2：soldàs + cold 没有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到批评(scold) 例3：familyà fa(ther) + m(other) + I + l(ove) + y(ou)例4： dessert和 desert往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠。
我们可以把s想成 sweet, 而dessert有两个s，所以要甜一些，因此，它是甜点。
三、口诀记忆法既在记忆单词的过程中，把表面上无联系或联系不大的单词进行整理、归纳，根据自己的喜好，把他们编成容易上口、概括性强的口诀。
在有效的记忆一组单词的同时，也使得单词的记忆变得生动有趣。
例1、以o结尾变复数加es的单词记忆口诀Negro、 hero 、tomato、 potato 这四个以o结尾的单词的复数变化需加—es，我们可按其义编排成口诀：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。