第四单元写作《思路要清晰》教案-部编版语文七年级上册

写作思路要清晰

教学目标：

1.了解不同文体的基本结构以及行文顺序。

2.学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。

3.能根据中心安排详略，合理安排写作顺序，使文章条理清晰。教学重点：

1.学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。

2.能根据中心安排详略，合理安排写作顺序，使文章条理清晰。教学重点：

学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。

一、导入新课，激发兴趣

叶圣陶认为：思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。“思路的展开”，要求条理清晰，层次分明，今天我们就一起来学习在写作中如何做到思路清晰。

二、知识讲解

（一）何为思路清晰

1.思路清晰，就是在谋篇布局中做到结构完整、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要在说什么。能清晰地表达作者的思想感情。

2.重温经典寻求方法

我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。比如《再塑生命的人》是按时间顺序展开思路的。

学生总结，老师点拨：

第一次见面：莎莉文老师握住了我的手，把我紧紧拥抱。

第二天早晨：莎莉文老师给我一个洋娃娃，并教我拼写这个单词。

有一天：莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃并教我区分大小关系。

这天上午：莎莉文老师和我为“杯”和“水”两个字发生争执。

后来井房的经历：使我的求知欲望油然而生。

（二）如何做到思路清晰

方法一：整体构思。

中心—取舍材料—整体结构

比如，要表达“他是一个热爱学习的人”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？

三、合作探究，理清思路

1．学生合作完成表格，展示交流。

2．明确作者思路，体会思路清晰的效果。

任务一示例：

“我”与莎莉文小姐第一次

见面

莎莉文小姐教“我”认识具

体事物

莎莉文小姐教“我”区分大

小关系

莎莉文小姐教“我”区别

“水”和“杯”

莎莉文小姐用水唤醒了

“我”的灵魂

教学由浅入深，突出表现了莎莉文老师充满爱心和善于教育。

任务二示例：

1913年“我”偶遇牧羊人

借宿时目睹其生活，深为

敬慕

亲见牧羊人种树的情景

战后重访，见牧羊人仍在

种树

最后一次相见，荒原已大

为改观

过牧羊人种树前后生活环境的巨大变化，赞扬牧羊人坚持种树的壮举，引发读者的思考。

教师引导学生归纳，不同文章有不同的行文顺序。思路的本质就是一种逻辑关系。严密的逻辑关系可以起到突出主题的作用。那么如何构架这种逻辑关系呢？看看作家是怎样做的。

【设计意图】通过示例，让学生自主发现不同文章的行文顺序。体会行文顺序对表现文章主题的作用。引入学写提纲的环节。

四、阅读范文理思路

问题1：课前大家已经阅读了莫怀戚的《散步》（附文1），谁来说说这篇文章写了一件什么事，表现了怎样的主题？

生答：本文写了一件“散步”的小事，表现了“尊老爱幼”的大主题。以小见大，中心突出。（板书：散步尊老爱幼）

师评价：非常好。

问题2：文章是按照怎样的思路记叙散步这个中心事件的呢？

师组织教学：为了便于同学们很快理清思路，我把原文八段有机合成了六段，正好适合我们六个组每组读一段，然后再概括每一段的内容，现在每组推荐一名同学赛一赛，好不好？（生：好！）那就按小组顺序开始吧。

生读后概括内容，老师归纳整合，适时展示课件：

散步——六笔法

1. 在田野散步——开头点题——轻点一笔

2. 散步的缘由——事件起因——交代一笔

3. 时令和季节——自然环境——插入一笔

4. 散步的镜头——回到事件——略写一笔

5. 发生了分歧——事件高潮——详写一笔

6. 散步并抒议——抒情议论——深化一笔

师：这六段就写了散步的时间和地点、散步的过程，就是写作“六笔法”，如果再简化一点，第三步插入一笔不写，就是思路清晰、详略得当的作文“五笔法”，即：五笔法

1. 开头点题——轻点一笔

2. 事件起因——交代一笔

3. 自然环境——插入一笔

4. 回到事件——略写一笔

5. 事件高潮——详写一笔

6. 抒情议论——深化一笔

活动一小结：从以上分析不难看出：要使文章思路清晰，首先对写作的内容要有整体构思。先想清楚文章要写的中心是什么，并据此取舍材料。哪些详写，哪些略写，要做到心中有数。其次，要确定好写作的顺序。才能让读者明白事件的经过，即文章先写

了什么，后写了什么，主要写了什么。如果不事先想好了，脚踩西瓜皮滑到哪写到哪，写出的文章就会杂乱无章、颠三倒四。

也就是说，一篇文章的整体内容的构思有这样五个步骤：

明确中心——取舍材料——定好详略——确定顺序——拟好提

纲

师：写作的顺序一般有时间、空间和逻辑顺序，按哪种顺序写要根据文体和题材的特点来确定。记叙的顺序可以顺叙，也可以倒叙或插叙。

《散步》用的就是倒叙，如果用顺叙或插叙，都是可以的，只要注意时间先后发生的事件的衔接连贯，思路就清晰了。