八年级上语文作业本[部编人教版]答案_全..doc
语文作业本八年级上册2023
主题：语文作业本八年级上册20231. 说明作业本内容1.1 该作业本共分为五大模块：课文、阅读、写作、语法和词语。
1.2 课文模块包括古文与现代文两个部分，旨在帮助学生提高阅读理解和文学鉴赏能力。
1.3 阅读模块涵盖了多种文体的阅读材料，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
1.4 写作模块以素材为基础，结合各种写作技巧，帮助学生提高写作水平。
1.5 语法和词语模块则是对基础知识的复习与扩展，旨在帮助学生夯实语文基础。
2. 分析作业本设计理念2.1 作业本注重全面发展学生综合语文素养，既注重古典文化传承，又紧跟时代发展，注重现代文学、科技知识的融入。
2.2 作业本设计贴近学生实际生活，引导学生练习各种阅读和写作技能，注重培养学生的创新意识与实践能力。
2.3 作业本设计注重巩固和提升基础知识，既包含了基本的语法和词语知识，又通过多种形式的习题和应用题，帮助学生掌握并应用所学知识。
3. 分析作业本难点与特色3.1 该作业本在古文阅读、现代文学鉴赏方面设置了一些难度适中的文本，旨在引导学生拓展自己的阅读视野。
3.2 作业本在写作模块注重培养学生独立思考、逻辑表达和文采风度，引导学生转变写作方式，从内容到方式都有一定的难度。
3.3 作业本的语法和词语模块涉及到部分高中知识，对于学生的综合能力提出了更高的要求。
4. 对作业本使用的建议4.1 学生在使用作业本时，应注重理解文章背后的文化内涵，提高阅读的审美和鉴赏能力。
4.2 学生在完成作业本的阅读和写作练习时，可以积极参与思考和讨论，开阔眼界，扩展见识。
4.3 学生在使用作业本时，应结合自己的实际情况，有针对性地加强薄弱环节的练习，不断提高自己的语文素养。
5. 总结5.1 该作业本内容丰富，设计科学，难度适中，符合当代中学生语文学习的需求，有利于提高学生的语文素养和能力。
5.2 学生在使用作业本的过程中，要注重阅读和思考，积极参与，不断提高自己的语文水平。
以上就是语文作业本八年级上册2023的相关内容分析及使用建议，希望对广大学生及教师有所帮助。
部编人教版八上语文作业本第四单元参考答案作业讲评用
《背影》
4.（2）①父亲做了许多大事，老境却如此颓唐，让“我”伤感。②父子俩 虽有过摩擦，但身为尊长的父亲却屈尊给关系尚僵的儿子去信，让“我” 感动！③无论父亲做错了什么，毕竟是尊长，而“我”这两年的表现实在 是让“我”羞愧。④父亲曾对“我”的好，让“我”既感动又羞愧。⑤父亲说 自己“大去之期不远矣”，“子欲养而亲不待”的恐慌让“我”感到伤 悲。
《白杨礼赞》
6.（1）北方的农民 朴质、坚强、力求上进的精神
6.（2）共同的特点，形神皆似，能引发人们的联想，白杨树在北方风雪的压迫下保 持倔强挺立，它的伟岸的姿态和质朴、严肃、不缺乏温和的气质，都与北方的军民 以及他们身上的精神意志相似；境遇相似，树与人在西北都极为常见、普通，不被 人们重视，但是面对困苦的岁月，都保持着极强的生命力，不屈不挠。
8.蒲公英带着你的梦想，自由飞翔 带着你的希望，随风飘荡 张开你的翅膀，你飞了一趟又一趟 寻找你落地开花的方向 实现你内心深处的愿望， 飞，我要飞，漫天花絮随风飞，爱的种子空中缀 飞，一起飞，蒲公英的种子漫天飞，飞过花季雨季的篇章 这就是你永无止境的向往。
《散文二篇》
1.（1）兴味 （2） 蔓延 （3） 凋谢 （4） 肆意 濒临 （5） 乐意
6.（3）《白杨礼赞》中象征手法的运用，使人们对白杨树和北方军民留下了极为深 刻的印象，从白杨树到人，将两者紧密联系在一起的，既是外在的形象也是内在的 精神品质，这种由此及彼的写作方式，本身就是一种印象的加强，也是象征手法艺 术魅力的体现。从写作背景来说，作者当时生活在国民党统治区，没有言论自由， 借白杨树来赞颂中国共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神，这 样写符合当时的现实情况，也显得含蓄隽永。
2.略 3.略
4.（1）× （2） √ （3） √ （4） ×
人教版(部编版)语文八年级上册补充习题答案-4.一桌惊海天
4 —着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰［夯实基础】1.域xiào 湃wéi2.D [ A浩翰（瀚）B炮哮（咆）C默锲（契）］3.B（大快人心:指坏人•受到惩罚或打击，使大家非常愉快。
用在此处感情色彩有误。
）4.D【研习文本】一、整体把握1.本文详细报道了我国航空母舰辽宁舰舰载战斗机首次成功着舰的经过，展示了我国强大的军事实力。
2.（1）主标题揭示了通讯的主旨，突出了我国航空母舰战斗机首次成功着舰的重要意义，洋溢着成功的喜悦。
（2）副标题对主标题进行了补充，对通讯中叙述的事实予以概括揭示。
3.（1）运用了比喻的修辞，把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了飞机着舰的技术之高、危险之大，展现了在极其严苛的条件下我军强大的军事实力,也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。
（2）“激活”生动形象地写出了人们从先前的高度紧张到成功后的如释重负，进而满怀喜悦的过程。
4.文章字里行间洋溢着激动、喜悦与自豪之情。
二、片段研读1.歼-15战斗机着舰的详细经过。
2.化用古诗，生动形象地表现了舰载机着舰一瞬间的惊心动魄。
3.（1）细节描写，生动形象地写出了飞行塔台内人们的专注,渲染了紧张的气氛。
（2）运用排比的修辞,写出了科研人员为我国舰载机早日上舰付出的艰辛努力，赞扬了他们无私奉献、顽强拼搏的精神。
4.彰显出先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，反衬其拼搏进取的精神,烘托了此时的成功。
【拓展阅读】1.死亡奔跑，无路可逃,国王的挑战。
2.（1）因为体力透支而步态不稳。
（2）比喻最重要的比赛课目。
3.对特战队而言，日常训练是艰苦的，受伤是常有的事，只有如此,才能成为一名优秀的特战队员。
4.（1）内容上:点明主旨,热情赞颂了中国武警“天剑”突击队英勇无畏、顽强拼搏、挑战极限、为国争光的精神。
八年级上册语文作业本答案 (4)
八年级上册语文作业本答案第一单元：论述文的写作技巧和特点一、命题作文1.命题作文是指根据教材中的话题或命题要求，进行有针对性的写作。
命题作文的特点是要求较高，需要充分发挥想象力和表达能力，结构要合理，语言要得体。
2.以下是命题作文的范文：题目：我的演讲稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天想和大家分享一下我的感悟和思考。
首先，我想说的是，作为一名学生，我们每天都要面对大量的作业和考试压力。
但是，我们不能只关注成绩，应该注重培养自己的兴趣和爱好。
只有在充实自己的同时，我们才能拥有一个快乐的成长过程。
其次，我们应该学会如何与他人进行良好的沟通和合作。
在学校里，我们有很多的同学和老师，他们都有各自的特点和优势。
和他们交流，我们可以学到很多知识和技能，也可以拓宽自己的视野。
最后，作为新时代的青少年，我们要学会独立思考，勇于表达自己的观点。
在面对问题和困难时，我们应该积极思考，寻找解决的办法。
希望我们每个人都能拥有一个丰富多彩的学习和成长之旅！谢谢大家！二、古文阅读与写作1.古文阅读与写作是八年级语文作业本的重要内容之一。
通过学习古文，可以培养学生的阅读能力、理解能力和写作能力。
2.以下是古文阅读与写作的例题及答案：题目：根据《论语》中的一句话，写一篇文章学而第一：有朋自远方来，不亦乐乎？朋友，是一个人生中不可缺少的宝贵财富。
他们的陪伴和关心让我们的生活变得更加丰富和有意义。
即使他们来自远方，我们也感到欣喜和愉悦。
因为有了他们，我们不再孤单，不再感到寂寞。
有朋友的存在，我们可以分享快乐和悲伤，可以互相支持和鼓励。
他们像一盏明灯，指引着我们前进的方向。
他们的陪伴让我们的生活变得更加精彩和有意义。
因此，我认为朋友是人生中最重要的财富之一。
让我们珍惜每一个朋友，用心去维护和培养友谊。
只有这样，我们才能拥有一个幸福和美好的人生。
三、应用文写作1.应用文写作是指根据具体的写作任务和要求，写出符合规范和语言表达的应用文。
人教版(部编版)语文八年级上册补充习题答案-8.列夫 托尔斯泰
8列夫•托尔斯泰【夯实基础】1.D [A 胡髭（zī) B 甲胄（zhòu）C 无垠（yín）]2.B3.C（A “鹤立鸡群”与句子意思不符。
B黯然失色:形容非常暗淡，失去光彩。
用在此处不合适。
D “粗制滥造”指制作粗劣不讲究质量，这里应该用“胡编乱造”。
）【研习文本】一、整体把握1.①失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙;②忧郁、愚钝、压抑;③反衬托尔斯泰灵魂的高贵，反衬眼睛的精美绝伦。
2.高尔基的话，从修辞手法上看是夸张，这样写可以很好地刻画出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力和他眼神中传达出来的内心情感的丰富。
3.（1）眼神有时犀利、入木三分，有时又柔和、热情，传达的情感非常丰富。
（2）通过眼睛描写体现出托尔斯泰对事物、对情感的敏锐，进而表现托尔斯泰高超的写作才能与反映时代的能力。
二、片段研读1.⑴描写了托尔斯泰目光的锐利。
⑵描写了托尔斯泰的眼睛蕴含着丰富的感情。
2.运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出托尔斯泰目光的犀利、敏锐。
3.写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面，不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画，同时揭示了他是俄国人民大众的一员；写他面貌粗鄙、丑陋的一面，实际是反衬了他眼睛的精美无比。
托尔斯泰就是这么一个人生追求、人生态度与自己的阶级和身份相矛盾的统一体,同时他本身的思想也是矛盾统一的。
【拓展阅读】1.与蔡澜形成对比,突出蔡澜才是一个言行一致的真正潇洒的君子。
2.运用排比的修辞手法，写出了蔡澜的率真潇洒，活泼心态。
3.蔡澜是一个真正潇洒,见识广博，懂得很多，人情通达而善于为人着想，与“我”友谊深厚的一个人。
【文化传承】1.词的上阕通过对月、桐、人声、鸿等意象的描写,营造了一种凄清孤寂（悲凉）的氛围。
2.运用了象征（或拟人）的手法，通过描写孤鸿选求栖息处的情景，表达了作者高洁自许、不愿随波逐流（不同流俗、清高自许）的人生态度。
八上语文作业本答案
八上语文作业本答案第一单元善良的力量单元概述在第一单元中，我们将学习善良的力量。
通过阅读课文和参与相关活动，我们将了解到善良的行为和态度对他人的影响，以及如何在日常生活中展现出善良的力量。
课文精读本单元的课文包括《一件外套》、《做一朵美丽的云》和《百灵鸟》。
以下是这些课文的内容概述和相关问题的答案。
《一件外套》《一件外套》讲述了一个孩子将自己的外套给了一个身上只穿着单薄棉袄的农民工的故事。
通过这个故事，我们了解到分享和助人为乐的重要性。
问题1：为什么小明会将自己的外套给农民工？答案1：小明看到农民工身上只穿着单薄的棉袄，感受到他们的寒冷和困境，因此决定将自己的外套给予他人。
问题2：小明的行为给你留下了什么样的启发？答案2：小明的行为启发我们要关心他人并帮助那些需要帮助的人。
通过分享和助人，我们可以为社会做出贡献。
《做一朵美丽的云》《做一朵美丽的云》讲述了一个关于云朵的故事。
故事中，云朵通过自己的努力，成为了一朵美丽的云，并帮助大地降雨。
问题1：云朵是如何通过自己的努力变得美丽的？答案1：云朵通过不断学习和努力，改变自己的形态和颜色，最终成为了一朵美丽的云。
问题2：云朵帮助大地降雨的过程是怎样的？答案2：云朵通过集结水汽并通过自己的力量将其释放，最终成为了降雨，帮助大地。
《百灵鸟》《百灵鸟》讲述了一个百灵鸟救助幼鸟的故事。
故事中，百灵鸟通过自己的努力和智慧，帮助幼鸟逃离了危险。
问题1：在故事中，百灵鸟是如何帮助幼鸟逃离危险的？答案1：百灵鸟通过模仿其他鸟的叫声，吸引了松鸦的注意力，使松鸦离开了幼鸟的巢穴，从而帮助幼鸟逃离了危险。
问题2：这个故事给你留下了什么样的启示？答案2：这个故事启示我们要善用智慧和技巧解决问题。
当面临困境时，我们可以通过巧妙的方式找到解决问题的方法。
拓展阅读除了课本中的课文，你还可以参考一些与善良和助人为乐相关的拓展阅读材料。
以下是一些建议：•阅读《小王子》，了解王子对星球上的居民的关心和帮助。
人教部编版八年级上册语文第四单元同步练习课外作业(含答案)
人教部编版八年级上册语文第四单元同步练习背影积累运用1.给下列加点字注音。
交卸．（）奔丧．（）狼藉．（）簌簌．（）赋．闲（）踌躇．．（）（）妥帖．（）蹒跚．．（）（）颓．唐（）情郁．于中（）琐．屑（）举箸．（）2.解释下列词语。
（1）祸不单行：____________________________（2）触目伤怀：____________________________（3）不能自已：____________________________（4）情郁于中：____________________________（5）琐屑：____________________________3.下列加点词语运用不恰当的一项是（）A.这份杂志老是报道一些八卦消息，无怪乎声名狼藉．．。
B.她到现在还在踌躇．．，是否应该尊重自己的理想，勇敢地迈上音乐之路。
C.童年的我，在外公结实的手臂下蹒跚．．学步，在奶奶关怀的叮咛中成长。
D.路旁的树枝切割着夕阳，把光的琐屑．．不断地洒向染金的地面。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.高考考生众多，而大学录取名额有限，能否在千军万马中“杀出一条血路”，关键要靠考生平时努力。
（将“名额”改为“人数”）B.通过互联网多向化的传播模式，让资讯已变为公共资源。
（删去“通过”或“让”）C.中国互联网的发展，正在引领世界潮流，为各国民众带去便利的生活。
（在“生活”后面加上“方式”）D.40家主要网络文学网站提供1400余万种作品，并拥有日均逾1.5亿以上文字量的更新。
（删去“以上”）5.请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个句子。
示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。
_________ _______________________________ 6.文学常识填空。
《背影》的作者是朱自清，字__________，著名散文家、__________、__________、民主战士。
语文部编版八年级语文上册练习题 语言运用及答案
语文部编版八年级语文上册练习题语言运用及答案一、初中语文语言运用1．学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。
请你完成下列任务。
（1）【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：________横批：________（2）【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。
而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。
对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？【答案】（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉（2）这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【解析】【分析】（1）根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写，注意对联格式。
（2）在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述看法。
可以从赞同与不赞同两个方面来回答。
赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述；不赞同可围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，言之有理即可。
故答案为：⑴看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。
考生要结合文章内容，注意上联的机构和内容，进行编写下联，要注意对联的要求。
⑵本题为开放性试题，考生要理解材料的内容，结合自己的认识来阐述，注意发表的观点要正确。
2．学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。
（1）【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。
八年级上语文作业本[部编新人教版]答案_全.试卷
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八年级上语文作业本[部编新人教版]答案_全.试卷一、选择题1.选D2.选C3.选A4.选B5.选A二、填空题1.毛泽东2.国父3.道德4.古诗5.作家三、阅读理解短文一：《祝福》1.短文描写的是儿童节那天，作者看到儿童快乐的情景。
2.作者感叹自己已经长大，不能再像儿童那样快乐了。
短文二：《小兔丢了妈妈》1.故事中的小兔丢了妈妈。
2.小兔急着找妈妈。
3.小兔遇到了好心的动物们。
4.动物们帮助小兔找到了妈妈。
5.小兔对动物们表示感谢。
四、改错题1.第一句中的“那”应改为“哪”。
2.第三句中的“美丽的”应改为“漂亮的”。
3.第五句中的“的的”应改为“的”。
4.第七句中的“它”应改为“他”。
5.第九句中的“很便宜”应改为“非常便宜”。
五、写作题请根据以下提示写一篇文章。
主题：我的梦想提示：1. 我的梦想是成为一名科学家。
2.科学家通过研究可以为人类做出重大贡献。
3.我对科学充满了好奇心，喜欢探索未知的世界。
4.我努力学习科学知识，参加科学竞赛，获得过多个奖项。
5.未来，我希望通过自己的努力，实现自己的梦想。
我的梦想我一直都梦想成为一名科学家，因为科学家通过研究可以为人类做出重大贡献。
我对科学充满了好奇心，喜欢探索未知的世界。
为了实现我的梦想，我努力学习科学知识，参加科学竞赛。
在过去的几年中，我获得了多个科学竞赛的奖项，这进一步激发了我对科学的热爱和追求。
未来，我希望通过自己的努力，实现我的梦想。
我愿意不断学习，不断探索，为人类的进步和发展做出自己的贡献。
我相信，只要我继续坚持下去，我的梦想一定会实现。
以上就是我对于八年级上语文作业本[部编新人教版]答案的整体概述和部分题目的回答。
希望对您有所帮助。
八年级上语文作业本[部编新人教版]答案_全..doc
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语文作业本第一单元1新闻两则1.(1歼(2窜(3纤(4泄(5塞(6遏2.(1文中指敌军溃败退却。
(2文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡。
3.(1阻遏(2阻隔4.不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性。
5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。
6.人民解放军英勇善战,锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。
7.不能。
因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词;江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”一词。
8.略(要求具备新闻的基本要素。
2芦花荡1.(1提(2趴(3疟(4噤(5蹿(6仄2.(1滴落(2浮动(3飘撒3.(1说的话做不到,让人笑话。
(2慌慌张张,不知怎么办才好。
4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
5.不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的,为下面的战斗作准备。
6.写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点。
7.略(要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
8.示例:水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
3蜡烛1.(1犾ì(2犼犻à狀(3犼ū(4狕犺狌ó2.(1声生(2斜邪(3由尤3.(1精疲力竭(2永垂不朽4.(1———(2:5.黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。
6.不能。
“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明老妇人非常珍惜这支蜡烛,把它藏得很深,只能用手摸索着拿出来。
7.略(对内心活动有所分析,言之有理即可。
8.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。
9.示例:《七律·人民解放军占领南京》(毛泽东:钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
江西省人教版八年级上册语文《新闻两则》作业本答案
江西省人教版八年级上册语文《新闻两则》作业本答案篇一：人教版八年级上语文作业本答案(全)人教版八年级上语文作业本答案（全）第一单元１课新闻两则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏２．（１）文中指敌军溃败退却。
（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
３．（１）阻遏（２）阻隔４．不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。
５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。
７．不能。
因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。
8.北大西洋上发生了一件不可思议的事件，“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后，载着1000多人沉入了大海。
10.（1）、泰坦尼克号的防水舱没起作用，表达了作者的讽刺。
（2）、泰坦尼克号的安全工作没有做到位，表达了作者的讽刺和对死者的惋惜。
11.阿斯特上校、船长、船上大多数工作人员（包括乐队）和他们的妻子他们把生的希望留给了别人，这种精神值得我们敬佩12．略（要求具备新闻的基本要素。
）２课芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒３．（１）说的话做不到，让人笑话。
（２）慌慌张张，不知怎么办才好。
４．老头子用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
５．不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。
６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。
7.老头子在心里狠狠地想着:小鬼子,继续转吧,继续转吧,我今天不把你们弄趴下我就对不起大家!8.表明划船速度由慢到快。
通过声音描写达到使读者身临其境的效果。
八年级上册语文作业本答案(共10篇)
八年级上册语文作业本答案(共10篇)八年级上册语文作业本答案（一）: 八年级上册语文作业本第8课答案8 台阶1．（1）淋踩（2）槛跤（3）掺砌 2．（1）载栽（2）夸垮 3．（1）形容恭顺谦卑的样子.（2）微小得不值得一提.（3）指人很多的公共场所.4．（1）宽敞（2）烦躁 5．台阶低,意味着经济地位低,父亲由此形成了自卑心理.这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲.6．“我”去接父亲的扁担,父亲以为“我”觉得他老了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”.这反映了他好胜、不服老的性格.7．父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”.8．略（可以认为值得,也可以认为不值得,言之有理即可.） 9．略（内容应该真实,抓住动作、表情、语言等来写.）八年级上册语文作业本答案（二）: 八年级上册语文作业本答案11课11 中国石拱桥1．（1）第二个（2）第一个（3）第一个（4）第二个2．（1）巧妙到没有可以相比的. （2）形容雕刻得十分精妙逼真. （3）十分推重,给以很高的评价. 3．（1）不但而且（2）不但而且 4．历史悠久,结构坚固,形式优美. 5．不能删.“约”表示大概,说明桥并非正好8米；“几乎”表示估计,说明并非完全与河面平行.体现了说明文语言的准确性. 6．每两个石拱之间有石砌桥墩,把11 个石拱联成一个整体. 7．说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界. 8．商桥、连心桥、书桥等.其中的“桥”是联结、沟通的意思.八年级上册语文作业本答案（三）: 八年级上语文作业本24课答案1.(1)职业 (2)憎恶 (3)兴起 (4)这2.B3.（1）不独亲其亲,不独子其子.（2）男有分,女有归.（3）外户而不闭4.鳏寡孤独,谋闭不兴5.（1）通“举”,选拔（2）通“鳏”,老而无妻的人6.（1）因此人们不单奉养自己的父母,不但抚育自己的儿女.（2）人们憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,而不一定为自己谋利.7.人人都能受到社会的关爱,人人都能安居乐业,货尽其用,人尽其力8.“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的,从“黄发垂髫,并怡然自乐”中可以看出“大同”社会中“老有所终”“幼有所养”的幸福生活.“世外桃源”艺术地再现“大同”社会的生活风貌.9.（1）信（2）通“悦”,高兴（3）如果（4）所以10.（1）齐王派使者问候赵威后.（2）我奉命出使问候赵威后.11.“本”指民,“末”指君.12.是一个真正关心百姓疾苦、以民为本的人.13.人人都能受到全社会的关爱.“不独亲其亲,不独子其子”,便社会亲如一家,“老有所终,壮有所用,幼有所长”,对各种年龄段的人群做合适安排.八年级上册语文作业本答案（四）: 谁有八年级上册语文作业本29课的答案1.C2.D3.张岱陶庵梦忆西湖梦寻4.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船5.这全,都酒杯客居6.在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!7.一个独字,充分展示了作者不随流俗、遗世独立的高洁情怀.8.恰当.如此大雪天竟独往湖心亭看雪,足见作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情雅致.9.B10.C D11.富人只有一个儿子,但是很不肖,（富人）便骂着把他赶走了于是将她父亲所托付的财产还给他了.12.不看重钱财,善于教育人.13.157 26 3 4八年级上册语文作业本答案（五）: 八年级上册语文作业本第9课老王答案1.荒（僻）取（缔）肿（胀) 滞（笨）愧（怍）骷（髅）2.规矩,不惹事为人忠厚,诚信3.荒僻取缔降格4.杨绛《围城》5.不好.镶嵌形象的写出了步履维艰,身体僵硬的形态.6.为了感谢“我们”一家的帮助,说明他是个知恩图报,真诚忠厚,善良的人（合理即可）7.社会上总有一些幸运者和不幸运者.而幸运者则要对不幸运者给予关爱使不幸运者的生活能够改善作者回想起老王、觉得对老王的关爱还是不够.所以觉得“愧怍”.8.言之合理即可以下是额自己写的,仅供参考- -他木然的一步步走向那曾经走过无数遍的路.僵直的身子在这样的苍凉的路里显得如此不搭调.他浑浊的眼里闪过一丝茫然.又转过身去——回望刚刚来时的方向.攥紧了钱,直直向前走去.那背影一点点缩小,再也寻不到了.9.运用拟人的修辞,生动形象的写出了山城因雾大而只闻其声不见其人的情景.10.指的是等“我”找到工作一定去向老人买一束腊梅.11.运用了比喻的修辞,生动形象地突出了老人信守诺言的人品,和她对一个陌生的外地青年的关爱.使“我”非常感激和敬佩,令我久久不能忘怀.12.言之合理即可.八年级上册语文作业本答案（六）: 八年级上语文作业本第15课答案我发的只是课内的你最好对下题目在写15 说“屏”1．（1）擅（2）帷（3）憩 2．（1）缓冲（2）显露 3．C4．汤显祖杜丽娘柳梦梅关汉卿窦娥冤 5．“帘”的诗情画意,变化无端,“帘”所起的“隔”的作用,关于“帘”的韵事,各种“帘”的不同美感.6．赞叹帘对于建筑装饰的重要意义,即使是设计大师也很看重；同时也指出了贝聿铭对中国文化的深厚感情.7．喜爱、向往和赞赏之情.8．多处引用古诗词,使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴.9．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩.”八年级上册语文作业本答案（七）: 八年级上语文作业本中关泰坦尼克号遇难的题目答案1.北大西洋上发生了一件不可思议的事：“不会沉没”的泰坦尼克号船身破了一道大裂口后在这1000多人沉入大海.2.人物：泰坦尼克号上的乘客和船员.时间：1912年4月14日夜.地点：北大西洋.事件起因：泰坦尼克号与一座冰山相撞.事件经过：与冰山相撞时船还在快速前进,大多数乘客没有意识到出事,后来一片混乱,恐慌并展开一些救援.但救生船只够一半人使用,船长,船上大多数的工作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援.事件结果：结果1000多人沉入大海.3.（1）指出声誉很好的防水舱没有起到一点作用,表达了作者的讽刺. （1）表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾.4.这些包含对人性光辉的赞美.（校对过）八年级上册语文作业本答案（八）: 八年级语文作业本22课文言文翻译【八年级上册语文作业本答案】陋室铭原文：山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入廉青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有”译文：山不一定要高,有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深,有龙（居住）就能降福显灵.这（虽）是间简陋的房子,好在主人有美好的德行.苔藓给阶前铺上绿毯,芳草把帘内映得碧青.谈笑的是渊博的学者,往来的没有浅薄的人.可以弹奏素朴的古琴,浏览珍贵的佛经.没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心.（它好比）南阳诸葛亮的茅庐,西蜀扬子云的玄亭.孔子说：（虽然是陋室,但只要君子住在里面）有什么简陋的呢爱莲说【原文】水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之宝贵者也；莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣!【译文】水上或陆地上的草木及花,受人喜欢者特别的繁多.东晋陶渊明偏爱于菊；自李唐王朝以来,世上的人都特别的喜欢牡丹；可是我独独喜爱莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁,它经过清水的洗涤,显得纯净而不妖媚.它内心通达而外形刚直,不像藤蔓四处蔓延,也不像枝干四处纵横.香气远而清纯芬芳,亭亭玉立如在水佳人,只可以远远的欣赏而不可以肆意的亵玩也.我比喻菊,是花中的隐居避世之人也.牡丹,是花中的富贵之人也.而莲花呢是花中的君子也.噫!（感叹词,在此作助词,以加重语气）爱菊之人,陶渊明死后很少听到.爱莲之人,与我同样所好的又有几人而爱牡丹之人呢,应该会有不少人吧.八年级上册语文作业本答案（九）: 初中8年级语文上册第9课《老王》的课后地1题答案一.作者的善良有很多表现:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气也付给他应得的报酬;老王送来的香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;作者的善良还表现在关心老王的生活上,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切地询问他是否能维持生活.作者的女儿也像他一样善良,知道老王有夜盲症,送给他大瓶鱼肝油. 老王的善良表现在:愿意给作者一家带送冰快,车费减半;送钱给先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够.老王的善良更表现在;受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油,鸡蛋上门感谢.结尾一句应该这样理解;一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境.作者回想起来:对老王的关爱还很不够,所以感到愧疚.八年级上册语文作业本答案（十）: 八年级语文练习册答案上册独腿人生的阅读8．本文采用第人称的写法,叙述了的故事.（18字内）（3分）9．请联系上下文,品味下面句中加点词语的意思及其作用.（3分）我猛然间觉得不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管.10．结合文意,回答下列问题.（6分）（1）“如果那条断腿也有在天之灵,它一定会为它的主人感到自豪.”休认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢（3分）（2）作者在文中多处使用了语言描写的表现手法,请举出其中一处作简要分析.（3分）11．文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这样亲近过,也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过.”“我”为什么会有选样的感觉请简要谈谈自己的理解.（4分）【答案】8.（3分）第一（1分）.独腿车夫三轮支撑人生（一个车夫用独腿蹬三轮自己人生）（符合字数要求,能准确概括文意,得2分.）9.（3分）“直直地蹬着”、“瞪着”,形容目光长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上,（1分）表现“我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼,以及自己坐在他车上的复杂心情.（符合语境,言之成理得2分）10.（6分）（1）（3分）关键点：主人积极、乐观的心态,顽强、坚韧的意志,诚恳、诚信、善良的品质,自尊、自立的精神.（答对3点得3分.）（2）（3分）示例1：“他立即补充道‘当然我还只是收你三元,已经说好的价就举变……’”表现了车夫担心“我”的误解,体现了车夫的诚恳、诚信. 示例：他望着远去的车夫说:“你为什么不让他送到那些可恶的家伙总是骗一个是一个!你太老实了.”写出了有些富人对底层人的偏见,反衬出独腿车夫诚信待人,自尊自强品格的可贵.（举出实例1分,分析作用1分）11.（4分）独腿车夫的故事感动、激励了我.一个人诚恳做人,坦诚做人,自强不息,就会坚强,就会拥有自尊,就会获得支撑人生的力量.（紧扣句意,谈出感悟,言之成理表述通畅得4分；否则扣1－2分八年级上语文作业本八年级上册数学作业本。
部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案（上）
部编版⼩学语⽂第⼋册课堂作业本参考答案（上）部编版⼩学语⽂第⼋册课堂作业本参考答案（上）第⼀单元1 古诗词三⾸1. 把下⾯的字写正确，写端正。
（略）2. 给加点字选择正确的读⾳，画上“√”。
杂兴（xìng）清平乐（yuè）亡赖（wú）锄⾖（chú）3. 读下⾯的诗句，说说你眼前浮现出怎么样的情境，选择⼀句写下来。
我选择第①句：夏天，⽩天变长了，⼈们忙着在⽥间⼲活，篱笆旁边没有⼈⾛动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
我选择第②句：⼉童们奔跑着，正在追捕翩翩飞舞的黄⾊的蝴蝶，可是蝴蝶飞到⼀⽚⾦灿灿的菜花丛中，孩⼦们就再也找不到它们了。
我选择第③句：勤劳的⼤⼉⼦在溪东给⾖苗除草，⼼灵⼿巧的⼆⼉⼦在编织着鸡笼，最招⼈喜欢的是淘⽓可爱的⼩⼉⼦，他正趴在溪边的草地上剥着刚采摘下来的莲蓬。
4. 判断下列说法是否正确，正确的画上“√”。
（1）√（2）×亡赖：顽⽪、淘⽓。
（3）√5. 读诗句，完成练习。
（1）梅⼦⾦黄杏⼦肥，麦花雪⽩菜花稀。
这句诗描写的景物有（梅⼦）、（杏⼦）、（麦花）、（菜花），它们的特点分别是（⾦黄）、（肥）、（雪⽩）、（稀）。
这句诗表达了作者（对⽥园⽣活的赞美和热爱之情）。
（2）最喜⼩⼉⽆赖，溪头卧剥莲蓬。
①诗句选⾃（《清平乐·村居》），其中（“清平乐”）是词牌名，（“最喜”）⼀词充分体现出作者对⼉童的喜爱之情。
②请你从课外积累的古诗词中摘录⼀句描写⼉童的诗句。
⼀叶渔船两⼩童，收篙停棹坐船中。
⼉童未解供耕织，也傍桑阴学种⽠。
⼉童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚⼦学垂纶，侧坐莓苔草映⾝。
知有⼉童挑促织，夜深篱落⼀灯明。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑⾐卧⽉明。
⼩娃撑⼩艇，偷采⽩莲回。
牧童骑黄⽜，歌声振林樾。
6. 背⼀背，默⼀默。
宿新市徐公店【宋】范成⼤篱落疏疏⼀径深，树头花落未成阴。
⼉童急⾛追黄蝶，飞⼊菜花⽆处寻。
1. 把下⾯的字写正确，写端正。
人教版(部编版)语文八年级上册补充习题答案-5.国行公祭,为佑世界和平
65国行公祭,为佑世界和平【夯实基础】1.C（A 同胞bāo, B 发聩kuì, D 矢志shǐ）2.C（惨绝人寰:形容悲惨到了极致。
丑态百出：比喻各种丑恶的样子都表现出来了。
振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人，不形容声音的巨大。
一以贯之:指做人做事，按照一个道理，从一而终。
）3.中国举行首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式。
4.（1）对于“耻辱”可从两个方面来理解:一是从人数上说，被屠杀的南京市民竟有30多万;一是从精神上说，当时的国民党政府无能，民众像一盘散沙，反抗微弱。
如果我面临同样的情况，我就拼死一搏。
因为同样是死，一定要轰轰烈烈地死,像李清照说的那样“死亦为鬼雄”。
（2）南宋末年,文天祥被俘后，受尽了折磨，元朝多次派人劝降，但他坚决拒绝，最终被害。
民主战士闻一多，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前，拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，也不愿屈服。
【研习文本】一、整体把握1.本文的标题从内容看，鲜明地表达出中国政府的观点:举行国行公祭的目的，是为了保佑世界永久的和平。
从结构看，这是文章行文的纲，贯穿全文。
2.南京是昔日的“恐怖之城”，是因为南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，日军大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……将南京变成了一座恐怖之城。
南京是如今的“和平之城”，是因为南京已成为国际和平城市,成为中华民族热爱和平的典范的城市，成为矢志捍卫世界和平的坚强的城市。
3.文中大量引用全世界的正义之士的话，是为了表明全世界人民对侵华日军在南京大屠杀暴行的痛恨,以及对日本右翼歪曲历史的丑态的唾弃。
4.此文主要运用了对比论证和举例论证的论证方法。
对比论证是将世界人民和日本右翼对侵华日军在南京大屠杀暴行的态度进行对比,表达对日本右翼否认罪行的态度的批判。
举例论证是列举了全世界的正义之士用各种方法纪念南京大屠杀死难者的事实，表达全世界人民对战争罪行的痛恨和对世界和平的祝愿。
部编人教版八年级语文上册第6课《回忆我的母亲》习题(含答案)
第6课《回忆我的母亲》同步练习一、基础题。
1.加点字注音完全正确的一组是（）A.不辍．（chuò）勉强．（qiánɡ）B.外甥．（shēnɡ）祖籍．（jì）C.规律．（lù）溺．死（nì）D.劳碌．（lù）慰．勉（wèi）2.下列句中没有．．错别字的一项是（）A.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可耐何的事情啊！B.因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和慕。
C.我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。
D.外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不缀劳作，尤喜纺棉。
3.下列加点词语使用有误．．的一项是（）A.叫卖着得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机．．应变．．。
B.很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队．．．．地去“吃大户”。
C.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真实巧夺天工．．．．。
D.母亲沉痛的三言两语．．．．的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想。
4.文学常识填空。
本文是一篇，也是，作者是，选自，作者是中国人民伟大的革命战士和，是党、国家和军队的卓越领导人之一。
5.下列句中标点符号运用恰当．．的一项是（）A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说……等形式广泛传播。
D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策。
不知道该怎么处理？二、阅读理解题。
（一）回忆我的母亲我不久就离开母亲，因为我读书了。
我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。
那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。
初二语文作业本上册答案人教版
初二语文作业本上册答案人教版3.初二语文作业本上册答案人教版篇三《再朔生命》答案1、niǎn；cán；jì；guǎi；suō；cù；yǎn；xǐ2、截；然；感；慨；权；筑；翼；翼；悔；；邀；觅；遐3、(1)原指读书只领悟要旨，不必在一字一句上下工夫。
现多指只求懂个也许，不求深刻了解。
(2)像花朵、锦绣汇合在一起。
形容五彩缤纷、绚烂绚丽的景象。
4、一份牵挂；一种付出；一生的奉献5、A6、(1)莎莉文教育海伦熟悉每一个事物都有一个名称。
(2)莎莉文教育海伦熟悉大自然。
(3)莎莉文教育海伦熟悉“爱”这个抽象名词。
7、表达了焦虑、担心、无望、迷惘的心情。
8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她熟悉到宇宙万物都出名称，使“我”有了求知的*，一切都豁然开朗起来。
9、爱海伦，对事业执著，对海伦循循善诱，擅长因势剩导，教育方法多种多样。
10、略11、①“我”代数不及格时，老师给“我”关爱。
②老师每天于百忙之中抽时间给“我”补课。
③老师激发了“我”解答难题的士气和灵感。
④老师没有接受母亲给买的珍贵衣料，而接受了我给买的一只红萝卜。
⑤“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情。
⑥老师对“我”的勉慰和“我”为老师翻译些短篇文字。
12、“由于她是我们的女老师中间漂亮、和平、善诱导的一位。
……牢记了原理。
”13、T女士是一位品行高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱惜，因而不愿接受母亲的“酬劳”；红萝卜却无疑是童年时的对老师的一颗尊敬之心，T女士接受红萝卜同样是出于对同学真诚的爱。
14、我对老师的尊敬、敬慕和爱恋、沉痛而深切的思念。
表现了尊师爱生，尤其赞美了老师的漂亮、和平、擅长诱导。
15、答案举例：“T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。
…‘飘”字不仅生动形象地突出了女士的漂亮形象，而且奇妙地与“云雾”相对应；“生命”一词写出T女士的消失，对于童年时代的具有多么重要的意义。
部编人教版八年级语文上册全册导学案含答案(新教材)
部编人教版八年级语文上册全册导学案含答案(新教材)我三十万大军胜利南渡长江导学案一、预习案（一）学习目标1．走进新闻----了解新闻的有关知识。
2．查阅资料了解作者和时代背景。
3．借助工具书解决字词问题，用自己的话概括这则消息的主要内容。
（二）学习重点认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
（三）预习导学1.知识链接★作者简介毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。
伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。
★写作背景1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。
蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。
中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。
1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。
经多次商谈，中共代表团在4月15日将和平修正案送交国民党代表团。
4月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。
1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。
本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。
★写作知识新闻特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。
在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。
但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。
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语文作业本第一单元1新闻两则1.(1歼(2窜(3纤(4泄(5塞(6遏2.(1文中指敌军溃败退却。
(2文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡。
3.(1阻遏(2阻隔4.不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性。
5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。
6.人民解放军英勇善战,锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。
7.不能。
因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词;江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”一词。
8.略(要求具备新闻的基本要素。
2芦花荡1.(1提(2趴(3疟(4噤(5蹿(6仄2.(1滴落(2浮动(3飘撒3.(1说的话做不到,让人笑话。
(2慌慌张张,不知怎么办才好。
4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
5.不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的,为下面的战斗作准备。
6.写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点。
7.略(要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
8.示例:水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
3蜡烛1.(1犾ì(2犼犻à狀(3犼ū(4狕犺狌ó2.(1声生(2斜邪(3由尤3.(1精疲力竭(2永垂不朽4.(1———(2:5.黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。
6.不能。
“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明老妇人非常珍惜这支蜡烛,把它藏得很深,只能用手摸索着拿出来。
7.略(对内心活动有所分析,言之有理即可。
8.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。
9.示例:《七律·人民解放军占领南京》(毛泽东:钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
1949年4月23日,人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。
为了纪念这个伟大的日子,毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗,这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。
4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.(1振震(2像象(3废费2.(1推重(2推让(3推崇(4推荐3.法国雨果巴黎圣母院悲惨世界4.略(语句通顺,句子连贯,必须用上规定的三个词语。
5.指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。
6.示例:笑里藏刀两强盗。
7.运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫,活画出英法联军虚伪的嘴脸。
8.站在人民的立场抗议政府犯下的罪行,同时表明政府不能代表人民,人民对中国是友好的。
9.圆明园是一座珍宝馆,里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物,如12生肖铜头像。
1860年10月,英法联军攻占北京,闯进圆明园,“纵情肆意,予取予夺,手忙脚乱,纷纭万状”。
10月18日、19日,侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行,下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火,圆明园顿时成为一片火海。
(所谈感受能发自肺腑即可。
5亲爱的爸爸妈妈1.(1戮(2谬(3健2.(1计纪(2题提(3刻克3.如果甚至/也那么4.(1刀(2弓(3枪(4剑5.两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前,历史和现实融合了。
残酷的历史令人悲哀,南斯拉夫没有忘记历史,这又是美丽的。
而纳粹竟然以优等种族自居,这又是何等荒谬。
6.包含着孩子们对未来的憧憬,对生命的喜悦;包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉,对暴力的反抗,对自由的执著。
7.起强调作用,强调人的价值、生命的价值。
8.表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望,只有正义的呼声;表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。
9.略(能写出自己的感受和体验即可。
单元复习1.(1蹿蹿仄(2窖揣藏2.(1忠衷(2安按(3忌纪3.(1溃退(2富丽堂皇4.(1“智慧”改为“聪明”。
(2删去“的原因”或“的结果”。
(3删去“使”。
5.示例:中国队首场世界杯热身赛战平/中韩足球世界杯热身赛握手言和6.(1何日复西归少壮不努力(2相顾无相识长歌怀采薇7.示例:吹散人间的阴霾春雨滋润世间的万物8.①德国兵有条不紊地搜索着;②惟一的农舍外是一片田野。
9.这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵,是因为她痛恨战争,痛恨战争带来的一切罪恶,渴望和平。
(意思对即可。
10.镇定,坚强,善良,勇敢。
11.安道特在女主人家被捕,出逃后冒险再次到女主人家避难;女主人在丈夫因救助安道特而遭枪杀后,冒险再次将他藏起来。
12.(1向(2戏弄(3喜欢13.点燃蜡烛照明,与摸黑走路相比,哪个更好呢?14.担心自己年纪太大。
15.略(从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。
16.略第二单元6阿长与《三海经》1.(1憎(2惶(3琐(4诘(5惮(6拙2.(1归规(2侧测(3霜孀3.(1模拟细碎的说话声。
(2按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方。
4.周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋5.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的,怎么会渴慕《山海经》的。
6.表现了“我”喜出望外的心情。
7.《山海经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文化的阿长想方设法买来的。
8.示例:长妈妈,这是我得到的最好的礼物。
(能写出“我”的感激、惊喜即可。
9.略(想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。
7背影1.(1差(2藉(3拭(4屑(5颓(6箸2.(1得体。
(2愚蠢,不懂事。
3.(1惨淡(2嘱托4.朱自清春5.写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的开头;同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比,体现父爱子的感情,有利于表现文章的主旨。
6.十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作,使“背影”成为焦点,强烈地烘托出作者的情感。
7.(1怕父亲看见自己流泪而不放心。
(2见父亲行动不方便,怕父亲摔倒。
8.“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影,体现了深切的依恋之情;父亲的背影使“我”第二次流泪,所以“又”不能少。
9.略[提示:写时要注意“细节”两字,突出用描写(如动作、外貌、语言等来表现父爱或母爱。
]8台阶1.(1淋踩(2槛跤(3掺砌2.(1载栽(2夸垮3.(1形容恭顺谦卑的样子。
(2微小得不值得一提。
(3指人很多的公共场所。
4.(1宽敞(2烦躁5.台阶低,意味着经济地位低,父亲由此形成了自卑心理。
这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲。
6.“我”去接父亲的扁担,父亲以为“我”觉得他老了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”。
这反映了他好胜、不服老的性格。
7.父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”。
8.略(可以认为值得,也可以认为不值得,言之有理即可。
9.略(内容应该真实,抓住动作、表情、语言等来写。
9老王1.(1僻(2缔(3胀(4滞(5怍(6髅2.(1规矩,不惹事。
(2为人忠厚诚信。
3.(1荒僻(2取缔(3降格4.杨绛围城5.不好。
用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。
6.目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。
说明老王是个知恩图报的善良人。
7.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。
作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。
8.略(想像要符合老王当时的身体状况。
9.略(能写出人物的善良和自己的感悟即可。
10信客1.(1蹋(2伎(3灼(4唁(5沛(6誉2.(1淘啕(2陪赔(3拨拔3.(1形容人谈吐文雅。
(2没有职业在家闲着。
(3祭奠死者并慰问家属。
4.余秋雨文化苦旅5.“羡慕”、“嫉妒”的是乡民们从未见过的稀罕物品;“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。
6.因为他传递的来自城里的任何消息,都直接关系到家家户户的起落沉浮,会立刻引起震动,所以说,他就是他们最敏感的神经末梢。
7.四乡外出谋生的人,都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上,做信客,即使受再大的委屈,也要为乡亲服务。
8.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身,竭诚为乡亲服务,急他人所急,想他人所想,为人们排忧解难,受到不公平的对待也不放在心上,是一位真正值得信赖的信客。
9.示例:司机的行为可以理解,因为当今社会诬陷好人的事情时有发生,司机在保护自己的前提下,依然心存善念救助老人,是值得肯定的。
/司机的行为不正确,因为人要常存善念,司机在救助他人之前,不应先考虑自己的利益,应以救人为先。
单元复习1.(1诘(2缔(3跚(4怍(5躁(6尴2.(1狼藉(2惨淡(3颓唐3.(1微不足道(2大庭广众4.(1孤帆天际看平海夕漫漫(2气蒸云梦泽波撼岳阳城5.示例:某某的实力很强,他本来有条件夺冠,我为他的失误感到惋惜。
至于夺冠,是我多年付出的回报,很高兴。
(首先要表达对对手的尊敬,然后再表达夺冠后的喜悦。
6.示例:幸福是老师一句鼓励的话语/幸福是妈妈一句温暖的安慰(注意句式应相同。
7.第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动;第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”,是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。
8.为下文写人作铺垫。
9.以“暗香”为题,语意双关,耐人寻味,既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质,更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人,突出了文章的中心。
10.如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。
(写出自己的感悟即可。
11.(1带兵(2恰逢(3几乎(4常常12.C13.(1自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。
(2摇着头自言自语:“古人怎么会欺骗我呢?”像这样每天说千百遍,而且只是这六个字。
14.因为情况在不断变化,而他不懂得根据具体情况灵活运用知识,只会死搬书本,所以失败了。
15.略第三单元11中国石拱桥1.(1狓犻á狅(2犾ì(3犮犺â狀(4狓犻à狅2.(1巧妙到没有可以相比的。
(2形容雕刻得十分精妙逼真。
(3十分推重,给以很高的评价。
3.(1不但而且(2不但而且4.历史悠久,结构坚固,形式优美。
5.不能删。
“约”表示大概,说明桥并非正好8米;“几乎”表示估计,说明并非完全与河面平行。
体现了说明文语言的准确性。
6.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
7.说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界。
8.商桥、连心桥、书桥等。
其中的“桥”是联结、沟通的意思。