《瓜果飘香》教学设计
瓜果飘香教案
瓜果飘香教案瓜果飘香教案一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解并掌握瓜果的基本特征和种类，并能说出它们的英文名字。
2. 能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，训练学生从多个角度对事物进行分类和归纳的能力。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识，培养良好的合作、分享和探索的精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：a. 通过图片、实物等教具，让学生了解瓜果的基本特征和种类；b. 培养学生观察能力和动手能力，训练学生从多个角度对事物进行分类和归纳的能力。
2. 教学难点：培养学生的观察能力和动手能力，训练学生从多个角度对事物进行分类和归纳的能力。
三、教学准备：1. 实物：苹果、梨、桃子、葡萄、西瓜等瓜果；2. 图片：苹果、梨、桃子、葡萄、西瓜的图片；3. 材料：卡片、彩色笔、粘贴纸等。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a. 通过展示苹果、梨、桃子、葡萄、西瓜等瓜果的实物和图片，介绍瓜果的基本特征和种类。
b. 引导学生观察实物和图片，让学生尽可能描述瓜果的外形、颜色、大小等特征。
c. 激发学生的好奇心和兴趣，引导学生提出自己关于瓜果的问题。
2. 知识讲解与学习（10分钟）a. 通过展示瓜果的实物和图片，带领学生认识并说出瓜果的英文名字。
b. 给学生分发卡片，让学生根据所学的瓜果种类，在卡片上写出相应的英文名字。
c. 引导学生观察瓜果的外形、颜色、大小等特征，让学生尽可能多地描述出瓜果的特点。
3. 分组讨论与总结（15分钟）a. 将学生分成小组，每个小组选择一种瓜果进行讨论，讨论其中的特点、生长环境、用途等。
b. 每个小组选择发言代表，向全班展示自己小组讨论的结果，并进行总结。
c. 整理学生的回答和总结，形成一个彩色卡片，用于下一步的游戏。
4. 游戏环节（15分钟）a. 将彩色卡片贴在黑板上，向学生展示卡片，并要求他们闭眼数卡片上有几种颜色。
b. 随机选择一名学生，让他说出卡片上的颜色，然后挑选相应的卡片。
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计1
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计1一. 教材分析《4.瓜果飘香》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的基本画法和色彩搭配，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括瓜果的形态、结构、色彩等方面的知识，以及绘画技巧和创意实践。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对瓜果有一定的认识。
但部分学生对瓜果的结构和色彩搭配还不够了解，需要通过观察、实践来提高。
此外，学生的审美观念和创造力各有差异，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、结构、色彩特点，学会基本的绘画技巧。
2.培养学生观察、分析、创新的能力，提高审美水平。
3.培养学生合作精神，激发对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.瓜果结构的准确把握。
2.色彩搭配的技巧。
3.创意实践的能力。
五. 教学方法1.观察分析：通过观察瓜果实物或图片，分析瓜果的形态、结构、色彩特点。
2.示范讲解：教师示范绘画过程，讲解绘画技巧和色彩搭配。
3.实践操作：学生动手绘画，教师巡回指导。
4.小组讨论：学生相互交流、评价，提高审美和创新能力。
5.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。
六. 教学准备1.准备瓜果实物或图片，用于观察和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.准备投影仪，用于展示瓜果图片和绘画过程。
4.准备教学课件，包括瓜果图片、绘画技巧和色彩搭配等内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示瓜果实物或图片，引导学生观察瓜果的形态、结构、色彩特点。
引导学生说出自己认识的瓜果，谈谈对瓜果的印象。
2.呈现（10分钟）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧和色彩搭配。
边示范边讲解，让学生了解瓜果绘画的基本步骤和方法。
3.操练（10分钟）学生动手绘画，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。
对绘画过程中遇到的问题，教师及时给予解答和指导。
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计5
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计5一. 教材分析《4.瓜果飘香》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，有利于学生直观地了解瓜果的形态特征和色彩变化。
二. 学情分析二年级的学生已有一定的观察能力和表现能力，但仍有待进一步提高。
他们对瓜果有一定的了解，但可能对瓜果的细节特征和色彩变化认识不足。
通过本课的学习，希望能够激发学生对瓜果的兴趣，提高他们的观察力和表现力。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态特征和色彩变化，提高观察能力。
2.培养学生通过绘画表现瓜果的能力，提高表现力。
3.培养学生对瓜果的喜爱，增强审美能力。
四. 教学重难点1.瓜果形态特征的把握。
2.瓜果色彩变化的处理。
五. 教学方法采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察瓜果的形态特征和色彩变化，进行分析总结，然后进行绘画实践。
六. 教学准备1.准备丰富的瓜果图片，进行展示。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察教室里的瓜果，让学生说说观察到的瓜果有什么特征，如形状、颜色等。
2.呈现（10分钟）展示教材中的瓜果图片，让学生观察并总结瓜果的特征。
可以让学生分组讨论，每组选一个瓜果，总结其特征。
3.操练（10分钟）让学生根据观察到的瓜果特征，进行绘画实践。
可以先用铅笔画出瓜果的轮廓，再用色彩填充。
4.巩固（5分钟）展示学生的作品，让大家一起欣赏、评价，指出作品的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，创作出富有创意的瓜果作品。
可以让学生尝试不同的瓜果组合，或者将瓜果与其他元素结合，创作出有趣的作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调瓜果的形态特征和色彩变化。
让学生认识到观察和表现的重要性。
7.家庭作业（5分钟）课后让学生继续观察生活中的瓜果，尝试用绘画的方式表现出来，下节课进行分享。
瓜果飘香教案
瓜果飘香教案一、教学目标1.了解瓜果的种类和特点；2.掌握瓜果的基本切法；3.学会制作瓜果拼盘；4.培养学生的动手能力和创新意识。
二、教学重点1.瓜果的种类和特点；2.瓜果的基本切法；3.瓜果拼盘的制作。
三、教学难点1.瓜果拼盘的创意设计；2.瓜果切法的技巧和细节。
四、教学准备1.瓜果：西瓜、哈密瓜、香蕉、苹果、橙子等；2.刀具：切菜刀、水果刀、水果雕刻刀等；3.食材：蜂蜜、柠檬汁等。
五、教学过程1. 瓜果种类和特点的介绍教师介绍瓜果的种类和特点，让学生了解不同瓜果的外观、口感、营养成分等。
2. 瓜果的基本切法教师演示瓜果的基本切法，包括切片、切块、切丝、切花等。
学生跟随教师的示范进行练习，掌握瓜果的基本切法。
3. 瓜果拼盘的制作教师介绍瓜果拼盘的制作方法，包括选择瓜果、切法、摆盘等。
学生根据自己的创意和想象，设计自己的瓜果拼盘，并进行制作。
4. 瓜果拼盘的创意设计教师引导学生进行瓜果拼盘的创意设计，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独具特色的瓜果拼盘。
5. 瓜果拼盘的呈现和品尝学生将自己制作的瓜果拼盘呈现给全班同学，进行品尝和评价。
教师引导学生进行交流和分享，分享自己的制作过程和心得体会。
六、教学评价1.学生能够了解瓜果的种类和特点；2.学生能够掌握瓜果的基本切法；3.学生能够制作出独具特色的瓜果拼盘；4.学生能够培养动手能力和创新意识。
七、教学反思本次教学中，教师注重了学生的实践操作和创新能力的培养，让学生在实践中掌握知识，提高动手能力和创新意识。
但是，教师在教学过程中还需要更多的引导和指导，让学生更好地理解和掌握知识。
同时，教师还需要更多的关注学生的个性化需求，让学生在学习中感受到自己的价值和成就感。
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇《瓜果飘香》公开课说课稿1《瓜果飘香》教案教学目标：1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。
教学重点与难点：重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：1、激趣导入：教师出示一个黑袋子。
师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？” “变水果。
”近处的学生已经迫不及待地说出来了。
师：“是吗？为什么？” “我闻到了水果的香味。
”师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？” 生：“木瓜、芒果。
”师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打开袋子。
”每组分发一个装了水果的袋子。
2、体验、感知：学生兴致勃勃地研究着黑袋子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子……”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝……）” 生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。
” “有刺。
”“是椭圆形的。
”另一同学补充道。
师：“打开看看，看你们猜得对不对。
” “哦——”教室里一片欢呼声。
师：“你们仔细看看袋子里的水果，说说它的形状、颜色。
可以切开看看水果的里面是什么样子的，还可以尝一尝，说说它的味道。
” 学生积极参与，教师检查活动结果：让一组同学说水果的特征（谜面），让另一组同学说水果的名称（谜底）。
以组际竞赛活动进行。
师：“你们都吃过无籽西瓜吧，为什么西瓜会无籽呢？” 生：“是科学家把西瓜变成无籽的。
”师：“你说得真对！科学家们为人们改造了水果，让我们吃起来更好吃、更方便。
同学们，等你们长大了，想不想把水果改造得更好呢？” “想。
”“那你们想象一下，将来你们想把水果改造成什么样子的呢？” “苹果像西瓜一样大。
赣美版美术三年级下册《第4课 瓜果飘香》教学设计6
赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教学设计6一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册的教学内容。
本节课主要是让学生通过观察瓜果的形状、色彩、纹理等特点，运用绘画和手工制作的方式，表现出瓜果的美丽和丰收的喜悦。
教材中提供了丰富的瓜果图片和范例，帮助学生理解和掌握绘画和制作技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
但在观察和表现瓜果细节方面，学生可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察瓜果的特点，并通过示范和指导，帮助学生掌握绘画和制作技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握瓜果的形状、色彩、纹理等特点。
2.培养学生运用绘画和手工制作的方式，表现瓜果的美丽和丰收的喜悦。
3.培养学生仔细观察和表现事物的能力，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和实践，掌握瓜果的绘画和制作技巧。
2.教学难点：如何引导学生仔细观察瓜果的特点，并准确表现出来。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解瓜果的绘画和制作过程。
2.引导法：教师引导学生仔细观察瓜果的特点，并通过提问、讨论等方式，激发学生的思考。
3.合作法：学生分组进行合作，共同完成瓜果的绘画和制作任务。
六. 教学准备1.教师准备：瓜果图片、范例、绘画和制作材料。
2.学生准备：绘画和制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示瓜果图片，引导学生关注瓜果的形状、色彩、纹理等特点，激发学生对瓜果的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的学习目标，让学生明确本节课要学习的内容。
3.操练（10分钟）教师示范瓜果的绘画和制作过程，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画和制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行绘画和制作瓜果，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，运用不同的材料和表现手法，创作出独特的瓜果作品。
《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》精选教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解和认识瓜果的种类和特点培养学生对瓜果文化的兴趣和热爱1.2 教学内容介绍瓜果的定义和分类探讨瓜果的起源和传播历史分析瓜果的营养价值和保健作用1.3 教学方法采用图片展示、实物观察、小组讨论等方式进行教学1.4 教学步骤1.4.1 图片展示：展示各种瓜果的图片，让学生初步了解瓜果的多样性1.4.2 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果，探讨其特点和区别1.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果的营养价值和保健作用，分享彼此的看法第二章：瓜果的种植与栽培2.1 教学目标让学生了解瓜果的种植和栽培技术培养学生对农业科学的兴趣2.2 教学内容介绍瓜果的种植环境要求和种植方式探讨瓜果的栽培技术和管理方法分析瓜果的产量和品质的影响因素2.3 教学方法采用视频观看、实验操作、小组讨论等方式进行教学2.4 教学步骤2.4.1 视频观看：播放瓜果种植和栽培的视频，让学生了解种植过程2.4.2 实验操作：让学生进行瓜果种植的实验操作，掌握种植技巧2.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果产量和品质的影响因素，提出改进措施第三章：瓜果的保鲜与储存3.1 教学目标让学生了解瓜果的保鲜和储存方法培养学生对食品科学的兴趣3.2 教学内容介绍瓜果的保鲜原理和储存方法探讨瓜果的保鲜技术和储存条件分析瓜果的质量和口感的变化原因3.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学3.4 教学步骤3.4.1 实物观察：让学生观察不同储存条件下瓜果的变化，探讨保鲜方法3.4.2 实验操作：让学生进行瓜果保鲜的实验操作，掌握保鲜技巧3.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果质量和口感变化的原因，提出改进措施第四章：瓜果的加工与利用让学生了解瓜果的加工方法和利用途径培养学生对食品工艺的兴趣4.2 教学内容介绍瓜果的加工技术和方法探讨瓜果的利用途径和加工产品分析瓜果加工过程中的质量和安全问题4.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学4.4 教学步骤4.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果加工产品，了解加工方法4.4.2 实验操作：让学生进行瓜果加工的实验操作，掌握加工技巧4.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果加工过程中的质量和安全问题，提出改进措施第五章：瓜果的食用与搭配5.1 教学目标让学生了解瓜果的食用方法和搭配技巧培养学生对饮食文化的兴趣5.2 教学内容介绍瓜果的食用方式和搭配原则探讨瓜果在饮食中的作用和营养价值分析瓜果搭配对健康的影响采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学5.4 教学步骤5.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果搭配菜品，了解搭配方法5.4.2 实验操作：让学生进行瓜果搭配的实验操作，掌握搭配技巧5.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果搭配对健康的影响，提出合理的搭配建议第六章：瓜果的养生与美容6.1 教学目标让学生了解瓜果在养生和美容领域的应用培养学生对健康和美容的关注6.2 教学内容介绍瓜果的养生功效和美容作用探讨瓜果在食疗和护肤中的应用方法分析瓜果养生美容的原理和效果6.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学6.4 教学步骤6.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果，了解其养生和美容功效6.4.2 实验操作：让学生进行瓜果养生和美容的实验操作，掌握应用方法6.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果养生美容的原理和效果，分享个人体验第七章：瓜果的文化与传说7.1 教学目标让学生了解瓜果在文化和传说中的意义培养学生对传统文化的兴趣和热爱7.2 教学内容介绍瓜果在各种文化和传说中的角色和象征意义探讨瓜果与文化传承和民间习俗的关系分析瓜果文化的影响和价值7.3 教学方法采用故事讲述、图片展示、小组讨论等方式进行教学7.4 教学步骤7.4.1 故事讲述：通过讲述瓜果在文化和传说中的故事，引发学生对瓜果文化的好奇心7.4.2 图片展示：展示瓜果在文化中的艺术作品和民间习俗，让学生了解瓜果的文化意义7.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果文化的影响和价值，分享个人对瓜果文化的看法第八章：瓜果的创意料理8.1 教学目标让学生了解瓜果在创意料理中的应用培养学生对创新饮食的兴趣和创造力8.2 教学内容介绍瓜果在创意料理中的创新使用和搭配探讨瓜果创意料理的技巧和创意方法分析瓜果创意料理的口感和营养价值8.3 教学方法采用实物观察、实验操作、小组讨论等方式进行教学8.4 教学步骤8.4.1 实物观察：让学生观察不同种类的瓜果创意料理，了解创新使用和搭配8.4.2 实验操作：让学生进行瓜果创意料理的实验操作，掌握创新技巧8.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果创意料理的口感和营养价值，分享个人创新饮食的经验第九章：瓜果的环保与可持续发展9.1 教学目标让学生了解瓜果生产对环境的影响培养学生对环保和可持续发展的意识9.2 教学内容介绍瓜果生产过程中的环境问题和对生态的影响探讨瓜果产业的可持续发展策略和环保措施分析瓜果环保和可持续发展的重要性9.3 教学方法采用视频观看、案例分析、小组讨论等方式进行教学9.4 教学步骤9.4.1 视频观看：播放瓜果生产过程中的环境问题和对生态的影响的视频，引发学生的关注9.4.2 案例分析：分析瓜果产业的可持续发展策略和环保措施，让学生了解环保9.4.3 小组讨论：让学生分组讨论瓜果环保和可持续发展的重要性，提出个人的建议和想法第十章：总结与拓展10.1 教学目标让学生回顾和总结瓜果的学习内容培养学生对瓜果研究和拓展的兴趣10.2 教学内容回顾瓜果的种类、种植、保鲜、加工、食用、养生、文化、创意料理、环保等知识点探讨瓜果研究的未来趋势和拓展方向10.3 教学方法采用总结报告、小组讨论、课题研究等方式进行教学10.4 教学步骤10.4.2 小组讨论：让学生分组讨论瓜果研究的未来趋势和拓展方向，提出个人的观点和建议10.4.3 课题研究：鼓励学生进行瓜果相关的课题研究，培养对瓜果研究和拓展的兴趣重点解析本文档为《瓜果飘香》精选教案，共包含十个章节。
二年级上册美术第4课《 瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》教学设计
《瓜果飘香》
授课人 教学对象 一、教材分析
覃宝嫣 小学二年级
学校名称 科目
美术
课时安排 一课时
本节课选用了水果为内容题材，儿童天性喜爱色泽鲜艳的瓜果。教材中有各种常见的瓜果和 小朋友们津津有味的品尝瓜果的照片十分诱人、生动，使学生从感官的满足引发表现的欲望，进 而促进主导地投入学习，培养了良好的动手能力。本节课的学习内容十分贴近学生的生活，普遍 受到学生欢迎。 二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）
让学生进一步了解水 果色彩，激发了动手兴 趣。
3、水果的组合 ⑴逐步呈现一部范画的绘 画步骤 ⑵赏析学生作业 （板书：组合有趣）
学生更直观的 学习绘画步骤
解除了一些学生不知 如何下手的疑虑
1、学生可以自主表现自
己喜欢的水果，也可以想 可 以 充 分 发 挥 自主作画培养学生想象
自
象结合，完成一幅瓜果想 学生的想象力
拓
样的水果拼盘、创意水果。
展
还有果农照片，让学生了
解水果种植不容易。
总结：水果真是太好
课
了，水果王国里的每一个
堂
成员都很喜欢我们小朋
小
友，只要我们经常接近它，
结
品尝它，它们的身体里的
营养都会让我们变得更聪
明更健康。
六、课后反思
首先、我通过猜一猜水果谜语、摸一摸水果形状、欣赏水果图片，帮助学生认识水果 形状、颜色、等增进学生亲近生活的情感。接着让学生说说自己喜欢吃的水果及他们的形 状、颜色，这样有助于学生在自主创作时更好的表现出自己喜欢吃的水果。
最后是通过课外拓展水果拼盘与欣赏果农图片，让学生了解自己天天吃到的香甜水果， 是叔叔阿姨辛勤劳动换来的，来之不易，使他们更热爱劳动。
湘美版美术二年级上册《5. 瓜果飘香》教学设计2
湘美版美术二年级上册《5. 瓜果飘香》教学设计2一. 教材分析《瓜果飘香》是湘美版美术二年级上册第五课的内容。
本节课的主要内容是通过观察和描绘瓜果的形态、色彩和纹理，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生观察和参考。
此外，教材还提供了瓜果绘画的技巧和方法，帮助学生更好地完成绘画作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能够通过绘画表达自己的感受。
然而，部分学生可能对瓜果的形态、色彩和纹理还不够熟悉，因此在绘画过程中可能需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、色彩和纹理特点，提高观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘瓜果的能力，提高表现能力。
3.培养学生热爱生活、善于发现美的眼睛，培养良好的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：观察瓜果的形态、色彩和纹理，并用绘画的方式表现出来。
2.教学难点：如何运用线条和色彩描绘瓜果的形态、色彩和纹理，使之具有立体感和生动感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、色彩和纹理，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范绘画瓜果的技巧和方法，引导学生正确绘画。
3.练习法：学生通过练习绘画瓜果，提高表现能力。
4.评价法：教师和学生互相评价绘画作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备瓜果图片、绘画素材和绘画工具。
2.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。
3.准备示范作品和评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态、色彩和纹理。
学生发表自己的看法和感受，教师总结并引出本节课的主题《瓜果飘香》。
2.呈现（10分钟）教师展示瓜果绘画作品，让学生了解瓜果绘画的技巧和方法。
学生观察并发表自己的意见，教师进行讲解和示范。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行绘画瓜果。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
瓜果飘香(教学设计)2022-2023学年美术三年级下册
瓜果飘香（教学设计）2022-2023学年美术三年级下册一、教学目标1.了解不同瓜果的外观特征、颜色以及在生活中的用途。
2.学习运用色彩基本知识和技法，表达出瓜果的颜色和特征。
3.发挥想象力，运用创意表现瓜果的形象。
二、教学内容本课将以“瓜果飘香”为主题，教授三个部分的内容：1.瓜果的外观特征和色彩2.色彩基本知识和技法3.瓜果的创意表现三、教学过程1. 瓜果的外观特征和色彩通过展示不同的瓜果图片，引导学生认识瓜果的各种外观特征和颜色，并让学生讨论瓜果在生活中的用途，如西瓜的清凉解暑、橙子的预防感冒等等。
接着引导学生挑选自己喜欢的瓜果，尝试描述它的外观特征和颜色，并用铅笔画出瓜果的简单线稿。
2. 色彩基本知识和技法介绍色彩三大特性和三要素，让学生了解颜色的组成和构成，进一步引导学生学习色彩的基本知识和技法。
引导学生通过观察瓜果的颜色和特征，运用颜料创造出符合实物的色彩，如调整红、黄、绿三原色的比例，使画面更加生动逼真。
此外，还可以让学生学习和运用蓝色、紫色等搭配色彩，提高创作的丰富度和多样性。
3. 瓜果的创意表现让学生通过创意手段表现瓜果的形象，如把草莓、蓝莓和覆盆子拼接成一个有趣的水果样式，或以蜜瓜、西瓜为基底，创造出更加出彩的水果拼盘等等。
此外，还可以让学生利用素材的特性进行创意表现，如利用橙皮、柠檬片、草莓叶等素材进行拼贴表现或者用瓜果汁液、瓜籽等进行手指画拍。
四、教学方法本课采用多种教学方法结合，如讲解、示范、讨论、实践等等。
鼓励学生自主思考、积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
五、教学评价1.对学生的认知能力进行测评，包括对瓜果外观特征、颜色和用途的认知。
2.对学生的表现能力和实际操作能力进行测评，评估学生在创意表现和色彩搭配方面的发挥和技巧。
3.对学生的课堂参与度和态度进行评估。
教师可以观察学生的表现、听取学生的发言等多方面进行评估。
三年级美术下册《瓜果飘香》教案、教学设计
b.再用彩色铅笔或水彩填充颜色，注意色彩的渐变和搭配；
c.最后用细笔勾勒出瓜果的纹理，使作品更加生动。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种瓜果进行观察和讨论。
a.观察瓜果的特点，如颜色、形状、纹理等；
b.分享观察心得，讨论如何将这些特点表现在绘画作品中；
3.学生在团队合作中，沟通与表达能力有待提高，通过小组讨论、分享心得，可以促进彼此之间的交流与学习；
4.学生在美术创作过程中，需要教师的引导和鼓励，以激发他们的创新意识和自信心；
5.部分学生对绘画材料的使用和绘画技法掌握不够熟练，需要教师在教学过程中进行个别辅导和指导。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
7.情感升华，培养价值观：通过瓜果主题的绘画创作，引导学生体会大自然的美好，培养环保意识和尊重生命的价值观。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与教学活动，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高技能，培养情感态度与价值观。同时，注重教学方法的灵活运用，激发学生的创意思维，培养他们的创新精神，为学生的全面发展奠定基础。
（3）实践：动手绘画，提高绘画技巧和创作能力。
2.方法目标：学生能够：
（1）运用比较法，分析瓜果之间的异同，培养审美鉴赏能力；
（2）运用创意思维，将瓜果形象进行组合、变形，培养创新意识；
（3）运用多种绘画材料，尝试不同的绘画技法，提高绘画表现力。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：通过本章节的学习，学生能够：
（二）教学难点
1.知识与技能方面：难点在于如何引导学生观察瓜果的细节，并在绘画中表现出来，使作品具有生动感。
赣美版美术三年级下册《第4课 瓜果飘香》教学设计7
赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教学设计7一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对瓜果有一定的认识。
但学生在表现瓜果时，往往存在观察不细致、表现手法单一等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察瓜果的形态、色彩、纹理等特点，培养学生细致观察的习惯，并引导学生运用多样的表现手法来表现瓜果。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、色彩、纹理等特点，提高学生的观察能力。
2.引导学生运用多样的表现手法来表现瓜果，提高学生的绘画能力。
3.培养学生细致观察的习惯，激发学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察瓜果的特点，掌握瓜果的表现方法。
2.教学难点：如何引导学生运用多样的表现手法来表现瓜果，提高学生的绘画能力。
五. 教学方法1.欣赏法：教师展示瓜果图片，引导学生欣赏和分析瓜果的特点。
2.示范法：教师示范瓜果的表现方法，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生相互交流、讨论，分享绘画心得和经验。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，给予肯定和鼓励。
六. 教学准备1.教师准备：瓜果图片、绘画材料、示范作品等。
2.学生准备：绘画材料、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示瓜果图片，引导学生欣赏和分析瓜果的特点。
提问：你们观察到了瓜果的哪些特点？学生回答，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师示范瓜果的表现方法，边示范边讲解。
示范完成后，引导学生模仿和实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3.操练（10分钟）学生根据观察和示范，自行绘画瓜果。
教师继续巡回指导，引导学生运用多样的表现手法。
4.巩固（5分钟）学生展示作品，相互交流、讨论，分享绘画心得和经验。
教师给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。
赣美版美术三年级下册《第4课 瓜果飘香》教学设计3
赣美版美术三年级下册《第4课瓜果飘香》教学设计3一. 教材分析《第4课瓜果飘香》是赣美版美术三年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察瓜果的形态、色彩和结构，培养学生的审美能力和动手能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，帮助学生拓展视野，激发创作灵感。
二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对瓜果有一定的认识。
但部分学生对瓜果的形态和结构了解不够，需要通过观察和实践来提高。
此外，学生的绘画技能和创意水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、色彩和结构，提高审美能力。
2.培养学生观察、思考和动手能力，激发创作热情。
3.引导学生善于发现生活中的美，培养热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.重点：观察瓜果的形态、色彩和结构，创作出具有个人特色的瓜果作品。
2.难点：如何把握瓜果的形态和结构，以及如何运用色彩搭配出富有层次的作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、色彩和结构，提高审美能力。
2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.互动法：学生之间相互评价、交流，取长补短。
4.激励法：鼓励学生发挥创意，充分表达个人情感。
六. 教学准备1.教师准备：瓜果图片、绘画材料、投影仪、白板等。
2.学生准备：绘画材料、瓜果图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态、色彩和结构。
提问：你们认识这些瓜果吗？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示一幅瓜果作品，讲解绘画技巧和色彩搭配。
提问：这幅作品是如何表现的？色彩搭配有什么特点？3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，自己动手绘画瓜果。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价、交流。
教师点评，指出优点和不足，引导学生取长补短。
5.拓展（5分钟）教师出示不同种类的瓜果图片，引导学生发挥创意，尝试绘制其他瓜果。
二年级上册美术教学设计 -第5课《瓜果飘香》湘美版
二年级上册美术教学设计 - 第5课《瓜果飘香》湘美版一、课程背景本节课程是二年级美术课程的第5节课，教材为《湘美版》。
本节课的主题为《瓜果飘香》，课程内容侧重于让学生了解和掌握水果、蔬菜的基本形态和色彩，锻炼学生的认知和绘画能力。
二、教学目标1.知识目标•了解不同水果和蔬菜的基本形态和颜色。
•掌握简单的线条和色彩组合技巧。
•学习绘制水果和蔬菜的基本形态和颜色。
2.能力目标•培养学生的观察和表现能力。
•增强学生的想象和表达能力。
•提高学生的绘画技能。
3.情感目标•培养学生的对美的欣赏能力。
•增强学生的自信心和自主能力。
三、教学内容1.教学重点•掌握水果、蔬菜的基本形态和颜色。
•学会使用线条和色彩表现出画面的透视感。
2.教学难点•能够运用水彩、蜡笔等不同的画具表现出画面的灰度和变化。
•能够准确刻画不同形态、颜色的水果和蔬菜。
3.教学步骤（1）引入通过观察图片，让学生发表自己对水果、蔬菜的想法，引导学生关注水果、蔬菜的颜色、形态等方面的特点。
（2）画面构思老师通过单独或分组的方式布置任务，要求学生根据对水果、蔬菜的观察和认知，自行构思画面，进行组合和创作。
（3）素描练习学生根据自己构思的画面，进行素描练习。
注意：在练习中，学生可以运用不同的线条表现技巧，比如粗细、长短、方向等。
（4）色彩填充学生根据自己练习的素描，在画纸上进行色彩填充。
注意：学生可以运用不同的色彩表达技巧，比如颜色层次、明暗变化等。
（5）分享作品学生将自己的作品展示出来，老师可以通过课堂展览等方式，让每个学生都有机会展示和分享自己的作品。
（6）评价总结老师通过对学生作品的评价，鼓励他们做得好的地方，并给出需要改进的建议。
1.讲授在引入和阐述知识时，老师可以采用讲授法，通过言语的描述和解释，让学生更好地理解新知识。
2.演示在亲身演示绘画的过程中，老师可以给学生提供更具体、更直观的创作方法，并指导学生注意细节。
3.实践在上课的过程中，学生可以自主、独立地进行创作和实践，通过不断的尝试，不断提高技能和表现水平。
《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》精选教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识各种瓜果的名称和特点。
培养学生对瓜果的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍常见的瓜果种类，如西瓜、苹果、香蕉等。
讲解瓜果的名称、外观特点和食用方法。
1.3 教学方法：采用图片展示、实物展示等直观教学方法，激发学生的学习兴趣。
通过小组讨论，让学生分享自己喜欢的瓜果及其原因。
1.4 教学步骤：1.4.1 导入新课：展示各种瓜果的图片，引导学生关注和思考。
1.4.2 讲解瓜果：介绍每种瓜果的名称、外观特点和食用方法。
1.4.3 小组讨论：让学生分成小组，分享自己喜欢的瓜果及其原因，并进行互动交流。
1.4.4 总结成果：邀请部分小组代表进行汇报，总结各种瓜果的特点和食用方法。
第二章：瓜果的种植与生长2.1 教学目标：让学生了解瓜果的种植条件和生长过程。
培养学生对农业科学的认识和兴趣。
2.2 教学内容：讲解瓜果的种植条件，如土壤、气候等。
介绍瓜果的生长发育过程，如种子发芽、开花结果等。
2.3 教学方法：采用多媒体教学，展示瓜果的种植和生长过程。
通过小组讨论，让学生分享自己对瓜果种植的认识和经验。
2.4 教学步骤：2.4.1 导入新课：展示瓜果种植的图片，引导学生关注瓜果的种植条件。
2.4.2 讲解种植条件：介绍瓜果种植所需的土壤、气候等条件。
2.4.3 讲解生长过程：展示瓜果的生长发育过程的图片或视频，讲解其各个阶段的特点。
2.4.4 小组讨论：让学生分成小组，分享自己对瓜果种植的认识和经验，并进行互动交流。
2.4.5 总结成果：邀请部分小组代表进行汇报，总结瓜果的种植条件和生长过程。
第三章：瓜果的食用与健康3.1 教学目标：让学生了解瓜果的食用方法和营养成分。
培养学生对健康饮食的认识和兴趣。
3.2 教学内容：讲解瓜果的食用方法，如直接食用、榨汁等。
介绍瓜果的营养成分，如维生素、矿物质等。
3.3 教学方法：采用实物展示和多媒体教学，展示瓜果的食用方法和营养成分。
《瓜果飘香》教学设计[1]
![《瓜果飘香》教学设计[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/39fa8665dd88d0d232d46a06.png)
《瓜果飘香》教学设计教学目标：1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重难点：教学重点：认识水果的基本形，了解色彩运用的基本知识与方法。
教学难点：丰富学生的创造想象。
教学准备：教具：几种不同的瓜果，一块衬布、展台、多媒体课件等。
学具：油画棒、铅笔、橡皮、白纸教学过程：一、情境导入师：同学们，老师昨天收到了瓜果城国王的一封邀请信。
他要邀请咱们一起去瓜果城参加一年一度的瓜果盛会，大家想不想和老师一起去参加瓜果盛会，去品尝那里香气四溢的瓜果？生：师：可是，瓜果城的国王说了，要猜对下面这个谜语才能进入瓜果城参加瓜果盛会，大家有没有信心猜对？生：师：现在咱们一起来看看瓜果城的国王给咱们出了一个什么样的谜语？（课件出示）小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。
（打一水果）师：请同学们猜猜看。
生：课件出示谜底：橘子。
师：同学们的小脑袋转的可真快，这么快就猜到了。
现在，我们一起坐上通往瓜果城的列车出发吧！（播放火车汽笛声音）到站了，小朋友们，欢迎大家来到“瓜果城”，（做出闻东西的动作，并出示丰盛的水果课件）大家闻到香甜的瓜果味儿了吗？生：二、探究体验（一）师：同学们，刚刚瓜果城的管理员悄悄地问我“你们都喜欢吃这些美味又好看的瓜果吗？”同学们想不想吃？生：师：嗯，听到大家响亮的回答，老师就知道大家都嘴馋了。
可是瓜果城的管理员要跟咱们玩一个闯关游戏，如果大家能够顺利闯关，瓜果国王就会将瓜果城最甜蜜的瓜果送给大家吃。
同学们有没有勇气与信心闯关成功？生：师：那咱们现在就一起来玩闯关游戏吧！（二）第一关师：看看管理员给我们设置的第一关是什么难题？（课件出示）第一关：我叫什么名字？我有什么味道？师：来看第一题是什么？（出示课件）生：师：大家觉得难吗？生：师：那接下来大家一起来闯关！（播放课件，学生齐说瓜果名称，并说一说它的味道，吃到嘴里什么感觉。
）师：大家真是太聪明了，我们顺利地通过了第一关！为自己鼓掌吧！（三）第二关师：想要快点吃到香甜的瓜果，就赶快来看看第二关是什么吧。
小学美术《瓜果飘香》优质课教案、教学设计
小学美术《瓜果飘香》优质课教案、教学设计《瓜果飘香》教学设计一、教材分析：本课选自三年级下册，造型表现学习领域内容。
本课通过让学生观察辨识了解瓜果的形状和特点，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进学生主动地投入学习。
本课面对的的三年的学生，这一学龄段学生有一定的认知能力，他们对瓜果也有自己的了解，能简单的说出自己喜欢的瓜果形状和颜色。
本课的教学内容偏重于对各种瓜果的形状和色彩认识的运用、表现。
通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的瓜果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
教学目标为：1、知识目标：了解色彩基本知识，掌握瓜果的表现方法。
学会处理画面。
2、过程与方法：在能画自己喜欢的瓜果。
3、情感态度与价值观：增强亲近生活的热烈情感。
教学重难点：重点：掌握各种瓜果的表现方法和物体遮挡等的构图关系。
难点：学会运用颜色画自己喜欢的瓜果组合。
二、教法学法根据本课的教学目标，学生的年龄特点和学生已有的认知水平及认知规律。
我遵循教为主导学为主体的教学：主要采用（1）游戏法：用游戏把学生带到情境中，让学生了解瓜果特征，并说说自己喜欢的瓜果。
色彩游戏加深学生对色彩知识的认识和理解。
（2）演示法，教师的有效示范是让学生更加容易运用所学知识。
学法：学法便是我们给学生创造了怎样更轻松，更易掌握知识的方式。
我会采用探究学习，讨论的学习，激发他们的积极性，调动他们的主动性，从不同结论对比中获取正确答案来掌握知识点。
教具：各种瓜果，水果箱，瓜果卡片，范画等学具：油画棒，水彩笔，等。
三、教学过程（一）、课堂导入游戏导入游戏一：猜谜语（香蕉，苹果）游戏二：出示“神秘宝盒”。
请同学上台蒙住眼睛配上欢快的音乐用闻一闻，摸一摸的方法猜猜是什么？（苹果、香蕉、橘子等）然后画出它的形状，以此激发学生的兴趣，把学生带入情景中。
（二）、课堂新授1、参观水果家族，感知瓜果的特征进入水果王国，认识水果，播放水果图片（常见的瓜果图片），如果认识就大声叫出它的名字。
二年级美术上册《瓜果飘香》教案、教学设计
1.学生总结：让学生回顾本节课的学习内容，分享自己的绘画心得和收获。
2.教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调瓜果绘画的技巧和要点，提醒学生注意观察生活中的美。
3.作品展示：将学生的绘画作品进行展示，让同学们互相欣赏、学习，提高审美素养。
4.拓展延伸：教师提出课后实践任务，鼓励学生在家中观察瓜果，进行绘画创作，将所学知识运用到生活中。
4.提出问题：教师提出一些引导性问题，如“这些瓜果有什么共同点？”“它们有什么特别之处？”等，激发学生的思考。
（二）讲授新知
1.讲解瓜果的基本特征：教师向学生介绍各种瓜果的名称、形状、颜色、质感等基本特征，帮助学生建立对瓜果的认知。
2.绘画技巧讲解：教师针对瓜果绘画的技巧进行讲解，包括线条、形状、色彩等方面，为学生绘画瓜果打下基础。
五、作业布置
1.必做作业：
a.结合本节课所学的瓜果绘画技巧，选择一个或多个瓜果进ห้องสมุดไป่ตู้绘画创作，要求作品具有一定的创意和美感。
b.完成绘画作品后，用文字描述自己的绘画过程和心得体会，培养学生的自我反思和表达能力。
2.选做作业：
a.观察生活中的瓜果，尝试运用线条、形状、色彩等元素创作一幅瓜果主题的拼贴画，培养创新意识和动手能力。
4.通过小组合作、交流讨论等形式，促进学生之间的互动与交流，提高他们的团队协作能力。
5.教师及时给予学生反馈，指导他们改进绘画技巧，培养他们的自我反思和调整能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对自然界的热爱和敬畏之情，让他们认识到保护环境、珍惜资源的重要性。
2.通过绘画瓜果，引导学生发现生活中的美，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
1.关注学生的兴趣点，引导他们观察、描述瓜果的特征，激发他们的学习积极性。
瓜果飘香教学设计
《瓜果飘香》教学设计一、教学目标：1. 通过观察、体验活动，了解瓜果的外形特征和内部构造，感受瓜果的飘香。
2. 学习用不同的线条表现不同瓜果的特征，培养孩子的造型能力和创新意识。
3. 激发孩子对生活中美好事物的热爱，培养孩子积极乐观的生活态度。
二、教学重点：通过观察、体验活动，了解瓜果的外形特征和内部构造，感受瓜果的飘香。
三、教学难点：学习用不同的线条表现不同瓜果的特征，培养孩子的造型能力和创新意识。
四、教学准备：1. 教师准备：各种瓜果实物、图片、范画、毛笔、水彩笔。
2. 学生准备：各种瓜果实物、水彩笔。
五、教学过程：1. 导入新课：故事导入，激发兴趣。
师：“老师今天给大家带来一个好听的故事——《瓜果王国》。
”（教师边讲故事，边出示相应的图片。
）师：“听了这个故事，你们知道了什么？还看到了什么？”（学生自由回答。
）师：“这节课我们就来学习《瓜果飘香》。
”（板书课题。
）2. 观察比较，了解特征。
（1）实物展示，让学生观察不同瓜果的外形特征和内部构造。
（2）欣赏范画，了解不同瓜果的表现方法。
（3）比较讨论：哪种瓜果的表现方法最形象、最生动？为什么？（4）师生小结：通过观察比较，我们发现不同的瓜果在形状、颜色、斑点等方面都有各自的特点，因此在绘画时要注意抓住它们的特点来表现。
3. 尝试练习，掌握方法。
（1）教师示范：用毛笔、水彩笔示范画瓜果，边画边讲解方法步骤。
重点指导如何用线条表现瓜果的特征和质感。
（2）学生练习：在教师的指导下，用毛笔、水彩笔画出自己喜欢的一种瓜果。
要求尽量画得与实物相似些。
教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试用线条表现出不同的特征。
注意指导有困难的学生。
（3）交流评价：展示学生的作品，让学生相互欣赏学习。
教师给予肯定和鼓励，提出建议和希望。
4. 拓展延伸，巩固提高。
（1）启发学生思考：除了瓜果的外形特征和内部构造外，还可以从哪些方面来表现瓜果的特征和质感？如：用色彩表现瓜果的色彩美；用不同的线条表现出瓜果的生熟程度；还可以添加背景和动物来丰富画面内容等。
湘美版二年级美术上册 《瓜果飘香》(教案)
《瓜果飘香》教学设计教学目标：1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
教学难点：丰富学生的创造想象。
设计理念：本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。
将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。
课前准备：课件、绘画工具，水果实物等教学过程：师：同学们，我们一起玩一个“你说我猜”的小游戏吧！题目是：几个兄弟一个样，弯弯身子软心肠。
看看个个像弯月，吃在嘴里甜又香。
打一水果。
学生：师：你猜对了吗？他就是香甜可口的香蕉。
让我们走进水果的世界第五课《瓜果飘香》。
师：一、瓜果的故事师：请看视频，通过望梅止渴这个成语，了解古人对水果的想象和精神愉悦联系在一起的，可关于水果的故事远不止于此。
水果不仅见证着社会的变迁，也帮助书写着中国的文化和历史。
二、认识水果的形状和颜色师：生活中常见的水果有哪些呢？师：通过观看视频，下面请小朋友们玩第二个游戏，颜色大猜想。
提起“黄色”你能回忆视频中有哪些水果吗？师：是不是他们，香蕉、芒果、还有菠萝。
师：提起“红色”呢？师：有草莓、圣女果、樱桃，大家观看很认真。
不同的水果，颜色不同。
师：我们乘胜追击一下，下一个小游戏是外形对对碰。
师：视频中圆形的水果有哪些？是不是有西瓜。
爱心形的呢？想到了桃子。
还有奇特的五角星形？它就是杨桃。
师：相信大家碰撞出了对应的的水果。
所以不同的水果外形不同四、体验思考；学习遮挡关系1、游戏：摆水果（一篮水果图片）这个篮子里有很多美味可口又营养丰富的水果，哪三个同学来把你喜欢吃的水果装进盘里呢？摆的时候要注意它们的前后关系，看看怎么摆更好看？2、想一想：理解遮挡关系。
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《瓜果飘香》教学设计
一、教学目标
1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
二、教学重点，教学难点
重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
难点：丰富学生的创造想象。
三、教学方法：
讲授法演示法
四、教学过程
一、游戏引入、揭示课题
1、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿
一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。
2、揭示课题：瓜果飘香。
3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一
猜这是什么水果。
（培养学生的形象思维能力。
）
二、观察分析
1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。
2、弓I导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
3、观察水果的形状和颜色。
4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道
培养学生观察生活和表达直观感受的能力。
）
三、品位体验
1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。
1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；
2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味；
3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。
2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。
4、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？
5、说一说哪一种水果最美丽，为什么？（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。
）
四、自主表现
1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。
2、教师巡回协助辅导。
3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。
（想象创造。
）
五、交流评析
1、教师引导学生自评和互评。
2、教师总结。
3、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。
4、学生自由的发表意见。
1、（体验成功。
）作业具体要求
1小画册制作
2设计故事情节
3设计主题形象，设计变更景物或者道具等
4画出上述设想平面造型【完成草图】
学生作业展示布置
1小组交流一下，比比谁的作品最棒。
2 推荐一件作品参加班上的展示会。
学生作业个性评语很有主动性，接受能力强，上课能畅谈自己的想法，画面丰富，色彩鲜艳，充满着你智慧的光芒。
五、课后拓展延伸说收获谈不足
教学后记（感悟）。