二年级美术上册第五课《瓜果飘香》教学设计
二年级美术上册《瓜果飘香》教学设计
《瓜果飘香》教学设计蒲掌中心校洼里小学王勇勇教学目标：1、学生能够画出水果的基本形状并会简单的涂色；2、了解观察性绘画和色彩运用的基本方法；3、增强学生亲近生活的热烈情感。
重难点：瓜果的形状和涂色方法。
课前准备：水果课件水果刀等。
教学过程：一、感受导入：1、小游戏导入：教师展示神秘箱子，让学生猜一猜里面是什么？抽几个学生上台摸一摸里面的东西，也可以闻一闻，并说一说是什么。
2、教师揭示课题并书写板书：瓜果飘香。
二、探究生活：1、说一说：同学们你们平时都吃过哪些水果呢？最喜欢哪一种水果？为什么喜欢它？课件展示水果中的营养元素，并告诉学生营养要均衡这一点，告诫学生多吃水果，腐烂的水果不要吃。
三、观察分析：1、说一说：大家同桌俩互相观察手中的水果，讨论他们的大小、形状和色彩；2、切一切：我们都知道水果的外轮廓了，那么大家知道他们切开后是什么样子、什么颜色吗？教师选几样有代表性的水果并切开，让学生观察；下面让我们来了解一些其它水果的样子及生长环境；教师展示课件并简单讲解。
3、画一画：那么请大家仔细观察自己手中的水果并大胆把它们画下来；强调学生直接用黑色圆珠笔画；教师巡回指导。
4、教师简单点评：挑选几幅有代表性的作品展示，并点出其中的优缺点；拿出老师的作品做对比。
四、创作表现：1、欣赏作品：课件展示水果故事画以及其它学生作品，并和学生一起讨论其中的作品特点和绘画方法；2、那么同学们敢不敢大胆画一幅自己喜欢的水果画呢？也可以和想象结合画一幅瓜果想象画；我们可以把水果拟人化或者画自己和朋友一起吃水果的场景；3、教师巡回指导。
五、展示交流：1、挑选几位学生上台说说自己的水果故事画，学生也可以互相点评；教师点评：以鼓励为主；2、教师与学生的作品共同合影；3、告诉学生平时生活中一定要养成热爱美好生活、认真观察生活的好习惯。
4、一起吃水果，下课。
二年级美术上册教案-5
湖南美术出版社二年级上册第五课《瓜果飘香》教材分析：本课《瓜果飘香》选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材。
属于“造型·表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。
通过了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望。
本课内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
教学目标：1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强学生亲近生活的热烈情感。
教学重点：通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点。
教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画。
教学准备：范画、卡片、课件。
教学过程：一、猜谜导入师：课前我请大家猜个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底来。
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
（西瓜）。
请问：你们喜欢吃西瓜吗？（喜欢）像西瓜这样的瓜果有很多，今天就让我们一起去了解他们，展示课题：瓜果飘香。
二、观察了解1、谁能告诉我你都吃过哪些水果，他们都有哪些味道。
生（略）板书：味道：酸酸的，甜甜的，苦苦的，香香的。
2、师：每一种水果除了味道不同，他们的形状也不一样，常见的瓜果有哪些形状？请看课件（出示常见的瓜果课件）观察水果的形状。
师：想一想：瓜果都有哪些形状呢？生：（略）师：请看课件：圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果（出示课件）生：西瓜、橘子、葡萄、苹果。
师：椭圆形瓜果（出示课件）生：菠萝、哈密瓜。
师：葫芦形瓜果（出示课件）生：梨。
师：心形瓜果（出示课件）生：桃子、草莓。
师：月牙形瓜果（出示课件）生：香蕉。
3、师：（出示课件）谁能说说你喜欢的水果颜色吗？生：红、橙、黄、绿、紫三、尝试组合1、教师演示（瓜果组合，强调遮挡关系）。
湘美版小学二年级上册美术第五课 瓜果飘香(教案)
第五课瓜果飘香教学目标：1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
教学难点：丰富学生的创造想象。
设计理念：本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。
将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。
课前准备：课件、绘画工具，水果实物等。
教学过程：一、歌曲引入,揭示课题。
课前观看视频歌曲《秋天多美丽》。
（课件1:出示一张水果图片。
）1、师：同学们，现在是什么季节？生：秋天！师：同学们秋天美不美？生：美！师：它美在哪里呢？生：回答。
师：秋天是一个收获的季节，各种瓜果都成熟了。
今天我们一起走进第五课，瓜果飘香，来品味秋天瓜果的香甜。
2、揭示课题：瓜果飘香。
（老师拿出事先准备好的标题卡，贴到黑板上。
）二、观察分析1、小游戏：你来猜一猜师：同学们喜欢吃的水果吗？生：喜欢！师：你们都喜欢吃哪些水果？生：回答。
师：同学们爱吃的水果可真多呀！下面我们就来做一个猜水果的小游戏。
谁猜的好老师就奖励他一个水果。
我们先来看一下游戏规则。
（课件2:出示游戏规则。
）师读游戏规则。
哪位同学愿意试一试？学生上台猜水果，学生猜不出来时，老师提醒学生：师：先用手摸一摸水果的外形特点；用鼻子闻一闻水果的香味；最后还可以用嘴巴尝一尝水果的口味。
学生猜完，老师表扬：你们真聪明！2、感受水果的外形和颜色。
师：你们太厉害了，猜出了这么多种水果，每一种水果都有不同的外形和色彩。
（课件4:出示各种水果图片。
）师：想一想，这些瓜果都有哪些形状呢？生：回答。
师：总结，有圆形、椭圆形、葫芦形、心型、船型等。
（课件7-12:出示各种形状的水果图片，每个图形逐个举例所对应的水果。
二年级上册美术说课稿 -第5课《瓜果飘香》湘美版
二年级上册美术说课稿 -第5课《瓜果飘香》湘美版一、教材分析本课程参考的是湖南美术出版社出版的二年级上册美术教材《湘美版》。
本课程属于第5课，《瓜果飘香》。
教材特点：•针对小学生的认知水平和兴趣特点，系统性、可操作性、趣味性强。
•通过导入新的内容，在与学生的经验紧密联系的情况下，引导学生发掘可以参与、可以自己完成的艺术体验。
•涵盖素描、色彩、造型和构图等方面的技巧，同时注重塑造学生的审美意识和文化素养。
二、教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：1.了解瓜果的特点和种类，增强对自然界事物的认知。
2.掌握素描的基本方法和技巧，了解画素描的步骤和注意事项。
3.观察和掌握不同瓜果的形态和特色，具有对事物的准确感知和细致感受能力。
4.运用颜色和构图语言，表达自己对瓜果的情感和认知，培养创新思维和审美意识。
三、教学重点1.瓜果的素描表现和形态特点2.感知和表达颜色的重要性3.构图的重要性和方法1. 导入老师手持瓜果展示给学生看，引导学生认识这些瓜果，询问学生熟悉的瓜果品种，并启发学生对瓜果的人文历史和文化背景的想象。
2. 素描表现瓜果在黑板上简单画出瓜果的几何形状，向学生介绍素描的相关知识和方法，并让学生跟随老师的方法完成一次素描练习，直到大多数学生都能较为准确地完成。
然后，将学生分成小组，并要求他们自行完成一次瓜果的素描作业，并在班级里展示。
3. 观察瓜果的特点和形态在展示素描作品后，老师再次介绍瓜果的特点和形态特征，并要求学生认真的观察瓜果的细节，分析瓜果的外形、色彩、纹路等细节。
在观察的过程中，让学生思考自己对瓜果的感受和认识，并鼓励他们多表达自己的看法和想法。
4. 运用颜色进行表现在观察的基础上，要求学生将自己对瓜果的认识和感受，运用色彩的语言进行表达。
可以为学生提供不同颜色的油画颜料和画板材料，鼓励他们尝试不同的配色方案和涂抹技巧，进行创新性的艺术表现。
5. 构图创作完成彩绘作品后，老师要求学生尝试用大、中、小三种比例程度切割元素，再根据自己的想法和创意，构思独特的瓜果构图图案。
湘美版美术二年级上册《5. 瓜果飘香》教学设计2
湘美版美术二年级上册《5. 瓜果飘香》教学设计2一. 教材分析《瓜果飘香》是湘美版美术二年级上册第五课的内容。
本节课的主要内容是通过观察和描绘瓜果的形态、色彩和纹理，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生观察和参考。
此外，教材还提供了瓜果绘画的技巧和方法，帮助学生更好地完成绘画作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能够通过绘画表达自己的感受。
然而，部分学生可能对瓜果的形态、色彩和纹理还不够熟悉，因此在绘画过程中可能需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、色彩和纹理特点，提高观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘瓜果的能力，提高表现能力。
3.培养学生热爱生活、善于发现美的眼睛，培养良好的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：观察瓜果的形态、色彩和纹理，并用绘画的方式表现出来。
2.教学难点：如何运用线条和色彩描绘瓜果的形态、色彩和纹理，使之具有立体感和生动感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、色彩和纹理，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范绘画瓜果的技巧和方法，引导学生正确绘画。
3.练习法：学生通过练习绘画瓜果，提高表现能力。
4.评价法：教师和学生互相评价绘画作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备瓜果图片、绘画素材和绘画工具。
2.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。
3.准备示范作品和评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态、色彩和纹理。
学生发表自己的看法和感受，教师总结并引出本节课的主题《瓜果飘香》。
2.呈现（10分钟）教师展示瓜果绘画作品，让学生了解瓜果绘画的技巧和方法。
学生观察并发表自己的意见，教师进行讲解和示范。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行绘画瓜果。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
小学美术湘美版二年级上册5.瓜果飘香省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案16
小学美术湘美版二年级上册《5.瓜果飘香》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.通过观察，学生能画出瓜果的基本形状并涂色。
2.初步了解观察性绘画的基本知识和方法。
3.增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：学习瓜果基本形状的表现方法。
教学难点：将观察分析和想象相结合，避免机械摹写。
教学过程：
一、欣赏感受
1.游戏导入：猜一猜。
a.让学生闭上眼睛闻一闻摸一摸，猜猜是什么？ 2.揭示课题：板书课题《瓜果飘香》。
3.小结：瓜果是大自然恩赐的礼物，它们散发着特有的清香味儿，让人无比喜爱，今天让我们一起来学习《瓜果飘香》。
二、品味体验
1.将你带来的水果和老师或者同学交换分享，品尝一下味道如何？是不是也特。
《瓜果飘香》教学设计
湘教版小学美术教材二年级上册《瓜果飘香》教学设计容县容州镇中心学校梁妮一、教学内容分析《瓜果飘香》属于“造型·表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。
教材内容选用儿童熟悉、喜好的飘香瓜果作为题材，通过观察、了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，触动学生对之特有的情结，从而引发表现的欲望，促进主动学习的愿望。
本课内容侧重于对各种水果的形状和色彩运用的认知和表现，通过对瓜果的观察了解，画一画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容十分贴近学生生活，使他们在获得直接体验的基础上，能较快地掌握瓜果造型的特点，饶有兴趣地投入到学习活动中。
二、教学目标根据美术课程标准要求，以及学生的年龄和心理特点确定以下教学目标：1.通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2.初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3.增强亲近生活的热烈情感三、教学重点：通过观察，认识和了解不同水果的基本形状、色彩及其特点。
四、教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画。
五、教学准备：几样不同的水果，油画棒，水彩笔，课件等。
六、教学策略及方法分析：新的课改理念指出，教师应是学生主动构建知识的引导者、组织者、促进者。
因此本节课教学中通过：观察、欣赏、谈话、比较、分析、练习等方法，采用以信息加工为主导策略的教学模式，让学生在课堂上自主探究、合作学习、解决问题。
通过欣赏、观察从视觉上大大刺激学生的感官，从而引发其产生创作的欲望。
在课堂上，学生是学习的主体，因此，教师应把课堂还给学生，让课堂充满生长的气息。
在本课教学中应把学习的主动权交给学生，主要是让学生欣赏感受、品味体验、观察分析，自主表现完成作业，让学生成为主动学习、积极学习、乐于实践的主人。
七、教学过程（一）欣赏感受1.游戏导入：你来摸一摸师手捧苹果造型的纸箱，放入苹果、梨、香蕉、橙子等，和学生交流：“同学们，老师的箱子里有好宝贝哦，你们猜是什么？”有的同学说：“不知道”，有的同学说：“我猜是水果，因为老师的箱子就是一只苹果呀。
二年级上册美术教案- 第五课 瓜果飘香 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标知识与技能1.了解水果蔬菜的颜色组合及表面纹理特征；2.掌握颜色在画面中的表现功能，理解色彩对人们的心理影响；3.学会采集参考，在画作中再现真实的纹理和颜色；4.培养创造力和审美能力，提高想象力和手工操作技能。
情感、态度与价值观1.培养学生对大自然的热爱和敬畏心；2.培养学生对手工艺术的兴趣，增强耐心和细致性；3.提高学生的观察能力和表现意识，培养学生从生活中发现美的眼睛。
二、教学内容及过程教学内容1.瓜果形态特征、颜色组合和表面纹理特征；2.瓜果在画面中的表现方法；3.画作创作及色彩表现。
教学过程1.引入为了让学生更好地融入本节课的主题，可以选择以下其中一种方式来引导学生开始思考：1.引导学生围绕“瓜果在我们的生活中扮演了什么角色”展开思考；2.让学生观察身边的水果、蔬菜并发言描述其特征，帮助学生了解水果、蔬菜的外表形态；3.呈现一些有趣的图片，让学生自由发挥想象想象水果和蔬菜的故事。
然后带领学生一起看看故事中的瓜果应该是什么颜色，是什么样的形状。
2.学习瓜果的形态和颜色老师可以通过PPT或电子课件的方式展示瓜果的不同形态和颜色，同时教授瓜果表面纹理特征。
老师可以选择让学生通过观察或听觉来确定瓜果的颜色。
“猜一猜这个瓜果是什么颜色”的形式能够激发学生的好奇心和参与性。
3.探索瓜果的表面纹理特征老师可以引导学生观察瓜果表面的纹理，让学生通过手摸和目测来感受每个瓜果的不同质感。
然后让学生从示范摆放的图片来复制瓜果的表面纹理特征。
4. 创作瓜果图案根据前面学习的内容，让学生选择一个喜欢的瓜果，采用临摹和自由创作相结合的方式，画出一个自己喜欢的瓜果图案。
5.使用色彩美化作品采用水彩或颜料等工具，对瓜果图案进行加色处理，着重让学生理解色彩在画面中的表现功能，颜色对人们的心理影响。
教学重点1.让学生掌握瓜果的颜色和表面纹理特征；2.提高学生的创作能力，增加学生对水彩、颜料和材料的熟悉度；3.快乐体验创作过程。
二年级上册美术教案- 第五课 瓜果飘香 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解各种瓜果的形状、颜色和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对自然美的欣赏和热爱，激发他们对生活的热情。
二、教学内容1. 瓜果的形状、颜色和特点2. 绘画和手工制作瓜果的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握瓜果的形状、颜色和特点，学会用绘画和手工制作表现瓜果。
2. 教学难点：如何引导学生观察瓜果的细节，用适当的颜色和形状表现瓜果。
四、教学过程1. 导入：展示一些瓜果的图片，让学生说出它们的名称，引导学生关注瓜果的形状、颜色和特点。
2. 新课内容讲解：讲解瓜果的形状、颜色和特点，让学生通过观察和触摸，加深对瓜果的认识。
3. 绘画示范：老师示范如何用绘画表现瓜果，引导学生注意瓜果的细节和颜色。
4. 学生绘画：学生根据老师的示范，自己动手绘画瓜果。
5. 手工制作：老师讲解如何用手工制作瓜果，引导学生用彩纸、塑料瓶等材料制作瓜果。
6. 学生手工制作：学生根据老师的方法，自己动手制作瓜果。
7. 作品展示与评价：展示学生的绘画和手工制作作品，让学生互相评价，选出最佳作品。
五、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的瓜果，用绘画或手工制作的方式表现出来。
2. 家长参与评价孩子的作品，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
六、教学反思1. 教师应关注每个学生的绘画和手工制作过程，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队协作精神。
通过本节课的学习，学生能够了解瓜果的形状、颜色和特点，学会用绘画和手工制作表现瓜果。
同时，学生的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，审美能力得到了提高。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术课堂上得到充分的发展。
小学美术湘美版二年级上册5.《瓜果飘香》教学设计
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对《瓜果飘香》的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
- 开场提问：“你们知道什么是瓜果吗？它与我们的生活有什么关系？”
- 展示一些关于瓜果的图片或视频片段作教程：提供一些瓜果手工艺品的制作教程，如瓜果拼接、雕刻等，激发学生的创造力和动手能力。
- 瓜果文化知识：介绍一些关于瓜果的文化知识，如不同地区的瓜果特色、瓜果在传统文化中的象征意义等，丰富学生的知识储备。
2. 拓展建议：
- 观察和记录：鼓励学生在课后观察和记录不同种类的瓜果，了解它们的特点和生长环境，培养学生的观察力和记录能力。
3. 瓜果案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解瓜果的特性和重要性。
过程：
- 选择几个典型的瓜果案例进行分析。
- 详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解瓜果的多样性或复杂性。
- 引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用瓜果解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
2. 小组讨论成果展示：通过小组讨论成果的展示，评价学生在小组讨论中的参与程度、合作能力、创新思维等。
3. 随堂测试：通过随堂测试，评价学生对瓜果的认识、绘画技巧的掌握情况，以及对瓜果文化知识的了解程度。
4. 课后作业：通过学生的课后作业，评价学生对课堂所学内容的掌握程度，以及对瓜果绘画技巧的运用能力。
内容逻辑关系
1. 瓜果的认识与欣赏
知识点：瓜果的定义、种类、特点和生长环境
关键词：瓜果、种类、特点、生长环境
句描述：首先，引导学生了解瓜果的基本概念，通过展示不同种类的瓜果图片，让学生观察和欣赏瓜果的美，了解瓜果的特点和生长环境。
二年级上册美术教案- 第五课 瓜果飘香 ︳湘美版
二年级上册美术教案第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解瓜果的基本结构，学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 引导学生关注生活中的瓜果，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 瓜果的观察与表现2. 瓜果绘画的基本技法3. 瓜果绘画作品的创作与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。
2. 教学难点：如何引导学生观察瓜果的细节，并在绘画中表现出来。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物展示各种瓜果，引导学生观察并说出它们的名称，激发学生对本课的兴趣。
2. 观察与分析让学生分组观察各种瓜果的形状、颜色和纹理，讨论它们的特点。
教师适时给予指导，帮助学生了解瓜果的基本结构。
3. 技法讲解与示范教师讲解瓜果绘画的基本技法，如线条的运用、色彩的搭配等，并进行现场示范。
4. 学生练习学生根据观察到的瓜果，运用所学技法进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调瓜果绘画的技巧和注意事项。
让学生课后观察身边的瓜果，尝试用所学技法进行绘画。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察瓜果的细节，培养他们的观察能力。
2. 在绘画过程中，教师要关注学生的表现，及时发现并解决问题。
3. 课后要鼓励学生多观察、多实践，提高他们的绘画水平。
通过本节课的学习，学生能够掌握瓜果绘画的基本技法，学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。
同时，培养学生对生活中美好事物的观察和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。
在今后的教学中，教师还需不断引导和激发学生的创作潜能，提高他们的美术素养。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“观察与分析”环节。
这个环节是教学过程中的关键步骤，它直接关系到学生对瓜果形态和特征的理解，以及后续绘画创作的质量。
湘美版美术二年级上册第5课《瓜果飘香》教学设计
湘美版美术二年级上册第5课《瓜果飘香》教学设计一. 教材分析《瓜果飘香》是湘美版美术二年级上册第5课的内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能够通过简单的线条和色彩进行表现。
但部分学生可能对瓜果的形状、纹理等细节把握不够准确，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和认识瓜果的种类、形状、纹理等特点。
2.培养学生观察能力、表现能力和创新能力。
3.培养学生合作学习、积极探究的学习态度。
四. 教学重难点1.瓜果的形状、纹理的把握。
2.表现瓜果的质感和空间感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形状、纹理、颜色等特征，培养学生的观察能力。
2.实践法：让学生亲自动手进行绘画，提高学生的表现能力。
3.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和探索，培养学生的创新能力。
六. 教学准备1.准备瓜果实物或者图片，用于观察和参考。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪，用于展示瓜果图片和绘画作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些瓜果实物或者图片，让学生观察并说出瓜果的名称。
引导学生关注瓜果的形状、纹理、颜色等特点。
2.呈现（10分钟）展示一些优秀的瓜果绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的瓜果表现方法。
引导学生关注作品中的线条、色彩、构图等方面。
3.操练（10分钟）让学生动手进行绘画，教师巡回指导。
引导学生注意瓜果的形状、纹理、颜色等方面的表现，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师选取一些学生的作品进行展示，让大家一起分析和评价。
引导学生关注作品中的优点和不足，以此巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。
可以尝试将瓜果与其他元素进行组合，形成独特的画面效果。
二年级上册美术教学设计 -第5课《瓜果飘香》湘美版
二年级上册美术教学设计 - 第5课《瓜果飘香》湘美版一、课程背景本节课程是二年级美术课程的第5节课，教材为《湘美版》。
本节课的主题为《瓜果飘香》，课程内容侧重于让学生了解和掌握水果、蔬菜的基本形态和色彩，锻炼学生的认知和绘画能力。
二、教学目标1.知识目标•了解不同水果和蔬菜的基本形态和颜色。
•掌握简单的线条和色彩组合技巧。
•学习绘制水果和蔬菜的基本形态和颜色。
2.能力目标•培养学生的观察和表现能力。
•增强学生的想象和表达能力。
•提高学生的绘画技能。
3.情感目标•培养学生的对美的欣赏能力。
•增强学生的自信心和自主能力。
三、教学内容1.教学重点•掌握水果、蔬菜的基本形态和颜色。
•学会使用线条和色彩表现出画面的透视感。
2.教学难点•能够运用水彩、蜡笔等不同的画具表现出画面的灰度和变化。
•能够准确刻画不同形态、颜色的水果和蔬菜。
3.教学步骤（1）引入通过观察图片，让学生发表自己对水果、蔬菜的想法，引导学生关注水果、蔬菜的颜色、形态等方面的特点。
（2）画面构思老师通过单独或分组的方式布置任务，要求学生根据对水果、蔬菜的观察和认知，自行构思画面，进行组合和创作。
（3）素描练习学生根据自己构思的画面，进行素描练习。
注意：在练习中，学生可以运用不同的线条表现技巧，比如粗细、长短、方向等。
（4）色彩填充学生根据自己练习的素描，在画纸上进行色彩填充。
注意：学生可以运用不同的色彩表达技巧，比如颜色层次、明暗变化等。
（5）分享作品学生将自己的作品展示出来，老师可以通过课堂展览等方式，让每个学生都有机会展示和分享自己的作品。
（6）评价总结老师通过对学生作品的评价，鼓励他们做得好的地方，并给出需要改进的建议。
1.讲授在引入和阐述知识时，老师可以采用讲授法，通过言语的描述和解释，让学生更好地理解新知识。
2.演示在亲身演示绘画的过程中，老师可以给学生提供更具体、更直观的创作方法，并指导学生注意细节。
3.实践在上课的过程中，学生可以自主、独立地进行创作和实践，通过不断的尝试，不断提高技能和表现水平。
二年级上册美术教学设计- 第五课 瓜果飘香 ︳湘美版
二年级上册美术教学设计- 第五课瓜果飘香︳湘美版教学目标1.能够对水果和蔬菜进行分类并能够在画板上进行简单的绘制；2.能够用不同的颜色、线条和形状表现水果和蔬菜的质感和形态；3.培养学生观察和想象的能力，加强他们对自然环境的认识与了解。
教学过程第一阶段：引入1.教师介绍本课所学内容：通过观察和描绘瓜果来训练学生对物体的观察能力和想象能力；2.游戏闯关，通过不同种类的绘画题目，来帮助学生了解并分类蔬菜和水果：比赛看谁先完成绘制的任务，让学生互相学习彼此的经验。
第二阶段：实践1.教师将各种瓜果放在桌面上，让学生先进行观察和分类，了解瓜果的种类和特点；2.学生在画纸上先使用铅笔，进行简单的轮廓勾画和填色。
铅笔可以随意改变，让学生自由的进行操作；3.学生再利用不同颜色的水彩渲染填涂，弱化铅笔痕迹，营造丰富的观感效果；4.教师向学生讲解一些绘画基础知识，例如如何增加画面的层次感，更好地表现质感和形态。
第三阶段：展示1.学生在老师的带领下展示自己绘制的作品，让同学进行评价和欣赏，相互交流；2.教师对学生的绘画作品进行评价和点评，提出改进意见；3.让学生总结本节课的所学内容，将所绘制的花卉作品摆放在教室的展示区，展示给其他年级学生欣赏、学习。
教学重点1.培养学生观察和想象的能力；2.加强学生对自然环境的认识和了解。
教学难点1.学生如何用不同颜色和线条表现瓜果和蔬菜；2.如何让学生更好地表现水果和蔬菜的质感和形态。
教学评价1.学生的参与度和兴趣度；2.学生对知识点的掌握程度；3.绘画作品的质量和观感效果。
教学反思1.在本节课中，学生在绘制的时候，大多数只是在模仿老师示范的样子，忽略了自己的头脑。
2.对于水果的颜色和轮廓方面，学生表现很好，但对于质感和形态的表现能力还需加强。
3.通过绘画作品的展示，激发了学生对绘画的兴趣，也更好地增强了学生之间的交流和合作。
美术第五课 《瓜果飘香》公开课教案
湘教版二年级上册美术第五课《瓜果飘香》教学设计教学目标：1、认识瓜果的基本形状和颜色2、能画出自己喜欢的水果3、培养学生的生活情趣教学重点：认识水果的基本形状及色彩，并能抓住水果大概特点来表现教具：课件、各种瓜果、水果箱、油画棒、作业纸等学具：油画棒、水彩笔等教学过程：一、激趣导入1、今天老师和同学们共同来做个游戏，同学们想做一做吗？老师这里有个漂亮纸箱，同学们，你们想知道里面都装了些什么吗？（出示装有桔子、葡萄、香蕉、苹果等的箱子）2、闻一闻、摸一摸①分别请学生们到讲台上来摸一摸、闻一闻。
并把它的形状画在黑板上。
②你们知道箱子里是什么水果吗？你是怎么知道的？3、为什么喜欢吃水果呢？小结：水果好吃，有营养，让我们长得漂漂亮亮的，个子长得高高的！揭示课题：《瓜果飘香》二、认识各种水果的形状、颜色1、水果的形状（课件展示）①不同的水果有不同的形状②同一种水果有不同的形状③切开的水果2、水果的颜色（课件展示）①不同的水果有不同的颜色②同一种水果的不同颜色③教师示范：画一个苹果并涂色④学生尝试作业、了解学情：画一个自己喜欢的水果并涂色三、自主表现作业要求：比比瓜果的形状和颜色有什么不同，画出自己喜欢的水果。
（从3种水果中选1种）学生作业，教师巡视指导。
四、作业评价自评、互评、师评，开展一次水果展览会，把你的作品让大家一起来欣赏。
五、总结水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。
教学反思：我将《瓜果飘香》一课，通过游戏活动，让学生感受水果的形象特点，并能形象的给与描绘。
通过自主参与，初步了解观察性绘画的基本方法，体验绘画过程中的成功感和喜悦感，增强了学生亲近生活的热烈情感。
因为教学过程中有较多的游戏活动，学生情绪高涨，课堂纪律有时显得比较松散，应该想出对策，力求对课堂的调控能力达到收放自如的境界。
本课教学虽然在教学设计上有较大的突破，但还没有完全摆脱传统美术的影子，通过这次国培学习，我要继续探索改进新的教学方法。
二年级美术上册《瓜果飘香》教案、教学设计
1.学生总结：让学生回顾本节课的学习内容，分享自己的绘画心得和收获。
2.教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调瓜果绘画的技巧和要点，提醒学生注意观察生活中的美。
3.作品展示：将学生的绘画作品进行展示，让同学们互相欣赏、学习，提高审美素养。
4.拓展延伸：教师提出课后实践任务，鼓励学生在家中观察瓜果，进行绘画创作，将所学知识运用到生活中。
4.提出问题：教师提出一些引导性问题，如“这些瓜果有什么共同点？”“它们有什么特别之处？”等，激发学生的思考。
（二）讲授新知
1.讲解瓜果的基本特征：教师向学生介绍各种瓜果的名称、形状、颜色、质感等基本特征，帮助学生建立对瓜果的认知。
2.绘画技巧讲解：教师针对瓜果绘画的技巧进行讲解，包括线条、形状、色彩等方面，为学生绘画瓜果打下基础。
五、作业布置
1.必做作业：
a.结合本节课所学的瓜果绘画技巧，选择一个或多个瓜果进ห้องสมุดไป่ตู้绘画创作，要求作品具有一定的创意和美感。
b.完成绘画作品后，用文字描述自己的绘画过程和心得体会，培养学生的自我反思和表达能力。
2.选做作业：
a.观察生活中的瓜果，尝试运用线条、形状、色彩等元素创作一幅瓜果主题的拼贴画，培养创新意识和动手能力。
4.通过小组合作、交流讨论等形式，促进学生之间的互动与交流，提高他们的团队协作能力。
5.教师及时给予学生反馈，指导他们改进绘画技巧，培养他们的自我反思和调整能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对自然界的热爱和敬畏之情，让他们认识到保护环境、珍惜资源的重要性。
2.通过绘画瓜果，引导学生发现生活中的美，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
1.关注学生的兴趣点，引导他们观察、描述瓜果的特征，激发他们的学习积极性。
瓜果飘香教学设计
《瓜果飘香》教学设计一、教学目标：1. 通过观察、体验活动，了解瓜果的外形特征和内部构造，感受瓜果的飘香。
2. 学习用不同的线条表现不同瓜果的特征，培养孩子的造型能力和创新意识。
3. 激发孩子对生活中美好事物的热爱，培养孩子积极乐观的生活态度。
二、教学重点：通过观察、体验活动，了解瓜果的外形特征和内部构造，感受瓜果的飘香。
三、教学难点：学习用不同的线条表现不同瓜果的特征，培养孩子的造型能力和创新意识。
四、教学准备：1. 教师准备：各种瓜果实物、图片、范画、毛笔、水彩笔。
2. 学生准备：各种瓜果实物、水彩笔。
五、教学过程：1. 导入新课：故事导入，激发兴趣。
师：“老师今天给大家带来一个好听的故事——《瓜果王国》。
”（教师边讲故事，边出示相应的图片。
）师：“听了这个故事，你们知道了什么？还看到了什么？”（学生自由回答。
）师：“这节课我们就来学习《瓜果飘香》。
”（板书课题。
）2. 观察比较，了解特征。
（1）实物展示，让学生观察不同瓜果的外形特征和内部构造。
（2）欣赏范画，了解不同瓜果的表现方法。
（3）比较讨论：哪种瓜果的表现方法最形象、最生动？为什么？（4）师生小结：通过观察比较，我们发现不同的瓜果在形状、颜色、斑点等方面都有各自的特点，因此在绘画时要注意抓住它们的特点来表现。
3. 尝试练习，掌握方法。
（1）教师示范：用毛笔、水彩笔示范画瓜果，边画边讲解方法步骤。
重点指导如何用线条表现瓜果的特征和质感。
（2）学生练习：在教师的指导下，用毛笔、水彩笔画出自己喜欢的一种瓜果。
要求尽量画得与实物相似些。
教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试用线条表现出不同的特征。
注意指导有困难的学生。
（3）交流评价：展示学生的作品，让学生相互欣赏学习。
教师给予肯定和鼓励，提出建议和希望。
4. 拓展延伸，巩固提高。
（1）启发学生思考：除了瓜果的外形特征和内部构造外，还可以从哪些方面来表现瓜果的特征和质感？如：用色彩表现瓜果的色彩美；用不同的线条表现出瓜果的生熟程度；还可以添加背景和动物来丰富画面内容等。
湘版小学美术二年级上册第5课《瓜果飘香》教学设计
教学流程一、直接导入：师：小朋友，你们有没有闻到一股瓜果的香味？（教师特意做出“闻”的动作）香吗？（学生回答）这节课我们将要学习的就是《瓜果飘香》。
——点击课件（揭示课题《瓜果飘香》）二、初入情境教师带着兴奋的语气，举起手问学生：“今天老师想带大家去一个神奇而又有趣的地方，谁想去？”这样很多学生会被老师的情绪所感染，纷纷举起手来。
——点击课件（图：瓜果王国）三、发展体验1、认识水果宝宝。
师：小朋友，我们一起进“瓜果城”看看。
——点击课件（水果图①）师：哎，这些水果宝宝小朋友们认识吗？它们是谁呀？（学生观察回答）那我们接着参观“瓜果城”。
如果有遇到认识的水果宝宝，小朋友要很有礼貌的打声招呼，喊出它们名字好吗？看谁说得又快又好。
——点击课件（水果图②③④⑤）[设计意图：通过欣赏各种水果图片，引导学生初步感受；逐步把水果拟人化，与水果宝宝们打招呼，喊出它们的名字，借机认识各种水果，建立初步的情感体验和整体印象。
]2、到“水果迷宫”玩。
①师：小朋友，“瓜果城”里的水果多不多（多），现在呀，老师还要带你们去“瓜果城”里一个很好玩的地方——“水果迷宫”去瞧瞧。
请各位小朋友走进“水果迷宫”，用你们的双手来猜一猜“水果迷宫”中有什么水果？——活泼轻松的音乐响起（学生们在音乐声中用双手感知水果的形状及质感且相互交流着）——音乐停②师：“水果迷宫”里有什么水果？请小朋友来说说看。
（学生回答，教师要注意引导学生说出水果的形状以及质感。
）四、深入体验1、与水果宝宝交朋友。
师：看来，同学们摸到的水果可真不少呀！还能说出它们的形状，真不简单！（教师翘起大拇指），小朋友，你们这么聪明，这么可爱。
师：“瓜果城”里的水果宝宝都想和你们交朋友，你们愿意吗？（学生回答）好！呆会儿老师会请很多水果宝宝出来。
小朋友，要用手认真的摸一摸水果的形状，用眼睛瞧一瞧它的颜色，用鼻子闻一闻香味，比一比水果的形状颜色及香味有什么不同。
——点击课件（比一比：瓜果的形状、颜色、香味有什么同）师：来！让我们把布掀起来（师生共同把桌子上的衬布掀起）。
第5课 瓜果飘香(教案)湘美版 美术二年级上册
瓜果飘香一、教学目标1.知识与技能：通过观察和练习认识瓜果基本形状，色彩及其特点。
2.过程与方法：通过自主参与了解观察性绘画，能画匕瓜果的基本形状并想象添画。
3•情感与价值观:培养学生的生活情趣，增强学生亲近生活的热烈情感。
二、教学重难点1.重点：认识不同水果的基本形状和色彩及其特征。
2.难点：完成一幅瓜果组合或瓜果想象画。
三、教学准备教具：果篮、几种不同的水果、一块小布、卡片、范画、教学课件。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、彩铅、橡皮。
四、教学过程课前小游戏一一闻一闻，猜一猜1.课前我们先来做一个小游戏，老师今天给同学们带釆了一个小礼物，同学闻一闻，猜一猜，它是什么？2.学生闻一闻，猜一猜，并且描述闻到的味道一一橘子，味道酸酸甜甜的。
我们就跟随着橘子淡淡的清香进入本节课的学习。
（一）激趣导入1.今天老师给大家带来了一个关于水果的小故事，我们一起去听一听！（视频播放绘本故事<< 爱吃水果的牛>>）同学们，故事听完了，故事中的人吃了什么身体都变得健康了？一一水果。
2.你们知道多吃水果有什么好处吗？（学生自由回答）师小结：多吃水果的好处有很多，它们身体里的养分能让我们变得更加聪明健康。
3 .揭示课题这些瓜果是大自然恩赐的礼物，它们散发着特有的香味，今天我们就一起来走进瓜果飘香的世界。
（二）观察探究1.情境感受一一游览果园（1）同学们，看到这么多美味的瓜果。
你们想不想到这些瓜果生长的地方去瞧一瞧看一看呢？现在老师就提着小果篮带你们到果园里去游览一番。
（视频播放《游览果园》）2.小游戏一一摸一摸，猜一猜我们游览了五彩缤纷的果园。
老师也摘了一些果子，（出示装有苹果、香蕉、梨的果篮）下面我请同学来摸一摸、猜一猜果篮里是什么？（学生摸一摸、猜一猜）依次根据水果的形状猜出水果。
师小结：香蕉一一月牙形；苹果一一圆形；梨一一葫芦形。
3.水果的形状（1）现在老师就要问问大家啦，你们喜欢吃什么样的水果呢？它们又有什么特征？（学生自由作答）师小结：刚才同学们说出了很多水果的特征，这些水果都有不同的形状（板书：形状）。
湘美版二年级美术上册 《瓜果飘香》(教案)
《瓜果飘香》教学设计教学目标：1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
教学难点：丰富学生的创造想象。
设计理念：本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。
将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。
课前准备：课件、绘画工具，水果实物等教学过程：师：同学们，我们一起玩一个“你说我猜”的小游戏吧！题目是：几个兄弟一个样，弯弯身子软心肠。
看看个个像弯月，吃在嘴里甜又香。
打一水果。
学生：师：你猜对了吗？他就是香甜可口的香蕉。
让我们走进水果的世界第五课《瓜果飘香》。
师：一、瓜果的故事师：请看视频，通过望梅止渴这个成语，了解古人对水果的想象和精神愉悦联系在一起的，可关于水果的故事远不止于此。
水果不仅见证着社会的变迁，也帮助书写着中国的文化和历史。
二、认识水果的形状和颜色师：生活中常见的水果有哪些呢？师：通过观看视频，下面请小朋友们玩第二个游戏，颜色大猜想。
提起“黄色”你能回忆视频中有哪些水果吗？师：是不是他们，香蕉、芒果、还有菠萝。
师：提起“红色”呢？师：有草莓、圣女果、樱桃，大家观看很认真。
不同的水果，颜色不同。
师：我们乘胜追击一下，下一个小游戏是外形对对碰。
师：视频中圆形的水果有哪些？是不是有西瓜。
爱心形的呢？想到了桃子。
还有奇特的五角星形？它就是杨桃。
师：相信大家碰撞出了对应的的水果。
所以不同的水果外形不同四、体验思考；学习遮挡关系1、游戏：摆水果（一篮水果图片）这个篮子里有很多美味可口又营养丰富的水果，哪三个同学来把你喜欢吃的水果装进盘里呢？摆的时候要注意它们的前后关系，看看怎么摆更好看？2、想一想：理解遮挡关系。
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《瓜果飘香》教学设计
教学目标：
1．认识瓜果的基本形与色；
2．能画出自己喜欢的水果；
3．培养学生的生活情趣。
教学重点：
认识瓜果的形与色
教学难点：
能画出自己喜欢的水果
教学用具：
课件水果干净的布水果刀油画棒素描纸
教学过程：
1.导入：播放视频《宝宝学水果》
2.同学们，大家好，今天老师也给大家带来了很多水果。
现在发给
每个小组，先别着急吃哦！每个小组的同学认真观察你们组的水果，讨论讨论它们是什么形状，什么颜色，味道怎么样？然后抽一名代表，向其他组的同学介绍。
比一比，看哪个组介绍得好。
师：时间到了，第一组哪个同学来介绍？
师：咱们把他画下来。
师：——
师：我们讲桌上有这么多的水果，你闭上眼睛，想象我们就在水果王国。
深吸一口气，闻到水果的香味了吗？这就是我们今天要学习的《瓜果飘香》
3介绍颜色
师：每种水果都有不一样的颜色，红色的有哪些？黄色的有哪些？
师：你们一定见过许多水果吧！说的太棒了，让我们为他们鼓鼓掌加油吧！
4欣赏作品
师：可我们想要画出好的作品，光知道水果的形状，颜色还不行，还得先学会欣赏画，学习别的小朋友的长处。
首先先看第一幅，他这幅画里有各种各样的水果，在开音乐会呢，漂亮吗？因为他们脸上都带着表情。
师：第二个小朋友画了一个水果拼盘。
我们最先看到的就是——西瓜，为什么第一眼就看见了他，因为他大。
所以我们在画画的时候就要把大水果画大，小水果画小。
师：这一副画了一果篮的水果，可我们只看到了一半西瓜，为什么呢？
师：请看老师的这幅画，那边的葡萄漂亮？是因为左边的颜色比较鲜艳，像熟透了的葡萄，看着就很好吃。
所以她漂亮。
我们在绘画的过程也要把颜色涂鲜艳一些，对不对？
师：如果能像别的小朋友一样在画上盘子篮子或者桌子，那你就更加厉害了。
5学生作画
师：同学们现在赶紧开始吧，把自己喜欢的水果画下来，相信自己一定能行。
6作品展示评价
学生互评教师评价
师：我们先从小组里选出最棒的作品。
请这些同学带着自己的作品上台展示。
像中间这位同学，他的涂得颜色鲜艳，太漂亮了。
奖励你这位同学画的苹果形状太漂亮了，跟真的苹果一样，真厉害，也奖励你。
请同学们为他们鼓鼓掌，也为自己加加油。
师：看你们的作品真是一种享受，谢谢你们的展示，让我们欣赏了这么多的优秀作品。
7小结拓展
师：同学们，一节课即将结束了，谁愿意把自己学到的知识和大家分享呢？
师：瓜果含有丰富的营养，常吃水果能使人体增强抵抗力，预防多种疾病，提高记忆能力，还可以做成各种各样有趣的艺术品。
咱们一起去瓜果艺术博物馆看看吧！但是要注意爱惜瓜果哦，不浪费，不随地乱扔瓜果皮，保持良好的卫生习惯，做一个保护环境的小卫士！。