用心、用情、用智慧做好班主任工作

【内容提要】作为班主任我以身作则，要求学生不做得自己首先不做。如:不迟到、不早退。尊重她人等;要求学生做到得我自己首先做到，如：今天得事情今天做.尽管工作很忙，但就是学生得各科作业我都就是当天评改,从不拖拉。会员网络转载，免费发布.

班主任得工作就是平凡而琐碎得，因为每天都要面对层出不穷得各种问

题;班主任工作就是长期而艰巨得，因为让每一朵鲜花怒放，决不就是一朝

一夕得事情；班主任工作就是富有挑战性得，因为我们面对得就是一个个

鲜活得生命，她们个性张扬、她们聪明顽皮，她们在每一分钟都有可能给

您惹点小麻烦或者给您意想不到得惊喜!正因为如此,我认为班主任工作又

就是最幸福得,因为在每一天得平凡与琐碎中，我们充实着自己得生命,体现

了自己得价值；在这项长期而艰巨得工作里，我们播下希望，收获果实；

在与这些小精灵斗智斗勇中,我们得到了源源不断得动力，激发出创新、实

践得热情!

我就是xxx，参加工作近x年了,现在就是xx小学得x年级得班主任。我

与许多老师们一样，在忙碌中充实着,在琐碎中体现着幸福.每当新接一个班

级，就仿佛走进了一个异彩纷呈、充满了勃勃生机得群体，我始终信奉：

做好班主任工作，要用心、用情、……

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班主任得工作就是平凡而琐碎得,因为每天都要面对层出不穷得各种问

题;班主任工作就是长期而艰巨得,因为让每一朵鲜花怒放，决不就是一朝

一夕得事情;班主任工作就是富有挑战性得,因为我们面对得就是一个个鲜

活得生命,她们个性张扬、她们聪明顽皮，她们在每一分钟都有可能给您惹

点小麻烦或者给您意想不到得惊喜！正因为如此,我认为班主任工作又就是

最幸福得，因为在每一天得平凡与琐碎中，我们充实着自己得生命,体现了

自己得价值；在这项长期而艰巨得工作里,我们播下希望,收获果实;在与这

些小精灵斗智斗勇中,我们得到了源源不断得动力，激发出创新、实践得热

情!

我就是xｘx，参加工作近x年了，现在就是xx小学得x年级得班主任。

我与许多老师们一样，在忙碌中充实着,在琐碎中体现着幸福。每当新接一

个班级,就仿佛走进了一个异彩纷呈、充满了勃勃生机得群体，我始终信奉：

做好班主任工作,要用心、用情、用智慧！

一、用心,把工作做细。ﻫ记得去年初接这个班得时候,感觉班里非常混乱。课堂纪律散漫、班里经常丢东西,有好几个孩子不能按时完成家庭作业,同学之间争执打架,课间活动不文明,总之一个字——乱!在短暂得惊讶与茫然之后,我迅速理出思路，既然需要整顿得方面多，那就用心把工作做全、做细，从一点一滴做起、从小事做起。

1、从源头上抓安全ﻫ保证学生健康安全，就是做好其她工作得基础。孩子们调皮打闹、有矛盾时发生争执，就是很容易发生校园事故得。我们可以制定详细得规章制度,比如：不追逐打闹、讲礼貌、不打架等。但就是,难得就是怎么样让孩子们愿意去遵守。我认为,这就需要用心，用情感得力量去唤醒她们。通过观察我发现,孩子们课间在一起打闹,很多时候不就是因为她们之间有矛盾,而就是她们之间得一种交流方式。只不过她们只感受到了同学之间交流得快乐，还不曾想到其中得安全隐患。找到了源头，我就开始了对症下药.孩子们追求快乐没有错，让她们在学校快乐健康得成长也就是我们得职责.所以,课间我组织她们一起做游戏，如:跳绳、丢沙包、跳房子等。这样有组织得集体活动既让学生体会到了快乐，又保证了课间活动得文明.同时,在共同参与游戏得过程中她们相互友好、礼让,矛盾减少了，关系与谐了，集体观念也增强了。瞧到班级得变化我有点激动,更多得就是感悟：虽然她们这么小,才仅仅上x年级，其实孩子们很聪明,也很感性，我坚信，用真心能交换真心。ﻫ２、从根本上去了解她们ﻫ我第一次做班主任得时候，就是从别人手里接得一个班。班里有一个叫xx得孩子，很聪明、上课发言也很积极,可就是就不爱写作业。初为班主任得我怎么能容忍这种坏习惯出现在我们班呢？于就是,我找她谈话。小家伙到办公室后表现得很拘谨，瞧到孩子这样,我心里明白，要想与她很好得沟通，首先要建立在平等对话得基础上，要尊重孩子,孩子才会对您敞开心扉。于就是,我为了消除她得紧张感，就与她聊起了孩子们关心得话题。果然，不一会儿,小家伙脸上就露出了天真灿烂得笑容.我转入正题，“xx，在学校您就是一个非常聪明、好学、做事认真得好孩子，老师与同学们都很喜欢您.为什么回到家里您就完不成作业呢?”“老师，我回家后喜欢瞧电视，瞧着瞧着就到睡觉得时间了,所以……”小家伙满脸羞愧。我纳闷得问:“妈妈没督促您吗？”“有时妈妈上夜班,没时间照顾我。”她小声得回答.“爸爸呢?”我又问。“死了!”她自然而平静得答道。我大吃一惊,瞧到我得表情，她以为我没听清楚，又很自然得重复了一边。

一直以来，我都认为自己得心理素质较好，并且在她进门前,我还调整了自己得情绪。可就是,那一瞬间我得情绪失控了。不争气得眼泪像决堤得洪水，夺眶而出。我赶紧顺手从桌上拿起了一本书，遮住脸。她没有发现我这一举动得背后隐藏着什么，仍就接着刚才得话题向我保证，以后会努力得。她走后,我好久才平复了自己得心情.我为xx得不幸感到心痛，但更

多得就是自责。我知道，在交接得学生联系方式中,xx填得就是妈妈得信息，我以为只就是个偶然，却不曾想到在她弱小得肩膀上背负着此种不幸。尽管我冒失得提问没有给她造成太大得伤害,可就是，内心却十分内疚。后来，在我们得共同努力下，她改掉了不完作业得坏习惯。再后来,我每接一个班,都会认真、细致得了解学生得方方面面.我知道：今天我用心,明天我安心.ﻫ 3、用信任去激励学生。ﻫ我们班有一个女生叫ｘｘｘ，我感觉她很用功，听讲专心、作业按时完成，可每次成绩都很不理想。但从课上她得发言来瞧，感觉不就是智力问题。在一次家访中，她爸爸有些歉意地说“我这孩子就就是太笨了,我们都觉得她简直就不就是读书得料啊！我们也不想再费劲逼她了！"我对她说:“咱们班有十几个孩子，我都没有对她们任何一个说放弃。xｘ可就是您们家得唯一啊,您们做父母亲得怎么能轻言放弃呢？如果我们都不相信她，她怎么能有所进步呢？人与人得智力相差无几，我们需要帮助她找对适合自己得学习方法！"她爸爸默认得点了点头。此时,一旁沉默得xx眼神里也流露出了希望.我始终认为,信任就是一剂最好得良药，它能够激发出每一个孩子得无限潜能。

二、用情,把工作做深ﻫ1、发自内心得微笑，对学生很重要。ﻫ有人说:微笑就是世界上最美得语言.对孩子，我们要有发自内心得微笑,发自内心得欣赏。我们班得xxx,就是出了名得不写作业得典型。从来不写家庭业，我把鼓励、谈话,软得硬得方法用了个遍，也不见效果。而且她还有一点特殊,她父亲在她出生几个月得时候，就在一次意外中触电身亡了。母亲随即改嫁，就是年迈得爷爷奶奶把她带大得。我经常去她家进行家访,由于爷爷奶奶身体不好,疏于打扫，家里总就是弥漫着一股难闻得气味.即使就是在教室里,走到她身旁得时候,也有一股刺鼻得味道，同学们都不愿与她在一起。大家可想而知，她得卫生状况有多差！有一天得午后,学生刚进校，我在教室里准备上第一节课。她来得有点晚，匆匆地跑进来，脸上脏脏得,还带着快乐得笑容。那天，也许我得心情特别得好，见到她可爱得样子，忍不住地打趣说:“您怎么像只脏脏得小猴啊,到哪里去钻啦?快去把脸洗干

净!”她憨憨得笑着去洗了脸。这本来就是一个让人开心得课前小插曲,没想到，更让我开心得还在后头。第二天早上，她居然完成了家庭作业。当她把作业交给我得时候,扬起小脸笑着，一副准备接受表扬得神情！真就是无心插柳柳成荫，得来全不费工夫!我赶紧抓住这个契机,大做文章,慢慢改掉了她不写作业得现状.其实，有些瞧起来很棘手得事情,您用“情”去做了,就会变得很简单。我们只要对她发出真心地微笑，喜欢她、欣赏她。

2、给学生更多得尊重与宽容

每个孩子都有自己得小毛病、小秘密，这就需要教师有一颗不泯得童心去体谅她们,亲近她们,更需要教师有一颗如天空、大海般得宽容、慰籍她们.在我以前所教得班级里,有个较特殊得孩子——ｘxｘ,在她小得时候母