人教部编版六年级下册第5单元知识点小结
部编版语文六年级下册第五单元学习力提升知识点名师梳理
部编版语文六年级下册第五单元学习力提升知识点名师梳理（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。
“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。
让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。
提升学习力，我能行！人文主题：本单元课文主要是围绕“科学发现的机遇，总是等着好奇而又又爱思考的人”这个专题进行编排的，主要由《文言文二则》《表里的生物》《真理诞生于一百个问号之后》《他们那时多有趣啊》四篇课文组成。
编排意图是引导我们把握课文的主要内容，体会用具体事例说明观点方法;培养学生想象的能力，尝试写科幻故事。
语文素养：(1)反复朗读理解课文内容。
本单元的四篇课文都意蕴深厚，耐人寻味，需要反复朗读才能体会文章的深刻含义，从而习得方法，能力得到发展。
《学弈》中的学贵专心;《两小儿辩日》中的知之为知之，不知为不知;《表里的生物》中的善于发现，不断求《真理诞生于一百个问号之后》中的见微知著，追根溯源;《他们那时多有趣啊》展开想象的翅膀，想象未来的生活这些内容和启示都要通过反复朗读才能感受到。
(2)发挥想象并且产生独特的感受。
每篇课文都给我们留下了一定的思考空间，在学习过程中要抓住课文重点，获得真实的体验和感受，并学会在今后的习作中尝试运用具体事例的说明方法和想象的手法来进行阅读和习作练习。
一、汉字考点易读错的字鸿鹄．（ hú）弓缴．(zhuó)弈．(yì)秋辩．(biàn)日多知．（ zhì）盘盂．(yú ) 诞．(dàn)生花蕊．（ruǐ）碱．性（jiǎn）沧．(cāng)沧凉凉蝎．(xiē)子钵．(bō)子狗吠（fèi）凹．凸（āo）孰．(shú)为汝．(rǔ)柔和( hé ) 蝈蝈(guō) 蒙着(méng) 为(wéi wèi)是其智弗若与( yú yǔ )蜇人(zhē) 丑恶( è ) 单调(diào) 清脆(cuì) 惟弈．．秋之为听（wéi）钉住(dīng) 似的 (shì) 不屑．(xiè) 鄙夷．．（bǐyí）华．罗庚．(huà gēng) 机械（xiè）漩涡（xuán）领域（yù）俄裔（yì）蟋蟀（shuài）干脆．(chuì) 调．整(tiáo) 发愁．(chóu ) 曾．经(céng) 锲．(qiè)而不舍高傲．(ào) 露．宿(lù) 测．验(cè) 憎恶．．(zēng wù ) 钉钮扣（dìng）易考会多音字与钉华屏调：diào（单调）tiáo（调整）著：zhù著名zhuó执著解：jiě解释jiè押解xiè解数易写错的字救援．辩．论司空见惯．花蕊．蚯蚓．．．．清脆．恐怖．蟋蟀辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
部编版六年级语文下册第五单元知识点梳理
第五单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字ｊｉǎｏ（缴费）ｚｈē（蜇人）缴ｚｈｕó（弓缴）蜇ｚｈé（蜇伏）2.易读错的字教诲．（huì）学弈．（ｙì）弓缴．（zhuó）纬．度（ｗěｉ）不屑．（ｘｉè）蝈蝈．．（guō）盘盂．（ｙú）鸿鹄．（ｈú）锲．而不舍（ｑｉè）考点二：词语听写援助射击辩论清脆拦住恐怖蟋蟀诞生领域司空见惯逆行纬度砂锅盐酸考点三：词语积累1.近义词清脆——洪亮痛苦——难受猜测——猜想愉快——喜悦探索——探究普通——平常偶然——偶尔鄙夷——鄙视2.反义词增加——减少单调——丰富痛苦——舒服丑恶——善良普通——特殊美丽——丑陋浪费——节约糟糕——精彩3.四字词语锲而不舍全神贯注专心致志无独有偶司空见惯见微知著一应俱全追根求源津津有味争论不休捧腹大笑孤陋寡闻因人而异因材施教远涉重洋走马观花不假思索自愧弗如声具泪下无缘无故人云亦云赴汤蹈火4.特殊词语拓展百思不得其解百闻不如一见事实胜于雄辩有志者事竟成一失足成千古恨打破砂锅问到底5.文言文字词理解通国．（全国）之善弈者也非然．（这样）也为．（因为）是其智弗若．（不如）与如探汤．．（热水）孰为．（同“谓”，说）汝．（你）多知乎我以．（认为）日始出时去人近考点四：背诵、背写1.背诵《学弈》《两小儿辩日》全文。
2.日积月累考点五：句子理解1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
品析：这句话引用华罗庚的话来进一步说明科学探索的能力不是凭空产生的，这样更有说服力。
2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
品析：“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，在“我”的心里，表是神秘而美丽的。
“愉快”是因为“我”的猜测被证实而产生的愉快和满足，与课文第1自然段最后一句话形成呼应。
2020部编人教版六年级下册语文第五单元知识要点小结归纳(第五单元复习资料)
部编人教版六年级下册语文第五单元知识要点归纳第五单元复习资料《文言文二则》、《表里的生物》、《真理诞生于一百个问号之后》、《他们那时候多有趣啊》。
科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
弗．若（fú féi）花圃．（pú pǔ）花蕊．（xīn ruǐ）阶．段（jiē jié）丑恶．（è wù）单调．（diào tiáo）拨．开（bō bá）蛰．你（zhē zē）蝈．蝈（guō qū）诞．生（dàn dān）漩涡．（wō guō）砂．锅（shā chǎo）华．罗庚（huà huá）钵．子（bō běn）纬．度（wéi wěi）教授．（shòu sòu）二、词语听写。
洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文逆时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍三、形近词组词。
援（援助）俱（俱全）弗（弗若）缓（缓缓）惧（惧怕）沸（沸腾）暖（温暖）沮（沮丧）拂（吹拂）惯（习惯）蕊（花蕊）蚯（蚯蚓）贯（一贯）芯（芯片）丘（山丘）圃（花圃）魏（魏国）阶（阶段）国（国家）巍（巍峨）价（价格）溅（溅起）搜（搜查）域（地域）贱（贫贱）艘（一艘）或（或者）测（测量）馊（馊了）惑（疑惑）脆（清脆）玻（玻璃）恶（恶人）跪（跪下）波（波浪）贡（贡献）诡（诡计）坡（上坡）晋（晋国）拦（拦住）璃（玻璃）怖（恐怖）烂（打烂）离（离开）饰（装饰）栏（栏杆）漓（漓江）布（布匹）辩（辩论）蟋（蟋蟀）率（率领）辫（辫子）悉（熟悉）辨（辨别）蟀（蟋蟀）四、修饰词。
部编版六年级语文下册第四、五单元知识小结(含字词句段篇)
部编版六年级语文下册第四、五单元知识小结第四单元知识小结 一、字词盘点1.字(1)难读的字凿(záo) 避(bì) 僻(pì)(2)难写的字锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。
凿:下面“凵”里面不是“羊”。
避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。
砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。
泰:注意下边部分是“氺”。
鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。
(3)多音字燕 劲 埋{y ān(燕山)yàn(燕子){jìn ɡ(坚劲)jìn(使劲){mái(埋头)mán(埋怨)难 为{nàn(被难日)nán(困难){wèi(为了)wéi(成为)兴 嚼 {x īn ɡ(兴旺)xìn ɡ(高兴){jiáo(嚼碎)jiào(倒嚼)jué(咀嚼)2.词(1)必须掌握的词埋头 整理 书籍 文件 含糊 军阀避免 组织 警察 局势 严重 新闻纷乱 喊叫 闪亮 抽屉 僻静 剧烈粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 苦刑自杀 严峻 态度 残暴 匪徒 拘留法庭 安定 占据 会意 执行 昏倒过度 革命 解放 彻底 意义 文学剥削 压迫 缺点 批评 指出 改正意见 兴旺 五湖四海 共同 目标责任 解救 奋斗 牺牲 应当 必要炊事员 制度 寄托(2)近义词如~像 似~像 等闲~平常 吟~诵焚~烧 若~像 坚劲~刚劲千锤万凿~千锤百炼 粉骨碎身~粉身碎骨恐怖~恐惧 沉着~冷静 幼稚~天真会意~领会 含糊~模糊 占据~占领残暴~残忍 粗暴~粗野 严峻~严厉兴旺~旺盛 压迫~欺压 寄托~寄寓采用~采纳 哀思~悼念 批评~批判五湖四海~四面八方 照顾~照料 斑白~花白厉害~严重 安顿~安置 艰苦~困苦结实~健壮 脆弱~软弱 灿烂~绚丽抽噎~抽搭 无边无涯~无边无际喜出望外~大喜过望(3)反义词快➝慢 清➝浊 出➝入 放松➝紧张坚劲➝动摇 清白➝污浊 幼稚➝成熟粗暴➝温和 沉着➝慌张 含糊➝清楚严峻➝和气 残暴➝仁慈 沉重➝轻松勇敢➝懦弱 坚决➝犹豫 兴旺➝萧条团结➝分裂 坚持➝放弃 采用➝舍弃衰弱➝健壮 低沉➝高亢 艰苦➝舒适严厉➝和蔼 服从➝反抗 收敛➝放纵饱满➝干瘪 浪费➝节约 粗糙➝光滑灿烂➝暗淡 奄奄一息➝生龙活虎(4)词语归类①ABCC式词语:怒气冲冲 热气腾腾类似的词语:气息奄奄 千里迢迢 情意绵绵秋波盈盈 衣冠楚楚 白发苍苍 人才济济②ABAC式词语:不慌不忙类似的词语:冷言冷语 一五一十 人来人往一心一意 十全十美 百发百中 毛手毛脚③描写外貌的词语:满脸横肉类似的词语:膀大腰圆 披头散发 虎背熊腰衣冠楚楚 相貌堂堂 冰肌玉骨 冰清玉洁④描写人物心情的词语:喜出望外类似的词语:兴高采烈 喜形于色 喜上眉梢喜不自胜 喜不自禁 喜气洋洋 喜笑颜开⑤量词一支手枪 一间小屋 一张脸 一份报 一个目标 一个战士 一个水塘 一根缝衣针 一条蚯蚓 一丝笑意 一条小鱼⑥动词整理书籍 取出手枪 挤满屋子 收拾行李 执行绞刑 捡起报纸 剥削人民 压迫人民 提高勇气皱紧眉头 克服困难 安定情绪 增强信心 收敛笑容 擦干眼泪⑦修饰词可笑的问题 耐心地讲 含糊地回答 僻静的小屋 恐怖的眼光 粗暴的吼声 残暴的匪徒 平静而慈祥的脸 整夜整夜地合不拢眼 新鲜的鱼汤 热气腾腾的鱼汤 目不转睛地看着 低沉的声音 轻轻地摇摇头 饱满的情绪不停地念叨 金色的光芒⑧描写精神品质的成语:高风亮节 拾金不昧 助人为乐 任劳任怨 勤勤恳恳 扶贫济困 除暴安良扶老携幼二、佳句积累1.比喻句大漠沙如雪,燕山月似钩。
2020年部编版六年级语文下册第五单元知识点小结
2020年部编版六年级语文下册第五单元知识点小结一、字词盘点1.字(1)难读的字诞(dàn) 械(xiè) 逆(nì) 锲(qiè)(2)难写的字辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒”,不是“戎”。
(4)多音字与钉华屏2.词(1)必须掌握的词洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍(2)近义词弓缴~弓箭专心致志~一心一意洪亮~嘹亮清脆~清亮单调~单一加速~加快跳动~跳跃入神~入迷唯恐~担心拒绝~谢绝丑恶~丑陋恐怖~恐惧证实~证明和谐~和睦真理~真谛研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常无独有偶~成双成对静止~停止顺序~次序停留~保留憎恶~厌恶高傲~骄傲失望~绝望难过~难受普通~一般聪明~聪慧陌生~生疏讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神(3)反义词专心致志?心不在焉洪亮?低沉清脆?沉闷单调?复杂加速?减速入神?分神拒绝?答应丑恶?美丽柔和?强烈真理?谬论独立?依赖诞生?死亡偶然?必然敏锐?迟缓司空见惯?鲜为人知无独有偶?独一无二静止?移动憎恶?喜欢高傲?谦虚失望?希望难过?高兴普通?特殊聪明?愚蠢陌生?熟悉没完没了?戛然而止全神贯注?东张西望(4)词语归类①ABB式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森②ABAC式词语:摆来摆去类似的词语:冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往毛手毛脚③描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪④含有反义词的成语:无独有偶类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄出将入相⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万⑥量词一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书⑦动词发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋⑧修饰词洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象反复的实验小小的蚯蚓偶然的'机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神情二、佳句积累1.比喻句(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
部编版六年级语文下册第五单元口语交际《辩论》知识点梳理
部编版六年级语文下册第五单元口语交际《辩论》知识点梳理1.“事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真理,往往用到辩论。
2.读过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮,佩服他的鞠躬尽瘁、死而后已,佩服他的神机妙算、料事如神,其实还有一点让我们佩服的,就是他雄辩的口才,他曾在江东“舌战群儒”,一举促成了孙刘联盟。
下面我们就一起来欣赏“诸葛亮舌战群儒”。
辩论必须遵守的原则。
1.道德原则。
辩论的最基本的道德原则是摆事实,讲道理。
任何歪曲事实、无理蛮缠,甚至恶言相向,进行人身攻击,侮辱对方人格的言行都是不道德的。
只有遵守“摆事实,讲道理”的基本道德原则,才能达到辩论的目的。
2.审美原则。
(1)语言美。
条理清晰的语言,具有说服力的事例。
(2)形象美。
美好的公众形象。
具体表现为:音色亮丽,节奏明快;庄谐适当,攻守有度;得理饶人,不骄不躁;失势不馁,屡败屡战。
辩论的基本要求。
1.要明确自己的观点。
2.要做辩论前的准备,包括搜集论证己方观点和反驳对方观点的材料。
3.辩论时,要做到条理清晰,用事实说话。
4.最后要总结陈词,全面总结本方观点。
辩论前的准备。
1.辩论者对于自己所持的论点要进行自我诘难与反复推敲,保证论点的正确性。
2.要搜集和掌握足够数量的支持自己观点的具体事例。
3.要反复检验和推敲语言表达的清晰度、逻辑性以及表现力。
怎样提高辩论的水平?1.把握开局主动。
为了掌握主动权,我们首先就不能在气势上输给对手,要保持充足的自信,显示出凌厉的攻势。
还应该在开篇立论中做到稳扎稳打,尽量讲一些四平八稳、留有余地的话,既不给对手留下可乘之机,也不把自己的退路堵死。
2.确保语言干净利落。
对准辩论的焦点,不拐弯抹角,不添加多余的语言,以酣畅淋漓的情感、干净利落的话语瓦解对手的观点。
不说半句废话,确保每句话都有“战斗力”。
3.抓住对手的核心观点。
抓住对手主要观点中的核心的部分,展开你的正面进攻,这样才有效率。
部编版六年级下册《语文园地五》知识要点+图文讲解
部编版六年级下册《语文园地五》知识要点+图文讲解知识点一、交流平台第一位同学介绍自己爱读课外书，爱读名著，阅读品味在提高；第二位同学边读边思考，写心得，感觉好像在与作者聊天，也加深了对作品的理解；第三位同学介绍了自己写完习作认真修改，越来越喜欢写作文了；第四位同学介绍了自己勤问勤查的好习惯。
我们可以把读书、思考、写作、勤问勤查方面的好习惯介绍给大家。
还可以把认真听课，做好复习、预习，观察积累等方面的好习惯介绍给大家。
交流示例：1、我上课的时候总是认真听讲，从不搞小动作。
主动回答老师提出的问题，有听不懂的地方就做上记号，下课问老师。
我觉得这样做进步很快。
2、我上课在专心听讲的同时，，还动笔做简单记录或记号，对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
我觉得这样做学习效果很好。
3、我喜欢朗读背诵，并且最喜欢背诵经典。
我觉得朗读背诵有助于提高我的记忆力和表达能力。
二、词句段运用1、你能借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思吗？走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火走：跑。
弗：不。
俱：都。
然：是，对、正确。
及：达到。
汤：热水。
我们推想下面词语的意思是：走马观花：骑在奔跑的马上看花。
原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。
自愧弗如：指自感不如别人而内心惭愧。
声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。
形容极其悲苦、激动。
不以为然：不认为是对的。
表示不同意或否定。
过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。
赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。
比喻不避艰险，奋勇向前。
2、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。
你在习作中是否也有过这样的引用？和同学交流。
a.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
b.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
好处：引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。
人教部编版六年级语文下册第五单元单元知识小结
第五单元单元知识小结一、易读错的字弗（fú）若之矣支援（yuán）清脆（cuì）蟋（xī）蟀（shuài）花圃（pǔ）搜（sōu）集阶（jiē）段领域（yù）司空见惯（guàn）二、易写错的字俱：右边“具”框内有三横。
辩：左中右结构，中间是“讠”。
蟋：左右结构，右上是“釆”，不是“采”。
蟀：左右结构，右边是“率”。
搜：左右结构，由“扌”和“叟”组成，“叟”的第三笔是短横，与第五笔不连接，中间一竖要出头。
溅和域：最后两笔先写撇再写点。
三、会写词语援助面面俱到自愧弗如争辩专心致志清脆阻拦玻璃恐怖蟋蟀洪亮盲人单调加速齿轮唯恐丑恶证实花圃搜集蚯蚓纬度领域真理盐酸司空见惯疑问实验花蕊事例见微知著阶段灵感机遇水花四溅魏国四、多音字调⎩⎪⎨⎪⎧diào (单调)tiáo (调节) 曲⎩⎪⎨⎪⎧qǔ(歌曲)qū(曲折) 钉⎩⎪⎨⎪⎧d īn ɡ(铁钉)dìng (钉扣子)重⎩⎪⎨⎪⎧zhòng (重大)chóng (重复)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧援(援助)缓(缓慢)⎩⎪⎨⎪⎧辩(辩论)辨(辨别) ⎩⎪⎨⎪⎧弗(自愧弗如)佛(仿佛) ⎩⎪⎨⎪⎧脆(清脆)桅(桅杆)⎩⎪⎨⎪⎧拦(拦住)灿(灿烂) ⎩⎪⎨⎪⎧怖(恐怖)布(棉布) ⎩⎪⎨⎪⎧悉(熟悉)蟋(蟋蟀)⎩⎪⎨⎪⎧率(率领)蟀(蟋蟀) ⎩⎪⎨⎪⎧圃(花圃)浦(黄浦江) ⎩⎪⎨⎪⎧溅(溅落)渐(渐变)⎩⎪⎨⎪⎧惯(习惯)贯(贯穿) ⎩⎪⎨⎪⎧蕊(花蕊)芯(芯片) ⎩⎪⎨⎪⎧玻(玻璃)波(波纹) ⎩⎪⎨⎪⎧盐(盐酸)监(监考)六、近义词辩斗—辩论 清脆—响亮 单调—单一 唯恐—恐怕恐怖—恐惧 请求—祈求 美丽—漂亮 柔和—温柔丑陋—难看 真理—真知 诞生—产生 敏感—灵敏欣赏—鉴赏 广泛—普遍 机遇—机会 鄙夷—鄙视司空见惯—屡见不鲜 追根求源—刨根问底津津有味—有滋有味 孤陋寡闻—寡闻少见七、反义词坚硬—柔软单调—丰富拒绝—接受美丽—丑陋柔和—生硬增加—减少真理—谬论神秘—平常敏感—迟钝偶然—必然失望—期待鄙夷—敬佩司空见惯—鲜为人知专心致志—三心二意津津有味—索然无味孤陋寡闻—见多识广八、词语搭配1.动词搭配：（洪亮）地响起来（不停）地摆来摆去（全神贯注）地看书（一字一顿）地说（叫）得很好听（吠）得很怕人（看）得入神（答）得糟（调）得太快2.形容词搭配：（和谐）的声音（坚硬）的表盖（清脆）的声音（美丽）的世界（丑恶而恐怖）的东西（好听）的声音（细小）的现象（司空见惯）的现象（锲而不舍）的人（偶然）的机遇（很旧）的书（有趣）的学校九、词语归类1.AABB式词语：沧沧凉凉规规矩矩疯疯癫癫稀稀拉拉皱皱巴巴朝朝暮暮沸沸扬扬地地道道郁郁葱葱2.ABAC式词语：摆来摆去再接再厉不屈不挠古色古香惟妙惟肖无影无踪3.表示注意力集中的四字词语：全神贯注专心致志聚精会神屏气凝神4.含有近义词的四字词语:追根求源欢天喜地改朝换代背井离乡和颜悦色5.含有反义词的四字词语:无独有偶深入浅出有始有终寻死觅活6.六字成语：百思不得其解百闻不如一见五十步笑百步有不测风云十、句子积累1.比喻句：及日中则如盘盂。
部编版六年级语文下册全册五个单元知识点小结(含字词句段篇)
部编版六年级语文下册全册五个单元知识小结第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(c ā) 戚(q ī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(q ī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正 铺 咽 {zh ēn ɡ(正月)zhèn ɡ(正好){pù(店铺)p ū(铺盖){yàn(咽唾沫)y ān(咽喉)yè(呜咽)脏 纤 脉 {z ān ɡ(脏水)zàn ɡ(心脏){xi ān(纤细)qiàn(纤夫){mò(脉脉)mài(脉搏)撒 散{s ǎ(播撒)s ā(撒网){s ǎn(松散)sàn(解散)2.词(1)必须掌握的词腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张对联 年画 通宵 间断 除非 万不得已必定 光景 截然不同 燃放 亲戚 拜年寺院 轿车 骆驼 元宵 张灯结彩 一律彩绘 广告 分外 糊涂 搅和 浓稠 可靠猜想 粉碎 外套 解释 腊肉(2)近义词气象~景象 开张~开业 间断~中断娴熟~熟练 充足~充分 规矩~规则截然不同~迥然不同 万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已 合拢~合并 沸腾~欢腾预备~准备 搅和~搅拌 浓稠~黏稠松劲~松弛 反抗~抗拒 奇怪~稀奇猜想~估计 惊异~惊诧 结果~结局承认~认同 糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力 日暮~黄昏 迢迢~遥远皎皎~洁白 终日~成天 泣涕~眼泪盈盈~清澈 咆哮~怒吼 涉水~蹚水吞噬~吞没 发誓~起誓 雄浑~雄壮布施~施舍 鼻祖~始祖 神秘~秘密一无所有~身无分文 哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求 随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续 热闹➝冷清 娴熟➝笨拙充足➝缺乏 团圆➝离散 美好➝丑陋截然不同➝一模一样 合拢➝分散 沸腾➝冷却浓稠➝稀疏 松劲➝鼓劲 反抗➝顺从奇怪➝普通 惊异➝镇定 承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白 有声无力➝精神百倍无➝有 寒➝暖 清➝浊浅➝深 湿➝干 明➝暗 结束➝开始神秘➝平常 威严➝和蔼 柔顺➝坚硬压抑➝轻松 朴实➝华丽 敦厚➝狡猾缓慢➝快速 一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯 别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂 进进出出类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全整整齐齐 安安静静 干干净净 舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过 人云亦云 出尔反尔心服口服 将计就计 以讹传讹 种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑 称帝称王 半饥半饱假仁假义 再接再厉 一五一十 一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬 贻笑大方 谈笑风生千金一笑 不苟言笑 眉开眼笑 啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲 优哉游哉类似的词语:悠然自得 怡然自得 无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有 身无分文类似的词语:一贫如洗 身无长物 不名一钱赤贫如洗 家徒四壁⑦量词一件大事 一种广告 一种感觉 一部戏 一座桥 一阵哄堂大笑⑧动词贴对联 贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜 美好的姿态 娴熟的技能 各形各色的纸灯 甜甜腻腻的感觉 叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
人教部编版小学六年级语文下册第五单元知识点总结
人教部编版小学六年级语文下册第五单元知识点总结一、易读错的字援助（yuán）弗信（fú）园圃（pǔ）花蕊（ruǐ）出版（bǎn）玻璃（bō）搜集（sōu）领域（yù）锲而不舍（qiè）清脆（cuì）蟋蟀（xīshuài）二、易写错的字援∶右部是"爰"，不要写成"爱"。
俱∶右部里面有三横，不要多写或少写。
辩∶中间是"讠"，注意与"辨"区分开。
搜∶"臼"中间是两横，不要写成一横。
玻∶右边是"皮"，不要写成"发"。
域∶右边"或"不要漏写点。
三、重点词语洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍四、多音字缴jiǎo（缴费）（缴获）zhuó（弓缴）与yǔ（与人为善）（与时俱进）yù（参与）（与会）yú（弗若与）为wéi（为难）（作为）wèi（因为）（为虎作伥）斗dòu（战斗）（搏斗）dǒu（漏斗）（才高八斗）盛shèn （盛开）（茂盛）chén（盛器）（盛饭）凹āo(凹陷)(凹凸不平) wā（碾子凹）重zhònɡ（重要）（体重）chónɡ（重叠）（久别重逢）华huá（华丽）（华而不实）huà（华山）校xiào（学校）（校友会）jiào（校订）（校对）露lù（暴露）（露珠）lòu（露一手）（露马脚）教jiào（请教）（因材施教）jiāo（教书）（教徒弟）调diào（调查）（调动）tiáo（调整）（风调雨顺）曲qǔ（歌曲）（戏曲）qū（弯曲）（是非曲直）钉dīnɡ（钉子）（斩钉截铁）dìnɡ（钉扣子）（板上钉钉）弹tán（弹性）（弹琴）dàn（子弹)(弹药)答：dā（答应）（答理）dá（答案）（答谢）更gèng（更好）（更快）gēng（更改）（更新）蒙ménɡ（蒙蔽）（启蒙）mēnɡ（发蒙）（蒙头转向）měnɡ（蒙古族）校xiào（学校）（校友会）jiào（校订）（校对）露lù（暴露）（露珠）lòu（露一手）（露马脚）教jiào（请教）（因材施教）jiāo（教书）（教徒弟）调diào（调查）（调动）tiáo（调整）（风调雨顺）五、同音字hónɡ：鸿（鸿鹄）红（红色）宏（宏大）jué：决（决定）诀（口诀）绝（绝对）jù：俱（俱全）具（工具）惧（恐惧）yuán：援（援助）原（原来）园（园林）shè：射（发射）设（设计）社（社团）biàn：辩（辩论）辫（辫子）辨（分辨）yán：盐（食盐）研（研究）严（严格）jiàn：溅（喷溅）箭（火箭）见（看见）lán：拦（阻拦）栏（栏杆）兰（兰花）bù：怖（恐怖）部（部署）布（布艺）dàn：诞（诞生）淡（淡泊）蛋（鸡蛋）六、形近字域（领域）或（或者）盐（食盐）盆（脸盆）魏（魏国）槐（槐树）蚓（蚯蚓）引（引申）脆（干脆）诡（诡异）璃（玻璃）离（离开）蟋（蟋蟀）悉（熟悉）援（救援）暖（温暖）辩（辩解）辨（辨识）圃（花圃）围（围墙）蕊（花蕊）芯（芯片）蚯（蚯蚓）丘（山丘）阶（阶段）价（价格）玻（玻璃）波（波浪）怖（恐怖）饰（装饰）弗（弗许）拂（拂晓）惯（习惯）贯（籍贯）溅（喷溅）浅（浅显）搜（搜集）馊（馊饭）版（版权）板（木板）拦（拦截）烂（灿烂）恶（丑恶）严（严格）蟀（蟋蟀）摔（摔跤）俱（面面俱到）惧（惧怕）七、近义词敏感—敏锐见解—观点证明—证实发现—发明诞生—出生探索—探求明显—显著曾经—过去鄙夷—鄙视（轻视）憎恶—厌恶高傲—傲慢陌生—生疏干脆—索性热爱—酷爱洪亮—嘹亮和谐—融洽单调—单一请求—恳求愉快—欢快猜测—猜想增加—增添呈现—展现保护—维护丑恶—丑陋恐怖—恐惧全神贯注一聚精会神（专心致志）司空见惯—习以为常锲而不舍—持之以恒八、反义词真理—谬论细小—巨大普通—特别偶然—必然敏锐—迟钝诞生—逝世憎恶—喜爱满意—失望高傲—谦逊陌生—熟悉有趣—无聊坚硬—柔软单调—丰富美丽—丑陋保护—破坏答应—拒绝丑恶—美好洪亮—沙哑拒绝—接受入神—分心（走神）清脆—沉闷柔和—生硬全神贯注—心不在焉（三心二意）司空见惯—鲜为人知无独有偶—独一无二锲而不舍—半途而废九、词语搭配1. 填入恰当的量词一（座）小城一（朵）紫罗兰一（层）玻璃一（滴）盐酸一（个）老人一（把）小刀一（层）玻璃一（个）真理一（个）梦一（本）书2. 填入恰当的动词（搜集）证据（摆）尾巴（解决）疑问（发现）真理（发出）声音（引起）注意（拍拍）脑袋3.填入恰当的修饰词（清脆）的声音（和谐）的声音（坚硬）的表盖（美丽）的世界（普通）的事情（偶然）的机遇（有趣）的现象（鄙夷不屑）的神情（一字一顿）地说（无聊）地看（认真）地研究（全神贯注）地看书（洪亮）地响（丑恶而恐怖）的东西（司空见惯）的现象（反复）的实验（小小）的蚯蚓十、词语分类1.ABB式的词语：急匆匆圆溜溜黑洞洞蓝幽幽响当当赤裸裸脏兮兮阴森森2.ABAC式的词语：摆来摆去冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在毛手毛脚3. 描写动物叫声的词语：狗吠鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼乌啼鸦噪4. 含有反义词的成语：无独有偶舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄5. 形容学习认真刻苦的成语：专心致志孜孜不倦一丝不苟凿壁借光废寝忘食悬梁刺股以一知万6. 表示注意力集中的成语∶全神贯注专心致志聚精会神一心一意目不转睛7. 表示不专心的成语∶三心二意一心二用漫不经心马马虎虎8. 描写人物的神态（表情）的成语∶欣喜若狂从容不迫六神无主目瞪口呆大喜过望暴跳如雷9. 表示恒心的成语∶坚持不懈持之以恒铁杵成针绳锯木断水滴石穿10. AABB 式词语∶兢兢业业郁郁葱葱吞吞吐吐明明白白洋洋洒洒堂堂正正11. 成语集锦∶司空见惯追根求源无独有偶见微知著锲而不舍走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火十一、句子积累1.比喻句（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
新人教部编版小学语文六年级下册第五单元知识小结
第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字栅(zhà）揉(róu)碍(ài)鳄(è）醋(cù）(2)难写的字狐:右边是“瓜”,不要错写成“爪”。
零:部首是“”,要写得扁一些;下面是“令”,不要错写成“今”。
肠:书写右边时,不要多加一点。
秘:右边是“必”,不要丢掉一撇。
(3)多音字(紫菜卷)(卷起)(卷土重来）卷à(试卷)(画卷)(手不释卷）(撒尿)(撒谎)(撒手人寰）撒(撒花)(撒种)(撒豆成兵）2.词(1)必须掌握的词套牛麻烦悠闲椅子泡沫冰激凌碍事别提很棒形状狐狸巧克力香肠继续秘密丁零(2)近义词麻烦~烦琐悠闲~安闲卖力~尽力羡慕~艳羡希望~盼望担心~担忧平时~平常容易~简单傍晚~黄昏失望~绝望奇怪~惊奇互相~相互想念~思念好像~仿佛了解~理解秘密~奥秘(3)反义词美?丑长?短简单?复杂难受?舒服希望?失望喜欢?讨厌容易?困难(4)词语归类①量词积累:一头牛一个冰激凌一棵树一个大包一种声音一块糖醋排骨一丝乌云一只虫子②动词积累:挂上鱼饵抹上香波躺在岸边冲洗头发弯下腰背着大包打开背包啃着排骨③修饰词积累:短短的妹妹头松松软软的被子大大的蛋卷冰激凌怪怪的声音香喷喷的饭菜悠闲地坐在卖力地梳头轻轻地荡来荡去大口大口地啃着美得不行长得能盖过腰高得能够着云彩④特殊词语:ABB式词语:咕噜噜香喷喷类似的词语:绿油油白花花亮晶晶金灿灿ABAB式词语:一动一动丁零丁零大口大口类似的词语:学习学习打扫打扫商量商量研究研究“X来X去”式词语:荡来荡去类似的词语:走来走去爬来爬去飞来飞去跑来跑去模拟声音的词语:嗖嗵嗵丁零丁零咕噜噜类似的词语:咕咚哗啦啦轰隆隆叽里咕噜叮叮咚咚⑤与想象有关的词语:遐想联想幻想异想天开浮想联翩天马行空天方夜谭奇思妙想考试点睛词语是考试中的一个常考考点,经常以下列形式考查:①将词语补充完整。
②根据意思写词语。
③选词填空。
④用所给词语造句。
新人教部编版语文六年级下册第五单元知识小结(必备精品)
第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字伦(lún)藤(ténɡ)卓(zhuó)蚀(shí)乏(fá)誉(yù)衔(xián)粪(fèn)澡(zǎo)械(xiè)域(yù)镭(léi)钋(pō)淀(diàn)熏(xūn)燎(liǎo)迄(qì)鹏(pénɡ)揽(lǎn)穹(qiónɡ)猝(cù)锲(qiè)漩(xuán)蕊(ruǐ)庚(ɡēnɡ)侃(kǎn)逆(nì)(2)难写的字藤:下部右底是“”,不是“水”。
析:右边是“斤”,不是“斥”。
卓:“日”上面是“”,不是“十”。
誉:上面是“兴”,不是“”。
械:右边是“戒”,不是“戎”。
(3)多音字泊盛载着省重糊2.词(1)必须掌握的词分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠诞生洗澡机械玫瑰领域瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越振奋规模协作精细概括评价魄力编造强调教训驳倒论证权威糊弄里程碑逆时针卓有成效司空见惯无独有偶古为今用见微知著嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂出人意料目瞪口呆饶有趣味百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精(2)近义词疲倦～疲惫庄重～庄严淡泊～恬淡侵蚀～腐蚀提炼～冶炼刚毅～坚毅荣誉～名誉震惊～吃惊绚烂～绚丽顽强～坚强卓有成效～立竿见影震撼～震动激情～豪情探索～摸索放弃～丢弃鼓舞～鼓励辽阔～广阔蜿蜒～崎岖崭新～簇新真理～真谛研究～探究欣赏～观赏敏锐～敏感独特～特殊绝种～绝迹司空见惯～习以为常理会～理睬提醒～提示无独有偶～成双成对破绽～漏洞希望～盼望权威～威望出人意料～出其不意侃侃而谈～口若悬河目瞪口呆～瞠目结舌想方设法～千方百计(3)反义词分析→综合庄重→轻浮隐退→浮现刚毅→脆弱偶然→必然骄傲→谦虚人声鼎沸→鸦雀无声振奋→颓废辽阔→狭窄卓有成效→一事无成奇妙→普通梦想→现实尝试→放弃个性→共性真理→谬论独立→依赖锲而不舍→半途而废诞生→死亡偶然→必然敏感→迟钝敏锐→迟缓司空见惯→鲜为人知无独有偶→独一无二独特→平常故意→无意驳倒→树立怀疑→信任出人意料→不出所料深信不疑→半信半疑侃侃而谈→沉默寡言饶有趣味→索然无味(4)词语归类①含有人体器官名称的词语:目瞪口呆类似的词语:提心吊胆刮目相看掌上明珠胸有成竹肝胆相照改头换面②形容声音大的词语:人声鼎沸类似的词语:响彻云霄震耳欲聋穿云裂石响遏行云③量词积累一袭黑色长裙一块里程碑一道曲线④动词积累走上讲台支起大锅登临月球探索火星遨游太空做了笔记发现问题⑤修饰词积累淡泊的神情庄重的形象美丽的生命不屈的信念简单地描绘夜以继日地苦战绚丽的曲线醉人的香气偶然的机遇错误的信息⑥描写科学精神的词语坚持不懈锲而不舍见微知著精益求精一丝不苟实事求是废寝忘食尽心竭力无私奉献团结协作淡泊名利二、佳句积累1.描写科学精神的语句(1)这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
2020人教部编版语文六年级下册第五单元知识小结【精编版】
第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字伦(lún)藤(ténɡ)卓(zhuó)蚀(shí)乏(fá)誉(yù)衔(xián)粪(fèn)澡(zǎo)械(xiè)域(yù)镭(léi)钋(pō)淀(diàn)熏(xūn)燎(liǎo)迄(qì)鹏(pénɡ)揽(lǎn)穹(qiónɡ)猝(cù)锲(qiè)漩(xuán)蕊(ruǐ)庚(ɡēnɡ)侃(kǎn)逆(nì)(2)难写的字藤:下部右底是“”,不是“水”。
析:右边是“斤”,不是“斥”。
卓:“日”上面是“”,不是“十”。
誉:上面是“兴”,不是“”。
械:右边是“戒”,不是“戎”。
(3)多音字泊盛载着省重糊2.词(1)必须掌握的词分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠诞生洗澡机械玫瑰领域瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越振奋规模协作精细概括评价魄力编造强调教训驳倒论证权威糊弄里程碑逆时针卓有成效司空见惯无独有偶古为今用见微知著嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂出人意料目瞪口呆饶有趣味百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精(2)近义词疲倦～疲惫庄重～庄严淡泊～恬淡侵蚀～腐蚀提炼～冶炼刚毅～坚毅荣誉～名誉震惊～吃惊绚烂～绚丽顽强～坚强卓有成效～立竿见影震撼～震动激情～豪情探索～摸索放弃～丢弃鼓舞～鼓励辽阔～广阔蜿蜒～崎岖崭新～簇新真理～真谛研究～探究欣赏～观赏敏锐～敏感独特～特殊绝种～绝迹司空见惯～习以为常理会～理睬提醒～提示无独有偶～成双成对破绽～漏洞希望～盼望权威～威望出人意料～出其不意侃侃而谈～口若悬河目瞪口呆～瞠目结舌想方设法～千方百计(3)反义词分析→综合庄重→轻浮隐退→浮现刚毅→脆弱偶然→必然骄傲→谦虚人声鼎沸→鸦雀无声振奋→颓废辽阔→狭窄卓有成效→一事无成奇妙→普通梦想→现实尝试→放弃个性→共性真理→谬论独立→依赖锲而不舍→半途而废诞生→死亡偶然→必然敏感→迟钝敏锐→迟缓司空见惯→鲜为人知无独有偶→独一无二独特→平常故意→无意驳倒→树立怀疑→信任出人意料→不出所料深信不疑→半信半疑侃侃而谈→沉默寡言饶有趣味→索然无味(4)词语归类①含有人体器官名称的词语:目瞪口呆类似的词语:提心吊胆刮目相看掌上明珠胸有成竹肝胆相照改头换面②形容声音大的词语:人声鼎沸类似的词语:响彻云霄震耳欲聋穿云裂石响遏行云③量词积累一袭黑色长裙一块里程碑一道曲线④动词积累走上讲台支起大锅登临月球探索火星遨游太空做了笔记发现问题⑤修饰词积累淡泊的神情庄重的形象美丽的生命不屈的信念简单地描绘夜以继日地苦战绚丽的曲线醉人的香气偶然的机遇错误的信息⑥描写科学精神的词语坚持不懈锲而不舍见微知著精益求精一丝不苟实事求是废寝忘食尽心竭力无私奉献团结协作淡泊名利二、佳句积累1.描写科学精神的语句(1)这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
部编人教版小学六年级下册语文第五单元知识点归纳
人教版六年级语文下册第五单元知识点一、生字扭niǚ捏niē厨chú房刺猬wèi逃窜cuàn 胯kuà下潮汛xùn圈套tào 畜chù生挽wǎn联囫hú囮lún吞枣zǎo 搞gǎo乱恍huǎng然大悟饱经风霜shuāng 慈祥xiáng 逝shì世无穷无尽殡bìn仪馆吊唁yàn张冠李戴镊niè子敷fū药硼péng酸女佣yōng 逝shì世详xing细文章zhāng 咳ké嗽sòu 一望无际一匹猹chá竹匾biǎn 秕bí谷束缚fù鹁bó鸪gū爹diē爹獾huān猪摩挲suō地窖jiào 懊ào悔赫hè然翻译yì水浒hǔ传莽mǎng撞捻niǎn着伶líng俐lì颓tuí唐致敬精神抖擞熏xūn黑虐nüè待不朽xiǔ垮kuǎ台大病新愈yù徒tú然二、多音字正zhèng在畜chù生供gòng品仿佛fú奔bēn跑方便biàn 树冠guān 号hào召正zhēng月畜xù牧提供gōng 神佛fó投奔bèn 便pián宜冠guàn军号háo叫叉chá住扎zā好羊圈juàn 一摊血xiě挨āi着天空kōng 分叉chà扎zhā针挨ái打空地kòng 钢叉chā挣扎zhá项圏quān 鲜血xuè三、近义词惊异──诧异忍受──忍耐逝世──去世爱戴──拥戴深奥──深刻悔恨──懊悔忍受──忍耐羞愧──惭愧团聚──团圆追悼──悼念希奇──希罕饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色马马虎虎──粗心大意郑重──重视允许──同意熟识──熟悉无端──无故许愿──许诺捏──握盼望──希望往常──以往郑重──慎重四、反义词个性──共性爱戴──憎恶深奥──浅显老实──狡猾详细──简略郑重──随便阴暗──明亮熟识──生疏允许──拒绝伶俐──笨拙恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真五、词语解释追悼：对死者表示沉痛的怀念。
新人教部编版六年级语文下册第五单元知识小结
第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字诞(dàn)械(xiè)逆(nì)锲(qiè) (2)难写的字辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒”,不是“戎”。
(4)多音字与 (何与)(与会)(与其)钉ì (钉马掌)(钉子)华à(华山)(华丽)屏(屏幕)(屏气)2.词(1)必须掌握的词洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍(2)近义词弓缴~弓箭专心致志~一心一意洪亮~嘹亮清脆~清亮单调~单一加速~加快跳动~跳跃入神~入迷唯恐~担心拒绝~谢绝丑恶~丑陋恐怖~恐惧证实~证明和谐~和睦真理~真谛研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常无独有偶~成双成对静止~停止顺序~次序停留~保留憎恶~厌恶高傲~骄傲失望~绝望难过~难受普通~一般聪明~聪慧陌生~生疏讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神(3)反义词专心致志➝心不在焉洪亮➝低沉清脆➝沉闷单调➝复杂加速➝减速入神➝分神拒绝➝答应丑恶➝美丽柔和➝强烈真理➝谬论独立➝依赖诞生➝死亡偶然➝必然敏锐➝迟缓司空见惯➝鲜为人知无独有偶➝独一无二静止➝移动憎恶➝喜欢高傲➝谦虚失望➝希望难过➝高兴普通➝特殊聪明➝愚蠢陌生➝熟悉没完没了➝戛然而止全神贯注➝东张西望(4)词语归类①ABB式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森②ABAC式词语:摆来摆去类似的词语:冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往毛手毛脚③描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪④含有反义词的成语:无独有偶类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄出将入相⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万⑥量词一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书⑦动词发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋⑧修饰词洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象反复的实验小小的蚯蚓偶然的机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神情二、佳句积累1.比喻句(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
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六年级下册语文知识点第五单元单元主题：科学精神语文阅读要素：体会文章是怎样用具体事例说明观点的？14.《学弈》一、课文。
弈秋，通国之/善弈者也。
使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hόnɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhuό) /而射之。
虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。
二、译文。
弈秋是全国最善于下棋的人。
让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。
是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
三、《学奕》选自《孟子·告子上》，本文记叙了两个人根弈秋学下棋，其中一人专心致志，另一人三心二意，所以两个人的学习效果不同。
四、前一个人的学习态度可以用哪写词语形容？专心致志、聚精会神、全神贯注、一丝不苟五、、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。
六、通过学习，你从中得到了怎样的启示？（学弈这个故事告诉我们一个什么道理？）学弈这个故事告诉我们：学习要专心致志，绝不可三心二意。
14.《两小儿辩日》一、《两小儿辩日》题材是寓言故事，选自《列子·汤问》。
《列子》内多为民间故事、寓言故事和神话传说。
例如：寓言故事有“纪昌学射”“愚公移山”。
神话故事有“夸父追日”译文：孔子游历东方，看见两个小孩儿在争辩。
于是询问他们争辩的原因。
一个小孩儿说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。
”另一个小孩儿说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。
”前一个小孩儿说: “太阳刚出来的时候像车盖那样大,到了正午却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？”后一个小孩儿说：“太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午，就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近，让人感觉热，离得远，让人感觉凉吗？”孔子无法判断孰是孰非。
第5单元主题阅读(知识梳理+精选阅读)六年级语文下册 部编版
部编版六下第五单元主题阅读【知识梳理】知识点：阅读：体会如何用具体事例说明观点的方【例文】富有智慧的批评①有时，当我们发现了别人的缺点或不当行为时，应该怎么做呢?是厉声斥责，还是软语相劝?是直接指出，还是婉转暗示?当然，针对不同的情况所应采取的办法也是不尽相同的，但富有智慧的办法也许会给你带来惊喜。
②有一个女孩一心贪玩，竟然把她的小狗“贝贝”带进了一家严禁携带小狗入内的商场。
小女孩只顾着和她的小狗“贝贝”说着悄悄话，一点也不知道这条规矩。
当她上了二楼突然看到墙上“严禁带小狗入内”的告示牌，才发现小狗已没地方藏。
她挺着急，便赶紧乖乖地站好，一边搂着“贝贝”，一边看着迎面走来的商场保安，等待着想象中的“狂风暴雨”。
不料保安不仅没生气，还笑眯眯地看了看她，问：“啊！多么可爱的小狗，它叫什么名字?”小女孩轻轻回答：“它叫贝贝。
”而那位叔叔再次笑了笑，摸了摸小狗的头说：“亲爱的“贝贝’，你怎么糊涂了?我们这儿是不准带小女孩进来的，但既然来了也就不为难你啦！请离开时记住，千万别忘带走你身边的这位小姑娘啊！”多么甜的批评啊！③钢琴家梅亚贝尔爱睡懒觉，妻子深知叫喊着让他起床是没有用的。
那如何巧妙地进行规劝，让他改拌睡懒觉的习惯呢?她总有办法让他立刻起来，就是在客厅里弹上一段钢琴曲的开头而每当这时他就会立即起床。
为什么呢?因为他一向不能容忍任何一段有头无尾的曲子。
④我们相信，面对他人的不当行为，采取富有智慧的办法，不但能及时阻止或改善他们的行为，还能起到意想不到的效果。
答题步骤：第一步：明确观点。
观点往往呈现在标题、文章开头或结尾处。
第二步：为了说明观点，文章往往会采用具体事例进行说明，通读全文，看看文章总共列举了哪些具体事例。
第三步：对事例进行概括和总结，点出表达效果。
2、仔细读画线的句子，说说保安实际上想表达什么意思。
如果你是小女孩，你听到这些后会有什么感受?3、本文的观点是什么?是如何说明这一观点的?【答案】1.被保安凶狠地批评一顿2.这里不准带小狗进来，不过既然带进来了，也就不批评你了，走的时候记得把狗带走。
六下语文第五单元知识点
六下语文第五单元知识点六下语文第五单元是《生活中的成就》，主要学习如何通过努力和汗水来获得成就的知识和技能。
在这个单元中，我们将学习到一些如何努力学习、如何坚持不懈、如何超越自我等相关的知识点。
首先，我们要学会制定合理的学习目标。
制定学习目标可以帮助我们更好地安排学习时间和方法，提高学习效果。
我们可以把学习目标分为长期目标和短期目标，长期目标是我们想要达到的大的成就，而短期目标是为了实现长期目标而设定的小的目标。
比如，长期目标可以是考上理想的学校，而短期目标可以是每天坚持做一些练习题。
其次，我们要学会制定合理的学习计划。
学习计划是实现学习目标的具体步骤和安排。
我们可以将学习内容和时间进行合理的分配，制定每天、每周、每月的学习计划，以确保学习的连续性和高效性。
在制定学习计划时，我们要根据自己的学习能力和实际情况进行合理的安排，不能贪多嚼不烂，要适量做到。
此外，我们要学会制定良好的学习习惯。
良好的学习习惯对于学习的成败起着至关重要的作用。
首先，要保持积极的学习态度，乐观面对学习中的困难和挑战。
其次，要养成良好的时间管理习惯，合理安排学习和休息时间，不拖延学习任务。
还要养成专注、细心、自律和整理整齐的习惯，提高学习效率和品质。
另外，我们还要学会如何反思学习。
反思学习是指对学习过程和学习成果进行总结和评估，进而改进和提高学习的方法和效果。
我们可以通过思考和讨论的方式，找出自己学习的不足之处和问题所在，寻找解决办法和提高的途径。
在反思学习中，我们要根据目标和实际情况进行全面的分析和评价，不断调整和改进学习方法和策略。
最后，我们要学会鼓励自己和给予自己奖励。
在学习的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，需要时刻给自己鼓励和动力。
我们可以通过自我激励和奖励的方式，让自己有持续学习的动力和信心。
我们可以制定奖励机制，如完成一定的学习任务后可以给自己买一件心仪已久的物品或者给自己一些小小的奖励，这样可以激发我们积极性和参与度，更好地坚持学习。
部编版语文六年级下册第五单元知识点(已整理)
部编版语文六年级下册第五单元知识点(已整理)部编版语文六下第五单元知识点14.《文言文二则》（1）《学弈》XXX，通国之善弈者也。
使XXX二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，XXX矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
注释：①弈：下棋。
②通国：全国。
③善：善于，擅长。
④援：引，拉。
⑤XXX：不如译文：XXX，是全国最善于下棋的人。
（有人）让XXX教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听XXX的教诲；另一个人虽然也在听XXX讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。
虽然他和前一个人一起研究，但是不如前一个人学得好。
难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
主题：《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们研究应该专心致志（一心一意），不能心不在焉（三心二意）的道理。
（2）两小儿辩日XXX东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”XXX不克不及决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？””注释：①游：游历，游学。
②辩斗：辩论，争论。
③故：原因，原因。
④沧沧凉凉：寒凉。
⑤决：判断。
译文：（有一天）XXX到东方游学，看见两个小孩在为何事情争论，便问他俩争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而正午的时候离人远一些。
”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而正午时离人近些。
”1一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了正午却像个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”XXX也不能判断（谁对谁错）。
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第五单元知识归类
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
诞(dàn) 械(xi è) 逆(n ì) 锲(qi è)
(2)难写的字
辩:中间是“讠” ,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延” ,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒” ,不是“戎”。
(4)多音字
与
钉 屏
华
2.词 (1)必须掌握的词
洪亮 盲人 清脆 单调 加速 齿轮
唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 真理
定理 定律 学说 创立 司空见惯
疑问 洗澡 学院 机械 教授 逆时针
实验 论文 顺时针 见解 结论 正确
转动 测量 善于 事例 见微知著
解答 灵感 领域 机遇 锲而不舍
证实~证明和谐~和睦真理~真谛
研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常无独有偶~成双成对静止~停止
顺序~次序停留~保留憎恶~厌恶
高傲~骄傲失望~绝望难过~难受
普通~一般聪明~聪慧陌生~生疏
讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神(3)反义词
专心致志➝心不在焉洪亮➝低沉清脆➝沉闷单调➝复杂加速➝减速入神➝分神
拒绝➝答应丑恶➝美丽柔和➝强烈
真理➝谬论独立➝依赖诞生➝死亡
偶然➝必然敏锐➝迟缓司空见惯➝鲜为人知无独有偶➝独一无二静止➝移动憎恶➝喜欢高傲➝谦虚失望➝希望难过➝高兴
普通➝特殊聪明➝愚蠢陌生➝熟悉
没完没了➝戛然而止全神贯注➝东张西望
(4)词语归类
①ABB 式词语:急匆匆
类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森
②ABAC 式词语:摆来摆去
证实~证明和谐~和睦真理~真谛
研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常无独有偶~成双成对静止~停止
顺序~次序停留~保留憎恶~厌恶
高傲~骄傲失望~绝望难过~难受
普通~一般聪明~聪慧陌生~生疏
讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神(3)反义词
专心致志➝心不在焉洪亮➝低沉清脆➝沉闷单调➝复杂加速➝减速入神➝分神
拒绝➝答应丑恶➝美丽柔和➝强烈
真理➝谬论独立➝依赖诞生➝死亡
偶然➝必然敏锐➝迟缓司空见惯➝鲜为人知无独有偶➝独一无二静止➝移动憎恶➝喜欢高傲➝谦虚失望➝希望难过➝高兴
普通➝特殊聪明➝愚蠢陌生➝熟悉
没完没了➝戛然而止全神贯注➝东张西望
(4)词语归类
①ABB 式词语:急匆匆
类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森
②ABAC 式词语:摆来摆去
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一五一十 自由自在 人来人往 毛手毛脚
③描写动物叫声的词语 :狗吠 类似的词语 :鸡啼 鸟鸣 狼嚎 牛哞 虎啸
马嘶 龙吟 猿啼 鹤唳 乌啼 鸦噪
④含有反义词的成语 :无独有偶
类似的词语 :舍本逐末 上下其手 天罗地网
一张一弛 古往今来 一决雌雄 出将入相
⑤形容学习认真刻苦的成语 :专心致志
类似的词语 :孜孜不倦 一丝不苟 凿壁偷光
废寝忘食 囊萤映雪 悬梁刺股 以一知万
⑥量词
一个老人 一把小刀 一层玻璃 一个真理 一个梦 一本书 ⑦动词
发出声音 引起注意 跨渡大洋 发现真理 拍拍脑袋 ⑧修饰词
洪亮地响 和谐的声音 美丽的世界 丑恶而恐怖的东西 司空 见惯的现象 反复的实验 小小的蚯蚓 偶然的机遇 全神贯注 地看书 鄙夷不屑的神情
二、佳句积累
1.比喻句
(1)日初出大如车盖 ,及日中则如盘盂。
这句话运用比喻的修辞手法 ,把刚升起来的太阳比作车盖 ,把正午 的太阳比作盘盂 ,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特 点。
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2.拟人句
秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
这句话运用拟人的修辞手法 ,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人 在唱不同的歌曲 ,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹 ,表达了 作者对大自然的喜爱之情。
3.反问句
哪里有死的东西会自己走动 ,并且能自动地发出和谐的声音呢 ? 这句话运用反问的修辞手法 ,强调了死的东西不会自己走动 ,并且 能自动地发出和谐的声音 ,表现了“我”对自己的猜想的肯定。
4.精彩句
真理诞生于一百个问号之后。
这句话说明了只要善于观察 ,不断发问 ,不断解决疑问 ,锲而不舍地 追根求源 ,就能在现实生活中发现真理。
5.考试点睛
反问句变陈述句是考试中的一个常考考点 ,常见的考查形式有 :① 下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是 ( )。
②把下面的句 子改写成陈述句。
三、考试热点
1.《文言文二则》一课 ,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式 考查。
2.《表里的生物》一课 ,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物 评价。
3.《真理诞生于一百个问号之后》一课 ,文中的三个具体的事例常 以课内阅读的形式考查。
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4.《他们那时候多有趣啊》一课 ,想象丰富独特 ,常以口语交际的形 式考查对未来上学方式的想象与展望。
5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞” ,常以编写科幻故事的作文形 式考查习作水平。
四、“1+X ”阅读
推荐篇目 :李媒《奇想与发明》
推荐理由 :文章采用“总 —分—总”的结构 ,先概述文章要说明的问 题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。
着重点出孩子 们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创 造性思维的火花。
接着举实例说明。
“一次性成像照相机”“两轮传 动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵 感,抓住了机会 ,经过潜心研究而获得了发明成果的。
最后总结全 文:生活中到处都有发明创造的契机 (“契机”指事物转化的关键 )。
并告诉人们 ,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛 ——即善于观 察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。
阅读方法 :这篇文章结构清晰 ,内容浅显易懂 ,可与《真理诞生于一 百个问号之后》进行对比阅读 ,从文章的写作特点、主要观点、议 论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同 ,从而多方面多角度 地了解议论文的写作特点和叙事方法。