职业技能训练指导书
综合实训与职业技能鉴定指导书
《数控铣削实训》指导书年级:______________________________ 专业:______________________________ 指导教师:__________________________一、实践类型:校内实训训练层次:综合训练、职业技能鉴定二、实践学时:140学时三、实践目标学生在掌握数控技术编程与加工的基本理论与技能基础上,通过数控加工集中实训,熟练掌握数控加工工艺流程,会使用数控机床对复杂零件进行工艺设计、编程和加工。
并在此过程中,灵活运用识图、金工及加工工艺等基本技能。
四、实践内容组织教学、分析图纸、确定工艺、测量工件尺寸、分析工件加工情况、卫生。
五、组织形式校内以课题形式的组织。
六、实践环境七、实践指导(车)课题一:外形加工训练1.分析图纸通过图纸分析可以得出:(1)加工范围:外圆柱、圆弧、螺纹、切槽加工。
的圆柱加工与SR12(2)尺寸分析:尺寸较为严格,需要特别注意φ420-039.0±0.03的圆弧加工。
(3)切削用量分析:由于加工材料表明是铝,所以根据材料特性加工时可采用S:500-800r/mim,F:50-100mm/min。
但根据具体情况的变化需随时改变速度。
2.确定加工工艺的圆柱、R47圆弧、分析图纸可知:本课题需先加工外圆表面(包括φ420039-.0φ30圆柱、SR12圆弧及倒角),再进行5×2槽加工,最后加工M30×2螺纹加工。
3.课题重点、难点掌握本课题主要是锻炼同学们对数控机床、操作面板、G71外圆复合循环指令加工外圆时外圆精度的保证方法,G76螺纹复合循环指令加工外螺纹的方法:方法一:通过调整G71、G76复合循环程序中关于外圆直径、螺纹参数的数值。
方法二:通过使用刀偏表中X磨损和Z磨损的修改。
方法三:程序尺寸及刀偏表中X磨损、Z磨损同时进行修改。
4.对刀对刀方法依据第一学期学习内容即可。
5.图纸(附件1)6.配分表(附件2)7.实训注意事项1)、必须严格按照数控车间的规章制度进行数控实训、着装要符合要求,2)每位学生必须坚守岗位,不允许擅自串岗,3)在实训时必须准时到实训车间进行实训,不允许迟到和早退。
岗位技能实训指导书
岗位技能实训指导书岗位技能实训指导书是为了提高新员工衔接岗位的效率和能力,从而为企业的快速发展提供人才支持。
本文将深入探讨岗位技能实训指导书的重要性,以及如何编写一份有效的指导书。
一、岗位技能的实训指导书为什么重要?1.提高新员工的工作效率和能力随着企业业务的快速扩展和发展,新员工的岗位衔接已成为一个紧迫的问题。
岗位技能实训指导书的编制可以让新员工尽快掌握岗位技能,更快地适应工作环境,从而提高工作效率和工作能力。
2.规范工作流程,提高工作质量每个企业都有自己的工作流程和标准,基于这些标准来编制实训指导书不仅可以规范工作流程,也可以帮助新员工更好地理解企业的工作要求,从而提高工作质量。
3.加快员工职业成长严谨完整的实训指导书不仅可以帮助新员工快速上手,还可以通过陈述岗位技能与要求之间的对应关系,让员工知道自己需要哪些技能来做得更好,以此加快员工职业成长。
二、如何编写一份有效的实训指导书?1.确定实训内容在编写实训指导书之前,首先需要确定培训内容,包括岗位技能、工作流程、企业文化、工作标准等。
准确的内容有助于保证实训指导书的有效性。
2.详细描述实训流程针对某一项具体的工作技能,需要详细描述实训流程,包括实际操作步骤、示范细节、注意事项等。
通过具体明确的描述,让新员工能够真正掌握需要的技能。
3.提供必要的参考资料实训指导书中需要提供必要的参考资料,如样例、模板、工具等。
特别是对于涉及到技术性比较强的技能,这些参考资料可以加深员工对技能的理解和掌握。
4.总结整个流程在最后,可以总结整个实训流程,对在实习中出现的问题进行梳理和分析,对新员工在未来工作中应该注意的问题进行总结,从而帮助员工更好地思考和成长。
总而言之,通过编制一份好的岗位技能实训指导书,可以让新员工快速掌握工作技能,从而提高自己的效率和能力,更好地适应工作环境,为企业的快速发展提供人才保障。
因此,在企业的日常培训中,岗位技能实训指导书的编写是非常重要的。
秘书职业技能实训指导书(DOC)
秘书职业技能实训指导书一、职业技能实训总体目标与要求:(一)总体目标:旨在提高文秘人员专业技能与职业素养,主要内涵包括:1、养成职业化思维,规划自身职业生涯;2、掌握日常办公事务处理技能,能够灵活应对突发状况;3、具有较强的语言表达、应用写作(以公文为主)能力;4、提高社交与沟通、协调能力;5、强化秘书各项事务工作综合处理能力(办事、办会、活动策划等);6、具备信息采集、传递、处理和开发能力,掌握调研工作方法;7、掌握手写速记、计算机(速录机)速录方法与技巧;8、提升现代办公设备操作技能,精通信息网络应用.(二)教学要求:秘书职业技能实训的总体要求是全员参与、协同合作、实践创新.通过案例教学、情景模拟教学、操作性训练、创新实验等形式训练,提高学生专业素养、语言表达能力、沟通协调能力、组织策划能力、速记速录能力以及办公室日常事务管理等方面的操作能力。
二、项目类型与指导学时分配:三、课程考核方法:考核内容组成与所占比例:(1)阶段性训练单项项目考核成绩占总成绩40%,参照各单项具体评分标准。
(2)综合性项目考核占总成绩60%,每一项目共分五部分评分,其中文档分40%,创新分20%,态度分10%,形象举止分10%,团体20%。
四、教学建议:本实训项目按职业能力形成规律,在教学中重新设计学习程序,采用模块式教学强化秘书各专项技能,将实践教学贯穿于整个培养过程,避免孤立、形式化地设置实践教学环节。
以学生为主体的实践教学过程,特别是创新实验和综合实训(虚拟案例和模拟项目),能活跃学生的思维,发挥学生的学习主动性,创新思想。
运用讨论式、团队协作式的教学方法,采用案例分析与情景模拟、小品表演等技能训练形式进行实训.在实训教学中,可以借鉴现代企业的员工培训的方法,一定要改变以往的以教师为中心的教学方法,要求学生既掌握理论又会熟练操作.实训项目1一、内容:职业化教育与职业生涯规划二、训练目的:提高对秘书素养及其职业道德的认识,对照秘书职业素质的基本内容,找出自身的差距与努力方向,设计秘书职业形象.三、训练方式:1、案例分析,讨论“秘书现象",掌握合格秘书的职业基本素质2、自测“我适合当秘书吗?”,找差距,加强对后天学习实践重要性的认识四、项目能力培养体现提高对秘书素养→文化内涵→秘书职业道德等方面的认识.五、训练环节与对应能力训练(一)组织学生结合自己的观察与体会,讨论“秘书现象”,增强秘书职业认识.对应能力训练:秘书职业道德的认识、表达能力(二)完成自测,对照秘书职业要求,找出自身差距,明确努力方向,加强实践锻炼学习。
学生基本职业能力实训指导书
广州市白云工商技师学院学生基本职业能力训练实施办法人的能力可以分为三个层次,即职业特定能力、行业通用能力、基本职业能力(或称为职业核心能力)。
具有普遍的适用性和广泛的可迁移性,对人的终身发展和终身成就影响深远。
基本职业能力包括沟通交流能力、团队合作能力、分析问题能力、信息处理能力、创新创造能力、解决问题能力、工具使用能力、自我学习能力等。
从毕业生跟踪调查和用人单位反馈的情况看,基本职业能力强的毕业生一般能很快适应工作并有良好职业发展。
加强基本职业能力培养是当今社会对职业教育提出的现实要求,以基本职业能力为主体、职业价值观为内核的综合素质是求职竞争的重要条件,基本职业能力是人们职业发展的基本动因和依托,而基本职业能力和正确的价值观则是职场中晋职成功的内核所在。
因此有计划、系统地对我校学生进行基本职业能力训练,是促进学生职业发展的具体体现,也是我校实现复合型技能人才培养目标的有效途径。
我校从2007年开始试行核心能力训练,使用前劳动部统一编写的训练教材。
曾经制定了三级训练方案,初级训练班由各系负责组织,中级训练班由学生处团委负责组织,高级训练班由教务处负责组织。
但推广效果甚微:初级班基本上没有正常开展,中级班对校级学生干部组织与人沟通、团队合作、解决问题、拓展训练等几个模块训练,虽然坚持进行了几年,但受训者为少数精英学生。
高级训练班只开展了一两期便无疾而终。
究其原因,我们认为主要是该套教材内容与技工学校实际严重脱节,缺乏针对性,基本上没法使用。
为了区别于劳动和社会保障部所提的“职业核心能力训练”,我们使用“基本职业能力训练”这一名称,并着重强调从我校学生的实际出发实施训练,以打好学生职业能力发展的基础为目标,不好高骛远,不拔苗助长。
一、指导思想人人接受系统的基本职业能力训练。
三个关键词:一是每个:即要求每个学生,参加每一个项目的训练,达到每一个训练目标;二是系统:即要遵循学生职业化成长的规律,循序渐进地、系统地设计训练模块,系统组织训练;三是训练:即体验式训练,学生必须通过亲自参加活动接受训练,达到自省和感悟。
乐职校数控车工职业技能训练实训指导书
乐职校数控车工职业技能训练实训指导书乐职校数控车工职业技能训练实训指导书是作为数控车工实训过程中的一份重要指导资料,是教师和学生共同遵循、按照实施的规范。
以下是本实训指导书的具体内容:一、实训目的1.培养学生良好的职业素养,掌握数控车床的基础操作和编程能力;2.提高学生的实际操作技能,强化学生的技术实战能力;3.增强学生的学习兴趣,促进学生对于数控车床的理解和掌握;4.让学生在实践中加深对于机械制图、测量技术、机械加工等相关理论的理解和应用。
二、实习注意事项1.在实习前,学生需要仔细学习和理解实习指导书的规定;2.实习过程中,学生需要遵守实验室安全规定,正确佩戴防护装备;3.实习时需认真检查和保养数控车床,保证设备的正常运行;4.操作精度要求高,实习过程中需认真对待每一步操作,并严格按照规定的工艺流程进行操作;5.实习结束后,需要做好实习记录和归档工作,并及时向实训专业教师提交实训报告。
三、实训内容数控车工技术从简单到复杂,从易到难,学生在实习过程中需要按照以下顺序进行操作:1.数控车床的开机和关机,熟悉性能、各个部分的名称、类型和功能;2.数控编程相关知识的学习;3.输入程序、清零和坐标轴的设置;4.刀具的选择、夹具、刀具的装夹,使得总体设计符合物理实际的要求;5.制定加工工艺流程及刀具路径,在画图软件中进行操作。
6.根据工艺流程和刀具路径,进行加工。
四、实习评估评估内容包括:操作技巧掌握程度、编程能力、加工精度等。
评估方式包括:现场操作评估、实习报告评估和实习技术考核。
五、实训总结通过数控车工职业技能训练实训指导书的学习和实践,学生可以从理论到实践进行全方位的了解,对于数控车床的操作、编程和加工流程都有了深刻的认识和掌握。
合理的开展实训能够更加有效的提高学生的实际操作能力,为将来的就业打下坚实的基础。
职业技能培训指导书
职业技能培训指导书随着社会的发展和经济的进步,职业技能培训变得越来越重要。
在竞争激烈的就业市场中,拥有一定的职业技能可以帮助人们提高就业竞争力,实现个人的职业发展目标。
本指导书将介绍如何进行职业技能培训,帮助读者提升自己的职业技能水平。
首先,职业技能培训的第一步是明确自己的职业目标。
在选择培训项目之前,需要了解自己所希望从事的职业领域以及该领域所需的技能。
通过研究职业市场的需求和趋势,可以更好地确定自己的职业目标,并选择适合自己的培训项目。
其次,选择合适的培训机构或平台。
职业技能培训机构和在线学习平台提供了各种各样的培训课程,包括技术技能培训、管理技能培训等。
在选择培训机构或平台时,需要考虑以下几个因素:培训质量、师资力量、培训内容和培训费用等。
通过比较不同的培训机构或平台,可以选择最适合自己的培训项目。
然后,制定个人的学习计划。
在开始培训之前,需要制定一个详细的学习计划,包括学习的时间安排、学习的内容和学习的目标等。
通过制定学习计划,可以更好地组织自己的学习时间,提高学习效率。
接下来,积极参与培训课程。
在培训过程中,需要积极参与课程学习,认真完成每个学习任务。
通过与老师和同学的互动,可以更好地理解和掌握所学的知识和技能。
同时,还可以通过参加实践活动和项目实践,将所学的知识应用到实际工作中,提升自己的实践能力。
最后,不断提升自己的职业技能。
职业技能培训并不是一次性的过程,而是一个持续学习和提升的过程。
在完成培训课程后,需要不断学习和掌握新的知识和技能,跟上职业领域的发展和变化。
通过参加进修课程、阅读相关书籍和参加行业会议等方式,可以不断提升自己的职业技能水平。
综上所述,职业技能培训对于个人的职业发展至关重要。
通过明确职业目标、选择合适的培训机构、制定学习计划、积极参与培训课程和不断提升自己的职业技能,可以帮助人们提高就业竞争力,实现个人的职业发展目标。
希望本指导书能够帮助读者更好地进行职业技能培训,取得更好的职业发展成果。
职业技能实训操作指导(教师
模拟演练
指导学生在模拟场景中进行实训操作演练,熟悉操作流程和操作 方法。
评价反馈
对学生的模拟演练进行评价和反馈,指出存在的问题和不足,提 出改进意见和建议。
04
学生管理与沟通技巧
学生管理策略
建立明确的规章制度
制定实训操作规范和学生行为准则,确保学生 明确自己的责任和义务。
沟通协调能力
具备较强的沟通协调能力,能 够与学生、同事和相关部门进 行有效的沟通和协作。
创新能力与学习意识
具备创新意识和学习能力,能 够不断更新自己的知识和技能
,适应行业发展的变化。
实训操作指导方法与
03
技巧
讲解示范法
讲解
对实训操作的理论知识、操作步骤、注意事项等进行详细讲解,确保学生理解 并掌握相关知识。
角色扮演法
01
设定角色
角色扮演
02
03
交流反馈
根据实训操作的需要,设定不同 的角色,让学生分别扮演操作者、 观察者、评价者等。
指导学生按照设定的角色进行实 训操作,体验不同角色的感受和 责任。
在角色扮演结束后,组织学生进 行交流反馈,分享各自的经验和 感受,促进相互学习和进步。
模拟演练法
设计模拟场景
评估方法
采用多种评估方法,如观察法、测试法、问卷调查法等,全面了解学员的实训表 现和效果。
总结反馈机制建立与实施
反馈机制
建立及时、有效的反馈机制,对学员的实训表现进行定期总 结和反馈,帮助学员了解自身不足和进步情况。
改进措施
根据学员反馈和实训效果评估结果,制定相应的改进措施, 如加强技能训练、调整教学方法等,提高实训效果。
职业技能实训操作手册
职业技能实训操作手册1. 引言在现代职场中,具备一定的职业技能是求职成功和职业发展的关键。
为了帮助大家更好地掌握职业技能,本手册将为你提供实训操作的指导,帮助你在实践中不断提升自己的能力。
2. 实训准备在进行职业技能实训之前,需要进行一系列的准备工作,以确保实训的顺利进行。
首先,了解实训的目标和内容,明确自己需要掌握的技能。
其次,了解实训的时间和地点,做好合理的安排。
最后,准备实训所需的材料和工具,确保实训过程中的顺利进行。
3. 实训操作步骤本部分将介绍常见的职业技能实训操作步骤,供大家参考和学习使用。
3.1 电子表格操作3.1.1 打开电子表格软件在电脑桌面上找到电子表格软件的图标,点击打开软件。
3.1.2 创建新表格在软件中选择“文件”菜单,点击“新建”创建一个新的电子表格。
3.1.3 编辑表格内容根据实际需求,在表格中输入数据,并进行格式设置和公式计算等操作。
3.1.4 保存和导出表格在编辑完成后,选择“文件”菜单,点击“保存”将表格保存到本地磁盘,并选择“导出”将表格导出为其他格式的文件。
3.2 网页设计3.2.1 确定网页设计的主题和结构根据实际需求,确定网页的主题和结构,包括网页的布局、导航栏、内容等。
3.2.2 使用HTML语言编写网页使用HTML语言编写网页的代码,包括文本、图片、链接等。
3.2.3 使用CSS样式美化网页使用CSS样式为网页添加颜色、字体、背景等样式效果,使网页更加美观。
3.2.4 响应式设计和浏览器兼容性测试进行响应式设计,确保网页在不同设备上有良好的显示效果,并进行浏览器兼容性测试,确保网页在不同浏览器上都能正常显示。
4. 实训注意事项在进行职业技能实训时,需要注意以下几点,以避免出现不必要的问题。
4.1 安全注意事项在进行实训操作时,要注意安全问题,避免发生意外事故。
特别是在使用电脑、工具和设备时,要注意操作规范,避免造成伤害。
4.2 保护个人隐私在实训过程中,不要泄露个人隐私信息,包括姓名、地址、联系方式等。
职业技能实训指导手册课程培训资料
3.职业技能实训平台的使用步骤
职业技能实训平台成功安装后,学生便可进入使用。
双击桌面上 图标,出现职业技能实训平台登陆界面
打开平台界面填写学号和密码即可进入平台进行相关操作, 用户的初始密码为用户的身份证号。 “用户信息”选项卡上将显示学生的基本信息,如姓名、 学号、教学点等。如发现显示信息有误,可与所属院校进 行联络,以便及时解决。
2.课程性质
◆职业资格证书认证考试课程
◆人力资源和社会保障部提供题库,供学生进行练 习和考核,学生考核通过且其他课程考试成绩合 格,方可申领职业资格证书
◆学历教育的统设课程,列入学生毕业审核的基本 条件
3.课程注册
4.教学内容
◆“5+1”证书课程中5门课程所包含的技能点(5门
证书课程的综合练习、实训练习)
各专业对应的国家职业资格证书及相关课程表
专业名称 证书名称 证书课程
★统计学原理 ★市场营销学 工商管理(市场营 销方向) 营销师
学分
4 4
★管理学基础
☆经济法律基础 ☆推销策略与艺术 ★基础会计 ★中级财务会计(一)
4
3 3 4 4 4 2 5
会计学专业(财务 会计方向)
理财规划师
★管理会计 ☆中级财务会计(二) ☆经济数学基础12
◆“5+1”证书课程中5门课程未能包含的技能点 5.教学安排 ◆与所属专业第一门双证课程同步开出,并贯穿 “5+1”课程全过程
◆使用职业技能实训平台教学,实训项目、实训内 容、实训要求等均在平台上发布
6.教学资源
◆文字教材《职业技能实训指导手册》提供职业技 能实训平台的使用方法和实训辅导
◆光盘为学生提供登录平台的激活序列号(一个学 号需要一个激活序列号,且只需激活一次即可), 作为学生身份识别的依据,凭学号登录实训平台 完成相关综合学习和实训练习
职业技能训练实训指导书-3.10
煤矿开采技术专业职业技能训练专题研讨采矿教研室二○○九年三月目录项目一采矿工程图设计与绘制实训方案、内容及成果项目二巷道通风阻力测定及点压力测定实训方案、内容及成果项目三正规循环作业图编制实训方案、内容及成果项目一采矿工程图设计与绘制实训方案、内容及成果一、实训方案采矿工程图设计与绘制实训是熟练掌握采矿专业的一个重要环节,为了加强教学实践,提高学生的动手能力,我们对煤矿开采技术专业、矿井通风与安全专业的学生,集中开设了实训课。
其目的是为了加深对课堂教学内容的理解和掌握,培养学生综合利用所学知识绘制专业工程图样的能力。
要求:1.采用AutoCAD2004软件进行绘制。
2.建立合适的绘图环境(包括绘图界限、绘图单位、图层等)3.要在相应的图层绘制或输入相应的图形和非图形信息。
4.文字字体采用仿宋体或宋体,大小高度按绘图步骤中的要求确定。
5.尺寸文字高度及尺寸箭头大小要适中。
插入的块或图形比例大小要适中。
6.图面布置合理,整洁美观。
凡出现投影关系错误、图例不规范、线型不清、主要尺寸错误及其它原则性问题的,必须重新绘制。
7.在绘图过程中及完成后,能回答与本训练有关的问题。
实训地点:实验楼计算机中心机房。
二、实训内容(附:具体评分标准)(一)、根据下列参数绘制某矿风井炮眼布置图。
(能够清楚表达出正确的思路,30分)步骤:1.先设置绘图环境。
(包括绘图单位和绘图界限的设置)①打开CAD软件,在启动对话框(工具—选项—系统)中找到使用向导,选择快速设置进行设置绘图单位及绘图区域(即绘图界限)。
(2分)②设置单位时,选择“小数”。
(2分)③区域宽为如“297”,长为如“420”。
(2分)④选择缩放命令中的全部缩放。
(2分)2.绘巷道断面图(按1:1)①建立三个图层:“图线”、“文字”、“尺寸标注”。
(2分)②把“图线”图层置为当前图层。
(2分)③把“尺寸标注”图层置为当前图层,进行相关尺寸标注。
(尺寸样式中文字大小为120,尺寸箭头大小为100)(4分)④把“文字”图层置为当前图层,进行文字输入:如“大巷断面示意图”。
岗位技能实训指导书
岗位技能实训(UML)指导书( 使用班级: 140401-03班)庆安吕寻才唐培丽2016年6月1日前言UML面向对象系统分析与设计课程是计算机科学与技术本科专业的一门重要的专业课。
通过本课程的学习,使学生在已有的计算机软、硬件基础知识,程序设计知识,数据库和网络通信知识的基础上系统掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和技术,并具有针对特定环境下的应用问题进行信息系统开发(包括系统分析,设计与实现)的能力。
通过学习本课程学生可以理解和掌握面向对象系统的分析和设计的方法和分步过程、掌握面向对象系统分析和设计的建模标准UML语言,能够利用Rational Rose(或Microsoft Viso)软件以某一信息系统为例进行系统分析和设计。
本课程主要介绍系统原理的基本概念、系统开发过程RUP、对面向对象分析和面向对象设计的方法、对面向对象分析和设计的建模标准UML等容。
通过本课程的学习,学生掌握的知识、容及掌握的程度要求为:1. 使学生理解面向对象的信息系统的开发过程、系统分析和设计的原则和方法;2. 使学生掌握UML语言的基础知识,以及UML在面向对象的软件系统分析和设计中的应用,并能使用UML工具建立系统模型;3. 使学生掌握在UML系统模型下应用高级语言建立应用系统的方法;4. 通过案例教学和实验,提高学生在应用面向对象技术开发软件方面的动手能力和解决问题的能力,并鼓励创新。
本实验所要求的建模工具为Rational Rose 2003。
本课程通过对CCUT图书馆系统进行建模设计开发。
目录第一部分实训计划及要求 (1)第一章实训计划 (1)第二章时间地点安排 (8)第三章撰写实训报告 (9)第二部分 UML基础知识 (10)第三部分设计实例 (24)设计一用例图及进度安排 (24)设计二活动图 (29)设计三状态图 (37)设计四类 (43)设计五类的关系 (50)设计六交互图 (54)设计七对象图和包 (62)设计八组件图和部署图 (64)设计九正向工程 (71)第一部分实训计划及要求第一章实训计划➢实训日期:2016.06.27-2016.07.01➢实训目的、要求及实训方式:一. 实训目的1、为了培养学生自我再学习的意识和能力,设计中采用没有学过的统模语言UML,训练学生学习的能力。
职业技能培训指导手册(常见行业)
职业技能培训指导手册(常见行业)第1章基础职业素养培养 (4)1.1 职业道德与职业精神 (4)1.1.1 诚实守信 (4)1.1.2 敬业爱岗 (4)1.1.3 尊重他人 (4)1.1.4 勇于承担责任 (4)1.2 沟通技巧与团队协作 (4)1.2.1 倾听技巧 (5)1.2.2 表达技巧 (5)1.2.3 沟通策略 (5)1.2.4 团队协作 (5)1.3 时间管理与企业规章制度 (5)1.3.1 目标设定 (5)1.3.2 工作优先级 (5)1.3.3 时间规划 (5)1.3.4 企业规章制度 (5)第2章销售行业技能培训 (6)2.1 销售策略与客户开发 (6)2.1.1 销售策略 (6)2.1.2 客户开发 (6)2.2 产品演示与谈判技巧 (6)2.2.1 产品演示 (6)2.2.2 谈判技巧 (6)2.3 客户关系管理与服务水平 (7)2.3.1 客户关系管理 (7)2.3.2 服务水平提升 (7)第3章财务会计技能培训 (7)3.1 会计基础知识与财务报表 (7)3.1.1 会计基本概念与原则 (7)3.1.2 财务报表概述 (7)3.1.3 资产负债表 (7)3.1.4 利润表 (8)3.1.5 现金流量表 (8)3.2 税收政策与税务筹划 (8)3.2.1 税收政策概述 (8)3.2.2 常见税种及其计算方法 (8)3.2.3 税务筹划 (8)3.3 成本控制与预算管理 (8)3.3.1 成本控制概述 (9)3.3.2 成本核算与分析 (9)3.3.3 预算管理 (9)第4章人力资源行业技能培训 (9)4.1 招聘选拔与人才测评 (9)4.1.1 招聘渠道的选择与应用 (9)4.1.2 招聘广告的撰写与发布 (9)4.1.3 面试技巧与面试流程设计 (9)4.1.4 人才测评方法与技术 (9)4.1.5 人才选拔与录用的法律规定 (9)4.2 员工培训与发展规划 (9)4.2.1 员工培训需求的分析 (9)4.2.2 培训目标的设定与培训计划的制定 (9)4.2.3 培训方法的选择与应用 (10)4.2.4 培训效果评估与反馈 (10)4.2.5 员工职业发展规划与晋升通道设计 (10)4.3 薪酬福利与员工关系 (10)4.3.1 薪酬体系设计与薪酬结构优化 (10)4.3.2 岗位价值评估与薪酬等级划分 (10)4.3.3 福利项目的规划与实施 (10)4.3.4 员工关系管理策略 (10)4.3.5 劳动合同管理与劳动争议处理 (10)第5章市场营销技能培训 (10)5.1 市场调研与营销策划 (10)5.1.1 市场调研概述 (10)5.1.2 市场调研方法 (10)5.1.3 营销策划概述 (10)5.1.4 营销策划方法 (11)5.2 网络营销与新媒体推广 (11)5.2.1 网络营销概述 (11)5.2.2 网络营销策略 (11)5.2.3 新媒体推广概述 (11)5.2.4 新媒体推广策略 (11)5.3 品牌建设与危机公关 (11)5.3.1 品牌建设概述 (12)5.3.2 品牌建设策略 (12)5.3.3 危机公关概述 (12)5.3.4 危机公关策略 (12)第6章技术支持行业技能培训 (12)6.1 计算机硬件与软件维护 (12)6.1.1 计算机硬件基础 (12)6.1.2 计算机软件安装与配置 (12)6.1.3 计算机硬件维护与故障排除 (12)6.1.4 计算机软件优化与维护 (13)6.2 网络技术与应用 (13)6.2.1 网络基础知识 (13)6.2.2 网络设备配置与管理 (13)6.2.3 网络故障诊断与排除 (13)6.2.4 网络安全防护 (13)6.3 数据库管理与企业信息化 (13)6.3.1 数据库基础知识 (13)6.3.2 数据库管理工具与应用 (13)6.3.3 企业信息化概述 (13)6.3.4 企业信息系统建设与管理 (13)6.3.5 企业数据治理与数据安全 (13)第7章教育培训行业技能培训 (14)7.1 教学方法与课程设计 (14)7.1.1 讲授法 (14)7.1.2 案例教学法 (14)7.1.3 互动式教学法 (14)7.1.4 实践性教学法 (14)7.1.5 课程设计 (14)7.2 学生心理与课堂管理 (14)7.2.1 学生心理特点分析 (14)7.2.2 激发学生学习动机 (14)7.2.3 课堂氛围营造 (14)7.2.4 课堂纪律管理 (14)7.2.5 学生心理健康教育 (14)7.3 教育政策与职业发展 (14)7.3.1 教育政策解读 (15)7.3.2 职业资格认证 (15)7.3.3 继续教育 (15)7.3.4 职业发展规划 (15)7.3.5 教育培训市场分析 (15)第8章物流行业技能培训 (15)8.1 物流基础知识与供应链管理 (15)8.1.1 物流定义与分类 (15)8.1.2 供应链管理 (15)8.2 仓储管理与运输规划 (15)8.2.1 仓储管理 (15)8.2.2 运输规划 (16)8.3 国际物流与跨境电商 (16)8.3.1 国际物流 (16)8.3.2 跨境电商 (16)第9章医疗卫生行业技能培训 (16)9.1 基础医学知识与临床技能 (16)9.1.1 人体解剖学与生理学基础 (16)9.1.2 病理学与病理生理学 (16)9.1.3 诊断学 (17)9.1.4 临床操作技能 (17)9.2 药品管理与会诊技巧 (17)9.2.1 药品管理 (17)9.2.2 会诊技巧 (17)9.3 医疗法规与患者服务 (17)9.3.1 医疗法规 (17)9.3.2 患者服务 (17)第10章服务业技能培训 (18)10.1 餐饮服务与酒店管理 (18)10.1.1 餐饮服务基本技能 (18)10.1.2 酒店管理技能 (18)10.2 旅游景区与导游技巧 (18)10.2.1 旅游景区服务技能 (18)10.2.2 导游技巧 (18)10.3 客户服务与投诉处理 (18)10.3.1 客户服务技能 (19)10.3.2 投诉处理技巧 (19)第1章基础职业素养培养1.1 职业道德与职业精神职业道德是职业人员在工作中遵循的一种道德规范,它关系到个人、企业乃至整个社会的和谐发展。
职业技能培训手册范本
职业技能培训手册范本1. 介绍欢迎参加我们的职业技能培训课程。
本手册旨在向您介绍课程的目标、内容和学习方法,帮助您更好地实现职业发展和个人成长。
2. 培训课程概述本课程旨在提供综合的职业技能培训,帮助学员掌握必要的工作技能和知识,以适应当今竞争激烈的职场环境。
课程分为以下几个主题:2.1 行业概述本课程将为学员提供行业的背景知识和发展趋势分析,以便更好地了解当前行业的就业机会和要求。
2.2 职业技能本课程将培养学员必要的职业技能,包括但不限于沟通、领导力、团队合作和解决问题的能力等,以提升学员在工作中的综合竞争力。
2.3 专业知识本课程将介绍相关的专业知识,帮助学员掌握必要的领域知识和技能,提升在特定职业岗位上的工作能力。
3. 学习方法为了帮助学员高效学习和理解培训内容,我们提供以下学习方法和资源:3.1 课堂教学培训课程将通过专业的培训师进行面授,以便学员与师资团队直接互动,理解和掌握课程重点。
3.2 实践训练为了加强学员的实际操作能力,我们将组织实践训练、模拟案例和角色扮演等活动,以增加学员的实践经验。
3.3 学习资源学员可获得电子版教材、相关文献、案例分析和学习工具等学习资源,以便进行自主学习和进一步的知识拓展。
4. 评估和考核为了确保学员对培训内容的理解和掌握程度,我们将进行评估和考核。
考核形式将包括但不限于以下几种:4.1 课堂表现学员的课堂参与度、提问质量以及与他人的合作能力将会被评估,以反映学员在学习过程中的积极性和参与程度。
4.2 作业和项目学员将被要求完成作业和项目,旨在检验学员对培训内容的理解和应用能力。
4.3 考试和测试为了全面评估学员的学习成果,我们将组织定期的考试和测试,检验学员的知识掌握程度和技能应用能力。
5. 培训后支持培训结束后,学员将享受以下支持:5.1 证书颁发根据学员的学习表现和成绩,我们将颁发培训证书,以证明学员经过了相关领域的职业技能培训。
5.2 就业指导我们将提供就业指导和职业规划咨询,帮助学员顺利就业或实现职业发展目标。
职业技能实训指导手册课程培训资料
成本分析
介绍实训计划中的各个成本方面,如学员招募、 培训软硬件设施开支、讲师参与等。
效益分析
如何计算职业技能实训计划的效益,例如对员 工业绩、能力提升、公司核心价值等方面的产 生影响。
职业技能实训的成功案例分享
本节课程将分享成功的职业技能实训案例,深入剖析每个案例背后的成功经验和策略,以便您在实验计划中获 取灵感和建议。
职业技能实训的案例分析
本节课程将介绍成功的职业技能实训案例,并深入分析每个案例中的成功要素。
在线实训
介绍在线实训模式的优点,以及 如何设计和交付在线实训计划。
在职实训
了解如何利用公司内部和在职培 训,提高员工职业技能。
游戏化学习
介绍在职培训中游戏化学习的需 求和应用。
双师型教育在职业技能实训中的应用
职业技能实训的现状
简要介绍职业技能实训目前所处的现状。
职业技能实训的趋势
展望职业技能实训的未来,包括新技术、新概念、 全球化发展等趋势。
培训讲师在职业技能实训中的角色
本节课程将介绍培训讲师在职业技能实训中所承担的不同角色和任劳任怨的职责和义务。
1 主持者
作为课程主持人,承担教学活动的整体管理。
2 知识传递者
负责向学员传达实训内容和知识。
3 辅导员
提供辅导和指导学员,帮助他们更好地根据培训计划学习和应用知识。
职业技能实训中的教学方法和工具
本节课程将介绍一些职业技能实训中的教学方法和工具,以使你更好地为实训计划做准备。
视觉辅助工具
介绍视觉辅助工具的类型和使用 方法,如幻灯片、视频和Flash。
电子学习
解释电子学习相关主题,例如在 线学习和计算机辅助学习。
评估实训计划的成功和效果,适当调整 实训方案,以使其适应实际需求。
职场新人快速上手——工作技能基础作业指导书
职场新人快速上手——工作技能基础作业指导书第1章职场入门基础 (4)1.1 职场礼仪与沟通 (5)1.1.1 基本礼仪 (5)1.1.2 沟通技巧 (5)1.2 职场环境适应 (5)1.2.1 企业文化 (5)1.2.2 工作节奏 (5)1.2.3 人际关系 (5)1.2.4 压力管理 (5)1.3 职业发展规划 (5)1.3.1 自我认知 (5)1.3.2 目标设定 (5)1.3.3 能力提升 (6)1.3.4 职业路径 (6)第2章时间管理 (6)2.1 高效安排工作 (6)2.1.1 制定工作计划 (6)2.1.2 估算任务时间 (6)2.1.3 避免多任务处理 (6)2.1.4 定期检查进度 (6)2.2 优先级管理 (6)2.2.1 判断任务紧急程度 (6)2.2.2 使用四象限法则 (6)2.2.3 学会拒绝 (7)2.2.4 定期调整优先级 (7)2.3 碎片时间利用 (7)2.3.1 制定碎片时间计划 (7)2.3.2 使用工具辅助 (7)2.3.3 培养专注力 (7)2.3.4 合理分配碎片时间 (7)第3章办公软件应用 (7)3.1 Word文档处理 (7)3.1.1 文档基本操作 (7)3.1.2 文档格式设置 (7)3.1.3 页面布局与排版 (8)3.1.4 表格与图表应用 (8)3.1.5 审阅与共享文档 (8)3.2 Excel数据管理 (8)3.2.1 工作表基本操作 (8)3.2.3 公式与函数应用 (8)3.2.4 数据分析与管理 (8)3.2.5 图表与数据可视化 (9)3.3 PowerPoint演示制作 (9)3.3.1 演示文稿基本操作 (9)3.3.2 文本与图像编辑 (9)3.3.3 动画与过渡效果 (9)3.3.4 幻灯片放映与协作 (9)3.4 常用办公软件组合应用 (9)3.4.1 Word与Excel相互协作 (9)3.4.2 Word与PowerPoint相互协作 (10)3.4.3 Excel与PowerPoint相互协作 (10)3.4.4 套件软件协同工作 (10)第4章专业技能入门 (10)4.1 岗位职责了解 (10)4.1.1 阅读岗位职责描述 (10)4.1.2 请教同事和上级 (10)4.1.3 制定个人工作计划 (10)4.2 基本业务流程 (10)4.2.1 熟悉业务流程图 (10)4.2.2 掌握业务规范和标准 (10)4.2.3 参与业务实操 (10)4.3 专业工具使用 (11)4.3.1 软件工具学习 (11)4.3.2 硬件设备使用 (11)4.3.3 网络资源利用 (11)4.3.4 数据库查询 (11)4.3.5 专业文献阅读 (11)第5章团队协作 (11)5.1 团队沟通技巧 (11)5.1.1 倾听与表达 (11)5.1.2 沟通方式选择 (11)5.1.3 沟通频率与时间 (11)5.2 协作工具应用 (12)5.2.1 文档共享与协作 (12)5.2.2 项目管理工具 (12)5.2.3 通讯工具 (12)5.3 团队冲突处理 (12)5.3.1 保持冷静 (12)5.3.2 沟通协调 (12)5.3.3 求助于上级或第三方 (12)5.3.4 尊重团队决策 (12)第6章沟通技巧 (12)6.1.1 面对面沟通 (13)6.1.2 电话沟通 (13)6.1.3 邮件沟通 (13)6.1.4 即时通讯工具 (13)6.2 跨部门沟通 (13)6.2.1 明确沟通目的 (13)6.2.2 了解对方部门情况 (14)6.2.3 保持尊重和礼貌 (14)6.2.4 倾听与反馈 (14)6.2.5 跟进与落实 (14)6.3 汇报与反馈 (14)6.3.1 准备充分 (14)6.3.2 结构化表达 (14)6.3.3 突出重点 (14)6.3.4 及时性 (14)6.3.5 积极主动 (14)6.3.6 建设性意见 (14)第7章问题解决 (14)7.1 分析问题方法 (14)7.1.1 定义问题 (14)7.1.2 收集信息 (15)7.1.3 原因分析 (15)7.1.4 逻辑分析 (15)7.2 创新思维 (15)7.2.1 拓展思维 (15)7.2.2 换位思考 (15)7.2.3 联想思维 (15)7.2.4 逆向思维 (15)7.3 解决方案制定 (15)7.3.1 确定目标 (15)7.3.2 设计方案 (15)7.3.3 制定计划 (16)7.3.4 风险评估 (16)第8章项目管理 (16)8.1 项目规划与执行 (16)8.1.1 项目目标设定 (16)8.1.2 项目范围界定 (16)8.1.3 项目时间规划 (16)8.1.4 项目资源分配 (16)8.1.5 项目执行 (16)8.2 项目进度控制 (17)8.2.1 项目进度监控 (17)8.2.2 项目进度更新 (17)8.2.4 项目进度汇报 (17)8.3 项目风险管理 (17)8.3.1 风险识别 (17)8.3.2 风险评估 (17)8.3.3 风险应对策略 (17)8.3.4 风险监控 (17)第9章职业素养 (17)9.1 自我管理 (17)9.1.1 时间管理 (18)9.1.2 情绪管理 (18)9.1.3 个人形象管理 (18)9.2 商务礼仪 (18)9.2.1 电话沟通礼仪 (18)9.2.2 邮件沟通礼仪 (18)9.2.3 会议礼仪 (18)9.2.4 拜访与接待礼仪 (18)9.3 职业道德 (18)9.3.1 诚实守信 (18)9.3.2 敬业精神 (19)9.3.3 团队协作 (19)9.3.4 遵守法律法规 (19)第10章持续学习与成长 (19)10.1 学习方法与技巧 (19)10.1.1 目标导向学习 (19)10.1.2 时间管理 (19)10.1.3 主动学习 (19)10.1.4 互动交流 (19)10.1.5 实践应用 (19)10.2 个人品牌塑造 (19)10.2.1 专业能力提升 (20)10.2.2 职业形象塑造 (20)10.2.3 社交网络拓展 (20)10.2.4 品牌传播 (20)10.3 职业路径规划与发展 (20)10.3.1 确定职业目标 (20)10.3.2 制定发展计划 (20)10.3.3 获取职业认证 (20)10.3.4 寻求导师指导 (20)10.3.5 适应职场变化 (20)第1章职场入门基础1.1 职场礼仪与沟通职场礼仪与沟通是职场新人生存和发展的基石。
专业技能培训计划与实施作业指导书
专业技能培训计划与实施作业指导书第1章培训概述与目标 (5)1.1 培训背景 (5)1.2 培训目标 (5)1.3 培训方法与手段 (5)第2章培训课程设置 (6)2.1 课程体系 (6)2.1.1 基础课程 (6)2.1.2 核心课程 (6)2.1.3 选修课程 (6)2.2 课程内容 (6)2.2.1 基础课程内容 (6)2.2.2 核心课程内容 (6)2.2.3 选修课程内容 (6)2.3 课程时间安排 (7)2.3.1 基础课程 (7)2.3.2 核心课程 (7)2.3.3 选修课程 (7)第3章培训师资队伍 (7)3.1 师资选拔标准 (7)3.2 师资队伍构成 (7)3.3 师资培训与评估 (8)第4章培训设施与环境 (8)4.1 培训场地 (8)4.1.1 地理位置优越:场地应位于交通便利、易于查找的区域,以便于参训人员快速抵达。
(8)4.1.2 空间充足:根据培训课程及参训人数,保证场地具有足够的空间容纳所有人员,并满足教学需求。
(8)4.1.3 设施齐全:场地内应配备投影仪、音响、麦克风、白板等基本教学设备。
(8)4.1.4 环境舒适:场地应保持良好的通风、采光、温度调节,为参训人员提供舒适的学习环境。
(8)4.2 设施设备 (8)4.2.1 教学设备:投影仪、计算机、音响、麦克风、白板、翻页器等。
(8)4.2.2 实践操作设备:根据培训内容,配置相应的实践操作设备,如模拟器、实验器材等。
(8)4.2.3 网络设施:保证场地内无线网络覆盖,满足在线学习及实时信息交流需求。
(8)4.2.4 办公设备:为培训师及工作人员提供必要的办公设备,如打印机、复印机等。
94.3 环境布置与优化 (9)4.3.1 舒适性:保持室内温度、湿度适宜,提供舒适的座椅,保证参训人员在学习过程中保持良好的身体状态。
(9)4.3.2 美观性:场地布置应简洁大方,可适当摆放绿植、装饰画等,提升环境美观度。
职业技能训练指导书
汽车中级工实习指导书发动机大修竣工验收标准:本标准适用于国产往复活塞式汽车发动机(汽油机、柴油机)。
同类型的进口汽车发动机参照执行。
1、装配的零、部件和附件均应符合规定程序批准的制造或修理技术条件。
2、发动机应按规定程序批准的装配技术条件进行装配,并装配齐全。
3、装配后的发动机应按规定程序批准的工艺和技术条件进行冷、热磨合,拆减和清洗。
4、发动机在正常工作温度下,5s内能起动。
柴油机在环境温度下不低于5°C,汽油机在环境温度不低于-5°C时,起动顺利。
5、发动机怠速运转稳定,其转速应符合原设计规定。
注:原设计是指汽车制造厂或规定程序批准的改造、改装的技术条件(下同)6、四行程汽油机转速在500~600-1时,以海平面为准,进气歧管真空度应在0.056~0.069范围内.其波动范围,六缸汽油机一般不超过0.003,四缸汽油机一般不超过0.005 .7、发动机在各种转速下运转稳定,在正常情况下,不得有过热现象.改变转速时,应过渡圆滑.突然加速或减速时,不得有突爆声,化油器不得回火,消声器不得有放炮声.8、在规定转速下,机油压力应符合原设计规定.9、汽缸压缩压力应符合原设计规定,各缸压缩压力差,汽油机应不超过各缸平均压力的8%,柴油机应不超过10%.注:上述1.5~1.9条,水冷式发动机应在水温为75~85°C,风冷式发动机应在油温为80~90°C时进行测试.10、发动机起动运转稳定后,只允许正时齿轮﹑机油泵齿轮﹑喷油泵传动齿轮及气门脚有轻微均匀响声﹑不允许活塞销﹑连杆轴承﹑曲轴轴承有异响和活塞敲缸及其它异常响声.11、发动机最大功率和最大转矩均不得低于原设计标定值的90%.12、发动机最低燃料消耗率不得高于原设计规定.13、发动机不应有漏油﹑漏水﹑漏电现象,但润滑油﹑冷却水密封接合面处允许有不致形成滴状的浸渍.14、发动机排放限值应符合国家有关规定.15、发动机应按原设计规定加装限速片,或对限速装置作相应的调整并附加铅封.16、发动机外表应按规定涂漆,涂层应牢固,不得有起泡﹑剥落和漏涂现象.17、发动机应按规定加注润滑剂.18、其它有关要求应符合原设计规定.综合故障部分:一、曲轴主轴承响1现象①发动机转速突然变化时,发出低沉连续“镗镗”的金属敲击声,严重时发动机机体发生振动。
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汽车中级工实习指导书发动机大修竣工验收标准:本标准适用于国产往复活塞式汽车发动机(汽油机、柴油机)。
同类型的进口汽车发动机参照执行。
1、装配的零、部件和附件均应符合规定程序批准的制造或修理技术条件。
2、发动机应按规定程序批准的装配技术条件进行装配,并装配齐全。
3、装配后的发动机应按规定程序批准的工艺和技术条件进行冷、热磨合,拆减和清洗。
4、发动机在正常工作温度下,5s内能起动。
柴油机在环境温度下不低于5°C,汽油机在环境温度不低于-5°C时,起动顺利。
5、发动机怠速运转稳定,其转速应符合原设计规定。
注:原设计是指汽车制造厂或规定程序批准的改造、改装的技术条件(下同)6、四行程汽油机转速在500~600-1时,以海平面为准,进气歧管真空度应在0.056~0.069范围内.其波动范围,六缸汽油机一般不超过0.003,四缸汽油机一般不超过0.005 .7、发动机在各种转速下运转稳定,在正常情况下,不得有过热现象.改变转速时,应过渡圆滑.突然加速或减速时,不得有突爆声,化油器不得回火,消声器不得有放炮声.8、在规定转速下,机油压力应符合原设计规定.9、汽缸压缩压力应符合原设计规定,各缸压缩压力差,汽油机应不超过各缸平均压力的8%,柴油机应不超过10%.注:上述1.5~1.9条,水冷式发动机应在水温为75~85°C,风冷式发动机应在油温为80~90°C时进行测试.10、发动机起动运转稳定后,只允许正时齿轮﹑机油泵齿轮﹑喷油泵传动齿轮及气门脚有轻微均匀响声﹑不允许活塞销﹑连杆轴承﹑曲轴轴承有异响和活塞敲缸及其它异常响声.11、发动机最大功率和最大转矩均不得低于原设计标定值的90%.12、发动机最低燃料消耗率不得高于原设计规定.13、发动机不应有漏油﹑漏水﹑漏电现象,但润滑油﹑冷却水密封接合面处允许有不致形成滴状的浸渍.14、发动机排放限值应符合国家有关规定.15、发动机应按原设计规定加装限速片,或对限速装置作相应的调整并附加铅封.16、发动机外表应按规定涂漆,涂层应牢固,不得有起泡﹑剥落和漏涂现象.17、发动机应按规定加注润滑剂.18、其它有关要求应符合原设计规定.综合故障部分:一、曲轴主轴承响1现象①发动机转速突然变化时,发出低沉连续“镗镗”的金属敲击声,严重时发动机机体发生振动。
②响声随发动机转速提高而增大,随负荷的增大而增大,产生响声的部位在气缸的下部。
③单缸“断火”时.响声无明显变化.相邻两缸“断火”时响声会明显减弱④观察机油压力表,机油压力明显降低。
2.原因①轴承与轴颈磨损而导致配合间隙过大。
②主轴承盖螺栓松动。
③主轴承与座孔配合松动。
④轴承润滑不良,使轴瓦合金层烧蚀脱落。
二、连杆轴承响1.现象①在突然加速时,有明显连续“铛铛”敲击声。
②响声在怠速时较小,中速时较为明显,发动机温度升高后,响声无变化,③单缸“断火”后,响声明显减弱或消失。
2原因①连杆轴承盖螺栓松动。
②连杆轴承与轴颈磨损过甚,致使径向间隙过大。
③轴承润滑不良,造成轴承合金层烧毁、脱落。
④连杆轴承与座孔配合松动.连杆轴颈并配以相应修理级别的连杆轴承。
三、活塞敲缸响1.现象①发动机怠速时,在气缸的上部发出清晰的“嗒嗒嗒”敲击声。
②冷车时响声明显,热车时响声减弱或消失。
③该缸“断火”后,响声减弱或消失。
2.原因①活塞与气缸壁的间隙过大,活塞在气缸内摆动,导致撞击气缸壁而发出响声。
②活塞销与连杆衬套装配过紧。
③活塞顶碰到气缸衬垫;④连杆变形。
四、活塞销响1.现象①怠速和中速时响声比较明显、清脆,为有节奏的“嗒、嗒”声。
②发动机转速变化时,响声的周期也随着变化。
③发动机温度升高后,响声不减弱。
④该缸“断火”后,响声减弱或消失;恢复该缸工作时的瞬间,会出现明显的响声或连续两个响声。
2.原因①活塞销与连杆小端衬套配合松旷。
②活塞销与活塞销座孔配合松旷。
综合故障部分:1、发动机怠速不稳的故障诊断与排除分析故障原因1)进气系统有真空泄漏。
2)燃油压力过低。
3)怠速设置错误。
4)点火系统有故障。
5)发动机有机械故障。
排除流程与方法1)检查进气系统和真空管路是否漏气2)检查进气预热装置工作情况。
3)检查怠速调整及提升装置状况。
4)检查自动阻风门和加浓装置是否正常5)检查加速泵的工作情况。
6)检查火花塞和高压线的连线情况7)检查点火元件的工作情况。
8)检查调整点火正时方法:1)若进气系统有真空泄漏,应修复。
2)若燃油压力过低,应检修。
3)若怠速设置错误,应重新调整。
4)若点火系统有故障,应根据具体情况排除。
5)若发动机有机械故障,应根据具体情况排除。
2、加速时化油器回火的故障诊断与排除分析故障原因1)从油箱至化油器进油管接头有漏油、堵塞现象或汽油泵效能欠佳等原因造成供油不足。
2)化油器进油针阀开度不足或浮子高度失调造成浮子室油面太低。
3)化油器内主量孔或主供油道堵塞。
4)可调式主量孔油针旋出太少或固定式主量孔通径太小。
5)在高原或高温地区行驶造成气阻。
6)进气管衬垫或化油器座衬垫严重漏气。
7)主供油系统空气量孔、怠速空气量孔松动。
排除方法:1)若供油不足,应视具体情况检修。
2)若化油器进油针阀开度不足或浮子高度失调造成浮子室油面太低,应进行调整。
3)若化油器内主量孔或主供油道堵塞,应疏通。
4)若可调式主量孔油针旋出太少或固定式主量孔通径太小,应进行调整。
5)若进气管衬垫或化油器座衬垫严重漏气,应更换衬垫。
6)若主供油系空气量孔、怠速空气量孔松动,应紧固。
3、汽油机无法启动的故障诊断与排除分析故障原因:1)燃油滤清器、油泵及油路工作不正常。
2)进气系统漏气。
3)化油器针阀及浮子、阻风门及负荷加浓阀工作不正常。
4)怠速调整过低。
5)真空管路密封不良。
6)分电器、点火线圈、点火提前角、点火正时、火花塞、晶体管点火放大器不正常。
排除方法:1)若燃油滤清器、油泵及油路工作不正常,应视不同情况进行修理。
2)若进气系统漏气,应检修。
3)若化油器针阀及浮子、阻风门及负荷加浓阀工作不正常,应进行调整。
4)若怠速调整过低,重新调整怠速。
5)若分电器、点火线圈、点火提前角、点火正时、火花塞、晶体管点火放大器不正常,应进行更换或调整。
4、柴油机启动不着火的故障诊断与排除分析故障原因:1)输油泵不泵油2)油路堵塞或漏气3)滤清器堵塞4)喷油器雾化不良或不喷油5)高压泵故障排除方法:(1)松开输油泵的手油泵用力压下,若感觉轻松,压力小,则为低压油路故障;若感觉费劲,且有柴油打开溢油阀后的压油过程,则低压油路正常。
(2)松开喷油泵出油管接头,起动发动机,看是否有油柱喷出,一般能喷出50~100的高度,且无气泡,否则为高压油路故障。
(3)松开输油泵出油管,用手油泵泵油,若能将柴油从油箱吸出,并从输油泵出口压出,则故障在喷油泵和滤清器;若不能,则故障在手油泵或至油箱的油路中。
可用一新油管、小油箱取代原来油管泵油,分段检查故障部位。
(4)将喷油器拆下,并重新连接在燃烧室外面,起动发动机,看喷油器喷雾情况,若喷雾良好,则故障为气缸压力低或喷油正时不当;若喷雾滴油或不喷油,则为喷油器故障综合故障部分:一、不来油或来油不畅l现象1)发动机不能发动或工作中逐渐熄火;(2)直接向化油器供油,多踩几下加速踏板,并关闭阻风门后可以发动,但很快又熄火。
2.原因(1)油箱内无油或是油箱开关未打开;(2)油箱吸油管至汽油滤清器至汽油泵至化油器进油管接头某一部位有堵塞、漏油、积水结冰或气阻等故障;(3)汽油泵失效或泵油能力严重下降(如摇臂与凸轮间隙过大、摇臂磨损过甚);(4)化油器进油针阀卡死,浮子高度失调,进油口滤网堵塞,主量孔堵塞。
二、混合气过稀1.现象(1)发动机不易发动;(2)发动机发动后怠速不稳,容易熄火;(3)踏加速踏板转速不易提高,伴有“回火”现象;(4)车辆行驶动力不足,加速不良;(5)发动机过热。
2原因(1)从油箱至化油器的油道中,各油管接头可能有漏油、堵塞现象,或者由于汽油泵泵油能力下降导致供油不足;(2)化油器进油针阀开度不足或浮子高度失调造成浮子室油面太低;(3)化油器内主量孔或主供油道堵塞;(4)可调式主量孔油针旋出太少,使主量孔的通过面积下降;(5)气阻;(6)进气管衬垫或化油器座衬垫严重漏气;(7)主供油装置空气量孔、怠速空气量孔松动。
(3)主量孔、真空加浓阀体、机械加浓阀体衬垫不密封或单向阀关闭不严、弹簧折断;真空加浓阀活塞磨损严重或真空通道堵塞;(4)主供油装置空气、怠速空气量孔堵塞;(5)慢加速时加速喷管喷油或滴油;(6)汽油泵泵油压力过高。
四、怠速不艮怠速不良包括无怠速、怠速过高和怠速不稳三种情况。
现分述如下:1.无怠速1)现象(1)发动机发动后,踏下加速踏板运转正常,抬起后就熄火;(2)怠速运转不稳,很快就熄火;(3)停驶时发动机怠速运转良好,行驶中变速器拨人空档就熄火。
2.怠速过高1)现象发动机怠速转速高于规定值。
2)原因(1)节气门操纵杆活动受阻,杆被卡住或弹簧过软,节气门不能完全关闭,造成怠速转速过高;(2)节气门轴松旷或节气门变形,使节气门开度增大,使怠速喷口、过渡喷孔同时工作,所以怠速转速过高;(3)怠速量孔过大;(4)怠速调整不当;3)故障诊断与排除方法(1)用手扳节气门拉臂使其关闭,如好转说明拉杆卡阻或弹簧过软。
将弹簧摘下检查节气门拉臂有无卡阻,如有卡阻则予以排除,否则为弹簧过软;(2)调整怠速如能好转,则属调整不当;(3)检查节气门轴是否松旷;(4)更换怠速量孔检查是否过大。
3.怠速不稳1)现象怠速运转不均匀,发动机有明显抖动。
2)原因(1)怠速螺钉磨损或是调整不当;(2)怠速空气量孔堵塞;(3)节气门固定螺钉松动导致节气门活动;(4)节气门松旷;怠速量孔磨损(较少见,主要系维护不当。
(5)节气门边缘变形与怠速喷孔的位置不合适;(6)进气歧管密封不严、化油器衬垫损坏、螺钉松动;(7)双腔化油器两腔怠速调整不一致:(8)各缸点火提前角、气缸压力、火花强度或火花塞技术状况不一。
五、加速不良1.现象突然开大节气门时,发动机转速不能立即升高,同时伴随有排气管“突突”声、放炮声或化自器回火声,其他工况正常。
2原因(1)加速泵拉杆与节气门摇臂间连接钩脱落;(2)加速泵调整不当;(3)加速泵出油阀关闭不严或弹簧折断;(4)加速泵皮碗或活塞磨损严重、或膜片脱落;(5)加速泵弹簧过软;(6)加速喷管或油道堵塞;(7)加速泵出油阀失效。
六、加浓不良1.现象发动机在大负荷到全负荷工况时动力不足,排气管发出“突突”声,其他工况正常。
2.原因(1)加浓阀打不开或开度太小;(2)加浓阀开度太大,致使弹簧压紧而影响出油;(3)加浓量孔松动或加浓量孔、油道堵塞;(4)真空加浓活塞组件效能欠佳或失效;(5)高速大负荷时双腔化油器副腔节气门打不开;(6)节气门开度不足;(7)主量孔、功率量孔松动或主量孔、功率量孔、主喷口有一定程度堵塞。