氓》《离骚》《孔雀东南飞》文言知识总结
高中语文必修二《孔雀东南飞》知识点总结
《孔雀东南飞》文言知识点一、文化常识《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的高峰之作，后人盛称它与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧”。
二、通假字1.终老不复取（“取”同“娶”，娶妻）2.箱帘六七十（“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具）3.蒲苇纫如丝（“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固）4.府吏见丁宁（“丁宁”同“叮咛”，嘱咐）三、古今异义1.可怜（古义：可爱。
今义：同情，怜悯。
）2.床（古义：坐具，比板凳稍宽。
今义：卧具。
）3.区区（古义：忠诚相爱，真挚。
今义：数量少，事物不重要。
）4.信（古义：信使，这里指媒人。
今义：书信，信件。
）5.处分（古义：处置、安排。
今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。
）6.生人（古义：活着的人。
今义：陌生人。
）7.交通（古义：彼此相通，连接。
今义：各种运输和邮电事业的总称。
）8.教训（古义：家教。
今义：教育训诫，从错误或失败中取得的知识。
）9.共事（古义：一起生活。
今义：一起工作。
）10.自由（古义：自作主张。
今义：不受拘束限制。
）11.遣（古义：休。
今义：派遣。
）四、重点实词、虚词1．适①始适还家门（出嫁）②处分适兄意（适合、按照）③适得府君书（刚才、方才）④适彼乐土（到、往）2．谢①谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿（辞别）②阿母谢媒人（辞谢）③多谢后世人（劝告）3．令①便言多令才（美好）②岂合令郎君（对对方亲属的尊称）③莫令事不举（让，使）4．举①举言谓新妇（开口）②举手长劳劳/举手拍马鞍（举起，抬起）③莫令事不举（成功）5．为①为诗云尔（做、写，动词）②非为织作迟（是，动词）③始尔未为久（算，动词）④阿母为汝求（替，介词）⑤时时为安慰（作为，动词）⑥自名为鸳鸯（叫作，动词）6．相①副词，互相相见常日稀六合正相应黄泉下相见枝枝相覆盖，叶叶相交通仰头相向鸣②儿已薄禄相（xiàng，相貌，名词）③表示动作偏指一方，有称代作用及时相谴归（我）会不相从许（你）还必相迎取（你）久久莫相忘（我）好自相扶将（她）嬉戏莫相忘（我）誓不相搁卿（你，与“卿”复指）誓天不相负（你）登即相许和（之）蹑履相逢迎（他）怅然遥相望（他）7．自①自可断来信（即，马上，副词）②自名秦罗敷/自命为鸳鸯（其，代词）③我自不驱卿（本来，副词）④葳蕤自生光（连词“而”）⑤物物各自异（相当于“有”，动词）⑥本自无教训（已，已经，副词）⑦好自相扶将（与他词合成词组）⑧不图子自归（自己）⑨自君别我后（自从，从，介词）8．见①相见常日稀/黄泉下相见（见面，动词）②君既若见录/府吏见丁宁（放在动词前，表示对自己怎么样，译为“我”）③渐见愁煎迫（被，介词）9．且①吾今且报府（将要，副词）②且暂还家去（暂且，副词）10．何①何乃太区区（怎么，疑问代词）②隐隐何甸甸（何等，副词）③何意致不厚（哪里，疑问代词）④言何复来还（什么，疑问代词）11．若①今若谴此妇（如果，连词）②腰若流纨素（像，动词）③君既若见录（如此，代词）12．区区①何乃太区区（小，此指见识少）②感君区区怀（忠诚专一、诚挚）13．遣①为仲卿母所遣（被休回娘家，动词）②十七遣汝嫁（送，动词）③县令遣媒来（派，动词）14．意①何意出此言（料想，动词）②恐不任我意（心意，名词）15．迎①还必相迎取（迎接，动词）②不足迎后人（送给，动词）16．结①结发同枕席（系，动词）②既欲结大义（结交，动词）③严霜结庭兰（凝聚，动词）17．会①会不相从许（当然，副词）②于今无会因（会见，动词）18．故①大人故嫌迟（还是、仍然，副词）②故遣来贵门（所以，连词）④知是故人来（旧、老，副词）19．望①怅然遥相望（看，动词）②君还何所望（希望，动词）20．幸①幸复得此妇（幸亏，副词）②幸可广问讯（希望，动词）21．作①非为织作迟（做，动词）②纤纤作细步（迈动，动词）③便可作婚姻（结成，动词）④作计乃尔立（造，引申为“定”，动词）⑤君当作磐石（当作，动词）22．因①于今无会因（机会，名词）②因求假暂归（于是，副词）五、词类活用（一）名词作状语1．孔雀东南飞（东南，向东南）2．鸡鸣入机织（鸡鸣，在鸡鸣时）3．昼夜勤作息（昼夜，从早到晚）4．理实如兄言（理，按道理）5．手巾掩口啼（手巾，用手巾）6. 卿当日胜贵（日，一天天地）7.朝成绣夹裙，晚成单罗衫（朝，在早上；晚，在晚上）（二）名词作动词1．五里一徘徊（五里，飞五里）2．头上玳瑁光（光，发光）3．仕宦于台阁（仕，任官）（三）动词作名词1．留待作遗施（遗施之物，赠送的东西、纪念品）（四）形容词作动词1．千万不复全（全，保全）（五）使动用法1．及时相遣归（归，使……回去）2．足以荣汝身（荣，使……荣耀）3．以此下心意（下，使……委屈）（六）意动用法1．戒之慎勿忘（戒，以……为警戒）六、偏义复词指由两个近义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。
《诗经》《离骚》《孔雀东南飞》《短歌行》《琵琶行并序》知识点
《诗经》《离骚》《孔雀东南飞》《短歌行》《琵琶行并序》知识点《诗经》1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。
分为“风”“雅”“颂”三大类，主要手法是“赋”“比”“兴”。
《诗经》开创了我国现实主义创作手法的先河。
《诗经》的六种艺术手法被称为“诗六义”，指的是风、雅、颂、赋、比、兴。
2.总角：古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用“总角”指代少年时代。
《离骚》1.《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。
《离骚》开创了我国浪漫主义创作手法的先河。
2.《诗经》和《楚辞》分别是先秦时期北方中原文化和南方楚文化的辉煌结晶，也分别是我国现实主义和浪漫主义创作的两大源头。
《孔雀东南飞》1.《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗。
它与北朝的《木兰诗》（别称《木兰辞》）并称“乐府双璧”。
2.结发：指成婚之夕，男左女右共髻束发。
3.初阳岁：冬至以后，立春以前。
4.下九：古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。
5.六合：古人结婚要选好日子，要年、月、日的干支（干，天干，指甲、乙、丙、丁……；支，地支，指子、丑、寅、卯……；年、月、日的干支合起来共六个字，例如甲子年，乙丑月，丙寅日）都相适合，叫六合，也指天地四方。
6.青庐：用青布搭成的篷帐，举行婚礼的地方。
东汉至唐有这种风俗。
《短歌行》1.杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷，有“酒圣”之称。
后世常以“杜康”借指酒。
2.建安风骨：指以曹氏父子为中心的文人集团在创作风格上所表现出的共同的文学倾向，他们高扬政治理想，展示强烈个性，具有浓郁的悲剧色彩，真实地反映了东汉末年现实的动乱和人民的苦难，形成了慷慨激昂、刚健有力的诗歌风格，被称为“建安风骨”。
代表人物主要有“三曹”“七子”和蔡琰。
“三曹”指曹操、曹丕、曹植；“七子”指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。
3.曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。
《孔雀东南飞》知识点归纳
《孔雀东南飞》知识点归纳《孔雀东南飞》通假字【终老不复取】取，通“娶”，娶妻【箱帘六七十】帘，通“奁”，女子梳妆用的镜匣【蒲苇纫如丝】纫，通“韧”，柔韧【府吏见丁宁】“丁宁”通“吩咐”【儿今日冥冥】“冥冥”通“暝暝”，日落【奄奄黄昏后】“奄”通“晻”，阴暗不明【合葬华山傍】“傍”通“旁”，旁边《孔雀东南飞》多义词辨析【相】1、相互：何方圜之能周兮?夫孰异道而相安(屈原《离骚》)贱妾留空房，相见常日稀便利此月内，六合正相应黄泉下相见，勿违今日言枝枝相掩盖，叶叶相交通仰头相向鸣，夜夜达五更2、偏指一方，可译为“你”、“他”、“我”便可白公姥，准时相遣归(我)时时为劝慰，久久莫相忘(我)初七及下九，玩耍莫相忘(我)吾已失恩义，会不相从许(你)不久当归还，还必相迎取(你)誓不相隔卿，且暂还家去(你)不久当还归，誓天不相负(你)勤心养公姥，好自相扶将(她)幸可广问讯，不得便相许(他，指县令的公子)登即相许和，便可作婚姻(他，指太守的公子)怅然遥相望，知是故人来(他，指府吏)3、相貌，福相：儿已薄禄相，幸复得此妇【谢】1、推辞，谢绝：阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言!”2、辞别：往昔初阳岁，谢家来贵门谢家事夫婿，中道还兄门3、告知：多谢后世人，戒之慎勿忘【见】1、观察，看到：见渔人，乃大惊;问所从来(陶渊明《桃花源记》)不见复关，泣涕涟涟(《诗经·氓》)2、见面：贱妾留空房，相见常日稀黄泉下相见，勿违今日言3、表示被动，相当于“被”：转头向户里，渐见愁煎迫4、放在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我”君既若见录，不久望君来兰芝初还时，府吏见丁宁【为】1、做：为坛而盟，祭以尉首(司马迁《史记·陈涉世家》)时人伤之，为诗云尔十七为君妇，心中常苦悲遣丞为媒人，主薄通语言时时为劝慰，久久莫相忘中有双飞鸟，自名为鸳鸯2、以为，认为，作为，成为：医之好治不病以为功(《韩非子·扁鹊见蔡桓公》)晋太元中，武陵人捕鱼为业(陶渊明《桃花源记》)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹(王羲之《兰亭集序》) 3、给，替，向：缺乏为外人道也(陶渊明《桃花源记》)慎勿为妇死，贵贱情何薄阿母为汝求，便复在旦夕4、是，存在：宫中府中，俱为一体(诸葛亮《出师表》)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作(王羲之《兰亭集序》)非为织作迟，君家妇难为(后一个意思是“做”)独其为文犹可识曰“花山”(王安石《游褒禅山记》)(此可引申译为“残留的”)5、表示被动，多与“所”连用，可译为“被”：此人一一为具言所闻，皆叹惋为仲卿母所遣，自誓不嫁【遣】为仲卿母所遣(休，即女子被夫家赶回家，动词)县令遣媒来(派，动词)十七遣汝嫁(送，动词)【施】徒留无所遣(用，动词)留待作遗遣(施舍，赠送，动词)【复】红罗复斗帐(双层的，夹层的，名词)便复在旦夕(回答，答复，动词)幸复得此妇(又，再，副词)【会】会不相从许(当，决，副词)于今无会因(相当，聚会，动词)【自】我自不驱卿(本)本自无教训(本)自可断来信(即)葳蕤自生光(自然)自名秦罗敷/自名为鸳鸯(其)好自相扶将(亲自)物物各自异(助词，无义)举止自专由/那得自任专/不图子自归(自己)《孔雀东南飞》词类活用1、名词的使动用法：以此下心愿(下，受委屈)2、名词用作状语：孔雀东南飞(东南，向东南)交广市鲑珍(交广，从交州、广州)卿当日胜贵(日，一每天地)3、形容词的使动用法：足以荣汝身(荣，使……受到荣耀)4、动词的使动用法：逆以煎我怀(煎：动词的使动用法，使……像受煎熬一样) 5、形容词的意动用法：便利此月内(利：形容词的意动用法，可译为：以……为最吉利)《孔雀东南飞》词语古今异义【汝岂得自由】古义：自作主见今义：不受约束【共事二三年】古义：共同生活今义：一起工作【可怜体无比】古义：可爱今义：值得怜悯【感君区区怀】古义：真情挚义今义：数量少，事物不重要【何乃太区区】古义：愚拙今义：同上【渠会永无缘】古义：他今义：水道【本自无教训】古义：教养今义：失败的阅历【处分适兄意】古义：处理今义：惩罚【便可作婚姻】古义：结为亲家今义：结为夫妻【便利此月内】古义：吉利今义：便利【叶叶相交通】古义：交叉相通今义：水陆运输的总称【守节情不移】古义：遵守府里的规章今义：指妇女不转变情操【妾不堪驱使】古义：使唤今义：强迫别人根据自己的意志行动【自可断来信】古义：来送信的使者今义：寄来的书信【相逢迎】古义：迎接今义：奉承，拍马【勿复纷纭】古义：麻烦今义：多而杂乱【多谢后世人】古义：多多劝说今义：多多感谢【说有兰家女，承籍有宦官】古义：官宦，做官的人今义：太监，宦官【念与世间，千万不复全】古义：无论如何今义：多为务必`肯定之意《孔雀东南飞》偏义复词1、昼夜勤作息(作息：意义偏“作”)2、勤心养公姥(公姥：意义偏“姥”)3、便可白公姥(公姥：意义偏“姥”)4、昼夜勤作息(作息：意义偏“作”)5、我有亲父母(父母：意义偏“母”)6、逼迫兼兄弟(兄弟：意义偏“兄”)《孔雀东南飞》特别句式【倒装句】誓天不相负：“相”代指刘兰芝，宾语前置君既若见录：“见”代指刘兰芝，宾语前置络绎如浮云：介词结构后置句踯躅青骢马：主谓倒装，应为“青骢马踯躅”仕宦于台阁：介词结构后置，应为“于台阁仕宦”便复在旦夕：介词结构后置，应为“便在旦夕复”【被动句】为仲卿母所遣：“为……所……”表被动同是被逼迫(被动句，“被”式)渐见愁煎迫(被动句，“见”式)【省略句】出置南窗下：“南窗”前省略介词“于”【推断句】汝是大家子(推断句，“是”式)原文《孔雀东南飞》汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。
高中语文文言文《孔雀东南飞》知识点归纳
高中语文文言文《孔雀东南飞》知识点归纳《孔雀东南飞》是高中语文课本中重要的文言文篇目，我们需要掌握哪些重点知识点呢?下面是店铺给大家带来的高中语文文言文《孔雀东南飞》知识点，希望对你有帮助。
高中语文文言文《孔雀东南飞》知识点一、古今异义.为仲卿母所遣，守节情不移便可白公姥可怜体无比汝岂得自由槌床便大怒.本自无教训举手常劳劳 .逆以煎我怀阿母大悲摧.便言多令才 .府吏见丁宁：恐此事非奇 . 寻遣丞请还否泰如天地 .渠会永无缘便利此月内 .蹑履相逢迎逼迫兼弟兄叶叶相交通多谢后世人二、通假字终老不复取箱帘六七十虽与府吏要 .蒲苇纫如丝 .府吏见丁宁摧藏马悲哀合葬华山傍三、词类活用(1)名词作状语(从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已经有明确的主语时，即可判断名词活用了状语。
).孔雀东南飞( ).勤心养公姥( )手巾掩口啼，( )卿当日胜贵，( )(2)名词、形容词用作动词(因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词;同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。
)(按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词;同理，如果形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。
)槌床便大怒( ) .自名秦罗敷( ).谢家事夫婿，( ) .交广市鲑珍，. ( )千万不复全，( )(3)使动用法、意动用法(所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
它是用动宾结构表达使令式的内容。
)(意动用法一般涉及的是形容词和名词。
形容词、名词带宾语用作意动，就是“觉得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物，经常可以翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当做……”).逆以煎我怀，( ) 足以荣汝身，( )便利此月内，( )四、偏义复词：指由两个今义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。
孔雀东南飞文言知识归纳
通“娶”
取
还必相迎取(7)
迎接
勿复重纷纭(8)
再，又
复
红罗复斗帐(8)
双层
处分适兄意(20)
适合
适
始适还家门(17)
出嫁
适得府君门(22)
刚才
令母在后单(27)
使、让
令
县令遣媒来(14)
官名
便言多令才(14)
美好
莫令事不举(22)
使、让
谢家事夫婿(20)
辞别
谢
阿宦于台阁 {于台阁仕宦} （2）自缢于庭树 {于庭树自缢}
宾语前置
（1）会不相从许 {会不从许相} （2）嬉戏莫相忘 [嬉戏莫忘相] （3）誓天不相负 [誓天不负相]
被动句
1. 为仲卿母所遣 2. 今日被驱遣 3. 仍更被驱遣 4. 渐见愁煎迫
七、重点字释义
相
1. xiāng adv，表示一方对一方有所动 作之词，偏指一方，有称代作用，可 代“你、我、他、它”等等。
像受煎熬一样。）想到将来我心如油煎
② 足以荣汝身（使……荣，形容词使动用法，使 ……受荣华。）足够你荣耀一辈子了
③ .便利此月内（以……为利，形容词的意动用法， 以……为最吉利。）婚期定在这个月 内就很适宜
六、文言句式
1. 汝是大家子 2. 知是故人来 3. 又非君所详 4. 同是被逼迫
判断句
介词结构后置
16 .渠会永无缘 （渠：他。今常用义为奉承。） 但是同他相会永远没有机缘了
17 .便利此月内 （便利：吉利。今义：方便。） 婚期定在这个月内就很适宜
18 .蹑履相逢迎 (逢迎：迎接。今常用义为奉承。） 轻步快走去迎接仲卿。
19 .逼迫兼弟兄 （弟兄：哥哥。今指同辈之间或旧军队中对士兵 的称呼。） 还有个哥哥一起逼迫我
《氓》必背文言知识分类汇编(文学文化常识+文言词语释义+文言知识归纳+名句默写)
《氓》必备文言知识分类汇编（文学文化常识+词语释义+知识归纳+名句默写）一、文学文化常识《氓》选自《诗经•卫风》。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。
先秦称其为《诗》，或取其整数称“诗三百”。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
孔子曾概括《诗经》宗旨为“思无邪”。
《诗经》在内容上包括：①社会政治诗，对生活愤懑忧伤，抒发感慨，对政治或赞美或讥讽、抨击；②爱情诗，歌颂美好的爱情；③史诗，记载民族的历史，歌颂祖先的功勋；④反映兵役、劳役给劳动人民带来的不幸。
⑤记录天象、地貌、动物、植物等。
总之，《诗经》是周代社会生活的一面镜子。
《诗经》中的诗歌形式以四言为主，多数为隔句用韵，在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点，开创了我国现实主义创作手法的先河。
《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。
《风》是周代各地的歌谣，是《诗经》最有成就的部分，共有十五国风，160篇；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》（多讽刺之声）和《大雅》（多歌功颂德之作）；《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。
《诗经》在艺术手法上主要采用赋、比、兴的方法。
赋：直接铺陈叙述，直截了当地表达所要陈述的思想感情，是《诗经》最基本的表现手法。
朱熹提出：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。
”比：即比喻，包括明喻和暗喻。
朱熹指出：“比者，以彼物比此物也。
”兴：即起兴，用其他事物引出要说的内容。
朱熹说过：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。
”其他知识：①总角：古时少年男未冠、女未笄时的发型。
头发梳成两个发髻，如头顶两角。
从年龄上看，总角是指八九岁至十三四岁的少年，借指少年时代。
②古代占卜术语：（1）卜：古人迷信，用火烧龟板，根据龟板上的裂纹推断吉凶祸福。
（2）筮：本是用草木类预测。
③百姓的称谓：对普通百姓的称谓，常见的有氓、布衣、黎民、生民、庶民、苍生、黎庶、黎元等。
二、重要文言词语释义氓之蚩蚩（老实忠厚），抱布贸．（买）丝。
《孔雀东南飞》文言知识点
理解下列互文句
东西植松柏， 左右种梧桐。 坟墓四周种植上松柏、梧桐树。
枝枝相覆盖， 树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。
叶叶相交通。
今义：不受 约束和限制。
教训
•
古义：教养，例如：本自无教训； 今义：从错误、失败中取得知识。
驱使 • 古义：使唤，例如：妾不堪驱使； 今义：强迫别人按照自己的意志行动。
区区 • 古义：见识短浅；真挚， 例如：何乃太区区；感君区区怀；
今义：很小。
来信 • 古义：来送信的使者，例如：自可断来 信； 今义：寄来的书信。
会不相从许 你
及时相遣归 我
还必相迎取 你
好自相扶将 她
嬉戏莫相忘 我
誓天不相负 你
不得便相许 你
登即相许和 他
蹑履相逢迎 他
怅然遥相望 他
誓不相隔卿 你，与“卿”复指
①副词，偏指动作的一方，有称代作用， 可称代“你”“我”“他” 等等。
相见常日稀 六合正相应 叶叶相交通 枝枝相覆盖 仰头相向鸣 黄泉下相见
处分 • 古义：处理安排，例如：处分适兄意； 今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重
做出处罚决定。
交通 古义：连接，例如：叶叶相交通； 今义：各种运输往来和邮递通讯事业总称。
文言句式:
非为织作迟，君家妇难为。 1、判断句（否定判断）
为仲卿母所遣 2、被动句（“为……所……”表被动）
誓天不相负 君既若见录 3、倒装句（宾语前置）
儿已薄禄相
②副词，表示互相，彼此。 ③名词，命相，相貌。
[见]：
贱妾留空房，相见常日稀； （动词，见面） 转头向户里，渐见愁煎迫； （副词，被） 兰芝初还时，府吏见丁宁。（指代副词，指“我”）
[适]：
孔雀东南飞知识点归纳整理
《孔雀东南飞》知识点归纳整理如下：一、文学常识1.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最早的一首长篇叙事诗，也是古代乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
2.《孔雀东南飞》选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，形式上以五言为主，为后文人五言诗的发展开创了道路，表达方式上以叙事为主。
二、词类活用1.“伤”，为动：为...哀悼，如“时人伤之，为诗云尔”。
2.名词“五里”作动词：飞五里，如“五里一徘徊”。
3.名词“三日”作状语，隔三日，如“三日断五匹”。
4.名词“名”作动词，取名，如“自名秦罗敷”。
5.名词“马”作动词，骑马，如“府吏马在前”。
6.名词“车”作动词，坐车，如“新妇车在后”。
7.动词“煎”使动用法，使……受煎熬，如“逆以煎我怀”。
8.形容词“贫贱”作名词，贫穷、没地位的人家，如“贫贱有此女”。
9.名词“理”作状语，按道理，如“理实如兄言”。
10.名词“槌”作动词，敲，如“槌床便大怒”。
11.形容词“便利”的意动用法，以…为吉利，如“便利此月内”。
三、文化常识1.“乐府”是汉武帝时设立的一个官署，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
2.时间词：黄昏晚上7—9点、人定晚上9—11点、鸡鸣早上1—3点。
3.床：古代坐具。
4.年号：汉末建安中，年号始于汉武帝。
5.卿：敬称；夫妻互称；自唐代时君主称臣民；古代上级称下级，长辈称晚辈；古代高官。
6.丞：封建官僚机构中最高官职，常与宰相通称，简称“相”；辅佐主要官员做事的官吏，如府丞、郡丞、县丞。
7.主簿：太守的属官，是各级主官的属下掌管文书的佐吏。
8.谦称：妾，古代妇女谦卑的自称。
9.大人：老父，称老人家。
10.令郎：称对方的儿子。
11.结发：束发，男子十五岁，表示成童；结婚时的礼节；妻子，指原配。
四、重点字词1.会不相从许（6段）：许，答应。
2.便可白公姥（2段）：白，告诉，禀告。
3.徒留无所施（2段）：徒，白白地。
人教版高中语文必修二文言知识复习
人教版高中语文必修二文言知识复习篇目：《诗经》两首（《氓》、《采薇》）、《离骚》、《孔雀东南飞》、《短歌行》、《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》《氓》——诗经1、通假字：士之耽兮，犹可说也（说，通脱，摆脱，脱身）淇则有岸，隰则有泮（泮，通畔，岸边）于嗟鸠兮，无食桑葚！（于，通吁，叹息无，通勿，不要）匪来贸丝（匪通非，不是）将子无怒（无通毋，不要）2、古今异义：泣涕涟涟（涕：古义眼泪，今义鼻涕）三岁食贫（三岁，古义多年，今义三岁的年龄）送子涉淇（子：古：你今：孩子）将子无怒（将：古：请，希望今：将要；将军）总角之宴（宴：古：欢聚，快乐今：宴会）至于顿丘（至于：古：到达今：连词，说完一事，要说另一事时用至于）3、词类活用：夙兴夜寐（夙，夜：名词作状语，在早晨；在夜晚）4、特殊句式：秋以为期（宾语前置）5、一词多义夙夙兴夜寐（早）夙夜忧叹（日）夙志已酬（素有的，旧有的）《采薇》——诗经1、通假字：岁亦莫止（莫通暮）彼路斯何（路通辂，大车）孔棘（棘通急）彼尔维何，维常之华（尔通草字头尔，花盛开的样子）维常之华（华通花）彼尔维何，维常之华（常通棠，棠棣）2、古今异义薇亦作止（止：古：句尾语气词今：停止）不遑启居（启：古：臂部离开脚后跟的叫启今：启发）（居：古：臂部贴在小腿上叫居今：居住）岁亦阳止（阳：古：指农历十月今：阳光、太阳等）今我来思（思：古：语气词，无实意今：思考，想）3、词类活用岂不日戒（日：名词作状语，每日、每天）雨雪霏霏（雨：名词作动词，降下）《离骚》——屈原1、通假字：偭规矩而改错（错通措，施行）忳郁邑余侘傺兮（郁邑通郁悒，忧愁苦闷）何方圜之能周兮（圜通圆）芳菲其能弥章（章通彰，明显）进不入以离尤兮（离通罹，遭受）延伫乎吾将反（反通返，返回）2、古今异义;怨灵修之浩荡兮（浩荡，古义荒唐，今义形容水势广阔而壮大）偭规矩而改错（改错，古义改变措施，今义改正错误）吾独穷困乎此时也（穷困，古义处境困窘，今义经济困难）宁溘死以流亡兮（流亡，古义随着流水而消逝今义因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）长余佩之陆离（陆离，古义修长的样子，今义形容色彩繁杂）固时俗之工巧兮（工巧：古：善于投机取巧今：技艺巧妙）3、词类活用步余马于兰皋兮（步，使。
【对比阅读】《氓》《孔雀东南飞》比较阅读课“欲把深情说与谁” 统编版高中语文选择性必修下
泣涕涟涟:“涕”的古义为“眼泪”。总角之宴:“宴” 1.（1）何乃太区区 （2）感君区区怀 2. 自可断来信 3. 叶叶
以彼物比此物 比喻
手
兴 法
先言他物以引起所咏之词
借其他事物作为诗歌的开头， 能渲染气氛，衬托感情
选择性必修下册第一单元
现实主义
以祭祀、歌颂祖先为主，或叙述部族发生、
歌功颂德诗 发展的历史，或赞颂先公、先王的德业
诗经
主要内容
农事诗 燕飨诗 战争徭役诗 婚姻爱情诗
记录了与周人农业生产相关的风俗礼制， 反映了当时的农业经济状况和社会的生产力水平
1.反映社会现实的广阔和深刻。 2.叙事成分占很大的比重。 1）塑造出性格鲜明的人物形象，标志着中国文学史上叙事诗歌的 一大发展。 2）往往通过人物的对话表现人物的性格特征， 要求口吻毕肖。 3）常用铺陈的描写手法。 3.比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。 4.形式多样，有四言诗，有五言诗，有杂言诗。
1《氓》《离骚》
单
元
选ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2《孔雀东南飞》
文
3《蜀道难》《蜀相》
4《望海潮》《扬州慢》
1《氓》《离骚》 2《孔雀东南飞》 3《蜀道难》《蜀相》 4《望海潮》《扬州慢》
爱情婚姻类
三
大
送别类
题
材
即景抒怀类
怀古咏史类
学习目标：
1.结合以前学过的诗歌和本单元导读，自主搜集资料，掌握文中重要文化常 识。
2.重点阅读《孔雀东南飞(并序)》《氓》，疏通字词，解决文意理解上的障碍 ，理清情节脉络。
《氓》背景介绍
在春秋时期，随着私有财产和父系社会的确立，爱情的不 自由和男女的不平等逐渐产生，西周时期的女性地位是低微的， 在社会生产中，女性从事的是采集、纺织等辅助性劳动，政治 地位缺失、经济地位丧失导致她们从属于男性，依附于男性； 女子之生，以顺从为本，且在被严格限定了的行为规范内顺而 从之。周代以男性的身份地位决定女性的阶级身份和家庭地位， 从而强化了女性对男子的依赖。
《氓》《离骚》《孔雀东南飞》文言知识总结(教师版).doc
一、通假字1、匪来贸丝．2、于嗟鸠兮．3、犹可说也 / 不可说也．．4、隰则有泮．二、古今异义1、送子涉淇．2、至于顿丘．．另提一事。
3、秋以为期．．4、泣涕涟涟．5、以我贿迁．6、三岁食贫．．7、士也罔极．8、总角之宴．三、词类活用1、其黄而陨．2、士贰其行．3、二三其德．．4、夙兴夜寐．．四、一词多义其①桑之未落，其叶沃若②士贰其行《氓》“匪”通“非”，不是。
“于”通“吁”，感叹词。
“说”通“脱”，脱身。
“泮”通“畔”，尽头。
古义：你。
今义：儿子。
古义：一直到。
今义：表达到某种程度或古义：把作为。
今义：认为。
古义：眼泪。
今义：鼻涕。
古义：钱财。
今义：贿赂。
古义：多年。
今义：年龄。
古义：标准。
今义：很，十分。
古义：欢乐。
今义：宴会。
黄，形容词作动词，变黄。
贰，数词作动词，有二心。
二三，数词作动词，有时二，有时三。
夙、夜，名词作状语，在早上、在夜里。
（代桑树）（他的）③咥其笑矣（句中停顿）以①秋以为期（把）②乘彼垝垣，以望复关（来）③以尔车来（用）之①静言思之，躬自悼矣（代这件事）②士之耽兮，犹可说也（取独）③总角之宴，言笑晏晏（的）言①载笑载言（说话）②体无咎言（预兆）③静言思之（句中停顿）遂①言既遂矣（顺心）②无往而不遂（通达）③夫间有随，遂上有径（田间小路）④遂不得径（最终）靡①靡室劳矣（没有）②望其旗靡（倒下）③左右皆靡（退下）④虫尽靡（败下）⑤徒靡弹药（浪费）五、特殊句式秋以为期宾语前置，应是“以秋为期”《离骚》1．偭规矩而改错 (“错”通“措”)2．忳郁邑余侘傺兮 (“邑”通“悒”)3．何方圜之能周兮 (“圜”通“圆”)4．延伫乎吾将反 (“反”通“返”)5．进不入以离尤兮 (“离”通“罹”)6．芳菲菲其弥章 (“章”通“彰”)二、解释下列句中加点词语的古义。
1．怨灵修之浩荡兮今义：水势大古义： _荒唐，没有准则 _______________ 2．固时俗之工巧兮今义：技艺巧妙古义： ____善于取巧 ____________3．偭规矩而改错今义：改正错误古义： ____改变措施 ____________4．吾独穷困乎此时也今义：经济情况不好古义： ___走投无路 _____________5．自前世而固然今义：前生古义： ____古来 ____________6．高余冠之岌岌兮今义：形容十分危险古义： _高耸的样子 ___7．长余佩之陆离今义：形容色彩繁杂古义： _修长的样子 ___三、解释下列句中加点的多义词。
离骚文言文知识点归纳整理
离骚文言文知识点归纳整理一、文学常识。
1. 作者。
- 屈原，名平，字原，战国时期楚国诗人、政治家。
他是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作者。
二、重点实词。
1. 掩涕。
- 掩面垂泪。
涕，眼泪。
（长太息以掩涕兮）2. 修姱。
- 修洁而美好。
（余虽好修姱以鞿羁兮）3. 鞿羁。
- 喻指束缚、约束。
（余虽好修姱以鞿羁兮）4. 谇。
- 谏诤。
（謇朝谇而夕替）5. 替。
- 废弃、贬斥。
（謇朝谇而夕替）6. 忳。
- 忧闷。
（忳郁邑余侘傺兮）7. 侘傺。
- 失意的样子。
（忳郁邑余侘傺兮）8. 溘死。
- 突然死去。
溘，突然、忽然。
（宁溘死以流亡兮）三、重点虚词。
1. 之。
- 结构助词，“的”。
如“帝高阳之苗裔兮”。
- 用于主谓之间，取消句子独立性。
如“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”中的“木兰之坠露”“秋菊之落英”。
- 宾语前置的标志。
如“恐年岁之不吾与”（正常语序为“恐年岁之不与吾”）。
- ④代词。
如“怨灵修之浩荡兮”（代指楚王）。
2. 以。
- 连词，表并列。
“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”（“以蕙纕”与“以揽茝”并列）。
- 连词，表目的，“来”。
如“背绳墨以追曲兮”（违背准绳而随意歪曲啊，来追求邪曲）。
- 介词，因为。
如“以一仪而当汉中地，臣请往如楚”（张仪因为用一个张仪就可抵汉中之地，请求前往楚国）。
四、通假字。
1. 错。
- 通“措”，措施。
“偭规矩而改错”。
2. 邑。
- 通“悒”，忧愁苦闷。
“忳郁邑余侘傺兮”。
3. 圜。
- 通“圆”，圆形。
“何方圜之能周兮”。
五、古今异义。
1. 浩荡。
- 古义：荒唐。
如“怨灵修之浩荡兮”。
今义：形容水势广阔而壮大。
2. 工巧。
- 古义：善于取巧。
如“固时俗之工巧兮”。
今义：技艺巧妙。
3. 穷困。
- 古义：（路）阻塞不通，引申为走投无路的意思。
如“吾独穷困乎此时也”。
今义：生活贫穷，经济困难。
六、词类活用。
1. 名余曰正则兮，字余曰灵均（名、字：名词用作动词）- 名，取名；字，取字。
高考语文文言文必背常识语文文言文常识
高考语文文言文必背常识语文文言文常识高考语文文言文必背常识|语文文言文常识1.《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，被列为“五经”(《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》)之首。
著名篇目有《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》等。
2.屈原：名平，字原，号李重福，战国末期楚国人。
我国第一位了不起的爱国诗人，世界四大文化名人之一(Seiches波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁)。
他用楚辞形式译成了我国第一首长篇政治抒情诗《古诗》，其中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”千古传颂。
中国的传统节日端午节就是纪念屈原的。
3.孔子：名丘，字仲尼，世称“圣人”，春秋时期鲁国人。
我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，私学创办人。
孔子及其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》20篇中。
《论语》各取篇中开头二字为篇名，是儒家经典“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)之一。
4.孟子：名轲，字子舆，战国时期儒家代表人物，世称“亚圣”。
主要作品为《孟子》7篇，各篇取结尾几字为篇名，该书记述了孟子的思想和政治言论，为“四书”之一。
《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》即为出自于《孟子》。
5.墨子：名翟，战国时期墨家学派的创始人。
《墨子》一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，其中《兼爱》《非攻》等代表了墨子的主要思想。
《公输》即选自《墨子》。
6.庄子：名周，战国时期哲学家，道家代表人物。
主要作品为《庄子》，道家经典之一，具备浓郁的唯美色彩。
代表作《逍遥游》。
7.韩非子：战国末期韩国人，荀子的弟子，先秦法家思想的集大成者。
著有《韩非子》一书。
《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》等均出自此书。
8.司马迁：西汉史学家，字子长，别名太史公。
主要作品为《史记》，又名《太史公书》，就是我国第一部纪传体史书，记述了从传说中的黄帝至汉武帝长达年的历史，全书篇，分成“本纪、世家、本纪、表中、书”五种体裁。
离骚文言文知识点总结
离骚文言文知识点总结《离骚》是战国时期楚国诗人屈原的代表作，是中国古代最长的抒情诗。
学习《离骚》，掌握其中的文言文知识点对于理解诗歌的内涵和提高文言文阅读能力都具有重要意义。
以下是对《离骚》中一些重要文言文知识点的总结。
一、通假字1、偭规矩而改错“错”通“措”，措施。
2、忳郁邑余侘傺兮“邑”通“悒”，忧愁苦闷。
3、何方圜之能周兮“圜”通“圆”。
4、进不入以离尤兮“离”通“罹”，遭受。
5、芳菲菲其弥章“章”通“彰”，明显。
二、古今异义1、怨灵修之浩荡兮古义：荒唐，没有准则。
今义：形容水势大，也形容广阔或壮大。
2、固时俗之工巧兮古义：善于取巧。
今义：指技艺巧妙。
3、吾独穷困乎此时也古义：走投无路。
今义：经济困难。
4、宁溘死以流亡兮古义：随流水消逝。
今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。
5、长余佩之陆离古义：修长的样子。
今义：形容色彩繁杂。
三、词类活用1、名余曰正则兮，字余曰灵均名、字：名词用作动词，给……取名、取字。
2、纷吾既有此内美兮美：形容词作名词，美好的品质。
3、纫秋兰以为佩佩：动词用作名词，佩带在身上的饰物。
4、余虽好修姱以鞿羁兮鞿羁：名词用作动词，约束。
5、鸷鸟之不群兮群：名词用作动词，合群。
6、伏清白以死直兮死：动词的为动用法，为……而死。
7、步余马于兰皋兮步：名词的使动用法，使……步行。
8、回朕车以复路兮回：动词的使动用法，使……回转。
四、一词多义1、虽虽九死其犹未悔即使虽体解吾犹未变兮即使2、善亦余心之所善兮崇尚，爱好谣诼谓余以善淫善于，擅长3、修余虽好修姱以鞿羁兮美好退将复修吾初服整理邹忌修八尺有余长，高4、以肇锡余以嘉名介词，把乘骐骥以驰骋兮相当于“而”，表承接既替余以蕙纕兮介词，因为夫唯灵修之故也连词，因为5、之怨灵修之浩荡兮助词，取消句子独立性鸷鸟之不群兮助词，取消句子独立性众女嫉余之蛾眉兮助词，的何方圜之能周兮助词，宾语前置的标志五、特殊句式1、不吾知其亦已兮宾语前置句，正常语序为“不知吾其亦已兮”。
《氓》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《氓》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.二三其德：二三，不专一。
形容三心二意。
2.夙兴夜寐：夙，早；兴，起来；寐，睡。
早起晚睡。
形容勤奋。
3.不待蓍龟：蓍龟，古时卜筮，用蓍草和龟甲，以卜吉凶。
不用占卜就能决定。
比喻事情是明摆着的，非常清楚。
4.信誓旦旦：信誓，表示诚意的誓言；旦旦，诚恳的样子。
誓言说得真实可信。
5.动辄得咎：辄，就。
咎，过失，罪过。
指动不动就受到指责或处分。
形容处境困难，常被人无理指责。
6.载笑载言：边笑边说话。
7.断壁残垣：意思是残存和坍塌了的墙壁。
形容残败的景象。
8.如汤沃雪：汤，热水。
沃，浇。
像热水浇在雪上。
比喻事情非常容易解决。
9.耽于逸乐：沉迷于安乐之中。
形容整日除了贪图享乐之外,无所事事。
10.峨峨汤汤：峨峨，高峻的样子；汤汤，急流的样子。
意思是乐声高亢奔放。
11.毫厘不爽：毫，细毛;发，头发;爽，差错。
形容一点不差。
12.言行不贰：犹言言行一致。
13.昊天罔极：原指天空广大无边，后比喻父母的恩德极大。
14.罔极之哀：感念旧人旧事的哀叹。
表示怀旧。
15.任劳任怨：不辞劳苦，不怕埋怨。
16.抚躬自问：意思是反躬自问，指自我反省。
17.白头偕老：意思是指夫妻感情和谐，共同生活直到老年。
也作“白头到老”、“白首偕老”。
18.总角之交：意思指童年时期就结交的朋友。
19.言笑晏晏：说说笑笑,和柔温顺。
二、文化常识1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，记录了从西周初年到春秋中叶的诗歌，是诗歌现实主义的源头。
共305篇，也称《诗三百》。
孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。
先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。
至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。
《诗经》是中国现实主义文学的起点，对中国的文学传统和民族特色的形成起到了重要作用。
《离骚》必备知识分类汇编(文学文化常识+词语释义+文言知识归纳+名句默写)
《离骚》必备知识分类汇编（文学文化常识+词语释义+文言知识归纳+名句默写）一、文学文化常识1、屈原名平，字原。
丹阳人。
战国末期楚国人。
他是我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，也是最伟大的爱国诗人，“楚辞”诗体的创立者和代表作家。
屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。
流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。
顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。
代表作：《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、《招魂》等。
其作品充满了浪漫主义精神，丰富了诗歌的表现手法，后人称为“楚辞”，又称为“骚体”。
2、“楚辞”是以屈原为代表的战国时期的一批楚国作家在学习楚国民歌基础上，创造、发展了“书楚语、作楚声、纪楚地、名楚地”，故谓之“楚辞”的一种诗歌形式。
《楚辞》则是由西汉刘向编辑的屈原、宋玉等楚国作家作品的总集名。
3、《离骚》是屈原的代表作，是一首不朽的浪漫主义杰作，也是我国古代第一首抒情诗(第一首叙事诗是汉代的《孔雀东南飞》)。
诗中的名句是：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
它奠定了我国古典诗歌的浪漫主义基础。
我国诗歌史上常有“风骚”并称。
“风”指的是《诗经·国风》，“骚”指的是《离骚》。
二、重要词语释义长太息．．（叹息）以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好．（爱慕、崇尚）修姱（追求美好品质）以鞿羁（约束）兮，謇朝谇（进谏言）而夕替．（废弃）。
既替余以蕙纕兮，又申．（申斥）之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡．．（荒唐，没有准则）兮，终不察夫民心。
高三语文必背必会知识点
高三语文必背必会知识点高三是忙碌的、高三是辛苦的，高三也是最值得我们骄傲的一年。
在拼搏奋斗的过程中高三学生还需要一些精神食粮来激励自己不断的前进。
以下是小编给大家整理的高三语文必背必会知识点，希望大家能够喜欢!高三语文必背必会知识点1(1)坚贞与反抗——《诗经·氓》、《孔雀东南飞(并序)》这是一首弃妇诗，描写了弃妇与负心男子从订婚、迎娶，又到遭受_、遗弃的经过，表达了弃妇对遭受_与遗弃不可以不深思而慎取之”的感悟。
人自然是智者，是哲人，是老师，留心观察大自然，你会满载而归，猛然顿悟!本文可为以下话题提供素材：自然与人生;意志与目标;治学态度;人生感悟。
的痛苦与悲哀，同时也表达了她对“二三其德”的男子的愤怒，尽管她也怀着对往事的无可奈何，但她对爱情与婚姻的忠贞又表现了坚决的_和“不思其反”的决心。
应是人性纯美的最早体现。
刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，热情讴歌了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被_者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。
(2)追求与坚守——《离骚》两千多年前的伟大爱国主义诗人屈原在遭到小人馋毁被流放时，依然坚守自己的精神家园，依然热爱着自己的祖国，坚持对美好理想的追求，用一种磐石般的坚贞诠释人生的崇高，从而感动着世世代代的人。
他用一颗高贵的心灵挥洒出惊天动地的华章——《离骚》永远是文学宝库中的精品。
(3)追求与本真——《短歌行》短歌不短，意蕴深长。
诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。
言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士、天下贤才定会归附自己的自信之情。
(4)离苦与乡愁——《采薇》、《涉江采芙蓉》寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。
道路崎岖，又饥又渴;但边关渐远，乡关渐近。
文言重点字词汇总统编版高中语文选择性必修下册
高中语文选必下册文言重点字词第1—9，P2，《氓》诗经·卫风1.[将]愿，请。
2.[尔卜尔筮]卜，用火烧龟板，根据龟板上的裂纹推断吉凶祸福。
筮，用蓍草的茎占卦。
3.[体]占卜显示的兆象。
4.[无与士耽]耽，沉溺、沉醉。
5.[三岁食贫]三岁，指多年。
6.[不爽]爽，差错、过失。
7.[总角之宴]少年时我和你一起愉快地玩耍。
总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，叫“总角”，后用以指代少年时代。
宴，快乐。
8.[晏晏]和悦的样子。
9.[旦旦]诚恳的样子。
第10—24，P3，《离骚》屈原10.选自《楚辞补注》。
《楚辞》，西汉刘向辑，收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品。
这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓郁的地方色彩，故名“楚辞”。
后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。
《离骚》是楚辞的代表作品，是我国古代最长的抒情诗。
11.[帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸]高阳，传说中的古代帝王颛项。
苗裔，远代子孙。
朕，我。
皇考，对已故父亲的美称。
12.[摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降]摄提，即“摄提格”，寅年的别称。
贞，当、正当。
孟陬，孟春正月，是寅月，正月为陬。
庚寅，庚寅日。
降，降生。
13.[皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名]览，观察。
揆，测度、衡量。
肇，开始。
锡，赐给。
14.[朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽］早晨我采撷坡上的木兰，晚上摘取洲中的宿莽。
木兰去皮不死，宿莽经冬不枯，比喻坚贞的品德。
朝搴、夕揽，比喻早晚勤勉修德。
搴，拔取。
阰，土坡。
木兰，一种香木。
揽，采摘。
宿莽，一种香草。
15.[民生]人生。
16.[余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替]谇，谏诤。
替，废弃。
17.[既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝]申，重复、加上。
18.[众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫]众女，喻指小人。
蛾眉，喻指美好的品德。
19.[背绳墨以追曲兮，竞周容以为度］绳墨，木匠画直线用的工具，喻指准绳、准则。
追曲，追随邪佞。
周容，迎合讨好。
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《氓》
一、通假字
1、匪．来贸丝“匪”通“非”，不是。
2、于．嗟鸠兮“于”通“吁”，感叹词。
3、犹可说．也 /不可说．也“说”通“脱”，脱身。
4、隰则有泮．“泮”通“畔”，尽头。
二、古今异义
1、送子．涉淇古义：你。
今义：儿子。
2、至于
．．顿丘古义：一直到。
今义：表达到某种程度或另提一事。
3、秋以为
．．期古义：把……作为。
今义：认为。
4、泣涕．涟涟古义：眼泪。
今义：鼻涕。
5、以我贿．迁古义：钱财。
今义：贿赂。
6、三岁
．．食贫古义：多年。
今义：年龄。
7、士也罔极．古义：标准。
今义：很，十分。
8、总角之宴．古义：欢乐。
今义：宴会。
三、词类活用
1、其黄．而陨黄，形容词作动词，变黄。
2、士贰．其行贰，数词作动词，有二心。
3、二三
．．其德二三，数词作动词，有时二，有时三。
4、夙．兴夜．寐夙、夜，名词作状语，在早上、在夜里。
四、一词多义
其①桑之未落，其叶沃若（代桑树）
②士贰其行（他的）
③咥其笑矣（句中停顿）以①秋以为期（把）
②乘彼垝垣，以望复关（来）
③以尔车来（用）
之①静言思之，躬自悼矣（代这件事）
②士之耽兮，犹可说也（取独）
③总角之宴，言笑晏晏（的）
言①载笑载言（说话）
②体无咎言（预兆）
③静言思之（句中停顿）遂①言既遂矣（顺心）
②无往而不遂（通达）
③夫间有随，遂上有径（田间小路）
④遂不得径（最终）
靡①靡室劳矣（没有）
②望其旗靡（倒下）
③左右皆靡（退下）
④虫尽靡（败下）
⑤徒靡弹药（浪费）
五、特殊句式
秋以为期宾语前置，应是“以秋为期”
《离骚》
1．偭规矩而改错( “错”通“措”)
2．忳郁邑余侘傺兮( “邑”通“悒”)
3．何方圜之能周兮( “圜”通“圆”)
4．延伫乎吾将反( “反”通“返”)
5．进不入以离尤兮( “离”通“罹”)
6．芳菲菲其弥章( “章”通“彰”)
二、解释下列句中加点词语的古义。
1．怨灵修之浩荡兮
今义：水势大古义：_荒唐，没有准则_______________ 2．固时俗之工巧兮
今义：技艺巧妙? 古义：____善于取巧____________
3．偭规矩而改错
今义：改正错误? 古义：____改变措施____________
4．吾独穷困乎此时也
今义：经济情况不好? 古义：___走投无路_____________
5．自前世而固然
今义：前生? 古义：____古来____________
6．高余冠之岌岌兮
今义：形容十分危险? 古义：_高耸的样子___
7．长余佩之陆离
今义：形容色彩繁杂 ?古义：_修长的样子___
三、解释下列句中加点的多义词。
修
退将复修吾初服( 整理)
此地有崇山峻岭，茂林修竹( 高高的)
况修短随化，终期于尽( 长)
乃重修岳阳楼( 修建)
四、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
( )
译文：宾语前置句不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。
2．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
( )
译文：定语后置句再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。
3．謇朝谇而夕替。
( )
译文：被动句清晨进谏而晚上即遭贬黜。
《孔雀东南飞》
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
1．槌床便大怒( “槌”通“捶”)
2．箱帘六七十( “帘”通“奁”)
3．蒲苇纫如丝( “纫”通“韧”)
二、解释下列句中加点词语的古义。
1．君家妇难为
今义：使别人为难? 古义：_____难做，难当___________
2．何乃太区区
今义：形容数量少，人或事物不重要
古义：_______愚拙_________
3．汝岂得自由
今义：不受拘束和限制? 古义：___自作主张_____________ 4．可怜体无比
今义：值得怜悯? 古义：_______可爱_________
5．本自无教训
今义：训斥? 古义：_______教养_________
6．处分适兄意
今义：对犯错的人做出处罚决定
古义：______处理__________
7．便利此月内
今义：方便? 古义：_____吉利___________
8．卿可去成婚
今义：结婚? 古义：____订好婚期____________
9．蹑履相逢迎
今义：故意迎合别人的心意
古义：___迎向前去_____________
10．人事不可量
今义：关于人员的录用、奖惩等工作
古义：___人世间的事情_____________
11．叶叶相交通
今义：运输邮电事业的总称
古义：___互相穿插着_____________
三、解释下列句中加点的多义词。
1．意
何意致不厚( 意料)
吾意久怀忿( 心意)
处分适兄意( 主意)
2．适
始适还家门( 出嫁)
处分适兄意( 适合、依照)
适得府君书( 刚才)
3．见
相见常日稀( 见面)
渐见愁煎迫( 被)
项伯即入见沛公( 拜见，谒见)
四、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．仍更被驱遣，何言复来还！
译文：被动句还是要被驱遣，还说什么再回来的话！
2．转头向户里，渐见愁煎迫。
译文：被动句转头望望母亲的房里，渐渐地被忧愁煎熬压迫着。