探索职业世界
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第一模块 探索职业世界
兴趣岛类型列表
1号岛
2号岛
实用型——R
研究型——I
Realistic
Investigation
3号岛
4号岛
艺术型——A
社会型——S
Artistic
Social
5号岛
6号岛
企业型——E
事务型——C
Enterprising
Conventional
MBTI性格理论的四个维度
能量获得途径： 外向（E），内向（I）
工作要求 一般工作活动 组织环境 工作环境
经验上的要求 背景 经验 证书 O*Net
对工作者的要求 基本技能 可迁移技能 综合知识 教育背景
职业的具体要求 职业知识 职业技能 任务 机器、工具和设备
兴趣
技能 性格 价值观
想
能 适合 值得
行业
职位 职位 组织
快乐
自信 效率 坚定
厌倦
焦虑 不顺 迷茫
平衡
学习 完善 取舍 （底线）
复习整合
职业 = 行业 + 职位 + 组织
教学目标
认知目标：
认识到探索工作世界的重要性。 以积极的心态面对工作世界，消除对工作 世界的刻板印象。 开阔思维，多角度，多途径获取工作信息 。
全球化的经济环境
一个美国人，上穿英国斜纹软呢服、韩国衬衣，下 着香港长裤，脚蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一 wk.baidu.com新装了4个法国轮胎的德国车，用加拿大杯子倒上一杯 滚热的哥伦比亚咖啡，放到爱尔兰亚麻桌布上的中国丝绣 杯垫上，那是一张用印度亚麻籽油漆装饰过的丹麦桌子， 一边听着日本产的电视机里面播报的新闻，一边从摩洛哥 公文包中拿出一支中国台湾制造的圆珠笔，写信给议会代 表，了解为何美国的贸易不平衡。
职业信息的内容
• 岗位设置
• 岗位设置是指一个企业是有一系列岗位划分的，如人事工 作岗位就分为招聘、考核等很多具体的岗位，不同行业， 不同性质、规模的企业对岗位的划分和理解也有很大的不 同，很可能都叫一个名字，但干的活却完全不一样。 • --------------------------------------------------------------------------• 获取途径： • 访问人事权威网站 • 访问本职业从业人员
• 获取途径 • 访问人事权威网站 • 访问本职从业人员
职业信息的内容
职业标杆人物 在这个领域谁做得最好？他是如何做到的？ 他都取得了什么成绩？遇到了什么困难？ 他具备什么素质？每个职业都有一流人物，无论是国内还 是国外。 • --------------------------------------------------------------------------• • • •
新课导入
个人职业选择标准常见的项目
发挥个人才能 为社会做贡献 体现和实现个人价值观 有权利、能获得资源 收入高、待遇好 职业的名声好 其他
环境、兴趣、稳定
薪酬、职位、发展
工作有自主权 合乎自己的兴趣爱好 工作轻松、条件好 工作有挑战性、创造性 职业稳定、不失业 有培训的机会
新课导入
你知道你将来想从事的职业吗？ 你了解这个职业的什么信息呢？ 你通过什么途径了解这个职业的？ 你认为这些信息是否已经足够让你 做出清晰的分析和决断？
职业信息的内容
• • • • • • 职业发展通道 哪些岗位面向大学生开放？ 这个岗位对日后的职业发展通路是什么？ 这个岗位有哪些发展途径？ 最高端岗位是什么？ ---------------------------------------------------------------------------
职业信息的内容
• 薪资待遇 • 考量职业时要重点调研职业的薪资状况，其实每个职业都 有极致，都有天价，起薪都差不多，但能力不断提升的背 后就蕴藏着高薪。 • --------------------------------------------------------------------------获取途径 访问本职业从业人员 网络了解
动态性 在不同发展阶段多次选择
个人 多个组织 短期
雇主期望
雇主给予 流程标准 成功标志 培训 价值观
忠诚和义务
工作安全保证 任期长短决定升迁 在等级阶梯中获得升迁 正式程序，培养通才 忠诚、稳定、家长式作风
责任感、灵活性、适应性
工作技能的获得 根据结果和知识获得晋升 内心的成就感 根据工作性质、公司的特殊需要而定 个体差异、多重功能性
• • • • 获取途径 访问人事权威网站 阅读相关人物传记 访问本职业从业人员
职业信息的内容
• 职业的典型一天 • 了解从业相关人员一天是怎样过来的，从早上到回家的时 间是怎样安排的。。。。。。 • 了解职业的典型一天是判断自己是否适合这个职业的重要 指标，所以这个过程很关键，尤其是这个工作对你个人生 活的影响，看你是否能接受 • --------------------------------------------------------------------------• 获取方式： • 生涯人物访谈
6、入门岗位及其职业发展通路 7、职业标杆人物 8、职业的典型一天 9、职业通用素质要求及其入门具体能力 10、工作与思维方式对个人的内在要求
职业信息的内容
• 职业的核心内容 • 每个职业都有核心的工作职责，即这个职业一般都干什么 活，什么工作是这个职业必须要做的。 --------------------------------------------------------------------------• • • • • 获取途径： 参考权威人事部门总结确定的核心工作内容 参考企业招聘广告 请教行业协会，或者做这个职业的资深人士 请教一般企业的人事部门和直接部门经理
结构性失业
问题突出
没有技术 意味着 没有工作
成为一种惯例
全球化的经 济环境
培训和再教育 成为常事
新型 契约关系
工作价值观 整体趋向
多种工作
形式选择
劳动力变化
699
13年
结构性失业问题突出
毕业生“宁要北京一张床，不要西部一套房”
考研热：07年128.2万，08年120.0万，09年 124.6万，10年140.6万，11年151.1万，12 年165.6万 考公务员热 基层就业冷，自主创业少
工作 要求
单位 性质
有关职业的基本事实（2）
没有哪一种工作能够完全满足你所有的需要。 劳动力市场和经济形势都时常发生变化，甚至是急 剧的变化。有的行业在目前可能充满了机会，但却会 在数年内饱和。
变化是生活的一部分。我们的决定很可能不会持续
一生，而需要不断调整和变化才能保持满意感。你需 要学会如何应对工作的变动，而不是如何去避免它。
职业信息的内容
• 职业通用素质要求 • 职业主要通用素质是能把这个工作做好要具备的能力，通 过职业的外在素质要求的了解，对比自己是否能够胜任， 还有哪些要加强和补充的能力，从而可以将之规划到大学 生活里。 • --------------------------------------------------------------------------• 获取途径 • 参考招聘中岗位描述的任职资格介绍整理出来，结合访谈结果，列出 N项最常用的能力，与自己一一对照，从而促进发现和认识自我。
没有技术意味着没有工作
科技化与自动化，导致工作内涵变化，需要
从业人员具备技术基础与广博知识。
研究与发展的工作将日趋重要。
马王赌局
培训和再教育成为常事
知识与信息的保质期越来越短 知识、信息的瀑涨，使得即时更新成为生存的必要技能 “在信息社会中，唯一不变的就是‘变’，我们不能只期望单一的教育 形态来帮我们渡过一生，没有任何一种教育和技能，可以在未来的社会 中一成不变，这是二十一世纪的人必须具有的信念。”
新课导入
职业探索，是对你喜欢或要从 事的职业进行理论分析和实际 调研的过程
目的是对目标职业有充分 的了解，并在明确和职业 的差距中制定求职策略， 从而有效的规划大学生活。
环境评估
• • • • 劳动力市场宏观现状 有关职业的分类 职业信息的内容 探索职业信息的方法
工作世界的宏观现状
转换工作
劳动力变化
转换工作成为一种惯例
市场作为资源(劳动力、资本)配置的一种普遍
手段
产业结构调整：工业或制造业的就业人数减少,
服务业和信息产业的工作机会增多
企业破产与建立成为普遍的事情
多种工作形式、机会可供选择
企业寿命统计
据统计，人群中20%的人具有创业潜质，创 业成功率不足5% 根据国家工商局2009年统计： 中国初创的小企业：平均寿命为2年9个月 （含未注销的企业） 全球初创的小企业平均寿命为1年左右 世界500强企业平均寿命为40-42年
职业信息的内容
社会环境分析 组织环境分析 具体职业分析
其他环境分析
职业信息的内容
职业的特征 职业的具体要求
工作要求
工作者的特征 对工作者的要求
经验上的要求
职业信息的内容
1、职业描述 2、职业的核心工作内容 3、职业的发展前景及其对社会和生活的影响、作用 4、薪资待遇及潜在的收入空间 5、岗位设置及不同行业、企业间的差别
Extroversion Introversion
注意力的指向： 感觉（S），直觉（N）
Sensing Intuition
决策判断方式： 思考（T），情感（F）
Thinking Feeling
采取行动方式： 判断（J），知觉（P）
Judging Perceiving
Trait(特点)
复习整合
理想 择业 匹配 问题 引导
新课导入
• • • • • • • 思考 职业对你来说意味着什么？ 1、 2、 3、 4、 5、
新课导入
职业决定生活质量 职业决定社会地位 职业决定活动范围与时间分配 职业让人获得生活满足感 通过职业实现价值观 。。。。。。
新课导入
• 你的择业标准是？ • 1、 • 2、 • 3、
• 4、。。。。。。
我们的困惑
• 面对职业的疑问 • 我学的专业是不是我将来就一定得做这个专业？ • 我的自我探索结果显示的目标职业和我的专业不一致怎么 办？ • 事业单位、国企、外企、民企有何不同？ • 什么样的行业比较好？ • 去大公司好还是小公司好？ • 是工资重要还是未来的前景重要 ——问题多多，让我们一起来分析
职业信息的内容
• 职业的内在要求 • 工作方式和思维方式是做好做精工作的保证，这些事从你 的内在来判断自己是否适合和喜欢一个职业的核心标准， 所以，当职业的方方面面考量之后，最后一关就是对职业 所要求的内在进行盘点。 • -------------------------------------------------------------------------• • • • 获取途径 参考招聘中岗位描述的任职资格介绍 参考业内普遍认为的个人素质 考虑不同行业不同类型企业的差异
工作价值观整体趋向
传统价值观：做一颗螺丝钉，工作到退休
现代价值观：实现经济目标，成就理性动机 后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求个 体标准差异，不强调权威与大众标准。
新型契约关系
问题 传统模式 变化后的模式
环境特征 职业选择
主要职业责任 工作地点 工作时间
稳定性 在职业早期选择一次
组织 一个组织 长期
职业信息的内容
• 职业描述 • 定义这个职业的内涵 • （职业名称，各方对其的定义）
罗列学习前人对这个职业的看法 自己给这个职业下一个定义
注意：如果不是最新职业，一般来说都有固定的对职业的定义
职业信息的内容
• 职业发展前景 • 职业的发展前景，是国家、社会对这个职业的需求程度， 包括： • 1、职业在国家阶段发展中的作用 • 2、职业对社会和大众的影响 • 3、职业对生活领域的影响 • --------------------------------------------------------------------------• • • • 获取途径 劳动部门的权威预测 自己调研 访问本职业的资深人士
多种工作形式选择
人才库 代理/经纪人 全职工作 兼职工作 多重工作 工作分享 合同工作 咨询工作 自雇工作 企业家
工作分工/团队模式
有关职业的基本事实（1）
兴趣
技能 性格
价值观
职业 = 行业 + 职位 + 组织
国企/政府/事业
外企 民企
工作 世界 地图
兴趣岛类型列表
1号岛
2号岛
实用型——R
研究型——I
Realistic
Investigation
3号岛
4号岛
艺术型——A
社会型——S
Artistic
Social
5号岛
6号岛
企业型——E
事务型——C
Enterprising
Conventional
MBTI性格理论的四个维度
能量获得途径： 外向（E），内向（I）
工作要求 一般工作活动 组织环境 工作环境
经验上的要求 背景 经验 证书 O*Net
对工作者的要求 基本技能 可迁移技能 综合知识 教育背景
职业的具体要求 职业知识 职业技能 任务 机器、工具和设备
兴趣
技能 性格 价值观
想
能 适合 值得
行业
职位 职位 组织
快乐
自信 效率 坚定
厌倦
焦虑 不顺 迷茫
平衡
学习 完善 取舍 （底线）
复习整合
职业 = 行业 + 职位 + 组织
教学目标
认知目标：
认识到探索工作世界的重要性。 以积极的心态面对工作世界，消除对工作 世界的刻板印象。 开阔思维，多角度，多途径获取工作信息 。
全球化的经济环境
一个美国人，上穿英国斜纹软呢服、韩国衬衣，下 着香港长裤，脚蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一 wk.baidu.com新装了4个法国轮胎的德国车，用加拿大杯子倒上一杯 滚热的哥伦比亚咖啡，放到爱尔兰亚麻桌布上的中国丝绣 杯垫上，那是一张用印度亚麻籽油漆装饰过的丹麦桌子， 一边听着日本产的电视机里面播报的新闻，一边从摩洛哥 公文包中拿出一支中国台湾制造的圆珠笔，写信给议会代 表，了解为何美国的贸易不平衡。
职业信息的内容
• 岗位设置
• 岗位设置是指一个企业是有一系列岗位划分的，如人事工 作岗位就分为招聘、考核等很多具体的岗位，不同行业， 不同性质、规模的企业对岗位的划分和理解也有很大的不 同，很可能都叫一个名字，但干的活却完全不一样。 • --------------------------------------------------------------------------• 获取途径： • 访问人事权威网站 • 访问本职业从业人员
• 获取途径 • 访问人事权威网站 • 访问本职从业人员
职业信息的内容
职业标杆人物 在这个领域谁做得最好？他是如何做到的？ 他都取得了什么成绩？遇到了什么困难？ 他具备什么素质？每个职业都有一流人物，无论是国内还 是国外。 • --------------------------------------------------------------------------• • • •
新课导入
个人职业选择标准常见的项目
发挥个人才能 为社会做贡献 体现和实现个人价值观 有权利、能获得资源 收入高、待遇好 职业的名声好 其他
环境、兴趣、稳定
薪酬、职位、发展
工作有自主权 合乎自己的兴趣爱好 工作轻松、条件好 工作有挑战性、创造性 职业稳定、不失业 有培训的机会
新课导入
你知道你将来想从事的职业吗？ 你了解这个职业的什么信息呢？ 你通过什么途径了解这个职业的？ 你认为这些信息是否已经足够让你 做出清晰的分析和决断？
职业信息的内容
• • • • • • 职业发展通道 哪些岗位面向大学生开放？ 这个岗位对日后的职业发展通路是什么？ 这个岗位有哪些发展途径？ 最高端岗位是什么？ ---------------------------------------------------------------------------
职业信息的内容
• 薪资待遇 • 考量职业时要重点调研职业的薪资状况，其实每个职业都 有极致，都有天价，起薪都差不多，但能力不断提升的背 后就蕴藏着高薪。 • --------------------------------------------------------------------------获取途径 访问本职业从业人员 网络了解
动态性 在不同发展阶段多次选择
个人 多个组织 短期
雇主期望
雇主给予 流程标准 成功标志 培训 价值观
忠诚和义务
工作安全保证 任期长短决定升迁 在等级阶梯中获得升迁 正式程序，培养通才 忠诚、稳定、家长式作风
责任感、灵活性、适应性
工作技能的获得 根据结果和知识获得晋升 内心的成就感 根据工作性质、公司的特殊需要而定 个体差异、多重功能性
• • • • 获取途径 访问人事权威网站 阅读相关人物传记 访问本职业从业人员
职业信息的内容
• 职业的典型一天 • 了解从业相关人员一天是怎样过来的，从早上到回家的时 间是怎样安排的。。。。。。 • 了解职业的典型一天是判断自己是否适合这个职业的重要 指标，所以这个过程很关键，尤其是这个工作对你个人生 活的影响，看你是否能接受 • --------------------------------------------------------------------------• 获取方式： • 生涯人物访谈
6、入门岗位及其职业发展通路 7、职业标杆人物 8、职业的典型一天 9、职业通用素质要求及其入门具体能力 10、工作与思维方式对个人的内在要求
职业信息的内容
• 职业的核心内容 • 每个职业都有核心的工作职责，即这个职业一般都干什么 活，什么工作是这个职业必须要做的。 --------------------------------------------------------------------------• • • • • 获取途径： 参考权威人事部门总结确定的核心工作内容 参考企业招聘广告 请教行业协会，或者做这个职业的资深人士 请教一般企业的人事部门和直接部门经理
结构性失业
问题突出
没有技术 意味着 没有工作
成为一种惯例
全球化的经 济环境
培训和再教育 成为常事
新型 契约关系
工作价值观 整体趋向
多种工作
形式选择
劳动力变化
699
13年
结构性失业问题突出
毕业生“宁要北京一张床，不要西部一套房”
考研热：07年128.2万，08年120.0万，09年 124.6万，10年140.6万，11年151.1万，12 年165.6万 考公务员热 基层就业冷，自主创业少
工作 要求
单位 性质
有关职业的基本事实（2）
没有哪一种工作能够完全满足你所有的需要。 劳动力市场和经济形势都时常发生变化，甚至是急 剧的变化。有的行业在目前可能充满了机会，但却会 在数年内饱和。
变化是生活的一部分。我们的决定很可能不会持续
一生，而需要不断调整和变化才能保持满意感。你需 要学会如何应对工作的变动，而不是如何去避免它。
职业信息的内容
• 职业通用素质要求 • 职业主要通用素质是能把这个工作做好要具备的能力，通 过职业的外在素质要求的了解，对比自己是否能够胜任， 还有哪些要加强和补充的能力，从而可以将之规划到大学 生活里。 • --------------------------------------------------------------------------• 获取途径 • 参考招聘中岗位描述的任职资格介绍整理出来，结合访谈结果，列出 N项最常用的能力，与自己一一对照，从而促进发现和认识自我。
没有技术意味着没有工作
科技化与自动化，导致工作内涵变化，需要
从业人员具备技术基础与广博知识。
研究与发展的工作将日趋重要。
马王赌局
培训和再教育成为常事
知识与信息的保质期越来越短 知识、信息的瀑涨，使得即时更新成为生存的必要技能 “在信息社会中，唯一不变的就是‘变’，我们不能只期望单一的教育 形态来帮我们渡过一生，没有任何一种教育和技能，可以在未来的社会 中一成不变，这是二十一世纪的人必须具有的信念。”
新课导入
职业探索，是对你喜欢或要从 事的职业进行理论分析和实际 调研的过程
目的是对目标职业有充分 的了解，并在明确和职业 的差距中制定求职策略， 从而有效的规划大学生活。
环境评估
• • • • 劳动力市场宏观现状 有关职业的分类 职业信息的内容 探索职业信息的方法
工作世界的宏观现状
转换工作
劳动力变化
转换工作成为一种惯例
市场作为资源(劳动力、资本)配置的一种普遍
手段
产业结构调整：工业或制造业的就业人数减少,
服务业和信息产业的工作机会增多
企业破产与建立成为普遍的事情
多种工作形式、机会可供选择
企业寿命统计
据统计，人群中20%的人具有创业潜质，创 业成功率不足5% 根据国家工商局2009年统计： 中国初创的小企业：平均寿命为2年9个月 （含未注销的企业） 全球初创的小企业平均寿命为1年左右 世界500强企业平均寿命为40-42年
职业信息的内容
社会环境分析 组织环境分析 具体职业分析
其他环境分析
职业信息的内容
职业的特征 职业的具体要求
工作要求
工作者的特征 对工作者的要求
经验上的要求
职业信息的内容
1、职业描述 2、职业的核心工作内容 3、职业的发展前景及其对社会和生活的影响、作用 4、薪资待遇及潜在的收入空间 5、岗位设置及不同行业、企业间的差别
Extroversion Introversion
注意力的指向： 感觉（S），直觉（N）
Sensing Intuition
决策判断方式： 思考（T），情感（F）
Thinking Feeling
采取行动方式： 判断（J），知觉（P）
Judging Perceiving
Trait(特点)
复习整合
理想 择业 匹配 问题 引导
新课导入
• • • • • • • 思考 职业对你来说意味着什么？ 1、 2、 3、 4、 5、
新课导入
职业决定生活质量 职业决定社会地位 职业决定活动范围与时间分配 职业让人获得生活满足感 通过职业实现价值观 。。。。。。
新课导入
• 你的择业标准是？ • 1、 • 2、 • 3、
• 4、。。。。。。
我们的困惑
• 面对职业的疑问 • 我学的专业是不是我将来就一定得做这个专业？ • 我的自我探索结果显示的目标职业和我的专业不一致怎么 办？ • 事业单位、国企、外企、民企有何不同？ • 什么样的行业比较好？ • 去大公司好还是小公司好？ • 是工资重要还是未来的前景重要 ——问题多多，让我们一起来分析
职业信息的内容
• 职业的内在要求 • 工作方式和思维方式是做好做精工作的保证，这些事从你 的内在来判断自己是否适合和喜欢一个职业的核心标准， 所以，当职业的方方面面考量之后，最后一关就是对职业 所要求的内在进行盘点。 • -------------------------------------------------------------------------• • • • 获取途径 参考招聘中岗位描述的任职资格介绍 参考业内普遍认为的个人素质 考虑不同行业不同类型企业的差异
工作价值观整体趋向
传统价值观：做一颗螺丝钉，工作到退休
现代价值观：实现经济目标，成就理性动机 后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求个 体标准差异，不强调权威与大众标准。
新型契约关系
问题 传统模式 变化后的模式
环境特征 职业选择
主要职业责任 工作地点 工作时间
稳定性 在职业早期选择一次
组织 一个组织 长期
职业信息的内容
• 职业描述 • 定义这个职业的内涵 • （职业名称，各方对其的定义）
罗列学习前人对这个职业的看法 自己给这个职业下一个定义
注意：如果不是最新职业，一般来说都有固定的对职业的定义
职业信息的内容
• 职业发展前景 • 职业的发展前景，是国家、社会对这个职业的需求程度， 包括： • 1、职业在国家阶段发展中的作用 • 2、职业对社会和大众的影响 • 3、职业对生活领域的影响 • --------------------------------------------------------------------------• • • • 获取途径 劳动部门的权威预测 自己调研 访问本职业的资深人士
多种工作形式选择
人才库 代理/经纪人 全职工作 兼职工作 多重工作 工作分享 合同工作 咨询工作 自雇工作 企业家
工作分工/团队模式
有关职业的基本事实（1）
兴趣
技能 性格
价值观
职业 = 行业 + 职位 + 组织
国企/政府/事业
外企 民企
工作 世界 地图