《聪明的小白兔》读后感
幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》附反思
幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》附反思【教学目标】1.通过故事《聪明的小兔子》，让幼儿理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋、勇敢面对。
2.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
3.引导幼儿学会关爱他人，懂得分享和帮助。
【教学重点】1.理解故事内容，感受小兔子的聪明勇敢。
2.学会关爱他人，懂得分享和帮助。
【教学难点】1.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
2.引导幼儿在现实生活中遇到困难时，学会动脑筋、勇敢面对。
【教学准备】1.故事课件《聪明的小兔子》2.小兔子手偶3.画纸、画笔4.糖果【教学过程】一、导入1.老师出示小兔子手偶，引导幼儿观察并说出小兔子的特征。
2.老师简要介绍故事《聪明的小兔子》的背景，引起幼儿兴趣。
二、故事讲述1.老师讲述故事《聪明的小兔子》，让幼儿感受小兔子的聪明勇敢。
2.讲述过程中，老师引导幼儿关注小兔子遇到困难时的表现，以及如何解决问题。
3.讲述结束后，老师提问幼儿，检验他们对故事内容的理解。
三、讨论与分享1.老师组织幼儿讨论：小兔子为什么能够战胜大灰狼？他们从中学到了什么？2.幼儿自由发言，分享自己的观点和感受。
四、实践活动1.老师组织幼儿进行“智斗大灰狼”的游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作。
2.游戏过程中，老师引导幼儿运用故事中的方法，共同解决问题。
3.游戏结束后，老师组织幼儿分享游戏过程中的感受。
2.幼儿自由发言，分享自己的收获。
【教学反思】本次教学活动，幼儿对故事《聪明的小兔子》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和分享。
在实践活动中，幼儿能够运用故事中的方法，共同解决问题，体现了团队合作精神。
通过本次活动，幼儿的语言表达能力得到了锻炼，同时也培养了他们关爱他人、懂得分享和帮助的品质。
然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。
如部分幼儿在讨论时，表达能力较弱，需要老师更多地进行引导和鼓励。
实践活动中的游戏环节，部分幼儿过于兴奋，导致场面有些混乱。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果。
【儿童故事】聪明的小白兔
【儿童故事】聪明的小白兔
从前有一只聪明的小白兔，他的名字叫小白。
小白很聪明，他总能想出最好的办法来解决问题。
一天，他和妈妈去采草，结果他们
走丢了。
小白看了看四周，想出了一个办法。
小白先寻找一个靠近太阳的山坡，然后他决定爬到山顶上去。
他认为，站在山顶上，
他就能看到周围的路径，找到回家的路。
于是，小白开始爬山。
他蹦蹦跳跳地往上爬，一路上他遇到了很多挑战，但他始终坚
持下去。
最终，他爬到了山顶。
在山顶上，小白环顾四周，他看到了一条熟悉的小路。
他高兴极了，他知道这就是通
向家的路。
于是，他兴冲冲地沿着小路跑了回去。
回到家后，小白非常开心，他告诉妈妈：“我找到了回家的路！”
妈妈非常高兴，她勉励小白说：“你真聪明，你以后一定会做出更多伟大的事情。
”
小白听了妈妈的话，他决定以后要继续努力，为自己和家人做更好的事情。
小白兔的智慧和勇气给我们上了一课：当我们面临挑战和困难时，我们应该保持冷静，想出办法来解决问题。
只要我们足够勇敢，足够聪明，我们就能克服一切困难，取得成
功。
故事《聪明的小白兔》读后感
聪明的小白兔读后感
哎妈呀，看完《聪明的小白兔》这故事，我这心里头是又乐
呵又带劲儿的！你说这小白兔，简直就是个小机灵鬼儿，逗得我
一愣一愣的。
故事里头，那狐狸老想逮着小白兔吃，可咱小白兔呢，嘿，
那脑子转得比磨盘还快！狐狸使出一招儿，小白兔就有一百零八
式等着它。
狐狸说要赛跑，小白兔就来个假摔，把狐狸忽悠得跟
喝醉酒似的，围着大树转圈圈，最后自己把自己给绕迷糊了，哈哈，这事儿整的，笑死我啦！
还有那回，狐狸想扮成老奶奶骗小白兔开门，咱小白兔可不
是吃素的，一眼就识破了狐狸那点儿小伎俩。
小白兔不光没上当，还反将一军，给狐狸门上贴了个“此路不通，请绕行”的大纸条，
直接把狐狸气得直跳脚，那场面，想想就逗乐！
这故事告诉我啊，做人（哦不对，是做兔子）得机灵点儿，
遇到事儿别慌，动动脑筋，啥难题都能迎刃而解。
就像小白兔似的，不光靠跑得快，更得靠脑子转得快，这才叫真本事呢！
看完这书，我是打心眼里佩服这小白兔，简直是智慧与勇气
的化身啊！以后我要是也遇上啥难题了，就想想小白兔咋做的，
保准儿也能化险为夷，嘿嘿，你说是不？
总之，《聪明的小白兔》这故事，看得我是又开心又受教育，感觉自个儿智商都跟着涨了几分呢！这书，值得一看，看完保准
儿你也能乐呵乐呵，还能学到不少东西呢！。
幼儿园大班语言优质教案《聪明的小兔》含反思
幼儿园大班语言优质教案《聪明的小兔》课程目标•学习故事中的生词和句子•发展幼儿的口语表达能力•掌握归纳总结的方法•学习困难时寻求帮助故事简介《聪明的小兔》是一篇寓言故事，讲述了小兔子在生活中遇到的困难和他如何勇敢地克服这些问题的故事。
小兔子从困难中学会了思考和解决问题的方法，其中包括运用自己的智慧和寻求他人的帮助。
这个故事不仅可以启发幼儿思考，更能让他们学会从生活中寻找答案。
教学准备•教师制作相关图片和纸质故事书•幼儿汇报本周的好习惯、好朋友和素质表现（便于教师围绕汇报展开引导）教学过程一、导入（5分钟）教师用视频或图片的方式引入故事，给幼儿展示一个困难场景（比如迷路、掉了玩具等），引导幼儿的思考：“你遇到过哪些麻烦？你是怎么解决的呢？”二、故事阅读（15分钟）教师向幼儿朗读故事，让幼儿理解故事情节。
在阅读时教师让幼儿品味生词和句子，引导幼儿思考生词的词义和如何使用。
三、小组讨论（10分钟）教师安排幼儿分成小组，每组就小兔子在故事中遇到的问题进行讨论，鼓励幼儿想出解决方法，同时要引导幼儿思考为什么这个方法能解决问题，同时也可以引导幼儿运用批判性思维，逐渐形成团队合作和创新性的习惯。
四、个别练习（10分钟）教师为每个幼儿分配一张工作卡片。
工作卡中设置的问题会涉及到小兔遇到的情境以及如何解决问题。
这个环节要求幼儿自己思考、总结，同时养成总结和归纳学习内容的好习惯。
五、综合练习（10分钟）教师引导幼儿围绕《聪明的小兔》这一主题进行综合练习。
幼儿可以编写一个新的故事情节，或者通过角色扮演来解决不同情境中的困难。
这个环节可以广泛地激发幼儿的想象力，同时也可以验证学得掌握情况。
六、引导反思（5分钟）教师鼓励幼儿反思个人学习过程和在学习过程中的不足之处，同时也可以通过观察幼儿的表现掌握小组学习的质量等方方面面，为以后教学安排作出必要修正。
教学反思此次幼儿园大班语言教学旨在通过故事的引导，让幼儿探索问题、思考解决问题、总结方法，并且培养团队合作和创新性的思维习惯。
小故事大道理机智的兔子读后感
小故事大道理机智的兔子读后感
故事里的兔子那可真是机灵得不得了。
你看，它面对强大的敌人，没有像个傻愣愣的家伙直接去硬碰硬。
要是兔子傻乎乎地跟那些厉害的家伙对着干，估计早就成了人家的盘中餐了。
兔子啊，就像是一个聪明的小谋士，它懂得利用自己的智慧和周围的环境来保护自己。
这让我想到了我们生活里的很多事情。
有时候我们就像那只弱小的兔子，会遇到一些看起来特别强大、难以战胜的困难。
比如说学习上遇到超级难的数学题，就像兔子遇到了凶猛的野兽一样。
如果我们像没头苍蝇一样乱撞，肯定解决不了问题。
但是要是我们像兔子那样，冷静下来，动动脑筋，说不定就能发现解决问题的小窍门。
也许是从课本里的某个小知识点找到灵感，就像兔子利用草丛或者小洞穴来躲避敌人一样。
而且啊，兔子的机智还告诉我们，不管自己多弱小，都不要小瞧自己。
那些敌人，那些困难，虽然看起来很吓人，但只要我们肯想办法，就有战胜它们的可能。
这就好比在比赛里，对手可能很强，但是我们可以像兔子那样，找到对手的弱点，然后用我们自己的优势去应对。
这个小故事虽然简单，但是道理却像宝藏一样。
它告诉我们智慧的力量是无穷的，不管在什么情况下，只要我们保持冷静，开动脑筋，就能够像那只兔子一样，在看似危险重重的世界里巧妙地生存下来，还能把那些困难耍得团团转呢。
幼儿园小班教案《聪明的小白兔》含反思
幼儿园小班教学计划《聪明的小白兔》带反思小班教学计划《聪明的小白兔》包括对适用于小班的社会主题教学活动的反思，让幼儿积极参与活动，愿意在小组面前自然而慷慨地表达意见，知道出门时不要离开成年人，不接受陌生人提供的东西，不跟随陌生人走，在处于危险中时寻求帮助，学会轮流交谈，体验与同伴交流的乐趣以及讨论小班《聪明的小白兔》的乐趣。
[活动]1.知道外出时不要离开成年人，不接受陌生人的东西，不要与陌生人同行，在有危险时寻求帮助。
2.积极参加活动，愿意在集体面前自然而慷慨地表达自己的观点。
3.可以学会轮流交谈，体验与同伴交流和讨论的乐趣。
4.愿意探索，交流和分享。
[非常困难]重点：知道外出时不要离开成年人，不接受陌生人的东西，不与陌生人同行以及在有危险时寻求帮助。
难点：有危险时不要惊慌，寻求帮助。
专注于解决：通过故事和插图让孩子们更直观地了解。
处于危险中时请勿哭泣。
困难的突破：教师有意识地提供易于理解的操作以及鼓励语言，以激发孩子克服困难的信心，并让幼儿继续尝试并体验成功的喜悦。
[活动准备]1.手偶：小白兔，2.课件【活动步骤】1，导入木偶，创建问题-2，讨论和分析，解决问题-3，讨论照片，初步体验-4，游戏活动体验升华首先，展示白兔手偶，调动幼儿的兴趣。
向您介绍这只叫小白的兔子，它给您带来了一个有趣的故事，您想听吗？其次，播放课件部分以讲述故事。
讨论分析并解决问题通过问题，交流，插图等，让孩子们最初知道他们在遇到困难时不会哭泣，他们必须学会用自己的大脑找到解决方案。
并让孩子们尝试帮助兔子。
在解决问题时，兔子不仅意识到，而且让孩子们意识到，如果遇到困难，他们必须学会用自己的大脑来寻找解决方案。
1.展示图片1.老师告诉第一段：（1）问题：小白和他的母亲出去采蘑菇时看到了什么？它怎么想的？怎么做？（2）讨论：如果您有点白，看到小蜜蜂怎么办？为什么？2.呈现图片二，老师告诉第二和第三段：（1）问题：小白遇到了谁？狐狸怎么说？小白怎么办？为什么？狐狸看到它时是怎么看的？它对小白说了什么？小白怎么说？（2）说一句：你能说这句话吗？谁想说？（学习：我不认识你，不吃东西。
《聪明的小白兔》读后感
《聪明的小白兔》读后感
《聪明的小白兔》读后感
今天，我看了一篇故事《聪明的小白兔》。
里面说：有一天，兔妈妈和兔爸爸去看望生病的外婆，临走时，妈妈告诉小白兔：“孩子你在家里等妈妈回来，不要出去，外面有很大灰狼，妈妈去看望外婆，很快回来。
”
“恩”小白兔爽快地答应了。
时间一分一秒地过去了，小白兔肚子咕咕地叫了。
心想：妈妈可能带外婆来吃饭出去摘些蘑菇来招待外婆。
想着想着，小白兔提着篮子出去了，摘些鲜艳的花和干净的蘑菇，回家的`途中，小大灰狼看见一只狮子，它灵机一转把花做成花圈带在头上，大摇大摆地从狮子面前走过。
狮子见了便问小白兔：“你是谁？”
“我是山兔大王”小白兔大声的说。
“今天我吃了一只老虎，还有一只狮子还没吃呢，现在你是送狮子入兔口，我要吃了你，‘哈哈！”
狮子听了吓的撒腿就跑，大灰狼来了看见狮子那么慌张的样子，.便问它：“大王你为什么那么慌张呢？”狮子慌慌张张的说：“山…兔….大…..王….”大灰狼骄傲的说：“不过是一只小小的兔子，有什么那么怕，我来对付它。
”
“大灰狼，我叫你捉一只狮子来给我，你却逍遥自在，现在把那只狮子捉来给我吃，快点！”小白兔自豪的说
狮子听了，一口把大灰狼吃掉，又撒腿跑了。
小白兔就蹦蹦跳跳
地回家了！
这个故事告诉我们一个道理：做什么事都必须动动脑子，遇到困难就要用自己机灵来解决。
幼儿园中班教案《聪明的小白兔》含反思
幼儿园中班教案《聪明的小白兔》含反思活动目标：1、练习双脚并拢行进跳，发展幼儿协调能力，增强其腿部肌肉力量。
2、培养幼儿的勇敢精神，激发幼儿参加体育游戏的兴趣。
3、培养幼儿在游戏中学会遵守游戏规则。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：音乐《大家来做广播操》、小白兔胸饰、狗熊头饰、场地布置。
活动过程：一、开始部分：幼儿听音乐随教师活动进场，大步走、慢走、小跑、慢走，做游戏前的热身运动。
二、基本部分：1、教师："今天，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，我们来玩个好玩的游戏，叫做《聪明的小白兔》。
2、教师先示范，游戏的玩法，交代清楚游戏规则。
3、第一次游戏：兔妈妈带着兔宝宝们在玩耍，并告诉兔宝宝们附近住着一只大狗熊，我们要是听到狗熊的吼叫声，赶紧逃去躲起来。
4、第二次游戏：教师："哦，原来狗熊觉得兔宝宝太机灵了，所以设了一个障碍，想抓住机灵的兔宝宝们，（先让兔宝宝躲在屏障后面看清兔妈妈示范玩法）5、第三次游戏：教师："大狗熊抓不住一只兔宝宝，它气极了，把兔宝宝们能藏身的地方推倒了，我们应该怎么办？"（跟兔宝宝商量躲避狗熊的办法）。
教师："兔妈妈告诉宝宝们一个好办法，当狗熊要过来抓我们时候，赶紧低头定住一个动作或者抱头蹲下来，千万不要看狗熊的眼睛，这样狗熊就不会伤害我们了。
"三、幼儿放松活动，游戏结束。
1、教师："兔宝宝们，我们终于躲过了大狗熊了，妈妈看看我们安全了没有（兔妈妈东张西望），狗熊走了，表扬一下自己。
"2、放松，绕着慢慢走，自然结束游戏活动。
反思：幼儿在游戏中的兴趣，参与性很高，选材符合中班幼儿的年龄特点，在游戏中，大狗熊这一角色的逼真，幼儿完全融入到游戏中，遵守游戏规则，在兔妈妈的带领下，兔宝宝们玩得很开心，发展了幼儿的动作协调能力，培养了幼儿的勇敢精神。
小百科：兔的头部较长，可分为颜面区（眼以前）和脑，头颈部颅区（眼以后）。
故事《聪明的小白兔》,故事聪明的小白兔串词
故事《聪明的小白兔》,故事聪明的小白兔串词这是故事《聪明的小白兔》,故事聪明的小白兔串词，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿睡前故事三篇:聪明的小白兔聪明的小白兔睡前故事篇1 有只小白兔，非常聪明。
这天，妈妈带着小白兔一起上山去采蘑菇，小白兔可开心了！她挎着篮子，蹦蹦跳跳地就出发了。
她们趟过一条小溪，走过一条独木桥，往山上走去。
雨过天晴，一轮彩虹挂在天空，像一座七彩桥，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在大地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、蓝的，真像个美丽的大花坛。
聪明的小兔睡前故事篇1 从前，一个森林里住着熊、猴子和兔子。
熊总是对着兔子吹牛说：“我是动物中最灵巧的。
我可以很轻松地从一棵树跳到另一棵树，我还有长尾巴，可以整天不停地摆动。
聪明的小兔子童话故事聪明的小兔子童话故事篇1 从前，有一个小木屋，里面住着一只小兔子和一只小花猫。
小兔子每天在院子里种菜，小花猫就在河边钓鱼，它们每天都过着无忧无虑的生活。
有一天，小花猫出去钓鱼了，小兔子就在院子里种菜。
聪明的兔子童话故事1 从前，有一个小木屋，里面住着一只小兔子和一只小花猫。
小兔子每天在院子里种菜，小花猫就在河边钓鱼，它们每天都过着无忧无虑的生活。
有一天，小花猫出去钓鱼了，小兔子就在院子里种菜。
从前，有个小白兔叫多多。
有一天，老虎大王举办了一场比赛，比赛内容是：搬木头。
这还不简单，于是很多人前来参加，多多也不例外。
大象选手选择了搬木头，猴子选手选择了滚木头，多多想了又想，突然，他想到了一个好主意。
聪明的小白兔的睡前故事聪明的小白兔睡前故事篇1 有只小白兔，非常聪明。
这天，妈妈带着小白兔一起上山去采蘑菇，小白兔可开心了！她挎着篮子，蹦蹦跳跳地就出发了。
她们趟过一条小溪，走过一条独木桥，往山上走去。
雨过天晴，一轮彩虹挂在天空，像一座七彩桥，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在大地上。
聪明的小白兔读后感
聪明的小白兔读后感
《聪明的小白兔》讲述了一只小白兔在被大灰狼追赶时，通过自己的机智勇敢成功逃脱的故事。
这个故事告诉我们，遇到困难不要惊慌，要善于开动脑筋，运用智慧来解决问题。
小白兔在面对大灰狼时，没有选择逃避或者求助，而是积极地想办法应对。
它将花朵做成花圈戴在头上，伪装成山兔大王，并用威严的语气吓走了狮子和大灰狼。
这种勇敢和机智值得我们学习。
在生活中，我们也会遇到各种各样的困难，但只要我们保持冷静，运用智慧，就一定能够找到解决问题的方法。
小学生寓言故事及意义《聪明的小白兔》
小学生寓言故事及意义《聪明的小白兔》小白免长得聪明又善良，在大自然中无忧无虑，快乐地生活着。
大灰狼可是狡猾又愚蠢的家伙，满肚子都是坏水，一天到晚打着别人的主意。
这不，故事就发生在一条清澈的小溪边。
大灰狼它的运气坏透了，一连几天，都捕不到猎物来填饱它的空肚子。
肚子空空的，可是肚子一饿都是坏主意。
它一边走，一边转着那双闪着绿光的贼眼，东寻西找，想捕只小动物来填它那饿得难受的空肚子。
正在这时，小白免兴高采烈地来到小溪边吃青草。
说来也巧，刚好被饿坏了的大灰狼给盯住了，但是大灰狼不敢轻易上前去吃它，因为小白免太聪明了，它也已经不止一次地领教过小白免的厉害了。
大灰狼闪着绿光的眼睛不停地转着。
忽然，大灰狼灵机一动，就想出了一个能吃掉小白免的主意。
大灰狼走到小白免跟前，假心假意地对小白免说：白免弟弟，你在干什么呢?我在吃青草呢，你有什么事吗?小白免对大灰狼说。
哦!我没什么事，只不过闲着无聊出来走走，正巧碰到了你，就过来和你聊聊。
小白免没出声。
大灰狼又接着说：呀，小白免你看那边的白菜又青又嫩，不如我带你去那边吃白菜，带给你的爸爸妈妈吃，怎么样呀?小白免一听，马上就识破了大灰狼的诡计。
但是，它还是很有礼貌地说：谢谢你，大灰狼哥哥哥。
我们全家人刚吃过饭，肚子还饱着呢。
吃白菜的事，就过些日子再说吧。
我倒有一件事要求您帮忙。
大灰狼一听机会来了!忙说：别说有一件，就算百件，千件我都乐意帮忙，你快说有什么事呀?小白免说：今天是我爷爷的生日，我要去他家给他过生日。
给爷爷过生日去，总要把自己打扮一番，对吧?对!对!对!大灰狼连忙说。
小白免说：人家都有漂亮礼物，可我呢，什么都没有。
老狼哥哥，你瞧，你的牙齿那么洁白，拔下几颗给我当做礼物好吗?我用了之后，肯定会马上还给你的。
大灰狼一听，气急败坏地说：死白免我问你我没了牙齿，怎么能捕杀动物呢?你要把我给活活饿死呀!说完它低着头，只好灰溜溜地走了。
小白免用它的聪明才智战胜了又狡猾又愚蠢的大灰狼。
《聪明的兔子》
《聪明的兔子》
《聪明的兔子》是一个非常适合儿童的作文题目，可以激发孩子们的想象力和创造力。
下面是一篇以《聪明的兔子》为题的作文示例：
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从前，在一个遥远的森林里，住着一只非常聪明的兔子。
它的名字叫做米米。
米米不同于其他的兔子，它不仅跑得快，而且非常机智。
一天，森林里的动物们决定举行一场赛跑比赛，看谁跑得最快。
米米也参加了这场比赛。
比赛开始了，所有的动物都使出了吃奶的力气，拼命地向前跑。
但是，米米并没有像其他动物那样盲目地跑，它仔细观察了赛道，发现了一些可以利用的地方。
赛道上有一条小河，大多数动物都选择绕道而行，但米米却想到了一个更好的办法。
它找到了一些大石头，巧妙地摆放在河中，形成了一条石头桥。
这样，米米就可以轻松地跳过小河，而不需要绕远路。
当其他动物还在费力地绕过小河时，米米已经跳过了石头桥，继续向前跑。
它还发现了一些可以利用的风向，借助风力，跑得更快了。
最后，米米不仅赢得了比赛，还赢得了所有动物的尊敬。
这个故事告诉我们，聪明和机智有时候比单纯的力量更重要。
米米通过观察和思考，找到了解决问题的方法，最终取得了成功。
我们应该向米米学习，不仅要勇敢，还要善于动脑筋，用智慧去解决问题。
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这篇作文通过讲述一个简单的故事，传达了一个深刻的道理，同时也展示了兔子的聪明才智。
写作时，可以根据自己的想法和创意，编织不同的故事，让作文更加生动有趣。
林良爷爷的700字故事聪明的小兔子读后感
林良爷爷的700字故事聪明的小兔子读后感示例文章篇一：《读〈林良爷爷的700字故事——聪明的小兔子〉有感》林良爷爷的故事就像魔法口袋一样，每一个都充满了奇妙的东西。
我读了《聪明的小兔子》这个故事后，就像发现了一颗超级闪亮的星星，兴奋得不得了呢。
这个故事里的小兔子呀，可机灵啦。
就像我班上那个最聪明的同学小明一样，不管遇到什么难题，都能想出办法。
小兔子住在森林里，周围有好多危险，就像我们生活中也会遇到各种小麻烦。
比如说，森林里有狡猾的狐狸，总是想打小兔子的主意。
这狐狸呀，眼睛咕噜咕噜转，那眼神就像黑暗里闪烁的鬼火，看着就叫人害怕。
可小兔子呢，一点也不慌张，就像一个冷静的小战士。
我记得故事里有一个情节特别有趣。
狐狸想要骗小兔子出洞，就假装很友善地说：“小兔子呀，外面有好多新鲜的胡萝卜，又大又甜呢，快出来一起吃呀。
”哼，这狐狸就像我们身边那些说谎话的坏家伙，想骗别人得到好处。
可是小兔子可没那么傻，它脑袋一转，就对狐狸说：“狐狸大哥呀，我刚刚看到一只比你还大的狐狸呢，它说这片森林都是它的，谁要是不听话，就把谁吃掉。
”小兔子的话就像一颗小石子投入了平静的湖面，一下子让狐狸乱了阵脚。
狐狸心里肯定在想：“还有比我更厉害的？这可不行。
”于是就灰溜溜地走了。
小兔子用自己的聪明才智把狐狸骗走了，这多像我们玩捉迷藏的时候，巧妙地躲过了找的人呀。
还有一次，森林里下了好大的雨，小兔子的家被水淹了一点。
这时候，小兔子没有哭哭啼啼地抱怨，就像我们遇到困难的时候，有些人只会哭，而小兔子却积极地想办法。
它找来一些树枝和树叶，把自己的家垫高了。
这让我想起了我自己搭积木的时候，一块一块地把房子搭得高高的，虽然没有小兔子那么伟大的目的，但是那种自己动手解决问题的感觉是一样的。
在小兔子的故事里，我还看到了友谊的力量。
小兔子有几个好朋友，像小松鼠和小鸟。
当小兔子遇到危险的时候，它们都会来帮忙。
这就像我们在学校里，和小伙伴们互相帮助一样。
如果有同学忘记带文具了，大家都会把自己的文具借给他。
幼儿园中班教案《聪明的小白兔》含反思
幼儿园中班教案《聪明的小白兔》含反思教案：《聪明的小白兔》教学目标：1.让幼儿了解故事主题并能正确表达；2.提高幼儿的听说能力；3.培养幼儿的观察能力和解决问题的能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.幼儿园中班教材《聪明的小白兔》；2.彩色图片和小道具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师拿着一只小白兔的玩偶出现在幼儿们面前，引起幼儿们的兴趣。
老师口中念念有词：“小白兔，小白兔，你最聪明！”然后引导幼儿们齐声跟着念。
Step 2：观看课文（10分钟）老师向幼儿们介绍课文《聪明的小白兔》，然后播放课文的动画片或幻灯片。
幼儿们跟随着课文内容，聆听故事。
Step 3：讲故事（10分钟）老师用自己的语言，以故事化的风格给幼儿们讲述《聪明的小白兔》的故事，注意情感的表达和故事的连贯性。
Step 4：练习对话（15分钟）老师分成小组，给每个小组发放《聪明的小白兔》中的角色卡片，例如：小白兔、小老鼠、小鸟等。
然后让幼儿们根据角色进行分组，进行对话练习。
Step 5：角色扮演（15分钟）老师让幼儿们自由选择角色扮演，在教室里开展一个小型的角色扮演活动。
每个小组选出一个幼儿扮演小白兔，其他幼儿则扮演其他故事中的动物。
幼儿们按照课文的故事情节进行表演，并加入自己的创新。
Step 6：小白兔游戏（15分钟）老师带领幼儿们进行“小白兔游戏”。
游戏规则是，所有幼儿扮演小白兔并手拉手排成一队，模仿小白兔的跳跃姿势进行行动，一边唱着小白兔的歌谣。
当老师喊出“老鹰来啦！”的时候，幼儿们就要连忙转身逃跑，老师试图捉住其中的一个小白兔。
Step 7：反思（5分钟）老师和幼儿们一起回顾今天的课程内容，并提出一些问题供幼儿们思考和回答。
例如：你喜欢小白兔吗？你觉得小白兔聪明吗？幼儿们可以轮流回答问题，培养他们的表达能力。
Step 8：作业布置（2分钟）老师布置作业，要求幼儿们回家后和家长一起阅读故事《聪明的小白兔》，并尝试回答一些问题，如：“你觉得小白兔是怎么解决问题的？”、“你能学到什么？”等等。
童话《聪明的小兔子》
童话《聪明的小兔子》童话《聪明的小兔子》大森林的动物最怕狮子王了，因为每年狮子王都要在秋天的九月六日选一只小动物,然后出一道谜语，如果答不出来就要作他的奴隶，如果答出来不仅不作奴隶而且可以答应小动物提出两个要求。
小动物都不愿意当奴隶，是呀谁愿意整天守着狮子王，那多无聊呀。
小动物都喜欢自由自在在森林里玩，他们春天采鲜花，夏天玩游戏，秋天尝新鲜的野果子，冬天滚雪球，反正森林里有好多好多好玩的地方。
所以，谁都不愿意一天到晚给狮子王干活儿。
可是，狮子王特别狡猾，他提的谜语谁都回答不了，所以每年都有一只小动物当了他的奴隶。
秋天的九月六日又快到了，兔子妈妈可发愁了，因为今年轮到她把一个孩子送给狮子王当奴隶。
“哎!这可怎么办呢?”兔子妈妈叹了口气，“三个小兔子，我都舍不得呀。
”小兔子们问：“妈妈，妈妈，你为什么不高兴?”“我怎么能高兴起来了?”兔子妈妈看着天真的小兔子摇摇头说，“快到九月六日了，我必须送一个孩子给狮子王当奴隶!”小兔子们红眼睛都睁大了，他们的好朋友小熊去年就当了奴隶，小熊哭的好伤心哟，小兔子们也哭了。
现在他们中的一个也要被送进王宫，太可怕了。
小兔子们看着妈妈都摇着头说：“我不去!”兔妈妈说：“能够不去多好啊。
”小兔子们坚决地说：“我们不去!就不去!”兔妈妈看着孩子们，小声说：“但是不去不成呀，这可怎么办?”“妈妈，妈妈，”最小的兔子说，“还是让我去吧。
”“你——”兔妈妈摇摇头，“你太小了。
”“不，”最小的兔子说，“妈妈，我能猜出狮子王的谜语，相信我吧。
”兔子妈妈知道最小的兔子非常聪明，她也许真能猜出谜语呢，于是点了点头。
九月六日那天，狮子王威风凛凛坐在王座上看着广场上的动物们，得意地说：“我又要得到一只小动物了，当然了，当然了，我也是没有办法，因为那么多年没有动物能回答出我的谜语。
”广场上的动物你看看我，我看看你，大家心里都恨狮子王，可是谁都不敢说出来。
狮子王装出无可奈何的样子，用爪子摸了摸头上蓬松的毛，继续说;“是呀，我也没有办法，因为你们太愚蠢了，连个谜语都猜不出来，我也只好得到一个奴隶了。
聪明的小白兔故事告诉我们什么道理【精选3篇】
聪明的小白兔故事告诉我们什么道理【精选3篇】聪慧的小白兔故事告知我们什么道理【精选3篇】一一天，小白兔跑到森林里去玩。
森林里可美啦，有粉色的小花、有绿色的小草、还有大大的蘑菇……小白兔玩得可快乐了。
突然，下起了倾盆大跑到一个小亭子去躲雨，雨中的森林更美了，蘑菇的表面被雨冲刷得干洁净净。
小白兔望了望蘑菇下的小草，咦，小草怎么没有淋到雨呢？小白兔看了看，哦！原来蘑菇像伞一样爱护着小草。
小白兔想了想，蘑菇不就是一把伞吗？于是，小白兔伸手摘了一朵蘑菇，举在头顶。
真的淋不到一滴雨啦！小白兔兴奋极了，连蹦带跳地回家去了。
一回到家，兔妈妈就急迫地问：‘珍宝，淋湿了吗？’妈妈，我没有！你看，我有伞。
小白兔把蘑菇给妈妈看。
啊！孩子，你真聪慧。
妈妈和小白兔会心地笑了。
聪慧的小白兔故事告知我们什么道理【精选3篇】二有一天，狮子大王开了一个集会：假如谁可以让小草永久不长，那谁就可以得它的金奖杯。
动物们一听，可来劲儿了。
吃草、割草、烧草，累得满头大汗，可是草仍旧好好的。
小兔子观察了这一幕，赶忙叫同伴们背一把六吨重的铲子，然后把泥土铲得空空如也，对狮子大王说：“胜利！”狮子大王听了，生气地说：“你这是干什么？！！”小白兔说：“我知道小草有‘野火烧不尽，春风吹又生’的本事。
可是我把泥土铲走，小草得不了土地的滋润，渐渐地枯死了。
”“哦！”于是，小白兔得到了狮子大王的金奖杯。
现场人看了，目瞪口呆。
聪慧的小白兔故事告知我们什么道理【精选3篇】三本课的S版语文一班级上册课文的第19课，写小白兔通过观看车轮受到启示，想出一个省力的方法，把南瓜运回家的事。
文章内容不深，但句子较长，同学朗读起来有肯定困难，在教学中我通过“质疑——看图、争论——朗读”手段，有效关心同学理解课文。
一、质疑：小白兔在春天种了南瓜籽，秋天收获了很多南瓜，他们要把南瓜一个一个搬回家去。
“搬”，他们能胜利吗？引读：“南瓜太重了，他们没走几步，就累得直喘气，只好放下南瓜，站在路边休息。
幼儿园小班语言《聪明的小白兔》教案反思
幼儿园小班语言《聪明的小白兔》教案反思《幼儿园小班语言《聪明的小白兔》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.喜欢倾听故事，理解故事内容，理解外出时保护自己的方法。
2.能结合图片大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
3.学习小白兔遇到困难，敢于想办法解决困难。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：ppt课件。
活动过程：1.教师出示西瓜导入活动。
师：小朋友们，你们看今天我给你们带来了什么?(西瓜)师：你们吃过西瓜吗?师：西瓜除了可以吃，还可以用来干什么呢?师：有一只聪明的小白兔用习惯解决了很多困难，让我们一起来就看看它是怎样用西瓜解决困难的?2.教师出示PPT课件，启发幼儿大胆想象并讲述故事情节。
(1)观看PPT，提问师：你们在图片上看到什么?师：今天是个大晴天，太阳高高的挂在天上，瞧，谁来了?师：哎哟，大太阳底下小白兔怎么样了呀?师：小白兔被热得满头大汗，小朋友当你满头大汗的时候你会怎么样呢?师：小白兔热的满头大汗，瞧，它发现了什么?(2)观看PPT，提问师：哟，原来是一片西瓜地，猜猜它想干什么?让我们一起来看一看。
师：原来它在吃西瓜，吃完了西瓜，小白兔是怎么做的呢?(用西瓜皮当帽子。
)师：小白兔用西瓜皮做成了什么?(帽子)师：为什么要做成西瓜帽戴在头上呀?(天气太热，戴上西瓜帽可以凉快些。
)教师总结：小白兔真会动脑筋，戴上西瓜帽真的凉快多了。
它继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢?(有一条小河。
) 师：小白兔会不会游泳呀?师：那它要怎么过河呢?师：小白兔想了一个好办法，你们看它是怎么过河的?(3)观看PPT，提问师：原来小白兔把西瓜帽变成了西瓜船，坐在西瓜船上稳稳当当的过了河，真是一只聪明的小白兔。
(4)观看PPT，提问师：过了河，小白兔遇到了谁?师：呀，是一只大灰狼，你们猜大灰狼要干什么?(要吃小白兔)师：你从哪里看出来的?(凶狠的狼，斜着眼睛。