让每个孩子都精彩
让每一个生命都绽放光彩
每一个生命都能绽放异彩幼儿的心理健康教育,作为幼儿教育中的重要组成部分,是幼儿身心全面和谐发展的内在需求,已经越来越受到人们的关注。
但在实际工作中我们没有对孩子的心理发展上给予关注，只是一味的去管压他们，通过这次讲座，让我懂得了想让孩子有一个健康的心理，我们教育者首先必须要有正确的教育理念，要满足孩子的心理需求，一定要学会欣赏孩子。
幼儿的心是稚嫩的，需要我们小心呵护，他们有得到老师认可的需要，他们需要我们能够欣赏他们的成绩，分享他们的快乐。
而且孩子最相信老师的权威，最相信老师的评价。
他们还不能明辨是非，老师要一分为二地对他们的行为作出正确的判断，不吝惜一句表扬话语，只有这样，才能得到孩子积极的响应，有利于培养良好的心理素质。
通过培训也了解了衡量儿童心理健康的标准有六个方面：智力发育正常、稳定的情绪、能正确认识自己、有良好的人际关系、稳定、协调的个性、热爱生活；以及埃里克森的心理－社会八阶段发展理论；马斯洛层次需求理论等等。
杨捷老师提到了“让每一个生命都能绽放异彩，去让每一个儿童都能身心愉悦成长”；方语老师的《让生命进入轨道自行运转》也让我有深深的共鸣；李楠老师主要从“全球视野、交互式教学、语言表达、艺术修养”这四个方面给我们阐述如何开展生涯教育，相当精彩！所以我觉得生涯教育很重要，它是进行科学、及时的干预和引导，帮助孩子更好地认识自我、发掘自己的长处，选择一条最现实、也最合适的成长道路。
那么真正的交互式教学是提问、质疑、勇敢的鼓励孩子拥有批判性思维，这样更有利于孩子的表达并且对孩子的心理有巨大的帮助。
其实教育的第一使命，绝不再是只讲究功成名就，而是培养心理健康、能适应变化的孩子。
我们要了解孩子的生长规律，让孩子像孩子一样长大，就像每朵花的花期都不同，让孩子按照自己的节奏走，他也可以谱出属于自己的精彩乐曲。
教师要注意自身言行对幼儿潜移默化的影响孩子的模仿能力很强，心灵也很脆弱。
因此，教师对待孩子不能因为他们年龄小，不懂事而忽视了他们的感受和承受力。
舞蹈班给孩子的祝福语
舞蹈班给孩子的祝福语孩子，你是舞动的精灵，每一次跳跃都是梦想的起航。
愿你的舞姿轻盈如燕，心灵纯净如雪，享受舞蹈带来的每一刻欢乐与成长。
亲爱的孩子，愿你的舞蹈之路充满阳光和欢笑，每一个动作都流露出对生活的热爱。
愿你以舞为伴，快乐成长，让每一次跳跃都成就更好的自己。
亲爱的孩子，愿你的舞蹈如阳光般明媚，如月光般柔和。
在每一个转身、跳跃和旋转中，都能找到属于自己的快乐与自信。
祝你像小鹿一样自由灵动，在舞蹈的世界里翩翩起舞，每一步都充满力量与优雅。
愿你的舞步带给你无尽的欢笑与快乐！孩子们，你们的每一个舞步都是向前的力量和决心，祝你们在舞蹈的征程上勇敢坚定，迎接未来。
愿你的舞蹈之路充满欢声笑语，步步高升，越跳越精彩！孩子，你的每一个舞步都见证了你的成长和努力。
你的天赋和热情，让我们为你感到自豪。
在未来的日子里，愿你继续用舞蹈诠释生命的美好，照亮更多人的世界。
亲爱的宝贝，学习舞蹈不仅是一种艺术追求，更是培养你优雅气质和坚韧毅力的重要途径。
在舞蹈的世界里，愿你释放青春活力，成就美好未来。
孩子，学习舞蹈是一个长期而充满挑战的过程。
希望你能珍惜每一次的练习机会，用勤奋和毅力书写属于你的辉煌篇章。
在舞蹈的旅程中，愿你越走越远，绽放愈发灿烂的光芒。
亲爱的舞蹈学校，感谢你们为孩子们编织出梦幻般的舞蹈世界。
愿你们继续以舞蹈之光照亮他们的未来，让每一个孩子都成为舞台上最闪耀的星。
亲爱的宝贝，愿你在舞蹈的世界里自由翱翔，用优美的步伐诠释生活的旋律。
让每一个转身、跳跃都充满力量与美感，为世界献上最美的舞蹈。
在这个五彩斑斓的世界里，愿你的舞蹈如彩虹般绚烂，如音符般动人。
愿你在舞蹈的道路上越走越远，舞出属于你的精彩人生！亲爱的学生，你在舞蹈的世界里翩翩起舞，如同精灵般自由。
愿你的每一次跳跃都充满力量与活力，每一次旋转都展现优雅与魅力。
祝你舞蹈之路越走越宽广，未来更加辉煌！亲爱的宝贝女儿，你是我生命中最亮的一颗星，每一次翩翩起舞都是我最大的骄傲。
关于教书育人的名言警句,教育格言大全
关于教书育人的名言警句，教育格言大全1、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
2、一切为了孩子，为了一切孩子。
3、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!4、老老实实做人，踏踏实实工作。
5、严是爱，宽是害。
宽严适度，和诣永远。
6、教着，感受着;走着，快乐着！7、投入心灵才能闻到生命的醇香!8、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
9、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
10、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
11、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
14、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
15、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
16、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。
17、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!18、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
21、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
25、教育加赞赏等于教育的平方。
26、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
孩子演出鼓励的文案
孩子演出鼓励的文案
1. “小演员们，你们可真厉害！不管你们的表现如何，我们都认真看着，为你们的勇气和努力鼓掌。
”
2. “今天的表演让我们感受到了你们的直觉和天分，每个孩子都很棒，我们为你们感到骄傲。
”
3. “小演员们，谢谢你们给我们带来这么美妙的演出体验，你们的努力和精彩表现让我们无比感动。
”
4. “为了这一天的演出，你们一定付出了很多努力和时间，你们真的太棒了，谢谢你们为这场演出带来的快乐。
”
5. “每个孩子都是独一无二的，你们每个人都有自己的擅长和特长，表现在舞台上也是一样，不必担心失误，继续努力就会越来越好。
”
6. “不管你们成绩如何，你们都是我的骄傲，你们用心的表现已经赢得了观众的尊重和认可。
”
7. “今天的演出令人惊叹，每一位小演员都展示出了自己的独特魅力，我们相信你们未来的道路一定会越来越精彩。
”
8. “你们太棒了！不论你们取得了多少成就，你们的精彩演出已经让我们沉醉其中，感受到了美好和快乐。
”
9. “孩子们，我不仅为你们的出色表现而感到高兴，更为你们未来的发展而兴奋。
希望你们能一直沿着自己的道路前行。
”
10. “今天的精彩演出是你们用心准备和努力呈现的，感谢你们为这个时刻付出了自己的全部，让我们一同见证了你们未来的光芒。
”。
让每一个孩子都绽放精彩
让每一个孩子都绽放精彩让每一个孩子都绽放精彩“为了让每一位学生都得到发展〞是新课改的核心理念。
要让每一位学生都得到发展，就需要每位老师都具备一颗宽容的爱心，关注每一位学生的发展，十分是学习差的学生，老师更应该给他们最大的爱心。
尤其做为一位班主任就更应该视每个孩子为本人花圃中的一朵，去潜心研究他们个性上的差异，重视每一个孩子的发展，让每一朵花都健康成长，让每一朵花都充满生机活力。
一、熟悉学生情况，了解学生动态每位老师当接手一个新的班级的时候，熟悉学生情况，了解学生动态就成为了首要目的。
做为一个班主任或者教师既然我们面对的是几十个孩子，我们也就同时肩负着教书而且要育人的双重责任，那么我们首先要对这几十个孩子了如指掌、还要对这几十个孩子背后的几十个家庭背景了如指掌，只要这样我们在教学或管理班级的经过中才会得心应手，才不至于有时处于被动地步。
每个学生的情况都是不一样的，老师必需要了解学生的一切，包括每位学生的家庭情况、学习情况、健康情况……只要这样，老师的每次活动才能做到有的放矢，不会出现错误的情况。
二、把握心理特征，调动积极因素处在如今这样一个社会背景下，每个孩子由于生活背景不一样，导致了学生的心理特征会出现各种各样的情况。
有的学生像小皇帝，从小在家里讲一不二，受不得半点委屈；有的学生由于家庭条件的制约，导致心理上有自卑，不管别人如何，都不会主张本人的权利，没有本人的行为准则。
这样就需要老师要捉住每个学生的心理特征，设定不同的活动，调动他们每个人的积极因素，以到达每个学生都发展的目的。
三、把握教育规律，助力学生成长老师一定要把握教育方针，把握正确的教育规律。
教育规律是无数的教育先行者的心得结晶，老师一定要根据它的指引，助力学生的成长。
四、提高学习兴趣，培养正当喜好“兴趣是最好的教师〞，有了兴趣，学生才会用心学习，才肯下苦功夫。
老师的关爱、尊重是开启学生心扉的“金钥匙〞，是激发学生学习兴趣的法宝。
学生有了学习情趣，老师要培养学生的正当喜好。
让每一个孩子都精彩
让每一个孩子都精彩
“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切。
”这已经是我国现代教育的重中之重，作为一个小学班主任，我们把全部精力都放在教育事业上，把全部的爱都献给孩子们。
我们犹如是绿叶，孩子犹如是红花，红花离不开绿叶的滋润，绿叶离不开红花衬托。
我们要一心一意的去教育每一个孩子，去培养每一个孩子，我们要让每一个孩子都精彩。
一、熟悉学生情况，精彩学生动态
在我刚担任一年级班主任的时候，我班有个非常调皮的小男生，
他叫潘辉，他不爱学习，还经常和同学打架，我教育他多次，还是没有效果，我真是没有办法了。
但我相信爱可以改变一切。
记得有一次，我正认真讲课，突然，潘辉哗的一声，吐了满地。
这时候我着急地带着他去看当地的医生，并且给家长打电话，因为我已经知道，他患有慢性胃炎。
事后他的家长过来感谢我，说“多谢老师，不是您及时带孩子去看医生，他要耽误学习，在家输液几天呢！”
从那以后，潘辉特别听话、懂事，上课认真听讲，按时完成作业，学习成绩直线上升，到期末还成为了学校的“三好学生”。
每个孩子都是一本书，他们的内容都是那么丰富。
孩子们还太小, 我们不能戴着有色眼镜去看待他们。
不要因为他们的成绩不好、或是其他方面存在着不足，我们就一棒子把他打死，不去爱他，爱可以改变一切，改变一个孩子的命运。
我们要用博大的爱去引导每一个孩子，让每个孩子都精彩。
德育工作创新案例
德育工作创新案例----41d9db18-715e-11ec-a5ab-7cb59b590d7d 让每一个孩子都精彩--留守儿童学习困难研究报告近年来，随着产业结构的调整，城市化进程的加快，大批农村劳动者离开家乡，进城从事其他产业，随之而产生了另一个群体——农村留守儿童，并且留守儿童的问题日益突出，越来越受到社会各界的极大关注。
根据科学发展观的要求，我们必须建设和谐社会，出现新问题，就要调查新情况，研究解决问题的新方法。
作为一线教师，天天和孩子们在一起，更是感受到了对留守孩子的关注有着重大的意义，一方面在教育管理上做到有的放矢，另一方面，在孩子成长历程中，给予针对性极强的指导和帮助。
二、主题提案我校有850多名在校生，通过调查，留守儿童共计217人，其中近300名住宿学生中就有113人为留守儿童，分别占到了基数的25.6﹪和37.6﹪。
这样的比例值都是很高的，在学生日常学习生活中表现出来的问题也充分说明了留守孩子更需要关注，更需要关心，更需要帮助。
尤其是他们在学习困难和心理问题等方面的突出表现，迫切要求我们教育工作者应该在第一时间干预。
作出科学的归因分析，并作出相应的调适策略，来改善留守儿童的生存环境，加强学习指导和引导，进行必要的心理辅导，尽量消除他们自卑、自闭、孤独等心理问题；为学校今后的发展及塑造学生完美的人格奠定理论基础。
三、研究目标1、通过调研和实践，消除留守学生思想、情感上的隔阂，消除因自卑等原因引起的学习消极甚至厌学情绪，培养他们乐观向上的学习态度，养成良好的学习习惯。
2.通过调查和实验，消除因忽视管理和监督而导致的留守儿童成绩下降后、学科偏差问题，提高留守孩子整体素质。
3.通过研究和实验，消除留守学生的心理孤独、自卑和焦虑，促进留守学生心理健康发展，培养其健全的人格和良好的学习品质，发展其人格。
四、课题研究的对象所有留守儿童都在来水三中7-9年级。
五、留守子女学困问题的具体表现。
鼓励孩子努力变优秀的一段话-概述说明以及解释
鼓励孩子努力变优秀的一段话1.无论你现在的成绩如何，只要你用心努力，任何事情都有可能。
2.每一次的努力都是一次积累，可以为你的成长打下坚实的基础。
3.优秀不是一蹴而就的，只有持之以恒地努力，才能获得真正的成就。
4.别怕失败，每一次失败都是对成功的一次尝试。
5.困难只是暂时的，相信自己，你一定可以战胜它们。
6.成为优秀的人，需要努力和坚持，但最重要的是要保持一颗乐观的心。
7.努力的转变不只是成绩的提高，更是一个人内外的全面发展。
8.每一步都是进步，只要你一直在前进，你就一定会变得更加优秀。
9.相信自己的能力，你可以做到比自己想象的更多。
10.成功不会主动来找你，只有你努力去追求，才能实现自己的梦想。
11.做一名有梦想的孩子，勇敢地为梦想付出努力。
12.学习要有目标，努力要有方向，坚持要有动力。
13.别人的成绩只是参照，你的努力才是你自己的光芒。
14.别人的成功只是表面，你的努力是实质。
15.孩子，你是如此的聪明，只要你肯努力，就能无限接近优秀。
16.努力是成功的前提，智慧是成功的保证。
17.努力不一定能让你立刻变得出色，但一定会让你与众不同。
18.成为优秀的孩子，需要你拥有一颗爱学习的心和一份执着的努力。
19.没有人可以限制你的成长，只有你自己能够决定你的未来。
20.当你感到困惑时，请记住：只有坚持努力才能迎来成功的曙光。
21.每个孩子都有自己的天赋和潜力，只要他们努力并相信自己，就能变得优秀。
22.不要害怕挑战和失败，因为它们是成长和进步的机会。
23.努力和毅力是成功的关键，告诉孩子只有付出才能获得回报。
24.鼓励孩子尝试新事物，不要被困境和困难吓倒，因为它们往往带来最好的成果。
25.培养孩子的好奇心和求知欲，让他们保持对学习和探索的热情。
26.每个人都会犯错误，告诉孩子从错误中学习，并坚持改善自己。
27.集中注意力和专注力是取得进步和成功的重要因素，帮助孩子培养这个习惯。
28.时刻保持积极的心态，告诉孩子相信自己能够达到目标并克服困难。
魅力民乐让孩子们的童年更精彩
魅力民乐让孩子们的童年更精彩南京市南昌路小学华萍本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息；中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。
南京市南昌路小学创建于1937年，是一所历史悠久、环境幽雅、特色鲜明的学校。
诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授、资深外交官吴建民先生、著名书法家季伏昆先生等众多中华英才曾在这里就读。
半个多世纪的奋斗历程，学校积淀了丰广厚实的文化底蕴，形成了今天喜人的发展势态：现已成为全国学校艺术教育先进单位、教育部哲学科学研究重大课题攻关项目“国民艺术素养教育研究”实践基地，荣获过第三届全国中小学生艺术展演一等奖等多个国家级艺术奖项，先后获得了江苏省实验学校、江苏省艺术教育特色学校、南京市少儿民乐团、南京市小班化教育示范学校、南京市心育实验学校、南京市基础教育课改先进学校，鼓楼区文明单位等诸多殊荣。
“君子以钟鼓道志，以琴瑟乐心”。
先哲荀子告诉人们音乐是心灵和情感的共鸣，带给人愉悦和启迪。
民族音乐文化是中国传统文化的一面镜子，它折射出中华民族悠久的历史画面，透视出中华民族独特的情感世界和人文精神。
南昌路小学自2002年9月跨入小班化实验学校的行列，实践中我们由衷地感慨：小班化教育让每个孩子走上了希望之旅。
在“小的班额，大的教育”的教育优势中，学校把民族音乐文化引进小班，用其开启孩子智慧，熏陶孩子情操，促进孩子综合素养整体提高。
孩子们快乐学习、张扬个性，还处处浸润在艺韵南小的民族艺术氛围中，为成长增添律动与唯美。
经过多年的实践，我校全体教师借助内涵丰富的民乐艺术，执着地探索出一条学生、教师、学校同发展的素质教育之路：“扬小班优势，显民乐特色，建艺韵文化，促和谐发展”。
学校的民乐艺术教育源起民乐兴趣小组，学校84年组建民乐队；87年被市教育局首批命名为“南京市小学生民乐活动中心”；95年被市教育局命名为南京市首家“少儿民乐团”；04年，被命名为“江苏省艺术教育特色学校”；07年以最高分再次被命名为“南京市小学生民乐团”；2010年在“江苏省艺术教育特色学校”复查中再获高度好评。
幼师每日分享一段话简短
幼师每日分享一段话简短1.每个孩子都是独立的个体，都需要我们用爱和耐心去引导和教育。
2.忍耐是做好幼师工作的必备品质，和孩子一起成长需要耐心和毅力。
3.培养孩子的好习惯，就是为他们的未来打下坚实的基础。
4.孩子的笑容是最美的画面，我们要尽力让他们每天都开心快乐。
5.每天给予孩子正面和鼓励的话语，让他们相信自己是独一无二的。
6.教育不仅是传递知识，更是塑造孩子的品格和价值观。
7.幼儿教育需要关注孩子们的兴趣和潜能，让他们在快乐中学习。
8.记住，一个小小的鼓励和表扬，可能对孩子的成长产生巨大的影响。
9.每天和孩子们在一起的时光，都是珍贵的，让我们用心去珍惜。
10.幼师的使命是引导孩子们追求真善美，用自己的行动去做榜样。
11.给孩子们创造一个和谐的学习环境，让他们能够充分展示自己的才华。
12.关注每个孩子的进步和成长，为他们点赞和鼓励。
13.不要忘记和孩子们一起玩耍，你将会发现和他们相处的乐趣。
14.培养孩子的创造力和想象力，启发他们发现新的世界。
15.当孩子们犯错时，给予他们正确的引导和教育，以帮助他们成长。
16.幼师的教育不仅是为了培养孩子的能力，更是为了培养他们的幸福感。
17.每个孩子都有自己独特的潜力，我们要尽力发现和挖掘。
18.教育是一种耕耘，种下爱和关怀的种子，去等待它们生根发芽。
19.幼儿教育需要跟进时代的变化，以适应孩子们多样化的成长需求。
20.帮助孩子树立正确的价值观和世界观，引导他们走向美好的未来。
21.幼儿的微笑是我最大的动力。
22.每一天都是孩子们的成长时刻。
23.耐心和关爱是培养孩子积极性的关键。
24.用心倾听，发现孩子的兴趣和需求。
25.与孩子一起探索世界，让他们的好奇心得到满足。
26.给孩子们一种温暖的氛围，让他们感受到家的舒适。
27.爱是最好的教育方式。
28.用生活中的小事教育孩子，让他们学习到更多。
29.在每一个孩子身上发现他们独特而美好的一面。
30.教育不只是传授知识，更是引导孩子成为更好的人。
幼儿园保育员教师的寄语
1、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
2、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
3、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
4、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
5、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
6、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
7、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。
师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
8、当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。
当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。
9、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
10、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
11、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
12、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
13、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
14、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
15、兴趣是最好的老师。
当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
16、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
17、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
18、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
19、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的.匠心，激发学生的创新。
以爱润泽，让每个生命都精彩
以爱润泽，让每个生命都精彩作者：暂无来源：《教育家》 2016年第24期北京市海淀区富力桃园幼儿园创建于2010 年，是海淀区教委直属公办幼儿园。
幼儿园全体教职工在赵福葵园长的带领下，牢记自己的使命和责任，致力于办一所高品质的幼儿园；她们深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要( 试行)》，注重提升园所文化内涵，以“润”心教育为核心，坚持“润物无声，绽放精彩”的园训和“艺术启迪智慧，人文滋养情怀，绿色谱写自然，科学创想未来”的办园理念，培养“阳光、自主、乐学、尚德”的快乐儿童，并最终实现“生活的乐园、心灵的家园”的办园目标。
在一个阳光明媚的春日，笔者走进富力桃园幼儿园，去感受一群睿智而质朴的幼教工作者的情怀与追求……理念引领，以爱润心——美丽故事由此开始在开放性的一日生活课程理念的引领下，富力桃园幼儿园以追求“培养具有开放性生存智慧的人”为目标，在“发现儿童”的基础上，让孩子们在自主空间中，有自己选择、构想、体验、表达的权利，有自由穿梭于现实与想象之间的权利，有自然“游离”与“伸展”的权利。
另外，幼儿园开设了创意美术、传统文化、早期阅读、戏剧表演、思维训练、科学探索等开放性课程，用更高效、优质、动态、有活力的教育，挖掘课程活动的教育蕴涵，让每一个孩子真正成为园所的主人，绽放自己的个性色彩！所谓以“润”心教育为核心的润文化，就是“以爱润泽生命，尊重生命个体色彩，让每个生命都精彩”，就是要让每一个孩子、老师、家长得到生命历程中最重要的爱的体验，给每个孩子成长的力量，让每一个生命之花尽情地绽放美丽。
“润”是一种细致的、持续的、温和的教育方式，是对孩子的宽容与期待，对孩子心灵的呵护和关爱，桃园人以最真实的爱，润泽人心，润养童心。
在探索特色办园的过程中，幼儿园力求做到：理解多一点，尊重多一点，欣赏多一点，支持多一点。
凝心聚力，素质提升——最美教师昂扬向上营造“家”的氛围，建立“家”的概念是幼儿园一直孜孜以求的。
富力桃园幼儿园注重以尊重和关爱凝聚人心。
教育要用生命影响生命
教育要用生命影响生命下乡插队的感悟：人一辈子所经历的苦难与幸福是守恒的“用生命影响生命”的教育理念使每个孩子都活得精彩将国家给的教材校本化，比如，开设“自助餐式”的体育课现在有些情况是失败的：社会受用的东西，学校一点儿没给；学校给的，社会都不需要他的书桌最上面摆着正在看的《尼采生存哲学》、《最棒的学校》，一本给他治疗现代人浮躁的良方，另一本在他心里描绘理想学校的蓝图；他的名字里有两个“生”字，像极了他对教育的诠释：生命影响生命的过程；他记忆深处的岁月里，有最“不愿回首”的人生经历附赠的最宝贵的精神财富。
他是吴甡，北京广渠门中学校长。
痛苦与自责他都尝过，他正在尽最大努力让孩子们不被裹挟在时代的洪流里。
这个故事30年没讲过:下乡插队，脚踩汗水“年轻的时候我和你们一样，满脑子憧憬。
”吴甡回忆起自己的青春岁月，“那时候的梦想是当一名医生。
”1973年，正在上高二（当时高中为两年制）的他听闻自己有望上大学，满是欣喜。
而那个年代，变化总是跑得比计划快，命运总不掌握在自己手里。
“上大学的希望破灭，就去下乡插队了。
”他平静地说出这句话。
如果说人的成长是有场景的，从课堂到田野的转场则太过唐突，只有一趟四点零八分的长途车能够到达。
那趟车上知识青年都带了不同的行李：有的是象棋，有的是牵挂，还有的是理想。
吴甡的行李箱格外沉，他把当年历史课上的激情澎湃装在箱子里：《资本论》、《政治经济学》、《实践论》、《矛盾论》、《钢铁是怎样炼成的》……在田间地头，伴着日升日落，品咂精神食粮的他，大概样子是可以想象的。
但是这真的就只是想象。
当年的真实景象是：“当时的劳动时间是从早上6点到晚上9点。
而劳动强度是一个年轻人根本受不了的。
”哪有时间读书！一把锄头加一望无际的土地是一天，一个杈子加一个猪圈又是另外一天。
耕地的时候还会想起自己想当医生的理想吗？“头顶蓝天，脚踩汗水，还能想吗？”“我学会了和农民在一起光着膀子抽烟喝酒，和同学一起偷农民的鸡、掰农民的玉米吃，想起来不堪回首。
关于幼儿园教师的说说
<p>关于幼儿园教师的说说</p><p> 随着社交网络的快速发展，越来越多人钟情于在网上发布说说，用于分享自己的生活态度和人生感悟。
什么样的说说才让人印象深刻呢？下面是小编整理的关于幼儿园教师的说说，欢迎大家分享。
</p><h2> 幼儿园教师的说说1</h2><p> 1、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
</p><p> 2、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
</p><p> 3、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
</p><p> 4、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
</p><p> 5、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
</p><p> 6、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
</p><p> 7、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。
师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
</p><p> 8、当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。
当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。
</p><p> 9、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
</p><p> 10、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
</p><h2> 幼儿园教师的说说2</h2><p> 11、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
小学班主任工作案例分析及反思总结5篇
小学班主任工作案例分析及反思总结5篇篇一：小学班主任工作案例分析根植于爱拨动心弦作为一名普通小学教师，时光流逝，不知不觉中我担任班主任工作已有5个年头了。
在这些年中，有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。
班主任工作每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理，它不仅需要教师有一双善于发现的眼睛，还要有的爱心、耐心与细心去关爱每一个孩子，更需要教师的一个充满信任的眼神、一句充满正能量的话语去鼓励。
我们要善于发现他们的闪光点，在公开场合大加表扬，多肯定，少否定，多鼓励，少批评，使他们在愉悦和满足中不断完善和发展。
因为我们面对的是几十个活生生的、天真无邪的孩子。
所以，我们要要善于发现学生的这些闪光点，正确关爱，不吝鼓励，让每一个学生都精彩！班主任案例____是我们班的一个小男孩，他瘦瘦的，小小的，从刚入学开始，他就一直是我们班所有老师每天必须要关注的对象。
为什么呢？因为他无论排队还是上课，都完全游离在状态之外，注意力永远无法集中。
排队经常找不到自己的位置，不管站在第一个还是中间位置，总感觉一点都听不懂老师讲的内容。
无论是语文、数学，如果不是老师手把手带着他写作业，他是一点也做不出来的。
在课堂上他总是开小差，左看看右瞧瞧，咬咬手指发呆，抽屉里总是乱七八糟，自己的书、本子、书包永远在地上，经常找不到铅笔橡皮，胆小、问他总是不吭声，即使眼睛看着老师和黑板，光，仿佛永远无法聚焦。
所以，老师们都头疼不已。
分析存在问题的原因学生生理心理特点：刚刚升上一年级，____处于幼小衔接阶段。
从幼儿园的”散漫、无规矩转变为”有规则、守秩序”的小学生活是需要一定的适应时间。
小朋友的自控能力差，上课的注意力一般只有20分钟左右，而且他的性格好动涂涂画画，导致课堂上经常走神。
家庭教育：父母总觉得孩子小，过于溺爱孩子，也没有意识去培养孩子的自理能力，导致孩子不会整理物品，自己的东西掉了，没有主动捡拾物品的习惯。
把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事【精选】
把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事 各位专家、校长、老师，大家下午好！ 首先感谢中国教师报、发现杂志社给我提供了与各位校长交流的机会，感谢给我们在座的同仁提供了一个碰撞思想的平台，在座的各位都来自于教学的一线，我们国家有一个共同的感受，现在校长面临的困难太多，太多，我们要面临学生的安全问题，我们要面临社会、领导对我们的评价，公布生源、稳定队伍、提高质量。
但是我们大家更是在一线上苦苦地追求着一直在努力探索着自己的教育思想、自己的教育信念，与目前国家这一种高考招生制度的结合点。
应该说，素质教育不排斥高考、不排斥考试，这些年来，我们结合我们学校的实际广彩博收，把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事为我们的培养目标和责任，在全面提高学生素质方面做了一些探索和思考，下面我做一个简单的汇报，以求教于各位同仁和专家。
我的题目是把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。
一、有什么样的理念，就有什么样的素质教育。
素质教育要求我们要牢固地树立正确的教育观、人才观、质量观，树立素质教育基本的观念。
教改的问题首先是教员的问题，如果教育的主导者教师仍然抱着过去的旧观念不放，我们的教育改革也只是新瓶装旧酒。
因此改变教师的观念，用素质教育的观念和方法指导、统领老师们的教学实践显得非常地重要。
我们要用思想武装我们的老师的行为，用思想重塑老师的思维，观念要改变，行动要改变，观念改变了，行动才能改变，行动改变了，命运才能改变。
命运的改变，不仅仅是一个老师和一个学生的问题，而他关系我们国家和民族的命运的改变问题。
同时，我们的观念改变了，我们要用一种思想陶冶学生的心灵，只有思想滋养心灵和厚重的人格。
所以我们要让老师体悟这一种新的理念，在实践中真正地尝到教育的乐趣，真正的领悟教育的意义和教育的价值。
并且要让这种风气慢慢地滋长，慢慢地长大，然后素质教育才能真正地实施。
教学价值观：学生所掌握的知识数量不再是唯一的评价标准，学生的真实发展情况才是衡量质量效益的根本尺度，教育的根本价值在于为每一个学生的一生幸福做好准备。
赞孩子优秀的佳句
赞孩子优秀的佳句1.每个孩子都是一面镜子，在他们身上永远能看到自己最好的一面。
2.孩子是一个世界的奇迹，他们的未来是无限的可能。
3.每个孩子都有属于自己的闪光点，只需要我们用心去发现。
4.孩子们是生命的奇迹，他们的成长是我们最大的骄傲。
5.让孩子们的梦想照亮他们的人生道路，让他们展翅高飞。
6.孩子们是智慧的种子，培育他们是为了美好的未来。
7.在孩子们的心中播下爱心种子，让他们学会珍惜与分享。
8.每个孩子都有独特的才能，培养他们的优点是我们的责任。
9.孩子的笑容是世界上最美丽的风景，让我们用爱去呵护这片风景。
10.孩子是我们的希望，他们会将我们的梦想传承下去。
11.在孩子的成长路上，我们是他们最强大的后盾。
12.陪伴是孩子成长最重要的礼物，用时间去陪伴他们，让他们感受到无尽的关爱。
13.孩子是上天赐予我们的礼物，我们要用心去呵护、培养他们。
14.每个孩子都是独一无二的，让他们在多样性中找到自己的闪光点。
15.让孩子们保持童真和好奇心，让他们的世界充满奇迹。
16.在孩子们的成长中，给予他们自由和支持，让他们勇敢追逐梦想。
17.孩子们是未来的种子，我们培育他们是为了让世界更加美好。
18.孩子们是我们的希望之光，让他们在光芒中绽放自己的能力。
19.每个孩子都是天使，给他们一双翅膀，让他们飞向明天。
20.孩子是家庭的阳光，他们的成长是我们最大的幸福。
21.孩子，你的努力给我带来了无尽的惊喜。
22.你的智慧和聪明让我感到无比骄傲。
23.你总是能够挖掘出问题的本质，解决得非常出色。
24.你的观察力和思考能力让我深为钦佩。
25.你勇于尝试新的事物，这种积极的态度令人难以置信。
26.你总是能够找到解决问题的创造性方法。
27.你能够集中注意力，做事认真，这是一个了不起的品质。
28.你的耐心和恒心让我佩服不已。
29.你的思维敏捷度远超同龄人，真是个聪明的小天才。
30.你的努力和付出终将会获得回报，相信你的未来会更加辉煌。
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让每个孩子都精彩
当班主任，就像领兵打仗，领什么样的队伍都能够打好仗才行，对待学生，要善于发现他们的闪光点，在公开场合大加表扬，多鼓励，少批评；多肯定，少否定，使他们在愉悦和满足中不断完善和发展。
每一个学生都有自己的闪光点，我们要要善于发现学生的这些闪光点。
正确关爱，让每一个学生都精彩！
然而，每个班级总有一些同学对自己信心不足或缺乏上进心。
一个优秀的班主任，就应该最大限度的调动每一个同学的积极性，挖掘每一个学生的闪光点，多一些包容与赞美，少一些侮辱，让每一个学生都成为精彩的学生，每一位班主任也就成了精彩的班主任！
在二十几年的班主任生涯中，说实话，说说“爱生”容易，真的做起来这“爱生”并不容易啊。
有时，教师一个粗暴的动作，甚至一个责备的眼神，尽管不是十分刻意，却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。
冷静下来，仔细一想，我何不“变废为宝”呢？三十几名学生，三十几种性格，让他们与众不同，个个精彩！我主要采取了以下措施：
一、尊重学生的人格
关爱学生，首行要尊重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。
当班主任要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。
班主任要在学生心目中树立示范地位，就是要尊重学生的人格，善待每一位学生，使师生关系平等，激发学生的自我肯定意识。
民主、平等是现代师生关系的重要标志和特点。
民主、平等的师生关系，既能发挥班主任的引导作用、教育作用，又能调动学生的积极性、主动性。
师生关系融洽，能使班级气氛活跃，工作取得良好的效果。
二、明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。
在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
三、讲究批评的艺术
批评也是一种关心、爱护的表现。
作为班主任，经常要面对做错事的学生，劈头盖脸地对学生进行指责，未必能收到应有的效果。
批评学生，要注意一事一批，学生犯了错，班主任要针对学生的错误进行批评，不要轻易地将学生以往的错误联系起来。
批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，班主任都要一视同仁，批评学生，评语要准确，恰如其分。
准确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。
苏霍姆林斯基说过：只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能取得最佳教育效果。
他曾处理过这样一件事：一个学生打死了一只麻雀，为教育学生，他责令学生找到鸟巢，见一个鸟巢里面几只雏雀嗷嗷待哺。
（班主任工作案例）苏霍姆林斯基不无忧伤地说：“它们失去了妈妈，现在谁也无法救活它们了。
”这情景使这个学生非常懊悔。
二十年后，他对苏霍姆林斯基说：“如果当年您严厉批评我，那么这么多年来我就不会自己惩罚自己。
”自我教育是批评要达到的最高境界。
艺术的批评是班主任奉献给学生的一份财富。
四、让每一位学生体验成功
班主任要创设条件，使每个学生都有体验成功的机会。
不管这学生是小还是大。
身上有多少缺点毛病。
要让学生体验成功，班主任就要发挥学生的强项。
我们班有个女学生，她性格有些怪僻，对班里的事从来不闻不问，在那次年级诵读比赛中，自己走到我面前说一定要参加。
我知道这孩子朗读能力很强，小小年纪很有语言功底，而且不胆怯，于是就把她和另一位男生搭档，做了主角，结果我们班在他俩的带领下，获得了古诗文诵读比赛的第一名。
自此以后，这个同学其他方面也有了显著的进步。
显而易见，成功的体验，能带动学生其他方面能力的发展，能提高学生整体素质。
每个孩子的成长都有精彩的可能性，关键在于我们要在最合适的时候，用最恰当的方式，牵着他们的手。
我们也要学着欣赏美，学会发现孩子的闪光之处。
在这种欣赏的姿势、欣赏的表情前，孩子就是一株茁壮成长的小树。
在给孩子们缔造成长的“精彩”中，我们也把自己带进了幸福的教育“天堂”。